《小石潭记》优秀课件

①“斗折蛇行，明灭可见”。（曲折） ②“其岸势犬牙差互”。（多姿） ③“不可知其源”。（神秘）
(4)潭境奇——清幽凄凉
①“四面竹树环合，寂寥无人”。(清幽) ②“凄神寒骨，悄怆幽邃”。(凄凉)
2品读：体会情味
一切景语皆情语。欣赏 着如诗如画的美景，作者 的心情怎样？在文中找出 描写作者心情的句子。
副词，大约
好像
依靠
愣住的样子
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；
忽然 轻快敏捷的样子
俶尔远逝；往来翕忽，似与游者相乐。
译文：石潭里的鱼大约有一百来条，都好象在空中游动，没有什 么依靠似的。太阳 光一直照射到水底，（鱼的）影子散布在潭底的石面上，呆呆地一动也不动。忽然 间又向远处游去了,来来往往,轻快 敏捷，好象和游览的人相互取乐。 像北斗星那样 曲折 像蛇那 样
环绕合抱
忧伤的样子
连词，因为
凄清，冷清
不可久居， 乃记之而去。
停留 副词，就 离开
译文：（我）坐在潭边，四周被竹子和树林包围着，静悄悄的没 有其 他人，使我感到心神凄凉寒气透骨，寂静极了,幽深极 了。因为这里的 环境太过于凄清，不能够久留，就记下它的情景就离开了。 同游者吴武陵、龚右，余弟宗玄；隶而从者，崔氏二小生，曰怒己，曰 奉壹。
《永之氓》《蝜蝂传》。
学习目标
1.正确流利地朗读课文。 2．正确翻译课文，积累常见的 文言实词：清、去、邃等；虚词： 以、为等，提高阅读文言文的能力。
自学指导1
听录音: 1.注意生字词的读音.
2.注意句子的节奏.
给下列加点字注音：
huáng quán chí
篁竹
kān
卷石底
cēn cī
为坻
yĭ
ห้องสมุดไป่ตู้神凄
幽静 孤凄悲凉
感受
第四自然段写作者在潭上所见到的景物和自己的感受， 描写了小石潭中怎样的气氛？反映了作者怎样的心情？
探究深化 1、《小石潭记》是柳宗元参与政治革 新活动失败，遭到权贵排挤，被贬至永 州担任司马期间所作。当时他政治失意， 心情抑郁，因而借游山玩水来排遣愁怀。 游历中，他发现了永州奇特的风景，于 是记下来，成为文学史上颇为有名气的 《永州八记》，《小石潭记》是其中的 第四篇。在阅读了这篇游记后，你认为 小石潭的风景奇特在什么地方呢?
《江雪》是唐代散文家柳宗元写的一首绝句， 在这首诗里寄托了诗人高洁孤傲执著不屈的崇高 人格。 柳宗元曾经被贬到湖南的永州做司马。在此 期间，他写下了一组著名的山水游记，合称《永州 八记》。今天我们一起来学习他的《永州八记》之 一的《小石潭记》。这篇文章同样体现了他独立的 人格以及不被理解的愤懑之情。
一词多义：
为 清
全石以为底 （作为）
为坻，为屿，为嵁，为岩 （成为）
可
潭中鱼可百许头 （大约） 不可知其源 全石以为底 (能够，可以) （用）
水尤清冽 （清凉） 以其境过清 （凄清，冷清）
以
以其境过清 （因为）
古今异义
1乃记之而去 2小生 古，离开；今，前往 古，年轻人； 今，戏曲艺术中的一种角色
看见
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
能够、可以 译文：向石潭的西南方向望去，（溪水）象北斗七星那样曲 折，又象长蛇爬 行那样弯曲，溪身或明或现，也能够看见。溪岸 的地势象狗的牙齿那样相互 交错，不能知道小溪的源头（在什么地方）。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，
随从 译文：一同去游览的人，有吴武陵、龚古，我的弟弟宗 玄。随从我的人，有 两个姓崔的年轻人，一个 叫恕己，一个叫奉壹。
词类活用
从小丘西行百二十步（方位名词作状语，向西） 下见小潭（方位名词作状语，在下面） 皆若空游无所依（名词作状语，在空中） 日光下澈（方位名词作状语，向下） 斗折蛇行（名词作状语，斗，像北斗星那样；蛇， 像蛇那样） 其岸势犬牙差互（名词作状语，像犬牙一样） 心乐之（形容词作动词，感到快乐） 凄神寒骨（形容词使动用法，凄，使……凄凉； 寒，使……寒冷）
小 石 潭 记
柳宗元
文体知识
《桃花源记》 《核舟记》 《岳阳楼记》 《醉翁亭记》
“记”是古代的一种文体，通过记 事、记物、写景、记人来抒发作者 的感情或见解，借景抒情，托物言 志。
柳宗元简介
柳宗元，字子厚，山西人，世称 柳河东，唐代著名文学家，“唐宋八大 家”之一。他和韩愈都是唐代古文运动 的倡导者和奠基人,并称“韩柳”。代表 作有《永州八记》、《三戒》、《捕蛇 者说》等。《小石潭记》是《永州八记》 之一。柳宗元的山水游记把自己的身世 遭遇、思想感情融合于自然风景的描绘 中，寄寓自己的不幸遭遇，倾注怨愤抑 郁 的心情。我们学过的文章有
