部编版二年级语文下册第8课 彩色的梦 含同步练习题
人教部编版2021年二年级下册语文课文3第8课《彩色的梦》同步练习C卷
人教部编版2021年二年级下册语文课文3第8课《彩色的梦》同步练习C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、填空题 (共5题；共26分)1. （5分） (2020三下·期中) 辨字组词。
拂________ 异________ 辩________ 酒________ 欧________佛________ 导________ 辨________ 洒________ 殴________2. （4分） (2020六上·期末) 根据拼音写词语。
fú àn páo xiào tái xiǎn gē da________________________________píng zǎo qiáng dào kāng kǎi chú fáng________________________________3. （2分）选择恰当的词语填在横线上注视仰视①人们抬起头________着她那美丽的笑脸。
②他目不转睛地________着窗外。
释然坦然③事情已经过去很久了，心中的疑虑都消除了，于是他________了。
④他毫无顾虑，能够________地面对这一切。
偶然偶尔⑤一位奥地利医生________发现儿子睡觉时眼珠忽然转动起来。
⑥他________会到公园散步。
4. （9分）看拼音写词语。
shēng xiùmāpíng ruózhòu dúdǎ________________________________ piězuǐchōu yēxiá zi dǎjiǎo ________________________________5. （6分）根据课文《世界多美呀》内容填空。
部编版二年级语文下册第8课《彩色的梦》课后练习题(附答案)
部编版二年级语文下册
第8课《彩色的梦》课后练习题（附答案）
参考答案：
一、看拼音写词语。
（彩色）（梦境）（森林）（拉车）（结果）
（苹果）（一般）（精美）（灵敏）（葱郁）
二、比一比，再组词。
拉（拉车）结（结果）般（一般）精（精明）
垃（垃圾）洁（洁白）船（小船）请（请客）
三、近义词。
谈话—（聊天）葱茏—（葱郁）吩咐—（叮咛）
四、反义词。
短—（长）方—（圆）
软—（硬）固定—（流动）
五、在括号里填上合适的词语。
（大块）的草坪（大朵）的野花（大片）的天空
六、照样子写一写。
1.天上的云，真是姿态万千，有的像一群羊,有的像一匹马,有的像一条鱼。
2.早晨公园里面的人真是不少，有的跳舞,有的打太极,有的做早操。
七、根据课文内容填空，并回答问题。
1.我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。
“彩色的梦”指的是彩色铅笔，“长、圆、硬”交代了彩笔的形状、质地。
2.他们的脚尖滑过草坪、野花、天空。
那里分别变成了绿色、红色、蓝色。
3.“它们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。
”这个句子运用了拟人的修辞手法。
4.在第三小节里，诗人把太阳比作了苹果。
5.大森林的精灵是彩色铅笔，彩色梦境里有水果香、季节风、紫葡萄的叮咛、溪水。
八、读儿歌，回答问题。
1.小草的梦是绿绿的，花儿的梦是红红的，露珠的梦是圆圆的，小朋友的梦是甜甜的。
2.照样子，写一写。
白云爱做梦，梦是白白的；天空爱做梦，梦是蓝蓝的；我爱做梦，梦是彩色的。
部编版二年级语文下册第8课《彩色的梦》优秀PPT课件
朗读示例：我有·一大·把·/彩·色··的梦，有 的长，有的圆，有的硬。他们/躺·在铅笔盒 里/聊··天，一打开，就在白纸上/跳·蹦·。
参考答案：作者画出的梦里有绿草地、 野花、蓝天、葱郁的森林、小鸟、小屋， 又大又红的太阳，还有果园，小溪。
你想用彩色铅笔画些什么？试着仿照第2 小节或第3小节，把想画的内容用几句话 写下来。
此处是横折 弯，不带钩。
8 彩色的梦
cǎi
重难点字书写指导
部首：彡（三撇） 结构：左右结构 组词：彩虹 彩色 造句：一条彩虹挂在天边，特 别漂亮。
8 彩色的梦
bān
重难点字书写指导
部首：舟（舟字旁） 结构：左右结构 组词：一般 百般 造句：她的笑脸像花儿一般灿 烂。
8 彩色的梦
我 是 小 小 神 枪 手
状元成才路 状元成才路
1
状元成才路 状元成才路
