学生体育档案
学校体育档案的管理与应用
方 百 计 为他 们 的成 长 成 才创 造 条 件 ， 切 实 履行 好 团结 青 年 、 组 织青年 、 引 导青 年 、 服务 青年 和维 护 青 年 合 法 权 益 的 职 能 。 目 标在前方 ， 而 路 在脚 下 。 我 们 一定 要 俯 下 身 子 认 真研 究 和 解 决 共 青 团 基 层 工 作 面 临 的新 情 况 、 新 问题 ， 不断创新 工作思路 ． 丰 富 活 动 载体 ， 用社 会 主义 核 心 价值 体 系 教 育 青年 。 在 建 设社 会 主 义 的 伟大 实 践 中 ，把共 青 团建 设 成 为 团结 教 育 青 年 的 坚 强核心 ， 造 就 有 理想 、 有 道德 、 有文化 、 有 纪 律 的 共 产 主 义 事 业 接班人 ， 为 把 我 国建 设 成 为富 强 、 民主、 文 明 的 社 会 主 义 现 代 化 国家 而 努力 。 参 考 文献 １ ． 黄涛． 对 新 形 势 下 高 校 基层 共青 团组 织 建 设 的思 考 ｆ Ｊ １ ． 人文与科学 ， ２ ０ １ １ （ ２ ） ： ２ ２ ２ — ２ ２ ３ ２ ． 骆伦彪． 新 形势下高校 团组织建设初探 『 Ｊ １ ． 广 西教育 ， ２ ０ １ ａ （ ３ ） ： ６ ２ － ６ ３ ３ ． 王玉璇 陈淑华 。 陆俊． 高校 基 层 团 组 织 建 设 工 作 的 现 状与对策［ Ｊ ］ ． 中国 林业 教 育 ２ ０ １ １ （ ７ ） ： ２ ４ — ２ ７ ４ ． 杨 帆 ．试 论 新 时 期 高 校 团组 织 建 设 的探 索 与创 新 【 Ｊ 】 ．
青年文学家 ， ２ ０ １ ３ （ ９ ） ： ２ ０ ４ — ２ ０ ４
学校体 育档案的管理与应用
叶 建 平
（ 绍兴 市 高级 中学 浙 江 绍兴 ３ １ ２ ０ ０ ０ ）
学生体育成绩档案表
学生体育成绩档案表
这份学生体育成绩档案表用于记录学生在体育课程中的表现。
表格包括了学生的姓名、学号、性别、年级、体育项目和成绩等内容。
学生姓名列记录了学生的姓名，用于区分每个学生的信息。
如
果有多个学生，可以依次填写在下方的行中。
学号列用于唯一识别每个学生，并确保信息的准确性。
每个学
生都应拥有一个唯一的学号。
性别列记录了学生的性别，可以填写男或女。
年级列用于标识每个学生所在的年级，例如一年级、二年级等。
体育项目列用于记录学生参与的体育项目，如游泳、跑步、跳
远等。
可以根据需要增加或修改体育项目。
成绩列用于记录学生在各个体育项目中的成绩表现。
可以使用
不同的评价等级，如优秀、良好、及格等来表示。
这份学生体育成绩档案表的目的是为学校和教师提供一个便捷
的方式来记录和评估学生在体育课程中的表现和进步。
通过对学生
体育成绩的记录和分析，可以更好地了解学生的体育素质和发展方向，并为他们提供有针对性的指导和培养计划。
同时，这份档案表
也可以作为学生评价和奖励的依据。
通过填写这份学生体育成绩档案表，教师可以更方便地管理学
生的体育成绩数据，并进行综合评估和分析。
学校可以利用这些数
据来了解整个学校的体育教育情况，并制定相关的改进措施和计划。
在填写这份档案表时，请务必确保填写的信息准确无误。
定期
更新和维护学生体育成绩档案表，可以保证数据的及时性和准确性，更好地为学生提供有针对性的指导和支持。
学校体育档案分类办法
学校体育档案分类办法
如皋初级中学张兵
学校体育档案管理分类的方法很多，笔者把结合《学校体育工作条例》目录进行分类整理档案的做法梳理如下：
一、组织机构和管理
学校体育工作领导小组、各项制度、学校工作计划、教学工作计划、领导讨论学校体育工作的会议记录、领导听课笔记等等。
二、体育课教学
体育课总课表、体育教研组（备课组）工作计划、体育教研组总结、体育与健康课教学内容、教学进度表、体能与技能测试、体育中考等等。
三、课外体育活动
大课间、课间操、跑操、体育活动课、《国家学生体质健康标准》。
