小班健康活动教案：保护耳朵教案.doc
保护小耳朵教案小班
保护小耳朵教案小班教案内容：1. 目标：帮助幼儿认识到保护耳朵的重要性，并学会正确使用和保护自己的耳朵。
2. 活动一：听觉游戏- 准备一些不同的声音源，比如铃铛、口哨、鼓等。
- 让幼儿闭上眼睛，试着辨认不同的声音，并告诉他们这些声音分别来自哪里。
- 引导幼儿谈论自己最喜欢的声音和最不喜欢的声音，并解释为什么要保护耳朵，不要听太大声的声音。
3. 活动二：制作耳朵保护帽- 提前准备一些纸杯、彩纸、剪刀、胶水等材料。
- 教导幼儿如何将彩纸剪成耳朵的形状，并将纸杯固定在彩纸上形成帽子。
- 让幼儿用胶水将彩纸固定在纸杯上，制作出一个个可爱的耳朵保护帽。
- 和幼儿一起讲解如何正确佩戴耳朵保护帽，提醒他们在噪音较大的环境中戴上。
4. 活动三：耳朵保护小小侦探- 设计一个小小侦探游戏，幼儿需要穿过一个“危险区域”，在穿越过程中寻找到正确的耳朵保护方法。
- 在教室或者室外设置一些障碍物，模拟危险区域。
- 幼儿们需要寻找隐藏在教室各个角落的提示卡片，上面写有不同的耳朵保护方法。
- 幼儿找到卡片后，读出上面的保护方法，并将其正确贴在指定位置。
5. 活动四：听故事、画画- 选择一本有关耳朵保护的故事书，或者讲述一个关于耳朵保护的小故事。
- 听完故事后，让幼儿用画笔和纸画出故事中的情节以及正确的耳朵保护方法。
- 鼓励幼儿互相展示和分享自己的画作，同时提醒大家要保护小耳朵。
6. 结束语：通过上述活动，幼儿可以更好地认识到耳朵保护的重要性，并学会正确使用耳朵保护工具，保护自己的听力健康。
鼓励幼儿在日常生活中积极采取保护措施，避免听过大声音对耳朵造成伤害。
幼儿园小班健康活动教案《保护耳朵》全国爱耳日教学反思
幼儿园小班健康活动教案《保护耳朵》全国爱耳日教学反思一、教学背景全国爱耳日是中国耳流行病学研究中心和社会各界共同发起的一个全民公益性健康活动。
这个活动主要是向公众普及耳朵保健知识，同时提高公众对于聋哑人士的关注和爱护。
本次教学将以《保护耳朵》为主题，通过精心设计的活动，在保证获得知识的同时增强学生的身体素质和团体意识。
本次教学面对的是幼儿园小班，教学时间是45分钟。
二、教学目标1.培养幼儿对于保护耳朵的认知，了解如何保护自己的耳朵。
2.培养幼儿身体素质，通过活动锻炼孩子的听力、平衡、协调等能力。
3.培养幼儿的团队意识，通过游戏和互动，促进孩子之间的交流和互动。
4.让幼儿在游戏中体会到保护耳朵的重要性，提高对于聋哑人士的关注和爱护。
三、教学内容1. 掌握保护耳朵的方法通过幻灯片的展示，让幼儿了解什么是耳朵，耳朵有哪些结构，以及保护耳朵的方法。
同时在展示中融入一些趣味的小游戏，让幼儿参与，增强学习的趣味性和互动性。
2. 改善听力活动通过一些音乐启蒙，让幼儿感受到音乐的美好，关注和理解对于身体的重要性。
引导幼儿进行简单的问答练习，感受听力的能力，并通过活动的方式进行听力测试，让幼儿在提高听力能力的同时获得快乐和成就感。
3. 平衡和协调训练通过健身操和简单的户外活动，让幼儿体验到平衡和协调的训练。
同时在训练的同时，让幼儿体验到活动可以带来的健康和快乐。
4. 团体活动通过这个活动，让幼儿在团队中工作，并体验到团队工作的重要性。
让幼儿与团队合作，通过游戏和交流，获得更多快乐和感受到生活的美好。
四、教学过程1. 导入环节通过音乐启蒙，让幼儿感受到音乐的美好，并提高幼儿的注意力。
2. 保护耳朵的方法通过幻灯片的展示，让幼儿了解什么是耳朵，耳朵有哪些结构，以及保护耳朵的方法。
在展示中融入一些互动游戏，带动幼儿的兴趣和提高互动。
3. 改善听力活动通过一些音乐启蒙，让幼儿感受到音乐的美好。
接着引导幼儿进行简单的问答练习，让幼儿更好地理解听力的重要性，并通过活动的方式进行听力测试，让幼儿在提高听力能力的同时获得快乐和成就感。
幼儿园小班健康活动教案《保护耳朵》全国爱耳日教学反思
幼儿园小班健康活动教案《保护耳朵》全国爱耳日教学反思本次教学活动旨在通过全国爱耳日的教育宣传，引导幼儿保护自己的听力健康，养成良好的听力卫生习惯，预防听力损伤等不良后果。
一、教学目标1.了解耳朵的基本构造和作用；2.认识高噪声环境会对人耳造成伤害；3.学习如何保护耳朵：远离噪声，正确使用音响设备；4.养成良好的听力卫生习惯。
二、教学准备1.播放器及录音设备；2.玩具小熊等幼儿熟悉的玩具；3.幼儿教具等。
三、教学过程1.导入教师给幼儿讲解今天是全国爱耳日，询问幼儿们耳朵是人体的哪个部位，起到了什么作用，为什么要保护自己的耳朵等问题，引导幼儿自由发表意见。
2.呈现播放幼儿熟悉的儿歌，随着音乐声响，教师将声音调至极大，造成高分贝的噪声，引起幼儿的注意。
3.讲解用简单易懂语言，教师向幼儿讲解耳朵的构造和作用，以及噪声是如何对人耳造成损伤的。
同时，介绍如何正确保护耳朵，包括远离高噪声环境，尽量减少长时间使用耳机等音响设备等。
4.讨论教师询问幼儿在什么情况下会感觉到耳朵疼痛或不适，如何才能避免这种情况发生，以及他们平时有哪些保护耳朵的好习惯。
