你很快就会长高绘本

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学前班心理健康教育记录

学前班心理健康教育记录

学前班心理健康教育记录活动目标1、愿意跟小朋友们分享自己快乐和不快乐的事,大胆表达自己的情绪。

2、理解故事中阿力想长高的心情,了解每个人都有自己的长处与短处。

3、能够在生活中寻找到快乐,拥有积极健康的心理状态和愉快的情绪。

活动准备音乐若干、PPT。

活动过程一、营造轻松的氛围(播放轻缓的音乐),想想自己喜欢的事情(快乐和不快乐)。

1、伴随音乐,请小朋友随意找个位置摆个舒适的姿势坐下来。

2、教师配乐解说:“让我们听着音乐闭上眼睛,放松身体,来一次”静心之旅“在旅途中,想想自己在家里的、在幼儿园的、在上课时候的、在玩游戏的时候等等快乐的事、不快乐的事……(嘟嘟……)列车到站了,我们的旅途结束了。

3、分享愉快的事情。

“谁愿意第一个和大家分享一下你快乐的事呢?”(个别幼儿)“每个人都会犯错误,程老师也和你们一起分享一个我犯过的错误吧!还记不记得那天我早饭没有吃,于是我就随便咬了几口苹果,后来就放在桌上,结果第二天走进教室一看,发现桌上有好多蚂蚁。

看来这件事老师真的做错了,所以我不快乐。

我以后一定不把吃的东西带到教室……哇,今天把这个不快乐的事情说出来,我的心里舒服多了。

现在谁愿意象我一样把不快乐的事情讲出来和我们一起分享一下呢?”“刚才上来的小朋友都很棒,我们给他们拍拍手!”二、故事小屋:你很快就会长高师:今天呀!还来了一位新朋友,他的名字叫阿力!(出示男孩阿力),有一件烦心事让他很不快乐,他一点都不喜欢自己的小个子,他最大的心愿就是希望长高,最好长得像大树一样高,像长颈鹿一样高,或者像巨人一样高,总之越高越好。

爸爸、妈妈、姐姐,还有老师提供了不同的方法,可是都没有用,阿力一点儿也没长高。

后来听取了叔叔的建议,变成了最快乐的男孩……(出示PPT,讲述故事)1、我们一起看看这幅图,阿力是怎么样的表情?同学又是怎么样的表情?如果人家这么叫你,你会开心吗?2、我们刚才都了解了阿力的不快乐,那你觉得他为了让自己快乐起来会做些什么改变呢?3、在听了妈妈爸爸的建议以后,阿力发现自己还是没有长高,你觉得这时候他的心里会怎么样?那我们猜猜看他会怎么做?4、阿力经过了这么长时间的努力,却一点效果都没有,你猜他现在的心情是怎么样的?如果是你,这时候你会怎么做?5、听了叔叔的话,阿力终于明白了一个道理:原来不光是矮个子有这么多的烦恼,高个子叔叔也有很多的烦恼,那你觉得阿力还会像以前那样想长高吗?他又会怎么做呢?6、当你们遇到不快乐的时候,你有什么好方法让自己快乐起来呢?(请孩子们说)7、有只小兔子它也有很多方法,想跟我们分享,我们一起来看看(边看图片边说)8、师:老师也想和你们分享一个我的方法,当我遇到不快乐的事情的时候,我就做几次深呼吸,这样我的心情会变得轻松很多。

幼儿情绪的教案7篇

幼儿情绪的教案7篇

幼儿情绪的教案7篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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中班科学游戏教案长高的秘密反思

中班科学游戏教案长高的秘密反思

中班科学游戏教案长高的秘密反思(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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《我长高了》美术教学设计

《我长高了》美术教学设计
1.认识新材料——牛皮纸。
2.欣赏教师范画,想一想:怎么绘画。
3.从教师的示范中,了解绘画步骤。
实物展示:
牛皮纸
教具:
教师加以示范
板书
使用创新媒材符合小学一年级学生好奇、好玩的心理,更容易激发儿童的学习热情。
将绘画与撕纸和添画三种技法相结合进行创作的形式,更容易得到意想不到的画面效果和激发学生的兴趣爱好,实践证明:深受一年级孩子的喜爱。
关于教学策略选择的阐述
趣味游戏法:在趣味游戏中,有效凝聚学生的注意力,激发学习兴趣。
观察比较法:通过服鞋等实物、相片等载体,对比发现“长高了”的惊喜。
辅导练习法:教师示范——讲解步骤——学生练习——讲评交流,历久弥新,是有效的经典教学方法。
延伸阅读法:课堂容量终归有限,利用课外的亲子阅读,丰富孩子们的体验。
2.初步了解简单的观察方法,知道组成画面内容的三要素——人物、背景、色彩,感受画面内容的丰富性。
3.交流欣赏他人的作品与经验,并尝试较为完整地表达自己的个人观点。
体验撕纸、拼贴、添画相结合的创作形式,尝试表现出自己“长高”后的变化和心情。
学习者特征分析
一般特征:一年级的小朋友课堂常规还没有完全养成,学习习惯还比较差,注意力容易不集中等,如果能在宽松融洽的气氛中开始,那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感,从而激发对美术课的喜爱.
比较遗憾的是个别孩子因为学习习惯的快慢差异,可能会导致绘画制作的时间过长,没能完成作品,因此针对这一个普遍存在的学习现象,我们可以利用课外的时间对这几个孩子进行辅导,践行学科的辅优辅差精神。总的来说,本课的教学效果显著,尤其是孩子们的天真无邪,善于发现,尽情投入学习,让我这个大人也深受感动与启发,“教学相长”,不外如此!
依据标准