四、课余体育训练与竞赛
课余训练、参加各级各类竞赛、校内各项竞赛等等。
五、体育教师
体育教师基本情况统计表、学历证书复印件、教师资格证书复印件、专业技术资格证书复印件、聘书复印件、个人荣誉证书复印件、培训、教学竞赛、公开课、讲座、论文发表或获奖、课题研究等等。
六、场地、器材、设备和经费
器材总帐、经费、器材图片资料等等。
七、上级文件
国发文件、省发文件、地方文件。
八、荣誉（奖励与处罚）
九、其他
以上每一项材料整理后还要按摆放的顺序填写材料目录，方便查阅。
1。
学生体育健康档案管理制度
第一章总则第一条为加强学生体育健康管理工作，保障学生身心健康，提高学生体质健康水平，根据《中华人民共和国教育法》、《学校体育工作条例》等法律法规，结合学校实际情况，制定本制度。
第二条本制度适用于全校在校学生。
第三条学生体育健康档案是学校体育管理工作的重要组成部分，是全面了解学生体质健康状况、实施科学化管理的重要依据。
第二章档案内容第四条学生体育健康档案主要包括以下内容：1. 学生基本信息：姓名、性别、出生日期、民族、身份证号码等。
2. 体质健康状况：身高、体重、肺活量、视力、运动能力等。
3. 体育锻炼情况：锻炼时间、锻炼项目、锻炼强度、锻炼频率等。
4. 体育成绩：体育课成绩、体育竞赛成绩、体质健康测试成绩等。
5. 体育损伤及康复情况：受伤时间、受伤部位、治疗方法、康复情况等。
6. 体育教师评价：对学生在体育课、体育锻炼、体育竞赛等方面的评价。
第三章档案管理第五条学校设立学生体育健康档案管理办公室，负责档案的收集、整理、归档和管理工作。
第六条学生体育健康档案的收集：1. 新生入学时，由班主任负责收集学生基本信息和体质健康状况。
2. 每学期末，由体育教师负责收集学生体育成绩、体育锻炼情况和体育损伤及康复情况。
3. 定期进行体质健康测试，由体育教师负责收集测试结果。
第七条学生体育健康档案的整理：1. 按年级、班级、姓名顺序排列，建立电子档案和纸质档案。
2. 对收集到的信息进行分类、归档，确保档案的完整性和准确性。
3. 每学期末对档案进行整理、归档，确保档案的连续性和完整性。
第八条学生体育健康档案的保管：1. 档案应存放在安全、通风、干燥的场所，防止损坏和丢失。
2. 档案管理人员应定期检查档案，确保档案的完好。
3. 未经许可，任何人不得查阅、复制、泄露学生体育健康档案。
第四章档案利用第九条学生体育健康档案主要用于以下方面：1. 全面了解学生体质健康状况，为学校制定体育工作计划提供依据。
2. 为学生提供个性化的体育锻炼建议，促进学生体质健康水平的提升。
中小学学生体质健康档案表
中小学学生体质健康档案表学校：建档日期： 年 月 日编号：学生父亲姓名： 联系方式： 母亲姓名：基 籍贯：省 县（市区）联系方式：本 资 组。
通讯地址：料乡（镇）村（居委会） 其它监护人：联系电话：家长是否与学生同住一处，请在“□”内打√:身高 ： 体重： 血压： 肺活量：视力：左右：□是 □否一、你现在的身体状况如何？请在对应的“□”内打“√’。
□健康 □ 重大疾病□重大伤害 □特殊疾病二、能否从事体育锻炼，请在对应的“□”内打“√“。
□能□可以从事非剧烈体育运动□不能从事任何体育运动既往病史和现病史首次发生时间目前状况□ 心脏病 □ 高血压 □ 癫痫 二、你的 学 孩 子 现 生在 或 曾健 有 下 列康 病 症史 吗？ □ 肾病 □ 脑炎 □ 糖尿病 □ 贫血□ 白血病□ 血友病□ 精神疾病□ 甲亢 □ 输血史 □ 结核病 □ 胃溃疡 □ 哮喘病□ 肝炎（甲、乙、丙、丁、戊、己、庚）□其它--请注明疾病名称年月日□仍治疗中 □己痊愈 请在“□”内打√。
□ 手术史 手术名称： 未 做 选年月日□仍治疗中 □己痊愈 择 视 为 □ 药物或食物过敏史 无病史。
□ 过敏药物及食物名称：□ 残障者请注明部位及级别：姓名性别 民族 出生年月日： 年月日身分证号码：年级 班级家长（法定监护人）签字：班主任签字：Welcome To Download !!!欢迎您的下载，资料仅供参考！。