我有一大把彩色的梦， 有的长，有的圆，有的硬。 他们躺在铅笔盒(hé)里状元成才聊路 (liáo)天， 一打开，就在白状元成才纸路 上跳蹦。
拟人
思考：这句话采用了什么样的修辞手法？
2
脚尖滑过的地方， 大块的草坪(pínɡ)，绿了; 让草坪变绿 大朵的野花，红了； 让野花开放 大片的天空，蓝了，状元成才路 蓝——得——状元透成才路 ——明！ 让天空更蓝
我的彩色梦境，
反复地嘱咐。
有水果香，有季节风，
还有紫葡萄的叮(dīnɡ)咛(nínɡ)，
在溪水里流动……
状元成才路 状元成才路
状元成才路
思考：这里的省略号表示什么？
状元成才路
说明作者的梦境还有很多，也表明了作
者希望大自然变得更加美好的愿望。
一大把彩笔——一大把彩色的梦
人教部编版2021-2022学年二年级下册语文课文3第8课《彩色的梦》同步练习(I)卷
人教部编版2021-2022学年二年级下册语文课文3第8课《彩色的梦》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、填空题 (共5题；共26分)1. （5分）选词词语①绿绿的________ A.花朵②圆圆的________ B.草地③香香的________ C.皮球2. （4分）比一比，再组词。
旅________呜________场________悄________派________鸣________扬________销________3. （2分）为划线的字选择正确的解释。
举：A.向上抬；B.举动，行动；C.提出；D.推选；E.全①我国有举世闻名的万里长城。
________②巨灵神慌忙举起斧子招架。
________③我们站在山顶举目远眺，蜿蜒的小河像银色的带子。
________④我们参加了人民代表选举。
________4. （9分）照样子写词语。
例：技术好技术（精湛）①态度好态度________ ②脸色好脸色________③盒子好盒子________ ④天气好天气________5. （6分）填上合适的词语①周瑜看到诸葛亮挺有________，心里________。
②现在军中缺箭，想请先生________造10万支。
这是公事，________先生不要________。
③我________立下军中令状，三天造不好，________。
④江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清________，不要________出动。
二、语言表达 (共1题；共7分)6. （7分）按要求改写句子。
（1）我笔尖一动，流泻下一时的感受。
（用划线词造句）（2）珍珠鸟可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来。
（缩句）（3）信赖，往往创造出美好的境界。
（照例子写句子）①信赖，________。
②信赖，________。
部编二年级语文下册课文第8课《彩色的梦》
部编二（下）课文第8课《彩色的梦》知识点一、会写字及组词彩（彩色）（彩笔）（精彩）（彩虹）梦（做梦）（美梦）（梦想）（梦乡）森（森林）（阴森）（森严）拉（拉开）（拉面）（沙拉）（拉力）结（结果）（结实）（结巴）苹（苹果）（苹果树）般（一般）（百般）（般配）精（精灵）（精美）（精神）（精明）灵（机灵）（灵活）（心灵）（灵气）二、易读错写错的字烟囱（cōng）草坪（píng）森（sēn）林彩（cǎi）色结：右边的上面是“士”，不是“土”。
灵：“灵”的上半部分是“彐”，口朝左开。
三、多音字空kōng（天空）kòng（空白）结jié（结束）jiē（结果）四、近义词葱郁—葱茏叮咛—叮嘱透明—透亮五、反义词长—短硬—软透明—浑浊六、教材分析《彩色的梦》是一首充满童真、稚趣的儿童诗，描写了小朋友用彩色铅笔在白纸上画画时的丰富想象，表现了儿童对大自然的赞美与向往。
全诗共有4个小节，第一小节写“我有一大把彩色的梦”，第二至四小节具体描绘了彩色铅笔画出的彩色梦境。
在童诗中，彩色铅笔化身为大森林的精灵，滑着轻盈的舞步，从碧绿的草坪、鲜红的野花、湛蓝的天空“跳蹦”到葱郁的森林，绘出了一幅幅色彩斑斓、灵动活泼的画卷；从色彩、音响到气味，融成了一个有声有色、多姿多彩的世界。
“脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，蓝——得——透——明!”一个“滑”字将彩色铅笔写活了，彩色铅笔好似一个轻盈的舞者，以曼妙的舞姿在白纸上跳跃，脚尖所到之处如魔法发生，呈现生机盎然的图景。
