文言文复习专题之文言文句式
2023届高考专题复习：文言特殊句式+课件
㈠ 疑问代词作宾语，一般放在介词之前。 ① 王问：“何以知之”？（《廉》） ▪ （你）凭借什么知道（燕王会收留你）呢？ ② 微斯人，吾谁与归？（范仲淹《岳阳楼记》） 译文：
“我跟谁在一道呢？” “谁与”是“与谁”，“与”是介词，“谁”是疑问
代词，充当介词“与”的宾语，前置到“与”的前面。 ③又何以蕃吾生而安吾性耶 ？（《种树》）
译文：又凭什么能使我们繁衍生息而安顿我们的身家性命 呢？
4、方存乎见少，又奚以自多？ 【正存念会被人看少，又凭什么能自满呢？】
㈡ 介词宾语不是疑问代词，但是为了强调它，也 放在介词的前面，这种情况最常见的是“以” 的宾语前置。如：
① 余是以记之……（“我因此记下这件 事……” ）
② 一言以蔽之。 （拿一句活就能概括它”。）
⑴秦城恐不可得，徒见欺。 ⑵臣诚恐见欺于王而负赵。 ⑶吾长见笑于大方之家。
规 律 二 ： 用 “ 见 ” “ 见 … 于 …”“ 受 … 于…”表被动。（动词前边用“见”表示 被动，构成“见+谓语”的形式）
规律三：用介词“为”引进动作行为的 主动者，或者用“为……所……”“……为
所”表被动。
⑹而身死国灭，为天下笑 ⑺兔不可复得，而身为宋国笑 ⑻吴广素爱人，士卒多为用者。
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一、判断下列句子的句式类型，并用现代汉语解 释这些句子。（20分）
1、安在公子能急人之困！
2、甚矣，乌纱之横，皂隶之俗哉！
（《虎丘记》袁宏道）
宾语前置
倒装句语法公式
宾语前置
定语后置
状语后置
定语后置
（定语）主语＋[状语]谓语(补语)＋（定语）宾语(补语)
主谓倒置
宾语前置——动词宾语前置
文言文复习之特殊句式
文言文复习之特殊句式一、特殊句式1、判断句式廉颇者，赵之良将也。
【廉颇，是赵国优秀的将领。
】吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。
【我没能早些重用您，现在危急了来求您，这是我的过错。
】斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长也。
【这也像是砍伐树木的根却要求树木茂盛，阻塞水的源头却希望水流得长远。
】（）为赵宦者令缪贤舍人。
【（蔺相如）是赵国宦官头目缪贤的门客。
】失其所与，不知。
【失掉自己的同盟国，是不明智的。
】臣窃以为其人勇士，有智谋，宜可使。
【我私下认为这个人是勇士，有智谋，适合差遣。
】何者？严大国之威以修敬也。
【为什么呢是因为尊重大国的威望而表示敬意。
】和氏璧，天下所共传宝也。
【和氏璧，是天下公认的宝贝。
】臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。
【我们之所以离开父母兄弟而来侍奉您，只是因为仰慕您的高尚品德。
】顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。
【不过我考虑到，强大的秦国之所以不敢对赵国用兵，只是因为有我们两个人存在啊。
】吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。
【我之所以这样做，是因为把国家之急难放在前面而把个人的仇怨放在后面啊。
】故遣将守关者，备他盗出入与非常也。
【特意派遣将领把守函谷关，是为了防备其他盗贼的出入和意外的变故。
】如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？【现在人家正好是菜刀和砧板，我们是鱼肉，告辞什么呢】2、倒装句式：（1）宾语前置窾坎镗鞳者，魏庄子之歌钟也。
古之人不余欺也！【发出窾坎镗鞳响声的，那是魏庄子的歌钟。
古人没有欺骗我们啊！】夫晋，何厌之有？【晋国，有什么满足的呢】念高危，则思谦冲而自牧。
【想到（自己的君位）高而险，就要谦虚谨慎，约束自己。
】王问：“何以知之？”【赵王问：“根据什么知道他可以出使呢”】臣舍人相如止臣曰：“君何以知燕王？”【我的门客蔺相如阻拦我说：“您凭什么知道燕王（会收留您）”】野语有之曰，“闻道百，以为莫己若”者，我之谓也。
【俗语有这样的话说，“听到的道理很多，认为没有谁比得上自己”，说的就是我。
高考复习之文言句式
固定句式
一、“以为”、“以……为” 译为：“以为”、“认为”、“用……做……”或“把……当
作……”、“认为（觉得）……怎么样”或“认为（觉得）……是……” 例如：
培养了许许多多的优秀学生
1.而陋者乃以斧斤考击而求之，自以为得其实。《石钟山记》 2.南取百越之地，以为桂林、象郡。《过秦论孵》化许许多多专家、名师 3.至丹以荆卿为计，始速祸焉。《六国论》 4.以（之）为妙绝。《口技》
/六艺经传皆通习之，不拘于时/秦城恐不可得，徒见欺/此非孟德之困于
周郎者乎/见犯乃死，重负国。
培养了许许多多的优秀学生
②用“为”或“为……所”组合表示被动关系。“为……所”组合其
形式是 ：为＋主动者＋所＋动词
孵化许许多多专家、名师
例如：精诚所至，金石为开/古为今用、洋为中用、鲜为人知/若属皆
且为所虏/身死人手，为天下笑者，何也/为仲卿母遣/皆为陛下所成就/茅
3.师者，所以传道、授业、解惑也。（《师说》）
固定句式
三、“如……何”、“奈……何”、“若……何”“……如何/何如”
译为：“怎”、“怎么办”、“怎么样”或“怎么对付”或“对
（拿、能）……怎么样（怎么办）”
例如：
培养了许许多多的优秀学生
1.沛公曰：：“今者出，未辞也，为之奈何？”（《鸿门宴》）
