新人教版八年级物理温度课件

及时纠错，组长抽查学习情况。
展示提升：
建议:
教师抽签定展示小组，学习小组长抽 签定展示内容。
三：温度计的使用
1、两看： 量程、分度值；
2、一不： 玻璃泡不能接触容器底或壁；
3、四要： 玻璃泡要全部浸入液体 要等示数稳定后再读数 读数时玻璃泡要继续留在液体中 视线要与液柱上表面相平。
认清 量程 和分 度值
数分别是：甲_8_℃____乙__9_℃____丙__1_8_℃。 丁-4℃
• （10）．图中有A、B、C、D四种测量水温的操作。 请你评价这四种操作方法的正误。如果是错误的， 指出错在哪里。
• A：玻__璃_泡__碰_到__了_容__器_壁_____B：____正_确____________
• C：玻__璃_泡__碰_到__了__容_器__底____D：玻_璃__泡_碰__没__有_完__全_浸__入_液__体
扩大观察效果。
自学指导（自学时间4分钟）
• 1）、读p48摄氏温度：知道温度计上的字 母C或℃的意思，知道摄氏温度的规定和单 位及读、写方法。如“25℃”，你会读吗？
• “28摄氏度”怎么写？
• “零下8摄氏度”怎么写？
• 2）、做“动手动脑学物理”第4题总结热 力学温度与摄氏温度之间的关系。
• 请同学们先独立自学（3分钟），再小组交 流展示。
°C
120 110 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 -10 -20 -30
最高温度值？ 分度值？
最低温度值？
量程：35 ℃ ——42℃ 分度值：0.1 ℃
量程：-25 ℃ ——50℃ 分度值：1 ℃
°c
百度文库
°c
A
B
C
偏大
正确
偏小
自学指导（自学时间2分钟）
• 读P50“体温计”课文，观察体温计总结体 温计的特点并分析其原因。
记作1℃
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
等分100份 1份为1摄 氏度
摄氏温度的规定和单位：
• 摄氏温度是这样规定的：把一个大气压下 冰水混合物的温度规定为0度，沸水温度规 定为100度。0度和100度之间分成100等分， 每一等分叫1摄氏度，写作1 ℃。
• 摄氏温度的单位是：摄氏度 符号是: ℃。
（5）－20℃的正确读法是（ D ）
A．零下20度
B．零下摄氏20度
C．负摄氏20度 D．零下20摄氏度
（6）下面关于常用液体温度计的使用方法中，错误的是（ D ）
A．温度计不能用来测量超过它所能测量的最高温度
B．读温度计示数时，视线要跟液柱的上表面相平
C．测量液体温度时，温度计玻璃泡要完全浸没在液体中
及时纠错，组长抽查学习情况。
展示提升：
建议:
教师抽签定展示小组，学习小组长抽 签定展示内容。
温度和温度计
温度：物体的冷热程度。 要准确地判断和测量温度，就要选择科学的
测量工具——温度计
温度计的结构
液泡
细玻璃管
玻璃外壳 刻度
温度计工作原理：
• 温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的
• 温度计的玻璃管内 径做得很细的目的是为了
第三章 物态变化
第一节 温度
学习目标：
• 1、理解温度计的工作原理。 • 2.了解生活环境中常见的温度值。 • 3.会用温度计测量温度。
自学指导
• 请同学们阅读课本47页-48页“摄氏温度”之前内 容，思考：
• 1）、读P47课文，了解温度的概念。 • 2）、体会只凭感觉来判断物体的温度高低是否可
靠？
• 3）、观察温度计了解温度计的结构。 • 4）、观察演示p47“自制温度计”实验，理解家庭
和实验室里常用温度计的工作原理。
• 5）、思考：温度计的玻璃管内径做得很细的目的 是什么？
• 请同学们先独立自学（3分钟），再小组交流展示。
互动展示
互动策略： 根据自学指导先自主学习，然后小对子间互评，
• 2分钟后提问，比比哪组总结的最全面。
互动展示
互动策略： 根据自学指导先自主学习，然后小对子间互评，
及时纠错，组长抽查学习情况。
展示提升：
建议:
教师抽签定展示小组，学习小组长抽 签定展示内容。
量程：35 ℃ ——42℃ 分度值：0.1 ℃
当堂检测题
• （1）1标准大气压下冰水混合物的温度是 __0_℃_______。沸水的温度是__1_0_0__℃____。
D．读数时为求准确，应把温度计从液体中拿出来仔细观察
（7）给体温计消毒的正确方法是（ D ）
A．放在沸水中煮几分钟 B．用自来水加以冲刷
C．用酒精灯烘烤
D．用医用酒精擦抹
• （8）．下列是使用温度计的操作步骤，请将各步骤的标 号按正确的操作顺序填写在下面横线上。
• A．选取适当的温度计； • B．估计被测物体的温度； • C．使温度计和被测物体接触几分钟； • D．观察温度计的读数； • E．取出温度计； • F．让温度计的液泡与被测物体充分接触。 • 操作步骤的正确顺序是：___B__A_F_C_D__E________。 • （9）．请读出温度计的示数： • 图中甲、乙、丙、丁各温度计的分度值是1℃，它们的读
读法： 25℃ 读作：25摄氏度 ﹣4.5 ℃ 读作：负4.5摄氏度或零下4.5摄氏度
热力学温度与摄氏温度之间的关系。
• 宇宙中可能达到的最低温度大约是负273摄 氏度，这个温度叫绝对零度。科学家们提 出了热力学温度，它的单位是开尔文，用K 表示。
• 热力学温度是以绝对零度即负273摄氏度为 起点。-273 ℃=0 K，0 ℃=273 K，100 ℃=373 K。所以，摄氏温度的数值加上273 就等于热力学温度。即 T=t+273k
互动展示
互动策略： 根据自学指导先自主学习，然后小对子间互评，
及时纠错，组长抽查学习情况。
展示提升：
建议:
教师抽签定展示小组，学习小组长抽 签定展示内容。
a.把冰水混合物的温 度规定为0 ℃
0℃
冰水混合物
b.把沸水的温度规定 为100度
100度
a.把冰水混合物的温
度规定为0度
0度
一标准大气压下, 沸腾的水
• （2）常用的液体温度计是根据_液_体__热__胀_冷__缩 的规律制成的。
• （3）温度计上的字母“C”表示这个温度计 采用_摄_氏_______温度。人的正常体温约 ___37_℃______，读作___37_摄_氏__度__。
（4）温度反映的是物体的（ C ） A体积大小 B运动快慢 C冷热程度 D振动快慢
自学指导
• 请同学们阅读课本49页-50页 温度计的使用 思考：
• 1）、使用温度计前应注意什么问题？为什么？ • 2）、使用温度计测量液体温度时的正确方法？ • 3）、用温度计测量液体温度时应注意什么？ • 3分钟后组内练习正确用温度了测量烧杯中水
的温度 。
互动展示
互动策略： 根据自学指导先自主学习，然后小对子间互评，