第一章竞争法教学提纲
竞争法课件
第二节 滥用独占地位限制竞争行为的表 现形式
第三节 滥用独占地位限制竞争的法律责 任
第十四章 搭售行为
第一节 搭售的概念 第二节 搭售行为的认定
第三节 搭售行为的法律责任
第十五章 低价倾销行为
第一节 低价倾销行为的概念 第二节 低价倾销行为的表现形式
第三节 低价倾销行为的法律责任
第十六章 串通招标、投标行 为
第二节 市场竞争与政府及世界贸易组织 一、政府与市场竞争的关系
（一）政府的责任
（二）两难选择 （三）经验转化为理智 二、经济全球化与世界贸易组织及各国政 府
第一节 竞争法的概念、特点及调整对象
一、竞争法的概念 竞争法是由国家制定或者认可的、维护市场竞争 秩序、调整经营者之间的竞争关系及相关的市场竞 争关系的法律规范的总称。 二、竞争法的特点 （一）竞争法既规范影响市场结构的行为又规范具 体竞争行为
第三章 竞争法的体系
第一节 竞争法的体系结构 第二节 竞争法的立法模式 第三节 竞争法的地位
第四章 各国（地区）竞争法
第一节 第二节 第三节 第四节 第五节 第六节 美国竞争法 德国竞争法 日本竞争法 欧盟竞争法 我国台湾地区的竞争法 各国（地区）竞争法评述
第五章 假冒或仿冒行为
第一节 假冒他人注册商标的行为 第二节 假冒或仿冒知名商品特有的名称、包 装和装潢的行为 第三节 冒用他人的企业名称或者姓名的行为 第四节 伪造或冒用质量标志和原产地标志的 行为 第五节 仿冒行为具备的条件 第六节 假冒或仿冒行为的法律责任
第四节 伪造或冒用质量标志和原产地标志的行为
一、伪造或冒用质量标志的行为 认证标志即指产品质量认证标志，是指经国际或国内权威 的质量认证机构认证合格后对符合认证要求的企业颁发认证 书，并允许其按规定使用的标志。 名优标志是优质产品的荣誉标记，通常由有关的组织和部 门颁发。 二、伪造或冒用原产地标志的行为 伪造产地，对商品质量作引人误解的虚假表示。
竞争法教学大纲
竞争法教学大纲一、课程基本信息课程名称：竞争法课程类别：法学专业课学分：X学分总学时：X学时二、课程性质与目标（一）课程性质竞争法是法学专业的一门重要专业课，它旨在研究市场经济中竞争秩序的维护和规范，以及相关法律制度的构建和实施。
（二）课程目标1、使学生系统掌握竞争法的基本理论、基本制度和基本方法。
2、培养学生运用竞争法理论和知识分析和解决实际问题的能力。
3、引导学生关注竞争法领域的最新发展动态和前沿问题，提高学生的法律素养和创新思维能力。
三、教学内容与要求（一）反垄断法1、反垄断法概述反垄断法的概念、调整对象和立法目的。
反垄断法的产生和发展。
反垄断法的基本原则。
2、垄断协议垄断协议的概念、特征和分类。
横向垄断协议和纵向垄断协议的具体表现形式。
垄断协议的豁免情形。
3、滥用市场支配地位市场支配地位的认定标准和方法。
滥用市场支配地位的行为表现，如垄断高价、掠夺性定价、拒绝交易、限定交易、搭售等。
4、经营者集中经营者集中的概念、类型和申报标准。
经营者集中的审查程序和审查因素。
5、行政垄断行政垄断的概念、表现形式和法律规制。
（二）反不正当竞争法1、反不正当竞争法概述反不正当竞争法的概念、调整对象和立法目的。
反不正当竞争法与相关法律的关系。
2、不正当竞争行为混淆行为，包括假冒他人注册商标、擅自使用知名商品特有的名称、包装、装潢等。
商业贿赂行为。
虚假宣传行为。
侵犯商业秘密行为。
不正当有奖销售行为。
诋毁商誉行为。
（三）竞争执法与司法1、竞争执法机构国内外竞争执法机构的设置和职能。
竞争执法的程序和方法。
2、竞争诉讼竞争诉讼的类型和管辖。
竞争诉讼的证据规则和法律适用。
（四）竞争法的国际协调1、国际竞争法的发展概况国际竞争规则的主要内容和特点。
2、区域竞争法合作欧盟、北美自由贸易区等区域组织的竞争法合作机制。
3、中国在国际竞争法领域的地位和作用四、教学方法与手段1、课堂讲授系统讲解竞争法的基本理论和主要制度，使学生掌握课程的核心内容。
竞争法复习大纲
竞争法复习大纲1.竞争的含义①竞争，是自然界和人类社会广泛存在的现象，是指市场主体之间对交易机会的争夺，它是由于资源的稀缺性与对资源需求的无限性之间的矛盾产生的。
②竞争的直接目的是争夺交易机会，根本目的是获得交易的剩余价值（通过交易所能获得的纯粹的好处—成本、收益冲抵后的净收益）。
③竞争的结果是资源控制权的转移—资源的重新配臵。
2.社会资源配臵与组织的模式选择（1）权力本位（强制集中决策）的资源配臵模式①权力的含义：从法学角度，权力是强制他人为一定行为或不为一定行为的资格；从经济学角度，权力是支配属于集体或者其他成员的资源的资格。
②权利的来源：自愿服从（权利让渡）；强制服从（权利剥夺）③权力本位资源配臵模式的特征：集中决策，分散执行。
④正当性基础：决策者的可信赖性、决策信息的充分性、冲突价值的序位性、权利本位模式的常态结果。
⑤结果（弊端）：经济上，非理性决策，造成资源浪费和供给短缺；政治上，不服从者不得食，造成专制和暴政。
（2）权利本位（自主分散决策）的资源配臵模式①权利的含义：从法学角度，权利是自主决定为一定行为或不为一定行为的资格，是实现其意志的自由，是选择的自由；从经济学角度，权利是社会成员支配属于自身的资源的一种资格。
②权利的来源：天然享有、法律赋予③权利本位资源配臵模式的特征：以平等协商、意思自治为基础的交易关系，向交易对象提供剩余利益的供给者、需求者之间的竞争关系。
以平等与竞争作为资源配臵机制，市场不但是实现利益最大化的平台，而且是实现自由、平等的处所。
④权利本位解决与产生的问题：解决的问题：决策者的可信赖性、决策信息的充分性、冲突价值的序位性产生的问题：自利性导致公共产品的供给不足，个体理性下的集体非理性（失火的剧院、公地悲剧）（3）资源配臵与组织的理想模式①私人产品领域：自由竞争、自由交易；②公共产品领域：限制竞争、限制交易，公众代理人统一生产与普遍供给。
3.私人产品与公共产品的差别①消费的竞争性，即增加产品的消费者数量是否会减少其他消费者的消费量：私人产品有，公共产品无；②效用的可分割性，即产品是否可以分割为若干独立单位，其效用只提供给特定的人：私人产品有，公共产品无；③受益的排他性，即排除那些没有付费的人消费该产品的能力：私人产品有，公共产品无。
