《海纳百川有容乃大》ppt课件
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八年级政治海纳百川有容乃大课件
理解并接纳不同的人、文化和观念，有助于个人成长中的心态平衡和自我完善。 培养宽容心态 在多元化的环境中，能够更好地适应和融入，提高个人的适应能力和社会交往能力。 增强适应能力 宽容的心态鼓励人们接受新事物和新思想，从而激发个人的创新思维和创造力。 激发创新思维
促进文化交流与融合
宽容接纳不同文化背景的人们，有助于推动文化交流与融合，形成多元文化的社会氛围。
海纳百川有容乃大的政治思想
第三章
海纳百川有容乃大与国家治理
海纳百川有容乃大的思想鼓励政府倾听各方意见，尊重不同群体的利益诉求，促进决策的科学化和民主化。 在国家治理中，应倡导宽容、理解、对话和协商，化解矛盾和分歧，增强社会凝聚力。 国家治理需要包容多元文化和不同意见，以实现社会的和谐稳定。
海纳百川有容乃大与民族团结
促进国际交流与合作
在宽容的社会环境中，政府能够更好地汇集民智民意，提高国家治理的效能和民主化程度。
提高国家治理效能
对国家治理的影响与启示
总结与思考
第六章
总结海纳百川有容乃大的思想体系
海纳百川有容乃大是一种包容、开放的思想，强调接纳和吸收各种不同的思想、文化和人群，以达到共同发展、共同繁荣的目的。 在思想体系上，海纳百川有容乃大强调了包容、开放、多元和尊重，反对封闭、排外、单一和歧视。 这种思想体系对于促进社会和谐、推动文化交流、增进国际合作等方面都具有重要的意义。
思考如何在实践中运用海纳百川有容乃大的思想
在个人层面，我们可以通过尊重他人、理解不同文化、包容不同观点来实践海纳百川有容乃大的思想。 在国际层面，国家可以通过加强跨国合作、推动全球治理和促进世界和平的方式来实践海纳百川有容乃大的思想。 在社会层面，政府和社会组织可以通过推动文化交流、促进不同群体间的了解和合作来实践这种思想。 同时，我们也需要意识到，实践海纳百川有容乃大的思想需要付出努力和耐心，需要不断学习、适应和调整，以达到真正的包容和开放。
促进文化交流与融合
宽容接纳不同文化背景的人们，有助于推动文化交流与融合，形成多元文化的社会氛围。
海纳百川有容乃大的政治思想
第三章
海纳百川有容乃大与国家治理
海纳百川有容乃大的思想鼓励政府倾听各方意见，尊重不同群体的利益诉求，促进决策的科学化和民主化。 在国家治理中，应倡导宽容、理解、对话和协商，化解矛盾和分歧，增强社会凝聚力。 国家治理需要包容多元文化和不同意见，以实现社会的和谐稳定。
海纳百川有容乃大与民族团结
促进国际交流与合作
在宽容的社会环境中，政府能够更好地汇集民智民意，提高国家治理的效能和民主化程度。
提高国家治理效能
对国家治理的影响与启示
总结与思考
第六章
总结海纳百川有容乃大的思想体系
海纳百川有容乃大是一种包容、开放的思想，强调接纳和吸收各种不同的思想、文化和人群，以达到共同发展、共同繁荣的目的。 在思想体系上，海纳百川有容乃大强调了包容、开放、多元和尊重，反对封闭、排外、单一和歧视。 这种思想体系对于促进社会和谐、推动文化交流、增进国际合作等方面都具有重要的意义。
思考如何在实践中运用海纳百川有容乃大的思想
