解比例ppt课件PPT
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六年级解比例ppt课件
检验解的正确性
总结词
验证解是否符合原比例关系。
详细描述
在得到解之后，我们需要验证这个解是否符合原比例关系。例如，如果原比例关 系是“a:b=3:2”，那么我们可以将得到的解代入比例式中，检查是否满足这个 比例关系。
实际应用
总结词
将解比例的方法应用于实际问题中。
详细描述
解比例的方法不仅可用于解决数学问题，还可以应用于解决实际问题。例如，在解决工程问题、化学问题、经济 问题等领域中，我们都可以使用解比例的方法来找到最优的解决方案。
THANKS
感谢观看
05
解比例的注意事项与易错点
注意事项
单位统一
在解比例问题时，需 要确保所有的单位都 是统一的，以便进行
正确的计算。
交叉相乘
在解比例时，需要遵 循交叉相乘的规则，
即a:b=c:d，则 a×d=b×c。
注意正负号
在解比例问题时，需 要注意正负号的处理 ，特别是在处理小数
和分数时。
验证答案
解完比例问题后，需 要验证答案的正确性 ，可以通过将答案代 入原比例进行验证。
解比例是指通过已知的比例关系，找出未知数的过程。
性质
01 反身性
即a:b=b:a，也就是说比例关系具有反身性。
02 对称性
如果a:b=c:d，那么b:a=d:c，也就是说比例关系 具有对称性。
03 传递性
如果a:b=c:d且b:a=d:c，那么a:b=c:d，也就是说 比例关系具有传递性。
解比例的意义
巩固基础，掌握解比 例的基本方法
题目1
小红买了3支铅笔，用 了6元，每支铅笔多少 元？
题目2
一个长方形长是12厘 米，宽是长的2倍，求 长方形的面积。
解比例PPT教学课件
2
= ( x 1)2
(3)原式=［a
a
2
2
4
a2 4a 4
a
=［aa
2 2
(a
2)2 a
3］
a
a
4
］÷(
4a )
a
=( a2 4 3a ) a = (a 4)(a 1) a
a
(a 4)
a
4a
= (a 1) = a 1
➢ 典型例题解析
【例4】 (2002年·山西省)化简求值：
解：（3） 4 – 6x2 = 3x – 6x2
3x = 4 x= 4 3
解：（4）（a + 1)2 x = (a – 3)(a + 1)(a – 2)(a + 1)
x = a2 – 5a + 6
练习：书P38
例2、把下列各式按要求写成比例式：
（1）
x
2 ab
（x为第四比例项）
（2） m2 nx （x为第三比例项）
2.分式的混和运算应注意运算的顺序，同时要 掌握通分、约分等法则，灵活运用分式的基本 性质，注意因式分解、符号变换和运算的技巧， 尤其在通分及变号这两个方面极易出错，要小心 谨慎！
➢ 课时训练
1. (2004年·上海)函数 y
x x1
的定义域是
x>-1
.
2.(2004 年·重庆)若分式 的值为
x2 9 x2 4x 3
解：（2） x m mn
m:n x:m
例2、把下列各式按要求写成比例式：
（3）4ab
x
解：（3） 2a
1 xy 2
2b
1y 2
（x为第二比例项）
解比例ppt 课件
比例的应用
解释比例在日常生活中的 应用，例如时间、速度和 距离之间的关系，并给出 一些练习题。
几何练习题
面积的比例
解释如何使用比例来比较两个图形的面积，并给出一些练习题，例如：“如果 一个矩形的长是 x，宽是 y，另一个矩形的长是 a，宽是 b，那么这两个矩形 的面积之间的比例是多少？”
体积的比例
解释如何使用比例来比较两个物体的体积，并给出一些练习题。
三角练习题
角度的比例
解释如何使用比例来比较两个角度的大小，并给出一些练习题，例如：“如果一 个角度是 x 度，另一个角度是 y 度，那么这两个角度之间的比例是多少？”
三角函数的应用
解释如何使用三角函数来解决实际问题，例如计算一个物体的长度或高度，并给 出一些练习题。
致谢
01
感谢所有参与制作和解比例ppt课 件的人员，他们的辛勤工作和付 出让这个课件得以成功制作和发 布。
