重庆新高考方案
2024年重庆高考总分多少分及每科目分值设置
2024年重庆高考总分多少分及每科目分值设置一、重庆高考总分多少分重庆高考总分值为750分。
其中，全国统一考试科目语文、数学、外语的分值均为150分，总分450分；学业水平选择性考试每科原始分值均为100分，首选科目成绩以原始分计入总成绩，再选科目成绩以等级转换分（每科满分仍为100分）计入总成绩，总分300分。
二、2024年重庆高考考试科目有哪些重庆新高考采取3+1+2高考模式，不分文理科。
其中“3”指的是：语文、数学、外语。
“1”指：物理、历史这两科中选择一科；“2”指：考生从化学、生物、地理、政治四科中选择两科。
1、统考科目：语文、数学、外语3门，每门150分，均以原始分计入。
2、选择性考试科目：物理、历史2门，每门满分均为100分，考生必须从物理、历史两科中选择一科，以原始分计入考生总分；3、选择性考试科目：化学、生物、地理、政治4门，每门满分均为100分，考生必须从四门科目中选择两科，通过等级分配将分数计入考生总分；在普通高中学业水平选择性考试中，物理、历史为首选科目，考生只能且必须选择其中1科报考;思想政治、地理、化学、生物学4科为再选科目，考生只能且必须选择其中2科报考。
三、2024年重庆高考用的是什么卷重庆高考语文、数学、英语使用新高考二卷；选择性考试科目由重庆自主命题。
四、重庆高考的相关文章重庆高考物理210分可以上什么专科学校,210分排名多少重庆高考191分物理能上什么大学,公办大学有哪些重庆高考物理545分可以上什么大学,545分排名多少重庆高考物理382分可以上什么专科学校,382分排名多少重庆高考物理542分可以上什么大学,542分排名多少重庆高考物理286分可以上什么专科学校,286分排名多少重庆高考历史288分可以上什么大学,288分排名多少重庆高考历史473分可以上什么大学,473分排名多少重庆高考物理290分可以上什么大学,290分排名多少重庆高考历史300分可以上什么专科学校,300分排名多少。
重庆新高考综合改革方案
建立综合素质评价体系，包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等方面，以写实记录方式呈现，作为高校招生录取的重要参考。
2.改革招生录取机制
（1）完善高校招生章程制度，规范招生行为。
（2）实施“专业（类）+学校”的志愿填报模式，增加考生选择权和满意度。
（3）推进大类招生、宽口径培养，鼓励高校根据自身特色和市场需求设置专业。
重庆新高考综合改革方案
第1篇
重庆新高考综合改革方案
一、引言
根据《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》和《重庆市人民政府办公厅关于深化考试招生制度综合改革实施方案的通知》精神，为推进我市高考综合改革，本方案旨在构建更加公平、科学、合理的高考制度，促进学生全面而有个性地发展，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
第2篇
重庆新高考综合改革方案
一、背景分析
依据国家关于考试招生制度改革的总体要求，结合重庆市实际情况，制定本方案。旨在通过深化高考综合改革，提升高考制度的公平性、科学性和适应性，促进学生全面发展，满足社会对多样化人才的需求。
二、改革目标
1.建立健全适应学生全面发展的高考制度。
2.优化考试内容和形式，增强选拔人才的准确性。
（4）完善艺术、体育等特殊类型招生办法，提高选拔人才的针对性。
3.改革考试管理和服务
（1）加强考试安全，严厉打击各类考试作弊行为。
（2）优化考试服务，提高考生满意度。
（3）加强考试信息化建设，提高考试管理水平和效率。
பைடு நூலகம்四、保障措施
1.组织领导
成立市高考综合改革领导小组，统筹协调全市高考综合改革工作。
2.政策支持
六、总结
重庆新高考各科知识点
重庆新高考各科知识点重庆市自2022年起，将启用新的高考改革方案，即新高考。
新高考方案对传统高考进行了一系列的改革，包括考试科目的设置、考试内容的调整等。
下面将为大家简要介绍重庆新高考各科的主要知识点。
语文在新高考中，语文科目分为文科和理科两个不同的版本。
文科语文主要包括文学常识、语言文字应用能力等内容。
而理科语文则注重逻辑思维、科学素养等方面的考查。
知识点一：文学常识。
包括文学作品的作者、作品的创作背景、主题思想等。
知识点二：语言文字应用能力。
主要包括汉字运用、词语搭配、语法等方面。
知识点三：逻辑思维。
注重对论证和辩证思维的理解和运用。
数学数学是新高考中最重要的科目之一。
无论是文科还是理科，数学都占有很高的比重。
数学考试主要考查学生的数学基本概念和解题能力。
知识点一：数与代数。
包括数的概念、数的性质、代数表达式、方程与不等式等。
知识点二：几何与图形。
包括几何图形的性质、相似与全等、三角函数等。
知识点三：函数与分析。
包括函数的概念、函数的性质、函数的运用等。
英语英语科目在新高考中同样有文科和理科两个版本。
不同版本的英语考试内容略有不同，但都注重对语言能力和文化理解的考查。
知识点一：词汇与语法。
包括词汇量的积累、词汇搭配、语法的理解与运用等。
知识点二：阅读理解。
注重对英语文章的理解与分析能力。
知识点三：写作能力。
包括写作技巧、文体要求等内容。
物理物理科目在新高考中主要考查学生对物理基本概念和实验操作的理解。
知识点一：力学。
包括质点的运动、牛顿运动定律、万有引力等。