学生体育档案管理制度及流程
一、制度目的为了加强学生体育档案管理，确保学生体育档案的完整、准确、及时和安全，促进学生体育工作的规范化、科学化，特制定本制度。
二、档案范围1. 学生个人基本信息档案；2. 学生体育成绩档案；3. 学生体质健康测试档案；4. 学生体育活动参与情况档案；5. 学生体育竞赛成绩档案；6. 学生体育荣誉档案；7. 学生体育活动记录档案。
三、档案管理职责1. 学校体育部门负责学生体育档案的收集、整理、归档、保管和利用；2. 各班级班主任负责学生个人基本信息、体育成绩、体质健康测试、体育活动参与情况、体育竞赛成绩、体育荣誉等档案的收集和上报；3. 体育教师负责学生体育活动记录、体育竞赛成绩等档案的收集和上报。
四、档案管理流程1. 收集：各班级班主任、体育教师按照档案范围，收集学生体育相关资料，确保档案的完整性和准确性；2. 整理：对学生体育档案进行分类、编号、装订，确保档案的整齐、有序；3. 归档：将整理好的学生体育档案按照规定的时间、顺序归档，并存放在指定的档案柜中；4. 保管：学校体育部门负责学生体育档案的保管，确保档案的安全、完整；5. 利用：学校体育部门根据工作需要，提供学生体育档案的查阅、复制等服务。
五、档案保管期限1. 学生个人基本信息档案：永久保存；2. 学生体育成绩档案、体质健康测试档案、体育活动参与情况档案、体育竞赛成绩档案、体育荣誉档案：保存至学生毕业；3. 学生体育活动记录档案：保存至学生毕业。
六、档案利用规定1. 学生体育档案仅限于学校体育部门、班主任、体育教师等相关部门和人员查阅、复制；2. 查阅、复制学生体育档案时，必须遵守保密规定，不得泄露学生个人信息；3. 学生本人有权查阅、复制自己的体育档案，其他人员查阅、复制学生体育档案，需经学校体育部门批准。
七、档案销毁规定1. 学生毕业离校后，其体育档案可按学校规定进行销毁；2. 销毁档案前，需经学校体育部门审核，确保档案的完整性、准确性；3. 档案销毁后，需办理销毁手续，并保存销毁记录。
学生体育档案
学生体育档案
学校体育是学校教育的重要组成部分。
建好学生体育档案是促动学校
体育教学的重要手段之一。
它有利于具体分析每个学生身体素质情况，有针对性地指导学生增强体育锻炼，有利于推动群众体育活动的展开，有利于提升学生身体素质，增强学生体质，培养合格的跨世纪人才。
我在体育教学中，坚持对每个学生实行了跟踪性的立卡建档，大致包
括以下几个环节：
一、建档。
从初、高中新生入学起，我就对每个学生实行立卡建档。
主要内容包括：①姓名、性别、出生年月、班次、学号、家庭住址；
②基本素质、参加体育锻炼情况登记表；③《国家体育锻炼标准》成
绩登记表；④体育合格登记表。
二、测验。
首先，新生入学后，对规定项目实行测验，掌握他们的基
本情况，以便在以后的体育教学和文体活动中有针对性地实行指导练习。
例如测２５米往返跑，看学生短距离快速起动、转身跑的水平；
测１５００米跑，看学生耐久跑水平；测俯卧撑看学生上肢力量和腰
背水平；测纵跳摸高，看学生腿部力量和弹跳水平；测５米三向折回跑，看学生协调和急停急起的反应水平等。
其次，在每一学年结束时，都要实行逐项对照测验，看学生身体锻炼的进展情况。
三、分析总结。
三年初中或高中结束后，将每个学生从入校到毕业体
育基本情况公布给每个学生，并逐个写出具体分析意见，让每个学生
了解自己三年来的体育锻炼及提升情况，以便在毕业后有针对性地增
强体育锻炼，提升整体素质。
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学生体育档案。
学生体育健康档案管理
学生体育健康档案管理1. 介绍体育健康档案管理的重要性及目的体育健康档案管理是指对学生体育健康状况的记录、分析和管理，旨在促进学生全面健康发展。
这项管理工作的重要性不容忽视，它能够为学生的体育锻炼提供科学依据，帮助学校和学生了解自身体质状况，进一步指导和调整锻炼计划，以达到身体健康和学业进步的目标。
