九年级历史下册第四单元经济大危机和第二次世界大战第15课第二次世界大战学案新人教版
新人教版九年级历史下册《四单元 经济大危机和第二次世界大战 第15课 第二次世界大战》教案_13
第15课第二次世界大战导学案一、学习目标：了解二战爆发的原因、德国突袭波兰、二战全面爆发和德国突袭苏联、日本偷袭珍珠港二战扩大的史实。
掌握斯大林格勒战役；欧洲第二战场的开辟；雅尔塔会议及其主要协议；苏军攻克柏林，德国投降，第二次世界大战在欧洲结束；日本投降，第二次世界大战结束。
二、学习重难点重点：“二战”全面爆发；世界反法西斯同盟的建立；斯大林格勒战役；雅尔塔会议。
难点：第二次世界大战的性质和影响三、自主学习：导入新课：提问：1929－1933年经济危机爆发后，美国为摆脱经济危机采取了什么措施？学生回答：教师讲述：目标导学一：第二次世界大战的爆发及主要战场问题探究：第二次世界大战爆发的原因是什么？根本原因：资本主义经济政治发展不平衡具体原因：（1）经济危机的影响（2）德、日建立法西斯专政，欧、亚战争策源地的形成（3）绥靖政策助长了法西斯国家的侵略1、二战爆发亚洲战场，1937年7月7日，日本发动七七事变，事变后，中国开始全民族抗战，开辟了第二次世界大战的东方主战场。
2、全面爆发:出示地图，并讲述德国闪击波兰的大致过程思考：第二次第二次世界大战从什么时候开始？提示：据统计，在1939年9月英法对德宣战前，战争已席卷了五亿多人口，蔓延在欧、亚、非三大洲的土地上。
因此，确切地说，1939年9月1日是第二次世界大战“全面”爆发的日子，而不是开始。
引导学生阅读课本，明确二战的主战场有：欧洲西线、北非战场、欧洲东线战场（苏德战场）、太平洋战场。
3、德军进攻西欧阅读课本，归纳德军进攻西欧的过程：（1）1940年4月丹麦、挪威、荷兰、比利时投降；（2）1940年6月22日，法国战败投降；意大利趁火打劫对法宣战；（3）1940年7月10日英国遭猛烈空袭——不列颠之战。
英国首相丘吉尔坚持抗击德军，194 1年10月12日以德国的失败告终。
4、德军侵略苏联1 941年6月22日，德军突袭苏联。
到11月，德军占领了苏联一百五十多万平方公里的土地，控制了苏联大约百分之四十的人口以及大部分工业区。
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九年级“四自主·四环节”课堂教学设计日期学科历史授课教师课型新授课时 1 课题第二次世界大战——世界反法西斯战争的胜利教学目标1．掌握雅尔塔会议、斯大林格勒站难以、诺曼底登陆等相关史实，探究二战的后果与影响2．通过学生参与讲述重要战役，培养学生的表达能力3.帮助学生形成正确的国际意识和团结合作的精神，树立和平发展的全球意识教学重点 1.斯大林格勒战役；2.雅尔塔会议及其评价教学难点世界反法西斯战争胜利的原因和启迪项目及要求以斯大林格勒战役和诺曼底登陆为例，讲述世界反法西斯战争走向胜利的过程，探究二战胜利的原因。
项目设置意图培养学生搜集和整理信息的能力，培养学生的语言表达能力，树立和平发展的全球意识教学过程（项目实施——交流展示——评价激励）教师活动学生活动导入：教师投影展示法西斯国家侵略示意图，并伴随语言讲解：在前面的课程学习当中，我们学习了德国建立法西斯专政、吞并奥地利、捷克斯洛伐克；我们学习了德国闪击波兰，二战全面爆发；我们还学习了德国攻陷法国，与英国展开不列颠空战；我们还学习了德国远征苏联，苏德战争爆发以及不久后日本偷袭珍珠港。
至此，德国法西斯已控制欧洲大部分地区，日本法西斯已控制西太平洋地区二战达到全球规模。
在这里我们不禁要思考，为何法西斯国家能屡屡得手？怎样才能阻止他们呢？一.反法西斯同盟的建立【活动】自主探究，为反法西斯同盟制作一张身份证，了解反法西斯同盟的相关基础知识。
学生温故知新，回顾第一课时法西斯国家的侵略步伐。
同学们自主探究，为反法西斯同盟制作身份证，并进行展示。
【过渡】反法西斯同盟是将26个不同社会性质，不同发展程度的国家联合在一起，团结必胜是这26个国家共同的心愿，各国渴望峰回路转，渴望战争发生转折。
二.大战的转折活动：由一名同学讲述斯大林格勒等战役，明确二战的转折点教师归纳总结强调斯大林格勒战役既是苏德战场的转折点又是二战的转折点。
