最新七年级生物下册:第四单元第二章第二节消化和吸收4课件-人教版幻灯片

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人教版七年级下册第四单元第二章第二节消化与吸收(共49张PPT)

人教版七年级下册第四单元第二章第二节消化与吸收(共49张PPT)

切碎 搅拌 清水
不切碎 不搅拌 唾液
三支试管放 入37℃左右 的温水中 5—10分钟
各加2滴碘 液,摇匀
切碎 搅拌 唾液
切碎 搅拌 清水
不切碎 不搅拌 唾液
淀粉分解 成麦芽糖
实验现象 不变蓝
放入37度 温水中5--10分钟后, 各加2滴 碘液,摇匀
变蓝
变蓝
实验结论:
• 馒头变甜与牙齿的咀嚼、舌的搅 拌和唾液都有关系。
碘液不变蓝。
制定计划
1、处理馒头。取新鲜馒头,切 成大小相同的A、B、C三小块。 A、B切碎,C不处理
2、取唾液。
取唾液前为什么要用凉开水漱口?
制定计划
3、取三支试管编号,实验材料做不同处理
1号瓶: A馒头
2号瓶: B馒头
3号瓶: C馒头
切碎 搅拌 唾液
切碎 搅拌 清水
不切碎 不搅拌 唾液
对照组是几号瓶?请指出有几组对照实验, 变量分别是什么?探究什么的作用


下图表示淀粉、脂肪、蛋白质在消化道中各部位(依次用A、B、 C、D、E表示)被消化的程度。
请思考:1、图中哪一条曲线表示脂肪的消化过程? Y——脂肪
2、淀粉、脂肪和蛋白质各在消化道的哪个部位开始被消化?
淀粉——口腔; 脂肪——小肠; 蛋白质——胃
3、D中含有哪些消化液? D代表小肠,内含有:肠液、胰液、胆汁,
阅读小资料(31页)
肝脏的功能之二 肝脏具有解毒的作用.
位置:位于腹腔胃的背面.
胰导管
通入小肠
胰腺分泌胰液,通过胰导管进入十二 指肠,胰液中含有消化糖类、蛋白质 和脂肪的酶.
联系生活 知识应用
为什么肝炎病人不宜吃油腻食 物?

人教版七年级生物下册第四单元第二章第二节消化和吸收(共21张PPT)_PPT幻灯片

人教版七年级生物下册第四单元第二章第二节消化和吸收(共21张PPT)_PPT幻灯片

胃 )(蛋白微粒) (小肠 )

)
氨基酸
吸收: 营养成分通过消化
道壁进入人体的循 环系统的过程。
表格分析:
长度 结构
小肠 成人5~6米
大肠 1.5米
内表面有许多环形的 有皱襞,但没有
皱襞,皱襞表面有许 绒毛突起的结构;
多绒毛突起的结构; 毛细血管相对较
毛细血管丰富

消化液 种类多,含量大
种类少,含量少
2、肝炎患者厌食油腻的食物,这是因为肝炎影响了 ( D) A.肝脏分泌消化脂肪的酶 B.小肠绒毛对脂肪的吸收
C.消化脂肪的酶和胆汁的分泌
D.肝脏分泌胆汁,从而影响了脂肪的消化
3、接受了胃切除手术的病人,他的消化能力在哪个方面受到 的影响最大? ( B ) A.对淀粉的消化能力 B.对蛋白质的消化能力
小 肠 结 构
小肠绒毛 皱襞
小肠绒毛 毛细血管 毛细淋巴管 肠腺
微绒毛(1000—3000根)
小 肠 绒 毛 细 胞
小肠内表面
结论:
小肠是人体内吸收营养物质的主要器官。
1、小肠很长,约5-6米。
2、小肠内表面有许多皱襞和绒毛,增加了内 表面积。
3、小肠里消化液种类很多 4、小肠绒毛壁很薄,小肠绒毛内分布着丰富
回顾复习:
消化道
消 化 系 统
消化腺
口腔 咽
食道

小肠 大肠 肛门
唾液腺 肝脏 胰腺 胃腺 肠腺
消化道外的 大腺体
消化道内的小 腺体
营养物质的消化
淀粉
( 唾液
(口腔
))麦芽糖(肠液(小、肠胰)