正确对待和参与竞争教案
一、正确对待和参与竞争教案二、章节名称：第一章竞争的本质与价值三、教学目标：1. 让学生理解竞争的本质，认识到竞争在社会和个体发展中的积极作用。
2. 培养学生正确对待竞争的态度，树立公平竞争的意识。
四、教学内容：1. 竞争的定义与类型2. 竞争的价值和作用3. 正确对待竞争的态度五、教学过程：1. 导入：通过一个发生在生活中的竞争案例，引发学生对竞争的思考。
2. 新课导入：介绍竞争的定义、类型和价值。
3. 案例分析：分析正确对待竞争的态度，引导学生树立公平竞争的意识。
4. 分组讨论：让学生分组讨论如何在竞争中保持公平、尊重对手。
六、教学评价：通过课堂讨论、小组合作等方式，评价学生对正确对待竞争的理解和应用。
七、课后作业：让学生写一篇关于正确对待竞争的感悟文章，加深对课程内容的理解。
八、教学资源：案例材料、讨论问题、PPT等。
九、教学建议：教师在授课过程中，要注重理论与实践相结合，引导学生从实际案例中感悟正确对待竞争的重要性。
十、教学时间：45分钟。
六、章节名称：第二章竞争的规则与道德七、教学目标：1. 让学生了解竞争的规则，知道在竞争中应遵守的基本原则。
八、教学内容：1. 竞争的规则2. 竞争的道德3. 如何在竞争中遵守规则、展现道德九、教学过程：1. 复习导入：通过复习上一节课的内容，引出本节课的主题。
2. 新课导入：介绍竞争的规则和道德。
3. 案例分析：分析违反竞争规则和道德的案例，引导学生认识到其危害性。
4. 小组讨论：让学生分组讨论如何在竞争中遵守规则、展现道德。
十、教学评价：通过课堂讨论、小组合作等方式，评价学生对竞争规则和道德的理解和应用。
十一、课后作业：让学生写一篇关于如何在竞争中遵守规则、展现道德的计划或承诺，加深对课程内容的理解。
十二、教学资源：案例材料、讨论问题、PPT等。
十三、教学建议：教师在授课过程中，要注重引导学生从实际案例中感悟遵守竞争规则和道德的重要性，培养学生的诚信意识和道德素养。
竞争法教程
（3）认为反垄断法所规制的垄断是指特 定主体在经济活动中限制或阻碍竞争的状 态或行为。具体是指企业或者其他组织单 独或者联合地采取经济的或者非经济的手 段，在特定市场实行排他性控制，从而限 制或阻碍竞争的状态或行为
3 经济学意义上的垄断与法学意义上的 垄断的关系
（1）经济学意义上的垄断主要是对事实状态的一种客 观描述，没有主观方面的是非判断，不说明垄断是“好” 还是“坏”；而法学意义上的垄断往往要区分合法垄断 与非法垄断，并对非法垄断作出否定性评价。 （2）在西方发达国家，经济学在研究垄断问题时，主 要考虑市场集中度，很少从主体的角度区分国家垄断和 私人垄断；而法学意义上的垄断则在区分国家垄断与私 人垄断的基础上，主要规制私人垄断。 （3）经济学对垄断的研究主要集中在市场结构问题上， 对市场行为关注较少；而法学意义上的垄断则在考虑市 场结构的基础上，重点关注垄断行为
三、公平竞争原则
公平竞争又称公正竞争，是指竞争主体在 公平的市场条件下，以符合法律或道德的 手段或方法进行自由竞争，以实现其经济 利益，各竞争主体在竞争活动过程中都应 受到公正、合理的待遇
公平竞争原则的内容主要包括：
（1）竞争机会公平 （2）竞争规则公平 （3）竞争环境公平 （4）竞争结果公平
立法分析
我国《反不正当竞争法》如何界定 “不正当竞争行为 ”
《反不正当竞争法》第2条明确规定： “本法所称的不正当竞争，是指经营者 违反本法规定，损害其他经营者的合法 权益，扰乱社会经济秩序的行为。”
（四）规定竞争管理制度
国家基于管理经济之职能必然要对复杂的市 场竞争活动予以管理，这种管理关系到市场 的运行安全和发展方向，对于市场经济的健 康发展具有十分重要的意义。竞争法应就竞 争管理的体制、对象、内容及其他有关竞争 管理制度予以确认，以满足国家依法管理竞 争的需要
正确对待和参与竞争教案
一、正确对待和参与竞争教案二、章节名称：第一章竞争的本质与价值三、教学目标：1. 让学生理解竞争的本质，认识到竞争在社会生活中的重要性。
2. 培养学生正确对待竞争的态度，树立公平竞争的意识。
3. 引导学生认识竞争与合作的辩证关系，学会在竞争中合作，在合作中竞争。
四、教学内容：1. 竞争的定义与分类2. 竞争的价值与作用3. 正确对待竞争的态度4. 公平竞争的重要性5. 竞争与合作的关系五、教学过程：1. 导入：通过一个发生在生活中的竞争案例，引发学生对竞争的思考，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：介绍竞争的定义与分类，让学生理解竞争的多样性。
3. 案例分析：分析竞争的价值与作用，让学生认识到竞争的积极意义。
4. 小组讨论：引导学生探讨正确对待竞争的态度，培养学生公平竞争的意识。
5. 课堂小结：总结竞争与合作的关系，强调在竞争中合作，在合作中竞争的重要性。
六、教学评价：1. 学生对竞争本质的理解程度。
2. 学生对正确对待竞争的态度的认同程度。
3. 学生对公平竞争意识的形成情况。
4. 学生对竞争与合作关系的掌握程度。
七、教学资源：1. 竞争案例素材。
2. 竞争与合作的相关理论知识。
八、教学建议：1. 注重理论与实践相结合，通过案例分析、小组讨论等形式，让学生深入理解竞争的本质与价值。
2. 强化学生的主体地位，鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的思辨能力。
3. 注重培养学生的公平竞争意识，引导学生正确对待竞争，树立健康的竞争观念。
九、教学反思：在教学过程中，教师应不断反思自己的教学方法与教学效果，根据学生的实际情况调整教学策略，以提高教学效果。
十、课后作业：1. 请学生结合自己的生活经验，举例说明正确对待竞争的重要性。
2. 请学生思考如何在竞争中保持公平竞争的态度。
3. 请学生探讨在合作中竞争的意义，并举例说明。
六、章节名称：第二章公平竞争与道德规范七、教学目标：1. 让学生理解公平竞争的含义，认识到公平竞争在个人和社会发展中的重要作用。
有关竞争的提纲范文
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一、竞争的重要性
1. 推动社会进步
