小学综合实践活动《察探究活动 11.我是校园小主人》优质课件_9

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我是校园小主人pptx【创意版】.ppt

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7
3.老师讲课时，应该怎么做？（认真听讲，积极发言。）
4.同学回答问题时，该怎么做？（仔细倾听，说错了不打断，说完后再举手指错。）
5.请列举出5种文明用语。（如谢谢，对不起，没关系，不要紧，请……）
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8
小主人行动
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9
让我们共同宣誓：
我们要向不文明现象宣战，争做校园文明小主人，创建和谐校园。
…… 请同学们再列举几点。
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下面我们进行快速问答，看谁是一个合格的校园小主人？
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6
• 1.在学生尊师礼仪中，不正确的是（） • A.进入教室办公室，须经过许可 • B.与老师说话可以东张西望，抓耳挠腮 • C.教师进入教室，学生起立问好
• 2.见到校园里有垃圾，我们应该（） • A.主动拾起并扔进垃圾桶 • B.假装没看见 • C.捡起来，随便丢掉
————宣誓者：
全体同学
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10
Thank You!
让我们把校园建设的越来越美丽！
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我是校园小主人
VS
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ห้องสมุดไป่ตู้
1
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2
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3
下面请几位同学来模拟一下以上的情景，看他们如何应对？
1到10分，其他同学会给他们打几分呢？
1
2
3
4
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4
我们作为学校的小主人，该怎么做呢？
1.爱护校园的一草一木。 2.维护校园卫生。 3.不破坏校园的公共财产。 4.尊敬师长。 5.见到老师要问好。

三年级综合实践活动课件-做班级小主人全国通用(共9张PPT)

我是班中一员
•1、学生说说自己为班级做什么? •全班回忆班集体获得过的荣誉,增强自豪感。全班交流。
心中有班级
• 1、教师出示句子:我是一名光荣的少年先锋队队员。读一读,这句话意味着什么? • 教师引导领悟:我们不仅是一名小学生,更是一名光荣的少先队员。我们胸前的红领巾是无数
革命烈士用鲜血染成的,我们身上肩负着祖国的希望、先烈的重托,我们是集体的小主人。 • 2、为班级做事。 • 出示照片,你为班级做了什么?想到谁为班级做了什么?(板书:为班级做事
评比小主人
• 1、教师:在我们班中,哪些同学可以称为“班级优秀小主人”?学生交流评比标准。
• (1)心中有班级。 (2)为班级做事。 (3)为班级争光。 • 2、全班分小组讨论(播放音乐),每组评出两名“班级优秀小主人”,
并讨论他们有哪些事迹?。 • 3、学生自由选择最佩服的一名小主人,说一说他的优秀之处。 • 4、当选的“班集体优秀小主人”上台谈一谈感受,教师为他们颁
教学重、难点
• 重点: • 了解自己的集体,知道自己是集体中的一员。难点: • 1、初步形成现代民主意识,做个班级的小主人, 参与班级管理,为班级建设出谋划策。 • 2、能关心集体,乐于参加集体活动,自觉维护集体荣誉
教学过程
•1、出示照片班集体的照片。请学生读。 •2、教师:集体是我们共同的家,它带给我们温暖,伴随我们成长。我们都是集体的一员,是班集体的小主人。出示课题:(板书) 我是班级小主人。读题。
发奖状。 • 5、教师鼓励同学们向“班集体优秀小主人”学习,找出自己的不
足之处,努力改进。
《做班级的中的一员,是集体的小主人。 • 2、初步形成现代民主意识,积极参与班级管理, 为班级建设出谋划策。 3、能关心集体,乐于参加集体活动,自觉维护集体荣誉。

我是校园小主人课件

辨析： 1.我们应爱惜名誉，拾金不昧，不受利诱。 2.我们要生活俭朴，不乱花钱。 3.我们可以佩带首饰，不能披头散发。 4.我们应佩带好校徽、如遗失，需要及时补办。 5.我们可以因有事而不请假，随便旷课。 6.没人时，我们可以在操场上骑车 7.参加各种活动时，要准时，不能吃零食。 8.不要把校外人带进校内，也不闯进外校去游玩，吵闹。 9.观看电影表演时，可以说话，随便走动。 10.与同学发生摩擦只要不理他就行了。
综合实践
铁东小学秦桂红
问答题 (1) 学校门口交通方面应注意哪些事项? 遵守交通法规，不闯红灯，不违章骑车，过马路走人行横道，不跨越隔离栏。 (2) (3)上课迟到了，该怎么办? 在教室门口立正喊“报告”，经老师同意后，再进入教室，动作要轻、快 (4)请说出几种文明用语请，谢谢，对不起，

