七年级语文上册第五单元复习题及答案

2013年秋语文七年级上第五单元测试题以及参考答案 班级 -be 口 考号 姓名
得分
、积累运用
1.给画线字注音， 。

（28 分） 根据读音写汉字。

（6分）
hci ( ) c e g 1
zhu i () 骨 档 案（ ) 点（）
(
) h U ( ) g 0J 綾
纱 圆（ ) 吮 吸 () 火 (
) ( ) qi GO 盔 甲 开 膛破肚
铁（ ) 2. 写出下列各句所应用的修辞方法。

（4分）
① 卷云丝丝缕缕的漂浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的綾纱。

（ ）
② 人们常说：“东虹轰隆西虹雨。

”（ ）
③ 人们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究
近景远景的层次。

（ ）
④ 大小的岛屿拥抱着、偎依着，也静静地恍惚进入了梦乡。

（ ）
3. 下列各句中各有错别字，请找出来，并加以改正。

（6分）
（1） 复原的恐龙、猛犸仿佛在引颈长吼，重现的远古林木多么葱笼，优雅。

（） 改为（） （ ）改为（ ）
（2） 乌云弥漫了天空，倾刻间，雷声隆隆，电光闪闪，马上就会哗啦哗啦的下起 暴雨，有时竟会带来冰苞或者龙卷风。

（） 改为（）（） 改为（ ）
⑶绿色的蝈蝈啊，如果你拉的琴再响亮一点儿，那你就是比蝉更盛一畴的歌手 了。

（） 改为（）（） 改为（ ）
4. 根据语境仿写句子。

要求语意连贯，句式相同。

（12分）
①阅读名著会让我们受益无穷，阅读名著既可以积累知识，又能提升素养；阅读 名著既可以丰富情感， _____________________________________________ ；阅读名著
②老师的教导就像汨汨流淌的清泉，滋润着我 干涸的心田；老师 的教导 , 老师的教导就像徐徐吹来 的春风，
二.阅读。

（32分）
（一）阅读下列文言文选段，回答下面相应问题。

一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。

盖石性坚重，沙性 松浮，
水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。

如是再啮，石又再转，再转不已，遂反溯流逆上矣。

求之下流，固傎；求之地中，不更傎乎？”如其言，果得于数里外。

然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
1. 解释下列词语，并给加横线的词注音。

（3分）
啮（）_________________ 遡流（）___________________
不已___________________________ 臆断_________________________________
2. 翻译下列句子。

（6分）
（1）盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。

（2）然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
3~通过阅读本段文言文，~我们从中学至V 了
_____________________________________________________________ （2 分）
（二八阅读下列选文，并回答问题。

（11）
天上的云，真是姿态万千，变化无常。

它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马……它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。

刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。

云就像是天气的“招牌”：天上
挂什么云，就将出现什么样的天气。

经验告诉我们：天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。

那最轻盈、站得最高的云，叫卷云。

这种云很薄，阳光可以透过云层照到地面，房屋和树木的光与影依然很清晰。

卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。

如果卷云成群成行地排列在空中，好像微风吹过水面引起的鳞波，这就成了卷积云。

卷云和卷积云都很高，那里水分少，它们一般不会带来雨雪。

还有一种像棉花团似的白云，叫积云。

它们常在两千米左右的天空，一朵朵分散着，映着灿烂的阳光，云块四周散发出金黄的光辉。

积云都在上午出现，午后最多，傍晚渐渐消散。

在晴天，我们还会偶见一种高积云。

高积云是成群的扁球状的云块，排列很匀称，云块间露出碧蓝的天幕，远远望去，就像草原上雪白的羊群。

卷云、卷积云、积云和高积云，都是很美丽的。

1. 阅读本文，并填空。

（5分）本文选自课文《》，是一篇（）文，从文章来看，运用了
（）（）（）等修辞方法，把云写得生动形象。

2. 解释说明文章第二段话，在文章中起什么作用？（2分）
3. 解释说明文章中划线的句子运用了什么说明方法，并说明了什么? （4分）
（三）课外阅读（10分）
阅读下面的文章，完成下列问题。

但是我向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。

和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放。

他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。

远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风
筝的缠绕解开了。

他高兴得跳跃。

他的这些，在我看来是笑柄，可鄙的。

有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。

我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在
尘封的什物堆中发现了他。

他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。

大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。

我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。

我即刻伸手抓断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地上，踏扁了。

论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到的完全胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。

后来他怎样，我不知道，也没有留心。

然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。

我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。

于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了。

1. “我即刻伸手抓断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地上，踏扁了”一句中的“掷”“踏”能否改成“扔”和“踩”，为什么？（2分）
2. “我恍然大悟似的”，文中的“我”悟到了什么?（2 分）
3. 在文中找出一句有关文章主旨的句子，并摘录下来。

（2 分）
4．文中所说的“对于精神的虐杀的这一幕”，具体指什么?（2 分）
5. 童年的你有类似文中小兄弟的经历吗?如果你是小兄弟，面对这样的遭遇，你会怎么做呢?（2 分）
写作（40 分）
阅读下面一段话，根据要求作文。

促进我们成长的因素很多，其中的外部因素有父母之情、老师之爱、朋友的帮助、长者的鼓励等，内在因素有努力进取、顽强拼搏、自我反省等，正是有了这些内在和外在因素对我们的影响，我们才能够健康地成长。

请以“ _________________ 伴随我成长”为题目写一篇不少于600 字的文章。

补全题目，文体不限。

（要求：字迹工整，语言连贯，无错别字）
语文第五单元测试题参考答案
1. 骸d d ng葱茏缀I ing弧sh tn篝ku 1 t m g 锹
2. 比喻，引用，排比，拟人
3. 笼改为茏，优改为幽倾改为顷，苞改为雹盛改为胜，畴改为筹
4 （1 ）又能够陶冶情操，既可以拓宽视野，又能够提高写作能力（2）就像阵阵美妙的歌声，环绕着我的耳尖，轻拂着我们纯真的笑脸。

（有理即可）
二、
1 ni e侵蚀，冲刷s u逆流不停止主观地判断
2 （1 ）石头的性质又硬又重，沙的性质又松又轻，水冲不走石头，它的反作用力，一定在石头下面迎面冲击石前的沙子形成坑穴。

越冲越深，到一半的地步，石头必定倒在坑穴里。

（2）这样那么天下的事，只知道表面现象，不知道深层含义的例子很多，难道可以主观臆断吗？
3 遇到问题，我们应该从实际出发，不要主观臆断，得出错误的结论。

（二）
1 《看云识天气》，说明文（科普文），比喻，排比，拟人
2 过渡句，承上启下的作用
3 打比方，说明了天气和和云之间的关系。

打比方，说明了卷云的轻盈和洁白。

写
出了卷云的特征与形状。

（三）
1 、不行。

因为“掷”和“踏”更能表现我当时的愤怒。

2、我想弟弟正在小屋做风筝。

（言之成理即可）
3、游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。

（言之成理即可）
4、小时后我破坏了弟弟偷做的风筝。

本质是封建思想对儿童天性进行了精神虐杀。

5、（言之成理即可）。