初中八年级物理课件 阿基米德原理
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阿基米德原理课件PPT
以上这些问题,我们或多或少都曾经历过。我们也都知道,如果 在课堂上学生没有事情可做的话,他们就会自己找事。而且往往
的体积吗？
导入新课
学习目标
1.知道浮力大小与物体排开液体的重力的关系； 2.会用阿基米德原理计算浮力大小。
讲授新课
一 实验探究—如何计算浮力大小
将易拉罐按入装满水的烧杯中， 感受浮力与排开的液体的关系。
物体浸在液体中的体积 = 排开液体的体积
回顾：浮力大小与哪些因素有关？
浮力大小跟它浸在液体中的体积和液体的密度有关。 浸在液体中的体积越大、液体的密度越大，浮力就越大。
F浮甲 +F甲＝G甲 ①
F甲 F浮甲
F乙 F浮乙
F浮乙 +F乙＝G乙 ②
G甲
G乙
F甲 ＝G甲 F浮甲 ＝ 甲gV甲 水 gV甲 ＝8
F乙 G乙 F浮乙 乙gV乙 乙gV 乙 9
C 选项正确
提示：分析物体受力
本课小结
1．阿基米德原理的探究实验 2．阿基米德原理的数学表达式 3．阿基米德原理的公式讨论 4．利用阿基米德原理的分析与计算
＝1.0×103 kg/m3×10 N/kg×10-4 m3=1 N
课堂小结
阿 基 米
探究浮力大小 跟排开液体所 受重力的关系
德
原
理 阿基米德原理
F浮= G排= ρ液 gV排
浸在液体中的物体所受的 浮力，大小等于它排开液
体的重力
随堂训练
见习题部分
附赠材料： 怎样认真规划课堂上的每一分钟
假如你现在走进一位高效教师的课堂,毫无意外, 你会看到学生一定正在忙着学习。这些学生虽然不 一定整齐划一地干同样的事情,但他们手头一定有事
第十章 第２节 阿基米德原理
阿基米德原理(课件)沪科版八年级物理全一册
第二节
阿基米德原理
1
这些鱼儿在水中受到的浮力大小相同吗? 游泳的两个小孩受到的浮力大小相同吗？ 浮力的大小和哪些因素有关呢？
2Leabharlann 猜想……轮船从江河航行到大海，
吃水的深度变化了 浮力浮的力大可小能还 可能与与液什体么的有 密关度呢有? 关
往清水中加盐， 鸡蛋浮出了水面 结果会怎么样呢？
3
从井中提水，盛满水的桶露出水面越多，提 桶的力就越大。这对你有何启示呢？ 浮力的大小可能与排开液体的体积有关，也 可能与物体浸没在液体中的深度有关。
2.一个木块漂浮在酒精中排开30克酒精 ，若它漂浮在水 中，可以排开（30）克水。
3.按在水底的木块放手后将上浮，在它浮出水面之前，它 所受到的浮力（不变）（选填“变大”“变小”或“不 变”）。
12
4.一块体积为100 cm3的木块，在水中有40 cm3的体积 露出水面，木块受到浮力吗？若有，浮力有多大呢？ （g=10 N/kg） 解：物体受到浮力，
4
一、科学探究：影响浮力大小的因素
同一个物体
示
浸在水中的
数
体积不同时，
变
弹簧测力计
小
的示数会怎
样变化呢?
5
同一个物体， 浸没在液体中 的深度不同时， 弹簧测力计的 示数会不会变 呢？
示 数 没 有 变 哦
6
和你的结论一样吗？
物体在液体中所受浮力的大小不仅与液体的密度 有关，还与物体排开液体的体积有关，而与浸没在液 体中的深度无关。
读了这一故事, 对你有什么启示?
一连几天，阿基米德闭门谢客，反 复揣摩。镂空的王冠外形极不规则， 难以求算其体积，也就无法验证是否 掺了假。他绞尽脑汁也百思不得其解。
阿基米德原理
1
这些鱼儿在水中受到的浮力大小相同吗? 游泳的两个小孩受到的浮力大小相同吗？ 浮力的大小和哪些因素有关呢？
2Leabharlann 猜想……轮船从江河航行到大海，
吃水的深度变化了 浮力浮的力大可小能还 可能与与液什体么的有 密关度呢有? 关
往清水中加盐， 鸡蛋浮出了水面 结果会怎么样呢？
3
从井中提水，盛满水的桶露出水面越多，提 桶的力就越大。这对你有何启示呢？ 浮力的大小可能与排开液体的体积有关，也 可能与物体浸没在液体中的深度有关。
2.一个木块漂浮在酒精中排开30克酒精 ，若它漂浮在水 中，可以排开（30）克水。
3.按在水底的木块放手后将上浮，在它浮出水面之前，它 所受到的浮力（不变）（选填“变大”“变小”或“不 变”）。
12
4.一块体积为100 cm3的木块，在水中有40 cm3的体积 露出水面，木块受到浮力吗？若有，浮力有多大呢？ （g=10 N/kg） 解：物体受到浮力，
4
一、科学探究：影响浮力大小的因素
同一个物体
示
浸在水中的
数
体积不同时，
变
弹簧测力计
小
的示数会怎
样变化呢?