知识点二：电学。
包括电路的基本概念、电流、电阻、电压等。
知识点三：光学。
包括光的性质、光的传播、光的反射与折射等。
化学化学科目主要考察学生对于化学基本概念和实验操作的理解。
知识点一：化学元素与化合物。
包括元素周期表、离子键与共价键等。
知识点二：化学反应。
包括化学方程式、酸碱中和反应等。
知识点三：化学计算。
包括化学方程式计算、化学实验数据的处理等。
三新高考的实施方案
三新高考的实施方案
实施方案一：
1. 教育改革目标：推行三新高考旨在培养学生的综合素质和创新能力，鼓励多元选拔和终身学习。
2. 考试科目设置：三新高考将取消传统的文理分科，设立综合素质评价科目、学业水平考试科目和个体特长评价科目。
3. 综合素质评价科目：综合素质评价科目将考察学生的综合能力，包括思维能力、沟通能力、创新能力等。
评价方式将采取项目化、多维度综合评价的方式。
4. 学业水平考试科目：学业水平考试科目主要考查学生的基础学科知识和能力，强调学科的整合与应用能力。
5. 个体特长评价科目：个体特长评价科目将考察学生在某一领域的特长与能力，如艺术、体育、科技等。
6. 考试方式与评价：三新高考将采用多种考试方式和评价方式，包括笔试、实验、实践、口试等形式，注重学生综合素质的考察和评估。
7. 招生政策改革：三新高考将取消传统的高校录取分数线，采取综合评价、多元选拔的录取方式，重视学生的综合素质和特长。
8. 支持政策与培养计划：为了有效实施三新高考，将加强师资培训，制定针对性的教育政策，推动学校教育与社会需求的对接和融合。
9. 督导与评估机制：建立健全监督、评估机制，对学校和学生的参与情况进行定期检查和评估，确保三新高考实施的效果和质量。
10. 宣传与推广：通过媒体、宣传活动等多种方式，向学生、家长和社会大众普及三新高考的相关政策和理念，提高大众对教育改革的认知和支持度。
新高考方案建议
新高考方案建议按照有利于科学选拔人才、促进学生健康发展、维护社会公平的原则，重庆高考政策作出了调整，将采取综合评价、全面考核、分类分段测试、分批选拔、择优录取的选拔模式，逐步建立起普通高中学业水平考试、综合素质评价、统一选拔考试三位一体的招生考试评价体系。
在坚持以统一入学考试为基本方式的基础上，重庆将逐步提高高校自主招生的比例，形成高等学校多元招生录取的格局，为普通高中教育的多样化发展创造良好的政策环境。
高2014级18班属于年级重点班层次，学生学习积极性高，学习兴趣浓，学习态度端正，学习方法较科学，但尖生、优生不多，今年期中考试年级前十名（17班除外）才3个，并且这些学生大部分来自农村，综合素质不高，信息技术、知识面很是缺乏，学生的大部分时间是在教室内度过，在机械的重复着知识点和训练题，学习生气不高。
学生的两极分化严重，很多学生在中考考试成绩不真实，在高一分班时被分到了这个班，基础差，对知识的重点、难点把握不到位，学生的超前意识很少，没有总结和预习的好习惯。
纵观我班的学生状况，特提出如下建议1、班主任加大学习方法和学习态度的教育，让每一个学生都在井井有条中学习、收获。
2、倡导劳逸结合，让学生在学习和休息的交替中学习，这样可以避免学生学习疲劳，以饱满的学习热情投入到学习中。
3、提倡文理搭配，现在高考的理科综合出现了微调变化，物理110 化学100 生物90分，与以前的高考理科综合日格局相比，提高了生物的比重，为此我在班上强调，在我们的6科中，语文外语生物是属于文科，物理化学数学是属于理科，在学习中，应尽量避免过度、长时间学习文科或者理科，让大脑交替休息，以饱满的学习热情投入到学习中。
4、以选修课为契机，增强学生的综合素质，拓展他们的能力，让他们在学习之外，还有自己的兴趣和爱好，能够让爱好来为自己的学习加油鼓劲。
5、倡导小组学习。
团结互助，实行帮带机制，成绩好的同学定点帮助成绩差的学生，让他们在同学之间相互学习，共同提高。
重庆新高考解读
重庆新高考解读
重庆新高考是指中国重庆市自2017年开始改革实施的高考制
度改革方案。
该方案的目标是全面深化高中教育改革，促进学生全面发展，实现素质教育。
在重庆新高考中，高中阶段教育不再仅以应试为导向，而是注重培养学生的综合素质。
学生的评价不仅仅依据高考成绩，还包括学科考试、综合素质评价和志愿服务等方面的内容。
这样的改革旨在鼓励学生全面发展，培养他们的实践能力、创新能力和综合素质。
具体来说，重庆新高考方案改变了以往高考的一些制度。
例如，对于语数外三门必考科目，既要考试，也要进行综合素质评价；高中学科考试的内容增加了考察学生创新能力和实践能力的题目；学生志愿服务时间作为加分项计入综合素质评价。
重庆新高考侧重于通过多元化评价体系，全面衡量学生的学业水平和综合素质。
这种综合评价的方式不仅考察学生的知识掌握程度，也考察学生的动手能力、创新能力、实践能力以及团队合作精神等非学科能力。
重庆新高考的实施对于学生和教育系统都带来了许多的挑战和机遇。
学生需要更加注重自身的全面发展，积极参与各类综合素质评价项目，提升自己的各项能力。
学校和教师也需要适应新的教学思路和评价标准，更好地培养学生的综合素质。
总的来说，重庆新高考是一项积极推进高中教育综合改革的举
措。
通过更加全面的评价体系，重庆新高考促进了学生全面发展，培养了学生的实践能力、创新能力和综合素质。
重庆新高考的实施对于推动中国高中教育的改革和发展具有重要意义。
2023全国各省新高考改革方案解读_政策解读
2023全国各省新高考改革方案解读_政策解读1、北京高考综合改革方案执行：2020年从2017年秋季入学的高中一年级开始，取消文理分科。