“大块…‘大朵…‘大片”，表现了孩子绘画时的自由挥洒；“红了”“绿了”“蓝了”，运用鲜艳的色彩渲染，增加了诗歌的画面感。
“在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。
”一个“拉”字和一个“请”字，表现了雪松和小鸟之间的友爱。
“小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大——又红!”想象新奇独特，富有童心童趣。
部编版语文二年级下册 第8课《彩色的梦》阅读专项训练题(含答案)
统编版小学语文二年级下册第8课阅读理解训练专项题一、现代文阅读月亮湾我的家乡在月亮湾，那是个美丽的村子。
村子的前面有一条月牙一样的小河，河上有一座石桥。
河水绕着村子缓缓地流着，一群群鱼儿在河里游来游去。
清清的河水倒映着小桥、绿树和青山。
河岸上长着许多桃树。
春天，树上开满了桃花，远远望去，像一片灿烂的朝霞。
过了桥，是一片绿油油的农田。
村子的后面是山。
山坡上有一片茶树。
茶园里不时飘来采茶姑娘欢快的笑声。
1．根据短文内容，在括号填上合适的词语。
（_____）的村子（_____）的河水（_____）的朝霞（_____）的笑声2．仿写。
清清的____________ ____________缓缓地____________ ____________游来游去______来______去______来______去3．填空。
我的家乡在（_____），那是个（_____）的村子。
村前有一条（_____），河岸上长着（_____）。
村子的后面是山，山坡上有（_____）。
4．短文是围绕哪句话写的？用“——”画出来。
5．用“——”画出文中的比喻句。
二、开心阅读。
勤劳的小狗森林学校开学了，小狗高高兴兴地背起书包去上学。
小狗知道，学习可不是件容易的事，得刻苦努力才行。
小狗很用功，课上专心听讲，从不走神儿。
遇上难懂的地方，他从不灰心，下课后，小狗认真复习功课，碰到难做的题，也不放弃。
小狗最爱上劳动课。
擦桌子、扫地，他总是抢在前头。
一遇到困难，他就说：“太好了！我一定会克服困难，把事情做好！”太好了”成了小狗的口头语，同学们谁有了困难都来找热心的小狗帮忙，小狗从不让大家失望。
小狗不怕困难，他的文化课、劳动课都取得了好成绩。
毕业典礼上，校长亲手为小狗戴上了大红花，大家一起喊：“小狗，太好了！”6．照样子，写词语。
高高兴兴___________ ____________7．根据短文内容填空。
小狗知道学习不是件_____，得_____，所以他很____，课上____，从不走神儿，下课后，他认真_____，碰到难做的题，也不________。
部编版语文二年级彩色的梦同步练习(含答案)1
部编版语文二年级彩色的梦同步练习（含答案)1 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列加点字的读音完全正确的一组是（）A．绿荫．（yīnɡ）烟囱．（cōnɡ）遮蔽．（bì）B．驾．驶（jià）堡．垒（bāo）毽．子（jiàn）C．摇晃．（huànɡ）反驳．（bó）山冈．（ɡānɡ）【答案】C2．下列词语中没有错别字的一项是（）。
A．栽剪杜鹃寻觅海峡B．饰品聊天贪穷喜悦C．碰撞教悔规律蔷薇D．陀螺研究展览竭力【答案】D二、诗词曲鉴赏课内阅读。
彩色的梦（节选）脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，蓝——得——透——明！在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。
小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大——又红！3．诗歌写了“我”用彩色铅笔画了葱郁的森林里的_______和_______、小屋的________、______这些景物，把又大又红的______想象成了_______。
4．你想用彩色铅笔画什么？试着仿照节选诗歌的第1小节把想画的内容写下来。
脚尖滑过的地方，_____________________________________________________【答案】3．雪松小鸟烟囱太阳太阳苹果4．大片的稻田，黄了；大朵的棉花，白了；大个的柿子，红了，红——得——鲜——亮！三、书写5．看拼音写词语。
cǎi sèzuò mèng píng guǒ jīng línggē shēng jì jié xuě sōng jiǎo jiān【答案】彩色做梦苹果精灵歌声季节雪松脚尖6．我会看拼音，写汉字。
