六下语文周末乐园(一)参考答案

六下语文周末乐园
(一)参考答案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
（以下内容纯属个人观点，仅供参考）
一、看拼音，写词语。

pú fú qīng fēi màn wǔ qiān qiān xì cǎo jiá dié hōng kǒo xuán lǜ qīng tíng
匍匐轻飞曼舞芊芊细草蛱蝶烘烤旋律蜻蜓 sāo dòng kuí huā fǔ kàn cǎo méi yū ní zhuī xíng cū guǎng 骚动葵花俯瞰草莓淤泥锥形粗犷二、在下面括号里填写恰当的同音字（不能重复）。

yì jiàn jí
（毅）然飞（溅）编（辑）
提（议）关（键）书（籍）
战（役）宝（剑）聚（集）
翻（译）逐（渐）荆（棘）
利（益）（践）踏立（即）
三、选解释，填序号。

1．爱不释．手（ C ） a解说；b消除；c放下；d出狱。

2．话匣．子（ a ） a话多的人；b收藏东西的器具。

3．翠色欲．流（ c ） a欲望；b希望；c将要；d需要。

4．藐．视（ b ） a指东西小；b轻视。

四、找出下列每组近义词中不恰当的一个，用“_______”划出来。

1．大名鼎鼎举世闻名驰名中外家喻户晓臭名远扬
2．举足轻重千钧一发性命攸关生死存亡患难与共
3．不假思索成竹在胸稳操胜券信心十足十拿九稳
五、选择填空
愿望盼望期望希望失望渴望
1.我的（愿望）是能上大学，我（盼望）这一天早日到来。

2.国家对我们青少年充满（期望），（希望）着我们早日成才。

采取采纳采集
3.王红提的建议我们可以（采纳）。

4.我们生物小组，在山上（采集）了不少标本。

六、在括号里填上合适的词，表示“说”的意思。

（不能填“说”或重复）
1.别人帮助了你，你要（道）一声谢。

2.在中队会上，我们（畅谈）自己的理想，（表达）自己的决心。

3.导游小姐热情地向我们（介绍）了铜梁的人情风俗。

4.家长会上，家长们各抒己见，（倾诉）自己的心声。

七、成语接龙。

例：生离死别----（别有用心）----（心心相印）
1.近朱者赤----（赤子之心）----（心满意足、心灰意冷）----（足智多谋、冷嘲热讽）
2.光明磊落----（落井下石）----（石沉大海）----（海枯石烂）
八、活学活用：请在下面句子的横线上填上恰当的成语、名言或诗句。

1．六年的小学生活一晃而过，真是光阴似箭,日月如梭（白驹过隙光阴荏苒岁月易逝）（写两个表示时间易逝的成语）；离别之际，我祝愿我的同学
________________________，我祝愿我的老师______________________。

2．我的叔叔是一个博学多才（有学问）的人，他博览群书（读的书特别多），读书常常是一目十行（速度特别快）。

为了读书，有时他废寝忘食（忘记了吃饭和休息）。

3．你问我春、夏、秋、冬是什么？我就会告诉你：春，就是高鼎笔下描绘的“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”的烂漫；夏，就是令辛弃疾惊喜的“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的热闹；秋，就是少年王勃吟诵的“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的和谐；冬，就是“岑参眼里的“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的纯洁。

一年四季就是这样充满着诗情画意。

4．老师经常教育我们“少壮不努力，老大徒伤悲”启发我们：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。