适合6到7岁孩子阅读的童书

适合6到7岁孩子阅读的童书

适合6到7岁孩子阅读的童书1.比尔皮特绘本系列2.雅诺什绘本:《噢,美丽的巴拿马》、《雅诺什最佳作品选(耕林文化精选好书)》(全2册)3.伊夫邦廷的作品:《开往远方的列车》、《记忆的项链》、《小鲁的池塘》、《艾丽丝的树》、《最重要的事》4.弗吉尼亚李伯顿:《小房子》、《凯迪和一场很大的雪》、《迈克马力甘和他的蒸汽挖土机》、《逃跑的小火车头》5.米切尔恩德童话系列:《犟龟》、《光屁股大犀牛》、《出走的绒布熊》、《吃噩梦的小精灵》、《苍蝇和大象的足球比赛》、《奥菲利亚的影子剧院》6.桥梁书:《青蛙和蟾蜍好朋友》7.环游世界做苹果派8、小林丰的绘本:《世界上最美丽的村子——我的家乡》、《村里来了马戏团》9.吃书的狐狸10.最想做的事11.小魔怪要上学12.图书馆老鼠13.图书馆狮子14.我讨厌书15.大卫威斯纳的作品:《7号梦工厂》、《疯狂星期二》、《三只小猪》、《1999年6月29日》16.小皮斯凯的第一次旅行17.神奇校车系列18.树真好19.月下看猫头鹰20.小种子21.石头汤22.小狐狸买手套23.讨厌黑夜的席奶奶24.波拉蔻心灵成长系列:《派雷公糕》、《谢谢您,福柯老师》、《芭芭雅嘎奶奶》、《蜜蜂树》、《三重溪水坝冒险记》25.驴小弟变石头26.安娜的新大衣27.海豚绘本花园之小哲学家系列:《老师,我为什么要上学?》、《爷爷,我为什么不能做想做的事?》、《爸爸,你为什么会喜欢我?》、《妈妈,我为什么存在?》28.嚓嘭29.青蛙王子历险记30.达芬奇想飞31.小象欧利找弟弟32.小老鼠亚历山大33.我要大蜥蜴34.爷爷的天使35.你很快就会长高36.小蝙蝠德林37.月光男孩38.小步走路39.敌人派40.松鼠先生和月亮41.松鼠先生和第一场雪42.威廉先生的圣诞树43.你很快就会长高44.云朵面包45.史东和子的“柳树村”系列(目前只引进了其中一本《色拉和魔法店》)46.梅瑟迈尔“我的壁橱里有个大噩梦”系列47.格林名家好绘本(阿比忘了什么,第一百个客人、一片匹萨一块钱)48.韩国数学绘本49.安野光雅的数学绘本(6册,中国城市出版社)50.聪明豆绘本之:你是我最好的朋友51.聪明豆绘本之:愿望树52.莎娜的绘本系列:《神奇的蓝水桶》、《莎娜的雪火车》、《莎娜的红毛衣》、《好饿的小白熊53.兔子蹦蹦和青蛙跳跳系列54.苏斯博士系列55.查理和巧克力工厂56.法布尔的昆虫记57.比安基的作品:森林报、58.凯奇的包裹59.奥菲莉亚的影子剧院60.豆蔻镇的居民和强盗61.小松鼠自然科学书系62.晴天有时下猪63.团圆(中国原创绘本)64.安的种子(中国原创绘本)。