5
同一个物体， 浸没在液体中 的深度不同时， 弹簧测力计的 示数会不会变 呢？
示 数 没 有 变 哦
6
和你的结论一样吗？
物体在液体中所受浮力的大小不仅与液体的密度 有关，还与物体排开液体的体积有关，而与浸没在液 体中的深度无关。
读了这一故事, 对你有什么启示?
一连几天，阿基米德闭门谢客，反 复揣摩。镂空的王冠外形极不规则， 难以求算其体积，也就无法验证是否 掺了假。他绞尽脑汁也百思不得其解。
八年级物理阿基米德原理课件
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
摩擦力的影响
探索摩擦力对物体浮力的影响， 以及如何最小化这种影响。
空气阻力的影响
了解空气阻力是如何影响物体 在液体或气体中的浮力和运动。
不同介质中浮力的变 化
探讨不同介质下阿基米德原理 的应用和浮力的变化，包括液 体和气体。
总结
1 阿基米德原理的重要
性
总结阿基米德原理在物理 学中的重要性和应用。
2 阿基米德原理在生活
八年级物理阿基米德原理 课件
八年级物理阿基米德原理是一个有趣且基础的课程，我们将探索阿基米德原 理的定义、实验原理以及其在生活中的应用。
阿基米德原理浮力
液体中物体浮力的计算
我们将学习如何判断物体在液体中的浮力大小，并 使用浮力定理计算物体的体积。
气体中物体浮力的计算
从气压和气压力的定义开始，我们将探讨如何计算 空气中物体的浮力。
阿基米德原理应用
潜艇的浮力控制
了解潜艇如何利用阿基米德 原理来控制浮力，保持在水 面上或潜入水中。
汽车的车顶行李架设计
发现汽车车顶行李架是如何 利用阿基米德原理来确保行 李的安全和稳定。
水上运动器材的设计
了解水上运动器材，例如冲 浪板和皮划艇，是如何应用 阿基米德原理以实现浮力和 稳定性。
阿基米德原理的局限与扩展
中的应用
回顾阿基米德原理在实际 生活中的各种应用，从设 计到工程。
3 阿基米德原理的发展
趋势
展望未来，探讨阿基米德 原理的发展趋势和潜在应 用。
摩擦力的影响
探索摩擦力对物体浮力的影响， 以及如何最小化这种影响。
空气阻力的影响
了解空气阻力是如何影响物体 在液体或气体中的浮力和运动。
不同介质中浮力的变 化
探讨不同介质下阿基米德原理 的应用和浮力的变化，包括液 体和气体。
总结
1 阿基米德原理的重要
性
总结阿基米德原理在物理 学中的重要性和应用。
2 阿基米德原理在生活
八年级物理阿基米德原理 课件
八年级物理阿基米德原理是一个有趣且基础的课程，我们将探索阿基米德原 理的定义、实验原理以及其在生活中的应用。
阿基米德原理浮力
液体中物体浮力的计算
我们将学习如何判断物体在液体中的浮力大小，并 使用浮力定理计算物体的体积。
气体中物体浮力的计算
从气压和气压力的定义开始，我们将探讨如何计算 空气中物体的浮力。
阿基米德原理应用
潜艇的浮力控制
了解潜艇如何利用阿基米德 原理来控制浮力，保持在水 面上或潜入水中。
汽车的车顶行李架设计
发现汽车车顶行李架是如何 利用阿基米德原理来确保行 李的安全和稳定。
水上运动器材的设计
了解水上运动器材，例如冲 浪板和皮划艇，是如何应用 阿基米德原理以实现浮力和 稳定性。
阿基米德原理的局限与扩展
中的应用
回顾阿基米德原理在实际 生活中的各种应用，从设 计到工程。
3 阿基米德原理的发展
趋势
展望未来，探讨阿基米德 原理的发展趋势和潜在应 用。
新人教版八年级物理第十章第二节阿基米德原理课件
三、计算浮力的几种方法：
1、称重法：F浮=G-F拉 2、压力差法：F浮=F向上-F向下 3、阿基米德原理：
F浮=G排= m排g=ρ液gV排 4、状态法：物体处于漂浮或悬浮时：
F浮=G物
例：有一物体在水中排开水的质量是100g， 物体受到水的浮力是多少？
有一个体积为0.3m3的铝块，当它浸没在 水中时受到的浮力是多少？（g=10N/kg）
解（1）物体在水中排开水的质量m=100g=0.1kg
G排=mg=0.1kgx10N/kg=1N 物体所受的浮力等于它排开水的重力 即F浮=G排=1N ( 2 )铝块浸没在水中时V排=V物=0.3m3 F浮= ρ液V排g=1.0x103kg/m3x0.3m3x10N/kg
=3x103N
抢答题：
（1）同样重的两个铜块甲和乙，甲浸没 在水中，乙浸没在煤油中，哪个受到的 浮力大？ （甲）
2.体积为280cm3的铝块浸没在水中, 受到
的浮力是2._8_N____。
F 浮 水 g V 排 1 3 K g 0 /m 3 1 N /K 0 g 2 1 8 - 6 m 3 0 0 2 .8 N
3.一个木块漂浮在水面上，它浸入水中的体积为 自身体积的四分之三，排开水的体积为15mL，则 它受到的浮力是_0_.1_5_ N，它的体积为多少2_0_cm3.