2. 如何建立学生体育健康档案建立学生体育健康档案需要学校和相关部门的齐心协作。
首先，学校应建立健康检查制度，对学生进行全面的体检。
体检内容包括身高、体重、肺活量、力量等多个方面，还可以进行眼耳口腔等检查，从而全面了解学生的体质状况。
其次，学校应记录学生的体育成绩、课堂表现等信息，并及时更新，以便日后进行监测和分析。
3. 如何管理学生体育健康档案学生体育健康档案的管理需要强调保密性和科学性。
学校和体育部门要建立相应的信息系统，确保学生的个人信息不被泄露。
同时，要对档案的内容进行分类和整理，使其更易于管理和查询。
此外，学校应设立专人负责体育健康档案的管理和维护，对相关工作进行规范和培训，确保档案的准确性和及时性。
4. 学生体育健康档案的分析和应用通过对学生体育健康档案的分析，可以发现学生的体质状况和运动特点，进而制定个性化的体育训练计划。
比如，对于体育特长生，可以加强其特长项目的训练，提高竞技水平；而对于体质较差的学生，可以制定相应的锻炼方案，提高身体素质，防止疾病的发生。
5. 学生体育健康档案与学生学业的关系学生体育健康与学业成绩紧密相连。
一方面，通过体育活动，学生可以减轻学习压力，提高学习效果。
另一方面，体育锻炼可以增强学生的身体素质，提高抵抗力，减少疾病的发生，从而保证学生在学业上有更好的表现。
6. 学生体育健康档案对学校管理的作用学生体育健康档案为学校管理提供了重要依据。
学校可以利用档案信息，制定科学的体育教学计划和培训方案，提高体育教学的针对性和有效性。
同时，学校还可以根据档案分析结果，对教师的体育教学能力进行评估和改进，帮助教师提高教学水平。
小学学生体质健康档案管理制度
八、学生在测试前应做好准备活动,以免发生运动损伤。
九、学生测试必须穿运动服、运动鞋，干净袜子，不得穿皮鞋、有跟鞋、凉鞋、长筒雨鞋、棉衣、棉裤，女生 不得穿裙子，身上不得携带大串钥匙、刀子等。
小学学生体质健保证学校获取客观准确的学生体质健康资料，推动全体学生健身活动的开展 ，促进我校教育教学的发展，特制定学生体质健康管理制度。
此外，还要不断完善学生体质健康档案管理制度，提高管理的科学性和规范性。
小学学生体质健康档案管理制度2
一.建立档案
学校应建立完整的学生体质健康档案，包括学生的基本信息、身体状况、疾病史、接种疫苗情况等内容。档案 应由专业医务人员进行管理，并定期更新。
二、体检
学校应定期组织学生进行体检，包括身高、体重、视力、听力、心肺功能等项目。体检结果应详细记录在档案 中,并及时通知家长。
五、学生达标活动的实施应与阳光体育活动的进行联系起来，加强大课间活动的组织力度，保证学生每天一小 时的体育锻炼时间。
六、认真组织每学年《体质健康标准》测试，测试时间及组织形式要灵活多样，既要节省时间，又要方便学生 ，除集团组织的大型综合性考测以外，体育教师应根据教学学进度灵活安排测试时间及项目。
七、由教导处牵头，专人专项负责测试数据资料的收集整理、分析、保存及上报工作。
三、健康教育
学校应定期开展健康教育活动，教育学生养成良好的生活习惯，增强自我保健意识。教师应定期向学生宣传健 康知识，引导学生正确饮食、适量运动，预防疾病。
四、疫苗接种
学校应积极组织学生接种疫苗，确保学生免疫力的提高。接种疫苗的情况应记录在学生档案中，以备查阅。
五、健康监测
学校应建立健康监测机制，定期对学生进行健康状况的监测。对于发现的异常情况，应及时通知家长，并做好 跟踪和处理工作。
初中学校体育档案的管理和使用
初中学校体育档案的管理和使用
体育档案是学校体育工作的重要组成部分，对于学校体育管理和教学工作具有重要意义。
本文旨在介绍初中学校体育档案的管理和使用情况。
初中学校体育档案包括学生体育成绩档案、教师体育工作档案和学校体育活动档案三大部分。
学生体育成绩档案是记录学生在校期间参加的各类体育比赛和测试的成绩的档案。
这些档案包括学生的个人信息、体育成绩、体育比赛奖励等内容。