绘本书目

绘本书目

图书名称定价装帧单位绘本花园玛蒂娜1-607.80平装本绘本花园-动物绝对不应该穿衣服(平)12.00平装本绘本花园-方格子老虎(平)12.00平装本绘本花园-我选我自己(平)12.00平装本绘本花园-飞天猫和沙漠鼠(平)12.00平装本绘本花园-世界为谁存在?(平)10.00平装本绘本花园-你很快就会长高(平)10.00平装本绘本花园-我想有个家(平)15.00平装本绘本花园-逃学的小狐狸(平)12.00平装本绘本花园-不一样的河狸(平)12.00平装本绘本花园-小老鼠想冒险(平)12.00平装本绘本花园-江布朗和夜半猫(平)12.00平装本绘本花园-奶奶的护身符(平)15.00平装本绘本花园-艾薇的礼物(平)12.00平装本绘本花园-最温暖的家(平)15.00平装本绘本花园-十二生肖传说(平)15.00平装本绘本花园-皮埃尔摘月亮(平)18.00平装本绘本花园-红气球不见了(平)15.00平装本绘本花园-绿绵羊在哪里?(平)15.00平装本绘本花园-完美的宠物(平)15.00平装本绘本花园-动物绝对不应该做的事15.00平装本绘本花园-好饿好饿的鳄鱼(平 )15.00平装本绘本花园-小白学发声(平)12.00平装本绘本花园-南瓜月亮15.00平装本绘本花园-魔法面粉(平)12.00平装本绘本花园-大乌鸦(平)12.00平装本绘本花园-鹦鹉在哪里(平)18.00平装本绘本花园-神山不见了(平)18.00平装本绘本花园-最后的线索(平)18.00平装本绘本花园-冬天的红尾鸟(平)15.00平装本绘本花园-燕子的旅行(平)15.00平装本绘本花园-小女巫(平)18.00平装本绘本花园-老虎和猫(平 )18.00平装本绘本花园-鳄鱼蛋糕(平)15.00平装本绘本花园-亲爱的狼爷爷(平)15.00平装本绘本花园-两个怪物(平)18.00平装本绘本花园-安德烈的愿望(平)15.00平装本绘本花园-亲爱的,我永远在你身边(平)15.00平装本绘本花园-世界上最美的歌声(平)15.00平装本绘本花园-爱是什么?(平)15.00平装本绘本花园-方形的蛋(平)15.00平装本绘本花园-糖果屋历险记15.00平装本绘本花园-鞋子的秘密15.00平装本绘本花园-我会永远记得你15.00平装本绘本花园-大象不知道12.00平装本绘本花园-小茶杯的环球航行12.00平装本绘本花园-一本讲述冬天的书15.00平装本绘本花园-谁的便便?12.00平装本绘本花园-小鸟跑进了我的肚子里12.00平装本绘本花园-我想有个飞人爷爷15.00平装本绘本花园-我的房子,大家的房子12.00平装本绘本花园-图卢兹的强盗(平)15.00平装本绘本花园-讨厌的青蛙(平)15.00平装本绘本花园-迷路的大熊(平)15.00平装本绘本花园-晚安,黛西(平)15.00平装本绘本花园-我也可以飞(平)10.00平装本绘本花园-凯,能行(平)10.00平装本绘本花园-小猪的爱情(平)10.00平装本绘本花园-给爸爸的吻(平)10.00平装本绘本花园-嚓 嘭(平)12.00平装本绘本花园-小熊不刷牙(平)12.00平装本绘本花园-小企鹅的故事(平)12.00平装本绘本花园-威廉先生的圣诞树(平)10.00平装本绘本花园-小骑士(平)12.00平装本绘本花园-梦是什么(平)12.00平装本绘本花园-晚安秋千(平)12.00平装本绘本花园-魔法师家的小精怪(平)12.00平装本绘本花园-雪人历险记(平)12.00平装本绘本花园-这是什么声音(平)10.00平装本绘本花园-我要大蜥蜴(平)10.00平装本绘本花园-玩具船去航行(平)14.00平装本绘本花园-强强的月亮(平)10.00平装本绘本花园-兔子先生的麻烦(平)10.00平装本绘本花园-爸爸和我(平)12.00平装本绘本花园-两个好朋友(平)12.00平装本绘本花园-奇妙的颜色(平)12.00平装本绘本花园-没有做不到的事(平)15.00平装本绘本花园-小狗泥爪(平)11.00平装本绘本花园-本吉的新朋友(平)11.00平装本绘本花园-失踪了一只熊(平)11.00平装本绘本花园-小猪芬利(平)11.00平装本绘本花园-我爱小动物1-2(平)10.00平装本绘本花园-雪精灵(平)15.00平装本绘本花园-狼来了!(平)15.00平装本绘本花园-幸福的小熊(平)15.00平装本绘本花园-老人和猫(平)15.00平装本绘本花园-小胖狗的故事(平)15.00平装本绘本花园-给你的祝愿(平)15.00平装本绘本花园-龟兔赛跑的新故事(平)15.00平装本绘本花园-一本讲述睡觉的书(平)12.00平装本绘本花园-当黑夜不再降临(平)15.00平装本绘本花园-颜色的秘密(平)15.00平装本绘本花园-没有字的故事(平)15.00平装本绘本花园-五颗小豌豆15.00平装本绘本花园-小达尔文的故事(平)15.00平装本绘本花园-每天都说我爱你(平)12.00平装本绘本花园-罗伯生气了(平)12.00平装本绘本花园-老师我为什么要上学?(平)10.00平装本绘本花园-不,不行!(平)12.00平装本绘本花园-亲爱的老师收15.00平装本绘本花园-野鸭和狗鱼(平)16.00平装本绘本花园-小蜘蛛斯巴达克斯(平)16.00平装本绘本花园-白天和黑夜(平)15.00平装本绘本花园-蓝树(平)16.00平装本绘本花园-蜉蝣的一生(平)15.00平装本绘本花园-松鼠先生找幸福(平)12.00平装本绘本花园-小狗的3个心愿(平)12.00平装本绘本花园-燕子和春天(平)12.00平装本绘本花园-蝙蝠和黑夜(平)12.00平装本绘本花园-鸭子?兔子?(平)13.00平装本绘本花园-点!点!点!(平)12.00平装本绘本花园-松鼠先生和蓝鹦鹉(平)12.00平装本绘本花园-不吃糖,不许吃蔬菜(平)13.00平装本绘本花园-不够脏,不能出去玩(平)13.00平装本绘本花园-不玩够,不许上床睡觉(平)13.00平装本绘本花园-晚安,工地上的车(平)13.00平装本绘本花园-蒂妮的长头发(平)15.00平装本绘本花园-从1"鼠"到10(平)12.00平装本绘本花园-五只兔子(平)12.00平装本绘本花园-苹果树之歌(平)12.00平装本绘本花园-大树上的朋友(平)12.00平装本绘本花园-没有鸟儿的天空(平)15.00平装本绘本花园-爸爸,我学会骑自行车啦!9.00平装本绘本花园-爸爸,我的玩具骑士嬴啦!9.00平装本绘本花园-妈妈,这是谁的小衣服 ?9.00平装本绘本花园-妈妈,我是小男子汉了你还爱我吗?9.00平装本绘本花园-大家一起来帮忙-手忙脚乱的维姬9.00平装本绘本花园-大家一起来帮忙-勇敢无畏的弗雷德9.00平装本绘本花园-大家一起来帮忙-诚实憨厚的本尼9.00平装本绘本花园-大家一起来帮忙-莽莽撞撞的波莉9.00平装本绘本花园-彬彬有礼貌-对不起11.80平装本绘本花园-彬彬有礼貌-餐桌礼仪11.80平装本绘本花园-彬彬有礼貌-学会分享11.80平装本绘本花园-彬彬有礼貌-请. 谢谢11.80平装本绘本花园-好梦!困困熊(平)15.00平装本绘本花园-出发!我们去环游世界(平)15.00平装本绘本花园-睡吧,小宝贝(平)15.00平装本绘本花园-幼儿心理健康图画书-我要大喊!12.00平装本绘本花园-幼儿心理健康图画书-我要长高!12.00平装本绘本花园-幼儿心理健康图画书-我要帮忙!12.00平装本绘本花园-幼儿心理健康图画书-我要朋友!12.00平装本绘本花园-幼儿心理健康图画书-我要学飞!12.00平装本绘本花园-幼儿心理健康图画书-我要游戏!12.00平装本绘本花园-幼儿心理健康图画书-我要开心!12.00平装本绘本花园-幼儿心理健康图画书-我要休息!12.00平装本绘本花园-最棒的家人-我爸爸最棒(平)12.00平装本绘本花园-最棒的家人-我妈妈最棒(平)12.00平装本保冬妮绘本海洋馆第一季:白鲸小久(平)14.80平装本保冬妮绘本海洋馆第一季:美人鱼大变身(平)14.80平装本保冬妮绘本海洋馆第一季:鲸鱼的歌(平)14.80平装本保冬妮绘本海洋馆第一季:王企鹅的幸运星(平)14.80平装本保冬妮绘本海洋馆第一季:小海龟的勇敢旅程(平)14.80平装本保冬妮绘本海洋馆第一季:小寄居蟹的第一课(平)14.80平装本绘本花园-流浪狗之歌(平)18.00平装本绘本花园-世界真好(平)12.00平装本绘本花园-小牧羊人和夜莺(平)10.00平装本绘本花园-我的爸爸叫焦尼(平)10.00平装本绘本花园-海盗兔子小亨利14.00平装本绘本花园-嘿,站住!(平)10.00平装本绘本花园-灰狼家的小饭桶们(平)12.00平装本绘本花园-月光男孩(平)10.00平装本绘本花园-两棵树!(平)10.00平装本绘本花园:松鼠先生和月亮(平)10.00平装本绘本花园-爷爷,我为什么不能做想做的事?(平)10.00平装本绘本花园-根本就不脏嘛(平)12.00平装本绘本花园-吉莉娅数星星(平)12.00平装本绘本花园-寻找国王的皇冠(平)12.00平装本绘本花园-不来梅的音乐家(平)10.00平装本绘本花园-那时候,大家都戴帽子(平)10.00平装本绘本花园-强强的月亮(平)10.00平装本绘本花园-蜗牛的长腿(平)10.00平装本绘本花园-我要大蜥蜴(平)10.00平装本绘本花园-飘着幽灵的小房子(平)12.00平装本绘本花园-淘气的泡泡(平)12.00平装本绘本花园-敌人派(平)15.00平装本绘本花园-拇指姑娘(平)15.00平装本绘本花园-三个怪物(平)15.00平装本绘本花园-弗洛拉的花(平)12.00平装本绘本花园-弗洛拉的小毯子(平)12.00平装本绘本花园-城市老鼠和乡下老鼠(平)10.00平装本绘本花园-沙发底下藏着什么(平)10.00平装本绘本花园-天使的笑脸(平)10.00平装本绘本花园-小蝙蝠德林(平)10.00平装本绘本花园-怪老头来了(平)15.00平装本绘本花园-红狐狸和小鸭子(平)15.00平装本绘本花园-爱听故事的大熊(平)12.00平装本绘本花园-风中的树叶(平)12.00平装本绘本花园-没头没尾的故事(平)12.00平装本绘本花园-怕小孩的女巫(平)12.00平装本绘本花园-小食蚁兽(平)12.00平装本绘本花园-变形记(平)15.00平装本绘本花园-藏在名画里的猫(平)15.00平装本绘本花园-庄乐与苏菲河边之旅(平)7.80平装本绘本花园-我想要爱(平)10.00平装本绘本花园-小绿狼(平)10.00平装本绘本花园-小魔怪要上学(平)10.00平装本绘本花园-达芬奇想飞(平)10.00平装本绘本花园-青蛙王子历险记(平)10.00平装本绘本花园-小老鼠亚历山大(平)10.00平装本绘本花园-小象欧利找弟弟(平)10.00平装本绘本花园-爱是一捧浓浓的蜂蜜(平)10.00平装本绘本花园-幸运的鸭子(平)12.00平装本绘本花园-艾美丽的小兔子(平)15.00平装本绘本花园-艾美丽和小鬼怪(平)15.00平装本绘本花园-小木偶(平)18.00平装本绘本花园-我爱爸爸(平)13.00平装本绘本花园-我爱妈妈(平)12.80平装本绘本花园-我爱奶奶(平)12.80平装本绘本花园-我爱爷爷(平)12.80平装本绘本花园-灰狼家的小饭桶(平)10.00平装本绘本花园-山猫怎么办(平)12.00平装本绘本花园-臭臭的比尔(平)10.00平装本绘本花园-有个性的羊(平)10.00平装本绘本花园-爷爷变成幽灵(平)10.00平装本绘本花园-奇怪的小妹妹(平)10.00平装本绘本花园-讨厌的大肥猪 (平)10.00平装本绘本花园-小步走路(平)10.00平装本绘本花园-布朗家的超级明星(平)12.00平装本绘本花园-布朗家的天才宝宝(平)12.00平装本绘本花园-记忆的瓶子(平)15.00平装本绘本花园-小威利系列1-6(平)10.00平装本绘本花园-摇摇晃晃的桥(平)12.00平装本。