v露 1 v浸 9
6.轮船由河驶入大海里时，轮船受到的 浮力 不变 ，排开水的体积 变小 。
（填“变大”“变小”“不变”）
轮船浮在海面上，F浮海 = G ；
它驶入河里也浮在河面上：F浮河= G 。 ∵ G 不变，∴ F浮不变：
F浮海 = F浮河
ρ海水 g V排海= ρ水 g V排河 ∵ ρ海水> ρ河水 ， ∴ V排河 >V排海
人教版物理八年级下册第十章浮力第二节《阿基米德原理》课件
。
步骤
A B C D ①用 弹簧测力计 测出石块所受的重力G1和小桶重力G2。 溢水杯 中，同时用小桶收集石 ②把石块浸入装满水的 减小 ，当完全 块 排开的水 ；弹簧测力计的示数将
浸没时，读出弹簧测力计的示数F；算出石块所受浮力 F浮= G1－F 。 ③测出 小桶和排出水总共 的重力G3，计算被排开液体的重力 G 排 = G3－ G2 。 ④分析数据，得出结论。
表格
G1/N 4
F/2/N 1
G排/N
1
2
结论 物体受到的浮力大小等于 它排开液体的重力 ，表达式： F浮= G排 。
关于阿基米德原理的公式推导
F浮=G排 1、阿基米德原理式：______________ ； F 浮=ρ液gV排 F浮=m排g ； 2、推导公式___________ __________;
2、如下图，两个体积相等的铜球和铝球，分别浸 没在酒精和水中，则它们所受浮力关系是： F铜浮 ____F < 铝浮。 (ρ酒< ρ水) （填“<”、“=”、“>”）
酒精
铜
测
水
铝
作业:
完成学案 成 ANCHENGXUEAN
谢谢大家 ！
合
知识类
阿 基 米 德 原 理
内容
表达式
思维程序： 提出问题、猜想、实验检验、得出结论 科学研究方法： 等价变换法
补
浸在空气中 的热气球也 受浮力吗？
你能计算出一个10m3的热气球在空气中受 到多大的浮力吗？（ρ空气=1.29kg/m3） 阿基米德原理既适用于液体也适应气体
达标检测
1、将金属块浸入水中，排开0.6Kg的水，金 6 。 属块的浮力是____N
分一 分析数据得出结论
《阿基米德原理》PPT课件
人教版 物理 八年级 下册
第十章 浮力 第2节 阿基米德原理
导入新知
相传叙拉古国国王让工匠替他做了一顶纯 金王冠。做好后，国王疑心工匠在金冠中掺了 假，国王请阿基米德来检验，又不能破坏王冠。 最初，阿基米德也是冥思苦想而不得要领。一 天他去澡堂洗澡，当他坐进澡盆里时，看到水往外溢，同时感到 身体被轻轻拖起。他兴奋地跳出澡盆，奔向街头，大声喊着“尤 里卡!尤里卡(我知道了)!”。
C．用原来的方案将石块换成体积与其不同的铁块进行实验。
（5）另一实验小组在步骤C的操作中，只将石块的一部分浸在
水中，其他步骤操作正确，则____能_____（选填“能”或“不
能”）得到与（3）相同的结论。
巩固练习
连接中考
例2（2019•江西）体积相同的铝球、铜块和木块，浸在液体中的 情况如图所示，比较它们受到的浮力大小，正确的是（ D ） A．铝球受到的浮力最大 B．木块受到的浮力最大 C．铜块受到的浮力最大 D．它们受到的浮力一样大
换言之，物体排开液 体的体积越大、液体 的密度越大，它受到 的浮力就越大。
浮力大小可能与排开液体的体积×液体的密度有关。
浮力大小可能与排开液体的重力有关。
探究新知
知识点 2 浮力的大小
探究：浮力的大小跟排开液体所受重力的关系。
【实验器材】石块、铝块、铁块、0.45N溢水杯、杯、测力计、水。1.15N
力，其中石块的重力大
小为____3_.8___N。
巩固练习
连接中考
（2）把石块浸没在盛满水的溢水杯中，石块受到的浮力大小为 ____1_.4___N。石块排开的水所受的重力可由___A__D__（填字母代 号）两个步骤测出。 （3）由以上步骤可初步得出结论： 浸在水中的物体所受浮力的大小等 于_____排__开__液__体__的__重__力__________。
第十章 浮力 第2节 阿基米德原理
导入新知
相传叙拉古国国王让工匠替他做了一顶纯 金王冠。做好后，国王疑心工匠在金冠中掺了 假，国王请阿基米德来检验，又不能破坏王冠。 最初，阿基米德也是冥思苦想而不得要领。一 天他去澡堂洗澡，当他坐进澡盆里时，看到水往外溢，同时感到 身体被轻轻拖起。他兴奋地跳出澡盆，奔向街头，大声喊着“尤 里卡!尤里卡(我知道了)!”。
C．用原来的方案将石块换成体积与其不同的铁块进行实验。
（5）另一实验小组在步骤C的操作中，只将石块的一部分浸在
水中，其他步骤操作正确，则____能_____（选填“能”或“不
能”）得到与（3）相同的结论。