02
感谢广大观众和用户的支持和关 注，我们将一如既往地为您提供 更好的服务和内容。
THANKS
感谢观看
REPORTING
解比例ppt 课件
REPORTING
• 解比例的定义和性质 • 解比例的解题方法 • 解比例的例题解析 • 解比例的练习题 • 解比例的总结与展望 • 参考资料和致谢
目录
PART 01
解比例的定义和性质
REPORTING
解比例的定义
解比例是指根据比例的相等关系 ，通过已知的比例值求解未知的
比例值的过程。
解比例的应用
在工程、技术、商业等领域中，解比例 的应用非常广泛。例如，在工程中，可 以通过解比例来计算尺寸、距离、速度 等；在商业中，可以通过解比例来计算
解比例ppt课件
建筑结构设计
工程师使用解比例来计算 建筑各部分的尺寸和比例 ，以确保整体结构的稳定 性。
机械零件设计
在机械设计中，解比例用 于确定零件之间的比例关 系，以确保机器的正常运 转。
电路设计
在电子工程中，解比例用 于确定电路元件的比例关 系，以确保电路的稳定性 和性能。
在科学实验中的应用
化学实验
在化学实验中，解比例用于计算 化学反应物之间的比例关系，以
确保实验结果的准确性。
生物学研究
在生物学研究中，解比例用于比较 不同物种或组织之间的比例关系， 以了解生物体的生长和发育规律。
环境监测
在环境监测中，解比例用于比较不 同环境因素之间的比例关系，以评 估环境质量。
04
解比例的注意事项
比例尺的精度问题
比例尺的精度决定了地图上表示 的详细程度，比例尺越大，表示 的详细程度越高，反之则越低。
。
03
解比例的应用
在日常生活中的应用
01
02
03
购物时比较价格
通过解比例，消费者可以 比较不同商品的价格，从 而选择性价比更高的商品 。
健康饮食
解比例可以帮助人们了解 食物中营养成分的比例， 从而制定更健康的饮食计 划。
家庭预算
通过解比例，家庭可以合 理分配收入，确保各项开 支的比例平衡。
在工程设计中的应用
即a:b=b:a，表明比例关系具有对 称性。
传递性
若a:b=c:d且b:c=d:e，则 a:b=d:e，表明比例关系具有传递 性。
比例的表示方法
分数表示法
如a/b=c/d，表示a与b的比例等于c 与d的比例。
交叉相乘法
若a:b=c:d，则a×d=b×c，即交叉相 乘后得到的积相等。
2024年人教版六年级数学下册《 解比例》PPT课件
能组成比例
5 判断下面哪组中的两个比可以组成比例。
（4）7.5 ∶1 . 3 和 5.7∶3.1
7.5×3.1 = 23.25
1.3×5.7 = 7.41
1.4×40 ≠ 1.3×5.7
能组成比例
不能组成比例
6 小红说得对吗？
我不运动时心脏
45秒跳54次。
那1分钟跳72次。
运用比例知识，看心跳的次数与
②根据比例的基本性质，将比相等转化为积相等；
③解方程，对所求未知数进行验证；
④写出答语。
3
解比例
2.4
6
=
x
1.5
解 : 2.4 x = 1.5×6
1.5
6
2.4
x = ( 3.75 )
把等号两边的分子和分母交叉相乘。
检验x的解是否正确。
将x＝3.75 代入比例，得到2.4∶1.5＝6∶3.75 。
6.4×1.6 ≠ 2×5
不能组成比例
给四个数排序，计算最大数与最小数的积是否
等于其他两个数的积，相等即可组成比例。
2 下面哪组中的四个数可以组成比例？把组成的比例写出来。
（1）4 ，5 ，12 和 15
15×4＝12×5
可以组成比例
4∶5＝12∶15
4∶12＝5∶15
15∶5＝12∶4
15∶12＝5∶4
1. 超市运来橘子和苹果共152筐，橘子和苹果筐数的比是
5∶3。运来橘子和苹果各多少筐?
解: 设运来橘子x筐，则运来的苹果为(152-x)筐。
x∶ (152-x) ＝5∶3
3x＝5×(152-x)
8x＝760
x＝95
苹果：152-95＝57（筐）
解比例ppt
解：设罪犯的身高为 身高： 脚长 = 7： 1
x
厘米，
x
：25 = 7 : 1
x=25×7 x=175
答：罪犯的身高约是175cm.