2.曾皙曰：“夫三子者之言何如？”（《子路孵、化曾许许皙多、多冉专有家、、公名师西华侍
屋为秋风所破
③无标志，仅凭语意的被动关系。 例如：金石可镂/亡国灭种/兵挫地削/水滴石穿/刘夙婴疾病/一夫作难而七庙毁/
謇朝谇而夕替 【练习】（1）昔者弥子瑕见爱于卫君。卫国之法，窃驾君车者罪至刖。既而弥子
2017届文言文专题复习之句式
于冗官 3、其兄自有时名，滞于冗官，竟不引进。 (P62 T16（1） 2013 年全国2卷) 他的哥哥当时本有声望，却在闲散官吏位置上（状语后置）停留， 李揆(省略)竟然不加推荐。
所谓判断句，就是以名词、代词或名词性短语为谓语 对主语进行判断的句式。常译为“……是……，…… （不）是……”。
翻译下列各组句子，分析并归纳各组的句式特点：
疑问代词有“何、谁、孰、胡、曷、恶、 安、焉、奚”等。
格式：1、宾语在动词前：主十宾十动
2、宾语在介词前：主十宾十介 十动
练习、下列句子中，与其他句式不同的一项： C （ ） A、不然，籍何以至此? B、而彼且奚适也？ C、吾令人望其气，皆为龙虎。 D、 臣实不才，又敢谁怨？
翻译下列句子，找出它们的特点
调定语。 人马烧溺死者甚众
中心语 定语
烧溺死者人马甚众
定语 中心语
正常语序：定语+中心语（名词、代词）
定语后置的几种类型
1、 “中心词＋后置定语＋者”
太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。
2、 “中心词＋之＋后置定语＋者”
石之铿然有声者，所在皆是也。 3、 “中心词＋之＋后置定语” 仰观宇宙之大，俯察品类之盛。
考查题型： 翻译题
《名师一号》 翻译下列句子： P60 T4（1） 中国 1、吾唯知吾君可帝中国尔，苟立异姓，吾当死之。(2015年全国1卷) 我只知道我的君主能在中国（状语后置）称帝而已，如果另 立异姓人做皇帝，我将为此而死。
不吾索， 吾当与之俱行，求见二酋面责之，庶或 2、金人虽不吾索， 万一可济。 (P60 T4（2） 2015年全国1卷) 金人虽然不索取我（宾语前置）本人，我也应当跟太子一起 去，求见两位酋长当面指责他们，或者还有可能把事情办好。
2024年高考复习专题四：积累特殊文言句式-备战2024年高考语文一轮复习一本通(全国通用)解析版
专题四：积累特殊文言句式复习目标通晓文言常用特殊句式，形成翻译中的“句式意识”。
考情微观年份卷别题干表述(翻译)设题角度命题特点2022新高考Ⅰ卷吾岁不熟二年矣，今又行数千里而以助魏，且奈何？固定句式(奈何)①高考对文言句式的考查均放在翻译中。
②文言句式考查频率不及实词、虚词高，且带有随文命题特点。
考查何种句式也是如此。
新高考Ⅱ卷①禹曰：“吴汉可。
禹数与语，其人勇鸷有智谋，诸将鲜能及者。
”②汉还，让之曰：“军师在外，吏士不足，何多买田宅乎！”①省略句(与之语)②固定句式(何……乎)全国乙卷①武王克殷，召太公而问曰：“将奈其士众何？”②今请求老弱之不养，鳏寡之不室者，论而供秩焉。
①固定句式(奈……何)②定语后置句(之)2021全国乙卷而既知其不可，复断之以法，此乃忍小忿而存大信也。
状语后置句(以法)、判断句(乃)2020新高考Ⅰ卷涟等初不承，已而恐以不承为酷刑所毙，冀下法司，得少缓死为后图。
被动句(为……所)知识图要前备知识——固定句式一、表示疑问的固定格式句式标志翻译格式奈何何如奈……何如……何若……何怎么/怎么办/怎么样为什么把……怎么办对……怎么样何故怎么/为什么/什么原因何以为什么/怎么会凭什么……/根据什么……何所所……的是什么孰与……与……孰……跟……比较，哪一个更……句式标志翻译格式何……哉(为、也、也哉)怎么能……呢为什么要……呢还要……干什么呢何……之有有什么……呢/怎么能……呢如之何怎么能……呢岂(其)……哉(乎、耶、邪)哪里……呢难道……吗怎么……呢(其)庸……乎安……哉(乎)哪里……呢难道……吗不亦……乎非……欤不也……吗不是……吗宁(独)……耶(乎、哉)哪里……呢/难道……吗顾……哉难道……吗句式标志翻译格式何其一何多么/何等怎么那么/为什么那么直……耳惟……耳只不过……罢了只是……罢了句式标志翻译格式无乃……乎恐怕……吧/只怕……吧得无(非)……耶(乎)大概……吧/恐怕……吧该不是……吧/能……吗(兼表反问)其……欤岂不是……么庶几……欤或许……吧(一)判断句：是为副词加者也，另有直接判断句判定判断句的方法有二：一是看外在语言标志，“……者……也”“……也”“……者……”，以及副词“皆”“诚”“则”“乃”“必”“非”等。
2025届高考语文复习：文言文句式+课件
方法点拨 在现代汉语中,介词结构经常放在谓语动词之前,或主语之前,做句 中或句前状语;而在文言文中,这种介词却经常放在谓语动词后用作补语, 翻译的时候,习惯上把它当作状语,因此这种语法现象称为状语后置或介 词结构后置。辨析时,要抓住两种情况:一是“于”字结构后置。如:因 击沛公于坐,杀之。(《鸿门宴》)。二是“以”字结构后置。如:王尝语 庄子以好乐。(《庄暴见孟子》) 翻译时,要按照现代汉语的结构把后置的介词结构调至状语的位置。
二、被动句
二、被动句
定义：主语是谓语所表 示行为的被动者的句式。
1.用介词“于” 引进动作行为的主动者。
①此非孟德之困于周郎者乎？
这地方不正是当年曹操被周瑜围困的地 方吗？
②六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。 六经的经文和传文都全面地学习了，不受 时俗的限制，向我学习
二、被动句
2.用“见”、“见…于……”表示被动（“于” 引出动作的主动者）。
言! 译文:不能清除凶恶悖逆之人,终致朝廷落到如此
地步,我只能抱憾于黄泉之下,还能再说什么呢!