学生体育成绩档案应由体育教师负责管理，并按照规定的时间进行更新。
教师体育工作档案是记录教师在校期间参加的各类体育培训和教学活动的档案。
这些档案包括教师的个人信息、体育培训情况、教学活动情况等内容。
教师体育工作档案应由学校体育管理部门负责管理，并按照规定的时间进行更新。
学校体育活动档案是记录学校在校期间举办的各类体育比赛和活动的档案。
这些档案包括学校体育比赛和活动的时间、地点、参赛人员、成绩等内容。
学校体育活动档案应由学校体育管理部门负责管理，并按照规定的时间进行更新。
初中学校体育档案是学校体育工作的重要记录，其管理和使用对于提高学校体育工作效率和保证学校体育工作质量具有重要意义。
学校应该加强对体育档案的管理，并适时向相关部门和个人提供体育档案的信息。
学校体育档案资料的管理
（二）栏目分类
1.组织机构管理 2.教研组的建设 3.课堂教学常规 4.教育科研工作 5.阳光体育活动 6.国家体锻标准 7.课余运动训练 8.体育特色建设 9.其它项目内容
1.组织机构管理
• 学校体育组织机构与管理体系 • 学校体育工作计划、总结（学校工作计划总结） • 学校体育工作相关的会议记录 • 体育经费支出等 • 体育场地、器材、设备管理办法（相关器材达标情况、每
（一）系统性原则
从系统论的角度，把学校体育档案资 料管理工作做为一个系统，见图。
收集、摄取信息
加工、贮存信息
接收、反馈信息
传输信息
（一）历史性原则
1.真实性 2.完整性 3.时间性
（三）规范性原则
安排专人管理外，还应配备专用 专柜，资料登记卡，备有档案资料类 别、年号标签，档案资料盒。
管理人员要懂体育，会分类，能 加工整理档案资料，并建立相应的管 理规章制度以及档案资料的有关规定。
可把管理体系的资料编为第一小类：ZZ -01-职责， 体育工作计划资料编为第二小类：ZZ -02-校计，
ZZ -02-校总， ZZ -02-体计， ZZ -02-体总
谢 谢!
月一次的检查记录）
• 体育活动安全防范措施 • 两季作息时间表、学校总课程表、体育教师担课表 ……
2.教研组的建设
• 体育教研组成员基本情况表 • 教研组建设制度、规划、工作计划 • 体育师资教师培训 • 体育教师带教制度 • 体育教研组的校本教研 • 青年教师个人发展规划 • 获奖一栏表
……
3.课堂教学常规
（四）效益性原则
1.真实地记录学校体育工作走过的 历程
2.为学校领导、体育教师、学生提 供信息
管理人员勤于收集档案资料，积极 反馈，避免档案资料的散落或开展的 工作没有资料记录存档，或者档案资 料闲置。
中小学学生体质健康档案表
联系方式：
其它监护人：
联系电话：
家长是否与学生同住一处，请在“□”内打√:
□是□否
学
生
健
康
史
一、你现在的身体状况如何？请在对应的“□”内打“√’。
□健康□重大疾病□重大伤害□特殊疾病
二、能否从事体育锻炼，请在对应的“□”内打“√“。
□能□可以从事非剧烈体育运动□不能从事任何体育运动
二、你的孩子现在或曾有下列病症吗？
请在“□”内打√。未做选择视为无病史。
既往病史和现病史
首次发生时间
目前状况
□心脏病□高血压□癫痫
□肾病□脑炎□糖尿病
□贫血□白血病□血友病
□精神疾病□甲亢□输血史
□结核病□胃溃疡□哮喘病
□肝炎（甲、乙、丙、丁、戊、己、庚）
□其它--请注明疾病名称
பைடு நூலகம்年月日
□仍治疗中
□己痊愈
□手术史手术名称：
年月日
□仍治疗中
既往病史和现病史首次发生时间目前状况其它请注明疾病名称仍治疗中己痊愈手术史手术名称
中小学学生体质健康档案表
学校：建档日期：年月日
学
生
基
本
资
料
编号：
姓名性别民族
出生年月日：年月日
身分证号码：
年级班级
籍贯：省县（市区）
乡（镇）村（居委会）
组。
通讯地址：
身高：体重：血压：
肺活量：视力：左右：
父亲姓名：
联系方式：
□己痊愈
□药物或食物过敏史
□过敏药物及食物名称：
□残障者请注明部位及级别：
家长（法定监护人）签字：班主任签字：
Welcome !!!
