【创意少儿美术】4 青山绿水
儿童环保绘画获奖作品有哪些
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环境保护是一项基本国策，建设项目必须依法进行环境影响评价。
分享儿童环保绘画作品图片，希望可以帮助大家!
儿童环保绘画作品图片展示
儿童环保绘画图片
绿色环保绘画作品
儿童环保的作文在我心中最美丽的人不是外表漂丽的人，而是内心纯洁，生活朴实的环保天使。
黎明，我们还在温暖的被窝里蜷缩着，但有些人在深夜就从被窝里爬起来，开始一天的工作，他们就是环保天使。
烈日炎炎的夏天，酷热的太阳烘烤着的大地。
我躲在阴凉的地方，看见在火辣辣的日光下，环卫工人在给大地清洁，他们那双太阳晒的黑油的手用力的紧握扫把，仔仔细细的扫着，不放过一点垃圾。
当我经过环卫工人身边时，我看见环卫工人的橙色衣服像被水浸泡湿了一
样，原来是环卫工人的汗水我恍然大悟;;环卫工人用汗水换来了干净的大地。
寒风刺骨的冬天，我坐在温暖的家里，外边下着鹅毛般的雪花，地上铺了一层雪白的“地毯”。
我看见有几位环卫工人拿着铁锹吃力铲这地面上的积雪。
他们头上冒着热气，但他们没有气馁，心想：“如果不把雪铲开，地面会很光滑，只要有汽车经过不小心打滑，就会发生车祸，所以这点付出微不足道。
”;;给我们换来了安全。
环卫工人不管严寒酷暑，不管工作有多么艰辛，他们都会坚持在自己的工作岗位，所以我认为他们是最美丽的环保天使。
小学美术《青绿山水赏析》教案
在本次《青绿山水赏析》的教学过程中，我发现学生们对青绿山水画的兴趣还是比较浓厚的。他们在欣赏和分析作品时，能够积极发言，表达自己的观点。但在教学过程中，我也注意到以下几点需要反思和改进：
1.在新课导入环节，我通过提问方式引导学生关注日常生活中的山水景色，但部分学生的回答并不够积极，可能是因为他们对这个话题不太熟悉。今后，我可以在导入环节增加一些互动环节，如展示图片、视频等，让学生更直观地感受山水之美，激发他们的学习兴趣。
-皴擦、点染等技法的熟练运用：学生在实践过程中可能会觉得这些技法难以掌握，需要教师耐心指导。
举例解释：
-在突破色彩运用与搭配的难点时，教师可引导学生从大自然中汲取灵感，学会观察四季变化、早晚光线对色彩的影响，并通过实际操作让学生感受不同色彩搭配的效果。
-在解决构图把握的难点时，教师应强调构图原则，如主次分明、疏密有致等，并通过实际案例进行讲解，使学生更好地理解并运用到自己的作品中。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的绘画操作。这个操作将演示青绿山水画的基本技巧和色彩搭配。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和绘画作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“青绿山水画在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解青绿山水画的基本概念。青绿山水画是中国画的一种，以矿物质颜料石青、石绿为主，表现自然山水的美丽景色。它是我国传统绘画艺术的重要组成部分，体现了古人对自然美的追求和审美观念。
2.案例分析：接下来，我们来看一幅具体的青绿山水画作品。这幅画展示了青绿山水画在实际中的应用，以及如何通过色彩、构图等手法表现山水之美。