cǎi sè lán tiān jiǎo jiān píng guǒsēn lín liú dòng bái zhǐ gē shēng【答案】彩色蓝天脚尖苹果森林流动白纸歌声四、连线题7．将下列词语连成一句通顺的话。
最新部编版二年级语文下册第8课《彩色的梦》同步练习题(含答案)
8 彩色的梦一、下列加点字选择正确的读音，用“√”画出来。
葱郁．（yù yǒu ）烟囱．（cōng chōng ）饭盒．（huó hé）草坪．（píng pín ）聊．天（liáo niáo）叮咛．（níng nìng）二、读拼音，写词语。
sēn lín jiē guǒyī bān jīng líng（）（）（）（）三、选字填空。
采彩1.我有一大把（）色的梦。
2.小白兔提着篮子去（）蘑菇。
苹评坪3.脚尖滑过的地方，大块的草（）绿了。
4.又大又红的（）果挂在树枝上。
5.老师（）论我们做的梦都是彩色的。
四、句子练习。
1. 我有彩色的梦，有的．．圆，有的．．硬。
（用加点词造句）．．长，有的_____________________________________________________________________ 2. 大森林是精灵的铅笔（连词组句）_____________________________________________________________________ 五、课内阅读。
脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，蓝——得——透——明！在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。
小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大——又红！1.照样子写词语。
例：草坪大大的草坪大大的草坪，绿了野花天空_______ ____________________ _____________2.填空。
我梦见在______的森林里，______拉着手，请小鸟留下______。
我梦见小屋的烟囱上，结一个______般的太阳，又______——又______！3.你做过彩色的梦吗？用几句话写一写。
我梦见___________________________。
部编版二年级语文下册第8课《彩色的梦》课后练习题(附答案)
部编版二年级语文下册第8课《彩色的梦》课后练习题（附答案）第一课时1.把下面的音节选在下面的框中。
jīnɡ sēn yù lā bān郁拉般精森2.我会组词。
采（）拉（）结（）林（）苹（）彩（）粒（）洁（）森（）平（）3.请用“有的……有的……有的……”说一句话。
参考答案：1.yù lā bān jīnɡ sēn2. 采（采用）拉（拉力）结（结果）林（树林）苹（苹果）彩（彩色）粒（一粒）洁（清洁）森（森林）平（平安）3.下课了，同学们来到操场上，有的跳高，有的跳远，有的做游戏。
第二课时1. 看拼音写词语。
jīnɡ línɡ pínɡ ɡuǒ lán tiān sēn lín（）（）（）（）jiē shi yì bān mènɡ xiǎnɡ lā kāi（）（）（）（）2.连一连，填一填。
大块的野花（）的梦大朵的草坪（）的太阳大片的天空（）的精灵3.请用下面的词写一句（段）话。
叮咛：有……有……还有……：4.我会做。
我们去看海走啊，一起走，我们去看海海风已吹进我们的心中耳边已响起潮声澎(péng)湃(pài)走啊，去看海，海是我们的梦海的胸怀如此的宽大海的家园如此的富足海是我们的另一个家看见海，就像走进了宝库我们在海的怀抱里跳跃歌声笑声溅起鲜亮的花朵海在我们的怀抱里欢笑潮起潮落都有动听的歌去看海，一路唱着热情的歌曲去看海，有读不完的生命启迪①写出它们的近义词。
胸怀——( ) 动听——( ) 启迪——( )②文中画“____”句子写出了我们对大海的( )A．向往和追求B．启迪与智慧③用四个字的成语来形容“海的富足”：____________、____________④“去看海，有读不完的生命启迪”，大海给我们的启迪有( )A．海的胸怀宽大。
B．海风很凉快，大家热天可以到海边乘凉。
C．海里有许多鱼，我们可以去钓鱼。
部编版小学语文二年级下册第8课《彩色的梦》
2．“他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。”这句话中的“他们”指__________。这句话运用了_______的修辞，“在白纸上跳蹦”指的是______。