5.操练让幼儿边唱歌边观察教室中的玩具小熊的耳朵，让他们了解不同的声音强度对周围的物体和生物造成的影响，并通过比对，让幼儿清楚感受到声音强度对物体造成的不同反应。
6.总结教师总结本次教学活动的主要内容，强调保护自己的身体健康非常重要，希望幼儿能够认真对待每一次保护听力方面的教育，了解什么是良好的听力卫生习惯，提高自我保护意识。
四、教学反思整个教学过程中，幼儿们能够积极参与，并能够清楚的理解教师讲解的内容；同时，通过互动性比较强的设计，使幼儿产生了浓厚的兴趣，内心有了强烈的感知和认知；最后，通过问答等形式，对幼儿进行心理辅导，引导幼儿了解良好的听力卫生习惯，增强幼儿保护耳朵健康的意识，达到了教育目的。
总之，针对幼儿的健康教育非常重要，需要我们更多的关注。
幼儿园小班健康教育《保护耳朵》教案设计应对嘈杂环境教案
幼儿园小班健康教育《保护耳朵》精品教案设计 - 应对嘈杂环境教案一、教学目标1.学习耳朵的构造、功用和保护方法。
2.培养幼儿的环保意识，使他们了解保护耳朵的重要性。
3.增强幼儿的自我保护意识，让他们明白只有健康的身体才能有良好的生活。
二、教学重难点1.教学重点：学习耳朵的构造、听力的作用以及一些简单的防护方法。
2.教学难点：幼儿对耳朵构造和听力的理解，如何通过常见的方式来预防和治疗耳朵的问题。
三、教学内容1.引入环节：用歌曲、音效的方式带入课程，让幼儿们感受到美好的听觉世界。
2.知识讲解：通过幻灯片、图片等形式，向幼儿们介绍耳朵的构造和功能，并向他们展示危害听力的因素，如噪音、头痛和感冒等。
3.感性体验：以材料制作的方式，让幼儿们自己动手制作一对简单的耳塞使用，让他们感受到保护耳朵的重要性。
4.相关活动：通过游戏、竞赛等形式，巩固学习内容和加强幼儿的环保意识。
四、教学方法1.形象、直观、生动的教学方法，如幻灯片、图片、模型等形式；2.活动、体验、互动的教学方法，如DIY制作、游戏、竞技等形式；3.个性化、差异化的教学方法，关注每个幼儿的个别差异，学生中心化的教学方式。
五、教学流程1.开场环节：用歌曲、音效或幻灯片回顾上一堂课的学习内容，提前导入新的知识。
2.知识讲解：向幼儿们介绍耳朵的构造和功能，让他们了解怎样听才不会伤害自己的耳朵。
同时，向他们展示危害听力的因素和常见疾病，如噪音、头痛和感冒等。
3.制作耳塞：通过材料的制作和操作，让幼儿们亲身体验如何保护自己的耳朵，并理解对身体健康的重要性。
4.相关活动：引导幼儿们参加游戏、竞赛、课本作业等活动，加深学习内容和增强环保观念。
5.总结回顾：让幼儿们总结课堂学习内容，强调关键要点和提醒事项，巩固所学知识。
六、课堂展示1.通过教师的讲解、图片、音效、幻灯片等形式向幼儿们展示耳部的构造和功能；2.通过材料的制作和操作，让幼儿们自己动手制作一对简单的耳塞使用，让他们感受到保护耳朵的重要性以及预防听力损害的方法；3.通过游戏、竞技、课本作业等形式加强耳朵保健知识的巩固和环保观念的强化；4.在学习过程中及时给予幼儿们肯定和鼓励，增强他们的自我保护意识和对环境的敏感性。
幼儿园小班健康教案《保护耳朵》含反思
幼儿园小班健康教案《保护耳朵》含反思幼儿园小班健康教案《保护耳朵》含反思导语：幼儿时期是孩子们身体发育和认知发展的关键时期，培养良好的健康习惯尤为重要。
本文将重点介绍幼儿园小班的健康教案——保护耳朵，帮助孩子们养成良好的听力习惯。
同时，我们还将对这个教案进行反思，为今后的教育工作提供改进的思路。
一、教案概述保护耳朵是小班的一堂健康教育课，旨在让孩子们认识到耳朵的重要性，学会保护自己的听力器官。
教案主要内容包括耳朵的结构和功能、常见的听力损伤原因、预防措施等。
二、教学目标1.了解耳朵的结构和功能，知道如何正确的保护耳朵。
2.认识到过度噪音对耳朵的损害。
3.学会正确使用耳塞等防护设备。
三、教学重点与难点1.重点：耳朵的结构和功能，了解噪音对耳朵的损害。
2.难点：正确使用耳塞等防护设备。
四、教学过程1.引入：通过问答的形式，询问孩子们对耳朵的认识，并向他们展示耳朵的图片。
2.讲解耳朵的结构和功能：将耳朵划分为外耳、中耳和内耳，解释耳朵的功能：听到声音、保持平衡。
3.讲解听力损伤原因：通过简单的例子，向孩子们展示耳朵在过度噪音下受损的情况。
如在电影院中音量过大、在玩具吵闹的环境中玩耍等。
4.讲解预防措施：向孩子们介绍如何正确保护耳朵，如远离噪音源、避免长时间接触噪音、佩戴耳塞等。
5.讲解正确使用耳塞等防护设备：将不同种类的耳塞示范给孩子们看，并展示正确佩戴的方法。
6.练习与巩固：组织孩子们进行小组活动，让他们讨论并列举常见的噪音源，同时提出相应的保护措施。
7.总结反思：回顾今天所学的内容，让孩子们说出他们在以后的生活中如何保护自己的耳朵。
五、反思与改进教案的设计兼顾知识性和实践性，通过直观的图片和互动的问答引导，使孩子们更好地理解耳朵的结构和功能。
同时，通过具体的例子，让孩子们了解到过度噪音对耳朵的损伤，进一步增强他们保护耳朵的意识。
然而，教案在讲解正确使用耳塞等防护设备的环节上可能有所不足。
下一次教学中，可以准备更多的耳塞，让每个孩子都能亲自体验正确佩戴的方法，并搭配更多的实例让孩子们深入理解耳塞的使用价值。
幼儿园小班耳朵健康保护教案
