为了他的尊严完整版ppt课件
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3. “白毛巾”变成 “黑毛巾”说明了什 么？
搬砖这活很脏、很累，乞丐付出了艰辛 的劳动才得以完成。
乞丐很仔细地擦脸，白毛巾变黑了， 表明他不仅擦掉脸上的尘土，而且是内 心自尊心的觉醒。
4. “雪白”说明了什么？去掉行不行？
妇人用雪白的毛巾给乞丐擦脸， 表明了她对乞丐的尊重、对他付出 劳动的尊重。去掉不行。
到了启发，若干年后竟然成了一名
（
）。
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★整体感知 ★
一个（独臂乞丐）来到一 座庭院（乞讨），女主人没有施舍给 他（钱物），却要求乞丐（搬砖）。 乞丐整整两个小时才把砖搬完，并且 从中受到了启发，若干年后竟然成了 一名（成功人士）。
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畅所欲言：
• 1.说说：在生活中你见过乞丐吗？你是怎 么看待他们的？ （在常人眼里，乞丐向别人乞讨，靠别人的 施舍生活，有的令人同情，有的令人厌恶， 基本没有尊严可言。） 2.这个独臂乞丐长什么样子呢？ 3.尝试给文章分段，并说说每段的段意是 什么？
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5.乞丐在与妇人告别时说了什么？ 该怎么读这句话？
“我不会忘记你的,这条毛巾也留给 我作纪念吧。” 要读出感激、敬佩之情。
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自由读9-----12自然段,小组讨 论以下问题:
双手健全乞丐的做法: 独臂乞丐的做法: 孩子的不解: 母亲的看法:
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双手健全的乞丐和独臂乞 丐形成了鲜明的对比，这种作用 是—— 请大家选择（ ）
2.文中哪一段具体描写乞丐搬砖？ 从哪些方面进行了描写？
第四段。写了乞丐的神态、动作、外貌 ─乞丐看到妇人用一只手搬砖非常惊异，也 很受震动，最终也去尝试，非常辛苦也很狼 狈。（体会：整整、才）
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思考并讨论：
1.当独臂乞丐听到妇人的要求后，他有什 么反应？
2.而当妇人做出示范后，独臂乞丐的反应 又是怎样的？他是怎么想的？怎么做的？
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课后思考：
1.第一个乞丐原来希望从女主人那里得到什么？实 际上他得到了什么？
第一个乞丐原来希望从女主人那里得到 施舍，最后他不但挣得了20元钱，而且找回了做人 的尊严，也得到了自食其力的信心和力量，从此走 上了自新，成功之路。 2.写“双手健全的乞丐”在课文中有什么作用？
两个乞丐形成了鲜明的对比，这种反衬更表现 出女主人做法的高尚。在对比中揭示文章的主旨。
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第一部分（1~8）：写妇人让第一个（独臂）乞丐 搬砖挣得二十元钱。
第二部分（9~12）：写妇人那个其他乞丐搬砖挣 钱，并向孩子解释这样做的原因。
第三部分（13~21）：写当年的乞丐、现在的董事 长回来感谢妇人，妇人拒绝了他的照顾。
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Βιβλιοθήκη Baidu考并讨论：
1.课文围绕妇人写了哪两件事？
①教乞丐搬砖； ②拒绝乞丐的回报。
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听范读，大胆想 象：
乞丐怔住了，他用异样的目光看 着妇人，尖突的喉结像一枚橄榄上下滑动 了
两下。终于，他俯下身子，用惟一的手搬
起砖来。他一次只能搬一块，整整搬了两 个小时，才把砖搬完。他累得气喘如牛， 脸上布满灰尘，几绺乱发被汗水濡湿了，
歪贴在额头上。 精品课件
接下来，请两个同学分角色读 5——8自然段,其他同学理解其内容， 并准备回答我的问题。
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小组思考并讨论：
如何理解课题《为了他的尊严》？
尊重乞丐的人格尊严，激励 他自尊自立。
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做有尊严的人， 也要给别人以自
尊。
——向彬 精品课件
我不期望回报
给予你了，
如果，你是湖水，
我便不期望回报。 我乐意是堤岸环绕；