A．铅笔很活泼B．用铅笔作画
二、彩色铅笔绘就彩色的梦——梦在画里
“我”用彩色铅笔画出了彩色的梦，梦中有____色的草坪，____色的野花，____得透明的天空，____的森林。
三、延伸阅读
梦
小草爱做梦，梦是绿绿的；
花儿爱做梦，梦是红红的；
露珠爱做梦，梦是圆圆的；
小朋友爱做梦，梦是甜甜的。
你爱做梦吗？梦见什么了？
1．小草的梦是()的，花儿的梦是()的，露珠的梦是()的，小朋友的梦是()的。
2．补写句子。
星星爱做梦，梦是______的；____爱做梦，梦是______的；
我爱做梦，梦是______的。
课文主题：
本文用通俗易懂的语言，丰富的想象，五彩缤纷的色彩描绘了我”用彩色铅笔划出了一幅幅美丽、和谐的图画，表达了少年儿童对美好生活的热爱和向往。
课后习题答案：
1、朗读课文。边读边想象彩色铅笔画出的梦，再试着用自己的话说一说。
“我”画了大块的草坪、大朵的野花、大片的天空，画了森林里的雪松和小鸟，画了小屋和天上的红太阳。
【答案】
一 1.长、圆、硬
2. 彩色铅笔 拟人 B
二、绿 红 蓝 葱郁
三、1.绿绿 红红 圆圆 甜甜
2.亮亮 云朵 白白 香香
提升练习
一、根据拼音写词语。
cǎi sè lán tiān jīnɡ línɡ
（ ）（ ）（ ）
jié ɡuǒ sēn lín
（ ） （ ）
二年级下册语文第8课《彩色的梦》同步训练(含答案)
二年级下册语文第8课《彩色的梦》同步训练一、基础与运用1．看拼音，写词语。
cǎi sèzuò mèng sēn lín lā shǒu jīng líng2．同音字组词。
[píng]果安[cǎi]色摘[lán]天竹花[bān]一家级[jīng]灵已北3．在横线上填上合适的词语。
①的天空的太阳的森林②一把一块一片③苹果般的圆盘般的扇子般的4．“还有紫葡萄的叮咛．．，在溪水里流动……”下面选项中，对加点词语的理解最为恰当的一项是（）A．反复地嘱（zhǔ）咐B．玉石等撞击发出的声音C．说话声D．溪水流动发出叮咚的响声5．照样子写句子小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳。
这句语中把比作。
我也能写一个这样的句子6．课文《彩色的梦》感知。
“我”是一个小画家，“我”在白纸上画了色的草坪，色的野花，色的天空，森林里有、和。
7．照样子写词语。
（1）甜津津（ABB式）（2）葱葱绿绿（AABB式）（3）又细又长二、阅读与理解8．阅读诗歌，回答问题。
梦小草爱做梦，梦是绿绿的；花儿爱做梦，梦是红红的；露珠爱做梦，梦是圆圆的；小朋友爱做梦，梦是甜甜的。
你爱做梦吗？梦见什么了？（1）小草的梦是的，花儿的梦是的，露珠的梦是的，小朋友的梦是的。
（2）补写句子。
星星爱做梦，梦是的；爱做梦，梦是的；我爱做梦，梦是的。
9．阅读下文，回答问题。
我的彩色铅笔，是大森林的精灵。
我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动……（1）我运用的方法猜想“叮咛”的意思是。
（2）仿照文段中画横线的句子写一句话。
____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 三、语言表达10．照样子把句子补充完整．例：脚尖滑过的地方，大片的天空，蓝了，蓝得透明。
统编版（教育部编写）二年级下册语文试题-第4单元同步练习
课文，彩色的梦基础一、用“j “给下面加点字选择正确的读音。
聊天（lid 。
lao ） 烟囱（c6ng 二、看拼音，规范书写词语。
’chbng) 草坪(pin ping)zud meng 三、反义词连线。
sen lin jTng ling四、 选字组词。
［采彩］（）色 （）花 （）虹 （）摘［篮蓝］（）天（）子 （）色果（ ）五、 照样子，写一写。
1. 乂大苗红2. 金有二大把彩色的梦，有的长,有的圆，有的硬。
优化六、课内阅读。
脚尖滑过的地方，大块的草坪,绿了； 大朵的野花，红了； 大片的天空，蓝了，蓝----得-----透 明!1. 圈出文段中表示颜色的词语。
2. 根据文段内容连一连。
草坪 蓝了野花 绿了天空红了枫树上的喜鹊基础一、看拼音，规范书写词语。
yU sdn y6u w—n fdng bidin mCi qin二、圈出下列句子中加点字的正确读音。
1.这次考试.我得了第一名。