幼儿园小班耳朵健康保护教案幼儿园小班耳朵健康保护教案导言幼儿时期是儿童听力发育的关键时期，也是他们接收语言和语音信息的重要阶段。
为了保护幼儿园小班孩子的耳朵健康，培养正确的听力习惯，我们需要制定一份耳朵健康保护的教案。
一、为什么保护幼儿园小班耳朵健康很重要？1.1 重视听力发育幼儿期是儿童听力发育的关键时期之一。
在这个时期，儿童的听神经和听觉系统正在快速发育。
如果不保护好耳朵，不仅会影响语言和语音的学习，还可能导致听力障碍的发生。
1.2 培养正确的听力习惯在幼儿园小班阶段，孩子们正在建立基础的学习和生活习惯。
通过保护耳朵健康，可以培养孩子们正确的听力习惯和注意力，为他们日后的学习奠定基础。
二、如何保护幼儿园小班孩子的耳朵健康？2.1 提高孩子们的意识通过寓教于乐的方式，向孩子们介绍耳朵的重要性和保护耳朵的方法。
可以播放相关的儿童故事、动画视频或使用幼儿绘本，以吸引孩子们的注意力，并让他们在娱乐中学到有关耳朵健康的知识。
2.2 避免噪音污染在幼儿园中，避免过度的噪音刺激对孩子们的耳朵健康非常重要。
可以设置安静的学习区域，提供噪音减弱的耳机，避免高音量的音乐和娱乐活动。
2.3 注意日常生活细节教导孩子们正确使用耳机、避免使用手机和电子设备过久、及时清洁耳朵，并避免穿戴耳环等物品对耳朵的伤害。
鼓励孩子们在戴耳机或听音乐时控制音量，并与他们一起制定良好的耳朵健康习惯。
2.4 配合家庭保护耳朵与家长沟通合作，共同保护孩子们的耳朵健康。
为了提高耳朵健康意识，可以组织家长讲座、家庭活动或发送耳朵健康保护的宣传材料给家长。
三、耳朵健康保护教案的实施3.1 设计适合小班的教育活动根据幼儿园小班孩子的特点，制定适合他们的教育活动。
可以进行听力保护常识的游戏、听力健康的绘画比赛、观看耳朵健康的动画片或制作手工艺品等。
3.2 定期检查孩子们的听力定期请专业的听力专家来为孩子们进行听力检查，及早发现潜在问题并及时采取措施。
幼儿园小班健康活动教案：保护耳朵教案(三篇)
幼儿园小班健康活动教案：保护耳朵教案(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园小班健康活动教案：保护耳朵教案一
幼儿园小班健康活动教案：健康生活教案附教学反思二
幼儿园小班健康活动教案：冬天不怕冷教案附教学反思三
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幼儿园小班健康活动教案：保护耳朵教
案一
小班健康活动保护耳朵教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，懂得保护自己的耳朵，并学会正确的自护方法，知道3月3日是爱耳日，增强幼儿自我保护意识，适合幼儿园老师们上小班健康活动课，快来看看保护耳朵教案吧。
活动目标：1．懂得保护自己的耳朵，并学会正确的自护方法。
2．知道3月3日是爱耳日，增强幼儿自我保护意识。
3．初步了解健康的小常识。
4．培养良好的卫生习惯。
5．了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
活动准备：
多媒体、乐器
活动过程：
一、导入激趣。
摸摸小耳朵，猜谜语：左一片，右一片，隔座山儿看不见。
二、讨论耳朵的作用。
1．介绍耳朵的作用：小朋友你们知道耳朵是用来干吗的吗？（幼儿回答）先请幼儿用耳朵去听音乐，然后请幼儿用双手捂住耳朵，感受一下能否听到声音。
2．幼儿讲感受，知道耳朵的作用很大，可以听出不同的声音。
3．播放各种动物的声音，让幼儿听辨。
4．请幼儿闭上眼睛，请一位小朋友们熟悉的老师说一句话，让幼儿猜测，再次体会耳朵能听见声音。
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小班健康活动教案：保护耳朵教案
小班健康活动课程计划：保护耳朵课程计划小班健康活动保护耳朵教学计划主要包括活动目标，活动准备，活动过程等内容，知道如何保护你的耳朵，并学习正确的自理方法，知道3月3日是耳朵收入当天，提高孩子的自我保护意识，适合幼儿园教师参加小班健康活动课。
来看看耳朵保护计划。
活动目标：1.知道如何保护自己的耳朵并学会正确的方法来保护自己。
2.我知道3月3日是爱的耳朵，提高孩子的自我保护意识。
3.掌握健康常识的第一手资料。
4.养成良好的卫生习惯。
5.了解主要症状，了解预防和治疗的自我保护意识。
活动准备：多媒体，乐器活动程序：首先，进口兴奋。
触摸小耳朵，猜猜谜语：左边一个，右边一个，山上看不到。
第二，讨论耳朵的作用。
1.介绍耳朵的作用：孩子，你知道耳朵的用途吗？（孩子的回答）首先让孩子用耳朵听音乐，然后让孩子用双手遮住耳朵并感受到声音。
2.幼儿谈论感受，知道耳朵有很好的效果，可以听到不同的声音。
3.播放各种动物的声音，让孩子们听。
4.请关闭孩子的眼睛，请老师熟悉的孩子说一句话，让孩子猜测，并再次意识到耳朵能听到声音。
5.老师总结：耳朵效果很好，能听到不同的声音。
讨论如何保护你的耳朵。
1.这对我们来说不是更重要吗？2.耳朵对我们来说非常重要，所以我们如何保护我们的耳朵（请回答孩子们）。