从2020年起，高考统考科目为语文、数学、外语。
高考成绩由3门统考成绩和考生选考的3门普通高中学业水平考试等级性考试科目成绩构成。
英语一年考两次。
2、天津高考综合改革方案执行：2020年从2017年秋季入学的高中一年级开始，取消文理分科。
从2020年起，高考统考科目为语文、数学、外语。
高考成绩由3门统考成绩和考生选考的3门普通高中学业水平考试等级性考试科目成绩构成。
英语一年两考，取较高的分数计入高考总分。
3、河北高考综合改革方案执行：2021年从2018年秋季入学的高一学生开始，取消文理分科;外语科目提供两次考试机会。
2021年起，高考统考科目为语文、数学、外语3科。
高考成绩由统考科目和学生选考科目构成。
逐步取消高校招生录取批次。
4、山西高考综合改革方案执行：2021年2018年秋季入学的高一学生起，不分文理科。
2021年起，高考统考科目为语文、数学、外语3科。
高考成绩由统考科目和学生选考科目构成。
外语听力“一年两考”，取较高一次成绩计入高考总分5、内蒙古高考综合改革方案执行：2021年2018年秋季入学的高一学生起，不分文理科。
2021年起，高考统考科目为语文、数学、外语3科。
高考成绩由统考科目和学生选考科目构成。
6、黑龙江高考综合改革方案执行：2021年2018年秋季入学的高一学生起，不分文理科。
外语科目提供两次考试机会。
2021年起，高考统考科目为语文、数学、外语3科。
高考成绩由统考科目和学生选考科目构成。
吉林高考综合改革方案7、吉林高考综合改革方案执行：2021年2018年秋季入学的高中一年级学生开始，不分文理。
外语科目提供两次考试机会。
2021年起，高考统考科目为语文、数学、外语3科。
高考成绩由统考科目和学生选考科目构成。
8、辽宁高考综合改革方案执行：2021年2018年秋季入学的高中一年级学生开始，不分文理。
重庆分类高考实施方案
重庆分类高考实施方案随着教育改革的不断深入，重庆市教育部门也在积极探索和实施新的高考改革方案，以适应社会发展的需要，提高教育质量，促进学生全面发展。
重庆市作为一个重要的教育中心，其高考改革方案备受关注。
下面将对重庆分类高考实施方案进行详细介绍。
首先，重庆分类高考实施方案将主要分为文科和理科两个类别。
文科类别将主要包括语文、数学、外语和文科综合等科目，而理科类别则包括数学、物理、化学和理科综合等科目。
通过分类设置，可以更好地满足学生的个性化学习需求，促进学科专业化发展。
其次，重庆分类高考实施方案将采取多元化考试形式。
除了传统的笔试外，还将引入实践技能考核和综合素质评价等考试方式，以全面评价学生的学习成绩和综合素质。
这不仅有利于培养学生的实践能力和创新精神，也有利于促进学生全面发展。
另外，重庆分类高考实施方案将注重考试的公平性和科学性。
通过科学合理的命题和评卷标准，确保每位考生的权益得到充分保障，避免因主观因素导致的评分偏差，确保考试结果的客观公正。
此外，重庆分类高考实施方案还将注重学科之间的交叉融合。
通过设置跨学科考试科目，鼓励学生在不同学科之间进行交叉学习和交叉应用，培养学生的综合素质和创新能力。
最后，重庆分类高考实施方案将强化学生的自主选择权。
学生可以根据自己的兴趣和特长选择相应的考试科目和考试形式，以实现个性化学习和评价。
同时，学校也将提供相应的课程和辅导，帮助学生更好地准备高考。
总的来说，重庆分类高考实施方案的出台，将有利于促进学生个性化发展，提高教育质量，推动教育教学改革。
重庆市教育部门将进一步完善相关政策措施，确保高考改革方案的顺利实施，为学生提供更好的学习和发展环境。
相信在教育改革的推动下，重庆的教育事业将迎来更加美好的明天。
重庆新高考录取规则
重庆新高考录取规则一、录取依据1.学科考试成绩：包括语文、数学、外语及其他科目的考试成绩；2.综合素质评价：由学生的学校、社会组织、社区、家庭等各方面对学生的品德、学风、实践能力等方面进行评价；3.特长项目表现：对参加特长项目比赛、活动的学生进行认可和加分；4.学生综合成绩排名：学生的综合成绩在全年级学生中的排名情况。
二、综合素质评价内容综合素质评价的内容包括但不限于以下几个方面：1.思想品德：包括学生的品行表现、道德修养、思想道德素质等方面；2.学业水平：包括学生的学习态度、学习方法、学习成果等方面；3.知识与技能：包括学生的科学文化知识、艺术素养、体育技能等方面；4.创新能力：包括学生的创新思维、实践能力、合作能力等方面；5.社会实践：包括学生参加社会公益活动、社团、志愿者等方面；6.课外活动：包括学生参加才艺比赛、学术科研、科技创新等方面。
三、录取方式1.学生志愿填报：学生根据自身的兴趣、特长、志愿等填报志愿；2.学科考试成绩排序：学校根据学生的学科考试成绩进行排名；3.综合素质评价加成：根据学生的综合素质评价情况，给予相应的加分；4.定向培养资格：根据学生的志愿、加分情况等确定学生是否符合定向培养资格；5.制定录取方案：根据学生的志愿和定向培养资格，学校制定录取方案；6.最终录取：学校根据录取方案确定最终录取名单。
四、录取原则1.公平：公平待遇，不偏袒任何一个学生或学校；2.公正：严格按照规则和程序进行录取，不搞任何违规操作；3.公开：将录取规则和方案向社会公开，接受监督；4.合理：根据学生的综合素质评价情况，综合考量学生的各个方面；5.有针对性：根据学生的兴趣、特长、志愿等进行定向培养。
总结重庆新高考的录取规则主要包括学科考试成绩、综合素质评价、特长项目表现和学生综合成绩排名等，旨在全面评价学生的综合素质和能力。