并提问学生为什么？二.反法西斯战争的胜利活动：以小组为单位进行合作探究，世界反法西斯同盟是如何相互配合推动战争走向胜利的？1.诺曼底登陆（1944年6月）国家：美英影响：①开辟了欧洲第二战场②对德形成东西夹击之势③加速德国投降（加速二战结束）2.雅尔塔会议（1945年2月）由一名同学声音洪亮、情绪饱满的为大家介绍太平洋战场、北非战争和苏德战场的转折点，其中以斯大林格勒战役为重点。
第15课 第二次世界大战 导学案 2022-2023学年部编版九年级历史下册
第四单元经济大危机和第二次世界大战第15课第二次世界大战学习目标1.了解二战的进程（爆发、扩大、转折、胜利）。
2.掌握世界反法西斯联盟建立的基本史实及影响。
3.知道雅尔塔会议的主要内容及影响。
4.知道法西斯国家的投降史实及二战的历史影响。
教学重点了解二战的进程（爆发、扩大、转折、胜利）；知道雅尔塔会议的主要内容及影响。
教学难点知道法西斯国家的投降史实及二战的历史影响。
课前预习战争形势出现转折的表现。
雅尔塔会议及战争结束1.说明雅尔塔会议召开的目的，分别指出雅尔塔会议和波茨坦会议的时间、地点、参会国家和会议的决议。
2．分别说明欧洲战事和第二次世界大战结束的标志。
3．概括第二次世界大战的影响。
课堂互动探究探究二战的启迪【重温战争历程】(1)结合所学知识，写出第二次世界大战全面爆发的时间(年月)和标志。
材料一：下图是一幅宣传海报，上面有残破的美国国旗和相关文字。
其中最下面一行文字的意思是“记住12月7日！”。
(2)请写出在材料一中提到的“12月7日”发生的历史事件及影响。
【探究战争根源】材料二：《凡尔赛条约》规定，德国交出1/8国土、1/10人口和300万平方千米的全部殖民地，承担1320亿金马克的战争赔款。
材料三：1929—1933年的资本主义世界经济大危机，导致德国经济急剧下滑，工业生产下降40%，外贸减少了69%，7万多家企业破产，失业人口超过600万。
面对困难，国会没有能力组建新的政府，导致了德国政局的极度混乱。
(3)根据材料二、三，归纳德国发动战争的主要原因。
【再现风云人物】材料四：(4)请写出材料四所反映的历史事件及图片中第一排自左向右三个人物的名字。
【感悟战争启迪】材料五：宣言的签署，标志着世界反法西斯同盟的正式形成。
此后，“联合国家”在政治上互相合作，在军事上互相配合，对加速反法西斯战争的胜利起了重要的3作用。
(5)材料五中的“宣言”指的是什么？签署宣言的国家是怎样“在政治上互相合作，在军事上互相配合”的？请各举一个典型事例加以说明。
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人教2011课标版九下第15课第二次世界大战课堂教学设计表人教2011课标版九下第15课第二次世界大战导学案一、课程标准1、了解日本对中国的侵略、纳粹德国对外扩张；2、知道德国、日本、意大利侵略集团是发动第二次世界大战的罪魁祸首；3、知道第二次世界大战的主要进程、《联合国家宣言》和雅尔塔会议等国际会议；4、理解世界人民反法西斯战争的艰巨性和胜利原因。
二、第二次世界大战的主要进程1、（2006年）与以下历史事件相关联的战争是（）①签订《慕尼黑协定》②签署《联合国家宣言》③举行雅尔塔会议A. 美国独立战争B. 拉丁美洲独立战争C. 第一次世界大战D. 第二次世界大战2、（2007年）在第二次世界大战中，面对法西斯的侵略扩张，世界各国行动起来同仇敌忾，最终取得反法西斯战争的胜利。
符合这一主题的史实有（）①签定《慕尼黑协定》②26国签署《联合国家宣言》③百团大战④诺曼底登陆A.①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④3、（2009年）二战后期，盟军在诺曼底登陆开辟欧洲第二战场，德国法西斯陷入苏军和英美盟军两面夹击的困境。
2009年事诺曼底登陆作战多少周年纪念（）A．50周年B．55周年C．60周年D．65周年4、（2011年）他们对法西斯国家的侵略不是加以严厉制裁，而是以牺牲弱小国家的利益，来安抚侵略者。
”这句话评价的是（）A.《凡尔赛和约》B.《九国公约》C.《慕尼黑协定》D.《联合国家宣言》5、（2014年）《慕尼黑协定》签订后，英国首相张伯伦返回伦敦，向簇拥着他的人群高声宣布：“我们赢得了一代人的和平。