在个人层面，我们可以通过尊重他人、理解不同文化、包容不同观点来实践海纳百川有容乃大的思想。 在国际层面，国家可以通过加强跨国合作、推动全球治理和促进世界和平的方式来实践海纳百川有容乃大的思想。 在社会层面，政府和社会组织可以通过推动文化交流、促进不同群体间的了解和合作来实践这种思想。 同时，我们也需要意识到，实践海纳百川有容乃大的思想需要付出努力和耐心，需要不断学习、适应和调整，以达到真正的包容和开放。
海纳百川 演示文稿PPT资料18页
海纳百川 有容乃大
千 仞
乃 大
百 川
徐
“海纳百川有容 乃大”出自何处？是 何用意？
海纳百川，有容乃大：大海可 以容纳千百条河流，因为它有这样 广阔的胸怀，所以是世间最伟大的 （教育人们要心胸宽广才能变得伟 大）。
壁立千仞，无欲则刚：悬崖绝 壁能够直立千丈，是因为它没有过 分的欲望，不向其他地方倾倒（教 育人们要放弃无谓的享乐欲望，要 清心寡欲，修身养性）。
• 2、对别人的“对不起”也要 真诚接纳、理解、原谅，不 能得理不让人，不冤冤相报。
芝麻、茄子、西瓜
为粒小芝麻， 幸亏众人相劝， 两人吵起架。 才避免少林武打，
一个说老子便宜了你， 先唇枪舌剑， 一个说今天算你命大。 后破口大骂， 少一分宽容，
多一个冤家。 一个脸成紫茄子，
一个肚子鼓成大西瓜。
宽容的益处P103--104
纳自己。 • 既不挑剔和苛求自己，也不自惭形秽； • 既不妄自菲薄，全盘否定自己，也不
妄自尊大
一位智者曾经对一位少年说过四句 话，对人生具有很重要的指导作用， 这四句话分别是：
1、把自己当成别人，（难过） 2、把别人当成自己，（开心） 3、把别人当成别人（不计较） 4、把自己当成自己. （有主见）
• 1、是美德 • ⑴能解难，补过、扬长、谅短 • ⑵能赢得友谊，获朋友 • 2、是境界 • ⑴宽容过失会上一层次 • ⑵学会它就掌握了自我提高的有效方法 • 3、作用 • ⑴能使对方吸取教训，重新审视自我行为 • ⑵能远离烦恼、仇视，体验心灵的安宁与
满足
➢P104
➢宽容意味着事事都要做出忍 让。
心理测验 ：
你到一个从未去过的原始森林探 险，带着5种动物，它们分别是 老虎，猴子，孔雀，大象和狗。 四周环境危险重重，你不可能都 将它们带到最后，不得不一一地 放弃。那么，现在请你列出放弃 它们的先后顺序。注意：想想你 做出这样选择的理由。
千 仞
乃 大
百 川
徐
“海纳百川有容 乃大”出自何处？是 何用意？
海纳百川，有容乃大：大海可 以容纳千百条河流，因为它有这样 广阔的胸怀，所以是世间最伟大的 （教育人们要心胸宽广才能变得伟 大）。
壁立千仞，无欲则刚：悬崖绝 壁能够直立千丈，是因为它没有过 分的欲望，不向其他地方倾倒（教 育人们要放弃无谓的享乐欲望，要 清心寡欲，修身养性）。
• 2、对别人的“对不起”也要 真诚接纳、理解、原谅，不 能得理不让人，不冤冤相报。
芝麻、茄子、西瓜
为粒小芝麻， 幸亏众人相劝， 两人吵起架。 才避免少林武打，
一个说老子便宜了你， 先唇枪舌剑， 一个说今天算你命大。 后破口大骂， 少一分宽容，
多一个冤家。 一个脸成紫茄子，
一个肚子鼓成大西瓜。
宽容的益处P103--104
纳自己。 • 既不挑剔和苛求自己，也不自惭形秽； • 既不妄自菲薄，全盘否定自己，也不
妄自尊大
一位智者曾经对一位少年说过四句 话，对人生具有很重要的指导作用， 这四句话分别是：
1、把自己当成别人，（难过） 2、把别人当成自己，（开心） 3、把别人当成别人（不计较） 4、把自己当成自己. （有主见）
• 1、是美德 • ⑴能解难，补过、扬长、谅短 • ⑵能赢得友谊，获朋友 • 2、是境界 • ⑴宽容过失会上一层次 • ⑵学会它就掌握了自我提高的有效方法 • 3、作用 • ⑴能使对方吸取教训，重新审视自我行为 • ⑵能远离烦恼、仇视，体验心灵的安宁与