我要长高绘本阅读教案

我要长高绘本阅读教案

我要长高绘本阅读教案教案标题:《我要长高》绘本阅读教案教案目标:1. 帮助学生通过阅读绘本《我要长高》,了解身体的生长发育过程和保持健康的重要性。

2. 培养学生的阅读理解能力和思辨能力。

3. 激发学生对健康生活方式的兴趣,引导他们积极参与身体锻炼和均衡饮食。

教学资源:1. 绘本《我要长高》2. 幻灯片或白板3. 学生绘本阅读笔记本教学过程:引入:1. 引导学生思考并分享他们对身高增长的理解和认识。

2. 提出问题:你认为什么因素会影响一个人的身高增长?阅读:1. 分发绘本《我要长高》,让学生自主阅读。

2. 学生可以在阅读过程中记录自己的思考、疑问和重要观点。

讨论:1. 鼓励学生分享他们的阅读体验和感受。

2. 引导学生一起探讨绘本中的关键信息和主题。

例如,绘本中是否提到了运动、饮食、睡眠等因素对身高增长的影响?3. 引导学生思考并回答以下问题:- 为什么运动对身高增长很重要?- 为什么均衡饮食对身高增长很重要?- 为什么足够的睡眠对身高增长很重要?- 除了这些因素,还有其他什么可以促进身高增长的方法?总结:1. 总结绘本中的重要信息和学生的讨论成果。

2. 强调身高增长与健康生活方式的关系。

3. 鼓励学生制定并分享自己的健康生活计划,包括运动、饮食和睡眠等方面。

拓展活动:1. 学生可以选择其他与身体健康相关的绘本进行阅读,并分享自己的读后感。

2. 学生可以设计海报或小册子,向其他同学传达关于身体健康的重要信息。

评估:1. 观察学生在讨论中的参与程度和表达能力。

2. 收集学生的绘本阅读笔记本,评估他们对绘本内容的理解和思考。

教案扩展:1. 可以邀请医生或营养专家来学校进行讲座,进一步介绍身高增长和健康生活方式的知识。

2. 可以组织学生参观健康博物馆或体验馆,增加他们对身体健康的认识。

注意事项:1. 确保教案中的内容与学生的年龄和学习水平相适应。

2. 鼓励学生积极参与讨论和分享,尊重他们的观点和想法。

3. 激发学生的学习兴趣,使教学过程更加生动有趣。

情绪情感教案10篇

情绪情感教案10篇

情绪情感教案10篇情绪情感教案1活动目标1、知道每个人都会有害怕的感觉,愿意表达自己内心的恐惧。

2、能够想方法消除害怕的心理,知道害怕时可以通过各种方法解决。

重点难点能够想方法消除害怕的心理,知道害怕时可以通过各种方法解决。

活动准备1、幼儿前期调查〔调查表〕:知道自己和家人害怕的事或物;2、绘本《我好害怕》、成长树PPT活动过程一、绘本植入,了解小熊的害怕。

1、你们看,谁来了?小熊的心情怎么样?你从哪里发现的?2、小熊遇到了哪些害怕的事情?它害怕的时候会想什么?小结:小熊害怕的时候想哭、想找妈妈。

关注点:幼儿对绘本内容是否感兴趣,关注幼儿表达猜想和想法的积极性。

策略:1、课件辅助:让幼儿直观感受画面内容。

2、问题引导:通过提问,引导幼儿关注画面信息并结合自身经验进行表达。

本环节是让幼儿通过观察猜想小熊的情绪状态,知道小熊害怕的事情。

二、生活回忆,说说我们的害怕。

关注点:1、结合前期调查大胆说说自己或爸爸妈妈害怕的事情。

2、关注幼儿间的个体差异策略:1、典范示范:鼓励幼儿根据自己的调查信息较完整的表达。

2、质疑推进:将质疑的权利交还给幼儿,通过孩子的交流知道原来大家都会有害怕的时候。

3、相互交流:引导幼儿相互讲述,给每位幼儿提供讲述的时机。

本环节是让幼儿通过调查展示、交流讨论等形式,鼓励幼儿结合实际大胆讲述自己或爸爸妈妈害怕的事和物。

通过相互间的交流讨论知道原来每个人都会有害怕、担忧。

1、小熊害怕汽车、巨大的声响声……那你害怕什么?2、出示调查表:请幼儿说说自己或家人害怕的事情。

提问:〔1〕你害怕的是什么?为什么会害怕?〔2〕害怕的时候你心里有什么感觉?〔3〕爸爸妈妈有害怕的时候吗?他们害怕的是什么?小结:小熊有害怕的时候,小朋友有害怕的时候,大人也会有害怕的时候,我们都会害怕,所以害怕没有什么丢人的。

三、互动交流,形成新经验。

关注点:1、愿意分享自己解决害怕的方法。

2、幼儿的倾听习惯策略:1、自主交流:创设时机引导幼儿能积极分享自己解决害怕的方法,积累不同的经验。

绘本故事——我要长高的故事

绘本故事——我要长高的故事

绘本故事——我要长高的故事我要长高的故事“我要长高!”一天,小田鼠哇克忽然产生了这样一个想法。

:为什么呢?因为獾大叔跟他说话总要蹲下身来。

想想看,獾大叔那样高大,蹲下身说话多累多不方便啊!所以,哇克要长高,一夜长高,一夜长到獾大叔那样高。

可是,哇克的这个想法遭到了几个小朋友的反对。

第一个反对的是小野兔。

“你要长到獾大叔那样高,我就得仰着脸跟你说话啦。

仰着脸说话是很累很不方便的。

”小野兔对哇克说,“所以,你要长高,请不要超过我!”哇克觉得让小野兔仰着脸跟自己说话不太好,所以,他马上答应了小野兔的请求:“我要长高,就长得和你一样高好了。

”小野兔满意地走了,小刺猬又跑来了。

“你要长到小野兔那样高,我就得仰着脸跟你说话啦。

仰着脸说话是很累很不方便的。

”小刺猬对哇克说,“所以,你要长高,请不要超过我!”哇克觉得让小刺猬仰着脸跟自己说话也不太好,所以,他马上答应了小刺猬的请求:“我要长高,就长得和你一样高好了。

”小刺猬满意地走了,接着小林鼠跑来了。

“你要长到小刺猬那样高,我就得仰着脸跟你说话啦。

仰着脸说话是很累很不方便的。

”小林鼠对哇克说,“所以,你要长高,请不要超过我!”哇克觉得让小林鼠仰着脸跟自己说话更不好,所以,他又马上答应了小林鼠的请求:“我要长高,就长得和你一样高好了。

”小林鼠满意地走了。

看着小林鼠一蹦一跳的背影,哇克对自己说:“看来,‘我要长高,一夜长高,一夜长到獾大叔那样高’只能是将来的事情啦!”哇克觉得对不起獾大叔,所以,在以后很长一段时间里,哇克总是尽量躲着他。