2. 提高效率和质量
3. 促进创新和发展
二、竞争的类型
1. 公平竞争
. 遵守法律法规
. 维护市场秩序
2. 不正当竞争
. 欺骗性广告
. 商业诽谤
. 侵犯知识产权
三、竞争的影响
1. 对企业的影响
. 激励企业创新
. 提高产品质量
. 降低生产成本
2. 对消费者的影响
. 更多选择
. 更优惠价格
. 更好的服务
四、如何进行公平竞争
1. 制定合理的竞争规则
2. 加强监管力度
3. 培养良好的竞争意识
4. 营造公平竞争的环境
五、结语
公平竞争是市场经济健康发展的重要保证,我们应该积极倡导公平竞争,维护良性竞争秩序,促进社会经济的持续发展。
竞争课程设计
竞争课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生理解竞争的基本概念，掌握竞争的规则和技巧，培养学生的竞争意识和团队协作能力。
具体分解为以下三个方面：1.知识目标：学生能够理解竞争的定义、类型和作用，了解竞争规则和道德规范，掌握基本的竞争策略。
2.技能目标：学生能够运用竞争规则和策略，有效参与竞争活动，提高解决问题的能力和创新思维。
3.情感态度价值观目标：学生能够树立正确的竞争观念，认识到竞争的积极意义，培养团队协作精神和集体荣誉感。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括竞争的基本概念、竞争规则、竞争策略和团队协作。
具体安排如下：1.第一章：竞争的概念与类型，介绍竞争的定义、分类和作用。
2.第二章：竞争的规则与道德，讲解竞争的基本规则和道德要求。
3.第三章：竞争策略，阐述各种竞争策略的内涵和应用。
4.第四章：团队协作，探讨团队协作的重要性、方法和技巧。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
具体运用如下：1.讲授法：用于阐述竞争的基本概念、规则和策略。
2.讨论法：引导学生就竞争案例进行讨论，培养团队协作意识。
3.案例分析法：分析竞争案例，让学生学会运用竞争策略解决问题。
4.实验法：学生进行团队竞赛，实践所学竞争策略。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。
具体选择如下：1.教材：选用权威、实用的竞争课程教材，为学生提供系统性的知识学习。
2.参考书：推荐学生阅读相关竞争领域的经典著作，拓宽视野。
3.多媒体资料：制作课件、视频等多媒体资料，增强课堂教学的趣味性。
4.实验设备：购置必要的实验设备，为学生提供实践操作的机会。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等，以全面反映学生的学习成果。
具体评估方法如下：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与度、提问回答、团队协作等情况，评估学生的学习态度和能力。
竞争法讲义
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第二节 竞争法概述
可以看出，竞争法的产生有其深刻的社会根源：
（1）竞争法的产生是商品经济高度发展、市场竞 争日趋激烈、垄断等市场竞争障碍逐渐显现并产 生严重弊害的必然要求。
（2）竞争法的产生是国家履行其经济管理职能， 促使市场竞争有序化的客观要求。
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第一节 竞争的一般原理
（二）垄断竞争理论（不完全竞争理论） 以美国的E.H张伯伦和英国的罗宾逊为代表，主
要观点： （1）反对将垄断和竞争作绝对的区分，认为现实
的世界不存在完全的竞争，而是垄断或包含有垄 断因素的竞争。 （2）不完全的竞争或垄断的竞争是介于完全竞争 和垄断之间的一种市场状态，是市场竞争常态。 （3）国家竞争政策的目的是减少市场的不完善使 其接近于完全或完善的竞争。
（3）竞争法的产生是法律体系适应社会发展而调 整变化的必然要求和重要体现。
此外，经济学中国家干预理论的发展和对古
典经济学关于市场机制完美性的超越以及法学领
域经济法（后民法）理论的发展为竞争法的产生
和发展奠定了思想舆论基础。
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第二节 竞争法概述
2、以《谢尔曼法》、《克莱顿法》、《联邦贸易 委员会法》为代表，美国形成了反托拉斯的基本 法律制度，并对其他各国竞争立法有重大影响。
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第二节 竞争法概述
三、竞争法的产生和发展 （一）竞争法的形成和初步发展阶段（1890年至二战） 1、出现了第一部现代意义的竞争法《谢尔曼法》1890。 谢尔曼法背景 （1）经济基础上，资本主义进入垄断资本主义阶段，垄
断组织大量出现激化了社会矛盾。 （2）思想舆论上，美国人崇尚民主、自由，并把经济上
除三大支柱法外另有罗宾逊除三大支柱法外另有罗宾逊帕特曼法威尔逊帕特曼法威尔逊海关法韦伯海关法韦伯波默斯法案等另有判例法等波默斯法案等另有判例法等不同类型的立法模式一般是历史原因形成的没有不同类型的立法模式一般是历史原因形成的没有绝对的优劣之分绝对的优劣之分2626三竞争法的产生和发展三竞争法的产生和发展一竞争法的形成和初步发展阶段一竞争法的形成和初步发展阶段18901890年至二战年至二战11出现了第一部现代意义的竞争法出现了第一部现代意义的竞争法谢尔曼法谢尔曼法18901890
竞争法教案
竞争法教案第一篇：竞争法教案教案第一讲第二讲第三讲第四讲竞争理论概述竞争法基本理论竞争法的历史演变垄断及其法律规制第五讲市场垄断及其法律规制第六讲行政垄断及其法律规制第七讲限制竞争行为及其法律规制第八讲反不正当竞争法概述第九讲仿冒行为及其法律规制第十讲虚假广告宣传行为及其法律规制第十一讲侵犯商业秘密行为及其法律规制第十二讲不正当促销行为及其法律规制第十三讲专题讨论：我国市场上垄断问题分析第十四讲产品质量法律制度------------------第一讲竞争理论概述一、竞争的性质（一）竞争是一个动态的行为过程（二）竞争是资源配置的有效机制二、竞争的功能（一）激励功能：竞争促进社会技术进步（二）分配功能：竞争调节社会供求趋于平衡（三）选择功能：竞争实现市场主体的优胜劣汰三、竞争机制发挥作用的前提条件（一）市场主体的独立性（二）市场体系的完备性（三）政府干预的适度性（四）社会保障的完备性四、竞争理论及其发展（一）古典自由竞争理论这一理论的主要观点是极力张扬自由竞争下的市场机制，认为自由竞争制度是最佳的经济调节机制，政府不应加以干预。