)(葡萄糖
)
脂肪
(胆汁 (肝脏

人教版初中生物七年级下册课件-4.2.2 消化和吸收4

人教版初中生物七年级下册课件-4.2.2 消化和吸收4

流入何处
口腔 胃 小肠 小肠 小肠
人体消化营养物质的主要器官—— 小肠
西瓜籽历险记
小明吃西瓜时,不小心将一粒西瓜籽咽了下 去。这粒西瓜籽在小明的消化道内,经历了一天 的历险记。
它先遇到像轧钢机似的上、下尖硬的怪物,差 点儿将它压的粉身碎骨;刚躲过一劫,又遇到 “酸雨”;后来它钻进了一条又长又窄的迷宫, 它在这里走了很久,身边的许多物质都神秘地消 失了;走出迷宫,它又差点儿钻进死胡同,幸亏 及时改变方向;后来不知怎地,它与一些很臭的 东西混在了一起;最后,它们在小明上厕所时, 一起离开了小明。请你帮这粒西瓜籽分析一下, 它在小明消化道的经历。


口腔



组 肛门
分泌

唾液腺
唾液

系 统
胃腺 分泌 胃液
的 组
肝脏 分泌 胆汁

胰腺 分泌 胰液
肠腺 分泌 肠液
比较消化腺分泌的消化液:
消化腺 唾液腺
胃腺 肝脏 胰腺
肠腺
消化液 消化酶
唾液 胃液 胆汁 胰液
肠液
唾液淀粉酶
胃蛋白酶
乳化脂肪
含消化糖类、脂 肪、蛋白质的酶 含消化糖类、脂 肪、蛋白质的酶
难忘的一天 今天,太阳照着大地,就像闪闪发光的金子一样,到处都是暖洋洋的,我
的心里也是暖洋洋的。
我早早就起了床,不是因为天气热,也不是因为我想出去玩,而是我们得 回学校了。
我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候,有一位老师摸了摸 我的头,微笑着说:“跳跳,你真厉害,考了个全班第一!”我腼腆的笑 了笑。
吸 收 营 养 物 质 的 主 要 器 官
人体吸收营养物质的主要器官—— 小肠

人教版七年级下册生物第四单元第二章第二节消化和吸收课件(共16张PPT)

人教版七年级下册生物第四单元第二章第二节消化和吸收课件(共16张PPT)
A.胰液 B.肠液 C.唾液 D.胆汁
2.在消化道中,糖类、脂肪和蛋白质的消化的先
后顺序排列是( C )
A.糖类 脂肪 蛋白质 B.脂肪 糖类 蛋白质 C.糖类 蛋白质 脂肪 D.蛋白质 糖类 脂肪
直击中考
1.馒头在口腔中越嚼越甜,是因为人的
唾液中含有( )
A
A.唾液淀粉酶
B.麦芽糖
C.淀粉
D.维生素
消化的概念
物理消化:牙齿的咀嚼、舌的搅拌、胃肠的蠕
动,将食物切断磨碎搅拌与消化液混合。 重点
化学消化:通过消化酶的作用,将大分子有机 物分解为能被细胞吸收的小分子有机物。
物理消化为化学消化做准备和辅助
消化系统的组成:
1、食物从口腔进入,食物残渣有肛门排出,食物 一次经过了哪些器官?
2、唾液腺可以分泌唾液,还有哪些器官可以类 似唾液腺一般分泌消化液?
消化系统的组成
重点
消化道 消化 系统
消化腺
口腔-咽-食道-胃-小肠 -大肠-肛门
唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、 肠腺等。
消化道
口腔




食道




成 小肠
大肠
肛门
消化腺
唾液腺
肝脏 胃腺 胰 肠腺
消化腺
唾液中有淀粉酶, 可初步消化淀粉
唾液腺
肝脏 胃腺
胰 肠腺
消化腺
唾液腺
(最大的消化腺)
胃壁中有胃腺,胃腺 分泌的胃液中含有 盐酸和蛋白酶,可初 步消化蛋白质。胃
(初步消化淀粉)
(初步消化蛋白质)
(主要消化和吸收的场所)
(淀粉酶) (多种酶) (没有消化酶) (蛋白酶) (多种酶)

人教版生物七年级下册4.2.2消化和吸收 课件 (共35张PPT)

人教版生物七年级下册4.2.2消化和吸收 课件 (共35张PPT)