（d&i de de）2.喜鹊弟弟长得,真快，好极了。
（d&de de）3.一个人美不美，不光看外表，还得看心灵美不美。
（d&de de）4.清晨，我俾来到渡口边，站在枫舟下看望我的喜鹊弟弟。
（pidn bian）三、比一比，再虫词。
))四、照样子，加偏旁组成新字再组词。
例：目——睛（眼睛）盯（盯着）睡（睡觉）五、课内阅读。
从那天起，我（）有空，（）来到渡口边，站在枫树下看望我的喜鹊弟弟。
喜鹊弟弟长得真快，好极了。
我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一兮儿教他们学自己发明的拼音学基•:•…鹊□鹊口喜鹊,阿,姨,教道口我知道，这便是a、o、e。
喜鹊弟弟也跟着学:“鹊，鹊，鹊1.在括号里填上恰当的词语。
2.给第2自然段加上标点符号。
3.用加点词语写句子。
一会儿……一会儿……一会儿…4.喜鹊阿姨教喜鹊弟弟第（ID单元沙滩上的童话基础一、看拼音，规范书写词语。
bU ch6ng,zh6u w6i,wdng,ji zhd ydo二、在括号里填上恰当的词语。
部编版二年级语文下册第8课《彩色的梦》知识点及课后题答案
部编版二年级语文下册第8课《彩色的梦》知识点及课后题答案一、生字笔画笔顺二、会写字及组词彩（彩色）（彩笔）（精彩）（彩虹）梦（做梦）（美梦）（梦想）（梦乡）森（森林）（阴森）（森严）拉（拉开）（拉面）（沙拉）（拉力）结（结果）（结实）（结巴）苹（苹果）（苹果树）般（一般）（百般）（般配）精（精灵）（精美）（精神）（精明）灵（机灵）（灵活）（心灵）（灵气）三、易读错写错的字烟囱（cōng）草坪（píng）森（sēn）林彩（cǎi）色结：右边的上面是“士”，不是“土”。
灵：“灵”的上半部分是“彐”，口朝左开。
四、多音字空kōng（天空）kòng（空白）结jié（结束）jiē（结果）五、近义词葱郁—葱茏叮咛—叮嘱透明—透亮六、反义词长—短硬—软透明—浑浊七、教材分析《彩色的梦》是一首充满童真、稚趣的儿童诗，描写了小朋友用彩色铅笔在白纸上画画时的丰富想象，表现了儿童对大自然的赞美与向往。
全诗共有4个小节，第一小节写“我有一大把彩色的梦”，第二至四小节具体描绘了彩色铅笔画出的彩色梦境。
在童诗中，彩色铅笔化身为大森林的精灵，滑着轻盈的舞步，从碧绿的草坪、鲜红的野花、湛蓝的天空“跳蹦”到葱郁的森林，绘出了一幅幅色彩斑斓、灵动活泼的画卷；从色彩、音响到气味，融成了一个有声有色、多姿多彩的世界。
“脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，蓝——得——透——明!”一个“滑”字将彩色铅笔写活了，彩色铅笔好似一个轻盈的舞者，以曼妙的舞姿在白纸上跳跃，脚尖所到之处如魔法发生，呈现生机盎然的图景。
“大块…‘大朵…‘大片”，表现了孩子绘画时的自由挥洒；“红了”“绿了”“蓝了”，运用鲜艳的色彩渲染，增加了诗歌的画面感。
“在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。
”一个“拉”字和一个“请”字，表现了雪松和小鸟之间的友爱。
“小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大——又红!”想象新奇独特，富有童心童趣。
部编版二年级语文下册第8课《彩色的梦》图文讲解+知识点梳理
部编版二年级下册第8课《彩色的梦》图文讲解+知识点梳理知识点教材分析：《彩色的梦》这篇课文是一首充满想象的诗歌。
全诗共四小节，描写了小朋友用彩色铅笔在白纸上画画时的丰富想象，表现了儿童对大自然的赞美与向往。
全诗共有四节，按总分总的结构方式来写，首先总写笔在白纸上跳蹦，写下了美丽的梦想。
第二、三两节具体写梦想的内容，句式整齐，读起来朗朗上口。
最后一节又回到“彩色铅笔”上，总结全文，写出了梦境的丰富内容。
我会写：彩（彩色）（彩笔）（精彩）（彩虹）梦（做梦）（美梦）（梦想）（梦乡）森（森林）（阴森）（森严）拉（拉开）（拉面）（沙拉）（拉力）结（结果）（结实）（结巴）苹（苹果）（苹果树）般（一般）（百般）（般配）精（精灵）（精美）（精神）（精明）灵（机灵）（灵活）（心灵）（灵气）易错的字：烟囱（cōng）草坪（píng）森（sēn）林彩（cǎi）色结：右边的上面是“士”，不是“土”。
灵：“灵”的上半部分是“彐”，口朝左开。
多音字：空kōng（天空）kòng（空白）结jié（结束）jiē（结果）近义词：葱郁—葱茏叮咛—叮嘱透明—透亮反义词：长—短硬—软透明—浑浊练一练：用“有的……有的……有的……”写句子。