鼓励我们：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

”
5．写出与这些成语相关的人物。

卧薪尝胆（勾践）破釜沉舟（项羽）入木三分（王羲之）6．香港法律规定原产地是中国的商品从内地出口到香港是不用交关税的。

一次，内地一批葡萄酒要出口到香港，一个商人随口吟了两句唐诗就证明了在一千多年前的中国就有葡萄酒了。

这两句唐诗是“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

”九、按要求写句子。

1．小树苗摇晃。

（改成比喻句）
2．在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海洋。

（用相同的修辞手法仿写句子）
3．我们的每一点进步，都离不开您的帮助和教诲。

（改成反问句）
4.密西西比河东岸的风光同西岸形成令人赞叹的对比。

（缩句）
2
风光形成对比。

十、生活之窗。

王培家装修时，一副印有对联的瓷砖被搬乱了。

你能帮他重新摆好吗？
上联：室何大雅须下联：不多花在香
整理好的对联是：
十一、判断，用“×”、“√”表示。

1.“真挚、誓言、哲学、姿势”中没有错别字。

（√）
2.《矛盾》中，叫卖的人夸矛的原句是：“吾矛之利，物莫能陷也”。

（×）
3.“你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女”是《我的中国心》中的句子。

（×）
4.“一片冰心在玉壶”中“冰心”的意思是“比喻心的纯洁” 。

（√）
5.“敌人占领519高地，他们的神机妙算被我军识破了。

”此句话没有语病。

（×）
6.“看到此场面，我流泪了”，改成反问句是“看到此场面，我怎能流泪呢”（×）
7.“地球是一个半径只有6300公里的星球，在茫茫宇宙中，像一叶扁舟。

”此句用了列数据和打比方的说明方法。

（√）
8.“兴高采烈、面红耳赤、垂头丧气、奋不顾身”，都是描写人物神态的词语。

（×）
9.模．（mó）糊、转．（zhuǎn）身、分．（fèng）量这些带点字的读音没有一个错的。

（）
十二、排序。

（）中国古代还出现了关于飞船的传说。

（）“神舟”五号的成功回收和航天员杨利伟的胜利凯旋，宣告我国首次载人航天飞行圆满成功。

（）遨游太空是中华民族几千年的梦想。

（）中国成为继俄美之后世界上第三个实现载人航天的国家，
（）嫦娥奔月、敦煌飞天、孙悟空大闹天宫等神话传说，无一不表达我们这个民族对太空的憧憬。

十三、阅读短文回答问题。

和素常采访一样，我们见面时，先礼节性地握手。

两只手握到一起的瞬间，我惊讶了：我握的是手吗？那简直是半截老松木！
我本能地想抽回手来，可是没得逞。

那只大手似一条厚棉被，把我的手紧紧地裹住了。

我低下头去察看。

翻过来看手心，调过去看手背，整个手呈木色，手的纹路又深又粗，染着黑土色。

很明显，为了这次见面、握手，他事先用肥皂把这双手认真地洗过了。

掌面鼓皮样硬，老萤布满每个角落，特别粗大。

一只手指似三节老甘蔗。

左手大拇指没有指甲，长过指甲的地方刻着四条裂纹，形成上下两个“人”字形，又黑又深。

手指各个关节都缠着线，线染成了泥色。

“指关节缠线做什么？”我问。

“治手裂。

”张迎善说。

“手裂贴胶布涂手油多好。

”
“栽树是手活，穴里的草根根、石块块得用手拣出来。

要保证苗苗不窝根，苗根得用手送进土里。

栽一根苗，手得往土里插三四次。

胶布、手油不顶用。

”
“你一天能栽多少树？”
“1000多棵。

”
一天栽1000多棵树！他的手一天得往土里插三四千次！10天、20天？……这双手亏得是肉长的，若是铁铸的，怕也是磨光、磨透了。

“你等等。

”我边说边去里屋取来一圈米尺。

我丈量土地似的量起他的手来：长24厘米，宽10厘米，厚2.5厘米，这真是我今生今世见到的天下第一号大手。

量完，我用自己的手在他的手掌上哗哗搓了几个来回。

我的手火燎燎地痛，看看，红了，他的手仍呈木色。

林业局工会一位负责同志向我介绍说：“这双手已经栽树26万多棵。

仅1981年至1985年就造林33垧，改造迹地林和次生林44.5垧，这双手生产木材1300立方米，枝丫3500层积立方米。

这双手让这位32岁的年轻林业工人，成为伊春林区最年轻的育林功臣，荣获全国”五一”劳动奖章。

这双手栽的树使小兴安岭上的西北岔河水，第一次变清了。

这是一双创建绿色宝库的手。

”
看着这双手，听到了嘎嘎的树倒声……我仿佛看到了一山山的翠绿的森林……我隐约悟到：美，是以丑为代价的。

1、文章第1、2段中的“那简直是半截老松木”、“那只大手似一条厚棉被，把我的手
紧紧地裹住了”，概括地交代了林业工人张迎善的手粗糙厚实，大而有力的特点。

2、为突出张迎善的手的特点，作者对他手的颜色、纹路、掌面、手指等
进行了具体的描写，并交代了他的手的长度、宽度及厚度。

3、作者详写了张迎善的一双手，其用意是什么？
答：作者详写了张迎善的一双手，其用意是表现了张迎善非凡的业绩和美好的心灵。

4、作者写张迎善的一双手重在写出手的特点。

“林业局工会”的“一位负责同志向
我介绍”这双手时，重在写出张迎善用这双手创造的业绩和获得的荣誉。

5、结合本文内容，说说最后一段中“美”和“丑”各指的是什么。

答：“美”指张迎善为造林所创造的非凡业绩，获得的荣誉以及他为祖国林业乐于奉献的美好心灵；“丑”指的是他为育林使自己的手伤痕累累，布满老茧，粗糙丑陋。

十四、习作
3
根据下面的提示与要求，写一篇不少于500字的习作。

提示：亲爱的同学们，我们的生活丰富多彩，我们有最难忘的一堂课，有快乐的游
戏活动。

我们会沉浸在一篇美文中，也会陶醉在一个幸福的节日里。

在我们成长的
今天，身边也有许多的人在关爱着我们，也许他是我们的亲人，也许他是我们的老
师，甚至他是一个陌生人。

此刻坐在这里，你想到了什么
请你以《我又想起了》为题写一篇文章吧。

要求：（1）把题目补充完整；（2）内容具体；（3）感情真实。

（4）书写端正，
正确运用标点符号。

4。