巩固练习
连接中考
例2（2019•江西）体积相同的铝球、铜块和木块，浸在液体中的 情况如图所示，比较它们受到的浮力大小，正确的是（ D ） A．铝球受到的浮力最大 B．木块受到的浮力最大 C．铜块受到的浮力最大 D．它们受到的浮力一样大
换言之，物体排开液 体的体积越大、液体 的密度越大，它受到 的浮力就越大。
浮力大小可能与排开液体的体积×液体的密度有关。
浮力大小可能与排开液体的重力有关。
探究新知
知识点 2 浮力的大小
探究：浮力的大小跟排开液体所受重力的关系。
【实验器材】石块、铝块、铁块、0.45N溢水杯、杯、测力计、水。1.15N
力，其中石块的重力大
小为____3_.8___N。
巩固练习
连接中考
（2）把石块浸没在盛满水的溢水杯中，石块受到的浮力大小为 ____1_.4___N。石块排开的水所受的重力可由___A__D__（填字母代 号）两个步骤测出。 （3）由以上步骤可初步得出结论： 浸在水中的物体所受浮力的大小等 于_____排__开__液__体__的__重__力__________。
《阿基米德原理》PPT课件
本课的教法主要是“开放情境、引导探究”，而学法主要是让学生“亲 身体验，自主猜想、合作探究、分析归纳、得出规律”。
教学重、难点：以方法教育引路，以学生思维障碍为突破口，针对性地安 排实验探索，启发学生得出测重法并自主探究影响浮力大小的因素
突破策略： A．把演示实验改为并进式实验：即有演示实验又有学生实验。 B．通过分工合作和多次实验，以筛选影响浮力大小的因素
整理ppt
20
浮力
测重法： F浮 GF'
深度h
N
物体在液体中所受浮力的大小
物体的密度ρ物
N
猜
想 物体的形状 控制变量法 N
的 因
浸入液体的体积V排
Y
素 液体的密度ρ
Y
与液体的密度有关， 与物体排开液体的体积有关， 与浸没在液体中的深度无关 与……无关。
…… ……
整理ppt
17
Hale Waihona Puke 七、教学说明在整堂课的教学设计中，充分发挥物理实验的作 用：增加了多次浮力实验来落实“浮力概念”的 教学；同时发挥学生自主精神，让学生猜想并设 计实验“探究浮力大小和哪些因素有关”，在这 个环节，涉及的器材多，难度较大，步骤繁琐， 因此 要必须做好最充分的准备。其中在教学中 渗透物理学研究方法的教育，是教学的重点也是 教学的难点。
整理ppt
15
E、最后让学生用探究实验得出的结论解释课本给出的两个 现象，此环节可检验学生对知识的应用程度。
（１）轮船从江河航行到大海，吃水的深度变化了。
（２）从井里提水，盛满水的桶露出水面越多，提 桶的力就越大。
整理ppt
16
六、板书：
阿基米德原理（第一课时） 定义 : 液体和气体对浸在其中的物体有（向上）的托力
教学重、难点：以方法教育引路，以学生思维障碍为突破口，针对性地安 排实验探索，启发学生得出测重法并自主探究影响浮力大小的因素
突破策略： A．把演示实验改为并进式实验：即有演示实验又有学生实验。 B．通过分工合作和多次实验，以筛选影响浮力大小的因素
整理ppt
20
浮力
测重法： F浮 GF'
深度h
N
物体在液体中所受浮力的大小
物体的密度ρ物
N
猜
想 物体的形状 控制变量法 N
的 因
浸入液体的体积V排
Y
素 液体的密度ρ
Y
与液体的密度有关， 与物体排开液体的体积有关， 与浸没在液体中的深度无关 与……无关。
…… ……
整理ppt
17
Hale Waihona Puke 七、教学说明在整堂课的教学设计中，充分发挥物理实验的作 用：增加了多次浮力实验来落实“浮力概念”的 教学；同时发挥学生自主精神，让学生猜想并设 计实验“探究浮力大小和哪些因素有关”，在这 个环节，涉及的器材多，难度较大，步骤繁琐， 因此 要必须做好最充分的准备。其中在教学中 渗透物理学研究方法的教育，是教学的重点也是 教学的难点。
整理ppt
15
E、最后让学生用探究实验得出的结论解释课本给出的两个 现象，此环节可检验学生对知识的应用程度。
（１）轮船从江河航行到大海，吃水的深度变化了。
（２）从井里提水，盛满水的桶露出水面越多，提 桶的力就越大。
整理ppt
16
六、板书：
阿基米德原理（第一课时） 定义 : 液体和气体对浸在其中的物体有（向上）的托力
八年级物理下册 阿基米德原理课件
阿基米德原理同样适用于 气体，即：
F浮=G排 = ρ气V排g
例题
有一个重为7N的铁球，(1) 铁球的体积是多少？
（2）当它浸没在水中时受 到多大的浮力 （g=10N/Kg ，ρ铁 =7.9 ×103kg= 7N =0.7kg 10N/kg