录取方式是基于综合素质评价加成定向培养的模式，录取原则是公平、公正、公开、合理和有针对性。
重庆高中新高考实施方案
重庆高中新高考实施方案范文为了确保工作或事情有序地进行，往往需要预先进行方案制定工作，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。
那么我们该怎么去写方案呢？下面是小编精心整理的重庆高中新高考实施方案范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一、总体要求（一）指导思想高举中国特色社会主义伟大旗帜，以“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，协调推进“四个全面”战略布局。
全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，主动适应经济社会发展对多样化高素质人才的需要，从有利于科学选拔人才、实施素质教育、引导教育均衡协调发展、维护社会公平出发，深化我市教育考试招生制度改革，为办好人民满意的教育、建设人力资源强市提供有力保障，为大力实施五大功能区域发展战略、实现“科学发展、富民兴渝”提供强有力的人才支撑。
（二）基本原则遵循教育规律。
充分发挥教育考试招生制度的导向作用，着力扭转应试教育倾向，深入推进素质教育，促进学生全面发展、个性发展和可持续发展。
坚持公平公正。
把促进公平公正作为考试招生制度改革的基本价值取向，完善义务教育、高中阶段教育和高等教育入学机会公平机制。
保障考试招生秩序规范、程序公开、结果公正，社会监督有效。
注重系统设计。
整体设计基础教育到高等教育考试招生制度改革，强化各阶段教育的关联性。
促进普通教育、职业教育、继续教育之间的衔接，着力拓宽入学通道、提升人才成长发展空间。
为终身学习、人人成才提供多样的学习选择和成长途径。
体现科学高效。
增加学生选择权，促进科学选才，提高选拔水平，确保考试招生工作高效、有序实施。
加强统筹协调。
统筹推进入学考试制度、招生制度和监管体制综合改革，坚持统一考试与多元评价相结合，坚持转变政府管理方式与落实学校招生自主权相结合，切实解决一考定终身弊端。
（三）总体目标20xx 年启动我市教育考试招生制度改革，重点完善并深入推进义务教育免试和就近入学制度。
重庆新高考政策解读
重庆新高考政策解读
重庆新高考政策是指在高中阶段教育中，将学生的学业水平考试、综合素质评价和拓展活动等因素综合评价，形成最终的学生成绩，进而对学生进行选才录取的一种方式。
具体政策包括以下几点：
1. 扩大考试科目范围：高中阶段的学业水平考试增加选考科目，每个学生可自主选择4门科目进行考试，其中包括学校设置的基础
课程和选修课程。
2. 实行综合素质评价：学生的综合素质评价包括基础素质、核
心素质、创新素质和实践素质等多维度评价，评价结果将在高考录
取过程中起到一定的辅助作用。
3. 引入拓展活动：学生利用课余时间参加社会实践、校内外竞赛、艺术、体育、科技等领域的拓展活动，并按一定标准进行评价，进一步提高学生的综合素质。
4. 形成多元化录取方式：学生根据自身的学业水平、综合素质
评价和拓展活动成果，可以选择自主招生、统一招生和专项招生等
多种录取方式报考理想的院校和专业。
以上是对重庆新高考政策的简要解读，旨在让大家对这一政策
有初步的了解。
值得一提的是，新高考政策的实施还需要一段时间，具体的政策细则和实施细节需要关注相关部门的通知。
重庆高考改革：不分文理科 外语一年考两次
重庆高考改革：不分文理科外语一年考两次从2021-2022(2021年入学的高中一年级新生)开始，重庆市高考将实行“3+3”模式，即考生总成绩由统考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目(6选3)成绩组成，不分文理科，外语科目提供两次考试机会。
在录取模式方面，首次将学业水平考试和综合素质评价纳入高考评价体系，实行“两依据、一参考”的新高考录取模式。
考试科目统考语数外三科外语一年考两次我市高考综合改革从2021年秋季入学、2021-2022参加高考的高中学生开始实行，之前参加高考的学生继续按现行高考模式进行。
市教委副主任邱可介绍，从2021-2022(2021年入学的高中一年级新生)开始，普通高校招生录取将实行“两依据、一参考”的录取制度，即依据全国统考科目成绩和高中学业水平考试成绩，参考高中学生综合素质评价结果的高校考试招生制度。
其中，高考总成绩为全国统考科目和高中学业水平考试选考科目的总和。
具体来看，全国统考科目为语文、数学、外语3个科目，每科150分，由国家统一命题。
考试将不分文理科，考试时间在每年6月，外语科目提供两次考试机会(每年4月、6月)，取最好成绩计入高考总成绩。
学业水平测试高校提前公布报考要求自选3科参考高中学业水平考试，范围覆盖普通高中课程标准规定的所有科目，结果采取合格或等级方式呈现，分为合格性考试和等级性考试两种。
其中，合格性考试用于核定学生高中毕业水平和能力，覆盖普通高中课程标准规定的所有科目，原则上采取学完即考的方式，以合格、不合格方式呈现，作为学生具备高中毕业学历认定依据。
作为高等学校录取依据的等级性考试，采用“6选3”模式，即考生根据所报考高校专业的具体要求和自身特长，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等6个科目中，自主选择确定3个科目进行等级性考试。