学生体育健康档案管理
学生体育健康档案管理1. 介绍学生体育健康档案管理是一种对学生体育健康进行系统记录和管理的方式。
它能够帮助学校了解学生的体育健康状况，并为学生提供相应的健康指导和个性化的训练计划，以促进他们全面健康发展。
2. 档案内容学生体育健康档案包含学生的身高、体重、肺活量等基本信息，以及他们的体育运动习惯、运动能力测试结果、体质测试结果等。
此外，还可以记录学生的运动项目偏好、伤病情况等，以全面了解学生的体育健康情况。
3. 建立档案的意义体育健康档案可以为学校提供全面的学生体育健康信息，有助于学校制定科学合理的体育教学计划和体育活动安排。
同时，档案还可以为学生提供个性化的训练指导，帮助他们更好地发展潜力和提高身体素质。
4. 收集档案信息的途径学校可以通过体育课上的体能测试、体质测试，以及课外体育活动和比赛中的记录，收集学生的体育健康数据。
此外，学校还可以与学生家长合作，了解学生在家中的体育锻炼情况，并进行记录。
5. 档案的存储和管理学生体育健康档案可以以电子形式存储，通过学校的教务系统或专门的档案管理软件进行管理。
这样可以方便学校整理、查询和更新档案信息，也便于与其他教育档案进行关联。
6. 利用档案进行健康教育学生体育健康档案能够为学生提供个性化的健康指导和训练计划。
学校可以根据档案信息，针对学生的体育健康问题，开展相应的体育健康教育活动，提高学生的健康素养和自我管理能力。
7. 发现潜在问题和特长通过对学生体育健康档案的分析，学校可以及时发现学生的体育健康问题，如肥胖、近视等，并采取相应的干预措施。
同时，档案还能帮助学校发现学生的特长和潜力，在相关项目上进行有针对性的培养和指导。
8. 与其他教育档案的关联学生体育健康档案与学生的学籍档案、综合素质评价档案等相互关联，形成学生全面发展的多维度记录。
这不仅有助于促进各学科的协同发展，在学生评价和人才培养中具有重要作用。
9. 保护隐私的考虑在建立和使用学生体育健康档案时，学校需要严格遵守相关法律法规，保护学生的个人隐私。
学生体育档案管理制度
一、总则为加强学生体育档案管理工作，确保学生体育档案的完整、准确、及时，提高学生体育档案的管理水平，根据《中华人民共和国档案法》及相关法律法规，结合我校实际情况，制定本制度。
二、管理原则1. 完整性原则：学生体育档案应全面反映学生体育活动的全过程，包括体育课程、课外体育活动、体育竞赛、体质监测等。
2. 准确性原则：学生体育档案内容应真实、准确，不得篡改、伪造。
3. 及时性原则：学生体育档案应及时整理、归档，确保档案的时效性。
4. 保密性原则：学生体育档案涉及学生个人隐私，应严格保密。
5. 便捷性原则：学生体育档案的查询、利用应方便快捷。
三、管理职责1. 学校体育部门负责学生体育档案的总体管理，制定学生体育档案管理制度，组织实施学生体育档案的收集、整理、归档、保管、利用等工作。
2. 各级体育教师负责学生体育档案的日常管理工作，包括体育课程、课外体育活动、体育竞赛、体质监测等档案的收集、整理、归档。
3. 学生本人负责提供真实、准确的学生体育档案资料。
4. 学校档案管理部门负责对学生体育档案进行监督、检查，确保档案的完整、准确、安全。
四、档案收集与整理1. 档案收集：学生体育档案的收集范围包括学生体育课程成绩、体育竞赛成绩、体质监测数据、体育活动照片、视频等。
2. 档案整理：档案整理应遵循分类、编号、编目、归档的原则，确保档案的有序、规范。
3. 档案归档：学生体育档案应按照档案分类标准进行归档，归档时应注明归档日期。
五、档案保管与利用1. 档案保管：学生体育档案应存放在通风、干燥、防潮、防火、防盗的档案室，确保档案的安全。
