人教版高一必修一语文梳理探究“奇妙的对联”导学案

《奇妙的对联》导学案（一）编写人：杨安成审核：领导签字：【学习目标】一、了解对联的一般知识，明确拟写对联的基本要求；二、增强遣词造句意识，提高语言文字运用技巧；三、学习、鉴赏佳对妙联，感受汉语言独特的魅力；四、了解对联所承载的中华民族传统文化，增强民族文化的自豪感；【重难点】一、拟写对联的基本规则，重点是结构相当和平仄相对；二、感受和鉴赏对联的形式之美和内容之美；预习案一、细读“对联常识”部分的内容，思考并解答以下几个问题：1、什么是对联？2、对联的由来是怎样的？3、对联在拟写规则上有哪些具体要求？4、想一想，对联之美体现在哪些方面？二、检查阅读效果，对问题3、4作重点提示。

问题3、对联的规则要求：①上下联字数相等；②上下联相同位置的词语词性相同；③上下联字词使用不重复（特别情况除外）；④结构一致或称句法相似；⑤讲究平仄，声调和谐，上联最后一个字必须是仄声（上声、去声），下联最后一个字必须是平声（阴平、阳平）⑥书写时，上下联都是竖行书写，中间不加标点；⑦张贴或悬挂时，上联在右，下联在左；⑧春联一般有横批，好的横批能起到画龙点睛的作用。

说明：对联有工对和宽对之分，工对要求严格，而宽对的要求相对低一些，通常情况下，能拟出宽对即可。

问题：4、对联之美体现在多个方面：（1）美在对称：无论字数多寡，无论意义大小，每一副对联都显现出外在的结构之美。

（2）美在韵律：对联讲求平仄相间，读起来抑扬起伏，节奏感强，富有音乐的韵律美。

（3）美在修辞：除对偶之外，对联中还经常运用比喻、拟人、双关、借代等修辞，从而取得种种神奇的效果。

（4）美在精炼：一副简短的对联，却能表达丰富的内容，时常一字传神，处处生辉。

（5）美在雅俗共赏：对联既为文人雅士所好，也为平民百姓所爱；既可为阳春白雪，也可为下里巴人；既可庄重严肃，也可活泼风趣。

三、对联的种类对联的种类很多，分类的标准也多种多样，比如用途、技巧、来源等等，以下列举几种作简单介绍：⑴正对：也叫同类对，就是上下联的内容基本相同，上下联互为关联，互为补充，例如“春水接天长，一网收来鱼满船；东风吹地暖，千锄种下谷盈仓”、“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”、“四海翻腾云水怒，五洲震荡风雷激”等。

⑵反对：上下联内容相反，它们互相映衬，形成对照，产生强烈的艺术效果，如“藕入池中，玉管通地理；荷出水面，朱笔点天文”、“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”、“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣”等。

⑶流水对：也叫串对，即上下联意思相承，把一个意思分成两句来说，上下联紧密衔接，连贯而下，如“欲穷千里目，更上一层楼”、“一失足成千古恨，再回头是百年身”、“行到水穷处，坐看云起时”、“请看石上藤萝月，已映洲前芦荻花”等。

⑷回文对：利用汉字回环往复仍语意通达的特点，造成峰回路转、新奇迭出的效果。

回文对的形式也有多种情况，如原意回文（顺读倒诵意思不变）、变意回文（倒读时改变了原意）、半回文（只在局部回环）以及谐音回文（采用谐音字作局部回环）等，还有可作多种回环形式的超级回文对。

以下是部分回文对例句：雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天。

雪岭吹风吹岭雪，龙潭活水活潭龙。

（原意回文）客上天然居，居然天上客。

僧游云隐寺，寺隐云游僧。

天连碧树春滋雨，雨滋春树碧连天。

（变意回文）翠湖喷水日，水喷湖翠；春城飞花时，花飞城春。

（半回文）画上荷花和尚画，书临汉帖翰林书。

（谐音回文）暖风吹冷水，明月照光山。

（超级回文对，看一看有几种回环形式）⑸歇后联：运用歇后语的形式制作的对联，诙谐而形象，如“和尚撑船——篙打江心罗汉；佳人汲水——绳牵井底观音”、“醉汉骑驴——颠头簸脑算酒账；艄公摇橹——打躬作揖讨船钱”、“稻草扎秧——父抱子；竹篮提笋——母怀儿”。