早上9点钟时，物体的高度与影子的长度
： 比是5 4，如果这时测得电线杆的影长为4.8
米，那么电线杆的实际长度是多少米？
同学们，你们能想办法测量出 同学们，你们能想办法测量出 同学们，你们能想办法测量出 我们学校旗杆的高度吗，课下，和 我们学校旗杆的高度吗，课下，和 我们学校旗杆的高度吗，课下，和 你的小组成员一起试试吧！ 你的小组成员一起试试吧！ 同学们，你们能想办法测量出 你的小组成员一起试试吧！ 同学们，你们能想办法测量出 同学们，你们能想办法测量出 我们学校旗杆的高度吗，课下，和 我们学校旗杆的高度吗，课下，和 我们学校旗杆的高度吗，课下，和 你的小组成员一起试试吧！ 你的小组成员一起试试吧！ 你的小组成员一起试试吧！
(2)如果4x=5y,那么x:y=（ 5）:（ 4 ）。 (3)在一个比例里，两个外项之积是最小的质数，如 果一个内项是 5 (4) （ ） = 8
2 ，另一个内项是（ 3 ）。 3
5× 8 = ( ) ×( )
（ ）
三、按照下面的条件列出比例。
3 1 2 （1） x 和 的比等于 和 的比。 4 5 5
（2）等号左端的比是1.5 ： ，等号右端比的 前项和后项分别是3.6和4.8。 （3）比例的两个内项分别是2和5，两个外项 分别是
x
x 和2.5。
侦探柯南之神秘脚印:
科学研究表明：人体身高与脚长的比大 约是7 ：1，柯南在案发现场测得犯罪嫌疑 ： 人的脚印长 25 厘米，请你帮忙算一算： 这个犯罪嫌疑人的身高约是多少？
x
厘米，
x
：25 = 7 : 1
x=25×7 x=175
答：罪犯的身高约是175cm.
早上9点钟时，物体的高度与影子的长度
： 比是5 4，如果这时测得电线杆的影长为4.8
米，那么电线杆的实际长度是多少米？
同学们，你们能想办法测量出 同学们，你们能想办法测量出 同学们，你们能想办法测量出 我们学校旗杆的高度吗，课下，和 我们学校旗杆的高度吗，课下，和 我们学校旗杆的高度吗，课下，和 你的小组成员一起试试吧！ 你的小组成员一起试试吧！ 同学们，你们能想办法测量出 你的小组成员一起试试吧！ 同学们，你们能想办法测量出 同学们，你们能想办法测量出 我们学校旗杆的高度吗，课下，和 我们学校旗杆的高度吗，课下，和 我们学校旗杆的高度吗，课下，和 你的小组成员一起试试吧！ 你的小组成员一起试试吧！ 你的小组成员一起试试吧！
(2)如果4x=5y,那么x:y=（ 5）:（ 4 ）。 (3)在一个比例里，两个外项之积是最小的质数，如 果一个内项是 5 (4) （ ） = 8
2 ，另一个内项是（ 3 ）。 3
5× 8 = ( ) ×( )
（ ）
三、按照下面的条件列出比例。
3 1 2 （1） x 和 的比等于 和 的比。 4 5 5
（2）等号左端的比是1.5 ： ，等号右端比的 前项和后项分别是3.6和4.8。 （3）比例的两个内项分别是2和5，两个外项 分别是
x
x 和2.5。
侦探柯南之神秘脚印:
科学研究表明：人体身高与脚长的比大 约是7 ：1，柯南在案发现场测得犯罪嫌疑 ： 人的脚印长 25 厘米，请你帮忙算一算： 这个犯罪嫌疑人的身高约是多少？
(公开课课件)六年级下册数学《解比例 》(共14张PPT)
温馨提示：别忘了检验！
我会解：
（1） 8︰12＝X︰45
（2） 0.4︰X＝1.2︰2
（3） X︰10 ＝ 1 ︰ 1
43
（4） 1—2 ＝
2.4
—3X
我会做:
餐馆给餐具消毒，要用100ml消毒 液配成消毒水，如果消毒液与水的比 是1:150，应加入水多少毫升?