我们如何保护我们的耳朵？（1）禁毒中毒。
虽然药物可以治疗疾病，但一些药物具有很强的负面影响。
如果食物量太大或不合适，会导致听力损失甚至耳聋。
因此，儿童必须按照医生规定的数量和时间服药。
别吃太多。
如果您有耳痛或不适，应立即去医院。
即使没有问题，你也应该每年去一次或两次体检。
（2）抗噪声。
声音太大，刺耳的声音是可以损害人们听觉的噪音。
小心远离噪音。
当突然出现噪音时，您可以用手挡住耳朵并张开嘴巴。
孩子们最好不要戴耳机听收音机。
（3）防止水进入。
游泳，洗澡或洗脸时应特别小心，以防止水进入您的耳朵。
如果你感觉耳朵里有水，你应该立即跳到耳朵的一侧，让水流出，或者用棉球棒轻轻地将它吸出来吸出水。
保护耳朵小班健康教案5篇
保护耳朵小班健康教案5篇保护耳朵小班健康教案5篇耳朵位于眼睛后面，它具有辨别振动的功能，能将振动发出的声音转换成神经信号，然后传给大脑。
下面是小编给大家整理的保护耳朵小班健康教案，希望大家喜欢！保护耳朵小班健康教案精选篇1活动内容：耳朵听听乐活动目标：1、感知耳朵的作用，了解保护耳朵的方法。
2、喜欢玩听觉游戏，有初步的保护耳朵的意识。
3、积极参与探索活动，萌发求知欲，体验成功快乐。
4、活动中体验到成功的快乐和帮助别人的快乐。
活动重点：感知耳朵的作用。
活动难点：有初步的保护耳朵的意识。
活动准备：小镜子、耳朵图片、录音机等活动过程：1、播放歌曲，请幼儿说说听到了什么？导入主题。
2、观察图片，认识耳朵及作用。
让幼儿感知自己耳朵的位置，耳朵是用来听声音的。
3、游戏：《你的耳朵在那里？》每人一个小镜子，观察自己的耳朵。
（1）出示耳朵的图片，进一步观察耳朵。
（2）幼儿讨论：（1）耳朵的外型，观察发现每个人的耳朵都不一样。
(2)怎样保护耳朵。
小结：每个人都有耳朵，耳朵能帮我们听到许多声音。
我们要保护好耳朵，不要让耳朵受伤；不要往耳洞里塞小物品，不能对着小朋友的耳朵大声吼叫等等。
4、游戏：《听听说说》继续感知耳朵的用途，通过游戏分辨出各种声音。
5、活动结束。
教学反思：一次科学活动的开始，应该来自幼儿已有的经验，一次科学活动的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的探索可能，成为获取经验的开始。
幼儿是学习的主人，所以我们老师要尽其所有、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考，全身心地积极地投入到探究中去，给幼儿自由展现的空间。
让幼儿在游戏中、快乐中获得知识，学得经验。
保护耳朵小班健康教案精选篇2活动目标：1．认识耳朵和鼻子，知道耳朵能听声音，鼻子能闻气味，了解一些简单的保护方法。
2．能用耳朵听辨不同声音，学习用鼻子闻气味的方法。
3．对听声音、闻气味活动产生兴趣。
活动准备：1．经验准备：熟悉生活中常见的声音，如：汽车喇叭声、电话铃声、小动物叫声等。
幼儿园小班健康教案《保护耳朵》含反思
幼儿园小班健康教案《保护耳朵》
1. 教学目标
1.能够正确认识耳朵的结构和功能；
2.知道捏耳朵、用力摔门等行为会伤害耳朵，并具备正确的保护耳朵的措施；
3.听从老师的指导，采取有益于耳朵健康的行为。
2. 教学过程
2.1 活动一：认识耳朵
通过介绍图片等形式，让幼儿了解耳朵的结构和功能。
2.2 活动二：保护耳朵
1.讲解伤害耳朵的行为，如捏耳朵、用力摔门等，引导幼儿明确这些行为会伤害自己的耳朵；
2.告诉幼儿正确的保护耳朵的措施，如不用力碰撞耳朵，不捏耳朵等；
3.立即实践，让幼儿对于保护耳朵的措施有更深刻的认识。
2.3 活动三：听从老师的指导
1.告诉幼儿老师有责任保护他们的耳朵，让幼儿明白老师的指导是有益于耳朵健康的；
2.在平时教学中，引导幼儿听从老师的指导，积极采取有益于耳朵健康的行为。
3. 教学反思
在教学过程中，老师通过图片、讲解等多种方式让幼儿了解耳朵的结构和功能，引导幼儿明确保护耳朵的重要性。
在活动二中，老师通过实际操作让幼儿亲身体验保护耳朵的措施，达到更好的教学效果。
在活动三中，老师强调老师的指导对于幼儿耳朵健康的重要性，鼓励幼儿听从老师的指导，培养幼儿的健康意识和自我保护能力。
然而，教学过程中仍有不足之处。
一方面，这样的教学仍停留在表层，对于幼儿的深层次认识尚不够充分。
另一方面，由于幼儿自身的特性，部分幼儿跟随老师的指导和要求执行并不理解，需要更多的教学实践和针对性的辅导。
在今后的教学中，希望能够更多的关注幼儿的个性差异，采取多种教学手段和方法，提高教学效果。
幼儿园小班保护耳朵教案（精选11篇）
幼儿园小班保护耳朵教案在教学工作者开展教学活动前，往往需要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
如何把教案做到重点突出呢？下面是小编收集整理的幼儿园小班保护耳朵教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园小班保护耳朵教案篇1活动设计背景耳朵是我们的五官之一，我们通过耳朵的听，可以辨别出声音的来源，并且可以分辨出我们听到的声音是悦音还是噪音。