考试时间在每年3月底至4月初，各普通高校将提前向社会公布学业水平考试科目的报考要求。
综合素质评价成毕业升学重要参考邱可表示，高中学生综合素质评价是学生毕业和升学的重要参考。
重庆2023新高考3+1+2_具体含义是什么
重庆2023新高考3+1+2_具体含义是什么重庆新高考3+1+2模式重庆实行“3+1+2”模式，“3”即全国统一考试科目，为语文、数学、外语(含英语、俄语、日语、法语、德语、西班牙语)。
“1”和“2”为选择性考试科目，其中“1”指从物理、历史2门科目中选择1门首选科目，“2”指从思想政治、地理、化学、生物4门科目中选择2门再选科目。
考生文化课总成绩满分为750分。
其中，“3”即语文、数学、外语3门统一高考科目，不再分文理科，试卷为全国统一命题，每门满分为150分。
“1”和“2”为学业水平考试中的选择性科目，试卷由自治区统一命题。
“1”是考生在物理或者历史科目中选择其中1门作为首选科目，每门满分为100分，以卷面原始分计入高考文化课总成绩。
“2”是考生在思想政治、地理、化学、生物学4门科目中选择2门作为再选科目，每门满分为100分，按等级转换分数计入高考文化课总成绩。
重庆新高考3+1+2选科注意什么选科误区：不“根据专业来选科目”，而是“看科目选专业”。
这是最荒唐的地方。
比如某些所谓的选科方法，把各个学科能选什么专业列出很多。
地理下面就写着地质学、测绘之类，历史下面就考古、文物等等，政治下面就公共管理.....这种资料把学生误导到一个错误的方向上。
甚至有人会这样想：“我对化学/生物很感兴趣，我以后就选化工/生命科学吧。
”很多人就是这样挖坑自己跳的。
还有，选科选分高的，不是过去分高的，也不是当下分高的，而是高考时高分概率最大的科目。
这同时也涉及到成绩的稳定性。
选分高的，不是因为“兴趣是最好的老师”就选自己最感兴趣的学科。
恰恰相反，选科这件事，和兴趣没有直接关系，擅长而不感兴趣的情况是存在的;而是与你要选的专业，以及你在选完这个专业要求的学科后，剩下科目高考取得高分的概率有关。
而要选的专业，不单单是由你对某个基础学科的兴趣决定的，而是需要综合考虑很多因素。
2024年高考新政策是什么实行“3+1+2”模式。
关于重庆市新高考方案的思考
年高考试题 出现 的个别超纲词是词 汇表 之外 的 ，但也是学 生 比较熟悉的单词 ， 都出现在阅读里 ， 对 阅读部分 的答题 不
会有很大影响。这些现象告诉我们在词 汇复 习时要 落实考
纲词汇 。 第二 ， 要明确高考词 汇的测试方 向。我们在平 时的 英语教学中都 比较重视词义辨析 。总体来说 ，全 国大 多数 省、 市 的高考试题 ， 包括全 国卷 ， 并没 有把词义辨 析作为重 点， 甚至没有 出现关于词 义辨析的题 目。 今年考试说 明在试 题结构上有一个变化 ， 以前的试题结构分 为四部分 ， 现在是 五部分 。以前的第二部分 叫语 言知识 应用部 分 ， 分 为两节 ，
重庆市第八中学 邹凌云
大家好 ， 欢迎 来到重庆八 中。 今天受教科 院高 中教研员
伍 家文老师 的委托 ，对重 庆新 高考方案做一个 自己的思考 与 大家分享 。
为五个方 面 ， 即语音 、 词汇 、 语法 、 功能 、 话题。 在考试中的体
现是 ： 听力测试语音 。 单选侧重测试语法 ， 完形测试词汇 ， 既 然听力作 为一个独立部分 ，那么词汇 和语法也 可以作 为一 个独立部分 。这是 我对这个变化的理解。以前 的考试 中， 单
墓 器 ＜ ） ｒ ｅ 錾础教窍舛 ｝ 铝 ｎ Ｌ ３ ｝ ’ ９ ｕ ａ ｇ ｝ ｅ ａ ｃ ｈ ； ｉ ’ 劈 强 Ｋ 嵇 ｓ 《 ０ 岛 ｝ ｃ ｈ ； ｎ 稿 ｓ ０ 碰 ｕ ０ 甜 Ｉ ｆ ） ｎ
话 簸 学 确 究 ， 面 来 风
解。 所以高ｊ 三 的英语课堂 上也有 必要 纠正一下音标和语音 、
分 的 短 文 改错 和 ２ ５分 的 写 作 ； 现在仍然是 ３ ５分 ， 但 删 除 了 短 文 改错 ，分 为一 个开 放 式 的 １ ５分 的小 作 文 和 ２ ０分 的 大
2024新高考政策及改革方案
2024新高考政策及改革方案2024年新高考政策及改革方案在2024年的高考改革中，我们将推出一系列新的政策和改革措施，以进一步完善高考制度，减轻学生的学习负担，促进素质教育的发展。
以下是我们的新高考政策及改革方案：1. 跨学科综合评价：我们将引入跨学科综合评价机制，鼓励学生在各个学科领域展示全面的能力。
除了传统的考试科目，我们还将考察学生的综合素质、创造力、批判性思维等能力，并将这些能力纳入高考评价体系中。
2. 弹性考试安排：为了减轻学生的压力，我们将调整高考的考试安排，增加考试的弹性。
学生可以根据自身情况选择参加不同的考试科目和时间段，以更好地发挥自己的优势。
3. 考试内容优化：我们将优化考试内容，减少死记硬背的考试内容，鼓励学生进行理解、分析和应用。
同时，我们也将引入开放性题目，鼓励学生进行创新性思考和表达。
4. 选科自由：学生可以根据自己的兴趣、特长和未来规划自由选择学习的科目。
我们将提供更多的学科选择，鼓励学生发展多元化的兴趣和才能。
5. 综合评价录取：我们将采用综合评价的方式录取学生，综合考虑学生的学业成绩、综合素质、社会实践、科技创新等因素，以更客观公正地评价学生的综合能力。
6. 选拔优秀生源：我们将鼓励高校通过面试、才艺表演、体育特长等方式选拔优秀生源，以提高高校招生的多样性和个性化。