1、下课了，同学们有的打球，有的跑步，有的丢沙包，开心极了。
2、天上的云姿态万千，有的像活蹦乱跳的小鹿，有的像可爱的小猫，有的像张着大嘴的狮子。
问题归纳：1、读课文，想一想文中彩色的梦指的是什么？答：彩色的梦指的是帮我完成梦想彩色铅笔。
2、彩色的梦境有什么特点？“我的彩色梦境”很美，很有童趣，很丰富多彩。
3、我的彩色梦境，有水果香，有四季风，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动……省略号有什么作用？“我”的彩色梦境还有什么？省略号表示彩色的梦境还有很多很多。
如：有彩色的朝霞，有茫茫的云海，有冉冉升起的太阳，有浩瀚的大海，有巍峨的青山。
4、从文中描绘的彩色梦境里你觉得“我”是一个怎样的人？我是一个积极向上，热爱美好生活的人。
人教部编版2020-2021学年二年级下册语文课文3第8课《彩色的梦》同步练习A卷
人教部编版2020-2021学年二年级下册语文课文3第8课《彩色的梦》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、填空题 (共5题；共26分)1. （5分）把字母改写成整体认读音节。
z________c________s________2. （4分）读拼音，写汉字。
xízhàfáliáo kònɡqī________击________栏缺________________天________制________惨luò tuóhǔlìtān nì________________水________板________位油________3. （2分）读一读，连一连，写一写。
一群________ 画一幅________ 瓶子一个________ 小石子一颗________ 小画家一________小白兔一________胡萝卜4. （9分）反义词。
严肃---________ 干脆--- ________清晰---________ 沉郁--- ________5. （6分）按课文内容填空春种________ ________粟，秋________万________ ________.________ ________无________ ________,________夫犹饿死.二、语言表达 (共1题；共7分)6. （7分）读句子，选一组划线词写句子。
①多读课外书，不仅能帮助我们学习语文，还能开阔我们的眼界。
②诸侯国都很震惊，不但不敢再来侵犯，而且把原先掠夺的土地和城池都归还给了齐国。
三、语段阅读 (共2题；共21分)7. （7分）阅读下文，回答问题。
正做着好梦，又听见大人在叫：“该起床上学啦！”唉．要是不上学就好了。
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●
y_ù
葱郁
●
二、补充词语。
（ 蓝蓝 ）的天空 （ 红红 ）的花 （ 绿绿 ）的草坪 （ 彩色 ）的梦
三、读完课文，说说“我”的彩色梦境有什 么？在文中找出来。
草坪、野花、天空、雪松、小鸟、小 屋、太阳、水果香、季节风、紫葡萄 的叮咛……
第二课时
学习目标
1. 会写“拉、结、般、精”4个字,会写“雪 松、歌声、精灵、季节”4个词语。 2. 朗读课文的第三、四小节,边读边想象,能 用自己的话说出彩色铅笔画出的梦。 3. 能展开想象,试着仿照第三小节,把自己想 画的内容写下来。
这么美丽的小诗，是谁写的呢？下面我就来认 识一下作者吧！
作家名片：高洪波 ，笔名向川，诗人、散 文家。
主要作品：《鹅鹅鹅》《我喜欢你，狐狸》 《悄悄话》等。
互动课堂
听老师读第1小节，说说 你有什么疑问。你是怎么找到 答案的？
我有一大把彩色的梦， 有的长，有的圆，有的硬。 他们躺在铅笔盒里聊天， 一打开，就在白纸上跳蹦。 梦怎么用“把”
大块的草坪，绿了。
形旁“土”+声旁“平” 表示平坦的土地。
草坪
大朵的野花，红了。 野花
大片的天空，蓝了， 蓝——得——透——明！
天空
瞧，彩色的画面多美呀。我们一起来读 读——
大·块·的草坪，绿·了。 大大蓝··朵片—··的 的—野天得花空—，—，蓝红透··了了—，。 —明！
朗读指导
重读加点字， “ 蓝 ”“ 得 ”“ 透 ” 字音要延长，可以 用赞叹惊叹的语气 来读。
彩色的铅笔滑呀滑，它滑过了秋天的田野， 想一想，会发生哪些奇妙的变化？仿照第二小 节写一写。
大片的稻田，黄了。
大朵的棉花，白了。
大片的高粱，红了。
红——得——耀——眼。