满足
➢P104
➢宽容意味着事事都要做出忍 让。
心理测验 ：
你到一个从未去过的原始森林探 险，带着5种动物，它们分别是 老虎，猴子，孔雀，大象和狗。 四周环境危险重重，你不可能都 将它们带到最后，不得不一一地 放弃。那么，现在请你列出放弃 它们的先后顺序。注意：想想你 做出这样选择的理由。
人教版八年级上册9.1海纳百川有容乃大课件
宽容指的是宽大有力量，原谅和不计较他人。
“宽容”的故事
宽容的事例：宰相肚里能撑船
三国时期的蜀国，在诸葛亮去世后任用蒋琬主持朝政。
他的属下有个叫杨戏的，性格孤僻，讷于言语。蒋琬与他 说话，他也是只应不答。有人看不惯，在蒋琬面前嘀咕说： “杨戏这人对您如此怠慢，太不象话了！” 蒋琬坦然一笑，说：“人嘛，都有各自的脾气秉性。让
宽容自己就是接纳自己，即实事求是地面对真 实的自我， 1、既不挑剔和苛求自己，也不自惭形秽； 2、既不妄自菲薄，全盘否定自己，也不妄自尊大。
3、宽容自己意味着承认“人无完人”，容许自己犯
错误，给自己留下改过迁善的机会，同时也给自己里
留下信心和希望。
情 景 二
两个人大打出手， 两个人都没有宽容之心 ， 两败俱伤 为一点小事出言不逊， 这是很不可取的。
化干戈为玉帛， 相安无事 一个人真诚的宽容他人 的过失，他就是一个品 格高尚的人，也是一个 快乐的人。
不宽容会带来什么危害？
关系恶化，心情恶劣，甚至失去 自尊，遭人谴责，影响身心健康、学 习、工作和生活,严重时还会走上违 法犯罪的道路。
一只狗，那狗非常聪明听话，能照顾小孩。有一天，主人 出门去了，叫它照顾孩子。回来时发现到处是血，孩子不 见了，狗在身边，满口也是血。主人发现这种情形，以为 狗性发作，把孩子吃掉了，大怒之下，拿起刀来向着狗头
一劈，把狗杀死了。之后忽然听到孩子的声音，又见他从
床下爬了出来，赶忙抱起孩子。虽然孩子身上有血，但并 未受伤。他很奇怪，不知究竟是怎么一回事，再看看狗， 腿上的肉没有了，旁边有一只狼，口里还咬着狗的肉……
因院墙发生纠纷。
张老夫人修书送张英。张英见信深感忧虑，回复老夫人： “千里家书只为墙，让人三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当 年秦始皇。”于是，张老夫人令家丁后退三尺筑墙。叶府很受感 动，命家人也把院墙后移三尺。从此，张、叶两府消除隔阂，成 通家之谊。
91海纳百川有容乃大精品PPT课件
禅师与小和尚
相传古代有位老禅师，一日晚在禅 院里散步，突见墙角边有一张椅子，他 一看便知有位出家人违犯寺规越墙出去 溜达了。老禅师也不声张，走到墙边， 移开椅子，就地而蹲。少顷，果真有一 小和尚翻墙，黑暗中踩着老禅师的背脊 跳进了院子。
阅读感悟
1、张英的家人和邻居为什么会转变态度？
答：因为张英用一首诗教育了自己的家人， 家人学会了宽容，而邻居在张英家人的宽容态度 面前，也惭愧醒悟，最终大家都做出了宽容对方 的举动。
2、宽容为什么会有如此大的力量？ 答：宽容是一种美德，善于宽容，利人利己， 宽容往往能够使对方从中吸取教训，重新审视 自己的行为。
音耳机听歌叫注意影响？……”
B道：“关你什么事？你以为你好啊，我们都忍 了你很久了。整天唠唠叨叨像个老太婆，连睡着了 也不安静；还老听耳机，又是英语又是日语，还有 流行歌曲，咿咿呀呀吵得人心烦。”
他们应该怎么办?