”事实上，《慕尼黑协定》的签订（）A．延缓了二战的全面爆发 B．加快了二战的全面爆发C．遏制了法西斯的侵略气焰 D．壮大了世界反法西斯力量6、（2016年）法西斯的大肆侵略，激起了全世界人民的愤怒。
为了打败法西斯，中、美、英、苏等26国代表共同签署了（）A．《大西洋宪章》 B．《联合国家宣言》 C．《开罗宣言》 D．《波茨坦公告》7、（2017年）1944年6月6日凌晨，战争史上规模最大的一场两栖作战行动拉开了序幕，盟军横渡英吉利海峡到达法国并突破德军防线，欧洲第二战场开辟。
九年级历史下册第四单元经济大危机和第二次世界大战第15课第二次世界大战教案2新人教版
（四）巩固练习（预计用时：5分钟）
随堂练习：
随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对第二次世界大战知识的掌握情况。
鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决第二次世界大战问题。
错题订正：
针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。
引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。
4. 二战后的国际格局：二战后，世界分为两大阵营，即以美国为首的资本主义阵营和以苏联为首的社会主义阵营，形成了冷战格局。
教学过程中，要注重引导学生了解战争的历史背景、过程及影响，培养学生的爱国情感和历史责任感，同时提高学生的分析和解决问题的能力。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀等核心素养。通过分析第二次世界大战的背景、过程和影响，使学生能够运用史料实证来解释历史事件，形成正确的历史观和价值观。同时，通过讨论战争对人类社会的影响，培养学生的家国情怀，提高他们对和平与发展的认识。
然而，在教学过程中，我也发现了一些问题。例如，部分学生在讨论和实践活动中的参与度不高，少数学生对战争的Байду номын сангаас史背景和影响理解不深。针对这些问题，我将在今后的教学中进行改进。
首先，我将更加关注学生的学习反馈，及时调整教学节奏和方法，以满足不同学生的学习需求。其次，我将增加学生的互动环节，鼓励他们积极参与讨论和实践活动，提高他们的历史实证和分析能力。此外，我还将利用多媒体资源和互联网，为学生提供更多丰富的学习材料，拓宽他们的历史视野。
1. 第二次世界大战的爆发背景：1939年，德国闪击波兰，标志着第二次世界大战全面爆发。
2. 战争过程及主要战役：本节课将重点介绍斯大林格勒战役、中途岛海战、诺曼底登陆等主要战役，以及战争中的重要战役和战略决策。
九年级历史下册第四单元经济大危机和第二次世界大战4.15第二次世界大战导名师精编学案新人教版
第15课第二次世界大战导学案一、学习目标：了解二战爆发的原因、德国突袭波兰、二战全面爆发和德国突袭苏联、日本偷袭珍珠港二战扩大的史实。
通过识读《1939—1942年德意在欧洲的扩张》示意图、《日本偷袭珍珠港示意图》，增强读图、识图能力；通过对二战爆发原因的分析，增强知识的迁移能力、归纳和分析能力。
掌握斯大林格勒战役；欧洲第二战场的开辟；雅尔塔会议及其主要协议；苏军攻克柏林，德国投降，第二次世界大战在欧洲结束；日本投降，第二次世界大战结束。
二、学习重难点重点：“二战”全面爆发；世界反法西斯同盟的建立；斯大林格勒战役；雅尔塔会议。
难点：第二次世界大战的性质和影响三、自主学习：导入新课：提问：1929－1933年经济危机爆发后，美国为摆脱经济危机采取了什么措施？学生回答：实施了罗斯福新政。
教师讲述：经济危机爆发后，各国都寻求摆脱危机的出路，美国通过实行新政，取得了重大成就，而德、意、日三国则走上了法西斯道路，建立了法西斯政权，形成了欧亚两大战争策源地，对外侵略扩张，并相互勾结组成了柏林－罗马－东京轴心集团，威胁世界和平，最终引起了第二次世界大战。
目标导学一：第二次世界大战的爆发及主要战场问题探究：第二次世界大战爆发的原因是什么？提示：根本原因：资本主义经济政治发展不平衡具体原因：（1）经济危机的影响（2）德、日建立法西斯专政，欧、亚战争策源地的形成（3）绥靖政策助长了法西斯国家的侵略1、二战爆发亚洲战场，1937年7月7日，日本发动七七事变，事变后，中国开始全民族抗战，开辟了第二次世界大战的东方主战场。