m铁
V铁=ρ铁
0.7kg =
1 2 3 4 5 6
物体浸 在水中 时弹簧 秤示数F 拉/N
物体所受 浮力 F浮/N
空桶 排出水 重G桶 和桶总 /N 重G总
/N
物体排开 水重量 G 排/N
分析数据得出结论
浮力的大小等于物体排 开液体的重力
阿基米德原理
1.内容：浸在液体中的物体 所受的浮力大小等于它排开 液体的重力。 2.公式:F浮=G排
2 阿基米德原理
? 我们先做一个游戏，看谁装的货物多，使小船不下沉。
? 准备两个溢水杯和接水桶，一盒五子棋（黑白子）。把五子棋的外盒 （大小不同）放入溢水杯，充当小船，由两位同学分别把棋子一粒粒 放入甲乙两杯的小船里，比比谁放的棋子多。
? 【实验现象】紧张有趣的游戏过后，发现乙杯中放入的棋子多。 ? 【问题设疑】 ? 那一个溢水杯中的小船受到的浮力大？（乙杯） ? 哪一个小船排出的水受的重力大？（乙杯） ? 【顺势追问】 ? 请同学们猜想一下，浸在液体中的物体受到的浮力大小与什么有关呢？ ? 或者说与排开的液体的什么有关呢？ ? 【猜想预设】 ? 与重力有关。 ? 【紧追不放】 ? 你猜想的是与那部分液体的重力有关？ ? 与排开的液体的重力有关。
7.9×103kg/m3
=8.9×10-5m3
(2) V排=V铁= 8.9×10-5m3 由阿基米德原理得：
F浮=G =m排g= ρ水V排g
初中物理人教版 八年级下册10.2-3 阿基米德原理、物体的浮沉条件及应用 课件
公式表示：F浮 = G排 常用变形：F浮 = G排 = m排g = ρ液V排g 阿基米德原理不仅适用于液体，也适用于气体。
二、浮力的大小
【辨析】部分浸入、浸没
部分浸入 V排 _＜__ V物
浸没 V排 _＝__ V物
二、浮力的大小
【应用】一个边长为10 cm的立方体木块，当木块静止在水面 上时，露出水面部分高度为2 cm，求木块受到的浮力大小， g取10 N/kg。 解：木块浸在水中的高度 h = a – h露 = 10 cm – 2 cm = 8 cm 木块排开水的体积等于木块浸入水中的体积 V排 = V木浸 = a2h = (10 cm)2×8 cm = 800 cm3 = 8×10-4 m3 由阿基米德原理F浮 = G排可得木块受到的浮力大小 F浮 = G排 = ρ水V排g = 1×103 kg/m3×8×10-4 m3×10 N/kg = 8 N
二、浮力的大小
【应用】 保鲜袋装满水，用弹簧测力计悬挂着浸没在水中，静止时， 弹簧测力计的示数为___0__（忽略保鲜袋的体积和重力）
F浮 = G排 = ρ水V排g 、G水 = m水g = ρ水V水g 浸没时，V水 = V排 故可得 G水 = F浮
课堂小结
本节课你有 哪些收获？
1. 实验：探究浮力大小跟排开液 体所受重力的关系
一、物体的浮沉条件
书P57
建议：让学生在家做一做，并留下相应的观察记录与照片等， 在班内交流反馈……
一、物体的浮沉条件
建议：让学生充分 讨论，想出各种办 法实现上浮或下沉！
配重
物体
二、浮沉条件的应用 1. 潜水艇（模型）
在模型中滴点红墨水， 方便观察进水与排水！
二、浮沉条件的应用 1. 潜水艇（模型）
二、浮力的大小
【辨析】部分浸入、浸没
部分浸入 V排 _＜__ V物
浸没 V排 _＝__ V物
二、浮力的大小
【应用】一个边长为10 cm的立方体木块，当木块静止在水面 上时，露出水面部分高度为2 cm，求木块受到的浮力大小， g取10 N/kg。 解：木块浸在水中的高度 h = a – h露 = 10 cm – 2 cm = 8 cm 木块排开水的体积等于木块浸入水中的体积 V排 = V木浸 = a2h = (10 cm)2×8 cm = 800 cm3 = 8×10-4 m3 由阿基米德原理F浮 = G排可得木块受到的浮力大小 F浮 = G排 = ρ水V排g = 1×103 kg/m3×8×10-4 m3×10 N/kg = 8 N
二、浮力的大小
【应用】 保鲜袋装满水，用弹簧测力计悬挂着浸没在水中，静止时， 弹簧测力计的示数为___0__（忽略保鲜袋的体积和重力）
F浮 = G排 = ρ水V排g 、G水 = m水g = ρ水V水g 浸没时，V水 = V排 故可得 G水 = F浮
课堂小结
本节课你有 哪些收获？
1. 实验：探究浮力大小跟排开液 体所受重力的关系
一、物体的浮沉条件
书P57
建议：让学生在家做一做，并留下相应的观察记录与照片等， 在班内交流反馈……
一、物体的浮沉条件
建议：让学生充分 讨论，想出各种办 法实现上浮或下沉！