无意中伤害别人，如不小心踩了别人的 脚、溅了别人一身泥，也可能由于一时糊涂 做出伤害别人感情、损害别人利益的事。这 时我们应该怎么做？
说一说与宽容有关的成 语或词语：
宽宏大量、 宽以待人、
宽大为怀、 宽厚、容忍、
宽恕……
唯宽可以容人，唯厚可以载物。 宽容指的是宽大有气量，原谅和不计 较他人。宽容是美德的重要内容。我 们的生活需要宽容，我们需要学会 “宽以待人”。
阅读P101下边小乐和小娱的故事，想想性格 不同的他们为什么能成为好朋友？
①由于每个人的生活方式、思维方式、行为习 惯、个性特点不同，品德修养上存在差异，人与人 之间出现矛盾非常正常。我们不能因为存在矛盾就
拒绝合作、回避交往。人与人之间存在各种各样 的差异，需要相互宽容，需要尊重彼此的个性。
海纳百川,有容乃大PPT优秀课件16 人教版(共25张)
观豁达地面对真实的自我，容许自己犯错误，给自己
留下改过迁善的机会，同时也给自己留下信心和希望，
才能努力改进自己、发展自己。
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学会践行宽容
◆和而不同，求同存异
◆真诚接纳、理解和原谅 ◆坚持原则，绝不纵容 ◆宽容自己，悦纳自己
赵王封蔺相如为右上卿，位在廉颇之上。老将廉 蔺相如以国家大事为重，始终忍让。后来，廉颇
终于顿悟，负荆登门向蔺相如请罪。从此，将相 和好，成为生死与共的朋友。
颇居功自傲，对此不服，屡次扬言要羞辱蔺相如。
假如你是负荆请罪的廉颇，你会对蔺相如 说些什么？假如你是蔺相如，你又会对廉 颇说些什么？
从最初屡次扬言要羞辱蔺相如，到最后 负荆登门请罪，廉颇为什么会发生如此 大的转变？
你对现在的自己满意吗？
非常满意 性别 容貌 比较满意 很不满意
体态
性格 学习
哪些方面不能由自己决定？哪些可以通 面对无法由自己决定或很难改变的方面， 过努力不断完善自我？ 应该采取怎样的态度？
温馨提示
我们每个人都有自己的长处与优点，也都有自己 的缺点和不足。对此，我们既不能妄自尊大，挑剔和
苛求自己，也不能妄自菲薄，全盘否定自己。只有乐
温馨提示
生活中，宽容是有原则、讲策略的。宽容绝不意 味着我们是非不分、爱憎不明；也绝不意味着我们事
事忍让。宽容不等于纵容。对待“坏人”、“恶人”，
我们决不能姑息迁就；对待亲友所犯错误，我们也要
在宽容谅解的基础上敢于并善于指出并帮其改正。
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学会践行宽容
◆“和而不同”，求同存异
◆真诚接纳、理解和原谅 ◆坚持原则，绝不纵容
选择“A”+3分，选择“B”+2分，选择“C”+1分。
留下改过迁善的机会，同时也给自己留下信心和希望，
才能努力改进自己、发展自己。
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学会践行宽容
◆和而不同，求同存异
◆真诚接纳、理解和原谅 ◆坚持原则，绝不纵容 ◆宽容自己，悦纳自己
赵王封蔺相如为右上卿，位在廉颇之上。老将廉 蔺相如以国家大事为重，始终忍让。后来，廉颇
终于顿悟，负荆登门向蔺相如请罪。从此，将相 和好，成为生死与共的朋友。
颇居功自傲，对此不服，屡次扬言要羞辱蔺相如。
假如你是负荆请罪的廉颇，你会对蔺相如 说些什么？假如你是蔺相如，你又会对廉 颇说些什么？
从最初屡次扬言要羞辱蔺相如，到最后 负荆登门请罪，廉颇为什么会发生如此 大的转变？