出示相关图片2、全面爆发1939年9月1日德军闪击波兰，9月3日英法对德宣战出示地图，并讲述德国闪击波兰的大致过程思考：第二次第二次世界大战从什么时候开始？提示：据统计，在1939年9月英法对德宣战前，战争已席卷了五亿多人口，蔓延在欧、亚、非三大洲的土地上。
因此，确切地说，1939年9月1日是第二次世界大战“全面”爆发的日子，而不是开始。
新人教版九年级历史下册《四单元 经济大危机和第二次世界大战 第15课 第二次世界大战》教案_4
教案课题第15课第二次世界大战知道第二次世界大战的主要进程、《联合国家宣言》和雅尔塔会议等国际会议，理解世界人民反法西斯战争的艰巨性和胜利原因。
教材分析本课讲述了第二次世界大战，课本围绕了二战的进程讲了二战爆发的原因、过程与影响。
本课上承法西斯国家的侵略扩张，下启冷战，同时又与八年级所学的抗日战争紧密相连，因此学好本节课内容至关重要。
课堂目标知识与能力：了解第二次世界大战的主要进程，掌握国际反法西斯联盟的建立和各大战场重要战役等史实，了解雅尔塔会议的主要内容及其影响，知道法西斯国家的投降等史实。
过程与方法：分析二战性质的变化，理解反法西斯国家的联合是第二次世界大战取胜的关键，提高学生综合分析问题的能力。
情感态度价值观：理解反法西斯战争胜利的历史意义，汲取第二次世界大战的历史教训。
树立珍爱和平，远离战争的意识。
学情分析学生对世界古代史可以说了解甚少，一些人名、地名都不熟悉，所以授课时尽可能多的使用史料来加强学生的印象，由此调动学生的学习兴趣。
对学生而言扩张过程比较简单，结合课本地图有利于课程的讲解教法指导情景导入法、讲授法学法指导自主学习法、合作探究法教学重点第二次世界大战的主要战场；国际反法西斯联盟的建立、雅尔塔会议。
教学难点第二次世界大战胜利的原因。
教具课本PPT教学过程教学流程设计意图导入：PPT出示图片：1945八月份的两张报纸所刊登的消息是日本投降了，人们知道这个消息后激动的跑去买报纸证实，但是因为数量有限，在当天竟然有人愿意掏一百元买报纸读，这究竟史一场什么样的战争。
今天我们就一起去学习——第15课第二次世界大战。
从学生所了解的中国史入手，引起学生注意力和兴趣。
熟悉课本，识记课本知识，落实基础启示：①和平来之不易，悲剧决不能重演。
②不同社会制度和意识形态的国家在平等的基础上能够联合起来，对付人类生存与发展面临的挑战。
如何避免战争：①加强国际合作，才能谋求共同发展。
②构建公正合理的国际新秩序。
2023九年级历史下册第四单元经济大危机和第二次世界大战第15课第二次世界大战教案新人教版
-社会影响：战争对人类社会的创伤、和平运动的兴起
5.第二次世界大战中的重要历史人物：
-领导者：希特勒、丘吉尔、斯大林、罗斯福等
-军事将领：蒙哥马利、艾森豪威尔、朱可夫等
-其他人物：如抵抗运动领袖、战争记者、战争艺术家等
6.第二次世界大战的教训和启示：
-对和平的珍视：战争带来的破坏和苦难
2.第二次世界大战的过程：珍珠港事件、诺曼底登陆、斯大林格勒战役等重要战役和事件。
3.第二次世界大战的结果：战争的影响、战后的国际格局、纳粹德国的投降等。
4.第二次世界大战对全球的影响：对政治、经济、社会、文化等方面的影响，以及战争对各国的影响。
5.第二次世界大战中的重要历史人物：如希特勒、丘吉尔、斯大林等。
教学反思与总结
在刚刚结束的九年级历史下册的第四单元，经济大危机和第二次世界大战的第15课，第二次世界大战的教学中，我尽力以生动的方式呈现历史事件，引导学生深入理解战争的历史背景、过程和影响。现在，我将对本次教学进行反思和总结。
首先，我觉得在导入新课时，我提出的问题引起了学生的兴趣，使他们积极参与讨论。通过联系学生的日常生活，他们更容易理解战争对人类社会的影响。然而，我也注意到，在讲授战争过程时，部分学生显得有些疲惫，可能是因为战争的复杂性和持续时间较长，导致他们的注意力逐渐分散。今后，我需要尝试更多的互动方式，如小组讨论、角色扮演等，以提高学生的参与度和兴趣。
4.结合现实世界的事件和问题，引导学生思考第二次世界大战的历史教训和现实意义，培养他们的批判性思维和思考能力。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有九年级历史下册的教材，以便他们能够跟随教学进度进行学习和复习。