一天,獾大叔迎面走来,哇克实在没办法躲开,就仰着头对獾大叔说:“对不起啊,獾大叔,我还是这样高。

”紧接着他又说,“不过,獾大叔,您不用蹲下,您直着身子说话我也听得清的。

”我要长高的故事点评小刺猬哇克想长高是因为它觉得獾大叔跟他说话总要蹲下身来很累很不方便,但是听到这么多朋友跟自己说,长高后会让大家仰着脸说话,哇克觉得让大家仰着脸跟自己说话不太好,所以,他马上答应了大家的请求。

幼儿园心理疏导范文(精选15篇)

幼儿园心理疏导范文(精选15篇)

幼儿园心理疏导范文(精选15篇)幼儿园心理疏导1活动目标1、知道害怕的感觉人人都会有,愿意大胆说出自己内心的恐惧。

2、能够想办法消除害怕的心理,尝试战胜害怕。

活动准备1、绘本《我好害怕》。

2、事先让幼儿和家长讨论并记录自己最害怕的事或物。

3、打针情景。

活动过程一、绘本植入,引出害怕心理。

你们看,谁来了?(小熊)小熊今天怎么了?小小的圆眼睛瞪得大大的,毛都立了起来,双手握得紧紧的。

到底怎么了?(不高兴、生气、害怕)发生什么事情了呢,我们一起来看看。

原来是遇见了一只凶恶的大狼狗,还在汪汪汪地叫呢!小熊真害怕!二、经验迁移,说出自己的害怕。

1、根据记录图,讨论自己的害怕。

那你有害怕的时候吗?(有)昨天宝宝们和爸爸妈妈一起,已经把自己害怕的事情画了下来,我们一起来看看。

请你轻轻地从小椅子下面取出图片,和身边的朋友说一说。

(老师巡回倾听)2、个别幼儿说出自己的害怕心理。

你害怕的是什么?(大灰狼)为什么会害怕?(因为大灰狼会咬我们)害怕的时候你心里是什么感觉?(不舒服)我们来做做害怕时的样子。

原来害怕时我们会全身发抖、缩成一团;还会闭上眼睛、捂住耳朵等,真不不舒服。

3、经验归类梳理。

还有谁也害怕这种厉害的动物?(我怕老虎、我怕的是蛇)总:原来你们都害怕蛇、老虎、大灰狼这些厉害的动物。

(教师边说边出示展板)你害怕的是什么?(刀)为什么?(因为它会把人割伤的)总:原来还有一些小朋友害怕刀、刺、电等这类东西。

(老师边说边揭示第二部分展板)你们为什么害怕这些东西?(因为插头有电要电死人的;剪刀碰到别人也会受伤的)你害怕的是什么?(打雷)为什么?(很响,很吓人)还有谁也害怕这种很响的声音?(我怕气球爆炸、风声)总:原来那些很响、很恐怖的声音也会让我们感到害怕。

(出示展板第三部分)我们来看看他害怕什么?(打针)为什么?(打针很疼)哦,有很多小朋友因为怕疼,害怕打针。

(揭示展板第四部分。

)小结:原来每个人都会害怕,害怕是种冷冷的、紧紧的、不舒服的感觉。

绘本你很快就会长高读后感

绘本你很快就会长高读后感

绘本你很快就会长高读后感1. “哇,阿力想长高的心情我太懂啦!”就像我也总是盼着自己能快点长大呀。

有一次我看着哥哥能轻松拿到高处的东西,我就着急地说:“我啥时候能像哥哥一样高呀!”这和阿力想要长高的愿望多像呀!我的感受就是,长高好像是一件特别了不起的事情呢。

2. “嘿,阿力为了长高做了那么多努力呢!”我不也一样嘛,我会每天乖乖喝牛奶,还努力多吃饭。

记得有一次妈妈让我吃青菜,我不想吃,妈妈就说:“吃青菜才能长高高哦。

”我就赶紧大口吃起来,我也想快点长高呀,就像阿力一样努力。

3. “哎呀,阿力听了那么多人的建议呀!”我也是呀,家里人都跟我说各种长高的办法。

有一回姥姥说:“多运动能长高。

”然后我就每天去外面蹦蹦跳跳,我也希望能找到最适合我的长高方法呢。

4. “哇塞,阿力最后明白的道理好棒啊!”我也慢慢懂了,长高不是一下子的事情。

有次我看到自己没怎么长高很失落,爸爸就说:“别着急,慢慢长呀。

”是呀,我要像阿力一样耐心等待,健康快乐才最重要呢。

5. “哈哈,阿力真有趣,还量身高呢!”我也会经常量身高呀,每次都期待能高一点。

记得有一次量完发现没变化,我还嘟囔着:“怎么没长高呀。

”那种期待长高的心情和阿力一模一样呢。

6. “咦,阿力说的话好有意思呀!”我有时候也会说些奇奇怪怪的话,就像我会说:“我要长得比大树还高。

”然后大家都笑了,这就是小孩子的天真呀,就像阿力一样。

7. “哇哦,阿力的经历我也好像有过呢!”我也曾经因为自己不高而烦恼过。

有一回和小朋友们玩游戏,我跑不快,就想如果我再高一点就好了,这不就是阿力的感受吗?8. “嘿嘿,阿力真的好可爱呀!”我也觉得自己很可爱呀,有一次我扮鬼脸,妈妈笑着说:“你这个小调皮。