你对现在的自己满意吗？
非常满意 性别 容貌 比较满意 很不满意
体态
性格 学习
哪些方面不能由自己决定？哪些可以通 面对无法由自己决定或很难改变的方面， 过努力不断完善自我？ 应该采取怎样的态度？
温馨提示
我们每个人都有自己的长处与优点，也都有自己 的缺点和不足。对此，我们既不能妄自尊大，挑剔和
苛求自己，也不能妄自菲薄，全盘否定自己。只有乐
温馨提示
生活中，宽容是有原则、讲策略的。宽容绝不意 味着我们是非不分、爱憎不明；也绝不意味着我们事
事忍让。宽容不等于纵容。对待“坏人”、“恶人”，
我们决不能姑息迁就；对待亲友所犯错误，我们也要
在宽容谅解的基础上敢于并善于指出并帮其改正。
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学会践行宽容
◆“和而不同”，求同存异
◆真诚接纳、理解和原谅 ◆坚持原则，绝不纵容
选择“A”+3分，选择“B”+2分，选择“C”+1分。
九年级政治海纳百川有容乃大PPT优秀课件
宽容＝纵容？
小强吃饭很挑食，每当菜不合胃口时，就 把筷子一摔，把碗一推，脾气大发：“这么难 吃，不吃了！”
当妈妈要批评他时，奶奶总是说：“孩子 还小，长大了自然就不会了！”
①你对小强挑食并大发脾气有何想法？
②奶奶阻止妈妈批评小强的做法可取吗？为什么？
宽容不是盲目的，要讲究策略。
宽容意味着事事都要做出忍让 宽容意味着事事都要迁就他人 宽容是懦弱的表现 宽容等于纵容 要宽容就没有原则，讲原则就没有宽容 对缺乏宽容心的人是无法讲宽容的 宽容对方无意的伤害，不宽容对方有意 的伤害
“嘭！－－”我烦躁地离开了“仙境”……
①一个宿舍原本应该是关系非常融洽的，怎么 现在都象是仇敌呢？
②在故事中你认为谁是对的，谁是错的？怎么 会积累了这么多不满和仇恨？
③你认为每个人在其中都应该注意些什么呢？
人与人之间存在着各种各样的差异，“人无 完人”。“和而不同”，求同存异，是宽容合作 的基础；互相谅解，互相尊重，互相宽容是形成 良好人际关系的基础，是得到真正友谊的前提。
“人非圣贤，孰能无过”，现实生活中难免 无意间伤害别人或被别人伤害，所以我们要体谅、 尊重他人的感受，真诚地赔礼道歉，请求他人原 谅；同样也要真诚接纳、理解、原谅他人的过失。
回归生活
仔细阅读教材P102—103 关于小培和小亮之间的故事。
①请大家评析小培前后的 行为。
②你认为小亮处理该问题 的方式怎么样？为什么？
第九课 心有他人天地宽
海纳百川 有容乃大
首先让我们一同来看课本第101页 “大学士的故事”
1、张英的家人和邻居 为什么会转变态度？
2、宽容为什么会有如此大 的力量？
1、因为张英的宽容和大度感化和影 响了自己的家人，而张英家人的宽容 和大度又感化和影响了邻居。
海纳百川,有容乃大课件
二、生活处处需要宽容
①人与人之间存在各种各样的差异，需要相互 宽容，需要尊重彼此的个性。“和而不同”,求 同存异，是我们宽容合作的基础。 ②我们都不是“圣贤”，现实生活中难免无意 之中伤害别人，我们要体谅、尊重他人的感受， 真诚地赔礼道歉，请求他人原谅。
③我们也可能受到别人无意的伤害，对别人的 “对不起”也要真诚接纳、理解、原谅，而不 是得理不让人，更不可冤冤相报。
误会的事，是人往往在不了解、无理 智、无耐心、缺少思考、未能体谅对方、反 省自己、感情极为冲动的情况之下所发生的。 误会一开始，即一直只想到对方的千错 万错；这样会使误会越陷越深，弄到不可收 拾的地步。人对无知的动物小狗发生误会， 尚且会有如此可怕严重的后果，那人与人之 间的误会，则其后果更是难以想像。