“看不见的手”调节理论。
（二）完全竞争理论世纪70年代后组建发展起来的完全竞争理论也被称为“价格理论”，是新古典经济理论的主要理论成果。
完全竞争理论和古典自由理论的区别分析。
（三）不完全竞争理论或垄断竞争理论20世纪30年代英国经济学家罗宾逊、张伯伦等人对完全竞争理论进行了修正和补充，提出不完全竞争理论或垄断竞争理论。
该理论的不足和缺憾。
（四）马克思主义竞争理论马克思关于竞争理论的论述贯穿于他的资本与剩余价值理论之中，并采用动态的方法对资本主义的竞争作了全面的考察。
马克思运用动态分析方法、历史分析方法，在微观经济的基础上展开对竞争的系统研究。
（五）现代竞争理论从20世纪20年代开始，逐渐发展并形成了现代竞争理论体系，并在各国的经济政策中得到实际运用。
现代竞争理论的重要人物有熊比特、克拉克、梅森等。
竞争法课件
理论研究
反垄断法对一般集中与市场集中 的控制方法有何不同
第二节 阻止一般集中的企业控股规制
一般集中是通过企业控股的方式实现的，因 此，对企业控股依法予以规制是控制一般集 中的有效方法。企业控股规制是日本反垄断 法为预防经济力量的过度集中而针对企业的 控股活动专门设置的一项法律制度，也是日 本反垄断法对世界反垄断法制建设的一大贡 献。
第一节 经济力量集中的形式
经济力量集中的方式有许多种，日本经济法 学家丹宗昭信、厚谷襄儿在其《现代经济法 入门》一书中将其归纳为一般集中和市场集 中两大类
一、经济力量的一般集中
（一）经济力量一般集中的含义
经济力量的一般集中是指社会的经济力量向整 个国民经济领域或具有广泛范围的整个产业部 门中居领先地位的特定巨型企业长期流动所形 成的集中。
（二）经济力量市场集中的特征
1）市场集中的经济力量流动以特定的市场 或产业为界限，它只能反映市场结构状况， 而不能像一般集中那样反映社会的民主化程 度；
（2）市场集中对市场结构产生自始至终的、 绝对的影响，而不像一般集中那样，可能影 响市场结构，也可能不影响市场结构；
（3）市场集中对有效竞争有促进与损害双 重影响
2007年8月30日颁布的我国《反垄断法》
立法背景
如何处理控制经营者集中与发 展规模经济的关系？
二、中国经营者集中的申报制度
（一）经营者集中申报的时间
分为事先申报和事后申报 我国实行经营者集中的事先申报制度
（二）经营者集中申报的标准 立法背景：我国《反垄断法》应如何确定经
营者集中的申报标准？
第三节 阻止市场集中的经营者集中规制
一、经营者集中对市场竞争的影响 （一）经营者集中对市场竞争的积极作用
竞争法教学大纲
《竞争法》教学大纲刘继峰刘丹编写法学专业选修课程教学大纲546 目录第一章竞争的经济学解释 (548)一、竞争的经济学解释 (548)二、经济学中有关竞争的基本分析方法和分析工具 (548)复习与思考题 (548)参考文献目录 (548)第二章竞争法的特点和地位 (549)一、竞争法的认识与评价 (549)二、竞争法的特点 (549)三、竞争法的地位 (549)复习与思考题 (549)参考文献目录 (549)第三章竞争法的立法模式 (550)一、分立式立法模式及其特点 (550)二、合并式立法及其特点 (550)三、混合式立法模式及其特点 (550)四、立法内容的格式化 (550)复习与思考题 (550)参考文献目录 (551)第四章反不正当竞争法原理与制度 (552)第一节反不正当竞争法的调整机制 (552)一、列举条款的基本调整 (552)二、原则条款的辅助调整和补充调整 (552)三、一般条款扩张调整 (552)第二节一般条款的地位及我国法一般条款的分析 (552)一、一般条款的地位 (552)二、我国反不正当竞争法控制工具的缺失 (552)复习思考题 (553)参考文献目录 (553)第五章反垄断法律制度 (554)第一节反垄断法概述 (554)一、垄断 (554)二、反垄断法的概念、特征 (554)三、反垄断法的性质、地位 (555)四、反垄断立法情况 (555)五、垄断形式 (555)六、对垄断的法律规制 (555)第二节对经济性垄断的规制 (555)一、经济性垄断的概念、特征 (555)二、经济性垄断的危害 (555)三、经济性垄断的成因 (555)竞争法四、经济性垄断的类型 (555)第三节对行政性垄断的规制 (556)一、概念和特征 (556)二、行政性垄断的种类 (556)三、行政性垄断的危害及成因 (556)四、法律规制 (556)第四节反垄断法的实施 (557)一、适用原则 (557)二、主管机构 (557)三、适用除外制度 (557)复习思考题 (557)参考书目 (557)547法学专业选修课程教学大纲548第一章竞争的经济学解释教学目的及要求：通过本章的教学，使学生了解竞争的两面性，进而引导出竞争法的产生条件。
第八课 第一框 竞争？合作？
初二上册第八课第一框《竞争？合作？》教学设计一、教学目标：1、情感、态度与价值观目标：懂得礼仪的重要作用；了解社交生活中的基本礼仪。
2、能力目标：正确理解竞争与合作，提升我们的理解、分析能力。
3、知识目标：认识到现代社会竞争与合作的重要意义，理解公平竞争与合作共享的内涵。
二、教学重难点：1、教学重点：理解竞争与合作对个人和社会带来的作用，理解竞争的规则。
2、教学难点：树立良好的竞争与合作意识，初步形成敢于竞争、善于合作的能力。
在学习竞争与合作的过程中使学生学会如何做人。
三、教学准备：搜集有关本课的图片和材料。
四、教学方法：本课采取创设情境法和引导讨论法、案例分析、讲授法。
五、课时安排：两课时。
六、教学过程：导入：现代国际社会中有各方面的竞争，其中关键是科技的竞争,而科技竞争的焦点是军事和经济实力的竞争。
在国际社会上，国家与国家之间存在竞争也有合作。