配重
物体
二、浮沉条件的应用 1. 潜水艇（模型）
在模型中滴点红墨水， 方便观察进水与排水！
二、浮沉条件的应用 1. 潜水艇（模型）
人教版物理八年级下册10.2阿基米德原理 (共19张PPT)
4.一块体积为100cm3的木块，在水中有40cm3的体积露 出水面，木块受到浮力吗？若有，浮力多大呢？ （g=10N/kg） 5.一块岩石，质量是2kg,把它浸没在水中时，弹簧秤的 示数是12N，问这块岩石的密度是多少？若放在酒精中， 它受到的浮力是多少？（g=10N/kg，ρ 酒精 =0.8×10³kg/m³）
所受的浮力也不同.
根据公式 F浮=ρ液g V排，浸没时， V排 = V物，当ρ液不同时，浮力也随之变化。
例题 有一个重为7N的铁球，(1)铁球的体积是多少？
（2）当它浸没在水中时受到多大的浮力（g=10N/Kg）
解：(1)
m铁G =g铁
= 7N =0.7kg 10N/kg
V铁=ρm铁铁
0.7kg = 7.9×103kg/m3
3.浸在液体中的物体所受浮力的大小等于被物体排 开的液体所受的重力，这就是著名的阿基米德原理。
阿基米德原理
1．内容：浸在液体中的物体所受的浮力， 大小等于它排开液体的重力。
2.公式：F浮=G排=m排g=p液V排g
3．适用范围：液体和气体
阿基米德（前287～前212）是古希腊 伟大的科学家。
传说澡盆的水溢出给了阿基米德 启发，由此他鉴别出了国王的王冠是 否由纯金所制。
=8.9×10-5m3
(2) V排=V铁= 8.9×10-5m3 由阿基米德原理得：
F浮=G排=m排g = ρ水V排g
= 1.0×103kg/m3× 8.9×10-5m3×10N/kg
=0.89N
现学现用 挑战自我
一个体积是20m3的气球，在地面附近受到的空气对
它的浮力是
N。（地面附近的空气密度是
铁块 水 铜块 水 铁块 盐水 铜块 盐水
八年级物理阿基米德原理课件
排开水的重力。
02
数据分析
03
04
根据阿基米德原理，物体在液 体中所受浮力的大小等于它排
开液体的重力。
通过实验数据可以验证阿基米 德原理的正确性。
03
阿基米德原理的应用实例
船只浮沉原理
船只能够漂浮在水面上是因为受 到水的浮力作用，而这个浮力的
大小等于船只排开水的重力。
船只的浮沉原理是阿基米德原理 的重要应用之一，通过改变船只 的排水量，可以控制船只的浮沉
八年级物理阿基米德 原理课件
目录
• 阿基米德原理概述 • 阿基米德原理的实验验证 • 阿基米德原理的应用实例 • 阿基米德原理的拓展思考 • 课堂互动与讨论
01
阿基米德原理概述
定义与内容
定义
阿基米德原理是指浸在液体中的 物体所受到的浮力，等于它所排 开的液体所受的重力。
内容
当物体完全或部分地浸入液体中 时，它会受到一个向上的力，这 个力的大小等于它所排开的液体 的重量。
状态。
例如，当船只需要下沉时，可以 通过增加船体内部的水量，增大 船只的排水量，从而增大浮力，
使船只下沉。
潜水器设计
潜水器在水中需要承受巨大的水压和 浮力，因此其设计必须遵循阿基米德 原理。
潜水器的浮力调节系统也是阿基米德原理 的重要应用之一，通过调节潜水器的排水 量，可以控制其在水中的浮沉状态。
小组讨论结束后，每个小组选派代表 汇报讨论成果，全班共享各组的见解 。
课堂小测验：阿基米德原理的应用题
教师准备一些关于阿基米德原理的应用题，测试学生对原理 的理解和应用能力。
小测验结束后，教师对学生的答题情况进行点评和指导，帮 助学生纠正错误，提高应用能力。
THANKS
02
数据分析
03
04
根据阿基米德原理，物体在液 体中所受浮力的大小等于它排
开液体的重力。
通过实验数据可以验证阿基米 德原理的正确性。
03
阿基米德原理的应用实例
船只浮沉原理
船只能够漂浮在水面上是因为受 到水的浮力作用，而这个浮力的
大小等于船只排开水的重力。
船只的浮沉原理是阿基米德原理 的重要应用之一，通过改变船只 的排水量，可以控制船只的浮沉
八年级物理阿基米德 原理课件
目录
• 阿基米德原理概述 • 阿基米德原理的实验验证 • 阿基米德原理的应用实例 • 阿基米德原理的拓展思考 • 课堂互动与讨论
01
阿基米德原理概述
定义与内容
定义
阿基米德原理是指浸在液体中的 物体所受到的浮力，等于它所排 开的液体所受的重力。
内容
当物体完全或部分地浸入液体中 时，它会受到一个向上的力，这 个力的大小等于它所排开的液体 的重量。
状态。
例如，当船只需要下沉时，可以 通过增加船体内部的水量，增大 船只的排水量，从而增大浮力，
