统计学第六版贾俊平第6章 PPT
《统计学》完整袁卫-贾俊平PPT课件
定比数据
定距测定的量可以进行加或减的运算,但 却不能进行乘或除的运算。
也称比率数据,是比定距数据更高一级的 定量数据。它不仅可以进行加减运算,而 且还可以作乘除运算。
如产量、产值、固定资产投资额、居民
货币收入和支出、银行存款余额等。
精品ppt
11
统计数据四个层次的概括
测定层次 特征
运算功能 举例
1. 定类测定 分类
计数
产业分类
2. 定序测定 分类;排序 计数;排序 企业等级
3. 定距测定 分类;排序; 计数;排序;温度
有基本测量单位 加减
4. 定比测定 分类;排序; 计数;排序;商品销售
有基本测量单位;加减
额
有绝对零点 乘除
精品ppt
12
4. 截面数据和时间序列数据
截面数据:所搜集的不同单位在同一时间的数据。例 如,所有上市公司公布的2004年年度的净利润。
(三)数据的类型
1. 定性数据和定量数据 定性数据:用文字描述的 。
如在本章的“统计引例”中消费者对永美所提供服 务的总体评价等都属于文字描述的定性数据。
精品ppt
8
定量数据:用数字描述的。
如企业的净资产额、净利润额等。 2. 离散型数据和连续型数据
变量 若我们所研究现象的属性和特征的具体表现在 不同时间、不同空间或不同单位之间可取不同 的数值,则可称这种数据为变量。
定序数据,也称序列数据,是对事物所具 有的属性顺序进行描述。
例如,对企业按经营管理的水平和取得 的效益划分为一级企业、二级企业等。
精品ppt
10
定距数据
也称间距数据,是比定序数据的描述功能 更好一些的定量数据。
如10℃、20℃等。它不仅有明确的高低 之分,而且可以计算差距,如20℃比 10℃高10℃,比5℃高15℃等。
贾俊平统计学ppt正式完整版
假设检验
假设检验的基本思想
单样本t检验
阐述假设检验的原理、步骤和类型,包括原 假设和备择假设的设立、检验统计量的选择 等。
介绍单样本t检验的原理、方法和应用场景, 包括检验步骤、p值的计算和解释等。
双样本t检验
方差分析
阐述双样本t检验的原理、方法和应用场景, 包括独立双样本t检验和配对双样本t检验的 区别和联系。
要点三
其他综合评价方法的 比较
除了上述方法外,还有如层次分析法、 模糊综合评价法等多种综合评价方法。 这些方法在原理、适用范围和优缺点等 方面各有不同,需要根据具体问题和需 求进行选择和使用。
THANKS
感谢观看
数据分析流程
明确分析目的、收集数据、 数据预处理、数据分析、 结果呈现。
统计软件简介
常用统计软件
01
SPSS、SAS、Stata、Excel等。
软件选择原则
02
根据分析目的、数据类型和统计分析方法选择合适的统计软件。
软件使用技巧
03
熟练掌握软件的基本操作,了解常用命令和函数,注意数据的
导入和导出格式。
08
统计指数与综合评价
Chapter
统计指数的编制原理与方法
统计指数的概念
统计指数是用于反映复杂现象总 体数量上的变动,分析现象总体 变动中受各个因素变动影响的程 度。
统计指数的编制原理
统计指数编制的基本原理是综合 比较法和平均法。通过选定同度 量因素,对不能直接相加的现象 进行过渡性综合,以得到总量指 标,再通过对比分析揭示现象之 间的数量差异和程度。
几种常见的综合评价方法比较
要点一
主成分分析法与因子 分析法的比较
主成分分析法通过降维技术将多个指标 转化为少数几个综合指标,而因子分析 法则是通过寻找公共因子来解释原始变 量之间的相关关系。两种方法在原理和 目的上有所不同,但都可以用于综合评 价。
统计学完整(贾俊平)人大课件ppt课件
agriculture (农业) anthropology (人类学) auditing (审计学)
crystallography (晶体学)
demography (人口统计学)
dentistry (牙医学)
ecology (生态学)
econometrics (经济计量学)
education (教育学)
geology (地质学)
historical research (历史研究) human genetics (人类遗传学)
1 - 11
经济、管理类 基础课程
统计学
应用统计的领域(续)
hydrology (水文学)
Industry (工业)
linguistics (语言学)
literature (文学)
2. 数据整理:例如,分组
3. 数据展示:例如, 图和表
4. 数据分析:例如,回归分析
1 -7
经济、管理类 基础课程
统计学
Statistics的定义 (不列颠百科全书)
Statistics: the science of collecting, analyzing, presenting, and interpreting data.