今天我们就一起探讨竞争？合作？。
第一目平等竞争活动一、请大家说说，在学校生活中，主要有哪些方面的竞争：答：学习竞争、体育运动竞争、竞选三好学生的竞争等。
提问：那么存在竞争是好还是坏呢？小结：其实要看具体的情况来定好坏，因为竞争既有积极的一面也有消极的一面。
板书1、竞争的积极作用？板书2、竞争的消极作用？竞争对人的发展和社会进步有促进作用，竞争也有不利的一面。
获胜----骄傲,失败-----自卑,情绪紧张、焦虑、忌妒。
忌妒是竞争的副产品，忌妒心理有危害，我们要学会克服忌妒心理，争做一个合格的竞争者。
板书3、忌妒心理的危害？板书4、怎样争做一名合格的竞争者？活动二、阅读案例，思考问题：美国前拳王泰森1997年在与对手霍利菲尔德的对垒中，因为打不过对手，竟然冲上去，咬掉了对手耳朵上的一块肉，并吐在拳台上，全场一片哗然。
（1）请你评价一下他的行为吗？对对手公平？（2）我们参与竞争的目的是什么？小结：对手来说不公平。
他的行为不仅违反了规则，受到道德的谴责，更因为他触犯了法律。
天津2012年自考“竞争法”课程考试大纲
天津市高等教育自学考试课程教学大纲课程名称：竞争法课程代码：3328第一部分课程性质与设置目的一、课程性质与特点该课程是经济法系列课程的一种，是高等教育自学考试法学专业经济法方向（本科）的专业课之一。
它是一门理论联系实际、应用性较强的课程。
涉及竞争及竞争法律制度的基本原理、公平竞争法律制度和反不正当竞争法律制度、反垄断立法、竞争法律救济制度。
课程内容紧密与市场经济现象和经营者行为相连，是市场管理法的主要内容。
在我国大力发展市场经济、进一步完善市场经济制度的时代背景下，本课程的开设更具现实意义。
二、课程设置的目的和要求设置这门课程的目的是为了帮助学生掌握竞争法律制度体系，研究竞争法的基本原则和规范以及在社会主义市场经济中的作用；了解竞争立法的历史，理解竞争法的本质、内容和形式；了解国内外相关的竞争法律制度发展；培养学生具有分析解决各类有违公平竞争法律规则的案件的能力，能够熟练运用所学专业知识从事法律实务的能力。
1、了解和掌握竞争法的基本概念、基本知识、基本理论。
2、培养和增强公平竞争、反对不正当竞争、维护市场正常经济秩序的法律意识。
3、提高应用所学竞争法知识解决实际法律问题的能力。
4、通过竞争法课程的考试，取得规定的学分和单科合格证书。
三、与本专业其他课程的关系：《竞争法》是法学专业大学本科学生必修的专业课程。
它与法学专业的其它课程有着密切的关系。
《法学基础理论》、《宪法学》、《民法学》、《经济法学》、《行政法学》、《商法学》是本课程的基础。
第二部分课程内容与考核目标第一章竞争的一般原理一、学习目的与要求通过本章学习，了解竞争的概念、特征、性质，理解竞争产生的社会经济基础，竞争的类型和功能。
二、考核知识点与考核目标（一）竞争的概念、特征与性质（次重点）识记：竞争的概念理解：竞争的主要特点对竞争的多视角考察（二）竞争产生的社会经济基础（次重点）理解：必须存在必要的社会分工某种或某类产品有众多的经营者众多的经营者必须拥有独立的人格和独立的经济利益统治阶级从立法上承认市场和竞争（三）竞争的类型（次重点）理解：微观竞争、宏观竞争和宇观竞争正当竞争和不正当竞争（四）竞争的功能（一般）识记：竞争的积极功能竞争的消极功能第二章竞争法律制度概述一、学习目的与要求通过本章学习，了解竞争法的概念、调整对象，法律体系，理解竞争法地位、作用，竞争法律规则。
竞争教案
3.3 《竞争与合作》第1课时竞争一、教学目标1、情感、态度与价值观目标：通过学习，使拥有正确的竞争意识，具备参与竞争迎接挑战的勇气和信心，锻炼能够正确面对竞争中的挫折与失败的良好心理素质，形成正当参与竞争的品质2、知识与能力目标：通过学习认识竞争的作用学会将竞争的压力转化为动力，面对生活中的竞争和挑战树立坚定的信心，懂得以正确的方式参与竞争。
二、教材分析：竞争是社会生活中的必然现象，每个人都需要具备参与竞争的意识，本节课着重培养学生正确的竞争意识三、学生分析：八年级的学生在学校和家庭经常接触到竞争的情景，也对竞争有着深刻的感受但对竞争的理解不够深入，对个人如何面对竞争的认识也不足四、设计理念：1、新课程提出“让学生成为学习的主人”，倡导“自主学习、合作学习和探究学习”，为此大力提倡小组内成员合作探究的学习方式，充分发挥学生的主观能动作用。
2、真正体现以人为本，关注学生的情感体验和内心感受，让学生在活动中感悟，在感悟中成长，唤起学生内在的情感，内化为行动，为此,我在教学中设计一系列贴近学生生活实际的情景活动，在活动中感悟人与人之间需要理解，培养学生学会理解他人的精神。
五、教学重点： 1、认识竞争 2、以正确的态度和科学的方法面对竞争六、教学难点：怎样以良好的心态面对竞争中的挫折和失败七、教学方法：情景体验法、讨论法、讲授法八、教学手段：多媒体辅助教学九、教学课时：一课时十、教学过程：（一）导入新课：几组竞争的图片（肯德基和麦当劳、耐克和阿迪、可口可乐和百事可乐、奥巴马和罗姆尼、中国文化和韩国文化、人才市场）［课件展示］问：看完这些图片你有什么感受？学生答：生活中充满竞争，竞争无处不在（二）、讲授新课活动：社会风景——竞技场上（教科书）1设计目的：呈现竞技场上的两个例子，例子涉及竞争的作用、竞争对手间的关系。
通过阅读材料，并对问题进行思考和探讨，引导学生认识竞争的作用。
2过程设计：（1）学生阅读材料，并思考问题形成自己的答案（2）小组内交流自己的意见（3）由小组的代表在班内发表本小组的意见3评价：本活动侧重学生能否从情景讨论中感受竞争的重要性和正确意义。
竞争法教学提纲
经济法第一章竞争法基本要求：了解：反垄断法、反不正当竞争法的制度目标和行为规范，以及相关的程序规则和法律责任。
理解：市场经济中公平竞争对法律制度的要求以及政府职能在维护竞争秩序中的作用。
熟悉并能够运用：垄断行为和不正当竞争行为的识别标准与规制措施。