海洋-我们共同的蓝色家园 (2012年韩国丽水世博会中韩日国际儿童画交流展中国地区儿童画获奖名单)
2012年韩国丽水世博会中韩日国际儿童画交流展中国地区儿童画获奖名单特等奖(1名)序号作品名称作者姓名性别年龄作者单位1 大海，我们共同的家园张思婧女10 上海市江湾中心小学四2班一等奖(3名)序号作品名称作者姓名性别年龄作者单位1 逐浪吴彧菲女7 福建省福州市鼓楼区铜盘中心小学二6班2 保护海洋吴紫悠女 6 辽宁省大连市金州新区北京小学华润海中国分校3 蓝色家园欧阳婧依女13 上海市闸北区青少年活动中心二等奖(16名)序号作品名称作者姓名性别年龄作者单位1 我到极地来演出孙想女11 河北省承德市双滦区第三小学五1班2 海上世博会潘俊多女11 福建省福州市鼓楼区第二中心小学六1班3 乘风破浪温馨女 5 浙江省宁波市南雅音乐幼儿园中二班4 快乐的海洋小鱼赵怡佳女 4 北京市空军直属机关蓝天幼儿园中八班5 语言转化帽杨天男9 北京市西城区青少年美术馆6 网开一面李之悦女 6 浙江省宁波市竹福园幼儿园大2班7 海洋生活王怡然女8 安徽省淮南市青少年宫8 海洋音乐会陈晨男10 上海市康宁科技实验小学四3班9 海底表演李佳宣女10 江苏省大丰市第三小学四3班10 海中的保护神陈婕女10 海南省东方市第四小学五1班11 海洋世界黄萍女13 海南省陵水县本号民侨小学12 童心看海洋黄尚多男8 福建省福州市湖滨小学二3班13 我和小鱼合唱团乔一鸣男 6 江苏省东海县实验小学14 与海洋共舞王青女11 山东省青岛杭州路小学六年级三班15 美丽的海底我的家延鑫薪女12 天津市梅江中学七2班16 大海的儿子黄建辉男10 广东省台山市培正小学五1班三等奖(140名)序号作品名称作者姓名性别年龄作者单位1 开发海洋资源为人类服务张雯清女12 上海市西南位育中学2 蓝色我们的家园严瑞男11 江苏省连云港市灌云县杨集中心小学3 海底商业街杨烨葶女10 广州市番禹区市桥镇北城小学四3班4 黄埔江的水更清了汤思齐女11 上海市延安初中5 海底之旅梁晓琪女10 广东省广州市番禹区市桥镇北城小学6 我们拥有一个美丽的家杨心如女11 江苏省无锡通江实验小学六1班7 赶海张曼婷女11 山东省青岛市杭州路小学六3班8 海底快乐城胡汐萦女10 河北省唐山市陡电小学五2班9 海洋-我们共同的蓝色家园谢天鹰女7 浙江省宁波市镇海区青少年宫10 我们共同的心声李婕女8 上海市松江区新滨小学11 和谐海洋康泽葳男8 北京市中关村第三小学12 海洋之窗吴泠姗女7 山东省东营市胜利一小二1班13 世博-丽水欢迎您李逸相男7 江苏省南通市石港小学二3班14 未来水世界何旸洋男11 江苏省南京市后标营小学五1班15 蓝色的海洋我的家徐琳女13 辽宁省大连市大魏家街道中心小学六3班16 我心中的蓝色家园李炜杰男8 福建省福州市鼓楼区实验小学17 海底真美丽肖理文女9 福建省福州市乌山小学三2班18 海洋之家郑天杰男8 福建省福州市林则徐小学三3班19 海洋大扫除陈海洋男7 福建省福州市茶园山中心小学二5班20 海底家园陈艺璇女10 福建省福州市钱塘小学屏北分校21 和谐家园樊月女10 安徽省淮南市青少年宫22 海洋果园魏昊天女9 天津南开区中心小学三6班23 我们的舞蹈陈乐涵女7 浙江省宁波市象山县新港小学205班24 大鱼港黄科睿男10 浙江省余姚市红黄蓝艺术培训学校25 我与可爱的海洋生物唐若静女9 北京市康乐里小学三2班26 我和鲨鱼是朋友贾凡祺女7 