经济、管理类 基础课程
统计学
统计学
1 -1
作者:中国人民大学统计系
贾俊平
经济、管理类 基础课程
统计学
第一章 绪 论
1 -2
经济、管理类 基础课程
统计学
第一章 绪论
第一节 统计与统计学 第二节 统计学的分科 第三节 统计学与其他学科的关系 第四节 统计学的产生与发展
1 -3
经济、管理类 基础课程
(完整版)贾俊平统计学[第六版]思考题答案解析.docx
第一章:1、什么是统计学?统计学是一门收集、分析、表述、解释数据的科学和艺术。
2、描述统计:研究的是数据收集、汇总、处理、图表描述、概括与分析等统计方法。
推断统计:研究的是如何利用样本数据来推断总体特征。
3、统计学据可以分成哪几种类型,个有什么特点?按照计量尺度不同,分为:分类数据、顺序数据、数值型数据。
分类数据:只能归于某一类别的,非数字型数据。
顺序数据:只能归于某一有序类别的,非数字型数据。
数值型数据:按数字尺度测量的观察值,结果表现为数值。
按收集方法不同。
分为:观测数据、和实验数据观测数据:通过调查或观测而收集到的数据;不控制条件;社会经济领域实验数据:在试验中收集到的数据;控制条件;自然科学领域。
按时间不同,分为:截面数据、时间序列数据截面数据:在相同或近似相同的时间点上收集的数据。
时间序列数据:在不同时间收集的数据。
4、举例说明总体、样本、参数、统计量、变量这几个概念。
总体:是包含全部研究个体的集合,包括有限总体和无限总体(范围、数目判定)样本:从总体中抽取的一部分元素的集合。
参数:用来描述总体特征的概括性数字度量。
(平均数、标准差、比例等)统计量:用来描述样本特征的概括性数字度量。
(平均数、标准差、比例等)变量:是说明样本某种特征的概念,其特点:从一次观察到下一次观察结果会呈现出差别或变化。
(商品销售额、受教育程度、产品质量等级等)(对一千灯泡进行寿命测试,那么这千个灯泡就是总体,从中抽取一百个进行检测,这一百个灯泡的集合就是样本,这一千个灯泡的寿命的平均值和标准差还有合格率等描述特征的数值就是参数,这一百个灯泡的寿命的平均值和标准差还有合格率等描述特征的数值就是统计量,变量就是说明现象某种特征的概念,比如说灯泡的寿命。
)5、变量可以分为哪几类?分类变量:说明事物类别;取值是分类数据。
顺序变量:说明事物有序类别;取值是顺序数据数值型变量:说明事物数字特征;取值是数值型数据。
变量也可以分为:随机变量和非随机变量;经验变量和理论变量6、举例说明离散型变量和连续型变量。
统计学基础(第六版)教学课件第8章
2009
呈现出一定的抛物
2008
趋势;管理成本则
2007
现一定的指数变化
2005
净利润呈现一定的
2006
2005
线性趋势;产量呈
净利润
《统计学基础》(第六版)
管理成本
第8章
8.3 时间序列预测的程序和方法
确定时间序列的成分
4000
年份
8 - 13
第8章
《统计学基础》(第六版)
8.3 时间序列预测的程序和方法
84
60
233
2007
2938
124
73
213
➢
第2步,找出适合该时间序列的预测方法。
2008
3125
214
121
230
2009
3250
216
126
223
第3步,对可能的预测方法进行评估,以确定最
2010
3813
354
172
240
➢
2011
4616
420
218
208
佳预测方案。
2012
4125
514
110.94
110.61
109.60
110.29
110.50
110.00
108.61
—
119.87
