八年级语文错题集

这类题型要求学生能在词语中选择正确的读音，所出现的都是课中学生比较容易读错的多音字，在进行了反复训练的基础上，大部分多音字学生都能根据具体的词语环境进行正确朗读，正确注音，但是，上面这几个多音字是在反复强调以后还是出错比较严重的，每次完

成都有学生会读错。

在阅读分析中，大部分学生基本能读懂文章内容，但是对文章的理解都比较浅层次性的，理解的深度还是不够的，尤其问题比较多的就是联系上下文理解词语，一般出现的都是些比较常见的成语，但是学生平时读的比较少，积累也少，加上理解能力有限，因此这一部分总是

最成问题的

学生的概括能力是比较欠缺的，他们只能把文章中的内容原封不动的抄上去，对主要内容提炼的能力比较差，不能抓住关键点进行相关的概括，因此，对一些关于文章中心的客观题的

失分是很严重的。

在于没有概括具体，事故地点的环境怎样，当时行车的情况具体怎样，以上答案均没有提到，那么答题是要注意：这一段主要是环境描写，概括这段的环境如何即可，概括时要具体。标

准答案是：环境的恶劣或行车的艰难（意思对即可）

这类题型要求学生能在词语中选择正确的读音，所出现的都是课中学生比较容易读错的多音字，在进行了反复训练的基础上，大部分多音字学生都能根据具体的词语环境进行正确朗读，正确注音，但是，上面这几个多音字是在反复强调以后还是出错比较严重的，每次完

成都有学生会读错。