这节课就讲到这儿，下面我们一起来学习会写字。
学写字
sēn pínɡ línɡ
森苹 灵
左边的“木"形体略 小,捺变成点
sēn
森
上面的“木” 要写得形体 宽扁
看图识记
烟囱
葱郁
草木青 翠茂盛。
形声字识记
pínɡ dīnɡ nínɡ
坪叮咛
整体感知
这篇课文一共 4 小节。彩色 的梦指的是 彩色铅笔画出的梦境 。
结合课文插图，简单说说自己想象的画面。
铅笔盒里的彩色铅笔化身成了大森林的精 灵，滑着轻盈的舞步。滑出碧绿的草坪，滑出 鲜红的野花、滑出湛蓝的天空，滑出葱郁的大 森林，滑出了叽叽喳喳的小鸟，滑出了想象的 水果……
语文 二年级 下册
彩色的梦
小草爱做梦，梦是绿绿的； 花儿爱做梦，梦是红红的；云儿 爱做梦，梦是白白的；小朋友爱 做梦，梦是五颜六色的。这节课 咱们一起学习一首儿童诗——
第一课时
课文题目中有两个字比较难写，我们来
学习一下吧！
“采”的捺 笔变成点
cǎi
“彡”的笔画注 意纵向平行排列， 最下的丿稍长。
右边的“木”形 体略大略高
三个“木”要集中 在田字格的中心位置
识字游戏
我
是
小 小 神
聊
草
葱
烟
天
坪
郁
囱
枪
手
一
盒
叮
精
般
子
咛
灵
最后我们再来抄写积累一下课文中的词语吧。
彩色 脚尖 森林 苹果
课堂演练
一、把下列音节补充完整。
l_iá_o_
闲聊
●
c_ō_n_ɡ
烟囱
●
p_ín_ɡ
草坪
●
n ìnɡ
叮咛
●
_c_ǎi
初读课文 扫清障碍
请同学们自由读课文，给诗 歌标上小节号，读准字音，读通 句子，难读的地方多读几遍。
同学们把不认识的字都圈画出来了吗？
一起来把它读准确吧！
学认字
hé liáo pínɡ yù
盒聊坪郁
cōnɡ bān jīnɡ dīnɡ nínɡ
囱般精叮咛
识字方法
熟字比较 柳 聊 没 般
加一加 有+阝=郁 土+平=坪 减一减 窗-穴=囱
操场上，同学们有的 捉迷藏 ，
有的 拍皮球 ，有的 踢毽子 。
一起朗读第一小节，边读边想象画面。
（课后第一题）
我有一大把彩色的梦，
有的长，有的圆，有的硬。
朗读指导
轻读“聊天”，
他们躺在铅笔盒里聊天， ··
重读“跳蹦”。
一打开，就在白纸上跳蹦。 最 后 一 句 要 读 得 · · 欢快、喜悦。
跳蹦的彩色铅笔画了哪些彩色 的梦呢？朗读第2小节，想象你仿 佛看到了什么画面。
来计算？Biblioteka “他们” 指谁？我有一大把彩色的梦， 有的长，有的圆，有的硬。 他们躺在铅笔盒里聊天， 一打开，就在白纸上跳蹦。
原来他们是一把彩色的铅笔呀！
“一大把彩色的梦”指的是画出各种 美好梦境的彩色铅笔。
他们躺在铅笔盒里聊天， 一打开，就在白纸上跳蹦。
“我”用彩色铅 笔在白纸上绘画。
猜猜他们会聊 些什么？
长长的绿铅笔说：“我要 画一大片绿绿的森林。”
圆圆的蓝铅笔说“我要画出 蓝蓝的天空，弯弯的湖水。”
胖胖的红铅笔说：“我要画出 红红的太阳，鲜艳的花儿。”
这么多的彩笔，作者是怎么描述他们的形状多的？
我有一大把彩色的梦， 你能用上加点
有的长，有的圆，有的硬。 ·· ·· ··
词描述一下课 间活动场面吗？
又大——又红！
以透光，也可以 出烟。现在主要
指屋顶上的烟囱。
小屋的烟囱上结的是什么？ 苹果般的太阳
想一想苹果般的太阳是怎样的太阳？
又大又红
太阳像苹果，作者说“苹果般的太阳”， 你还发现什么像什么请用“……般的……” 说说。
眼睛般的星星
宝石般的葡萄
雪松们拉着手，小屋烟囱能结出太阳，多 神奇啊，带着自己的感受读一读第三小节。
朗读第3小节，看看“彩色的 梦”中还有哪些景物？用横线画 出来。
在葱郁的森林里， 雪松们拉着手， 请小鸟留下歌声。
这是怎样的森林呢？谁能结合图画说说 葱郁的森林是什么样的？
葱郁：青翠茂盛。
葱郁的森林里，雪松在干什么？
雪松们拉着手，邀请小鸟唱歌。
点击 播放鸟鸣
植物生长果实
囱
小屋的烟囱上，
结jiē 一个苹果般的太阳，上留出本的来洞指，屋可顶
在葱郁的森林里，
（课后第一题）
雪松们拉着手， 请小鸟留下歌声。 小屋的烟囱上， 结一个苹果般的太阳， 又大——又红！
朗读指导
撇画穿插在 两个“林” 中间。
mènɡ “林”写扁一 点儿。
猜一猜“彩色的 梦”是怎样的梦？
学习目标
1. 认识“盒、聊”等9个生字,会写“彩、 梦、苹、森、灵”5个字，会写“彩色、脚 尖、森林、苹果”4个词语。 2. 朗读课文的第一、二小节,边读边想象， 能用自己的话说出彩色铅笔画出的梦。 3. 能根据情境展开想象,试着仿照第二小节, 把自己想画的内容写下来。