因此耳朵对我们来讲是很重要的。
由于幼儿园的孩子年龄小，对身体的各个器官都很好奇，很容易做一些危险的尝试，比如说把一些小的东西放进自己的耳朵或是鼻孔里，导致受到伤害。
如果小朋友们不爱惜自己的耳朵，让他生了病或是受到伤害，那就再也听不到声音了。
在本节活动中只要是让幼儿知道耳朵的功能以及对人的重要性，简单的了解一些保护耳朵的方法。
活动目标1、了解耳朵的功能。
2、了解哪些行为会危害耳朵的健康。
3、纠正不良习惯，逐步养成良好的个人保健和卫生习惯。
教学重点、难点重点：知道耳朵的功能及对人的重要性，养成好习惯，注意保护耳朵的健康。
难点：1、了解保护耳朵的方法。
2、能用汉语表达出三种以上保护耳朵的方法。
活动准备1、常见的打击乐器、录音机、音乐磁带、噪音录音、课件等。
2、课前幼儿经验准备：和爸爸妈妈一起了解有关耳朵的小知识。
活动过程一、开始部分：通过猜谜语引出活动主题教师：小朋友你们好，今天李老师很高兴和你们一起上课，现在我要和你们一起分享一个谜语，看看那个小朋友脑筋转的最快，能第一个猜出来。
出示谜面：左一片，右一片，中间隔山看不见。
教师引导幼儿说出谜底：耳朵。
二、基本部分1、看一看耳朵的样子教师：现在就请小朋友跟我一起说：耳朵、耳朵、我有一对小耳朵。
摸一摸你们的耳朵，再看看旁边小朋友的耳朵，说一说小耳朵长的什么样？2、了解耳朵的基本构造（1）你知道我们耳朵的基本构造吗？请说一说。
（2）播放ppt了解耳朵的基本构造。
（外耳、中耳、内耳）小耳朵两只小耳朵，最爱听什么。
小鸟来唱歌，美妙音乐多。
幼儿园小班健康活动教案《保护耳朵》全国爱耳日教学反思
幼儿园小班健康活动教案《保护耳朵》全国爱耳日教学反思1. 教案概述该教案是为幼儿园小班设计的健康活动教案，以全国爱耳日为主题，旨在向幼儿传达保护耳朵的重要性，培养幼儿正确的听觉保护意识。
通过多种方式的教学活动，帮助幼儿了解耳朵的构造和功能，学习正确的听力习惯，并提供实践机会，让幼儿亲身体验保护耳朵的重要性。
2. 教学目标•了解耳朵的构造和功能；•掌握正确的听力习惯，包括保持耳朵清洁、避免使用过大音量的耳机等；•培养幼儿对保护耳朵的意识；•提供实践机会，让幼儿亲身体验保护耳朵的重要性。
3. 教学准备•耳朵模型或图片；•平板电脑或投影仪；•纸和彩色笔；•耳朵保护小道具（如耳塞等）；•音乐播放器或耳机。
4. 教学活动活动一：认识耳朵1.使用耳朵模型或图片让幼儿观察耳朵的构造，引导幼儿通过观察和讨论认识耳朵的不同部位。
2.给幼儿展示耳朵的功能，例如听声音和平衡身体。
通过示范的方式，让幼儿体验听声音和平衡的过程。
活动二：正确的听力习惯1.利用平板电脑或投影仪播放一段音乐视频，引导幼儿观察视频中使用耳机的孩子，并讨论正确使用耳机的方式。
2.与幼儿一起制定使用耳机的规则，例如声音大小适中、不同音乐要选择适合的音量等。
3.使用纸和彩色笔让幼儿绘制一张海报，鼓励他们设计一个关于正确使用耳机的口号或图案。
活动三：保护耳朵的重要性1.通过图片或故事，向幼儿讲解在日常生活中应该如何保护耳朵，例如避免接触噪音、注意耳朵的清洁等。
2.使用耳朵保护小道具让幼儿亲自实践，带上耳塞或其他耳朵保护装置，体验在嘈杂环境中的不同。
3.引导幼儿回顾以往的听力行为，让他们思考是否存在不良习惯，并鼓励他们制定改进计划。
活动四：总结反思1.与幼儿共同回顾本次教学活动，让他们表达对于保护耳朵的认识和体验。
2.鼓励幼儿分享自己在日常生活中遇到的保护耳朵的实践和困惑，引导他们进行积极的互动交流。
3.教师进行总结反思，评估教学效果，并为下次教学活动做准备。
小班健康活动耳朵教案
小班健康活动耳朵教案教案标题：小班健康活动耳朵教案教学目标：1. 让学生了解耳朵的基本结构和功能。
2. 培养学生对保护耳朵健康的意识。
3. 培养学生的观察力和动手能力。
教学准备：1. 图片或模型展示耳朵的结构。
2. 音乐播放设备。
3. 纸板、颜料、画笔等绘画材料。
4. 小组活动所需材料。
教学过程：引入活动：1. 引导学生观察自己的耳朵，并问他们耳朵的作用是什么。
2. 展示图片或模型，介绍耳朵的基本结构和功能。
主体活动：1. 播放一段轻快的音乐，让学生跟着节奏拍手、跳舞等，让他们感受音乐对耳朵的刺激。
2. 引导学生观察不同的声音来源，例如敲击物体、吹响口哨等，让他们描述声音的特点。
3. 分发纸板、颜料和画笔，让学生用画笔在纸板上画出耳朵，鼓励他们用不同颜色和形状来表达耳朵的特点。
4. 将学生分成小组，每个小组设计一个保护耳朵的海报。
他们可以用图片、文字等方式表达如何保护耳朵的重要性。
5. 让每个小组展示他们的海报，并让其他学生提出建议或补充意见。
总结活动：1. 回顾学生在本节课中学到的关于耳朵的知识。
2. 强调保护耳朵的重要性，例如避免长时间听音乐、保持耳朵干燥等。
3. 鼓励学生在日常生活中注意保护耳朵的健康。
教学延伸：1. 邀请一位听力专家或医生来班级进行讲座，进一步加深学生对耳朵健康的认识。
2. 组织学生参观当地的听力保护中心或医院，让他们了解更多关于耳朵健康的信息。