分析：
消毒液 ：水 = 1 :150
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/5/32021/5/32021/5/32021/5/35/3/2021
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年5月3日 星期一2021/5/32021/5/32021/5/3
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年5月 2021/5/32021/5/32021/5/35/3/2021
100 : X ＝ 1 :150
侦探柯南之神秘脚印:
一个月黑风高的夜晚，一家珠宝店失 窃了。第二天早上，小侦探柯南经过仔 细勘察，在案发现场发现了一枚犯罪嫌 疑人留下的脚印，根据这枚脚印，柯南 很快判断出了犯罪嫌疑人的身高，你们 知道，他是怎样判断的吗？
侦探柯南之神秘脚印:
科学研究表明：人体身高与脚长的比大 约是7：1，柯南在案发现场测得犯罪嫌疑 人的脚印长 25 厘米，请你帮忙算一算： 这个犯罪嫌疑人的身高约是多少？
解：设罪犯的身高为 X 厘米，
身高：脚长 = 7：1
X ：25 = 7 ：1
X=25×7
X=175
答：罪犯的身高约是175cm.
课堂总结：
通过这节课的 学习，你有哪 些新的收获？
同学们，你们能想办法测量出我们 学校旗杆的高度吗，课下，和你的 小间被决定 。2021/5/32021/5/3Monday, May 03, 2021
我会解：
（1） 8︰12＝X︰45
（2） 0.4︰X＝1.2︰2
（3） X︰10 ＝ 1 ︰ 1
43
（4） 1—2 ＝
2.4
—3X
我会做:
餐馆给餐具消毒，要用100ml消毒 液配成消毒水，如果消毒液与水的比 是1:150，应加入水多少毫升?
分析：
消毒液 ：水 = 1 :150
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/5/32021/5/32021/5/32021/5/35/3/2021
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年5月3日 星期一2021/5/32021/5/32021/5/3
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年5月 2021/5/32021/5/32021/5/35/3/2021
100 : X ＝ 1 :150
侦探柯南之神秘脚印:
一个月黑风高的夜晚，一家珠宝店失 窃了。第二天早上，小侦探柯南经过仔 细勘察，在案发现场发现了一枚犯罪嫌 疑人留下的脚印，根据这枚脚印，柯南 很快判断出了犯罪嫌疑人的身高，你们 知道，他是怎样判断的吗？
侦探柯南之神秘脚印:
科学研究表明：人体身高与脚长的比大 约是7：1，柯南在案发现场测得犯罪嫌疑 人的脚印长 25 厘米，请你帮忙算一算： 这个犯罪嫌疑人的身高约是多少？
解：设罪犯的身高为 X 厘米，
身高：脚长 = 7：1
X ：25 = 7 ：1
X=25×7
X=175
答：罪犯的身高约是175cm.
课堂总结：
通过这节课的 学习，你有哪 些新的收获？
同学们，你们能想办法测量出我们 学校旗杆的高度吗，课下，和你的 小间被决定 。2021/5/32021/5/3Monday, May 03, 2021
解比例ppt 课件
换算方法
掌握常用的单位换算关系，例如1米=100厘米，1吨=1000千克等。对于不常用 的单位，可以查阅相关换算表或使用在线换算工具进行转换。
近似值计算
近似值概念
在解比例计算中，有时无法得到精确 的数值解，这时需要采用近似值。近 似值是指一个数值接近真实值的估计 值。
近似值计算方法
掌握常用的近似值计算方法，例如四 舍五入、向上取整、向下取整等。根 据实际情况选择合适的近似值计算方 法，以获得相对准确的结果。
通过分析三角函数的性质和比例关系 ，利用三角函数的诱导公式、倍角公 式等知识求解比例问题。
解析
根据三角函数的性质，我们知道 tan(A) = sin(A)/cos(A)，所以 tan(A) = 2/3。
04
解比例的注意事项
单位换算
单位换算
在进行解比例计算时，需要注意不同单位之间的换算。例如，将厘米转换为米 ，或者将千克转换为吨。确保使用统一的单位进行计算，以避免出现误差。