北京小学走读部一4班27 垃圾减少惠雯女10 北京市西城区青少年宫美术馆28 在海底世界玩耍何若冰女 5 北京市中国儿童活动中心29 奇幻海底世界崔静雯女10 北京市西城区青少年美术馆30 我眼中的希望骆俊言男 5 浙江省宁波市海曙区竹福园幼儿园大一班31 章鱼和海狮的狂欢潘嘉彤女7 浙江省宁波市江北第二实验小学103班32 我们共同的蓝色家园周嘉怡女9 浙江省宁波市北仑区华山小学33 小鱼伴我游海洋王晓天女7 浙江省宁波市海曙外国语学校108班34 畅游大海罗翌天男 6 浙江省慈溪市博爱幼儿园大1班35 海洋-我们共同的家王艺涵女9 天津市闽侯路小学四4班36 月空中的鲸鱼吕佳颐女7 天津市师大附小二3班37 北极熊天堂钟晓天女12 天津市闽侯路小学六5班38 家园舒瀚东男 6 天津青少年活动中心39 记忆中的海洋郭悦琦7 辽宁省沈阳市皇姑区昆山二校40 人类与海洋卓与女8 福建省福州市钱塘小学屏北分校41 人类--保护海洋钟如清女8 福建省福州市钱塘小学屏北分校42 自“游”梦境贺宇阳女10 安徽省淮南市青少年宫43 未来海底家园罗纪暄女10 安徽省淮南市青少年宫44 人海相依鲁子豪男7 安徽省淮南市青少年宫45 鱼儿病了张逸凡女7 安徽省淮南市青少年宫46 我们都是好朋友张怡宁女10 安徽省淮南市青少年宫47 我和鱼儿手拉手李感兮女 6 安徽省淮南市青少年宫48 五彩的鱼世界李姝然女 4 山东省东营市利津二幼蒙三班49 我乘鱼艇去海底张子涵女 6 山东省东营市利津二幼大四班50 海洋游乐园杨爽女9 山东省枣庄市新纪元小学二5班51 奋游争先李星洁女 5 山东省东营市利津县第一实验幼儿园大三班52 蓝色家园-我们的家张瑞珂女7 山东省东营市胜利一小二1班53 欢乐海洋禹子睿女11 山东省东营市海河小学六4班54 海洋医院李家俊男 5 山东省东营市利津县第二实验幼儿园55 快乐来了尚子杨男 6 山东省东营市利津县第二实验幼儿园中二班56 海洋，我们共同的家臧藤女 6 山东省青岛北山二路小学一2班57 海洋陆地我们共同的家王奇睿男9 山东省东营市胜利一小四2班58 鱼型海洋船徐嘉煜女8 上海市康宁科技实验小学二3班59 和谐之歌杨波男13 河北省平泉县回民中学60 海洋-我们快乐的家孟昕泽女7 江苏省泰州市海陵学校二4班61 海水净化器陶增豪男11 上海徐家汇区向阳小学62 海之声罗劭阳男8 上海市宝山区大华小学一4班63 未来海底水产品加工场刘宇鑫女10 上海市闵行区曹行中心小学三1班64 海底果蔬园沈艾晶女11 上海市闵行区曹行中心小学四3班65 蓝色的梦王卓飞男12 上海市奉贤区阳光外国语学校66 海洋净化器陆青女9 上海市长宁区实验小学67 晚餐裘旭峰男9 上海市适存小学三2班68 共同呵护黄梓涵女9 江苏省泰州市大浦小学三5班69 人海相依彭安琪女10 江苏省南京市秣陵路小学70 蓝色畅想倪笑妍女10 江苏省苏州市相城区黄桥实验小学五年级71 放生陈爱芹女11 江苏省常州市武进区邹区中心小学72 海底总动员-一起去参加世博会纪菲菲女11 江苏省镇江市润洲区金山小学73 仰望秦丽珺吴熠凡女男8 江苏省泰州师范附小二年级3班74 世博我们来了刘汪静女11 江苏省镇江市润洲区金山小学75 潮汐能吸引器张妍妍女7 江苏省常州市武进区寨桥小学一4班76 乐看海洋大家庭许梦媛女11 江苏省南京市秣陵路小学77 明亮的眼睛周米乐男8 江苏省泰州市海陵区师范附小二1班78 