2.辅助材料：准备与第二次世界大战相关的历史图片、图表、视频等多媒体资源，以便在课堂上进行展示和讲解，帮助学生更好地理解和记忆战争的相关知识。
部编版九年级历史下册第15课第二次世界大战教案新版
第四单元经济大危机和第二次世界大战第15课第二次世界大战知道第二次世界大战的主要进程、《联合国家宣言》和雅尔塔会议等国际会议，理解世界人民反法西斯战争的艰巨性和胜利原因。
1．了解第二次世界大战的主要进程，掌握国际反法西斯联盟的建立和各大战场重要战役等史实，了解雅尔塔会议的主要内容及其影响，知道法西斯国家的投降等史实。
2．分析二战性质的变化，理解反法西斯国家的联合是第二次世界大战取胜的关键，提高学生综合分析问题的能力。
3．理解反法西斯战争胜利的历史意义，汲取第二次世界大战的历史教训。
重点：第二次世界大战的主要战场；国际反法西斯联盟的建立、雅尔塔会议。
难点：第二次世界大战胜利的原因。
展示：教师：这节车厢我们是否似曾相识呢？(学生说是)教师：1918年11月11日，在法国贡比涅森林的雷通德车站，在协约国联军总司令福煦元帅的行军列车的车厢中，德国代表签订了停战协定，宣告德国在第一次世界大战中战败。
1940年6月22日，这节车厢被从博物馆中拖出来，成为法、德两国之间一次新的停战协定的签署地。
然而，这次双方的位置发生了变化。
下面，就让我们回到炮火连天的第二次世界大战中，去了解这一幕是怎样发生的。
一、第二次世界大战的爆发及主要战场1．爆发史料1卢沟桥事变。
史料2德军突袭波兰。
教师：阅读教材P67第1自然段，指出第二次世界大战爆发的主要标志是什么？学生：(1)1937年七七事变后，中国全民族抗战开始，中国战场成为世界反法西斯战争的东方主战场。
(2)1939年9月1日，德国突袭波兰，第二次世界大战全面爆发。
2．主要战场教师：第二次世界大战的主要战场有哪些？学生：欧洲西线战场、北非战场、欧洲东线战场及太平洋战场等。
(1)欧洲西线战场史料1教师：德国发动对波兰的进攻后，英、法对德宣战，却宣而不战，波兰灭亡。
德国把侵略矛头指向了哪里？学生：1940年4月，德国进攻北欧的丹麦、挪威。
不久，荷兰、比利时投降，德国进攻法国北部，法国投降，德军逼近英吉利海峡，后对英国实施了猛烈的轰炸。
历史九年级下册第四单元经济大危机和第二次世界大战第15课第二次世界大战学案
第15课第二次世界大战学习目标1.掌握第二次世界大战的重大史实。
2.概括第二次世界大战全面爆发和扩大的重大事件,提高归纳、概括历史进程的能力。
3.理解全世界人民团结战斗的重要性,认识到正义的力量,认识到只有加强联合,才能有效地战胜邪恶势力。
学习过程一、自主预习、自我检测(一)第二次世界大战的全面爆发及主要战场1.东方主战场的开辟:1937年七七事变后,中国抗战开始。
2.全面爆发:年9月1日凌晨,德国以“闪电战”方式突袭波兰。
波兰的盟国英、法被迫宣战,第二次世界大战全面爆发。
3.主要战场:形成了欧洲西线战场、北非战场、欧洲东线战场及太平洋战场等主要战场。
(1)欧洲西线战场:1940年5月,德军突袭法国,法国被打败;德军对英国实施了猛烈的轰炸。
英国军民坚持抗战。
(2)欧洲东线战场:1941年6月,德国向苏联发动突然进攻;10月,苏联军民赢得了的胜利,粉碎了德军不可战胜的神话。
(3)太平洋战场:1941年12月7日,日军偷袭位于的美国海军基地。
次日,美、英对日宣战。
德、意也对美宣战。
第二次世界大战达到最大规模。
(4)在亚洲:牵制着大部分日本陆军,为世界反法西斯战争的胜利作出了巨大贡献。
(二)反法西斯联盟的建立及战争形势的转折1.反法西斯联盟的建立(1)时间:1942年1月。
(2)成立标志:美、英、苏、中等26个国家的代表在华盛顿签署《》。
(3)影响:各国为了一个共同的目标,相互支援,协同作战,逐渐扭转了战争的形势。
2.斯大林格勒战役(1)时间:1942年7月至1943年2月。
(2)结果:苏联人民英勇抗敌,大败德军。
(3)意义:成为第二次世界大战的。
3.意大利投降:年7月,墨索里尼政府垮台,不久,意大利宣布无条件投降。
4.诺曼底登陆(1)时间:1944年6月。
(2)意义:开辟了欧洲,德国陷入东西两个战场的夹击之中。