句式特点:省略句同时又是宾语前置句。“抱恨泉 壤”省略主语“我”和介词“于”,“何言”应为 “言何”,说什么
四、倒装句
现代汉语句子成分的一般排列
（定语）主语 [状语] 谓语<补语>（定语）宾语
一般句子由主语和谓语构成，并不是
三、省略句
3.省略动词或介词的宾语。 （宾语常见的是代词“之”）
（1）省略动词后的宾语
① 项王曰：“壮士！赐之卮酒。”则与 之 斗卮 酒。
② 项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告 之 以 事。
③ 有志者，不随 之 以止也。
2025届高考专题复习：文言文断句复习
以休烈修国史与己齐列嫉之奏为国子祭酒权留史馆修撰以下之休烈恬然自持殊不介意。 （节选自《旧唐书·列传第九十九》） 【参考译文】
于休烈不久调任工部侍郎、修撰国史，进献《五代帝王论》，皇帝非常赞许他。 宰相李揆为人骄傲且嫉妒贤能，因为于休烈修撰国史与自己齐列，嫉妒他，上奏折让 于休烈任国子祭酒，权且留在史馆修撰（史书）以此来压制他。于休烈恬然处之，丝 毫不介意。
借助古代文化常识断句
古代有很多专用名词，如官名、地名、族名、书名、物名、制度名、年号、谥号、 帝号、时间等，还有天文、地理、科举、宗法、称谓、避讳等，同样可以作为断句的辅 助。平时注意熟悉和积累古代文化常识，一来可以帮助疏通文意，二来避免从中间误断。
母异A之B谓C族人曰D 是儿E 爱我F 如此G多H知孝养我矣 [答案] BDG [解析] “母异之”，意思是母亲对此感到惊异，B处应断开。“谓……曰”是一个固定结构， 意思是“对……说”，“曰”领起后文说话内容，主语是母亲，对象是族人，D处应断开。 “是儿爱我如此”“多知孝养我矣”两句完整，可联想课文中“劳苦而功劳如此” “多识于鸟兽草木之名”等，判断“多”属于后句，G处应断开。
5.文中画波浪线的部分有三处需加句读，请将相应位置的答案标号涂黑。 盖亭之所见，南北百里，东西一舍。涛澜汹涌风云开阖昼则舟楫出没于其前夜则
鱼龙悲啸于其下。变化倏忽，动心骇目，不可久视。 （节选自苏辙《黄州快哉亭记》）
【参考译文】 在亭子里能看到长江南北上百里、东西三十里。波涛汹涌，风云变化不定。白天
（1）“以、于、为、则、而”如果用于句中起连接作用时，其前后一般不断开。 （2）“乎”用在句中相当于“于”时，不能点断。如：“生乎吾前，其闻道也固先乎 吾”。 （3）“也”用在句中起舒缓语气的作用时，可点断也可不点断。如：“师道之不传 也久矣！欲人之无惑也难矣”。 （4）连词“而”有时用于词或短语之间起连接作用，所连接的内容共同作句子的成 分，前后联系很紧密，一般不在其前断开。如：“人非生而知之者，孰能无惑”。但如 果“而”是连接两个句子，则往往要在其前断开。如：“士大夫多以不恤国事、同俗自媚 于众为善，上乃欲变此，而某不量敌之众寡，欲出力助上以抗之”。
2023届高考专题复习：文言文特殊句式与翻译++课件
特殊句式与翻译
文言特殊句式
温 故
说一说下列句子的句式结构
知 南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。判断句
新 非独蜀之人士及二州牧伯所见明知 否定判断句
荀卿，赵人。
无标志判断句
猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报
蒙后省略主语
以相如功大，拜为上卿 动词后的宾语省略
僮仆欢迎，稚子候门 省略介词
严谨 勤奋 求实 创新
常见定语后置有以下几种格式：
2.在中心词和后置定语之间加“之”，再用“者”字煞尾，构成“中 心词﹢之﹢定语﹢者”的格式。如： ①马之千里者，一食或尽粟一石。（韩愈《马说》）
日行千里的马，一顿有时能吃掉一石小米。 ②石之铿然有声者，所在皆是也。（苏轼《石钟山记》）
能发出铿锵声音的石头，到处都是这样的。
译文： 桂阳有个争船而互相斗殴至死的乡民 ，案子拖了很久没有结案。
人有一方之良，一言之善，必重币不远数百里而师之，以必得乃 止。（重庆卷第10题）
译文：（只要）别人有一个好的药方，有一句有价值的（医学）
见解
必定携重金不远数百里去拜他为师，一定要
得到才罢休。
严谨 勤奋 求实 创新
知识总结
定语后置指的是在文言文中，定语放在中心词之后的 这种特殊的语法现象。常见定语后置有以下几种格式：
一、主谓倒置（谓语前置） ； 二、宾语前置; 三、状语后置； 四、定语后置。