海底王国彭雁晨女10 江苏省泰州市城东中心小学五8班79 乐园桑艺萌女9 河北省唐山市唐海县第二实验小学80 海洋清洁工金怡琳女11 上海市嘉定区南苑小学81 蓝鲤镇梁津童女10 河北省唐山市唐海县第二实验小学82 蓝色海洋，快乐家园李鹏飞男11 河北省唐山市丰润区西实验小学83 和谐美丽鱼儿家张宇女11 河北省唐山市陡电小学六1班84 海上之旅笪雪晴女11 河北省唐山市陡电小学五1班85 净化家园张新宇女12 河北省唐山市安各庄小学86 别样的海底世界王子硕男9 河北省唐山市大丰谷小学四1班87 我眼中的未来海洋张玉女9 河北省唐山市唐海县第一实验小学88 欢乐海洋肖一鸣男9 河北省唐山市开平区荆各庄小学三2班89 海底世界線羽亭女11 河北省唐山市丰润区东实验小学五2班90 人海相依王怡璇女11 河北省唐山市唐海县一农场中心小学六1班91 海洋红十字救护队张悦婷女10 河北省承德市双滦区第三小学四2班92 海洋超级房车楼上男9 广东省广州市三亚第九小学93 海洋音乐会王诗棋女11 海南省保亭思源实验学校小学部六民58班94 海底世界李月坷女10 海南省三亚市河东区中心学校95 繁荣的海底世界黎展玮男10 海南省琼海市第一小学五1班96 海洋是我们的家园谢正玲女12 海南省儋州市那大实验小学六7班97 梦幻水城陈昊男12 广东省台山市培正小学六3班98 快乐的海洋世界何奕演男 6 广州市华景小学一6班99 海洋之伤高欣妍女 5 广州市开发区第一幼儿园大三班100 蓝色家园颜淑桦女11 广州市天河区沙河小学五3班101 废物利用徐梓笙男13 杨梅红国际少儿美术教育基地102 美丽的海洋我的家古昊玥女8 广东省广州市荔湾区环翠园小学103 大海我们共同的家邢文君女10 辽宁省大连市沙河口区昌平小学五2班104 我心目中的海洋郑金玲女10 广东省广州市番禹区市桥沙墟一小学五1班105 海中节日城堡齐爱敏女10 辽宁省大连市保税区亮甲店街道中心小学106 海之交响乐徐戈茹女10 辽宁省大连市沙河口区东北路小学四4班107 快乐的小鱼刘艾萌女10 辽宁省沈阳市皇姑区昆山二校108 青山绿水王一婷女10 辽宁省沈阳市皇姑区昆山二校109 参观未来水家园纪铭晨男10 辽宁省大连市沙河口区昌平小学五2班110 与鱼儿一起玩安笑萱女11 辽宁省大连市七十九中小学部五3班111 危险！阻止海洋恶化潘欣迪女11 辽宁省大连经济技术开发区育才小学五1班112 欢乐海洋蒋可欣女7 辽宁省大连市沙河口区东北路小学二3班113 快乐的海洋之家赵瑞昕女7 辽宁省大连市沙河口区中心小学二2班114 和小海马交朋友张奕楠女 6 天津市南开区第一幼儿园115 海底城市肖培源男13 天津市塘沽十五中学初一2班116 海底探秘朱佳颖女9 上海市徐家汇中心小学三年级117 海底世界邓紫星女12 上海市第三女子中学六2班118 拥抱海洋吴梓涵男7 上海市闵行区华坪小学一5班119 不只四个蓝色家园黄小航女11 福建省福州市钱塘小学六1班120 泡泡船郑子晗女7 福建省福州市钱塘小学121 动车通，鱼家乐林妍钰女8 福建省福州市钱塘小学二1班122 嬉戏李若澜女11 广东省台山市台城第二小学123 我的“海洋之旅”王睿敏女12 江苏省南京市铜山中心小学124 2020年畅游海底世界叶浩楠男7 福建省福州市青少年活动中心125 鱼的世界朱桐奕男8 上海市二师附小126 海洋。
小学美术《绿水青山》教案