3. 在班级中设立一个耳朵健康角落，展示相关的海报、图片和资料，让学生随时可以查阅和学习。
评估方式：1. 观察学生在活动中的参与度和表现。
2. 收集学生绘画作品和小组海报，评估他们对耳朵知识的理解和表达能力。
注意事项：1. 确保活动安全，例如音乐播放的音量适中，绘画材料使用安全无毒。
2. 鼓励学生积极参与活动，提问和发表意见。
3. 灵活调整教学过程，根据学生的兴趣和能力进行适当的拓展或简化。
幼儿园小班安全教案《我不挖耳朵》保护耳朵健康活动
幼儿园小班安全教案《我不挖耳朵》保护耳朵健康活动教案概述活动主题《我不挖耳朵》保护耳朵健康活动活动目标通过本次活动，幼儿应该能够：•了解耳朵健康为自己带来的好处•认识到挖耳朵不良习惯的危害性•学会保护自身耳朵健康，不再挖耳朵适用年龄3-4岁小班幼儿活动用时30分钟活动准备1.《我的耳朵图册》2.一只大型的仿真耳朵模型3.幼儿专用的棉签、小刷子等清洁用具4.防噪耳塞或插头活动流程第一步：引入活动1.教师向幼儿简单介绍“挖耳朵”的危害。
2.展示仿真耳朵模型，向幼儿阐述耳朵的构造和基本知识，引导幼儿了解耳朵的重要性。
第二步：讲解活动内容1.教师向幼儿讲解挖耳朵的危害，并通过《我的耳朵图册》向幼儿展示健康的耳朵和不健康的耳朵之间的区别。
2.向幼儿介绍如何正确清洁耳朵和保护耳朵健康。
教师可以利用仿真耳朵模型，使用小棉棒、小刷子等清洁耳朵，并向幼儿展示如何正确使用防噪耳塞或插头。
第三步：活动互动1.让幼儿自主操作仿真耳朵，使用幼儿专用棉签、小刷子等清洁用具，了解正确的清洁耳朵方法。
2.让幼儿自由发言，分享自己的耳朵健康知识和经历。
3.让幼儿感受到保护耳朵健康的重要性，互相激励。
第四步：活动总结1.教师向幼儿再次强调挖耳朵的危害。
2.教师带领全体幼儿一起说出“我不挖耳朵”口号，鼓励幼儿在日常生活中注意保护自己的耳朵健康。
活动效果通过活动实践，幼儿学会了正确保护自己的耳朵健康的方法，理解挖耳朵的危害性，启发了幼儿保护自身耳朵健康的意识，提高了幼儿的生活安全意识。
幼儿园小班健康教育《保护耳朵》教案设计
一、教学目标：1. 让幼儿了解耳朵的结构和功能，知道耳朵对人们的重要性。
2. 培养幼儿保护耳朵的良好习惯，提高幼儿的自我保健能力。
3. 通过活动，培养幼儿的合作精神和动手操作能力。
二、教学重点：1. 让幼儿了解耳朵的结构和功能。
2. 培养幼儿保护耳朵的良好习惯。
三、教学难点：1. 帮助幼儿理解耳朵对人们的重要性。
2. 教育幼儿在日常生活中如何保护耳朵。
四、教学准备：1. 教具：耳朵的图片、耳朵模型、听力测试仪等。
2. 学具：幼儿用书、画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程：1. 导入：教师通过展示耳朵的图片，引导幼儿观察并说出耳朵的名称，引发幼儿对耳朵的好奇心。
2. 基本环节：a. 教师向幼儿讲解耳朵的结构和功能，让幼儿了解耳朵对人们的重要性。
b. 教师进行耳朵保护的示范，教育幼儿在日常生活中如何保护耳朵。
c. 幼儿进行听力测试，体验耳朵的重要性。
3. 延伸环节：a. 幼儿通过绘画、手工制作等方式，表达自己对耳朵的认识和保护耳朵的决心。
b. 教师组织幼儿进行保护耳朵的游戏，培养幼儿的保护耳朵的良好习惯。
4. 总结环节：教师引导幼儿回顾本次活动，强化幼儿保护耳朵的意识。
六、教学方法：1. 直观演示法：通过展示耳朵的图片、模型等，让幼儿直观地了解耳朵的结构和功能。
2. 情境教学法：创设生活情境，引导幼儿体验耳朵的重要性。
3. 游戏教学法：通过趣味游戏，培养幼儿保护耳朵的良好习惯。
4. 动手操作法：让幼儿亲自动手操作，提高幼儿的实践能力。
七、教学内容：1. 耳朵的结构和功能。
2. 保护耳朵的方法和技巧。
3. 耳朵疾病的预防及护理。
八、教学步骤：1. 导入：教师通过展示耳朵的图片，引导幼儿观察并说出耳朵的名称，引发幼儿对耳朵的好奇心。
2. 讲解耳朵的结构和功能，让幼儿了解耳朵对人们的重要性。
3. 示范保护耳朵的方法和技巧，教育幼儿在日常生活中如何保护耳朵。
4. 讲解耳朵疾病的预防及护理，提高幼儿的自我保健能力。
幼儿园小班健康教育《保护耳朵》教案设计互动耳保游戏教案
幼儿园小班健康教育《保护耳朵》精品教案设计 - 互动耳保游戏教案一、教学目标1.能够认识人体耳朵的基本结构及功能。
2.能够辨认噪声，了解噪声对人耳的危害。
3.能够掌握保护耳朵的正确方法。
二、教学内容及重点难点1.教学内容：认识耳朵的基本结构及功能，了解噪声危害，掌握保护耳朵的正确方法。
2.重点难点：掌握保护耳朵的正确方法，了解噪声危害。
三、教学过程1.初步了解耳朵的结构和功能。
教师展示耳朵的图片，向孩子们介绍耳朵的结构。
孩子们可以说出自己眼睛、鼻子、嘴巴等五官，但耳朵不一定，那么教师需要引导孩子们认识耳朵并且了解耳朵的功能，如：听声音、平衡身体等。
2.引导孩子们思考声音的来源，并了解噪声的危害。
教师问孩子们声音从哪里来，孩子们会说说话，唱歌，电视，游戏等，教师要告诉孩子们有些声音是噪声，例如高声的汽车喇叭声、吵闹的人声、噪音等，有害于人体健康，特别是儿童的听力会受到严重的损害，孩子们可以自己想象一下，将这些危害和日常生活联系起来，可以在画画、贴贴纸等形式表现出来。