题目
如果5x=8y，那么x:y=():()。
进阶练习题
答案：8:5
题目：如果7x=4y，那么3x:y=():()。
进阶练习题
答案：4:7
答案：2:3
题目：如果9x=2y，那么3x:y=():()。
高阶练习题
题目：如果 4x=9y，那 么2x:3y=():() 。
答案：9:4
答案：14:5
题目：如果 6x=8y，那 么3x:4y=():() 。
在实际生活中的应用
金融领域
在金融领域中，解比例的方法常用于计算投 资回报率、利率等财务指标。通过解比例， 可以更好地理解金融产品的收益和风险，为 投资决策提供依据。PPT课件可以用来展示 解比例在金融领域中的应用实例。
掌握常用的单位换算关系，例如1米=100厘米，1吨=1000千克等。对于不常用 的单位，可以查阅相关换算表或使用在线换算工具进行转换。
近似值计算
近似值概念
在解比例计算中，有时无法得到精确 的数值解，这时需要采用近似值。近 似值是指一个数值接近真实值的估计 值。
近似值计算方法
掌握常用的近似值计算方法，例如四 舍五入、向上取整、向下取整等。根 据实际情况选择合适的近似值计算方 法，以获得相对准确的结果。
通过分析三角函数的性质和比例关系 ，利用三角函数的诱导公式、倍角公 式等知识求解比例问题。
解析
根据三角函数的性质，我们知道 tan(A) = sin(A)/cos(A)，所以 tan(A) = 2/3。
04
解比例的注意事项
单位换算
单位换算
在进行解比例计算时，需要注意不同单位之间的换算。例如，将厘米转换为米 ，或者将千克转换为吨。确保使用统一的单位进行计算，以避免出现误差。
题目
如果5x=8y，那么x:y=():()。
进阶练习题
答案：8:5
题目：如果7x=4y，那么3x:y=():()。
进阶练习题
答案：4:7
答案：2:3
题目：如果9x=2y，那么3x:y=():()。
高阶练习题
题目：如果 4x=9y，那 么2x:3y=():() 。
答案：9:4
答案：14:5
题目：如果 6x=8y，那 么3x:4y=():() 。
在实际生活中的应用
金融领域
在金融领域中，解比例的方法常用于计算投 资回报率、利率等财务指标。通过解比例， 可以更好地理解金融产品的收益和风险，为 投资决策提供依据。PPT课件可以用来展示 解比例在金融领域中的应用实例。
《解比例》课件PPT
VS
详细描述
在解比例问题时，需要按照正确的数学运 算法则进行计算，并注意计算的顺序和精 度。同时，要仔细检查计算过程中的每一 个步骤，确保没有出现计算错误。
结果要检验
总结词
解比例问题后，需要对结果进行检验，以确保答案的正确性和合理性。
详细描述
检验结果时，可以通过将答案代入原题进行验证，或者通过逻辑推理和常识判断来检验答案是否符合 实际情况。如果发现结果不合理或有误，需要重新审视解题过程并修正错误。
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解比例方程
解方程求解
根据比例方程的性质，利用代数方法 求解方程。
检验解的合理性
对解进行检验，确保其符合题目的实 际情况和逻辑关系。
04 解比例的实例
生活中的解比例问题
购物中的比例问题
如折扣、优惠券等，需要计算在原价 基础上享受的优惠比例。
家庭中的比例问题
体育比赛中的比例问题
如篮球比赛中的得分比例、足球比赛 中的射门成功率等，需要计算各项数 据在总数据中的占比。
总结词
1. 交叉相乘性质
比例具有一些基本的性质，这些性质决定 了比例的运算规则。
如果a:b = c:d，那么a × d = b × c。
2. 等比性质
3. 外项的积等于内项的积
如果a:b = c:d，且k是任意非零实数，那么 a:b = kc:kd。
在比例a:b = c:d中，a × d = b × c。
代数法
总结词
通过代数运算和方程组的方法，求解比例问题中的未知数。
详细描述
代数法是解比例问题的另一种常用方法，其基本思路是将比例问题转化为代数问题， 然后通过代数运算和方程组求解未知数。例如，对于比例式 a:b = c:d，可以设 a/b = c/d = k，然后通过代数运算求解 k 的值，进而求出未知数。
《解比例》比例PPT课件 (共12张PPT)
二、知识应用
（一）做一做
2. 餐馆给餐具消毒，要用100ml消毒液配成消毒水， 如果消毒液与水的比是1:150，应加入水多少毫升?
