移动营销实务

《移动营销实务》

教

学

大

纲

《移动营销实务》教学大纲

一．课程名称

移动营销实务

二．主要教学方式及考核方法

1.教学方式

本课程采用理实一体化的教学方式，通过课堂教学、学生实践相结合的方式，使学生扎实掌握所学理论知识的同时，能够灵活运用所学知识进行移动互联网营销相关工作。

2.考核方式

最终成绩由平时考核和期末考试两部分成绩构成。平时考核包括出勤、课堂表现、讨论、作业、实训情况、案例分析情况等内容；期末考试为闭卷考试。

三．教学对象

《移动营销实务》是我校电子商务专业开设的一门专业必修课，是其学习的一门核心课程。

1.在校学生

高职电子商务及相关专业学生。

2.社会人士

移动电商从业人员及对移动互联网营销感兴趣的社会人士自学，也可以作为相关培训班的教学用书。

四．教学目标

《移动营销实务》主要包括十一个学习单元，分别为移动互联网营销认知、微网站搭建、移动电商平台搭建、移动APP制作与发布、二维码与H5引

流、内容营销、微信与朋友圈营销、微博营销、社群营销、移动广告与积分墙及O2O移动营销实战案例解析。

➢基础知识教学目标

1.了解常见移动营销方式及其特点；

2.了解互联网营销、传统营销、互联网营销三者关系与区别；

3.熟悉移动互联网营销的四大关键词、AISAS模式和4D模型；

4.了解什么是粉丝经济、互联网思维和互联网+；

5.微网站的要素；

6.微网站如何策划；

7.微网站如何搭建；

8.了解各类移动电子商务搭建平台；

9.了解如何利用移动电子商务平台搭建移动网店；

10.了解移动电子商务商城如何进货、上架及产品维护；

11.了解移动电子商务网站运营的基本要素；

12.掌握APP需求分析的方法；

13.了解UI/UX设计的规范；

14.认知APP发布的具体流程；

15.了解二维码的应用领域；

16.了解二维码在移动营销中的作用；

17.了解H5的表现形式；

18.掌握内容营销的策略；

19.掌握内容营销的策划与市场分析方法；

20.掌握软文的编辑要点；

21.明确内容营销的实施步骤；

22.了解微信营销的策划要点；

23.了解微信营销内容编辑的方法；

24.认知微信营销实施的具体流程；

25.了解微博营销的技巧；

26.了解微博相关营销工具；

27.掌握微博营销活动的基本流程；

28.了解什么是社群；

29.了解常见的的群工具；

30.掌握构成社群的五要素；

31.了解社群的优势与价值；

32.了解社群的组织模型；

33.了解保持群活跃度的方法；

34.掌握社群的运营方法；

35.认识移动广告，了解移动广告的主要类型；

36.了解移动广告媒介类型和计费方式；

37.了解广告联盟；

38.了解积分墙本质及其应用；

39.了解APP线上推广的方法；

40.了解APP线下推广的方法；

41.了解AARRR模型；

42.了解影响安卓应用市场搜索排名的五大因素；

43.了解常见的APP数据统计工具。

➢能力目标

1.初步具备移动互联网营销思维；

2.能够简单分析移动互联网营销的营销模式；

3.能对微网站建设前进行策划；

4.能利用互联网平台制作微官网；

5.具备搭建移动电子商务平台的能力；

6.具备移动电子商务平台基本运营能力；

7.具备APP需求分析能力；

8.具备UI/UX设计能力；

9.具备APP发布能力；

10.掌握二维码营销的策划和制作；

11.掌握H5营销的前期策划、制作与传播方法；

12.能够完成H5营销的效果监控；

13.能够熟练掌握内容营销的策划方法；

14.能明确内容营销的实施流程；

15.能够熟练掌握软文标题的确定；

16.能够掌握软文写作技巧；

17.能根据不同的企业需求选择适合的软文投放平台；

18.能做出合理有效的效果监测与分析；

19.具备微信营销策划能力；

20.具备微信营销分析能力；

21.具备微信营销实施能力；

22.具备微博营销策划能力；

23.掌握微博基本运营能力；

24.具备通过数据分析微博营销效果的能力；

25.能够完成从粉丝经济到社群运营的转变；

26.能够熟练掌握社群的平台选择技巧；

27.能够明确社群构建的实施步骤；

28.能够掌握QQ群的运营技巧；

29.能够熟练借助社群做营销；

30.具备移动广告方案的策划能力；

31.具备有效选择移动广告投放方式的能力；

32.能够掌握APP的营销与策划；

33.掌握APP应用市场搜索优化；

34.掌握APP营销推广；

35.掌握移动营销数据分析。

➢素养目标

1.培养创新能力；

2.实践动手能力；

3.将所学知识运用到实际的问题中去；

4.对各类移动电子商务平台进行营销策划；

5.职业岗位适应能力；

6.学生的商务诚信、就业能力、竞争能力与就业信心；

7.具备初步的辩证思维能力。