宾语前置
文言文里宾语通常也是在动词或者介词后 面，但是有一些特殊情况动词或介词的宾 语可以提前，但翻译时，要将宾语放在动 词或者介词后面
宾语前置类型 A、否定句中代词作宾语，宾语前置。 ①古之人不余欺也。 ②然而不王者，未之有也 ③忌不自信
语文总复习专题15 文言文特殊句式-【必背、必备】2024年中考语文文言文知识清单(统编版)
初中文言文特殊句式初中阶段常见的文言文特殊句式有四种：判断句、省略句、被动句、倒装句（包括宾语前置、定语后置、状语（介宾短语）后置）。
一、判断句对客观事物表示肯定或否定,构成判断与被判断关系的句子,叫判断句。
通常由以下几种方式构成：1. 以虚词配合一定的句式表示的判断句。
如借助“……者，……也”“……，……者也”“……，……也”“……者……”等词语等词构成的判断句。
例1：“陈涉者，阳城人也。
”（《陈涉世家》例2：“夫战，勇气也”。
(《曹判论战》)例3：“莲，花之君子者也”。
(《爱莲说》)例4：环滁皆山也《醉翁亭记》例5：南阳刘子骥，高尚士也（《桃花源记》）例6：“城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也……”(《孟子三章》)例7：城北徐公,齐国之美丽者也。
《邹忌讽齐王纳谏》例8：舍鱼而取熊掌这也。
《鱼我所欲也》例9：此庸夫之怒也。
《唐雎不辱使命》2. 借助于“乃”、“是”、“为”、“则”、“悉”、“本”等词构成的判断句。
例1：太丘舍去，去后乃至”《世说新语》例2：斯是陋室《陋室铭》例3：狼亦黠矣，而顷刻两毕，止曾笑耳！”（《狼》）。
例4：此则岳阳楼之大观也《岳阳楼记》例5：此悉贞良死节之臣《出师表》例6：项燕为楚将《陈涉世家》例7：此诚危急存亡之秋也《出师表》例8：不可久居，乃记之而去《小石潭记》例9：当立者乃公子扶苏。
《陈涉世家》例10：宫中府中，俱为一体。
《出师表》例11：臣本布衣。
《出师表》例12：中峨冠而多髯者为东坡。
《核舟记》3.“者”、“也”都省略,单以名词或名词性短语作谓语来表示判断的省略句。
例1：问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
(《桃花源记》)例2：同行十二年，不知木兰是女郎。
”（《木兰诗》）4.否定副词“非”等表示否定的判断句。
例1：“非人哉！与人期行，相委而去。
”（《世说新语》）例2：“城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也……”(《孟子》三章)5.直接表示判断。
既不用判断词，也不用语气词，通过语意直接表示判断。
2024届高考专题复习：文言断句
语文微专题——文言断句一基本知识文言断句“三原则”“三步骤”“四方法”二断句四法：1.依名、动、代词断句句子成分基本结构:(定语)主语+[状语]谓语<补语>+(定语)宾语<补语>同现代汉语一样,文言文中主语和宾语一般由名词或代词充当,谓语大多数是由动词充当,而谓语又是构成句子的核心,我们只要抓住谓语动词,根据动词位置及和前后词语关系进行推断,就能提高断句准确率。
名词：人名、地名、事名、物名、朝代名、国名、官职名代词：第一人称：吾、我、予、朕、孤、寡人、臣、仆、妾、自、余、予、彼第二人称：尔、汝、女、若、乃、而、子、君、公、卿、阁下、足下2.依虚词断句文言虚词的主要作用是表示语法关系和语气,往往是明辨句读的重要标志。
句首发语词——常居句首,其前一般断开。
夫、盖、至若、若夫、初、唯、斯、今、凡、且、窃、请、敬句首时间词——常居句首,其前一般断开。
顷之、向之、未几、已而、斯须、既而、俄而句末语气词——其后一般断开。
陈述句末尾——也、矣、焉、耳疑问句末尾——与(欤)、邪(耶)、乎感叹句末尾——哉、夫疑问语气词——其后一般构成疑问句,其前一般断开。
何、胡、安、曷、奚、盍、焉、孰、孰与、何如、奈何复句关联词语——其前一般断开。
虽、虽然、纵、纵使、向使、假使、苟、故、是故、则、然则、或、况、而况、且、若夫、至于、至若、已而、于是、岂、岂非复音虚词——复音虚词需保持完整,不能点断。
有所、无所、有以、无以、以为、何所、孰若、至于、足以、何以、然则[微点拨]用虚词断句要灵活(1)“以、于、为、则”往往用于句中,它们的前后一般不断句。
(2)“乎”用在句中相当于“于”时,不能点断。
如:“生乎吾前,其闻道也固先乎吾。
”(3)“也”用在句中起舒缓语气的作用时,可点断也可不点断。