我是这样想的：
根据题意可知：消毒液:水＝1:150
已知消毒液有100ml，如果设加入水为xml， 则可以列出比例式 100:x＝1:150
二、知识应用
（一）做一做
2. 餐馆给餐具消毒，要用100ml消毒液配成消毒水， 如果消毒液与水的比是1:150，应加入水多少毫升? 解：设应加入水xml。 100:x＝1:150 x＝100×150 x＝15000 答:应加入水15000ml。
（一）做一做
1. 解比例。 1 1 （1） x:10＝ : 4 3 解： 1 x＝10× 1 3 4 1 5 x＝ 3 2 x＝7.5 （2）0.4:x＝1.2:2 解： 1.2x＝0.4×2 1.2x＝0.8 2 x＝ 3 12 3 ＝ （3） 2.4 x 解：12x＝2.4×3 12x＝7.2
x＝0.6
比例
解比例（例2、例3）
一、探究新知
（一）例2
法国巴黎的埃菲尔铁塔高度约320m。北京的世界公园里有 一座埃菲尔铁塔的模型，它的高度与原塔高度的比是1:10。 这座模型高多少米？ 学习提示：
1. 读题，理解题意：你是怎样理解“1:10”的？ 2. 根据题意列出一个比例式。 3. 解比例。 4. 组内交流。
（二）解决问题
2. 中午，太阳当头照。小明身高1.5m，他的影子长0.5m。 一棵松树的影子长10m，它的高度是多少米呢？ 解：设它的高度是x m。 想一想，这道题还 有其他的解法吗？ x:10＝1.5:0.5 0.5x＝10×1.5
0.5x＝15 x＝30
答:它的高度是30m。
解比例ppt课件
例如，在建筑设计领域，解比例可以帮助设计师确定各个建筑元素之间的比例关系，如高度、宽度、长度等，从而确保建筑 物的整体协调性和稳定性。
实践应用二：解比例在金融投资中的应用
在金融投资领域，解比例可以帮助投资者更好地理解和分析市场趋势，从而做出更加明智的投资决策 。
例如，投资者可以通过解比例分析股票市场的涨跌趋势，从而确定最佳的投资时机和策略。同样，解 比例也可以帮助投资者分析利率、汇率等金融市场的趋势，提高投资收益。
解比例ppt课件
CONTENTS
• 解比例的概念和意义 • 解比例的基本性质和特点 • 解比例的解题方法和技巧 • 解比例的例题解析和讨论 • 解比例的实践应用和案例分析
01
解比例的概念和意义
解比例的定义
01
解比例是指根据比例关系，已知 两个数的比例和其中一个数，求 另一个数的值。
02
解比例通常用于解决实际问题中 ，如按比例分配、比例计算等。
例题三：解比例的数列问题
总结词
解比例的数列问题涉及到数列各项之间的比例关系，如等比数列、等差数列等。
详细描述
在数列问题中，比例关系经常出现在等比数列、等差数列等类型中。例如，已知 等比数列的项数和前三项数值，求公比。可以通过设未知数、建立方程等方式求 解。
例题四：解比例的代数问题
总结词
解比例的代数问题通常涉及到未知数的 求解，可以借助代数公式或者方程组来 解决。
VS
详细描述
在代数问题中，比例关系经常出现在方程 组或者代数公式中。例如，已知两个未知 数的比例关系，求其中一个未知数的值。 可以通过设未知数、建立方程组等方式求 解。
05
解比例的实践应用和案例分析
实践应用一：解比例在工程设计中的应用
实践应用二：解比例在金融投资中的应用
在金融投资领域，解比例可以帮助投资者更好地理解和分析市场趋势，从而做出更加明智的投资决策 。
例如，投资者可以通过解比例分析股票市场的涨跌趋势，从而确定最佳的投资时机和策略。同样，解 比例也可以帮助投资者分析利率、汇率等金融市场的趋势，提高投资收益。
解比例ppt课件
CONTENTS
• 解比例的概念和意义 • 解比例的基本性质和特点 • 解比例的解题方法和技巧 • 解比例的例题解析和讨论 • 解比例的实践应用和案例分析
01
解比例的概念和意义
解比例的定义
01
解比例是指根据比例关系，已知 两个数的比例和其中一个数，求 另一个数的值。
02
解比例通常用于解决实际问题中 ，如按比例分配、比例计算等。
例题三：解比例的数列问题
总结词
解比例的数列问题涉及到数列各项之间的比例关系，如等比数列、等差数列等。
详细描述