7. 奖励创新能力：为了激发学生的创新潜力，我们将加大对科技创新能力的考查和奖励力度，培养更多具有创新精神和实践能力的人才。
8. 建立完善的高考评价体系：我们将建立一个科学、公平、有效的高考评价体系，保证评价的客观性和准确性。
9. 引入学分制度：我们将引入学分制度，鼓励学生在高中阶段积累学分，以便于将来升学或就业时的灵活选课和学业规划。
10. 建立精准辅导机制：我们将建立一套精准辅导机制，为学生提供个性化的辅导方案和资源支持，帮助他们更好地发展和成长。
通过这些新的政策和改革措施，我们希望能够减轻学生的学习负担，促进素质教育的发展，培养更多具有综合能力和创新精神的人才。
重庆高考新方案
重庆高考新方案第1篇重庆高考新方案一、背景随着我国教育改革的深入推进，为更好地选拔人才，促进教育公平，结合重庆市实际情况，特制定本高考新方案。
二、目标1. 引导学生全面发展，提高综合素质。
2. 优化考试科目设置，减轻学生课业负担。
3. 保障高考公平、公正、公开，维护考生权益。
4. 促进高校招生与人才培养紧密结合，提高教育质量。
三、具体措施1. 考试科目调整（1）普通高中学生须参加以下科目考试：语文、数学、外语（含听力）、物理、化学、生物、思想政治、历史、地理。
（2）艺体类考生须参加以下科目考试：语文、数学、外语（含听力）、思想政治、历史、地理。
2. 考试形式（1）语文、数学、外语（含听力）科目采用闭卷笔试形式。
（2）物理、化学、生物、思想政治、历史、地理科目采用闭卷笔试和开卷笔试相结合的形式。
3. 考试时间高考时间安排在每年6月7日至8日。
4. 招生录取（1）高校招生录取以考生高考成绩为主要依据，结合综合素质评价、面试、专业测试等因素。
（2）实行平行志愿录取，提高考生志愿满足率。
（3）高校根据自身特色和人才培养需求，合理设置专业录取条件。
5. 高考加分政策（1）取消体育、艺术等特长生加分项目。
（2）保留烈士子女、现役军人子女等优惠政策。
6. 高考改革试点（1）逐步推进新高考改革，探索多元化考试招生模式。
（2）开展综合素质评价改革试点，建立学生综合素质评价体系。
（3）推进选课走班改革，满足学生个性化发展需求。
四、保障措施1. 加强组织领导，成立高考改革领导小组，统筹协调各方力量，确保改革顺利进行。
2. 完善考试安全措施，加强考试管理，确保高考公平、公正、公开。
3. 加大宣传力度，广泛开展政策解读和咨询服务，让考生和家长充分了解高考改革政策。
4. 强化师资培训，提高教师教育教学水平，满足新高考改革需求。
5. 加强对高考改革试点的跟踪指导，及时总结经验，不断完善改革措施。
五、附则本方案自2023年起实施，原有高考政策与本方案不符的，以本方案为准。
重庆高考 赋分 历史物理分类
重庆高考中的赋分制度是按照“两依据、一参考”的模式，即以高考成绩和学业水平考试成绩作为两个主要的依据，同时参考综合素质评价来对考生进行分类赋分。
对于历史和物理的分类赋分，由于这两门科目在高考中属于选考科目，考生可以根据自己的兴趣和优势来选择其中一门或两门参加考试。
在赋分时，将会根据考生的实际考试成绩和报考人数等因素来对考生进行分类，并按照不同的比例将原始分转化为标准分。
具体来说，对于历史和物理这两个科目，重庆市的赋分制度将会根据考生的实际考试成绩和报考人数等因素来对考生进行分类，并按照不同的比例将原始分转化为标准分。
同时，对于报考不同科目的考生，其赋分标准也会有所差异，以更好地反映考生的实际水平。
需要注意的是，以上信息仅是参考，具体的赋分标准和比例可能会根据不同的省份和年份而有所不同。
因此，考生在备考时应当仔细查阅相关政策和规定，以便更好地了解自己的赋分情况和考试要求。
2022新高考改革方案最新版
2022新高考改革方案最新版普通高等学校招生全国统一考试，简称“高考”。
大家知道2022年高考有什么新政策吗?我们高考需要注意什么?下面是小编为大家带来的2022新高考改革方案最新版，希望大家能够喜欢！2022新高考改革方案2022全国最新高考改革方案全国第三批高考改革的8个省份(河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆)的教育厅或教育考试院了解到，以上8省份发布了2022年普通高校招生考试安排和录取工作实施方案。
8省份新高考采用“3+1+2”模式2022年，8省份普通高校招生考试实行“3+1+2”模式，考生高考文化总成绩为750分。
什么是“3+1+2”模式?“3+1+2”模式包括国家统一高考语文(汉语)、数学、外语(含笔试和听力)3门科目，及考生自主选择的普通高中学业水平选择性考试3门科目。
其中，选择性考试科目包括物理、化学、生物学、思想政治、历史、地理6门科目，考生首先在历史、物理2门科目中自主选择1门作为首选考试科目，然后在化学、生物学、思想政治、地理4门科目中自主选择2门作为再选考试科目。
据了解，统一高考科目试题由教育部命制，选择性考试科目试题由各省份自主命制。
此外，统一高考科目的语文、数学、外语每门满分150分，均按原始成绩计入考生高考文化总成绩。
选择性考试科目每门满分100分，首选科目物理、历史使用原始成绩计入考生高考文化总成绩，再选科目思想政治、地理、化学、生物按等级赋分后计入考生高考文化总成绩。
6月7日拟开考，高考考试时间为3天8省份高考时间拟安排为2022年6月7日至9日，考试为期3天。
其中，语文科目考试时长为150分钟，数学、外语科目考试时长均为120分钟，选择性考试科目每科考试时长均为75分钟。