如:“师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!”(4)连词“而”有时用于词或短语之间起连接作用,所连接的内容共同做句子的成分,前后联系很紧密,一般不在其前断开。
高中语文-2023年高考之文言文句式 (看)
高考一轮复习——文言文句式【真题演练】（2022全国乙卷）（1）武王克殷，召太公而问曰：“将奈其士众何？武王战胜了殷商，召见太公而问道：“将如何对待这些官员和百姓？”固定句式奈……何（2）今请求老弱之不养，鳏寡之不室者，论而供秩焉。
现在请让我寻找无人供养的老人、弱者，没有家的孤苦之人，评定后供给用度。
特殊句式定语后置【方法指导】固定句式一、判断句：基本不用判断词“是”，往往让名词或名词性短语直接充当谓语。
判断句是对人或事物表示断定，断定人或事物是什么、属于什么的句式。
1、“……者，……也”句楚左尹项伯者，项羽季父也。
(《鸿门宴》)2、“……者……”句同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。
(《小石潭记》)3、“也”字句君子生非异也，善假于物也。
(《劝学》)4、“者也”句沛公之参乘樊哙者也。
(《鸿门宴》)5、无标志句；臣本布衣。
（《出师表》）6、“为”字句如今人方为刀俎，我为鱼肉。
（《鸿门宴》）7、用“乃、即、则、皆、必”等副词表判断，用“非”表否定判断；此则岳阳楼之大观也。
（《岳阳楼记》）梁父即楚将项燕。
六国破灭，非兵不利…（《六国论》）8、“是”字句；同行十二年，不知木兰是女郎。
（《木兰辞》）二、倒装句：1.宾语前置所谓宾语前置，就是通常作宾语的成分，置于谓语动词（或介词）的前面。
如：“忌不之信”中的“之”就是前置的宾语。
宾语前置句的类型例句疑问句:疑问词（何/谁/孰/安…）+动词+？大王来何操？(《鸿门宴》)何以知之？（《廉颇蔺相如列传》）否定句：否定词（不/弗/未/非…）+宾语（代词）+动词然而不王者，未之有也。
(《寡人之于国也》) 忌不自信，而复问其妾。
（《邹忌讽齐王纳谏》）“之”或“是”为标志：宾语+之/是+动词①句读之不知，惑之不解。
(《师说》)②唯利是图(成语)2.定语后置在一般情况下，定语应该放在中心词前面，如“彼童子之师”，“师”是中心词，定语“彼童子”处在中心词前面。
但是，定语也可以处在中心词后面，形成中心词在前，定语在后的句式，这就是定中倒装句。
文言特殊句式
下列句子属于状语后置的是： 、 、 、 ） 下列句子属于状语后置的是： 2、3、6、7） （ 1、木欣欣以向荣 木欣欣以 君子博学而日参省乎 2、君子博学而日参省乎己。 申之以孝悌之义。 3、申之以孝悌之义。 4、君幸于赵王 君幸于 不能容于远近。 5、不能容于远近。 苟全性命于乱世，不求闻达于 6、苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯 水为之，而寒于 7、冰，水为之，而寒于水
4、主谓直接表判断的。 主谓直接表判断的。
⑴荀卿，赵人。 荀卿，赵人。 ⑵刘备天下枭雄。 刘备天下枭雄。
(3)秦，虎狼之国。《屈原列传》 虎狼之国。 屈原列传》 5．用“非”表示判断。 表示判断。
⑴予本非文人画士. 予本非文人画士. (2)视之,非字而画.
练习一 下列句子，不是判断句的项是（ １、下列句子，不是判断句的项是（ ） C Ａ、刘豫州，王室之胄。 Ａ、刘豫州，王室之胄。 刘豫州 Ｂ、即今之傫然在墓者也 即今之傫然在墓者也。 Ｂ、即今之傫然在墓者也。 Ｃ、臣恐见欺于王而负赵 臣恐见欺于王而负赵。 Ｃ、臣恐见欺于王而负赵。 Ｄ、若事之不济 此乃天也。 若事之不济， Ｄ、若事之不济，此乃天也。 ２、下面“是”表判断的句子是（ ） 下面“ 表判断的句子是（ C Ａ、是吾剑之所从坠 是吾剑之所从坠。 Ａ、是吾剑之所从坠。 Ｂ、海瑞言俱是 海瑞言俱是。 Ｂ、海瑞言俱是。 Ｃ、吾作此书时 尚是世中一人。 吾作此书时， Ｃ、吾作此书时，尚是世中一人。 Ｄ、是年谢庄办团练 是年谢庄办团练。 Ｄ、是年谢庄办团练。
主谓倒置 宾语前置
省略句
宾语前置 状语后置
倒装句语法公式: 倒装句语法公式:
定语后置
状语后置
定语后置
（定语）主语＋[状语]谓语＜补语＞＋（定语）宾语 定语）主语＋ 状语]谓语＜补语＞＋（定语） ＞＋（定语