133.41
148.01
163.71
179.42
197.89
218.63)根据式(8.5)得:
ҧ =
− 1 × 100 =
0
9
27563
− 1 × 100 = 11.26%
2021/11/5
2024版统计学完整(贾俊平)人大课件ppt课件
统计学完整(贾俊平)人大课件ppt课件•引言•数据收集与整理•描述性统计分析目录•概率论基础•推断性统计分析•方差分析与回归分析•时间序列分析与预测•统计决策与风险管理目录•总结与展望01引言统计学是一门研究如何收集、整理、分析和解释数据的科学。
统计学的定义统计学的历史统计学的分支统计学的发展经历了古典统计学、近代统计学和现代统计学三个阶段。
统计学可以分为描述统计学和推断统计学两大分支。
030201统计学概述社会科学医学与健康工程与技术商业与经济统计学应用领域01020304在社会科学领域,统计学被广泛应用于调查研究、民意测验、市场分析等方面。
在医学和健康领域,统计学被用于临床试验、流行病学研究、健康风险评估等方面。
在工程和技术领域,统计学被用于质量控制、可靠性分析、信号处理等方面。
在商业和经济领域,统计学被用于市场分析、财务分析、经济预测等方面。
通过学习,学生应掌握统计学的基本概念和方法,包括数据收集、整理、描述和分析等方面的内容。
掌握统计学基本概念和方法具备数据处理和分析能力了解统计学的应用领域培养批判性思维学生应具备独立处理和分析数据的能力,能够运用适当的统计方法进行数据分析和解释。
学生应了解统计学的应用领域,能够运用所学知识解决实际问题。
学生应培养批判性思维,能够对统计结果进行合理的解释和评估。
学习目标与要求02数据收集与整理数据来源及类型数据来源包括原始数据和二手数据,原始数据是通过直接调查、实验或观察获得的数据;二手数据则是已经经过他人收集、整理和处理过的数据。
数据类型包括定性数据和定量数据,定性数据是描述性的、非数值的,如文字、图像等;定量数据则是可以用数值表示的,如年龄、收入等。
此外,还可以根据数据的测量尺度将其分为名义型数据、顺序型数据、间隔型数据和比率型数据。
调查法实验法观察法大数据收集数据收集方法通过问卷、访谈、电话调查等方式收集数据,可以获取大量的、详细的信息。
直接观察研究对象的行为、状态等,记录相关数据,适用于无法控制或干预的情况。
贾俊平统计学第6章假设检验
正态分布
01
正态分布是一种常见的概率分布 ,其概率密度函数呈钟形曲线, 具有对称性、连续性和可加性等 性质。
02
正态分布广泛存在于自然界和人 类社会中,许多随机变量都服从 或近似服从正态分布。
t分布
t分布是正态分布在自由度不同时的 另一种表现形式,其形状与正态分布 相似,但尾部概率不同。
在假设检验中,t分布在样本量较小或 总体标准差未知时常常被用来代替正 态分布进行统计分析。
界值,判断是否拒绝原假设。
双侧Z检验
总结词
双侧Z检验是用于检验一个总体均数是否与已知值存在显著差异的统计方法。
详细描述
双侧Z检验的步骤与单侧Z检验类似,但需要计算双尾Z值,并根据临界值判断是否拒绝原假设。例如,要检验某 产品的质量是否合格,可以提出原假设为产品质量合格,备择假设为产品质量不合格,然后通过计算Z值和临界 值,判断是否拒绝原假设。
03
样本统计量与抽样分布
样本均值和样本方差
样本均值
表示样本数据的平均水平,计算公式为 $bar{x} = frac{1}{n}sum_{i=1}^{n} x_i$,其中 $n$ 为样本容量, $x_i$ 为第 $i$ 个样本数据。