据悉，统一高考科目的考试时间拟安排为6月7日9:00—11:30语文，15:00—17:00数学;6月8日15:00—17:00外语。
选择性考试科目的考试时间为6月8日9:00—10:15物理/历史;6月9日8:30—9:45化学，11:00—12:15地理，14:30—15:45思想政治，17:00—18:15生物。
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前言重庆市普通高中新课程改革从2010年开始，历经3个年头，2013年首届毕业生即将进入高考。
根据教育部《关于普通高中新课程省份深化高校招生考试改革的指导意见》精神，重庆市《关于普通高中新课程实验课程设置及实施的试行意见》的要求以及进一步促进职业教育发展的需要，市招委、市教委结合我市普通高中教育、职业教育发展的实际，研究制定了《重庆市普通高考方案》（以下称“新高考方案”），教育部批准我市从2013年起开始实施。
新高考方案关系到人民群众的切身利益，政策性强、专业性强，是全社会普遍关注的热点、焦点问题。
为了帮助大家全面了解新高考方案的相关政策和实施办法，市教育考试院组织编印了这本解读小册子，供大家学习、参阅。
目录一、新高考方案实施背景及新变化 (01)二、报名与考试 (03)三、高中学业水平考试、综合素质评价 (06)四、招生录取 (09)附：1.课改前后高考方案变化情况对比 (10)2.重庆市普通高考方案 (14)一、新高考方案实施背景及新变化1.什么是“新课改”？“新课改”是新一轮基础教育课程改革的简称，新课改的目的就是要在21世纪构建起符合素质教育要求的基础教育课程体系。
高中新课改以2003年教育部颁发的《普通高中课程方案（实验）》和各学科课程标准（实验）为标志，2004年各省（市、区）根据实际情况逐步开始进行试点，我市于2010年正式进行试点。
2.我市新高考方案制定背景及过程如何？新高考方案是为了适应新课程改革需要和进一步促进职业教育发展而制定实施的。
为了科学制定出重庆市新高考方案，市招委、市教委和市教育考试院本着“科学性、适用性、可操作性”的原则，立足重庆实际，在深入调查研究、广泛征求意见、充分学习借鉴、专题研讨论证的基础上，数易其稿，最终形成新高考方案，上报市政府。
2011年2月，经市政府上报教育部审批备案。
2012年11月8日，教育部下达了《关于重庆市2013年普通高考方案的批复》（教学函[2012]8号），正式批准我市从2013年起实施新高考方案。
3.新高考方案有哪些新变化？（1）选拔模式三位一体。
实行普通高中学生学业水平考试、综合素质评价和统一高考“三位一体”的多元化的招生考试评价体系。
（2）分类分层设置考试科目。
在原有文科、理科、艺术、体育等分类的基础上，实施本科、专科分层统一考试。
本科分为普通本科、对口高职本科两类，专科分为普通高职专科、对口高职专科两类。
普通本科类实施语文、数学（文/理）、外语+综合（文/理）科目组合；对口高职本科类实施语文、数学、英语科目组合；普通高职专科类实施语文、数学（文/理）、外语科目组合；对口高职专科类实施语文、数学科目组合。
注：从2013年起，原“三校生”（中专、职高、技校）、职教师资类统称为“对口高职”。
（3）部分科目分值权重变化。
在普通本科类理科综合300分中，物理由原来的120分调整为110分、化学由原来的108分调整为100分、生物由原来的72分调整为90分；对口高职本科、专科中语文、数学分值均由原来的150分调整为200分。
（4）部分考试科目设置选做题。
理科数学和理科综合的物理学科设置选做题，其分值控制在该学科总分数的10%。
（5）英语听力两次考试。
英语听力采取PETS-2级听力考试，考生可在高三学年度参加2次考试，以最好PETS-2级听力考试成绩计入高考总分。
二、报名与考试1.如何进行分类分层考试？分类分层考试是指在现有的文科、理科、艺术、体育等分类的基础上，实施本科、专科分层设置考试科目。
以文、理两大科类为主线，以“语、数、外”三门课程为主体，按本科、专科分层将测试分为四类，详见表1和表2内容。
表1 文、理科及对口高职考试科目设置表2 艺术、体育考试科目设置2.各类测试科目分值、时长设置如何？表3 一、三类测试科目分值及考试时长表4 二、四类测试科目分值及考试时长3.考生在高考报名时需特别注意什么？考生在报名时应根据自己的兴趣爱好、学习情况和升学愿望，自主选择报考类别。
报考普通本科的考生应选择一类，并可以同时兼报三类，只报考普通高职专科的考生应选择三类；报考对口高职本科的考生应选择二类，并可以同时兼报四类，只报考对口高职专科的考生应选择四类。
由于每年高考报名一般在上年年底进行，部分考生根据自己后期的学习情况，确需重新决定报考层次的，可于2013年3月5日-6日登录报名信息采集系统重新确认报考层次。
确认报考层次时间截止后将不能再更改。
4.英语PETS-2级听力考试在高考中如何应用？PETS（Public English Test System）考试是教育部考试中心推出的公共英语等级考试，共分1—5级。
新高考方案中高考英语科目笔试部分将不再含听力部分，听力考试由PETS-2级考试听力部分替代，分值30分。
考生可以在高三学年度参加2次PETS-2级听力考试，其考试成绩两年内有效，以考生最好考试成绩计入高考总分。
（1）时间。
每年组织两次考试，分别为3月（在前一年12月报名）、9月（当年的6月报名）。
（2）地点。
高中在校生和复读生在所在中学报名，社会考生和在市外学习的重庆籍考生到户籍所在地的区县招生考试机构指定的报名点报名。