2. 档案利用：学生体育档案的利用应遵循“依法利用、公开透明、保护隐私”的原则。
档案查询、复制、借阅等手续应按规定办理。
3. 档案销毁：学生体育档案的销毁应严格按照国家档案局《关于档案销毁工作的规定》执行。
六、监督检查1. 学校体育部门定期对各级体育教师和学生体育档案管理工作进行检查，发现问题及时整改。
学生体育档案管理制度
第一章总则第一条为了加强学生体育档案的管理，提高学生体育档案的质量，促进学校体育工作的健康发展，根据《中华人民共和国教育法》和《学校体育工作条例》等法律法规，结合学校实际情况，制定本制度。
第二条本制度适用于学校全体学生体育档案的管理。
第三条学生体育档案是指记录学生体育活动、健康状况、运动成绩等信息的文件资料。
第四条学生体育档案管理应遵循真实性、完整性、保密性和可持续性原则。
第二章档案内容第五条学生体育档案主要包括以下内容：（一）基本信息：姓名、性别、出生日期、民族、籍贯、身份证号码等。
（二）入学体检报告：身高、体重、视力、心率、血压等。
（三）体育课程成绩：包括体育理论成绩、实践成绩、体能成绩等。
（四）课外体育活动记录：包括参加的体育活动项目、时间、地点、次数等。
（五）体育竞赛成绩：包括校级、市级、省级、国家级等竞赛成绩。
（六）体育特长生档案：包括特长生认定、训练计划、比赛成绩等。
（七）学生体育奖励与处罚记录：包括荣誉称号、体育奖学金、体育处分等。
第三章档案管理第六条学校设立学生体育档案管理部门，负责学生体育档案的收集、整理、归档、保管和利用。
第七条学生体育档案的收集应做到全面、准确、及时。
各部门应按照规定时间向学生体育档案管理部门报送相关资料。
第八条学生体育档案的整理应按照档案分类、编目、编号等要求进行，确保档案的有序性和可查性。
第九条学生体育档案的保管应按照国家档案管理的有关规定执行，确保档案的安全、完整和保密。
第十条学生体育档案的利用应遵循公开、公正、合法的原则，不得随意泄露学生个人信息。
第四章档案利用第十一条学生体育档案的利用应遵循以下规定：（一）学生本人可查阅自己的体育档案，了解自己的体育状况和成绩。
（二）学校体育管理部门可查阅学生体育档案，用于体育教学、竞赛、评估等工作。
（三）其他部门需查阅学生体育档案的，应经学校领导批准，并遵守保密规定。
第五章奖励与处罚第十二条对在学生体育档案管理工作中表现突出的单位和个人，给予表彰和奖励。
小学体质健康档案管理制度
第一章总则第一条为加强我校学生体质健康管理，提高学生体质健康水平，根据《中华人民共和国教育法》等相关法律法规，结合我校实际情况，制定本制度。
第二条本制度旨在建立完善的学生体质健康档案，确保学生体质健康信息准确、完整、安全，为学校、教师、家长和学生提供科学的体质健康管理依据。
第三条本制度适用于我校全体在校学生。
第二章档案内容第四条学生体质健康档案主要包括以下内容：1. 学生基本信息：姓名、性别、出生日期、民族、班级、联系方式等；2. 学生体质健康状况：身高、体重、视力、肺活量、台阶试验、仰卧起坐、跳绳等；3. 学生体育锻炼情况：参加体育锻炼的频率、时长、项目等；4. 学生健康状况评价：健康等级、常见病情况、生长发育情况等；5. 学生健康干预措施：针对学生健康状况提出的合理膳食、体育锻炼、心理调适等建议；6. 学生健康咨询记录：学生、家长、教师就学生健康问题进行咨询的记录。
第三章档案管理第五条学校设立体质健康档案管理办公室，负责学生体质健康档案的收集、整理、归档、保管等工作。
第六条体质健康档案实行一人一档，由班主任负责收集、整理，并定期向体质健康档案管理办公室报送。
第七条体质健康档案管理办公室负责对学生体质健康档案进行分类、归档、编号，并建立电子档案，实现信息化管理。