使船只下沉。
潜水器设计
潜水器在水中需要承受巨大的水压和 浮力，因此其设计必须遵循阿基米德 原理。
潜水器的浮力调节系统也是阿基米德原理 的重要应用之一，通过调节潜水器的排水 量，可以控制其在水中的浮沉状态。
小组讨论结束后，每个小组选派代表 汇报讨论成果，全班共享各组的见解 。
课堂小测验：阿基米德原理的应用题
教师准备一些关于阿基米德原理的应用题，测试学生对原理 的理解和应用能力。
小测验结束后，教师对学生的答题情况进行点评和指导，帮 助学生纠正错误，提高应用能力。
THANKS
阿基米德原理课件八年级物理共22页文档
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
阿基米德原理课件八年级物理
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
阿基米德原理课件八年级物理
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
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一、知识回顾
1、浮力产生的原因是什么？ 2、浮力的大小与什么因素有关呢？
3、计算浮力的方法有哪些？
二、导入新课
没有弹簧测力计，如何求浸在液 体中的物体所受的浮力？
请阅读课文
实验探究：学.
实验:1科..网zx先xk. 在空气中称出石块重，再把石块浸没在溢水 杯的水中，求出石块受到的浮力。然后称出被石块从溢 水杯排到小桶中的水重。
D 定律也适用于气体 (浮力等于它排开的气 体受到的重力).
例1.一物体完全浸没在水中，已知物体的体 积为0.5cm3 ，则物体所受到的浮力是多少？
例2. 伐木工人常借助河水流动将木材运出 树林，若将一根体积为0.8立方米的木材放 入河水中，露出水面的体积是0.32立方米， 求：木材受到浮力。
例3：重10N的金属块浸没在水中时，测力计的
(a)
(b)
(c)
通过这个实验你得出了什么样结论？
浸在液体里的物体受到 竖直向上的浮力，浮力 的大小等于被物体排开 的液体受到的重力。
F浮 =G排 =P液 gV排
浮力的大小只跟物体浸入的液 体的密度和排开液体的体积有 关，而跟其他因素无关。
例1、如图，边长为L的一个立方体铜块，浸没在密度为ρ的液 体内，受到的浮力是多少？如果立方体处于图乙的位置,
如果铜块处于图乙的位置，由于它仍然全部浸末在液体 中，所以排开液体的多少与图甲相同，所以它所受的浮 力仍为F浮= G排= ρg L3= ρg V排
如果把铜块压扁，体积不会变化，排开液体的多少 也不变，所以受到的浮力也不会变化。学.科.网
4、阿基米德原理
（1） 定义: 浸入液体里的物体受到的浮力等 于它排开的液体受到的重力
浮力又是多少？如果把这个铜块压扁再让它浸没在液体 中，所受的浮力会不会发生变化？
已知：立方体的边长L，液体的密度ρ
求：浮力F浮
解：铜块排开液体的体积V排，即铜
块的体积V铜= V排=L3 排开液体的质量m排= ρV排= ρL3
甲
乙
排开的液体所受的重力G排=m排g=ρg L3
根据阿基米德原理，可以得到F浮= G排= ρg L3 答：铜块所受的浮力等于ρg L3
示数为8N，求出相关的五个物理量。
解：m金=G金/g=
F浮=G金-F拉=
G排=F浮=
m排=G排/g=
V排= V物= m排/ ρ水 =
ρ =m /水/(G物-F拉)
练习
一物体重3N，挂在弹簧测力计上，当物体 浸没在某种液体中时，弹簧测力计的示数 为1.5N，则这个物体所受到的浮力是多少？ 这种液体的密度是多少？
（2） 数学表达式:
F浮=G排液=ρ液gV排
（3）意义 F浮 物体受到的浮力 G排液 排开的液体受到的重力 ρ液 液体的密度 V排 排开液体的体积
（4）注意 A 浮力的大小只跟液体的密度和物体排开 液体的 体积有关 B 浮力的大小与物体全部浸入液体后的深度 无关 C V排是表示被物体排开的液体的体积. 当物体全部浸没液体里时, 则V排= V物 当物体只有一部分浸入液体中时,则V排<V物
求浮力的方法：
▪ 弹簧测力计二次测量法： F浮=G物—F拉
▪ 公式法：
F浮=G排液=ρ液gV排
▪ 压力差法： F浮=F上—F下
作业：1. 56页第4、5题 2. 复习今天的内容
问题：浸没在水中的石块受到的浮力跟它排开的水重有 什么关系？
注意事项: 用细绳把石块拴牢,石块浸没在溢水杯中,不要使 石块触及杯底或杯壁,接水的小桶要干净,不要有水.