酶是由活细胞产生的、
具有催化能力的一类有机物,也 称为生物催化剂。

消化酶的作用示意图
探究: 口腔内的化学性消化 目的: 说明口腔内发生的化学性消化
淀粉糊 试管 1 2 3 加入 物质 唾液 水 唾液 37°C 水浴 碘液 加热 实验 现象 不变蓝 变蓝 变蓝 解 释
唾液淀粉酶促进淀粉 分解成麦芽糖 水不能促进淀粉的水解 唾液淀粉酶需在适宜的温 度下发挥高效的催化能力
由许多皱襞和绒毛 (加大了表面积) 只有一层很薄的上皮细胞
毛细血管网络遍布小肠壁
小 肠 结 构
小肠绒毛 皱襞
毛细血管
小 肠 绒 毛 放 大
毛细淋巴管
微绒毛(1000—3000根)
小 肠 绒 毛 细 胞
小肠绒毛
毛细血管
毛细淋巴管
肠腺
小肠是消化和吸收的主要场所:
讨论:小肠的皱襞、绒毛等结构与小肠的 消化和吸收功能的关系。 小肠全长5-7米,小肠的皱襞、小肠 绒毛和每个小肠绒细胞游离面上的10003000根微绒毛,使小肠的总吸收面积可达 200m2。小肠的巨大吸收面积有利于提高 吸收效率。
第二节 消化和吸收
食物为我们提供的营养物质:
水、无机盐、维生素 糖类、脂肪、蛋白质 直接吸收 先消化再吸收
消化: 在消化道内将食物分解成可
吸收的成分的过程
(包括物理性消化和化学性消化)
吸收: 营养物质通过消化道壁进入 循环系统的过程
消化系统的组成
对照自己的身体想一想,我们 吃的食物直到排出体外都经过那些 结构?
蛋白质 淀 粉 脂 肪 氨基酸 葡萄糖 脂肪酸、甘油
食物消化吸收的过程
淀粉的消化
淀粉 唾液 白质的消化
胃液

七年级生物下册:第四单元第二章第二节消化和吸收4-人教版PPT课件

七年级生物下册:第四单元第二章第二节消化和吸收4-人教版PPT课件

化 胃腺
分泌胃液,含有蛋白酶,初步消化蛋 白质
腺 肠腺
分泌肠液,含有消化糖类、蛋白质、 脂肪的酶
胰腺
分泌胰液,含有消化糖类、蛋白质、 脂肪的酶,使糖类、蛋白质、脂肪彻 底被消化
肝脏 分泌胆汁,不含消化酶,但能促进脂 (最大) 肪的消化
细嚼慢咽的好处:吃饭时细嚼慢咽, 能够使食物在口腔内与消化液充分 地混合,有助于食物的消化,并减 轻了胃肠的负担。
化学消化
-
15
一.消化系统的组成和功能






-
16
消化系统的组成
口腔
小肠
消化道 咽 食道
胃 大肠
肛门
消化腺
唾液腺 分泌 唾液 胃腺 分泌 胃液
肝脏 胰腺 肠腺
分泌
分泌 分泌
胆汁
胰液 肠液
消化系统的组成
消化道: 消化食物和吸收营养物质的场所.
口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门
消化腺: 分泌消化液(含有消化酶),消化食物
组成
最大
消化腺:唾液腺 胃腺 肝脏 肠腺 胰腺
注意:
胆汁中不含 消化酶。但 可以促进脂 肪的消化。
淀唾粉的液唾(液淀含粉消酶化)(白胃质含的消液胃化蛋蛋
胆汁 (无)
白酶)
肠液
(含消化糖 类脂肪蛋白 质的酶)
胰液(含
消化糖类脂 肪蛋白质的
酶)
口腔 - 胃 小肠 小肠 小肠21
比较消化腺分泌的消化液: 讨论3
-
45


能 训
被 消 化
——


解 读
养 物 质
曲的
线 图

人教版七年级生物下册4.2.2《消化和吸收》课件(27张PPT)

人教版七年级生物下册4.2.2《消化和吸收》课件(27张PPT)