样本方差
表示样本数据的离散程度,计算公式为 $S^2 = frac{1}{n-1}sum_{i=1}^{n} (x_i - bar{x})^2$,其中 $S^2$ 为样本方差,$bar{x}$ 为样本均值。
假设检验的逻辑
小概率事件原理
如果一个事件在多次试验中发生的概 率很小,那么在一次试验中该事件就 不太可能发生。
反证法
先假设原假设成立,然后根据样本数 据和统计原理,推导出与已知事实或 概率相矛盾的结论,从而拒绝原假设 。
统计学ppt课件贾俊平完整版
时间序列预测的评价指标
平均误差、均方误差、均方根误差和平均绝 对误差等。
08
统计计算与软件应用
统计计算基础
描述性统计
计算数据的中心趋势( 均值、中位数、众数) 和离散程度(方差、标 准差、四分位距)。
概率论基础
理解概率、期望、方差 等基本概念,掌握常见 概率分布(如正态分布 、t分布、F分布等)。
数据分布的图形表示
介绍直方图、箱线图等图形表示方法 ,用于直观展示数据的分布形态。
03
概率论基础
随机事件与概率
随机事件
在一定条件下,并不 总是发生,也不总是 不发生的事件。
概率
描述随机事件发生的 可能性大小的数值。
பைடு நூலகம்
概率的性质
非负性、规范性、可 加性。
条件概率
在给定另一事件发生 的条件下,某一事件 发生的概率。
专注于数据管理和统计分析,提供丰富的计量经济学方法,适 合经济学和金融学等领域。
开源且易学的编程语言,拥有强大的数据处理和可视化库(如 pandas、matplotlib等),适合数据科学和机器学习领域。
R语言在统计学中的应用实例
数据清洗和整理
使用R中的dplyr等包进行数据清洗、 筛选和变换。
02
统计学的研究方法
描述统计方法
描述统计方法是统计学中最基础 的方法,它通过对数据进行整理 、概括和可视化,帮助我们了解
数据的基本情况和分布特征。
推断统计方法
推断统计方法是统计学中更高级 的方法,它基于概率论和数理统 计的理论,通过对样本数据的分 析来推断总体数据的特征和规律
。
实验设计方法
实验设计方法是统计学中用于研 究因果关系的方法,它通过设计 和实施实验来控制和观察各种因 素的变化,从而揭示出因素之间
(06)第6章 假设检验(T6)PPT课件
6 - 14
7/16/2020
统计学
STATISTICS (第六版)
双侧检验与单侧检验
(假设的形式)
以总体均值的检验为例
假设
双侧检验
单侧检验 左侧检验 右侧检验
原假设 H0 : =0 H0 : 0 H0 : 0
备择假设 H1 : ≠0 H1 : <0 H1 : >0
已经成了一种 37.1 36.2 36.3 37.5 36.9
共识。下面是 一个研究人员
37.0
36.7
36.9
37.0
37.1
测量的50个健 36.6 37.2 36.4 36.6 37.3
康成年人的体 36.1 37.1 37.0 36.6 36.9
温数据
36.7 37.2 36.3 37.1 36.7
2. 所表达的含义是总体参数发生了变化或变量之间 有某种关系或总体分布于某种理论分布有差异
3. 备择假设通常用于表达研究者自己倾向于支持的 看法,然后就是想办法收集证据拒绝原假设,以 支持备择假设
alternative 4. 总是有符号 , 或 H1 : 某一数值 H1 : 某一数值 H1 : <某一数值
36.8 37.0 37.0 36.1 37.0
6-6
7/16/2020
统计学
STATISTICS (第六版)
正常人的平均体温是37oC吗?