实验:2 .先称木块重，再把木块轻轻放在溢水 的水面 上,然后称出被漂浮着的木块从溢水杯排 到小桶中的水 重。木块受到的浮力多大？
问题：浮在水上的木块受到的浮力跟它排开的水重有 什么关系？
1、浮力产生的原因是什么？ 2、浮力的大小与什么因素有关呢？
3、计算浮力的方法有哪些？
二、导入新课
没有弹簧测力计，如何求浸在液 体中的物体所受的浮力？
请阅读课文
实验探究：学.
实验:1科..网zx先xk. 在空气中称出石块重，再把石块浸没在溢水 杯的水中，求出石块受到的浮力。然后称出被石块从溢 水杯排到小桶中的水重。
D 定律也适用于气体 (浮力等于它排开的气 体受到的重力).
例1.一物体完全浸没在水中，已知物体的体 积为0.5cm3 ，则物体所受到的浮力是多少？
例2. 伐木工人常借助河水流动将木材运出 树林，若将一根体积为0.8立方米的木材放 入河水中，露出水面的体积是0.32立方米， 求：木材受到浮力。
例3：重10N的金属块浸没在水中时，测力计的
(a)
(b)
(c)
通过这个实验你得出了什么样结论？
浸在液体里的物体受到 竖直向上的浮力，浮力 的大小等于被物体排开 的液体受到的重力。
F浮 =G排 =P液 gV排
浮力的大小只跟物体浸入的液 体的密度和排开液体的体积有 关，而跟其他因素无关。
例1、如图，边长为L的一个立方体铜块，浸没在密度为ρ的液 体内，受到的浮力是多少？如果立方体处于图乙的位置,
如果铜块处于图乙的位置，由于它仍然全部浸末在液体 中，所以排开液体的多少与图甲相同，所以它所受的浮 力仍为F浮= G排= ρg L3= ρg V排
如果把铜块压扁，体积不会变化，排开液体的多少 也不变，所以受到的浮力也不会变化。学.科.网
4、阿基米德原理
（1） 定义: 浸入液体里的物体受到的浮力等 于它排开的液体受到的重力
浮力又是多少？如果把这个铜块压扁再让它浸没在液体 中，所受的浮力会不会发生变化？
已知：立方体的边长L，液体的密度ρ
求：浮力F浮
解：铜块排开液体的体积V排，即铜
块的体积V铜= V排=L3 排开液体的质量m排= ρV排= ρL3
甲
乙
排开的液体所受的重力G排=m排g=ρg L3
根据阿基米德原理，可以得到F浮= G排= ρg L3 答：铜块所受的浮力等于ρg L3
示数为8N，求出相关的五个物理量。
解：m金=G金/g=
F浮=G金-F拉=
G排=F浮=
m排=G排/g=
V排= V物= m排/ ρ水 =
ρ =m /水/(G物-F拉)
练习
一物体重3N，挂在弹簧测力计上，当物体 浸没在某种液体中时，弹簧测力计的示数 为1.5N，则这个物体所受到的浮力是多少？ 这种液体的密度是多少？
（2） 数学表达式:
F浮=G排液=ρ液gV排
（3）意义 F浮 物体受到的浮力 G排液 排开的液体受到的重力 ρ液 液体的密度 V排 排开液体的体积
（4）注意 A 浮力的大小只跟液体的密度和物体排开 液体的 体积有关 B 浮力的大小与物体全部浸入液体后的深度 无关 C V排是表示被物体排开的液体的体积. 当物体全部浸没液体里时, 则V排= V物 当物体只有一部分浸入液体中时,则V排<V物
求浮力的方法：
▪ 弹簧测力计二次测量法： F浮=G物—F拉
▪ 公式法：
F浮=G排液=ρ液gV排
▪ 压力差法： F浮=F上—F下
作业：1. 56页第4、5题 2. 复习今天的内容
问题：浸没在水中的石块受到的浮力跟它排开的水重有 什么关系？
注意事项: 用细绳把石块拴牢,石块浸没在溢水杯中,不要使 石块触及杯底或杯壁,接水的小桶要干净,不要有水.
实验:2 .先称木块重，再把木块轻轻放在溢水 的水面 上,然后称出被漂浮着的木块从溢水杯排 到小桶中的水 重。木块受到的浮力多大？
问题：浮在水上的木块受到的浮力跟它排开的水重有 什么关系？