如果付出，
如果，你是山岭，
就是为了
我乐意是装点你姿容的青草。
有一天索取，
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9.乞丐与妇人的两次相见有什么不同？
前一次乞丐与妇人偶然相遇； 后一次乞丐专程来报恩。 10.你怎么看待妇人拒绝乞丐的回报? 默读妇人与乞丐第二次见面的对话仔 细体会。
妇人很自爱，不求回报，更不愿享受他人的 劳动成果，她要靠自己的双手创造生活。她 这样教乞丐，也这样要求自己，显示了妇人 高尚的人格品质。
A、承上启下 B、点明中心 C、反衬
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双手健全的乞丐和独臂乞 丐形成了鲜明的对比，这种作用 是——
请大家选择（ C ）
A、承上启下
B、点明中心
C、反衬
更表现出女主人对人的极大尊重。
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6.为什么“对乞丐来说，搬砖和不搬砖可就 大不相同了”？
搬砖，可以让乞丐明白：他是一个有用的 人，虽然他不体面、不伟大。只有自己真 正付出了劳动，才能得到应有的回报。
而且我们都知道：不劳而获的是施舍,靠劳 动挣来的是报酬,只有劳动才能找回尊严。
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分角色朗读
（14——21）
师：独白； 女生：女主人； 男生：董事长。
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7.搬砖后的乞丐会有怎样的生活 变化？在课文中寻找依据。 事业有成，成了体面的董事长。
8.他成功的原因是什么？
他明白了：只有自尊自立自强， 并且要付出劳动才有回报的道理。
人，不一定能使自己伟大，
那么，
但一定可以
我将变得多么渺小。使自己崇高。
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北师大版五年级语文下册第七单元“尊严”
为了他的尊严
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检查预习
1.课文中的“他”指的是谁？ （乞丐，主要写的是独臂乞丐。）
2.文中是谁给了乞丐尊严？ （一位普通的妇人）
3.说说课文主要讲了什么事？
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★整体感知 ★
一个（
）
来到一座庭院（
），
女主人没有施舍给他（
），
却要求乞丐（
）。乞丐整
整两个小时才把砖搬完，并且从中受
3. “白毛巾”变成 “黑毛巾”说明了什 么？
搬砖这活很脏、很累，乞丐付出了艰辛 的劳动才得以完成。
乞丐很仔细地擦脸，白毛巾变黑了， 表明他不仅擦掉脸上的尘土，而且是内 心自尊心的觉醒。
4. “雪白”说明了什么？去掉行不行？
妇人用雪白的毛巾给乞丐擦脸， 表明了她对乞丐的尊重、对他付出 劳动的尊重。去掉不行。
到了启发，若干年后竟然成了一名
（
）。
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★整体感知 ★
一个（独臂乞丐）来到一 座庭院（乞讨），女主人没有施舍给 他（钱物），却要求乞丐（搬砖）。 乞丐整整两个小时才把砖搬完，并且 从中受到了启发，若干年后竟然成了 一名（成功人士）。
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畅所欲言：
• 1.说说：在生活中你见过乞丐吗？你是怎 么看待他们的？ （在常人眼里，乞丐向别人乞讨，靠别人的 施舍生活，有的令人同情，有的令人厌恶， 基本没有尊严可言。） 2.这个独臂乞丐长什么样子呢？ 3.尝试给文章分段，并说说每段的段意是 什么？
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5.乞丐在与妇人告别时说了什么？ 该怎么读这句话？
“我不会忘记你的,这条毛巾也留给 我作纪念吧。” 要读出感激、敬佩之情。
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双手健全乞丐的做法: 独臂乞丐的做法: 孩子的不解: 母亲的看法:
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双手健全的乞丐和独臂乞 丐形成了鲜明的对比，这种作用 是—— 请大家选择（ ）
2.文中哪一段具体描写乞丐搬砖？ 从哪些方面进行了描写？
第四段。写了乞丐的神态、动作、外貌 ─乞丐看到妇人用一只手搬砖非常惊异，也 很受震动，最终也去尝试，非常辛苦也很狼 狈。（体会：整整、才）