在数列问题中，比例关系经常出现在等比数列、等差数列等类型中。例如，已知 等比数列的项数和前三项数值，求公比。可以通过设未知数、建立方程等方式求 解。
例题四：解比例的代数问题
总结词
解比例的代数问题通常涉及到未知数的 求解，可以借助代数公式或者方程组来 解决。
VS
详细描述
在代数问题中，比例关系经常出现在方程 组或者代数公式中。例如，已知两个未知 数的比例关系，求其中一个未知数的值。 可以通过设未知数、建立方程组等方式求 解。
05
解比例的实践应用和案例分析
实践应用一：解比例在工程设计中的应用
解比例课件ppt百度
答案
解得x=30，所以甲数是90。
提高练习题
解析
根据甲、乙两数的和是100，设甲数为x， 乙数为4x，列出方程求解。
答案
解得x=20，所以甲数是20。
提高练习题
解析
根据甲、乙两数的和是180，设甲数为7x，乙数为9x，列出方程求解。
答案
解得x=14，所以甲数是98。
综合练习题
要点一
解析
根据甲、乙两个数的和是180，设甲数为3x，乙数为2x， 列出方程求解。再根据丙数是甲数的(1/2)，求出丙数。
性质
性质1
解比例具有反身性，即如果一个比例关系成立，则其反比例关系也成立。
性质2
解比例具有传递性，即如果两个比例关系成立，则它们的和、差、积等关系也 成立。
解比例在数学中的应用
01
02
03
应用1
解比例在几何学中有着广 泛的应用，如求解三角形 、四边形等图形的面积和 周长。
应用2
解比例在物理学中也有应 用，如求解物体的质量和 密度等物理量。
详细描述
二元一次方程组解比例涉及两个未知数，需要找到两个未知 数之间的等量关系，然后通过消元法或代入法求解未知数的 值，从而解决比例问题。
分式方程解比例
总结词
分式方程解比例是解比例问题中比较复杂的一种，需要找到分子和分母之间的关 系。
详细描述
分式方程解比例通常涉及分数形式的未知数和方程，需要找到分子和分母之间的 关系，然后对方程进行化简和求解，从而解决比例问题。
基础练习题
题目
甲、乙两个数的比是5：4，甲数是25，乙数是多少？
解析
根据甲、乙两个数的比是5：4，设甲数为5x，乙数为4x，列出方 程求解。
解得x=30，所以甲数是90。
提高练习题
解析
根据甲、乙两数的和是100，设甲数为x， 乙数为4x，列出方程求解。
答案
解得x=20，所以甲数是20。
提高练习题
解析
根据甲、乙两数的和是180，设甲数为7x，乙数为9x，列出方程求解。
答案
解得x=14，所以甲数是98。
综合练习题
要点一
解析
根据甲、乙两个数的和是180，设甲数为3x，乙数为2x， 列出方程求解。再根据丙数是甲数的(1/2)，求出丙数。
性质
性质1
解比例具有反身性，即如果一个比例关系成立，则其反比例关系也成立。
性质2
解比例具有传递性，即如果两个比例关系成立，则它们的和、差、积等关系也 成立。
解比例在数学中的应用
01
02
03
应用1
解比例在几何学中有着广 泛的应用，如求解三角形 、四边形等图形的面积和 周长。
应用2
解比例在物理学中也有应 用，如求解物体的质量和 密度等物理量。
详细描述
二元一次方程组解比例涉及两个未知数，需要找到两个未知 数之间的等量关系，然后通过消元法或代入法求解未知数的 值，从而解决比例问题。
分式方程解比例
总结词
分式方程解比例是解比例问题中比较复杂的一种，需要找到分子和分母之间的关 系。
详细描述
分式方程解比例通常涉及分数形式的未知数和方程，需要找到分子和分母之间的 关系，然后对方程进行化简和求解，从而解决比例问题。
基础练习题
题目
甲、乙两个数的比是5：4，甲数是25，乙数是多少？
解析
根据甲、乙两个数的比是5：4，设甲数为5x，乙数为4x，列出方 程求解。
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解比例
1
小练笔：在（ ）里填上合适的数。
5 ：4 =（ 15） ：12
4 ：（1 ）=（ 24） ：6
2
12
3
4
6
8
3
…
…
2
在比例里，两个内项的积等于两个 外项的积，这叫做比例的基本性质。
3 : 6=2 : 4
3×4=6×2
外项 3
内项 2
6 =4 内项 外项