首先，我发现学生在欣赏绿水青山的美景时，他们的眼睛里充满了好奇和惊喜。这说明他们对大自然有着浓厚的兴趣，这为教学提供了一个良好的起点。在今后的教学中，我需要更好地把握学生的兴趣点，将他们的好奇心转化为学习的动力。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调线条和色彩的运用这两个重点。对于难点部分，我会通过示范和指导来帮助大家理解如何运用这些绘画语言来表现绿水青山。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与绿水青山相关的绘画主题，例如“家乡的河流”或“山间的小路”。
2.绘画操作：为了加深理解，我们将进行绘画创作。学生们将尝试运用所学的线条和色彩知识，描绘出他们心中的绿水青山。
举例：在描绘青山时，指导学生注意山峰的起伏、树木的疏密，以及在不同光照下色彩的明暗变化。
2.教学难点
-色彩的运用：学生对色彩的搭配和运用往往存在困难，如何选择合适的颜色表现光影效果，是本节课的一大难点。
-观察与表现的结合：学生在观察自然景观时，往往难以将所看到的景象转化为绘画语言，需要教师指导如何进行观察和转换。
1.理论介绍：首先，我们要了解绿水青山的基本概念。绿水青山指的是自然界的美丽景色，它包括了清澈的河流、绿色的植被和壮丽的山脉。这些景色不仅美丽，而且对我们的生活和环境有着重要的影响。
2.案例分析：接下来，我们来看一些绿水青山的图片，分析它们的特点和美感。通过这些案例，我们可以了解到绿水青山在实际中的表现，以及如何通过绘画来赞美和保护它们。
-环境保护意识的融入：在创作过程中，如何引导学生将环保意识融入到画作中，表达对绿水青山的珍惜和保护，也是一大难点。
青绿山水少儿国画水墨美术PPT课件
学生作品欣赏
创作要求： 1、构图合理。 2、注意山石、树木的分组处理。 3、色彩运用突出山石的特点。
课题解读：
本节课我们绘画的青绿山水，通过真实山水图片
的欣赏让孩子们了解山水的特点及构造，通过运用点
染皴擦的绘画技法来进行创作山水画。
画面效果非常棒！家长朋友们快来欣赏我们的山
水大作吧！
青绿山水
知识点：
课时设置：2课时 教学对象：9岁及以上 教学目标： 1、通过图片欣赏让学生了解青绿山水的特点，并学习绘
画。 2、培养学生热爱生赏
作画步骤： 勾 皴 擦 点 染
常用颜色：石头：三青、三绿、赭石
树木：曙红、朱砂、花青
山水画常见的内容：山石、树木、水
创造绿色生活绘画作品
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关于环保绘画简笔画。
大班青绿山水美术教案
大班青绿山水美术教案教案标题：大班青绿山水美术教案教案目标：1. 通过参与青绿山水美术活动，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 帮助幼儿了解山水画的基本特点和表现方法。
3. 提供多种材料和技巧，鼓励幼儿表达自己对大自然的感受。
教学准备：1. 展示青绿山水画作品或图片。
2. 准备绘画工具，如颜料、画笔、画板等。
3. 提供不同颜色的纸张、剪刀、胶水等制作剪纸的材料。
教学步骤：引入活动：1. 展示青绿山水画作品或图片，引导幼儿观察并描述画中的元素和色彩。
2. 向幼儿介绍山水画的基本特点，如山、水、树等，并解释青绿山水画的特色。
活动一：观察与描述1. 带领幼儿到室外或通过图片展示，观察大自然中的山水景色。