第八条体质健康档案管理人员应严格遵守保密制度，未经本人同意，不得向任何单位和个人提供学生体质健康档案信息。
第九条学生体质健康档案的保管期限为：学生入学至毕业离校。
第四章档案使用第十条学生体质健康档案主要用于以下方面：1. 学校制定学生体质健康管理计划；2. 教师开展学生体质健康管理教育；3. 家长了解学生体质健康状况，配合学校开展学生体质健康管理；4. 学生了解自身体质健康状况，积极参与体育锻炼，提高体质健康水平。
第五章奖励与处罚第十一条对在学生体质健康档案管理工作中表现突出的单位和个人，给予表彰和奖励。
第十二条对违反本制度，造成学生体质健康档案信息泄露、损坏等行为的，按照相关规定追究责任。
学生体质健康档案管理制度
学生体质健康档案管理制度
学生体质健康档案管理制度是指学校对学生的体质健康状况进行全面记录、分析和管
理的制度。
该制度旨在促进学生的身体健康发展，为学生提供个性化的健康管理服务。
具体内容包括以下几个方面：
1. 健康体检：学校每年定期组织学生进行健康体检，检查项目包括身高、体重、视力、听力、心肺功能等，以全面了解学生的身体状况。
2. 健康档案建立：学校为每个学生建立个人的健康档案，包括个人基本信息、家庭病史、过敏史、免疫接种情况等重要信息，为学生的健康管理提供资料支持。
3. 健康评估与跟踪：学校对学生的体质健康状况进行评估和跟踪，定期进行体能测试
和健康问卷调查，了解学生的身体素质、生活习惯等，及时发现和解决问题。
4. 健康指导与干预：学校根据学生的体质健康问题，制定相应的健康指导和干预措施，如制定个性化的运动锻炼计划、饮食调控方案、心理健康辅导等，帮助学生提高身体
素质和养成健康的生活方式。
5. 健康教育：学校开展健康教育活动，包括健康讲座、健康知识竞赛、体育比赛等，
提高学生对健康的认识和重视，培养健康的生活习惯和自主健康管理能力。
6. 健康监测与报告：学校定期进行全面的学生体质健康监测工作，生成学生健康报告，向家长和学生本人反馈个人健康状况，并提供相应的健康建议。
借助学生体质健康档案管理制度，学校能够更好地了解学生的身体健康状况，制定有
针对性的健康管理方案，提高学生的身体素质、预防疾病和促进学生成长发展。
体育学生成长档案
期中
期末
运动 与 成效
身体 素质
期初
期中
期末
技能 熟练 程度
期初
期中
期末
生活方式
期初
期中
期末
说明：评价等级分为优秀A,良好B,合格C,不合格D四等。
个人基本情况信息表
姓 名
性别
男
民族
汉
出生 日期
家庭住址
江苏省
我的性格
阳光型
我的爱好
体育我的运动 特长篮球 Nhomakorabea我的人 生格言
努力向上
我的理想
做一名军人
身体 锻炼 行动 计戈U
每天坚持每日锻炼
1、学习运动知识；
2、坚持跑步
3、坚持跳绳
4、业余时间多运动；
5、每天坚持训练：早晨起床后坚持跑步，晚上坚持跑慢步，在校坚 持每天活动 个小时，每天参加校手球队训练。
家庭重要成员
姓名
工作单位
联系电话
父亲
个体
母亲
个体
运动与体质健康
-姓名
性别
男
是否喜爱 运动
喜欢
生长 发育 重要 指标
视力
个人基本情况信息表
姓 名
性别
男
民族
汉
出生 日期
家庭住址
江苏省
我的性格
偏内向
我的爱好
美术书法
我的运动 特长
踢球
我的人 生格言
努力学习坚持不懈
我的理想
上军校
身体 锻炼 行动 计戈U
1、坚持学习，学习运动知识；
2、坚持训练，加强力量练习；
3、坚持锻炼，业余时间多运动；
4、每天坚持训练：早晨起床后坚持跑步，晚上坚持跑慢步，在校坚 持每天活动 个小时，每天参加校手球队训练。