我是班级小主人小学二年级综合实践PPT课件

岗位职责展示活动
学
课后我们也要坚持做班级小主人，记录下同学们在
生
自
岗位上工作的图片和视频，展示出来！
主
活
动
学生自主活动
粤教版《综合实践活动》二年级上册
社会服务
看一看
打扫教室卫生，参加班级活动，下面让我们一起来
活
动
回顾我们班级的日常吧！
引
入
班级日常事务回顾
活动引入
班级里还有哪些日常事务呢？
说一说
我们的教室里都有什么？
活动引入
活
良好的班集体应该具备下面这些条件：卫生有人做，动引
纪律有人管，同学之间互相爱护和尊重，团结合作，共入
担任此岗位的要求，并根据自己的想法绘制“竞选
手抄报”，“竞争上岗”。我为岗位代言
节能小天使
事务是可
设
计
以设立岗位的？
班
级
新
岗
位
我们也可以给这些新岗
位制作“岗位设计图”哦！
秀一秀秀出你的“竞选手抄报”或者“岗位设计图”！
展示与评价
同努力。
课前，同学们已经分组寻找了班级的“小榜
样”，展示一下小组收集到的资料吧！
寻找班级小榜样你们小组选择该同学作为小榜样的原因是____________。
我
我们能不能设立一个“小榜样”岗位，由大家来轮流担为
当该岗位，让每个人都成为“小榜样”呢？
岗
位
代
言
根据下面的岗位名称、配图来猜想岗位的职责和

小学六年级下册综合实践活动. 我是校园小主人 (8张)ppt

通过今天的学习，我想: 对老师说: 对同学说: 对自己说:
希望以后全体同学们积极进取，团结友爱，乐于奉献，用自己的实际文明行动，使自己真正成为校园文明小主人。
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
我是校园小主人
反省、查找校园内的不文明现象，并小组交流
1.校园中的某些不文明现象 2.揪出教室、身边的不文明现象。
文明礼仪知识
• 1.学校门口交通方面应注意哪些事项? • 遵守交通法规，不闯红灯，不违章骑车，
过马路走人行横道，不跨越隔离栏。 • 2.上下课时同学们应该知道如何做? • 上、下课起立向老师致敬，下课时，
•
5.我们不可以因有事而不请假，随便旷课。
•
6.没人时，我们不可以在操场上骑车
•
7.参加各种活动时，要准时，不能吃零食。
•
8.不要把校外人带进校内，也不闯进外校去游玩，吵
闹。
•
9.观看电影表演时，不可以说话、随便走动。
•
10.与同学发生摩擦不能动手打架、骂人；同学间要
友好相处。
举例说明或者以表演的方式表现出良好的行为及不好的行为并举例说明如果我们碰到某些不良的行为习惯，我们应该怎样做?
请老师先行。
• 3.上课迟到了，该怎么办? • 在教室门口立正喊“报告”，经老师同
意后，再进入教室，动作要轻、快。
• 4.请说出文明用语 • 请，谢谢对不起，
倡议
•
1.我们应爱惜名誉，拾金不昧，不受利诱。
•
2.我们要生活俭朴，不乱花钱。
•
3.我们不可以佩带首饰，不能披头散发。
•
4.我们应佩带好红领巾、小黄帽。

小学六年级下册综合实践活动. 我是校园小主人 (9张)ppt

我是学校小主人
既然我们是校园的主人，我们就只有把自己做到最好，才可以把
校园建设得更好！
同学们，请你们想一想，既然我们是校园的小主人，我们应该怎样爱护、保护我们的校园呢？
讲文明有礼貌
小小学生讲公德,爱家爱党爱祖国. 尊敬老师有礼貌,团结合作争第一. 班级是个大家庭,人人都要多关心. 花草树木有感情,请你别伤它的心. 随地吐痰不文明,果皮纸屑不乱扔. 过马路走人行道,这条千万别忘掉. 红灯亮时请等候,绿灯闪烁方才行. 我们都要讲公德,人人才会夸你棒,夸你棒。
我爱集体，我是小主人
同学们，我们是新世纪的雄鹰，我们是新世纪的主
人，我们担负着建设祖国的重任。
我们要学
好知识，锻炼好能力，我们要使自己对集体有一份
ห้องสมุดไป่ตู้
责任心，我们要把集体的荣誉当成自己的荣誉。合
：让我们共同努力，使我们的集体变得更优秀。集
体仿佛是大海，每个人仿佛是大海中的一朵浪花，
我们班级使一个集体，我们每个同学都是这个集体
我虽是一朵花，却扮不出灿烂的春色，我虽是一滴水，却汇不成澎湃的江河，我虽是一棵树，却组不成茫茫的森林，我虽是一块石，却不具备泰山的巍峨。荣誉面前，不要只想我。欢乐面前，不要只想我。幸福面前，不要只想我。困难之中，有我；重担底下，有我；承担责任，有我；迎接艰苦，有我；
有无数个献身于我们的我，就能让我们的校园变的更美丽！
的主人。我们的学校是一个集体，我们每个同学都
是这个集体的主人。合，让我们一起努力，做最棒
的小主人。有缘才会相聚，有心才会珍惜，我们应
该人人心中有他人，人人心中有集体。当别人快乐
时，好像是自己获得幸福一样，当别人受伤时，我