两个外项与两个内项交叉相乘 3
李明在电脑上把下面的照片按比例
χ =30÷1.2
χ =25
比例的基本性 质，交叉相乘。
6
9 ：χ = 3 ：4
解： 3χ=9×4 3χ=36 χ=12
7
1 4
：1 8
=χ：1 10
解： 1 8
χ=
1 4
×1 10
χ= 1 ÷ 1
40 8
χ= 1 40
×
8
χ=
1 5
8
0.1 0.01
=
100 χ
解： 0.1χ=100×0.01
0.1χ=1
χ=1÷0.1
χ=10
9
12 χ
把左边的长方形按比例放大后得 到右边的长方形，求未知数χ 。 （单位：cm）
20 50
20 ：50 = 12 ：χ 10
小丽调制了两杯蜂蜜水，第一杯用了25毫 升蜂蜜和200毫升水；第二杯用了30毫升 蜂蜜和250毫升水。 （1）分别写出每杯蜂蜜水中蜂蜜和水体 积的比，看它们能否组成比例。
答：300毫升水中应加入蜂蜜37.5毫升。
12
在一个比例中，两个外项的 积正好互为倒 数。已知一个内 是136 ，另一个内项是多少？
1÷
16 3
=
3 16
13
25 ：200 30 ：250
25×250=6250 200×30=6000 25:200 和30:250不能组成比例。
（2）照第一杯蜂蜜水中蜂蜜和水的比算， 300毫升水中应加入蜂蜜多少毫升？
11
25 ：200 蜂蜜:水
解：设300毫升水中应加入蜂蜜χ毫升。
25 ：200=χ ：300 200χ=300×25 χ=7500÷200 χ=37.5
放大，放大后照片的长是13.5厘米，宽
是多少厘米？
？
4厘米
6厘米
4
解比例
解：设放大后照片的宽是χ厘米。
13.5 ：6=χ：4
6χ=13.5×4
6χ=54
χ=9
这一步计算的 依据是什么？
如何检验？
答：放大后照片的宽是9厘米。
5
1.2 75
=
0.4 χ
解：1.2 χ =75×0.4
1.2 χ =30
1
小练笔：在（ ）里填上合适的数。
5 ：4 =（ 15） ：12
4 ：（1 ）=（ 24） ：6
2
12
3
4
6
8
3
…
…
2
在比例里，两个内项的积等于两个 外项的积，这叫做比例的基本性质。
3 : 6=2 : 4
3×4=6×2
外项 3
内项 2
6 =4 内项 外项
两个外项与两个内项交叉相乘 3
李明在电脑上把下面的照片按比例
χ =30÷1.2
χ =25
比例的基本性 质，交叉相乘。
6
9 ：χ = 3 ：4
解： 3χ=9×4 3χ=36 χ=12
7
1 4
：1 8
=χ：1 10
解： 1 8
χ=
1 4
×1 10
χ= 1 ÷ 1
40 8
χ= 1 40
×
8
χ=
1 5
8
0.1 0.01
=
100 χ
解： 0.1χ=100×0.01
0.1χ=1
χ=1÷0.1
χ=10
9
12 χ
把左边的长方形按比例放大后得 到右边的长方形，求未知数χ 。 （单位：cm）
20 50
20 ：50 = 12 ：χ 10
小丽调制了两杯蜂蜜水，第一杯用了25毫 升蜂蜜和200毫升水；第二杯用了30毫升 蜂蜜和250毫升水。 （1）分别写出每杯蜂蜜水中蜂蜜和水体 积的比，看它们能否组成比例。
答：300毫升水中应加入蜂蜜37.5毫升。
12
在一个比例中，两个外项的 积正好互为倒 数。已知一个内 是136 ，另一个内项是多少？
1÷
16 3
=
3 16
13
25 ：200 30 ：250
25×250=6250 200×30=6000 25:200 和30:250不能组成比例。
（2）照第一杯蜂蜜水中蜂蜜和水的比算， 300毫升水中应加入蜂蜜多少毫升？
11
25 ：200 蜂蜜:水
解：设300毫升水中应加入蜂蜜χ毫升。
25 ：200=χ ：300 200χ=300×25 χ=7500÷200 χ=37.5
放大，放大后照片的长是13.5厘米，宽
是多少厘米？
？
4厘米
6厘米
4
解比例
解：设放大后照片的宽是χ厘米。
13.5 ：6=χ：4
6χ=13.5×4
6χ=54
χ=9
这一步计算的 依据是什么？
如何检验？
答：放大后照片的宽是9厘米。
5
1.2 75
=
0.4 χ
解：1.2 χ =75×0.4
1.2 χ =30