(三)雅尔塔会议及战争结束1.雅尔塔会议(1)目的:为协调盟军行动,取得战争的最后胜利。
(2)时间:年2月。
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一、列表法归纳复习：一战二战起止时间根本原因军事集团导火线开始标志重要进程结束标志性质国际组织战后世界格局启示如何避免二、抽查检测、查缺补漏1、此地图主要为我们展示了哪两大军事集团？2、下图反映的是哪一历史事件？它引发了哪场战争？3、此图与二战中哪次会议有关？这次会议有着怎么的地位和影响？4、1941年12月8日．美国总统罗斯福发表演说：“昨天，1941年12月7日——它将永远成为国耻日……不论要用多长时间才能战胜这次预谋的侵略，美国人民将以自己正义的力量去赢得彻底的胜利。
联系下图，想一想，罗斯福所说的“国耻日”发生了什么事件？5、联盟的各个国家在军事上联合行动的事件是什么？请在列举一例在政治上的联合行动。
7、21世纪世界的主题仍旧是和平与发展，然而当今天下并不太平：钓鱼岛争端、朝鲜核试验、乌克兰危机等战争阴霾依然笼罩着人类，警醒世人珍惜和平，勿忘历史。
阅读下列材料，完成相关问题。
（9分）【重温战争历程】材料一 2019年是第二次世界大战（欧洲战场）爆发80周年。
为铭记历史，警惕战争，世界上爱好和平的国家将举行各种纪念活动。
据材料一，结合所学知识，回答第二次世界大战爆发的时间（年月日）和标志。
（1分）材料二：右图是一幅宣传海报，上面有残破的美国国旗和相关文字。
其中文字的意思是“记住12月7日！”请写出材料二中提到的“12月7日”发生的历史事件及影响。
（1分）【探究战争根源】材料三： 1919年6月28日，第一次世界大战战胜国迫使德国签署了《凡尔赛和约》。
根据条约，德国交出了1/8国土、1/10人口和300万平方公里的全部殖民地，承担1320亿金马克的战争赔款。
废除德国义务兵役制，陆军总数不得超过10万人，莱茵河东岸地区50公里内，德国不能设防。
材料四： 1929～1933年的世界经济危机，导致德国经济急剧下滑，工业生产下降40％，外贸减少了69％，7万多家企业破产，失业人口高达800万。
面对困难，国会没有能力组建新的政府，导致了德国政局的极度混乱。
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《第二次世界大战》教学设计【学习目标】1.了解慕尼黑会议的时间、参与者、内容。
2.绥靖政策的原因、实质和恶劣影响。
3.了解德军突袭波兰、德军进攻苏联、莫斯科保卫战、珍珠港事件。
4.掌握第二次世界大战的全面爆发和扩大等知识。
【教学重点】1、二战全面爆发的标志 2.莫斯科保卫战3.太平洋战争的爆发4.珍珠港事件【教学过程】一、温故知新世界大战欧洲、亚洲策源地的形成为第二次世界大战的全面爆发奠定了基础，今天咱们就来学习《第二次世界大战全面爆发》的有关内容。
二、学习目标1.了解慕尼黑会议的时间、参与者、内容。
2.绥靖政策的原因、实质和恶劣影响。
3.了解德军突袭波兰、德军进攻苏联、莫斯科保卫战、珍珠港事件。
4.掌握第二次世界大战的全面爆发和扩大等知识。
（生自读，师指明重难点）三、第一篇章推波助澜——绥靖政策1、慕尼黑阴谋❖慕尼黑会议的背景（师分析）经济大危机摆脱危机美国罗斯福新政德、日法西斯专政世界大战亚洲策源地世界大战欧洲策源地❖慕尼黑会议的时间、地点、参加国及与会者、结果（学生答，师出示图示）慕尼黑协定签订后，英国首相张伯伦说：“这是我们时代的和平，我建议你们安心睡觉去吧！”事实果真如此吗？法西斯在侵占苏台德地区不久就吞并了整个捷克斯洛伐克。
西方大国这种牺牲弱小国家利益来安抚侵略者，以维护自己的利益的做法就是绥靖政策。
2、绥靖政策●绥靖政策的实质：牺牲弱小国家利益来安抚侵略者，以维护自己的利益●绥靖政策原因：材料一：英国在一战中直接参战600万人,伤亡244万，可怕的战争大屠杀几乎影响到全国所有家庭。
1936年英国和平主义组织“国际联盟”曾经进行了一项民意测验,表明90%的人拒绝参战。
恐惧战争、渴望和平的和平主义运动在30年代的英国已形成了强大的社会思潮。
“对于绝大多数英国人来说，维护和平主义意味着避免任何导致战争的政策。
”材料二：绥靖者在很大程度上是顽固的反共产主义者，在反共产主义问题上他们和希特勒没有区别。