宽容不值得宽容的人是姑息。
误区三
• 小强在路上看见一个人飞快地向自己这 边跑来，一边跑一边把一只钱包塞进衣 兜；后面有几个人在追赶，一边追赶一 边喊： “抓住他，他是小偷!”后面的 人追上来，问小强前面那个人往哪个方 向跑了，小强想，如果告诉他们，那刚 才那个人肯定会被送进派出所，那多可 怜呀。于是小强就说没看见。
①你对小强挑食并大发脾气有何想法？
②奶奶阻止妈妈批评小强的做法可取吗？ 为什么？
误区二
平时小测验老师为了培养大家的自 觉性,采取无人监考的方式。小李的同桌 小孙却经常偷着翻书照抄,对于小孙的行 为,小李看得清清楚楚,但是,小李一次也 没有跟老师说,也没有指责过小孙,偶尔小 孙侧过脸来瞥一眼小李,小李还主动和他 笑一笑。小李的这种态度就是宽容吗？
这两篇文章给你什么启示？
人与人之间不要只有猜忌和仇恨，需要尊重、 理解与宽容。 ①宽容，是一种美德。我们为人宽容，就能解 人之难，补人之过，扬人之长，谅人之短。 ②宽容是一种境界。学会了宽容，就掌握了一 种自我提高的有效方法。 ③善于宽容，利人利己。
海纳百川-有容乃大27页PPT
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
海纳百川,有容乃大ppt优秀课件16 人教版
选择“A”+3分，选择“B”+2分，选择“C”+1分。
◆当与家人产生矛盾时 ◆当与同学有分歧时 ◆当听到周围同学对你有负面评价时 ◆修改班规，假如你的精心建议没被采纳 ◆课间，假如一位同学不小心撞疼了你 ◆如果很久以前老师错怪了你 ◆与你学习不相上下的同学超越了你 ◆去影院看电影时，如果有人大声喧哗 回顾以上生活中的常见情景，应该怎样做才能 ◆去餐馆吃饭，如果服务员不热情 不断提升自己的境界？
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学会践行宽容
◆和而不同，求同存异
◆真诚接纳、理解和原谅
刘东和肖华自上小学起就是一对无话不谈的好朋友。升入初中 后，两人虽然不在一个班，但这丝毫没有影响他们的友情。初二 上学期，刘东迷上了网络游戏，为此他经常放学后就偷偷跑去网 吧玩游戏。一次网吧里两个社会青年向刘东索要 200元“保护费”，
还威胁他不准告诉大人，并且第二天如果不交钱就给他点颜色瞧 瞧。刘东很害怕，当晚打电话向肖华借钱。肖华听了刘东的遭遇， 先是批评刘东不该去网吧，然后又建议刘东抓紧将这件事情告诉 大人或者报警，可刘东却不高兴地说：“不就是借你点钱吗？还 你赞同刘东交纳“保护费”的做法吗？为 作为朋友，肖华该不该借给刘东钱？为什 假如你是肖华，你该替刘东保密吗？为什 朋友呢，没见过你这么抠门的！算了算了，我自己再想别的办法 什么？ 么？ 筹钱，这件事你替我保密，要让大人知道了，我可就死定了！”
温馨提示
由于每个人生活方式、思维方式、行为习惯、个
性特点不同，品德修养上也存在差异，因此，人与人
之间难免会产生矛盾。
此外，生活中我们难免无意中伤害别人，也可能
受到别人无意之中的伤害。这时，多一分宽容理解，
我们的生活就会少一分摩擦冲突、多一分和谐融洽。
海纳百川,有容乃大课件
宽容自己就是接纳自己，实事求是地面对真实的 自我，既不要挑剔和苛求自己，也不自惭形秽； 既不妄自菲薄，全盘否定自己，也不要妄自尊大.