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目 录熊
猫
壹 判断句 贰 叙述句 叁 否定句 肆 疑问句
01 判断句
一、古代汉语判断句的六种形式：古代汉语判断句和现代汉语不同，一般是 不用系词“是”的，而是在谓语后面加语气词“也”帮助判断。①“主 ，谓+也”， 谓语后面用”也”表示判断。如：虢，虞之表也。《左传·宫之奇谏假道》② “ 主+者，谓+也”，主语后面用语气词表示停顿，谓语后面用语气词表示判断。 如：南冥者，天池也。《庄子·逍遥游》③“主+者，谓”，主语后用语气词 “者”，谓语后面不用“也”字。如：陈轸者，游说之士。《史记·张仪列 传》④“主 ，谓”，者字、也字都不用，如：贾生，洛阳之少年。（苏轼 《贾谊论》）⑤“主+副+谓+（也）” 如：“身非木石。”“此乃歌夫'长铗归来’者 也。”“此诚危急存亡之秋也。”⑥“主&，寡人是问。《左传·齐桓公伐楚》“寡人是 问”就是“寡人问是”
⑸介词“以”的宾语往往可以无条件前置，如： 《诗》三百，一言以蔽之，曰：“思无邪。”《论语·为政》 现代汉语中，“夜以继日”结构同此。
三、表示行为数量的句法
①常规句式： 数词直接放在动词前面，而不用表示动量的量词，如： 三进及溜，而后视之。《左传·晋灵公不君》 现代汉语中的千变万化、百发百中、一劳永逸等也是这种用法 。
2、句中的也字：语气词“也”字有时用在单句或复句中表示 顿宕。有以下三种情况：
①用在单句的主语之后。如：今由与求也相夫子。《论语·季 氏》用在一般主语之后。 ②用在时间副词或表示时间的词组之后。 如：当是时也，禹 八年于外，三过其门而不入。《孟子·许行》；今也则亡。《 论语·雍也》 ③用在复句的第一个分句之后，这个分句往往是表示时表示时 间修饰的分句。 如：臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也。《左传·烛之 武退秦师》
高考专题复习：文言文句式课件(共31张PPT)
即练即悟
阅读下面的文言短文，把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 郭劝，字仲褒，郓州须城人。举进士，累迁太常博士，特
迁尚书屯田员外郎，以母老固辞，复为通判莱州。州民霍亮为仇 人诬罪死，吏受赇傅致之，劝为辨理得免。时宋绶出知应天府， 杜衍在荆南，劝言：“绶有辞学，衍清直，不宜处外。”又言： “武胜军节度使钱惟演迁延不赴陈州，觊望相位；弟惟济任定州 总管，自请就迁留后；胡则以罪罢三司使，乃迁工部侍郎。请趣 惟演上道，罢惟济兵权，追则除命。”又论刘从德遗奏恩滥，贬 太常博士、监潍州税。改祠部员外郎、知莱州。
即练即悟
阅读下面的文言短文，把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 宋陈谏议家有劣马，性暴，不可驭，蹄啮伤人多矣。一日，
谏议入厩，不见是马，因诘仆：“彼马何以不见？”仆言为 陈尧咨售之贾人矣。尧咨者，陈谏议之子也。谏议遽召子， 曰：“汝为贵臣，家中左右尚不能制，贾人安能蓄之？是移 祸于人也！”急命人追贾人取马，而偿其直。戒仆养之终老。 时人称陈谏议有古仁人之风。
淮阴屠宰场里有侮辱韩信的年青人，对韩信说：“你虽然长 得高高大大，喜欢佩带刀剑，内心还是胆怯的。”
板块四
宾语前置句
明确概念
动词可以带宾语，介词也可以带宾语。在文 言文里，宾语通常也是放在动词或介词前边， 宾语前置是有条件的。
类型加例句
1.在疑问句中，疑问代词作宾语，宾语前置。疑问代词如：何、 谁、孰、胡、奚、曷、安、恶(wū)等。 例：大王来何操？(《鸿门宴》) 格式：（主）＋宾【谁、奚、胡、曷、安、恶、焉】＋动 必须具备两个条件 第一：宾语必须是疑问代词；第二：整个句子必须是疑问句。 2.在否定句中，代词做宾语，可能宾语前置。常见的否定词有不、 弗、毋、无、勿、莫、微、未、非、匪等 例： 然而不王者，未之有也。
高中语文文言文专题复习文言特殊句式PPT课件
演讲人：XXXXXX
时 间：XX年XX月XX日
24
六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦. 予本非文人画士.
15
如今人方为刀俎,我为鱼肉. 公子姊为赵惠文王弟平君夫人。 同行十二年,不知木兰是女郎. 巨是凡人,偏在远郡. 不知天上宫阙，今夕是何年。
16
刘备天下. 枭雄 秦,虎狼之国.