口腔:初步消化淀粉 胃:初步消化蛋白质 小肠:消化的主要器官
1.将食物切断、磨碎,与消
化液充分混合; 2.食物中的大分子有机物在
消化酶的作用下分解为能被
细胞吸收的小分子有机物。
知识拓展
你听说过阑尾及阑尾炎吗?
位置:细长弯曲的盲管,在腹部 的右下方。
特点:阑尾像条蚯蚓,其长短各
人不同。到了老年,它还会萎缩, 甚至很难找到它。
消化道
胃 小肠 大肠 肛门 唾液腺
胃腺
消化腺
肠腺
胰腺
肝脏
对号入座
说出胃、肝、胆、唾液腺的位置
胃在腹 腔左上部
唾液腺散布于
各部口腔粘膜内
肝在腹
胆在腹 腔左上部
腔右上部
故事会
西瓜籽历险记
一位小朋友吃西瓜时,不小心将西瓜籽咽了下去。这些西瓜籽在这个
小朋友体内经过了一天的历险过程。它们先遇到像轧钢轨机似的上、下尖
毛细血管
2.其他吸收器官
胃:吸收少量的
水、无机盐和酒精
大肠:长度一般为1.5米,内表面无 环形皱襞,没有绒毛状突起。能吸 收少量的水、无机盐和部分维生素。
小结
营养器官及营养物质的吸收过程
胃:吸收少量的水、无机盐和酒精 小肠:吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、 脂肪酸、水、无机盐、维生素 大肠:吸收少量的水、无机盐和部分
胆固醇又称胆甾醇,一种环戊烷多氢菲的衍生物。
胆固醇是动物组织细 胞所不可缺少的重要 物质,它不仅参与形 成细胞膜,而且是合
成胆汁酸、维生素D
以及甾体激素的原料。 主要来自动物内脏、
蛋黄、奶油及肉类
总结收获
食物的消化
看看我们学到了什么?
营养物质的吸收
1.小肠是消化吸收的主要器官
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决定因素:Leabharlann 液中的唾液淀粉酶2.口腔中有什么物质使淀粉发生变化 分
唾液中的唾液淀粉酶能使部分淀粉

转变成麦芽糖

3.试管为什么要放入37℃左右的温水中? 论
口腔的温度大约是37℃左右, 此温度消化酶的消化能力最强 4. 为什么馒头咀嚼时会感觉有些甜味?
唾液淀粉酶使淀粉转变成麦芽糖
结论:
馒头变甜与唾液的分泌以及牙齿的咀嚼和舌的搅 拌都有关系。
称。 • 能够分泌消化液的器官有哪些?它们分泌的消化
液分别是什么?这些消化液分别进入了消化系统 的什么结构? • 参与消化糖类、蛋白质、脂肪的消化液分别有哪 些?
什么是消化?
1、消化:食物在消化道内分解成可以被细胞 吸收的物质的过程叫做消化。
消化主要是在消化系统中通过消化酶的作
用下进行。
物理消化
消化方式:
化学消化
一.消化系统的组成和功能






消化系统的组成
口腔
小肠
消化道 咽 食道
胃 大肠
肛门
消化腺
唾液腺
分泌
唾液
胃腺 分泌 胃液
肝脏 胰腺 肠腺
分泌
分泌 分泌
胆汁
胰液 肠液
消化系统的组成
消化道: 消化食物和吸收营养物质的场所.
口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门
消化腺: 分泌消化液(含有消化酶),消化食物
(1)管内颜色不变蓝 (2)管内颜色变蓝。(3)管内部分变蓝。
蓝,通过搅拌、加唾 通过搅拌、加清水, 无切碎、无搅拌、加
液,馒头中的淀粉 馒头中的淀粉没有 唾液,馒头中的淀粉
被分解成麦芽糖
分解
没有充分分解
分析唾液淀粉酶对淀粉的消化验:
实验结果是: 1号 试管中的液体( 不变蓝), 2号试管中的液体(变蓝 ) 原因是:2号试管中仍是( 淀粉 )

一、胆汁的乳化作用图解
胆汁
脂肪
乳化作用
脂肪微粒
二、胆汁虽无消化酶,不能消化脂肪但通过对脂肪 的乳化作用 可促进脂肪的消化。
三、脂肪的消化
脂肪 胆汁乳化作用
脂肪微粒
肠液、胰液 甘油、脂肪酸
小肠
小肠
演示:油、水分层现象
油层 水层
胆囊
胆汁
将胆汁放入油脂中
胆汁对脂肪的乳化作用
脂肪微滴 胆汁
胆汁将脂肪乳化成脂肪微滴
唾液淀粉酶 淀粉
口腔
麦芽糖
牙齿对馒头进行咀嚼使馒头 变碎,舌头进行搅拌使馒头碎屑 与唾液腺分泌的唾液进行充分的 混合,唾液就使馒头中的淀粉分 解为了麦芽糖,所以我们吃到馒 头感到甜。
请阅读课文,讨论解决下面问题:
• 什么叫消化? • 在自己身体找出消化系统各器官的大体位置。 • 依次说出食物进入人体后所经过的消化器官的名
腔中进行的.口腔的温度大约是37℃
3.制定计划并完成实验
①取新鲜的馒头,切成大小 相同的3块,将其中2用刀 细细地切碎;另一块不做 任何处理
②取唾液
A馒头碎屑 + 2毫升唾液 液充分搅拌
B馒头碎屑 + 2毫升清水 水充分搅拌
C块状馒头 + 2毫升唾液 液不搅拌
(1)
(2)
(3)
将3支试管放入370C左右的温水中,5—10分钟后取出后各加 入2滴碘液,摇匀。观察各试管中的颜色变化。
淀粉、蛋白质、脂肪的消化情况: 课本28页讨论4
淀粉
开始消化部位
口腔
消化产物
需要的消化液
葡萄糖
唾液、肠 液、胰液
蛋白质
脂肪