2. 引导幼儿描述所观察到的元素，如山的形状、水的颜色、树的高度等。
活动二：创作山水画1. 给每个幼儿发放绘画工具和画板，让他们自由发挥创作山水画。
2. 鼓励幼儿运用自己的想象力，绘制山、水、树等元素，并选择适合的颜色进行填充。
活动三：剪纸山水1. 提供不同颜色的纸张、剪刀和胶水，让幼儿制作剪纸山水。
2. 引导幼儿根据自己的想象，剪出山、水、树等元素，并将它们粘贴在一张纸上。
活动四：展示与分享1. 鼓励幼儿将自己的山水画和剪纸作品展示给其他同学和老师。
2. 组织幼儿分享自己的创作过程和感受，互相欣赏和学习。
教学延伸：1. 继续观察大自然中的山水景色，引导幼儿绘制更具体的元素，如花、鸟、云等。
2. 鼓励幼儿尝试不同的绘画技巧，如水彩、粉笔等，扩展他们的艺术表达方式。
评估方法：1. 观察幼儿在活动中的参与度和创造力。
2. 收集幼儿的绘画作品和剪纸作品，评估他们对山水画元素的理解和表达能力。
教案总结：通过这个大班青绿山水美术教案，幼儿将有机会观察大自然中的山水景色，并通过绘画和剪纸等活动表达自己的感受和想象。
这将有助于培养他们的观察力、想象力和艺术表达能力。
同时，通过分享和展示，幼儿还能学习他人的创作和欣赏他人的劳动成果。
美术课绿水青山教案中班
美术课绿水青山教案中班教案标题：美术课绿水青山教案（中班）教学目标：- 引导学生了解和感受大自然的美丽，培养对自然环境的关注和保护意识。
- 培养学生对颜色、形状和纹理的观察能力。
- 提升学生的创造力和想象力，培养其绘画技能。
教学准备：- 图片和视频资源展示大自然中绿水青山的美景。
- 纸张、彩色铅笔或蜡笔、刷子、水彩颜料、水杯和纸巾等。
- 小组或个人工作区域。
教学活动：1. 引入活动：- 展示图片和视频资源，向学生介绍绿水青山的概念，并与他们分享一些相关的故事。
- 提问：“你们喜欢大自然的哪些部分？有没有见过绿水青山？”2. 观察和描述：- 让学生观察和描述绿水青山的特点和颜色，引导他们用自己的话语来描述。
3. 美术创作：- 让学生选取彩色铅笔或蜡笔，并提供纸张来绘画绿水青山。
- 鼓励学生运用各种颜色和线条来描绘大自然的美景。
- 提供各种形状的刷子和水彩颜料，让学生使用水彩来绘制绿水青山。
- 鼓励学生尝试不同的绘画方式和技巧。
4. 分享和交流：- 邀请学生分享自己的作品，并鼓励他们互相欣赏和赞美。
- 引导学生讨论他们绘画中的想法和感受。
5. 小结：- 回顾今天的学习内容，强调对大自然的关注和保护意识的重要性。
- 鼓励学生在生活中欣赏和保护美丽的自然环境。
教学延伸：- 鼓励学生去户外实地观察和绘画绿水青山的美景。
- 鼓励学生使用不同的材料和媒介来创作绿水青山的作品，如油画、素描等。
- 组织学生参观美术馆或画廊，鼓励他们欣赏和学习其他艺术家的作品。
教学评估：- 观察学生在绘画过程中的参与程度和创造力。
- 评估学生对绿水青山概念的理解和表达能力。
- 对学生的绘画作品给予积极的反馈和肯定。
重要提示：- 在实施此教案时，教师需要根据学生的年龄、兴趣和能力做适当的调整和改编。
- 按照学生的实际情况提供辅助工具和指导，以确保每个学生都能参与活动并获得收获。
家乡美之青绿山水教案
人教版高中美术·美术鉴赏第二单元第3课家乡美之青绿山水教案【单元课题】家乡美之青绿山水【课业类型】新授课【课程分析】本单元共八课，分别是《中国传统山水画》《中国传统花鸟画、人物画》《中国书法》《中国传统雕塑》《中国传统建筑与园林艺术》《中国传统工艺美术》《中国民间美术》《中国近现代美术》。