考试内容：第一节反垄断法反垄断法的立法目的和基本原则垄断行为（垄断协议滥用市场支配地位经营者集中滥用行政权力排除、限制竞争）反垄断调查机制（反垄断调查机构的职权反垄断调查程序对垄断行为的处罚措施）违反反垄断法的法律责任第二节反不正当竞争法反不正当竞争法的立法目的限制竞争行为（公用企业或其他依法具有独占地位的经营者的限制竞争行为政府及其所属部门的限制竞争行为搭售或附加其他不合理条件的行为招标投标中的串通行为）不正当竞争行为（混淆行为商业贿赂行为虚假宣传行为侵犯商业秘密行为低价倾销行为不正当有奖销售行为诋毁商誉行为）监督检查（监督检查部门监督检查部门的职权）违反反不正当竞争法的法律责任（违反反不正当竞争法的行为种类及其法律责任）第二章消费者法基本要求：了解：消费者权益保护法和产品质量法的制度目标，以及相关的权利保障机制、争议解决机制和质量控制机制。
理解：消费者在市场经济中的重要地位以及政府和消费者组织在维护消费者权益中的作用。
熟悉并能够运用：消费者维权常用的法律规则。
考试内容：第一节消费者权益保护法消费者权益保护法的适用对象消费者的权利与经营者的义务（消费者的权利经营者的义务）争议的解决（争议解决的途径解决争议的几项特定规则）违反消费者权益保护法的法律责任（违反消费者权益保护法的行为及其民事责任、行政责任和刑事责任）第二节产品质量法产品质量法的调整对象和立法宗旨产品质量责任产品质量监督（产品质量的行政监督、社会监督产品质量检验、认证机构）生产者、销售者的产品质量义务（生产者的产品质量义务销售者的产品质量义务）产品责任（产品责任的归责原则损害赔偿责任诉讼时效）违反产品质量法的法律责任（生产者、销售者违反产品质量法的法律责任其他相关当事人违反产品质量法的法律责任质量监督部门和其他政府部门违反产品质量法的法律责任）第三章银行业法基本要求：了解：商业银行法和银行业监督管理法的制度目标和基本原则，以及商业银行规范运行的基本制度和银行业监督管理的体系构架。
第八课第一框竞争？合作？教案
第八第一框《竞争？合作？》教案庄桥中学周洁一、本安排依据：、学生面临的问题现代社会是竞争的社会，为了适应社会的需要，必需培育学生的竞争意识。
21世纪是充分合作的世纪，要帮忙学生“学会合作”。
思想道德理应关注这一学生必需把握的教育点。
很多学生在竞争的观念上存在误区，如把竞争明白得为“你死我活”、“钩心斗角”等；不明白如何去竞争，有的违抗公平竞争的原那么，采取不合法的手腕去压倒他人。
此刻的学生大多是独生子女，自我中心的偏向较为明显，缺乏合作意识，缺乏集体主义观念。
有必要强化对学生的竞争意识、合作意识和集体主义教育。
二、标要求程标准“我与他人的关系”中的“交往与沟通”：“明白得竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的合作与竞争，养成团结合作、乐于助人的品质”。
二、教学目标：、知识目标：①熟悉现代社会是充满竞争的社会，现代社会也是充满合作的社会。
②明白得合作共享与公平竞争的内涵。
二、能力目标：①初步形成勇于竞争的能力。
②初步形成擅长合作的能力。
3、情感态度与价值观：①使学生勇于竞争、擅长竞争、享受竞争。
②使学生情愿合作、擅长合作、享受合作。
三、教学重难点：．教学重点：竞争必需基于必然规那么；合作是共享的基础和事业成功的土壤。
2．教学难点：在现实生活中学会正确竞争与合作四、教学方式：情景设计法、活动教学法、案例分析法五、前预备：调查学生在合作、竞争方面存在的问题，以提高教学的针对性；搜集有关竞争与合作方面的资料，以备教学进程选用，增强教学的感染力和说服力。
六、教学进程：（一）新导入、活动导入：游戏“二人三足跑”活动抽3对男生参加游戏，决出输赢。
（活动旨在让合作者合作的进程中表现竞赛的紧张感和成功后的喜悦感。
）二、感悟体验：在分出优胜后，教师提问得未获胜的选手：要做好那个游戏的要领是什么？学生依照体验回答：必需两人配合紧密，步伐一致，才能完成。
教师提问获胜的选手：获胜的缘故是什么？学生回答：除配合紧密之外，在竞赛进程中，因为有竞争的人，因此想赢，跑的快。
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经济法第一章竞争法基本要求：了解：反垄断法、反不正当竞争法的制度目标和行为规范，以及相关的程序规则和法律责任。
理解：市场经济中公平竞争对法律制度的要求以及政府职能在维护竞争秩序中的作用。
熟悉并能够运用：垄断行为和不正当竞争行为的识别标准与规制措施。
考试内容：第一节反垄断法反垄断法的立法目的和基本原则垄断行为(垄断协议滥用市场支配地位经营者集中滥用行政权力排除、限制竞争) 反垄断调查机制(反垄断调查机构的职权反垄断调查程序对垄断行为的处罚措施)违反反垄断法的法律责任第二节反不正当竞争法反不正当竞争法的立法目的限制竞争行为(公用企业或其他依法具有独占地位的经营者的限制竞争行为政府及其所属部门的限制竞争行为搭售或附加其他不合理条件的行为招标投标中的串通行为) 不正当竞争行为(混淆行为商业贿赂行为虚假宣传行为侵犯商业秘密行为低价倾销行为不正当有奖销售行为诋毁商誉行为)监督检查(监督检查部门监督检查部门的职权)违反反不正当竞争法的法律责任(违反反不正当竞争法的行为种类及其法律责任)第二章消费者法基本要求：了解：消费者权益保护法和产品质量法的制度目标，以及相关的权利保障机制、争议解决机制和质量控制机制。
理解：消费者在市场经济中的重要地位以及政府和消费者组织在维护消费者权益中的作用。
熟悉并能够运用：消费者维权常用的法律规则。
第一节消费者权益保护法消费者权益保护法的适用对象消费者的权利与经营者的义务(消费者的权利经营者的义务) 争议的解决(争议解决的途径解决争议的几项特定规则) 违反消费者权益保护法的法律责任(违反消费者权益保护法的行为及其民事责任、行政责任和刑事责任)第二节产品质量法产品质量法的调整对象和立法宗旨产品质量责任产品质量监督(产品质量的行政监督、社会监督产品质量检验、认证机构) 生产者、销售者的产品质量义务(生产者的产品质量义务销售者的产品质量义务) 产品责任(产品责任的归责原则损害赔偿责任诉讼时效)违反产品质量法的法律责任(生产者、销售者违反产品质量法的法律责任其他相关当事人违反产品质量法的法律责任质量监督部门和其他政府部门违反产品质量法的法律责任)第三章银行业法基本要求：了解：商业银行法和银行业监督管理法的制度目标和基本原则，以及商业银行规范运行的基本制度和银行业监督管理的体系构架。
理解：银行业法所面对的主要问题及政策依据，以及银行业立法所采取的基本对策。