小肠
氨基酸
胃液、肠 液、胰液
甘油、脂肪酸
肠液、胰 液、胆汁
二.食物的消化:
唾液(口腔)
糖类
肠液、胰液(小肠)
笔记
葡萄糖
胃液(胃)
蛋白质 肠液、胰液(小肠) 氨基酸
胆汁
脂肪
(小肠)
七年级生物下册:第四 单元第二章第二节消化
和吸收4课件-人教版
探究馒头在口腔中的变化
一、馒头在口腔中的 变化
探究
提出问题:根据分析,提出你感兴趣的问题。 提示:1.淀粉是馒头的主要成分,淀粉是没有甜味的, 淀粉分解形成的麦芽糖有甜味;
2.淀粉遇碘变蓝,麦芽糖遇碘不变蓝。 3.牙齿的咀嚼、舌的搅拌和唾液的混合都是在口
1毫升 花生油 + 5滴胆汁 摇匀
1毫升 花生油 + 5滴水 摇匀
(1)
(2)
你们观察到什么现象了呢?
1管中的花生油被乳化,增大了脂肪对消化 酶的接触面积,胆汁有利于脂肪的消化。
消化腺 唾液腺
胃腺 肝脏 胰腺
肠腺
消化液 消化酶
唾液 胃液 胆汁 胰液
肠液
唾液淀粉酶
胃蛋白酶
不乳含化消脂化肪酶
含消化糖类、脂 肪、蛋白质的酶 含消化糖类、脂 肪、蛋白质的酶
流入何处
口腔 胃 小肠 小肠 小肠
人体消化营养物质的主要器官—— 小肠
消化系统的组成和功能
消化道:口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门
脂肪小 颗粒
胰液、肠液 (小肠)
甘油+脂肪酸
淀粉的消化
淀粉 唾液淀粉酶 麦芽糖
口腔
肠液、胰液 小肠
葡萄糖
思考分析: 1、淀粉彻底消化的部位是__小__肠___?
2、 那些消化液参与了淀粉的消化?
唾液、肠液、胰液
1、蛋白质的消化是从 胃 里开始的?
2、蛋白质进入 小肠 里被彻底消化分解?
最终分解成 氨基酸
位于消化道外面的大的消化腺 位于消化道壁内的小消化腺
唾液腺、 胰腺、 肝脏、 胃腺、 肠腺
唾液
胰液 胆汁 胃液 肠液
(淀粉酶) (多种酶) (没有消化酶) (蛋白酶) (多种酶)
口腔 小肠 小肠 胃 小肠
一.消化系统 笔记
人对食物的消化和吸收是由消化系统来完成的。
消化系统 消化道:口腔 咽 食道 胃 小肠 大肠 肛门
组成
最大
消化腺:唾液腺 胃腺 肝脏 肠腺 胰腺
注意:
胆汁中不含 消化酶。但 可以促进脂 肪的消化。
淀唾粉的液唾(液淀含粉消酶化)(白胃质含的消液胃化蛋蛋
胆汁 (无)
白酶)
肠液
(含消化糖 类脂肪蛋白 质的酶)
胰液(含
消化糖类脂 肪蛋白质的
酶)
口腔 胃 小肠 小肠 小肠
比较消化腺分泌的消化液: 讨论3
所以遇碘(变蓝) 1号试管中的淀粉被(唾液淀粉酶) 分解成( 麦芽糖 )所以遇碘 ( 不变色 )。
1.牙齿、舌和唾液的作用有什么

区别和联系?

区别:牙齿能切碎和磨碎食物,

舌能使食物和唾液充分混合,

唾液能使淀粉开始发生变化
联系:牙齿的咀嚼,舌的搅拌能使食
物和唾液充分混合,更好地促
使淀粉发生变化
唾液腺:分泌唾液,进入口腔;唾液含有 淀粉酶,能初步消化淀粉
胃 腺:分泌胃液,进入胃;胃液含蛋白酶,

能初步消化蛋白质

肝 脏:分泌胆汁,进入小肠;胆汁不含消化 酶,但能促进脂肪的分解

胰 腺:分泌胰液,进入小肠;胰液含有消化
糖类、蛋白质和脂肪的消化酶
肠 腺:分泌肠液,进入小肠;肠液含有消化 糖类、蛋白质和脂肪的消化酶
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