作者写发现小石潭的经过，用了哪些准确的动词？ 全景 发现小石潭：隔、闻、伐、取、见 这一段写景用了什么写法？ (先闻其声，后见其形，“移步换 潭水有什么特点？作者是怎样描写的？ 景”) 潭水：清澄 侧面描写
小 石 潭 记
作者是怎样写鱼的？采用怎样的写法？ 景清 游鱼：不动远逝 动静结合
潭中景
第三自然段描写小潭源流，依次抓住溪身岸势的什 溪身：曲折婉蜒 形象比喻 么特点来描写？运用什么修辞方法？ 潭上景 岸势：参差不齐
1
品读：体会情味 “心乐之”
“似与游
“凄神
寒骨
忧
悄怆 幽邃”
者相乐”
讨论：
文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽 邃”， 一乐一忧似难相容，该如何理解？
乐是忧的一种表现形式。柳宗元参与改革， 失败被贬心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的 主调。而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心 情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境 的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。
学习目标
学习抓住特点描写景物，借景写情 的写法。
自学指导 1 罗丹说：“生活中不是缺少美，
而是缺少发现美的眼睛。”名不见 经传的小石潭在作者笔下如此之美。 请同学们朗诵课文，用我们美的眼 睛去发现美的地方，并在旁边批上 自己的理解。
写作背景: 唐永贞元年(805年),柳宗元与刘禹 锡等一起参加了以王叔文为首的革新集团,从 事政治、经济、军事等各方面的革新。由于 遭到以刘贞亮为代表的官宦势力和以韦皋为 代表的官僚势力的反对，革新集团失败了， 柳宗元被贬为永州司马。他在政治上不得志， 心情抑郁，所以就游山玩水，欣赏大自然风 光来排遣内心的愁闷。他在永州发现许多飞 景佳丽的地方，记下了其中八处名胜：西山、 钴姆潭、钴姆潭西小丘、小石潭、袁家渴、 石渠、石涧、小石城山。
思考与讨论
1、作者写发现小石潭的经过，用了哪些准确的动词？
2、这一段写景用了什么写法？ 3、潭水有什么特点？作者是怎样描写的？ 4、作者是怎样写鱼的？采用怎样的写法？ 5、第三自然段描写小潭源流，依次抓住溪身岸势的 什么特点来描写？运用什么修辞方法？ 6、第四自然段写作者在潭上所见到的景物和自己的感 受，描写了小石潭中怎样的气氛？反映了作者怎样的心 情？
小石潭的“奇”
(1)潭石奇——异石纷呈
①“全石以为底”。（最独特之处——石底） ②“近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩
(2)潭水奇——声悦水澈
①“如鸣佩环”，写水声奇美，突出了水声的悦耳动听。（声悦） ②“水尤清冽”、“潭中鱼可百许头……似与游者相乐”。 （水澈）
(3)潭源奇——曲折、多姿、神秘
为嵁
chù
参差披拂
xī
佁然
qiăo chuàng
俶尔
往来翕忽
悄 怆幽邃
1
自学指导2
默读课文:
借助文下的注释，试着 运用精彩的语言翻译段落 中的语句。
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹 成林的竹子
格外，非常 作为
（潭）以整块石头做潭底
取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸卷石底以出，为坻，为 看见 清澈 覆盖、缠绕、 摇晃、连结
屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
译文：从小山丘向西行走一百二十步，隔着竹林 ，听见了水声，好象人身上佩带
的玉珮、玉环相碰撞发出的声音,（这声音）使我 心中快乐。于是）砍掉一些竹子， 开出一条道路来，往下 走就看见了一个小水潭，潭水特别清澈。(潭)以整块的石 头作 为潭底，靠近岸边，有一圈从潭底周围突出的水面石头，形成水中的高地，成为小岛 屿、成为不平的岩石，成为高耸的大石。青葱的树木，碧绿的藤蔓，彼此覆 盖、缠 绕、摇晃、连结着，参差不齐，随风飘荡。
小 结
本文以生动的笔法描写了小石潭 景物的幽美和静穆，抒发了作者贬官 失意后的凄清孤寂的心境。语言简练、 生动，刻画景物细腻、逼真。
布置作业
1完成《百分》相关练习。 2背诵并默写课文。 3你已学过不少描写景物的古代诗文，试着 把其中描写山水的名句摘录下来，并选择一两 则加以赏析。