➢ 根据样本数据计算的平均值是36.8oC ,标准差 为0.36oC
➢ 根据参数估计方法得到的健康成年人平均体温的 95%的置信区间为(36.7,36.9)。研究人员发现 这个区间内并没有包括37oC
《贾俊平 统计学 考研真题 含复试 与典型习题详解 第6版 》读书笔记PPT模板思维导图下载
内容简介
第1章 导论
1.2 课后习题详 解
1.1 复习笔记
1.3 典型习题详 解
第2章 数据的搜集
2.2 课后习题详 解
2.1 复习笔记
2.3 典型习题详 解
第3章 数据的图表展示
3.2 课后习题详 解
3.1 复习笔记
3.3 典型习题详 解
第4章 数据的概括性度量
4.2 课后习题详 解
4.1 复习笔记
4.3 典型习题详 解
第5章 概率与概率分布
5.2 课后习题详 解
5.1 复习笔记
5.3 典型习题详 解
第6章 统计量及其抽样分布
6.2 课后习题详 解
6.1 复习笔记
6.3 典型习题详 解
第7章 参数估计
7.2 课后习题详 解
7.1 复习笔记
7.3 典型习题详 解
第8章 假设检验
8.2 课后习题详 解
8.1 复习笔记
8.3 典型习题详 解
第9章 分类数据分析
9.2 课后习题详 解
9.1 复习笔记
9.3 典型习题详 解
第10章 方差分析
10.2 课后习题 详解
10.1 复习笔记
10.3 典型习题 详解
第11章 一元线性回归
11.2 课后习题 详解
11.1 复习笔记
11.3 典型习题 详解
第12章 多元线性回归
12.2 课后习题 详解
12.1 复习笔记
12.3 典型习题 详解
第13章 时间序列分析和预测
13.2 课后习题 详解
13.1 复习笔记
13.3 典型习题 详解
第14章 指数
14.2 课后习题 详解
14.1 复习笔记
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6. 1 统计量
6.1.4 充分统计量 在统计学中,假如一个统计量能把含在样本中有关总体的
信息一点都不损失地提取出来,则对以后的统计推断质量 具有重要意义。 在统计量加工过程中一点信息都不损失的统计量通常称为 充分统计量。 因子分解定理是判别充分统计量的方法,由奈曼和哈尔姆 斯在20世纪40年代提出的。
统计学第六版贾俊平第6章 PPT
第6章 统计量及其抽样分布
本章将较系统地介绍统计量的概念,以正态 分布为基础导出常用的几个重要分布,并给出 一些常用统计量的抽样分布。
第6章 统计量及其抽样分布
6.1 统计量 6.2 关于分布的几个概念 6.3 由正态分布导出的几个重要分布 6.4 样本均值的分布与中心极限定理 6.5 样本比例的分布 6.6 两个样本均值之差的分布 6.7 关于样本方差的分布
称 3为样本偏度 。
n
n ( X i X )4
(7) 4
i1 n
3,
[ ( X i X )2 ]2
i1
称 4为样本峰度 。
6. 1 统计量
6. 1. 3 次序统计量
定义6.2 设(X1,X2,…Xn)是从总体X中抽取的一个样 本,X(i)称为第i个次序统计量,它是样本(X1,X2,…Xn) 满足如下条件的函数: 每当样本得到一组观测值x1, x2,…,xn时,其由小到大的排序x(1)≤ x(2)≤ …≤x(i) ≤ … ≤ x(n) 中,第i个值x(i)就作为次序统计量X(i)的观测值, X(1), X(2) …X(n)称为次序统计量。其中X(1)和X(n)分别 为最小和最大次序统计量 。
❖对于T(X1,X2,…Xn), 也称样本统计量。当获得 样本的一组具体观测值x1,x2,…xn时,代入T, 就是一个具体的统计量值T(x1,x2,…xn) 。
大家学习辛苦了,还是要坚持
继续保持安静
6. 1 统计量
【例6 .1 】 设X1, X2,, Xn是从总体X中抽取的个一样本,则
X
1 n
•定义:在总体X的分布类型已知时,若对任一自然数n,
都能导出统计量T(X1,X2, …,Xn)的分布的数学表达式, 这种分布称为精确的抽样分布。