四、佳联欣赏，认真体会下列对联的妙处。

⑴松下围棋，松子每随棋子落（苏东坡）；柳边垂钓，柳丝常伴钓丝悬。

⑵万砖千瓦，百工造成十佛寺；一篙二橹，三人摇过四平桥。

⑶一口能吞二泉三江四海五湖水；孤胆敢入十方百姓千家万户门。

⑷十口为古，白水为泉，近古泉连饮十口白水；千里成重，丘山成岳，登重岳饱览千里丘山。

⑸长巾帐内女子好，少女尤妙；山石岩中古木枯，此木为柴。

⑹风风雨雨暖暖寒寒处处寻寻觅觅，莺莺燕燕花花叶叶卿卿暮暮朝朝。

⑺童子打桐子，桐子落，童子乐；丫头啃鸭头，鸭头咸，丫头嫌。

⑻湛江港清波滚滚，渤海湾浊浪滔滔。

⑼水霸电霸煤霸气霸油霸路霸，老子有权便称霸；吃公喝公玩公乐公损公贪公，尔曹无贡不办公。

⑽诗史数千言，秋天一鹄先生骨；草堂三五亩，春水群鸥野老心。

(挽杜甫)⑾唐代论诗人，李杜以还，唯有几篇新乐府；苏州怀刺史，湖山之曲，尚留三亩旧祠堂（挽白居易）⑿酌酒花间，磨针石上；倚剑天外，挂弓扶桑。

（咏李白）⒀亲不负楚，疏不负梁，爱国忠君真气节；骚可为经，策可为史，经天纬地大文章。

（悼屈原、贾谊）⒁响彻琵琶，千古大江东去；吹残铁笛，一声孤鹤南飞。

（咏苏轼）⒂沧海日赤城霞峨嵋雪巫峡云洞庭月彭蠡烟潇湘雨广陵潮匡庐瀑布合宇宙奇观绘我斋壁；青莲诗摩诘画右军书左氏传南华经马迁史薛涛笺相如赋屈子离骚收古今绝艺置吾山庄。

（明·李东阳）⒄蚕作茧茧抽丝织就绫罗绸缎暖人间；狼生毫毫扎笔写出锦绣文章传天下。

⒅三尺讲台三寸舌三寸笔三千桃李；十年树木十载风十载雨十万栋梁。

⒆指数函数对数函数三角函数数数含辛茹苦；平面直线交叉直线异面直线线线达意传情⒇万顷波涛，淘尽千古英雄，问溪边白云江上青山，何处是秦宫汉阙；一脉阳和，布就三春光景，听柳外黄鹂花间紫燕，此际即舜日尧天。

《奇妙的对联》导学案（二）编号21编写人：杨安成审核：领导签字：【学习目标】了解对联的一般知识，明确拟写对联的基本要求增强遣词造句意识，提高语言文字运用技巧学习、鉴赏佳对妙联，感受汉语言独特的魅力了解对联所承载的中华民族传统文化，增强民族文化的自豪感【重难点】拟写对联的基本规则，重点是结构相当和平仄相对感受和鉴赏对联的形式之美和内容之美在生活中学习对联，在对联中感受生活预习案读《笠翁对韵》（节选），加强整体感知山对海，华对嵩，四岳对三公。