3.掌握保护耳朵的正确方法。
教师向孩子们介绍保护耳朵的方法，例如在嘈杂的场所要佩戴耳罩，不要在耳边大声说话、嬉戏，不要长时间使用高噪声的游戏用品等。
同时教师可通过实用生活中的范例，引导孩子们从科学的角度出发认识保护耳朵的重要性。
4.玩互动耳保游戏。
教师为孩子们制作互动耳保游戏，分为两个小组，每个小组2-3人。
教师让小组队员结伴出去找噪声来源，例如找到一处施工的地方或者高速公路边。
小组队员通过口头和文字描述让另外一组队员感受一下这些噪音是如何打扰他们的，教师可以培养孩子们观察力和表达能力，提高他们对不同声音的敏感度。
在感受这些噪声的过程中，教师告诉孩子们将会对听力造成损害，并且也会影响体内其他系统的协调性，引起不良反应。
所以，我们需要保护自己的耳朵，佩戴耳罩等防护措施。
这个游戏有助于提高孩子们的保护意识，并且参与其中让孩子们更好地理解噪声危险对自己、家庭和社会的影响，同时也让孩子们懂得保护自己的聆听器官。
小班关于耳朵的教案健康
小班关于耳朵的教案健康教案标题，小班关于耳朵的健康。
一、教学目标。
1. 知识目标，让学生了解耳朵的结构和功能，了解保护耳朵的方法。
2. 能力目标，培养学生的观察和分析能力，培养学生的保护自己和他人健康的意识。
3. 情感目标，培养学生的爱护自己和他人的意识，培养学生的团结合作精神。
二、教学重点与难点。
1. 重点，耳朵的结构和功能，保护耳朵的方法。
2. 难点，如何向小班幼儿生动形象地介绍耳朵的结构和功能。
三、教学准备。
1. 教学用具，图片、模型、幻灯片等。
2. 教学材料，故事书《小耳朵的故事》、手工制作材料等。
3. 教学环境，幼儿园教室或活动室。
四、教学过程。
1. 导入（5分钟）。
教师向学生展示一张耳朵的图片，引导学生观察耳朵的形状和特点，然后提出问题，“耳朵是用来干什么的？”“我们应该怎样保护我们的耳朵呢？”引导学生思考。
2. 学习耳朵的结构和功能（15分钟）。
教师向学生介绍耳朵的结构和功能，通过图片、模型等教具生动形象地向学生展示耳朵的外部和内部结构，让学生了解耳朵的功能是听声音和平衡身体。
3. 听故事《小耳朵的故事》（15分钟）。
教师给学生讲述一则关于小耳朵的故事，故事中小耳朵遇到了一些问题，通过故事引导学生了解耳朵的重要性，并学会保护耳朵。
4. 学习保护耳朵的方法（15分钟）。
教师向学生介绍保护耳朵的方法，如远离噪音、不用尖锐的东西伸进耳朵等，让学生了解如何保护自己的耳朵。
5. 手工制作（20分钟）。
教师组织学生进行手工制作，让学生用纸板、颜料等材料制作一个大耳朵，让学生在制作的过程中加深对耳朵的认识。
6. 温故知新（10分钟）。
教师向学生复习今天学习的内容，让学生回答问题，“耳朵的功能是什么？”“我们应该怎样保护我们的耳朵呢？”巩固学生的学习成果。
7. 课堂小结（5分钟）。
教师对本节课的内容进行总结，并强调保护耳朵的重要性，鼓励学生在日常生活中注意保护自己的耳朵。
五、教学反思。
本节课通过多种形式的教学活动，让学生了解耳朵的结构和功能，学会保护耳朵的方法，培养了学生的观察和分析能力，也培养了学生的保护自己和他人健康的意识。
小班保护耳朵教案
小班保护耳朵教案介绍：本教案旨在向小班幼儿传授保护耳朵的重要性，并提供一些简单易行的方法来保护他们的听力。
通过教育幼儿如何正确使用耳朵以及在嘈杂环境中保护自己的听力，能够培养他们的健康意识和正确的生活习惯。
一、教学目标通过本次教学，幼儿将能够：1. 理解耳朵的作用和重要性；2. 掌握简单易行的方法来保护自己的听力；3. 培养良好的生活习惯，包括避免过度噪音、正确使用耳机等。
二、教学准备1. 小班教室；2. 手绘或准备耳朵的图片；3. 小猫头骨模型或图片；4. 噪音示例音频。
三、教学步骤步骤一：引入话题（时间：5分钟）1. 教师出示手绘或准备好的耳朵图片，问幼儿耳朵的作用是什么。
2. 鼓励幼儿积极回答，并帮助他们了解耳朵是人体的听觉器官。
步骤二：耳朵的作用（时间：8分钟）1. 教师使用小猫头骨模型或图片，简单介绍耳朵的结构，包括外耳、中耳和内耳。
2. 鼓励幼儿触摸自己的耳朵，并帮助他们认识不同部位的耳朵和它们的功能。
步骤三：保护耳朵的方法（时间：15分钟）1. 教师播放一段噪音示例音频，让幼儿体验过度噪音对听力的损害。
2. 引导幼儿探讨哪些环境会产生噪音，为什么噪音对耳朵有害。
3. 教师向幼儿介绍如何保护耳朵，如避免过度噪音、佩戴耳塞等。
步骤四：互动游戏（时间：10分钟）1. 教师带领幼儿进行模仿游戏，模仿不同噪音的声音（如车辆、风扇等）。
2. 引导幼儿辨认游戏中出现的噪音，并提醒他们应该避免接触过大的噪音。
步骤五：巩固知识（时间：7分钟）1. 教师与幼儿一起回顾耳朵的作用以及保护耳朵的方法。
2. 鼓励幼儿分享自己在保护耳朵方面曾经做过的努力。
步骤六：结束（时间：5分钟）1. 教师总结本次教学内容，并强调保护耳朵的重要性。
2. 鼓励幼儿将所学知识与家人分享。