”我们小孩子就是这样呀,有着自己的可爱和天真,就像阿力一样让人喜欢。

9. “哎呀呀,阿力终于知道快乐最重要啦!”我也明白了这个道理呀,有次我和小伙伴们玩得特别开心,都忘记了长高这回事呢。

快乐才是生活中最应该珍惜的呀。

绘本你很快就会长高读后感

绘本你很快就会长高读后感

绘本你很快就会长高读后感绘本里的阿力,就像我们小时候一样,对自己的身高那叫一个纠结啊。

他总是觉得自己太矮了,干什么都不方便,还老是被别人小瞧的样子。

我就想啊,这小阿力可真不容易,每天都盼着自己能像小树苗一样“蹭蹭”往上长。

他想了好多办法,又是吃很多有营养的东西,又是做各种运动,甚至还做梦自己一夜之间就变成了大高个儿。

这可太逗了,就像我们小时候,总以为吃了某种神奇的东西或者做了某个特别的事儿就能马上实现愿望似的。

不过呢,在这个过程中,阿力虽然一直执着于长高,却忽略了身边那些真正美好的东西。

他没有发现,矮矮的自己也能有很多快乐,比如能钻进小小的洞穴里玩探险游戏,能坐在爸爸的腿上听故事。

这让我不禁想到,我们有时候也会这样,总是盯着自己没有的东西,却忘记了珍惜已经拥有的。

后来,阿力碰到了巨人叔叔。

巨人叔叔可真是个特别的存在,他那么高大,按道理应该什么都不缺,什么都不怕了吧。

可是呢,巨人叔叔却告诉阿力,长得高也有很多烦恼。

他睡觉都找不到合适的床,弯腰捡东西都费劲,感觉就像被困在了一个不自在的大身体里。

这一下子就把阿力给点醒了,原来身高不是衡量幸福的唯一标准啊。

读完这个绘本,我就觉得它特别像一面镜子,让我看到了小时候的自己,也让我现在懂得了很多道理。

其实我们每个人都在成长,这个成长不只是身体长高,还包括内心变得更加成熟、更加懂得珍惜。

不要总是羡慕别人有的,而忘记了自己的闪光点。

不管是高是矮,是胖是瘦,我们都可以找到属于自己的快乐和幸福。

就像阿力最后发现的那样,开开心心地做自己才是最重要的呢。

这个绘本虽然是给小朋友看的,但我这个大朋友看了也收获满满呀,真的是很有意义的一本书。

绘本阅读活动《我长高了》(大班)

绘本阅读活动《我长高了》(大班)

绘本阅读活动《我长高了》(大班)作者:牛雄梅来源:《学校教育研究》2017年第19期设计意图:大班的孩子们都喜欢快点长高、长大,以为做一个大人会非常有趣,力大无比,神奇无限,绘本《我长高了》讲的正是这样一个有趣的故事。

阅读离不开翻阅纸张,尤其是绘本更强调通过翻页创造惊喜。

该绘本以“我能变多大”为主线,每翻页一次,小男孩就变大一些,连续翻下去就再现出小男孩身体从小到大的变化轨迹,让孩子们在阅读时产生“还能变大”的期待感!活动目标:1.感受故事奇特的想象,在阅读中体验故事中“我”逐渐长高变大的乐趣。

2.能有序地观察图画,并用完整的语言讲述观察到的画面内容。

3.感知高矮的相互转换,在对比中理解高矮的相对关系。

活动重点:感受故事奇特的想象,在阅读中体验故事中“我”逐渐长高变大的乐趣。

能有序地观察图画,并用完整的语言讲述观察到的画面内容。

活动难点:感知高矮的相互转换,在对比中理解高矮的相对关系。

活动准备:1.幼儿前期阅读经验准备。

2.教学PPT、绘本图书(幼儿自选绘本图书人手一册)、书架(两个)、卷尺、教师用书。

活动过程:(一)开始部分1.播放PPT1:(小朋友参观幼儿园绘本馆活动照片)教师引导幼儿进入阅读情境,师幼交流互动。

2.播放PPT2:教师推荐自己最喜欢的图书,导入活动。

(二)基本部分1.播放PPT3,请幼儿观察扉页画面内容。

提问:——画面中有什么?(书架)——这个小男孩站在书架前在干什么?(取书)——他拿到自己想要的那本书了吗?为什么没拿上?”(他踮着脚也没有拿到自己想要的书,因为他个子很矮。

)2.播放PPT4,教师引导幼儿观察画面细节,感受理解高矮的相对关系并提问:——站在小男孩左边的大人是谁?(妈妈)站在小男孩右边的大人是谁?(爸爸)你是怎么知道的?(引导幼儿观察细节)——小男孩的表情是什么样的?他在想什么?(他想像大人一样长高)3.播放PPT5,请幼儿观察多图画面(共八个小方格画面)并用完整的语言讲述八幅小图的内容。

幼儿绘本故事课件《你很快就会长高》【模板课件】

幼儿绘本故事课件《你很快就会长高》【模板课件】
1 故事的学习价值
怎样让孩子们利用这个绘本故事,更好地学习和成长?
2 家庭阅读
怎样帮助家长更好地与孩子互动共读故事,达到更好地家庭阅读效果?
3 其他问题
孩子们可以继续发问,教师可以一一解答。
幼儿绘本故事课件《你很快就 会长高》【PPT模板课件】
本故事讲述了一个手指的成长故事,通过寓言的方式向孩子们传递了成长的 道理,帮助孩子们形成积极向上的成长态度。
故事简介
1 主题明确
2 寓意深远
3 语言生动
故事主题明确,情节简单易 懂。
寓意深刻,让孩子们受益终 身。
语言生动,配以精美插画。
主人公介绍
教学方法分享
听故事
这个年龄段的孩子多以口头语言 为主,所以教师要通过读故事的 形式,引导他们进入故事情境。
呈现图画
教师在讲解的同时,把插图放大 到摆在教室前面,让孩子们能更 加直观地了解故事情节。
提问互动
提出一些简单的问题,激发孩子 们讨论和思考的兴趣,降低听故 事对于一Βιβλιοθήκη 孩子过于枯燥的负担。答疑解惑
每个孩子都要面对的现实,需 要通过努力去克服。
积极向上
让孩子树立信心、勇气、毅力 等积极的成长态度。
珍惜生命
课件中具体呈现了生命的珍贵 和脆弱。
讲解绘本细节
精美插画
每一页都有精美的插画,让孩子更 容易理解故事了。
色彩鲜艳
色彩鲜艳,让孩子保持良好的视觉 体验。
细节展示
通过封面、扉页和落款,让孩子们 了解书本的作者、出版社等信息。
小手指
故事的主人公,代表了孩子们的成 长过程。
尺子
为小手指衡量身高的重要道具。
其它角色
与小手指相遇发生的趣事,充满教 育意义。

幼儿园中班语言活动教案《你很快就会长高》及教学反思(含5篇)

幼儿园中班语言活动教案《你很快就会长高》及教学反思(含5篇)

幼儿园中班语言活动教案《你很快就会长高》及教学反思(含5篇)第一篇:幼儿园中班语言活动教案《你很快就会长高》及教学反思中班语言活动教案《你很快就会长高》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中,让幼儿能根据画面想象、猜测故事内容,感知图画书的内容,激发想说、敢说、喜欢说的兴趣,了解故事内容,理解“不要只想让个子长高,要内心长大才对”,快来看看幼儿园中班语言活动《你很快就会长高》含反思教案吧。

活动目标1.感知图画书的内容,激发幼儿想说、敢说、喜欢说的兴趣。

2.能根据画面想象、猜测故事内容。

3.了解故事内容,理解“不要只想让个子长高,要内心长大才对。

”4.能分析故事情节,培养想象力。

5.愿意分角色表演简单的故事情节。

活动准备图画书《你很快就会长高》、轻音乐。

活动重点难点活动重点:能根据画面想象猜测故事内容。

活动难点:了解故事内容,理解“不要只想让个子长高,要内心长大才对”。

活动过程一、利用谈话活动导入活动,激发幼儿兴趣师:“小朋友,小班的衣服到中班以后还能穿上吗?”幼:“穿不上了。

”师:“哦!为什么小班的衣服到中班穿不上了呢?”幼:“长高了。

”师:“那谁想告诉我有什么办法长高呢?”幼儿举手回答。

师:“英国安琪雅•薛维克也制作了一本图画书,他介绍了一位小男孩阿力是怎样长高的,你们想不想知道阿力发生了哪些有趣的故事呢!我们一起来看一看吧!”二、自由阅读绘本,猜想故事内容1.分享自己最喜欢的图片。