以传统三大画科引入，从绘画、书法、雕塑、建筑、工艺、民间美术和近现代美术几个角度让学生了解中国美术的特点，掌握鉴赏中国美术的方法，理解中国文化对艺术的影响，感受中国美术独特的美感，强化深厚的民族情怀。
【基本问题】第3课：为什么中国传统文化中有着浓郁的山水情怀？第4课：中国传统花鸟画、人物画能否以写实的程度作为衡量艺术水平的标准？第5课：汉字书法作为一门艺术，我们应该从哪几个方面进行鉴赏？第6课：中国传统雕塑承载了古代中国人怎样的文化观念？第7课：中国传统建筑与中国传统园林各有哪些特点？它们与社会思想意识和自然环境有怎样的联系？第8课：中国传统工艺美术为何别具特色？第9课：谁创作了民间美术？它有怎样的文化内涵、精神价值和艺术形式？第10课：应该如何理解中国近现代美术创作与时代变迁的关系？【具体问题】第3课：山水画中的情怀。
〖图像识读〗第3课本课主要作品有《富春山居图》《清卞隐居图》《搜尽奇峰打草稿》《溪山行旅图》《六君子图》《踏歌行》《千里江山图》，多为宋元列举了大量的典型作品，有青绿山水、浅绛山水、水墨山水作品，笔墨技法及表现形式各有特点。
要引导学生通过对图像的识读，体会传统山水画如何通过笔墨寄托情怀、塑造形神、营造意境的。
〖美术表现〗第3课通过不同风格作品的对比，引导学生理解时代、地域、个人审美追求带来的不同特征。
〖审美判断〗第3课结合情、意、境的塑造，以不同的鉴赏角度理解作品。
〖创意实践〗第3课结合作品，引导学生积极实践，熟悉山水画的基本笔墨技巧。
〖文化理解〗第3课在比较作品中理解，创作者不同、时代不同、地域不同，形式与内容的选择和组成也会有差异，这就造就了个人、时代与地域的美术特征，不同的政治氛围、文化风气、审美习俗不尽相同，催生出的美术作品也各具特色。
五年级上册美术第7课无笔画人教新课标
版权声明
1 涂、洒色彩
2 注意色调和谐
3 反复对印
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梦幻城堡
剪贴装饰
情满江南
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儿童画教程-油画棒的创新表现-《千里江山图》
少儿绘画教程——油画棒的创新表现——《千里江山》课程准备1.课程型油画表现力美术课2.参考课时长90分钟3.工具材料牛皮纸、油画棒、水粉颜料课程发展我们美丽的祖国，幅员辽阔，山清水秀，留下了无数歌颂大自然美景的诗书画作，千百年来令无数文人墨客为之着迷。
在我国众多殿堂级的华人艺术家中，有这样一个年轻人：他年仅18岁，一生只留下一幅画作，却惊艳了世界一千年。
他就是宋代著名的“天才”画家王希孟，这幅作品就是中国十大名画之一的《千里江山》。
【神秘少年天才】王希孟自幼酷爱画画，画这幅《万里江山》时，他才十八岁，相当于现代的高中毕业生。
他年纪轻轻就完成了这幅长篇大作，堪称天才少年。
但奇怪的是，王希孟画完这幅画后就神秘失踪了，无人知晓他去了哪里，他只留下了一件东西。
世间作品之一为《千里江山图》，为中国传世十大名画之一。
【传承千年的绝妙国宝】《千里江山》千百年来被公认为山水画的巅峰之作，它不仅是中国古代青绿山水画的代表作之一，也是这位才子的“绝世之作”.作品是连绵不绝的高山、宽广的江湖、避暑亭台、垂钓、泛舟等的长卷。