考试地点为各区县招生考试机构设置的标准化考点。
（3）方式。
考试方式采用纸笔测验，播放听力磁带，考生在答卷上作答。
重要提示：考虑到国家正式批准我市新高考方案及公布实施时间较晚的实际情况，2013年高考考生仍参加统一高考听力考试。
2014年参加高考的考生，可以参加2013年9月、2014年3月的两次PETS-2级听力考试。
三、高中学业水平考试、综合素质评价1.什么是普通高中学生学业水平考试，作用如何？普通高中学生学业水平考试是在教育部指导下由省级教育行政部门组织实施的水平考试，是依据高中课程标准实行的终结性考试，旨在全面反映普通高中学生各学科所达到的学业水平。
学业水平考试成绩是衡量学生是否达到毕业水平的主要依据，是反映高中学校教育教学质量和办学水平的重要指标，是高等院校招生录取的参考依据，也是各级教育行政部门进行普通高中课程管理、督促学校认真执行课程方案和课程标准、规范教育教学行为的重要手段。
2.什么是普通高中学生综合素质评价，如何进行评价？普通高中学生综合素质评价是根据国家素质教育要求而开展的对学生素质全面发展状况和表现水平的评价。
学生发展评价的指标主要包括学业成就目标和基础性发展目标。
其中基础性发展目标主要指学生在高中学习期间所表现出来的道德品质与公民素养、学习与创新能力、交流与合作能力、运动与健康、审美与表现等方面的素养。
综合素质评价主要是对学生基础性发展目标的评价，通过实施综合素质评价，着力培养学生实践能力、创新能力和适应社会的能力，促进学生德、智、体、美等的全面发展。
综合素质评价工作由学校具体组织实施。
全市普通高中学校通过使用“重庆市普通高中学生综合素质评价电子网络平台”，建立“高中学生综合素质成长记录袋”，全面反映高中学生的成长过程。
3.学业水平考试成绩、综合素质评价结果在高校招生时如何运用？考生学业水平考试成绩直接通过全市高中统一考试数据平台采集生成到考生综合素质评价表中，以A、B、C、D、E等级形式呈现，并与学生在校期间相应学科平时考试成绩相对应。
招生院校可以根据招生专业特性，在招生章程中对学业水平考试结果提出等级的要求。
考生的综合素质评价表将作为电子档案，与学生报名信息、成绩信息、志愿信息和体检信息等一并投档至招生院校，作为高校录取考生的必备材料。
4.没有学业水平考试成绩的社会考生参加普通高考有什么要求？其综合素质评价如何操作？没有学业水平考试成绩的社会考生参加普通高考时，原有的普通高中会考成绩保留两年有效，作为学业水平考试成绩使用；两年后，考生须参加由相关机构组织的考试，以取得普通学业水平考试成绩。
社会考生在高考报名时，须填写《重庆市普通高考学生综合信息表》，并按照全市的统一规定由相关部门完成其综合评价内容。
5.在外地学习的重庆籍考生学业水平考试成绩如何界定？其综合素质评价如何操作?在外地学习的重庆籍考生的学业水平考试成绩、综合素质评价以当地就读学校提供的学业水平考试成绩和综合素质评价为准。
学业水平考试成绩须经省级普通高中学生学业水平考试管理机构认可并加盖公章。
6. 对口高职本、专科技能水平测试及在高校招生时如何运用？技能水平测试是为突出对口髙职类的文化+技能+综合素质评价三位一体选拔模式而设置，旨在考察中职学生尤其是报考对口高职本、专科学生的专业（大类）基础知识和基本技能的掌握情况。
将由巿教委牵头，巿级有关部门和行业组织参与，共同制定相关的办法。
高校在录取时对考生高考成绩、技能水平测试成绩和综合素质评价实行全面考核、择优录取。
四、招生录取1.高校招生录取最低控制分数线如何划定？根据当年招生计划数和考生的考试成绩，按不同类别考试科目组合计算总分，科学合理地分类分批划定最低录取控制分数线。
一类兼报三类的考生，参加三类录取时，其成绩为语文、数学、外语三科成绩之和；二类兼报四类的考生，参加四类录取时，其成绩为语文、数学两科成绩之和。
2.考生怎样填报高考志愿？填报时须注意什么？考生高考志愿填报分类分层次在同一时段内集中进行，详见《2013年重庆市全国普通高校招生填报志愿指南》。
考生在填报志愿时，需注意部分学校的某些专业招生中可能对学业水平考试等级、对口高职类的技能水平测试成绩或技能证书等提出要求，请考生结合自身情况，仔细阅读高等院校招生章程，科学准确填报志愿。
3.如何投档和进行招生录取？在新高考方案“三位一体”评价体系中，依据考生高考成绩进行投档，学业水平考试和综合素质评价结果在录取时不折合成分数、不在高考总分中占权重。
招生院校对投档考生的高考成绩、学业水平考试成绩和综合素质评价结果进行全面考核，择优录取。
附1：附2：重庆市普通高考方案本高考方案针对重庆市2010年开始实行的普通高中新课程实验制定，于2013年开始实施。
一、指导思想按照科学发展观的要求，全面贯彻党的教育方针，落实国家中长期教育改革发展规划纲要精神，推进教育考试的公平与公正。
有利于人才选拔机制的创新；有利于扩大高校的招生自主权；有利于深入推进素质教育，减轻学生过重的课业负担，提高学生创新及实践能力，促进学生全面发展。
坚持从重庆教育实际出发，推进普通高中新课程实验的实施，保证高考招生录取工作的平稳过渡，逐步建立和完善在国家统一考试录取基础上的全面、综合、多元化的考试评价制度和高校多样化的选拔录取制度，推进教育创新。
二、选拔模式综合评价、全面考核、分类分层设置考试科目、分批选拔、择优录取。
逐步建立和完善普通高中学生学业水平考试、综合素质评价和统一高考三位一体的多元化的招生考试评价体系。
（一）普通高中学生学业水平考试。