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第15课第二次世界大战学习目标1.掌握第二次世界大战的重大史实。
2.概括第二次世界大战全面爆发和扩大的重大事件,提高归纳、概括历史进程的能力。
3.理解全世界人民团结战斗的重要性,认识到正义的力量,认识到只有加强联合,才能有效地战胜邪恶势力。
学习过程一、自主预习、自我检测(一)第二次世界大战的全面爆发及主要战场1.东方主战场的开辟:1937年七七事变后,中国抗战开始。
2.全面爆发:年9月1日凌晨,德国以“闪电战”方式突袭波兰。
波兰的盟国英、法被迫宣战,第二次世界大战全面爆发。
3.主要战场:形成了欧洲西线战场、北非战场、欧洲东线战场及太平洋战场等主要战场。
(1)欧洲西线战场:1940年5月,德军突袭法国,法国被打败;德军对英国实施了猛烈的轰炸。
英国军民坚持抗战。
(2)欧洲东线战场:1941年6月,德国向苏联发动突然进攻;10月,苏联军民赢得了的胜利,粉碎了德军不可战胜的神话。
(3)太平洋战场:1941年12月7日,日军偷袭位于的美国海军基地。
次日,美、英对日宣战。
德、意也对美宣战。
第二次世界大战达到最大规模。
(4)在亚洲:牵制着大部分日本陆军,为世界反法西斯战争的胜利作出了巨大贡献。
(二)反法西斯联盟的建立及战争形势的转折1.反法西斯联盟的建立(1)时间:1942年1月。
(2)成立标志:美、英、苏、中等26个国家的代表在华盛顿签署《》。
(3)影响:各国为了一个共同的目标,相互支援,协同作战,逐渐扭转了战争的形势。
2.斯大林格勒战役(1)时间:1942年7月至1943年2月。
(2)结果:苏联人民英勇抗敌,大败德军。
(3)意义:成为第二次世界大战的。
3.意大利投降:年7月,墨索里尼政府垮台,不久,意大利宣布无条件投降。
4.诺曼底登陆(1)时间:1944年6月。
(2)意义:开辟了欧洲,德国陷入东西两个战场的夹击之中。
(三)雅尔塔会议及战争结束1.雅尔塔会议(1)目的:为协调盟军行动,取得战争的最后胜利。
(2)时间:年2月。
(3)三巨头:美、英、苏三国首脑、、。
(4)内容①决定彻底消灭,战后德国由美、英、苏等国实行分区占领。
②决定战后成立。
③苏联承诺在欧洲战事结束后3个月内,参加对日作战。
2.波茨坦会议(1)时间:1945年7月。
(2)召开:美、英、苏三国首脑在波茨坦召开会议。
(3)主要内容:会议重申了雅尔塔会议精神,并以中、美、英三国的名义发表了敦促日本投降的《》,公告重申《》的条件必须实施。
3.德国无条件投降:1945年5月8日,德国正式签署无条件投降书,欧洲战事结束。
4.日本无条件投降(1)1945年8月上旬,美国在日本投下两枚原子弹,苏联也出兵中国东北和朝鲜,参加对日作战。
(2)1945年8月15日,日本法西斯宣布无条件投降。
(3)年月日,日本正式签署投降书。
第二次世界大战结束。
5.第二次世界大战的影响(1)第二次世界大战是人类历史上规模空前的战争,世界上大部分地区和人口卷入其中。
(2)第二次世界大战的胜利,彻底粉碎了法西斯主义和军国主义通过战争称霸世界的野心,彻底结束了列强通过争夺殖民地瓜分世界的历史,促进了世界殖民体系的瓦解,对维护世界和平,促进共同发展产生了重大而深远的影响。
二、合作探究、交流展示1.第二次世界大战给我们带来什么启示?2.阅读材料,回答问题。
材料一如图所示:海报《绞死希特勒》(苏)库克尼茨基1942年绘制材料二……到9月中旬,德国人已经打到这座城市(斯大林格勒)的中心,在那里,他们陷入了困境。
他们的飞机已将这座城市炸成一片废墟。
似乎有悖常理的是,这使德国人不能利用他们的坦克优势……斯大林格勒战役已不是运动战,而变成了“老鼠战”。
人们在地下室里,在屋顶上,在小巷、院子和下水道里短兵相逢。
……苏军不断前进,占领了越来越多的飞机场,使戈林无法空运。
德军这时已经绝望地陷入困境。
由于希特勒的固执,他们将忍受挨饿、受冻和患病的痛苦。
1943年2月2日,终于出现了结局……——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》(1)材料一中这幅海报出现的历史背景是什么?从中反映出第二次世界大战胜利的主要原因是什么?(2)结合上述材料和所学知识,分析德军在斯大林格勒战役中失败的原因。