四、教学评估通过幼儿在教学过程中的参与度、对耳朵作用和保护的理解程度以及互动游戏的表现，教师可以对幼儿的学习情况进行初步评估。
五、拓展延伸为了进一步巩固幼儿对保护耳朵的理解，学校可以安排专业人士进行耳朵健康讲座，并组织观看相关教育视频。
小班健康耳朵教案
小班健康耳朵教案教案标题：小班健康耳朵教案教学目标：1. 帮助学生认识耳朵的重要性和保护耳朵的方法。
2. 培养学生良好的听力习惯和耳朵卫生习惯。
3. 提高学生对音乐、声音和环境的敏感度。
教学准备：1. 图片或实物展示耳朵的结构和功能。
2. 音频设备和一些音乐或环境声音的录音。
3. 包含耳朵卫生和保护的图片或视频素材。
4. 耳朵卫生小道具，如棉签、纸巾等。
教学过程：引入活动：1. 使用图片或实物向学生展示耳朵的结构和功能，引发学生对耳朵的兴趣。
主体活动：2. 向学生介绍耳朵的重要性，解释它是我们听到声音和音乐的器官。
3. 播放一段愉悦的音乐，引导学生仔细倾听，感受音乐的美妙。
4. 讨论学生对音乐的感受和喜好，鼓励他们用语言描述声音和音乐给他们带来的感觉。
5. 引导学生思考日常生活中的声音和音乐，并讨论它们对我们的影响。
6. 向学生展示一些有害声音的图片或视频，解释这些声音可能对耳朵造成伤害。
7. 引导学生讨论如何保护耳朵，例如避免长时间接触高音量的音乐、戴耳塞等。
8. 分发耳朵卫生小道具，如棉签和纸巾，并向学生演示正确的清洁耳朵的方法。
9. 鼓励学生在家中和学校自觉保持良好的耳朵卫生习惯。
总结活动：10. 回顾今天的学习内容，让学生总结如何保护耳朵以及耳朵的重要性。
11. 鼓励学生用自己的话语表达对今天学习的理解和感受。
拓展活动：12. 给学生分发一些简单的绘画或手工材料，让他们用自己的方式表达对耳朵的理解和保护方法。
评估方式：1. 教师观察学生在课堂上的参与和表现。
2. 收集学生绘画或手工作品，评估他们对耳朵的理解和保护方法的掌握程度。
教学延伸：1. 邀请一名专业医生或听力专家来学校进行讲座，进一步加深学生对耳朵的认识。
2. 组织学生参观医院或听力保护机构，让他们亲身体验耳朵保护的重要性。
3. 在日常课堂中，鼓励学生主动分享有关耳朵保护的相关知识和经验。
注意事项：1. 确保音量适中，不要给学生的耳朵带来伤害。
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小班健康活动教案：保护耳朵教案
小班健康活动保护耳朵教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，懂得保护自己的耳朵，并学会正确的自护方法，知道3月3日是爱耳日，增强幼儿自我保护意识，适合幼儿园老师们上小班健康活动课，快来看看保护耳朵教案吧。
活动目标：
1．懂得保护自己的耳朵，并学会正确的自护方法。
2．知道3月3日是爱耳日，增强幼儿自我保护意识。
3．初步了解健康的小常识。
4．培养良好的卫生习惯。
5．了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
活动准备：
多媒体、乐器
活动过程：
一、导入激趣。
摸摸小耳朵，猜谜语：左一片，右一片，隔座山儿看不见。
二、讨论耳朵的作用。
1．介绍耳朵的作用：小朋友你们知道耳朵是用来干吗的吗？（幼儿回答）先请幼儿用耳朵去听音乐，然后请幼儿用双手捂住耳朵，感受一下能否听到声音。
2．幼儿讲感受，知道耳朵的作用很大，可以听出不同的声音。
3．播放各种动物的声音，让幼儿听辨。
4．请幼儿闭上眼睛，请一位小朋友们熟悉的老师说一句话，让幼儿猜测，再次体会耳朵能听见声音。
5．教师小结：耳朵的作用很大，可以听见不同的声音。
三、讨论如何保护自己的耳朵。
1．那耳多对我们重不重要啊？
2．耳朵对我们来讲真的很重要，那我们在生活中要怎样去保护自己的耳朵呢（请幼儿回答）3．我们要怎么样保护耳朵呢？
（1）防药物中毒。
药虽然能治病，但有些药有很强的负作用，吃的量过大或不适当，会造成听力下降，甚至耳聋。
因此，小朋友吃药一定要按照医生规定的数量和时间服用，千万别多吃乱吃。
耳疼或不舒服应马上去医院检查。
即使没毛病，每年也应去体检一两次。
（2）防噪声。
过大的声音，刺耳的声音都是噪声，它们能损害人的听力。
要注意远离噪声。
当突然出现噪声时，可用手把耳堵住，并张大嘴巴。
儿童最好不用耳机听收音机。
（3）防进水。
游泳或洗澡、洗脸时，应特别注意，防止水进入耳内。
如感觉耳里进水，应立即侧耳单脚跳，让水流出来，或用棉球棍轻轻放进去，把水吸出来。
（4）防揪打。
耳朵不能揪也不能打。
揪耳朵，打嘴巴都对耳有害。
（5）不挖耳。
有些小朋友爱用耳勺或发卡、别针等物掏耳，这是不好的习惯，应避免。
更不能往耳里塞放豆子、小球等其他物品。
（6）不戴耳环。
有些小女孩喜欢扎耳朵眼，佩戴耳环、耳坠等装饰物，这对耳朵也是有害的。
耳朵皮肉很稚嫩，上边挂个金属物，玩时容易将耳朵拉扯坏。
（7）了解3月3日是全国爱耳日，增强保护耳朵的意识。
师：3月3日是全国爱耳日。
我们发现班上有个别小朋友喜欢将纸塞到耳朵里。
今天，小朋友们要懂得保护自己的耳朵，不能将东西塞进耳朵，说话要轻声，不大声说话等。