•精确的抽样分布大多是在正态总体的情况下得到的。 在正态总体条件下主要有 χ 2分布、t分布和F分布,常 称为统计的三大分布。
6. 2 关于分布的几个概念
6.2.2 渐近分布
当n无限增大时,统计量T(X1,X2,…Xn)的极限 分布常称为统计量的渐近分布;
第4节中的中心极限定理揭示的就是样本均值的 渐近分布;
不少重要的统计方法就是基于渐近分布提出的。
6. 2 关于分布的几个概念
6.2.3 随机模拟获得的近似分布 1.背景 2.思想 ❖ 设有一个统计量T(X1,X2,…Xn),其中n为样本容量,
n=20
称。当n趋于无
穷大时,卡方分
布的极限分布就
2 是正态分布。
不同容量样本的卡方分布
6.3 由正态分布得到的几个重要分布
2分 布 的 性 质 1 . 数 学 期 望 为 :2)E(n 2 . 方 差 为 :D2)( 2 n 3 .2分 布 的 可 加 性 , 即12 ~若2( n 1 ),22 ~ 2( n 2 ) , 且独立,则
(1)抽检的100个元件中有3个不合格; (2)抽检的100个元件中前3个不合格;
100
在产品检验中,二项分布的统计量T X i是不合格
品率p的充分统计量。
i 1
6. 2 关于分布的几个概念
6. 2 关于分布的几个概念
6.2.1 抽样分布
•近代统计学的创始人之一,英国统计学家费希尔曾把 抽样分布、参数估计和假设检验看作统计推断的三个 中心内容。
。
( 2 )S 2
1 n
n
(Xi
i1
X )2 是样本方差
。
(3)V S 是样本的离散系数 。 X
(4 )m k
1 n
n i1
X
k,
i
称 m k为样本
k阶矩
。
(5)v k
1 n
n
(Xi
i1
X)k,
称为样本
k阶中心矩
。
n
n ( X i X )3
(6) 3
i13,n i1(XiX )2
2
求统计量T的分布函数F(n)(t); ❖ 可连续作一系列类似试验,每次试验都是从总体中抽
取容量为n的样本,然后计算其统计量的值; ❖ 当这种试验进行了N次时,就得到统计量T的N个观测
值:T1,T2,…,TN; ❖ 根据这N个观测值可做其经验分布函数FN(n)(t)的一个
很好的近似。
6.3 由正态分布得到的几个 重要分布
6. 1 统计量
6. 1 统计量
6.1.1 统计量的概念
统计量是样本的函数,它不依赖于任何未知参 数;
根据不同的研究目的,可构造不同的统计量; 利用构造的统计量,用样本性质推断总体的性
质; 统计量是统计推断的基础,在统计学中占据着
非常重要的地位。
6. 1 统计量
❖定义6.1 设X1,X2,…Xn是从总体中抽取的容 量为n的一个样本,如果由此样本构造一个函数 T(X1,X2,…Xn),不依赖于任何未知参数,则称 函数 T(X1,X2,…Xn)是一个统计量。
n i1
Xi
S2
1 n 1
n
( Xi
i1
X)2
n
都是统计量,而 [(Xi E(X)2],[(Xi E(X)]/D(X都) i1
不 是 统 计 量 , 主 要 是为因其 中 含 有 依 赖 于 总的体未 知
参数。
6. 1 统计量
6.2.2 常用统计量(当n充分大时)
(1) X
1 n
n i1
X i是样本的均值
6. 1 统计量
充分统计量(算例)
【例6.2】某电子元件厂欲了解其产品的不合格率p,质 检员抽检了100个电子元件,检查结果是,除了前3个是 不合格品(记为X1=1, X2=1, X3=1)外,其他都是合格 品(记为Xi=0, i=4,5,…,100)。当企业领导问及抽检结 果时,质检员给出如下回答:
6.3 由正态分布得到的几个重要分布
6. 3. 1 2 分布
定义6.3 设随机变量X1,X2,…Xn相互独立, 且Xi (i=1,2,…,n)
n
服从标准正态分布N(0,1),则它们的平方和
X
2 i
服从自由度
为n的 2 分布。
i1
n=1
n=4 n=10
当自由度增加时, 卡方分布的概率 密度曲线趋于对