(3)斯大林格勒战役为什么成为第二次世界大战的重要转折点?三、课堂练习1.德国突然袭击波兰,英法对德宣战,标志着第二次世界大战全面爆发,其时间是( )A.1914年B.1939年C.1945年D.1953年2.1941年10月,德军逼近苏联首都,苏联军民顽强抵抗,赢得了首都保卫战的胜利,粉碎了德军不可战胜的神话。
这场战役是( )A.莫斯科保卫战B.斯大林格勒战役C.诺曼底登陆D.攻克柏林战役3.1941年12月,第二次世界大战从欧洲范围的冲突转变为全球性的冲突。
这一转变的标志性事件是( )A.日军进犯卢沟桥B.德军入侵波兰C.日军偷袭珍珠港D.德军入侵苏联4.历时200天的会战,是苏德战场中最为激烈的战役。
它不仅使苏德战场发生了根本转折,而且使整个世界反法西斯战局发生了重要转折。
此次会战是( )A.斯大林格勒保卫战B.诺曼底战役C.莫斯科保卫战D.凡尔登战役5.下图中的历史事件标志着( )A.国际反法西斯联盟形成B.第二次世界大战的转折C.日本法西斯彻底覆灭D.欧洲第二战场的开辟四、达标检测1.第一次世界大战后,英、法、美等战胜国通过两次国际会议建立的帝国主义统治新秩序崩溃的标志是( )A.巴黎和会、华盛顿会议的召开B.欧洲战争策源地的形成C.德军突袭波兰,英法对德宣战D.国际反法西斯联盟形成2.标志着第二次世界大战达到最大规模的事件是( )A.德国突袭波兰B.太平洋战争的爆发C.苏德战争的开始D.欧洲第二战场的开辟3.明确规定“日本所窃据的中国领土,例如中国东北、台湾和澎湖列岛等,必须归还中国”的会议是( )A.华盛顿会议B.慕尼黑会议C.开罗会议D.雅尔塔会议4.雅尔塔会议上,美、苏、英三国协调了对德国的军事行动,会后苏军发动的对德攻势是( )A.斯大林格勒会战B.诺曼底登陆C.中途岛海战D.柏林战役5.下表是某同学对第二次世界大战部分重大事件的整理。
其中,关于这些重大事件的影响,不正确的表述是( )6.九年级一班同学开展关于“第二次世界大战”的研究性学习,请你参与下列活动。
材料一图一遭到轰炸的珍珠港美军机场材料二图二斯大林格勒保卫战图三材料三第二次世界大战有关数据材料四图四德军总参谋长签署无条件投降书图五(1)图一历史事件对第二次世界大战的主要影响是什么?(2)请根据图二、图三,写出图二战役的意义和图三战役的名称。
(3)论从史出、史论结合是学习历史的方法之一。
分析材料三有关第二次世界大战的有关数据,你能得出什么结论?(4)请分别写出图四和图五反映的历史事件发生的具体时间。
哪一图片反映的投降书的签订标志着第二次世界大战胜利结束?参考答案一、自主预习、自我检测(一)1.全民族2.19393.(2)莫斯科保卫战(3)珍珠港(4)中国(二)1.(2)联合国家宣言2.(3)转折点3.19434.(2)第二战场(三)1.(2)1945 (3)罗斯福丘吉尔斯大林(4)①德国法西斯主义②联合国2.(3)波茨坦公告开罗宣言4.(3)1945 9 2二、合作探究、交流展示1.(1)和平来之不易,世界大战的悲剧不能重演。
(2)对邪恶势力不能姑息养奸。
(3)意识形态和社会制度不同的国家在平等的基础上能够联合起来、共同迎接人类面临的各种挑战;团结就是力量。
(4)国与国之间应该和平共处;人类命运休戚相关,要加强国际合作,求得共同发展。
2.(1)背景:1942年1月,美、英、苏、中等26个国家的代表签署《联合国家宣言》,国际反法西斯联盟正式形成,签字国保证使用自己的全部经济和军事资源,联合起来,彻底打垮法西斯国家。
原因:国际反法西斯联盟形成,反法西斯各国的人力、物力等各方面都大大超过法西斯国家,各国协同作战等。
(2)德军的坦克和航空部队的优势无从发挥;天气因素;德军制空权的丧失;苏军的顽强抵抗;苏军正确的指挥领导等。
(3)战争中,苏联军民英勇抗敌,德军战败投降。
此后,苏军连续进攻,扭转了苏德战场的形势。
三、课堂练习1.B2.A3.C4.A5.D四、达标检测1.C2.B3.C4.D5.D6.(1)使第二次世界大战达到最大规模,标志着太平洋战场战争的爆发。
(2)图二:斯大林格勒战役——第二次世界大战的转折点;图三:柏林战役。
(3)第二次世界大战给人类社会和世界文明带来了巨大灾难。
(言之有理即可)(4)图四:1945年5月8日;图五:1945年9月2日;图五。