宽容自己就意味着承认“人无机会，同时也给 自己留下信心和希望.
如果你还有误会没有说清，如 果你还有矛盾没有解决，今天 就让我们写一段话，真诚地请 求一次宽容或真诚地给予一次 宽容吧！
宽容的含义
宽容指的是宽大 有气量，原谅和 不计较他人。
• 2006年10月的一天，徐昌安73岁的父亲在 路边行走，陈超军为了躲避前方驶来的大 货车，无意中将同向行驶的老人挂倒，老 人抢救无效，不幸去世了。
• 父亲的突然去世，令徐昌安悲痛欲绝，对陈 超军更是痛恨不已，发誓要让他赔钱坐牢。 事故认定后，陈被判了3年的刑期并赔偿3万 元的安抚费。 陈家在一个极其偏远的山村里，房子破烂不堪。陈的 妻子，决定将家里的真实情况告诉徐家，希望能博得 徐家的谅解。陈的妻子带着自己家破房子的几张照片 和唯一的一张全家福，找到了徐昌安的妻子。她的讲 述让徐的妻子感动得落泪，心地善良的徐的妻子在夜 里劝徐放弃索要安抚费以及让陈坐牢的决定。在10多 天的思想斗争之后，徐昌安终于放弃了那个让人家破 人亡的念头。徐夫妻俩亲自写了原谅免责书，恳请法 庭从轻处理。法院考虑到受害者家属已经原谅了肇事 者，本来3年的徒刑减轻至3个月了，3万元的安抚费 也取消了.
1.面对肇事者，徐昌安夫妇为什 么能做出这样的选择？
2.这样的选择给另一个家庭带来 了什么？
宽容是一种美德
宽容是一种境界 善于宽容 利人利己
人各有异 人无完人
矛盾 伤害
？
和而不同,求同存异 是宽容合作的基础
宽容
——
别人伤害 我们时， 理解原谅
是解决冲突的良方
《海纳百川有容乃大》说课PPT
宽容他人 悦纳自己
情 景 故 事
小亮和小培是同住一间宿舍。一天，
小培的 100 元钱不见了，他怀疑是小亮
“偷”拿了。为此，小培有意无意在小 亮面前说风凉话。小亮却不予计较。几
天后，小培在笔记本中找到了那 100 元
钱。他赶忙向小亮道歉。小亮很大度， 不仅没有计较，反而向小培祝贺：“找 到了就好，我真为你高兴！”
培养学生的宽容意识；领悟 宽容是一种美德 ，树立且践行 ‚宽容别人，悦纳自己‛的价值 观。
（三）说教学重、难点
教学重点
金无足赤， 人各有别。
教学难点
宽容他人，
悦纳自己。
二、说 学 情
八年级学生正处于青春 期，绝大多数学生是独生子
女，在人际交往中常常只关
注自己，难以包容他人。因
此，帮助他们正确的人际交
千里修书只为墙， 让他三尺又何妨？ 万里长城今犹在， 不见当年秦始皇。
张英的家人和邻居为什么会转变态度？
红军三军总指挥彭德怀等30多人前沿察看地 形，传令兵手执红旗边跑边喊让路，只有一个战 士坐着不动。彭德怀见人挡路便喊了几句，战士 站起来朝彭总就是两拳。彭总让过他匆匆赶路。 事后，彭总丝毫没有责怪他，战士深受感动，逢 人就说：“总指挥真是度量宽宏呀！”
师 生 总 结
宽 容
就是宽厚、宽宏 大量。
即容忍、允许不 同意见的存在。
宽容
宽大有气量，原 谅和不计较他人。
性格迥异 的两个人如何 建立起了千古 流芳的友谊？
王皓和张继科两 个本为竞争对手的人 为何能默契配合夺得 奥运冠军？
师 生 总 结
人与人之间需要相互 宽容，尊重彼此的个性。
‚和而不同‛，求同 存异，是宽容合作的基础。
小组讨论