熟悉并能够运用：商业银行业务相关的组织规则、交易规则和涉及金融稳定的监管措施。
考试内容：第一节商业银行法商业银行的业务商业银行的管理机制贷款法律制度商业银行的接管、清算和终止违反商业银行法的法律责任第二节银行业监督管理法监督管理机构监督管理职责监督管理措施违反银行业监督管理法的法律责任第四章证券法了解：证券市场的各主要制度的目标、原则和基本规则，以及相关的市场规制规则。
理解：证券发行与交易的市场流程和各种制度之间的相互关系，以及证券监管部门的职能和作用。
熟悉并能够运用：证券业务相关的交易规则和市场监管规则。
考试内容：第一节证券法概述证券的概念、特征及种类证券市场(证券发行市场证券流通市场) 证券法的概念、适用范围及基本原则第二节证券发行证券发行的基本条件(股票发行的基本条件公司债券发行的基本条件) 发行公告发行中介机构(律师事务所会计师事务所资产评估机构) 发行方式(传统方式现行方式) 证券承销(承销业务的种类承销协议的主要内容承销团及主承销人证券的销售期限代销发行失败)第三节证券交易证券交易的条件及方式(交易的条件交易的方式) 证券交易的暂停和终止(股票交易的暂停和终止债券交易的暂停和终止) 限制和禁止的证券交易行为(一般规定内幕交易行为操纵证券市场行为虚假陈述和信息误导行为欺诈客户行为其他受禁止行为)第四节证券上市股票上市(股票上市的申请股票上市的条件股票上市的公告)债券上市(债券上市的条件债券上市的申请) 信息公开制度(公开文件公开报告信息公开不实的法律后果)第五节上市公司收购制度上市公司收购的概念和方式(上市公司收购的概念上市公司收购的方式) 上市公司收购的程序和规则(报告和公告持股情况收购要约终止上市交易和应当收购报告和公告收购情况) 上市公司收购的法律后果第六节证券机构证券交易所(证券交易所的概念证券交易所的职能) 证券公司(证券公司的设立证券公司的组织形式及业务范围对证券公司的监管) 证券登记结算机构(证券登记结算机构的概念与设立证券登记结算机构的职能和责任) 证券业协会(证券业协会的性质与机构设置证券业协会的职责) 证券监督管理机构(证券监督管理机构的性质证券监督管理机构的职责)第七节证券投资基金法律制度证券投资基金概述证券投资基金当事人(基金管理人基金托管人基金份额持有人) 基金的募集、交易与运作(基金的募集基金份额的交易基金份额的申购与赎回基金的投资和收益分配)基金的信息披露与监督管理(基金的信息披露基金的监督管理)第八节违反证券法的法律责任违反证券发行规定的法律责任违反证券交易规定的法律责任违反证券投资基金规定的法律责任违反证券机构管理、人员管理的法律责任证券机构的法律责任第五章财税法基本要求：了解：税法的各主要立法及审计法的调整对象和基本规则，以及各税种的概念和内容。
理解：我国税法的公共政策依据，以及审计工作的基本准则。
熟悉并能够运用：税收征管法律的主要制度和纳税人权利。
考试内容：第一节税法税法概述(税法的概念和调整对象税收法律关系税法的构成要素)增值税法(增值税的概念和基本内容) 消费税法(消费税的概念和基本内容) 营业税法(营业税的概念和基本内容) 企业所得税法(企业所得税的概念和基本内容) 个人所得税法(个人所得税的概念和基本内容) 税收征收管理法(税收征收管理法的宗旨和适用范围纳税人权利税务管理税款征收税务检查法律责任)第二节审计法审计的概念审计法的调整范围审计法的原则审计工作领导体制审计机关的职责和权限违反审计法的责任(被审计单位的违法责任审计人员的违法责任)第六章劳动法基本要求：了解：调整劳动合同关系和保障劳动者权益的各主要制度的目标、原则和基本规则，以及劳动纠纷的解决机制。
理解：劳动法律关系的特殊性及相关制度的政策依据，以及政府和司法在劳动者保护中的作用。
熟悉并能够运用：劳动合同、劳动基准和劳动争议解决的法律规则。
考试内容：第一节劳动法概述劳动法的概念和调整对象我国劳动法的适用范围劳动法律关系(劳动者用人单位)第二节劳动合同法劳动合同的概念和种类劳动合同的订立劳动合同的效力劳动合同的履行和变更劳动合同的解除和终止(解除劳动合同的条件、程序和经济补偿劳动合同终止的原因) 集体合同(集体合同的概念集体合同的成立和生效集体合同争议处理) 劳务派遣(劳务派遣单位劳务派遣协议用工单位的义务被派遣劳动者的权利)非全日制用工违反劳动合同的赔偿责任(用人单位的赔偿责任劳动者的赔偿责任连带赔偿责任)第三节劳动基准法工作时间和休息休假(工作时间的概念和种类休息休假的概念和种类有关加班的法律规定) 工资法律制度(工资的概念和特征工资分配原则工资支付保障最低工资保障) 职业安全卫生法(职业安全卫生法的概念和特点职业安全卫生法律制度的内容)第四节劳动争议劳动争议的概念和分类劳动争议的处理机构(劳动争议调解机构劳动争议仲裁机构人民法院) 劳动争议处理程序(协商调解仲裁诉讼)第七章土地法和房地产法基本要求：了解：我国土地权利的基本构架，城市房地产市场的构成，以及各相关的管理制度。
理解：土地管理和城市房地产管理面临的主要社会问题和立法的政策依据，以及政府在土地管理和房地产市场管理中的职能。
熟悉并能够运用：各种房地产权利和交易规则、建设规划和审批程序。
考试内容：第一节土地管理法土地所有权(国家土地所有权集体土地所有权) 国有土地使用权(出让土地使用权划拨土地使用权) 集体土地使用权(土地承囟经营权宅基地使用权) 建设用地管理(国家建设用地乡村建设用地) 土地法律责任与纠纷处理(违反土地管理法的法律责任土地纠纷及其解决途径)第二节城市房地产管理法房地产开发制度(房地产开发项目管理房地产开发企业管理建设规划管理) 房地产交易制度(一般规则房地产转让房地产抵押房屋租赁商品房预售与按揭) 物业管理制度(概述物业法律关系的主体物业管理业务)第八章环境保护法基本要求：了解：我国环境保护的基本制度和环境法律责任，以及环境纠纷的处理程序。
理解：环境保护法的政策精神，以及政府在环境保护中的职能作用。
熟悉并能够运用：环境控制和环境治理的法律手段。