师:“谁想和我们来分享一下你刚才看到的图片中你最喜欢哪一幅图片?(幼儿分享后,教师引导其他幼儿把书翻到相对应的那一页,再一起看图画。

)2.猜想故事内容。

师:“谁想用完整的话去猜想图画书中的内容。

”幼儿举手回答。

三、完整欣赏故事内容,理解“不要只想让个子长高,要内心长大才对”(一)完整欣赏、感知故事情节。

师:“小朋友刚刚猜想的故事情节都很棒,我们再一起完整的欣赏一下图画书吧!”(教师边读图书,幼儿边翻阅图书充分感知。

中班早期阅读教案:《快乐长大》

中班早期阅读教案:《快乐长大》

中班早期阅读教案:《快乐长大》中班早期阅读教案:《快乐长大》中班早期阅读教案:《快乐长大》1设计意图:这本《你很快就会长高》是生命教育绘本的一本,它真实的反映了每个孩子都曾经有过的愿望——想要长高,故事中的小男孩阿力为了实现自己的愿望,想了许多的办法,做出了不懈的努力,让我们深受感动,最终在叔叔的悉心教导下,找到了自己的方向。

这节课通过观察画面——理解画面——讲解画面来教育孩子长不长高不重要,最重要的是要快快乐乐的长大。

根据我班的年龄特点,中班的孩子有时候会笑那些个子稍微矮一点的小朋友,孩子也会感到不开心,因此向通过这节课让孩子明白快乐的重要。

活动目标:一、在看看、说说、猜猜的过程中,感受阿力从不快乐到快乐的心理变化。

二、萌发做个快乐小孩的愿望。

活动准备:PPT课件、音乐《左手右手》活动过程:活动步骤活动过程设计意图一、聚焦主题,感受内心1、出示ppt1:初次见面,阿力给你什么样的感觉?(个子)2、出示ppt2,你觉得阿力的愿望是什么?——解读画面3、阿力的愿望为什么是——我要长高呢?通过图片的观察了解阿力的外部特征,感受阿力想长高的愿望。

二、潜入文本,萌发情感1、你有什么好办法可以让阿力长高吗?2、呈现ppt3——ppt5,解读画面。

3、阿力很努力的吃饭、运动、睡觉,可还是没有长高,面对这样的结果,你觉得阿力会怎样想呢?3、阿力会放弃他的愿望嘛?他会怎么做?4、呈现ppt6,阿力的办法是什么呢?组图呈现——解读画面(车子拥挤、头撞到门、冬天穿短裤)5、听了叔叔的话,阿力做了哪些事情?通过观察ppt和教师的讲解,感受阿力从不快乐到快乐的过程。

和着音乐一起做运动调动幼儿的气氛。

三、心灵的撞击,抒发快乐1、照着叔叔的话去做,阿力真的发生了一些变化,究竟是什么样的变化?完整欣赏配乐故事。

2、图片+文字验证,阿力变成了最快乐的男孩。

音乐《左手右手》起,“原来,长不长高不重要,快乐的长大最重要,让我们快快乐乐每一天!”带着问题听故事,能激发幼儿倾听的兴趣。

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中医的五脏是指心、肝,脾、肺、肾1 心主血脉,心主神志,与人们的思维意识活动有关,心主汗,开窍于舌,舌质的变化可以反映出心的生理及病理变化。

心脏是一个中空的肌性器官,位于胸腔的中部,由一间隔分为左右两个腔室,每个腔室又分为位于上部的心房和下部的心室两部分。

心房收集入心血液,心室射血出心。

心室的进口和出口都有瓣膜,保证血液单向流动。

心血管是由心和血管组成,血管又包括动脉、静脉和毛细血管。

心是推动血流的动力器官,分为四个腔。

即左、右心房,左、右心室。

1.1 心血管系统动脉是将血液带出心脏的血管。

静脉是将血液带回心脏的血管。

毛细血管是连于动脉与静脉之间管径极细、管壁极薄的血管。

循环:血液由心室出发,经动脉,毛细血管,静脉返回心房的周而复始的过程,称血液循环。

又分为体循环和肺循环。

2 肝具有调节某些精神情志活动、贮藏血液和调节血量的功能,协助脾胃消化食物。

肝开窍于目,肝脏有病常会引起各种眼病。

3 脾胃主管饮食的消化、吸收和传输营养、水分,以供人体生命活动的各个组织器官的需要,故有“脾胃为后天之本”之说。

此外脾还有调节水蔽、统血、主肌肉四肢的功能。

脾主运化,脾主升,水谷精微才能输布到全身。

4 肺上连气管喉咙,开窍于鼻。

肺是呼吸器官,主要功能是主一身之气,肺功能正常,则气道通畅,呼吸均匀和调。

如果肺气不足,则可出现呼吸减弱,身倦无力,气短自汗等全身虚弱症状。

肺主肃降,通调水道,下输膀胱,保持小便通利。

5 肾主要功能藏精,一是指禀于父母之精,称为先天之精,是人体生殖发育的根本;一是指来源于脾胃的水谷之精,称为后天之精,是维持人体生命活动的物质基础。

肾藏命门之火,命门之火不足,常导致全身阳气虚弱,发生各种疾病。

肾主水、主骨、生髓,与人体的生殖、生长发育、衰老、水液代谢有密切关系。

9 小肠的生理功能主要是消化吸收,大多数的营养物质都在小肠彻底消化,例如:淀粉消化为葡萄糖,脂肪消化为甘油和脂肪酸,蛋白质消化为氨基酸。

然后这些小分子的有机物在被小肠吸收,最终进入毛细血管。

10 血浆是离开血管的全血经抗凝处理后,通过离心沉淀,所获得的不含细胞成分的液体,其中有纤维蛋白原纤维蛋白原能转换成纤维蛋白,具有凝血作用),若向血浆中加入钙离子,血浆会发生再凝固,因此血浆中不含游离的钙离子。

11 血清是离体的血液凝固之后,经血凝块聚缩释出的液体,其中已无纤维蛋白原,但含有游离的钙离子,若向其中再加入钙离子,血清也不会再凝固。

血浆与血清的另一个区别是:血清中少了很多的凝血因子,以及多了很多的凝血产物。

另外,血清中含有特异性免疫抗体(如抗毒素或凝集素)的免疫血清(抗菌素血清)。

12 血液是流动在心脏和血管内的不透明红色液体,主要成分为血浆、血细胞。

13 血液凝固析出的淡黄色透明液体。

如将血液自血管内抽出,放入试管中,不加抗凝剂,则凝血反应被激活,血液迅速凝固,形成胶冻。

凝血块收缩,其周围所析出之淡黄色透明液体即为血清,也可于凝血后经离心取得血清中含有血清蛋白、球蛋白、各种荷尔蒙等。

而血球则含有红血球、白血球球、血小板等。

红血球具有将氧气运送到全身的作用,如果红血球不足,会造成氧气不够,变成贫血。

白血球会抵抗对身体害的细菌或异物,加强对疾病的抵抗力,因此,如果白血球不足,就容易生病血小板的功能主要是促进止血和加速凝血,同时血小板还有维护毛细血管壁完整性的功能主要是在句子中背。