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思考并讨论：
1.当独臂乞丐听到妇人的要求后，他有什 么反应？
2.而当妇人做出示范后，独臂乞丐的反应 又是怎样的？他是怎么想的？怎么做的？
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课后思考：
1.第一个乞丐原来希望从女主人那里得到什么？实 际上他得到了什么？
第一个乞丐原来希望从女主人那里得到 施舍，最后他不但挣得了20元钱，而且找回了做人 的尊严，也得到了自食其力的信心和力量，从此走 上了自新，成功之路。 2.写“双手健全的乞丐”在课文中有什么作用？
两个乞丐形成了鲜明的对比，这种反衬更表现 出女主人做法的高尚。在对比中揭示文章的主旨。
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第一部分（1~8）：写妇人让第一个（独臂）乞丐 搬砖挣得二十元钱。
第二部分（9~12）：写妇人那个其他乞丐搬砖挣 钱，并向孩子解释这样做的原因。
第三部分（13~21）：写当年的乞丐、现在的董事 长回来感谢妇人，妇人拒绝了他的照顾。
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1.课文围绕妇人写了哪两件事？
①教乞丐搬砖； ②拒绝乞丐的回报。
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听范读，大胆想 象：
乞丐怔住了，他用异样的目光看 着妇人，尖突的喉结像一枚橄榄上下滑动 了
两下。终于，他俯下身子，用惟一的手搬
起砖来。他一次只能搬一块，整整搬了两 个小时，才把砖搬完。他累得气喘如牛， 脸上布满灰尘，几绺乱发被汗水濡湿了，
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如何理解课题《为了他的尊严》？
尊重乞丐的人格尊严，激励 他自尊自立。
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做有尊严的人， 也要给别人以自
尊。
——向彬 精品课件
我不期望回报
给予你了，
如果，你是湖水，
我便不期望回报。 我乐意是堤岸环绕；
如果付出，
如果，你是山岭，
就是为了
我乐意是装点你姿容的青草。
有一天索取，
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9.乞丐与妇人的两次相见有什么不同？
前一次乞丐与妇人偶然相遇； 后一次乞丐专程来报恩。 10.你怎么看待妇人拒绝乞丐的回报? 默读妇人与乞丐第二次见面的对话仔 细体会。
妇人很自爱，不求回报，更不愿享受他人的 劳动成果，她要靠自己的双手创造生活。她 这样教乞丐，也这样要求自己，显示了妇人 高尚的人格品质。
A、承上启下 B、点明中心 C、反衬
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双手健全的乞丐和独臂乞 丐形成了鲜明的对比，这种作用 是——
请大家选择（ C ）
A、承上启下
B、点明中心
C、反衬
更表现出女主人对人的极大尊重。
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6.为什么“对乞丐来说，搬砖和不搬砖可就 大不相同了”？
搬砖，可以让乞丐明白：他是一个有用的 人，虽然他不体面、不伟大。只有自己真 正付出了劳动，才能得到应有的回报。
而且我们都知道：不劳而获的是施舍,靠劳 动挣来的是报酬,只有劳动才能找回尊严。
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分角色朗读
（14——21）
师：独白； 女生：女主人； 男生：董事长。
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7.搬砖后的乞丐会有怎样的生活 变化？在课文中寻找依据。 事业有成，成了体面的董事长。
8.他成功的原因是什么？
他明白了：只有自尊自立自强， 并且要付出劳动才有回报的道理。
人，不一定能使自己伟大，
那么，
但一定可以
我将变得多么渺小。使自己崇高。
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1.课文中的“他”指的是谁？ （乞丐，主要写的是独臂乞丐。）
2.文中是谁给了乞丐尊严？ （一位普通的妇人）
3.说说课文主要讲了什么事？
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一个（
）
来到一座庭院（
），
女主人没有施舍给他（
），
却要求乞丐（
）。乞丐整
整两个小时才把砖搬完，并且从中受