此人力士，晋鄙听，大善；不听，可使击之。
17
•三,被动句
18
文言特殊句式
一 、倒装句
1
倒装句的种类：
主谓倒置句 宾语前置句 定语后置句 状语后置句
2
甚矣，汝之不惠！（《愚公移山）》 汝之不惠，甚矣
安在公子能急人之困也？
（《信陵君窃符救赵》）
公子能解救他人的危难表现在哪里？ 公子能 急 人 之困也 安在？
3
宾语前置句的三种形式： •否定句中如果是代词作宾语时，宾语提前； •疑问句中疑问代词作宾语时，宾语提前； •用助词“之”“是”把宾语提前。
1、使用“被”表示被动
（1）曲罢曾教善才服，妆成 每被秋娘妒。（《琵琶行》）
（2）舞榭歌台，风流总被雨 打风吹去。（《永遇乐》）
（3）信而见疑，忠而被谤， 能无怨乎？（《屈原》）
19
2、使用“见”做标记的被动句
• 举世混浊而我独清，众人皆醉而我 独醒，是以见放。 欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺； 欲勿予，即患秦兵之来。
6
孔子云：何陋之有？（《陋室铭》）
有 什么 简陋呢？
有 何 陋？
唯利是图。
只贪图利益。
唯 图 利。
7
中心词+定语+者式结构
求人可使报秦者，末得。（《廉》）
寻找能够出使回复秦国的人
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结论：
现代汉语中动宾短语或介宾短语结构 动词+宾语 介词+宾语
而古代汉语常是 宾语+动词 宾语+介词
在文言文中，把宾语放在动 词或者介词前面的句子，叫宾 语前置句。
探究：宾语前置第一种类型
一、翻译下列句子，找出它们的特点: 操何 1、大王来何操？ 何操 适奚 2、彼且奚适也？ 奚适 3、何以战？ 何以战 以何战 4、吾谁与归？ 谁与归 与谁归
综合练习
1、找出宾语前置句并翻译：
2、这时的“之”“是”只是宾语前置的标志，没 有实在意义。 3、“唯（惟）……是……” 是固定格式。
规律三： 用 “是”或“之”为标 志的宾语前置。
小试身手
下列选项中不是宾语前置的一项（
B
）
A、无乃尔是过与？ B、天将降大任于是人也 C、宋何罪之有 ？ D、何厌之有？
小
结
宾语前置句常见的几种形式: 1、疑问句中疑问代词作宾语，宾语前置。 2、否定句中代词作宾语，宾语前置。 3、以“是”、“之”为标志的宾语前置。
小 结 判断句是对事物的性质、情况、事物之间的关
系作出肯定或否定判断的句子。文言中常用以下 几种形式表示判断： 1、用“者”或“也”表示判断。这是典型的文言判断 形式。分三种情形：
①用“……者，……也”表判断。 ②句末用“者也”表判断。 ③单用“者”或“也”表判断。
2、用“即”“乃”“则”“皆”等副词表示肯定判断。
小试身手
下列句子不属于状语后置的一句是
（
A）
A、寡人之于国也，尽心焉耳矣。 B、得复见将军于此。
C、苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯
D、则无望民之多于邻国也
综合练习
一、找出下列短文中宾语前置句并翻译
1、庄子之齐，见饿人而哀之，饿者从而求食，庄 子曰：“吾已不食七日矣。”饿者吁曰：“吾见 过我者多矣，莫我哀也，哀我者惟夫子。 2、 太祖少机警有权术，而任侠放荡，不治行业，故 世人未之奇也；惟梁国桥玄、南阳何禺页异焉。 玄谓操曰：“天下将乱，非命世之才不能济也， 能安之者，其在君乎？”
1、省略主语 异蛇 草木 （1）承前省。 异蛇 永州之野产异蛇，黑质而白章；触草木，尽死； 以啮人，无御之者。 （2）蒙后省。 异蛇 人 沛公谓张良曰：度我至军中，公乃入。 孟子 （3）对话省。 公 曰：独乐乐，与人乐乐，孰乐？ 曰：不若与人。 王
鼓 鼓 2、谓语的省略 ①夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而 竭…… 择 ② 三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其 不善者而改之
A、寂寥而莫我知也。
B、后世无传，臣未之闻也。
C、后遂不复至 。 Ｄ、我无尔诈，尔无我虞。
探究：宾语前置第三种类型 三、翻译下列句子，找出它们的特点：
有何陋 １、何陋之有哉？ ２、句读之不知，惑之不解。 不知句读，不解惑 3、唯利是图。 唯图利 4、唯才是举。 唯举才 四个句子特点： 1、名词作宾语，用“之”或“是” 把宾语提到动 词前，以强调宾语。
9、荆州之民附操者，逼兵势耳，非心服也.（《资治通鉴》
被动句
被动句是表示被动意义的句子。文言中 常常借助一些介词表示被动。常见的有以 下几种形式：
范例 解析
翻译下面句子:
①君幸于赵王，故燕王欲结于君。
②不能容于远近。 ③不拘于时。
④吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。
1、用介词“于”“受……于……”表示被动， “于”引进动作行为的主动者。
探究：状语后置的第二种类型 ①将军战河北，臣战河 南。 ［于 (在)河北］作战、［于 (在) 河南］作战
②遂与秦王会渑池。
［于 (在)渑池］ 会见
无标志，“于”、“以”、“乎” 等省略
小结：状语后置有两种类型
1.介宾短语作状语后置。 • ①“于” • ②“以” • ③“乎” 2.介词省略的状语后置。
A信而见疑，忠而被谤 B 旦日飨士卒，为击破 沛公军 C 羸兵为人马所蹈藉 D败秦师于崤
一 试 身 手
一试 身手
1、此人力士。 这个人是个大力士。 2、斯固百世之遇也。 这实在是百代难得的际遇啊。 3、和氏璧，天下所共传宝也。 和氏璧是天下共知的宝玉。 4、有如此之势，而为秦人积威之所劫。
有这样的形势，却被秦国积久 而成的威势所胁迫。
A
高
考
状语后置
何谓状语后置？
1、找出下面句子的状语： （1）我在教室里写字。 （2）我把事情告诉他。 （3）冰比水寒。