举例:东西总是人家的好。

The grass is always greener on the other side (of the fence). *直译是“(篱笆)那边的草总是绿的”。

fence,这个单词,你单独记得话,效果很差。

放入句子中,就很明显了,句子也会了。

我听了2次就会了这个单词。

国外人从小学英语都是先会说话,后会背单词,和我们学习汉语一样。

如果你听懂了,自然也会读了,而且英语比中文简单。

会读就差不多能拼出来了。

我听了3个月的英语口语8000句,都是日常会话了,简单实用。

现在听力没有问题,自然写作没有问题了。

连阅读也好很多。

我是在人人听力网下载的:你要是愿意,可以发邮件给我,oleon@我传给你MP3,天天听就可以了。

如果你愿意,也可以自己下载,这个网站资源多,很丰富的。

/English/oral/6/懒得下载的话,就找我要吧。

现在我听老外说话没有问题。

而且我坚持听,以后慢慢的会进入高难度。

当然,主要是坚持,8000句不是小数目,每一篇你需要听20遍,我相信你英文上升哇哇的。

不在于泛读,而是精读,背会8000句。

你能行的。

主要是在句子中背。

举例:东西总是人家的好。

The grass is always greener on the other side (of the fence). *直译是“(篱笆)那边的草总是绿的”。

fence,这个单词,你单独记得话,效果很差。

放入句子中,就很明显了,句子也会了。

我听了2次就会了这个单词。

国外人从小学英语都是先会说话,后会背单词,和我们学习汉语一样。

如果你听懂了,自然也会读了,而且英语比中文简单。

会读就差不多能拼出来了。

我听了3个月的英语口语8000句,都是日常会话了,简单实用。

现在听力没有问题,自然写作没有问题了。

连阅读也好很多。

我是在人人听力网下载的:你要是愿意,可以发邮件给我,oleon@我传给你MP3,天天听就可以了。

如果你愿意,也可以自己下载,这个网站资源多,很丰富的。

/English/oral/6/懒得下载的话,就找我要吧。

现在我听老外说话没有问题。

而且我坚持听,以后慢慢的会进入高难度。

当然,主要是坚持,8000句不是小数目,每一篇你需要听20遍,我相信你英文上升哇哇的。

不在于泛读,而是精读,背会8000句。

你能行的。

刚刚的举例也是8000句之一。

来个其他的吧:这些都是8000句中的。

简单吧。

从起床到出门早晨好!Good morning.Good morning, John. (早晨好,约翰。

)Good morning, mom. (早晨好,妈妈。

)闹钟响了吗?Did the alarm clock go off? *go off是闹钟“响”的意思。

Did the alarm clock buzz?Did the alarm clock ring?该起床了!It's time to get up!It's time to get up! (该起床了!)I don't wanna get up. (我真不想起。

)It's time to wake up!It's time to get out of bed.It's time to get ready.快点儿起床!Get up soon.Get up soon. (快点儿起床!)I don't want to. (我真不想起。

)你醒了吗?Are you awake? *get up是动词,表示“起床”、“起”的动作。

awake是形容词,表示“醒了”、“没睡”的状态。

Are you awake? (你醒了吗?)I am now. (我刚醒。

)你不舒服吗?Are you feeling sick?Are you feeling sick? (你不舒服吗?)No, I'm just tired. (没有,只是有点儿累。

)睡得好吗?Did you sleep well?Did you sleep well? (睡得好吗?)He was short, the classmate in the school called him “podgy wax gourd”. podgy ['pɔdʒi] 矮胖的wax [wæks]蜡状的gourd [ɡuəd] 葫芦,脑瓜The friend of his old sister liked to clapp him on the head, and said “hey, little cute.”Ali didn’t like his small fellow, and he was not happy. He hoped that he would grow tall soon.He wanted to be taller everyday, and dreamed that he had grown taller. “Mom, how can I get taller?” Ali asked. “Protein,”mother said,”Eat the food with protein every meal, you will be taller soon, Ali.”['prəuti:n,]Exactly three weeks, Ali ate fish, egg, chicken, cheese and baked beans. He drank eight cups of milk every day, because mother add so much protein in them.But it didn’t work, he didn’t grown tall at all.“Daddy, how can I get taller?” Ali ask ed. “exercises,”father said,”Do more exercises, pull your arm and leg frequently, thus, you will be taller soon, Ali.”Three full weeks, Ali run around garden every day, jumped high , jumped rope continually.Dad make a special stretch machine for him, he pull his arms and legs with it before school every day.But it wouldn’t help, he didn’t grown tall at all.“Emma, how can I get taller?” Ali asked his sister. “sleep,”sister said,”just sleep more, you will be taller soon, Ali.”Exactly three weeks, when it was the bedtime, he would go to bed nice, never procrastinate. [prəu'kræstineit] But it didn’t work, he didn’t grown tall at all.“Teacher, how can I get taller?” Ali asked. “Reading,”Teacher said,”Read more books, do more math, thus, you will be taller soon, Ali.”Ali read books hard in the class, and did much sums, he counted with fingers, toes, stairs/steps, toy bears and pears. Father, mother and teacher were proud of him:”He is really a wise boy.”But it didn’t work,he didn’t grown tall at all.And he wasn’t happy at all. Suddenly, he thought an idea. “I got it.”Said Ali, “I can ask my uncle.”His uncle was very tall, he was the tallest man Ali had met.“you hope to be taller, yes?”asked uncle, “Yes, tell me please.” “Ok, first, I will tell you the trouble when you grow very tall .”Let’s go, follow me!““First, if you are tall enough, you can’t make yourself crammed in a car. And will be battered every time.”“No wonder , uncle drived car askew”[ə'skju:]“And of couse, you must remember hanging your head when inside the door every time. ”No wonder, the forehead was often bumped swollen.“And it is so uneasy to buy a suitable clothes.”No wonder, uncle was wearing a short trousers in freezing winter.“Maybe it is not a good thing growing tall like you.” “but, I still don’t want to be short like thus.”“you are not short at all, come here, tell you a secret. ””Don’t always want to be tall, and make your heart grown up instead.”“what do you mean?”asked Ali, “Listen up.” Uncle bend down low, speaking to him quietly.From that day, Ali did as uncle said. Every morning, he give a hug to his father ,mother and old sister.At night, he soaked himself in the bath basin which had one million bubbles, eating ice lolly.Riding bike so quickly, drowned out the ambient sound.Jumping in the swimming pool , with a big splash.Every day, he told joke to his classmate. Face mirror smiling, / smile to himself in the mirror .Did you know what happened? Uncle’s methods worked well. Ali was no longer a smallest boy, he had become ----The happiest boy!赵飞燕,原名宜主,是西汉汉成帝的皇后和汉哀帝时的皇太后。

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