宫花对禁柳，塞雁对拾翠对题红。

庄周梦化蝶吕望兆飞熊。

北牖当风停夏扇，南帘曝日省冬烘。

鹤舞楼头，玉笛弄残仙子月；凤翔台上，紫箫吹断美人风。

晨对午，夏对冬，下饷对高舂。

青春对白昼，古柏对苍松。

垂钓客，荷锄翁，仙鹤对神龙。

凤冠珠闪烁，螭带玉玲珑。

三元及第才千顷，一品当朝禄万钟。

花萼楼前，仙李盘根调国脉；沉香亭畔，娇杨擅宠起边风。

泉对石，干对枝，吹竹对弹丝。

山亭对水榭，鹦鹉对鸬鹚。

五色笔，十香词，泼墨对传卮。

神奇韩干画，雄浑李陵诗。

几处花街新夺锦，有人香径淡凝脂。

万里烽烟，战士边关争保塞；一犁膏雨，农夫村外尽乘时。

贤对圣，是对非，觉奥对参微。

鱼书对雁字，草舍对柴扉。

鸡晓唱，雉朝飞，红瘦对绿肥。

举杯邀月饮，骑马踏花归。

黄盖能成赤壁捷，陈平善解白登危。

太白书堂，瀑泉垂地三千尺；孔明祀庙，老柏参天四十围。

羹对饭，柳对榆，短袖的长裾。

鸡冠对凤尾，芍药对芙蕖。

周有若，汉相如，王屋对匡庐。

月明山寺远，风细水亭虚。

壮士腰间三尺剑，男儿腹内五车书。

疏影暗香，和靖孤山梅蕊放；轻影清昼，渊明旧宅柳条舒。

勤对俭，巧对乖，水榭对山斋。

冰桃对雪藕，漏剑对更牌。

寒翠袖，贵荆钗，慷慨对诙谐。

竹径风声籁，花溪月影筛。

携囊佳句随时贮，荷锄沉酣到处埋。

江海孤踪，雪浪风涛惊旅梦；乡关万里，烟峦云树切归怀。

读对联故事，体会对联中的生活妙趣。

（一）一日，寇准与友同游，乘兴出对曰：水底月为天上月。

众无以相对。

杨大年刚好赶到，灵机一动，答道：眼中人是面前人。

众皆喝彩。

（二）宋代刘贡父善属对。

王安石出对试之：三代夏商周。

刘队道：四诗风雅颂。

王安石夸其对句实乃天造地设。

（三）唐伯虎同祝枝山因事到乡村，看到农夫正用水车车水。

祝一时兴来，出对曰：水车车水，水随车，车停水止。

唐见祝摇着风扇得意，当即对道：风扇扇风，风出扇，扇动风生。

祝唐妙对，传诵一时。

（四）明朝天启元年，宰相叶向高路过福州，留宿新科状元翁正春家中，翁即兴出对曰：宠宰宿寒家，穷窗寂寞。

叶向高见联中全是宝盖头的字，先是一惊，略一思索，和道：客官寓宫宦，富室宽容。

次日，翁送叶上路，经过池塘时，叶说：“翁公昨夜讲穷窗寂寞，我看未必，你看，七鸭浮塘，数数数三双一只。

”翁正春不意被将了一军，望着池塘，眉头一皱，当即应道：“尺鱼跃水，量量量九寸十分。

”说完，两人相视大笑。

（五）南宋沈义甫八岁时，其师命对云：绿水本无忧，因风皱面。

沈略一思忖，即对道：青山原不老，为雪白头。

师爱其聪明，赞之不绝。

（六）一九五三年，钱三强率科学考察团出访，随行有华罗庚、张钰哲、赵九章、贝时璋、吕叔湘等人。

途中闲暇，谈古论今不绝。

华罗庚环顾在场诸人，顿生灵感，出上联云：三强韩魏赵，求对下联。

众人苦思不解。

隔了一阵，华罗庚不慌不忙地吟出下联：九章勾股弦。

众人一听，恍然大悟，无不为之倾倒。

探究案比一比才气，找一找灵感，快来参加对联大操练。

以下皆为上联，请对下联二字对谷雨——雨线——苦竹——杏雨——菱角——蜀犬——鸭绿——知己——狡兔——燕客——银杏——太守——三字对忘忧草—独角虎—长史帖—波底月—鹿儿草—清明雨—桃叶渡—三尺剑—五言对雪岭无人迹—风来花自舞—松风催暑去—半窗秋月白—青松遮皎月—秋饮黄花酒—（一）五言以上枫树溪边渔父—日月一生易过——窗外数声啼鸟——风送渔人到岸——日月两轮天地眼——水向石之流出冷——雪水烹茶天上味——织女桥边乌鹊起——出对易，对对难，请先生先对——天近山头，行到山头天又远——垂泪佳人，恍似梨花春带雨——祖解元，孙解元，三世解元孙嗣祖——蔺相如，司马相如，名相如，实不相如——一、据实景，拟对联；相互切磋，筛选好联。

1、为植树节拟一副对联：2、3月22日为世界水日，请就世界水日拟一副对联：3、就庆祝教师节拟一副对联：4、每年五月的第二个星期日是西方的母亲节，请就此拟一副对联：5、为庆祝我国神舟飞船上天拟一副对联：三、课外收集好联，在班上推荐、展示。

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