11.我是校园小主人

情景2 如果有人说脏话你该怎么做？
情景3 如果有人打架，你该如何去劝阻？
请列举5种，文明用语
请你好谢谢对不起再见 ……
今天你学到了什么？
谢谢！
讲课老师：赵鹏飞
作为校园小主人，我们应该怎做什么？
爱护校园的一草一木。不破坏校园的
作为校园小主人，我们不应该怎做什么？
大家斗殴随地吐痰大喊大叫追逐打闹
……
请在此添加文字请在此添加文字请在此添加文字请在此添加文字请在此添加
文字请在此添加文字
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文字请在此添加文字
老师上课时，你该怎么做？老师让你发言你该怎么做？下课了，你该怎么做?
情景1 如果有人在墙上乱涂乱画，你该怎么做？
我是校园小主人
讲课老师：赵鹏飞
导入
中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播!做好校园文明小主人!
想想学校有哪些美丽的地方？
反省自己，查找校园内，不文明现象？

《我是校园小主人-践行中国梦节约我先行》(课件)-六年级上册劳动苏教版

感谢观看
我是校园小主人 —践行中国梦节约我先行
目录 CONTENTS
校园节约用水
节约用电
节约型校园
课堂小结
Part one
校园节约用水
节约用水不是简单地少用水，而是如何将有限的水资源用得恰到好处，如何利用最少的水满足师生正常的生活和工作需要，为此，我们提出了以下解决方案：
学校用水现状：学校耗水量大的方面主要有厕所用水、淋浴、洗漱、饮用等生活用水，以及场地清洁、食堂、灌溉和景观等公共用水。在生活用水中，厕所用水、淋浴和冼漱是最费水的部分，也是最容易滋生浪费的地方，这部分的用水约占到了整个生活用水的80％，饮用水仅占20％左右。因此要想节约学校生活用水，应主要从这3 个领域入手。
Part three
节约型校园
所谓节约型校园也就是在高校的建设和发展过程中，以节约资源和合理利用资源为重点，建立节约型的管理运行机制，提高管理和服务的效率，树立以节约为荣、浪费为耻的消费观。
Part four
课堂小结
树立节约就是增加社会财富的理念。节约强调的是按照物品的特点进行适时、适量、适度、适物的使用和消费，用更少的资源获得更大的经济效益和社会效益。因此，节约是降低成本、增加社会财富的重要途径。当前，经济活动中存在的只重生产、不重节约的行为，造成了巨大浪费。
进一步加强校园节水宣传开展节水宣传教育，做到校内有节水宣传标语，用水设施和器具旁有节水宣传标志，利用演讲比赛、主题班会、辩论会等多种形式，努力营造浓厚的校园节水氛围。要充分发扬青年学生的积极性，通过志愿者服务，积极推动节水宣传进企业、进社区、进家庭。
建立和完善校园节水的新机制明确学校节水的目标责任。各学校要把节水工作摆在重要位置，建立校长负责制，根据城市节水管理部门下达的用水计划，制定本单位的年度节水目标，分解到各个部门、各个月份，落实节约工作责任和目标任务，将是否完成节水目标列入校内考评体系，定期考核，奖惩兑现。

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草坪是美化环境的，不是让人走路、散步
玩耍的，为了学校有限的绿化，请你脚下留情吧！
2.带零食进校园
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3.上下楼梯无秩序
4.乱丢废纸
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5.追逐打闹
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篇章二小主人看法
说说你对之前所见所闻的看法
并说说你心目中的和谐校园应该是怎样的
亲爱的老师们、同学们：
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校园是我们共同的家，作为校园的小主人发出如下
六、同学之间团结友爱，互帮互助，不打架，不骂人
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篇章三：小主人行动
让我们小主人，创建和谐校园。
————宣誓者：四年级全体同学
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陈村小学一日常规：
一、进出学校，上下楼梯，自觉站排右侧轻步慢行。二、讲究卫生，不随地乱扔，见到杂物主动捡起。三、在规定的范围内做有健康意义的活动。
四、一至四年级学生听到上课铃响，到指定位置按先后顺序站好俩排，听从指挥有序进楼。
五、行进中保持排面整齐。禁止说话，见到师长客人主动敬礼问好让路。
1
我是校园小主人
2
篇章一直击校园现场
校园中的不和谐之一
校园内哭泣的公物
3
在教室里
4
在走廊、楼梯上
在校园里 5
6
校园中的不和谐之二
校园内的垃圾
7
在教室里
8
在走廊、楼梯上
9
在校园里
10
校园内五大不文明行为
11
1.随地吐痰踩踏草坪
我吐口痰没人看见
吧！
不要随地吐痰！不准随地吐痰！把随地吐痰的恶习彻底铲除。
倡议：
一、进出学校，上下楼梯，自觉站排右侧轻步慢行。
二、讲究卫生，不随地乱扔，见到杂物主动捡起。
三、在规定的范围内做有健康意义的活动。
四、一至四年级学生听到上课铃响，到指定位置按先后顺序站好俩排，听从指挥有序进楼。
五、行进中保持排面整齐。禁止说话，见到师长客人主动敬礼问好让路。
六、同学之间团结友爱，互帮互助，不打架，不骂人