吾于室书 吾以事告之 冰于水寒
2、把上面的句子写成文言句式： （1）吾书于室 （2）吾告之以事 （3）冰寒于水
结论：
现代汉语中，介词结构常常 放在谓语动词前作状语，古代汉 语里有些则置后。
3、用“见”“见……于……”表 被动(“于”引进动作的主动者)
4、用介词“被”表被动
①予犹记周公之被逮，在丁卯三月之望。 （张溥《五人墓碑记》） ②风流总被雨打风吹去。
5、动词本身表被动（意义被动：即没有 标志的被动句）
1）戍卒叫函谷举 2）城在人在，城破人亡。
被动句
常见的有以下几种形式：
小结
1、用介词“于”“受……于……”表示被动，“于” 引进动作行为的主动者。 2、用“为”“为……所……”（“为”引出动作的 主动者）“……为所……”表示被动。 3、用“见”“见……于……”表被动(“于”引出动 作的主动者)。 4、用介词“被”表被动。 5、动词本身表被动。
四个句子的特点： 1、都是疑问句。 2、宾语“何”“奚” “何”“谁”都是 疑问代词。 分别充当动词“操”“适”，介词 “以”“与”的宾语 3、宾语都前置。
规律一：疑问句中疑问代词作宾语时， 宾语要前置。
疑问代词有“何、谁、孰、 安、焉、奚”等。
小试身手
下列句子中，与其他句式不同的一项（C ）
A 、 卿欲何言 ？ B 、 之二虫又何知 ？ C 、其间旦暮闻何物？ D 、君何患焉？
3、修饰语的省略
吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也； 客之美我者，欲有求于我也
吾
吾
4、宾语的省略 之 ①尉剑挺，广起，夺而杀之。 之 ②项王曰： “壮士！赐之卮酒。 ”则与斗卮酒。 之 ③屠惧，投以骨。 之 ④以相如功大，拜为上卿。
①竖子不足与谋。
之 小结：以上是介词宾 ③旦日，客从外来，与坐谈。 语的省略 5、介词的省略 以
注意：选项C“其间旦暮闻何物？”与“疑问句中疑问 代词作宾语时，宾语前置”的区别。类似的句子还有 “何故而至此？”、“夫子何哂由也”等。
探究：宾语前置第二种类型
二、翻译下列句子，找出它们的特点: 1、然而不王者，未之有也。未之有 2、古之人不余欺也。 不余欺 3、闻道百，以为莫己若者。 莫己若 4、城中皆不之觉 不之觉 未有之 不欺余 莫若己 不觉之
四个句子的特点： 1、都是否定句； 2、宾语“之”“余”“我”“之” 都是 代词，充当动词“有”、“欺”、 “若”“觉”的宾语 ； 3、宾语都前置。
规律二：否定句中代词作宾语时， 宾语要前置。
格式为： 否定词（不、弗、未、非、否、毋、无、莫 ）+代词（之、余等）+动词
小试身手
下列句子中，与其他三句句式不同的一句 是：（ ） Ｃ
4、王之好乐甚，则齐其庶几乎? 被动句 5、项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十人骑。 宾语前置 省略句 6、夫六国与秦皆诸侯。(苏洵《六国论》 主谓倒装 ) 7、是可忍，孰不可忍？ 倒装句 定语后置 8、
考点 分析
城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也 „„ 状语后置 固定结构 (《孟子·得道多助，失道寡助》
真题演练
1、下列各句，与“何为而至于此?”句式完全一致 的一句是（ ）（06年广东卷） A、君何以知燕王？ B、夫子何哂由也？ C、夫晋，何厌之有？ D、何故而至此？ 2、下列各句中的“之”，属于代词作前置宾语的 一项是（ B ） （08广东卷） A、除郎中、上甲令，皆不之官 B、而自归于帝，帝不之罪 C、访率军追之，获鞍马铠杖不可胜数 D、将士用命，访何功之有 见 识
探究：状语后置的第一种类型 • 青，取之于蓝，而青于蓝 。 • 唐浮图慧褒始舍于其址。 • 具告以事。 • 生乎吾前，其闻道也固先乎吾 状语后置（也叫介词短语后置句）
标志： 动词＋“于”或“以”、“乎”＋ 宾语
小试身手
下列句子属于状语后置的是： 1、太尉自州以状白府。 2、公幸教晞以道。 3、于其身，则耻师焉。 4、得复见将军于此。 5、苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯 7、冰，水为之，而寒于水
②此人一一为具言所闻。 ①死马且买之五百金，况生马乎？ ②今以钟磬置水中 ③赐之彘肩
于
以
指出下列句子的句式：
1、甚矣，汝之不惠！
主谓倒装； 定语后置； 宾语前置；
2、客有吹洞箫者
3、句读之不知
4、月出于东山之上，徘徊于斗牛之间
状语后置
《语文考试说明》中有关文言文考查的说明：
“能阅读浅易的文言文”（其中理解能力为B级）
选出下列各组中不是被动句的一项 1、（ A）
A 禹、汤被之矣 B 恐为操所先 C 既自以心为形役 D 嬴闻如姬父为人所 杀
2、（ A ）
A 同舍生皆被绮绣 B 而为秦人积威之所劫 C 盖当蓼州周公之被逮 D 受制于人
禹、汤(都)遭受过这样的灾害。 一 试 秦王复击轲，被八创。 身手
选出下列各组中不是被动句的两项 3、（ ）
判断句 被动句 省略句 倒装句 宾语前置 主谓倒装
考点 分析
固定结构
定语后置 状语后置
口头翻译下面句子，注意其句式：
范例 1、夺项王天下者，必沛公也。 者 也 解析 2、师者，所以传道受业解惑也。 者 也 也 3、项脊轩，旧南阁子也。 者也 4、城北徐公，齐国之美丽者也。 5、莲，花之君子者也。 者也 6、梁将即楚将项燕。 即 7、今天子有急，此乃臣效命之秋也。 乃 则 8、此则岳阳楼之大观也。 为 为 9、如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？ 10、六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。 非 是 11、而欲投吴巨，巨是凡人，偏在远郡。 12、刘备，天下枭雄。