考试内容：第一节概述环境保护法的概念和特点环境保护法的体系环境保护法的基本原则第二节环境保护法的基本制度环境规划制度清洁生产制度环境影响评价制度“三同时”制度排污收费制度总量控制制度环境保护许可证制度限期治理制度环境标准制度第三节环境责任和环境纠纷环境法律责任(环境行政责任环境民事责任环境刑事责任) 环境纠纷的处理程序(环境行政纠纷处理程序环境民事纠纷处理程序)附录：法律法规目录中华人民共和国反垄断法(2007年8月30日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十九次会议通过2007年8月30日中华人民共和国主席令第68号公布自2008年8月1日起施行)中华人民共和国反不正当竞争法(1993年9月2日第八届全国人民代表大会常务委员会第三次会议通过1993年9月2日中华人民共和国主席令第10号公布自1993年12月1 日起施行)中华人民共和国消费者权益保护法(1993年10月31日第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过1993年10月31日中华人民共和国主席令第11号公布自1994年1月1日起施行)中华人民共和国产品质量法(1993年2月22日第七届全国人民代表大会常务委员会第三十次会议通过根据2000年7月8日第九届全国人民代表大会常务委员会第十六次会议《关于修改(中华人民共和国产品质量法)的决定》修正)中华人民共和国商业银行法(1995年5月10日第八届全国人民代表大会常务委员会第十三次会议通过根据2003年12月27日第十届全国人民代表大会常务委员会第六次会议《关于修改(中华人民共和国商业银行法)的决定》修正)中华人民共和国银行业监督管理法(2003年12月27日第十届全国人民代表大会常务委员会第六次会议通过根据2006年10月31日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十四次会议《关于修改(中华人民共和国银行业监督管理法)的决定》修正)中华人民共和国证券法(1998年12月29日第九届全国人民代表大会常务委员会第六次会议通过根据2004年8月28日第十届全国人民代表大会常务委员会第十一次会议《关于修改(中华人民共和国证券法)的决定》修正2005年10月27日第十届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议修订)中华人民共和国证券投资基金法(2003年10月28日第十届全国人民代表大会常务委员会第五次会议通过2003年10月28日中华人民共和国主席令第9号公布自2004年6月1日起施行)中华人民共和国税收征收管理法(1992年9月4日第七届全国人民代表大会常务委员会第二十七次会议通过根据1995年2月28日第八届全国人民代表大会常务委员会第十二次会议《关于修改(中华人民共和国税收征收管理法)的决定》修正2001年4月28日第九届全国人民代表大会常务委员会第二十一次会议修订2001年4月28日中华人民共和国主席令第49号公布自2001年5月1 日起施行)中华人民共和国税收征收管理法实施细则(2002年9月7日国务院令第362号公布自2002年10月15日起施行) 中华人民共和国个人所得税法(1980年9月10日第五届全国人民代表大会第三次会议通过根据1993年10月31日第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议《关于修改(中华人民共和国个人所得税法)的决定》第一次修正根据1999年8月30日第九届全国人民代表大会常务委员会第十一次会议《关于修改(中华人民共和国个人所得税法)的决定》第二次修正根据2005年10月27日第十届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议《关于修改(中华人民共和国个人所得税法)的决定》第三次修正根据2007年6月29日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十八次会议《关于修改(中华人民共和国个人所得税法)的决定》第四次修正根据2007年12月29日第十届全国人民代表大会常务委员会第三十一次会议《关于修改(中华人民共和国个人所得税法)的决定》第五次修正)中华人民共和国企业所得税法(2007年3月16日第十届全国人民代表大会第五次会议通过2007年3月16日中华人民共和国主席令第63号公布自2008年1月1日起施行) 中华人民共和国审计法(1994年8月31日第八届全国人民代表大会常务委员会第九次会议通过根据2006年2月28日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十次会议《关于修改(中华人民共和国审计法)的决定》修正)中华人民共和国劳动法(1994年7月5日第八届全国人民代表大会常务委员会第八次会议通过1994年7月5日中华人民共和国主席令第28号公布自1995年1月1日起施行)中华人民共和国企业劳动争议处理条例(1993年6月11日国务院令第1 17号发布自1993年8月1日起施行) 中华人民共和国劳动合同法(2007年6月29日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十八次会议通过2007年6月29日中华人民共和国主席令第65号公布自2008年1月1日起施行)中华人民共和国土地管理法(1986年6月25日第六届全国人民代表大会常务委员会第十六次会议通过根据1988年12月29日第七届全国人民代表大会常务委员会第五次会议《关于修改(中华人民共和国土地管理法)的决定》第一次修正1998 年8月29日第九届全国人民代表大会常务委员会第四次会议修订根据2004年8月28日第十届全国人民代表大会常务委员会第十一次会议《关于修改(中华人民共和国土地管理法)的决定》第二次修正)中华人民共和国城市房地产管理法(1994年7月5日第八届全国人民代表大会常务委员会第八次会议通过1994．年7月5日中华人民共和国主席令第29号公布自1995年1月1日起施行)中华人民共和国城乡规划法(2007年10月28日第十届全国人民代表大会常务委员会第三十次会议通过2007年10月28日中华人民共和国主席令第74号公布自2008年1月1日起施行)中华人民共和国环境保护法(1989年12月26日第七届全国人民代表大会常务委员会第十一次会议通过1989年12月26日中华人民共和国主席令第22号公布自公布之日起施行)。