描述。
画面意境雄伟壮丽，体现出秀丽崇高之美。
自然山水，展现中华之美；文化追求天人合一。
【壮丽的连绵山脉】《千里江山》中的细节是有趣生动的村落、树木、小船、海鸥、亭子等。
纵观整幅作品，画家对群山的描绘尤为优美：整个山水层峦叠嶂，山峦蜿蜒，群山色彩鲜艳明快，群山线条流畅多变，主次分明。
群山之间层次分明又有一定的张弛有度，远近与真实，跌宕起伏的层次感和韵律感。
【万年不褪的瑰丽色彩】“青山绿水”是中国画的一种技法，主要是矿物颜料蓝铜矿和石青，适合表现山峦、山谷、森林、泉水等多姿多彩的色彩。
《万里江山》是中国绿色山水画的巅峰代表作。
宋徽宗皇帝要求宫廷山水画的色彩，象征着山河万年不朽，万年不败，历久弥新。
因此，《千里江山》的青色和绿色，在作画时都是用上等的蓝铜矿和孔雀石磨成的。
画面浓郁、明亮、色彩浓郁，历经近千年仍“闪耀如蓝翡翠”。
吴中实验小学中国儿童环保绘画大赛参赛作品汇总
三（4）
黄韧
41
美丽的草坪
戚一苇
一（1）
黄韧
42
我和大象在洗澡
何平
一（1）
黄韧
43
观察
赵雯妍
一（4）
黄韧
44
自由
江心语
一（4）
黄韧
45
公元2306年·南极
汪瞳
六（1）
金慧红
46
生物的多样性，与自然相连
史雯静
六（1）
金慧红
47
绿色希望
闾雨恬
六（2）
金慧红
48
同在一片蓝天下，享受绿洲
诸佳慧
六（2）
奚欣语
四（1）
沈淑芳
16
小海龟
吴沁怡
五（4）
陶芳芳
17
加入环保的行列
蒋伊宁
五（4）
陶芳芳
18
七彩大自然
储梦圆
五（4）
陶芳芳
19
逃跑的地球
吴欣悦
五（4）
陶芳芳
20
美丽的大自然——我们的家园
刘书棋
五（4）
陶芳芳
21
多植树木，让绿荫走遍世界
丁映丹
五（3）
陶芳芳
22
人类的邀请函
赵颖
五（4）
陶芳芳
23
平凡而快乐的一天
金慧红
49
与自然相连
黄寅
六（2）
金慧红
50
生物大家庭
胡雯霞
六（2）
金慧红
51
我们共同的家，我们共同来保护
盛君怡
六（3）
金慧红
52
人类生物一家亲
马斌菁
六（3）
湘美版(2024)小学一年级美术上册第三单元第一课《美丽的田野》精品教案
《美丽的田野》精品教案一、教材分析（一）单元主题与内容湘美版（2024）小学美术一年级上册第三单元《美丽的田野》围绕自然景观展开，旨在引导学生观察、感受和表现大自然的美。
本单元通过展示田野中丰富多样的元素，如田野里的植物、劳作的人物、不同的季节景色等，激发学生对美术的兴趣，培养他们的观察力、想象力和创造力。
教材中包含了大量生动有趣的图片，既有色彩斑斓的油画作品展现田野的壮阔，也有儿童画作品体现出孩子眼中田野的独特视角。
（二）教材地位与作用在一年级美术课程体系中，本单元处于基础阶段，起着承上启下的作用。
承上是对之前学生初步接触美术工具和色彩知识的进一步运用和拓展；启下则为后续更深入的绘画表现、创意表达等学习内容奠定基础。
通过对田野这一主题的学习，让学生从熟悉的自然环境入手，逐步建立起对美的感知和表达能力，培养热爱生活、热爱大自然的情感。
（三）教材编排特点情境性强教材以田野为主题创设了丰富的情境，如春天田野里盛开的花朵、秋天丰收的景象等，让学生仿佛置身于田野之中，容易引起学生的共鸣，激发学习兴趣。
循序渐进从认识田野中的简单元素，如小草、花朵等，到组合这些元素进行画面创作，符合一年级学生的认知规律和学习能力发展。
注重启发教材中的问题设置和引导语，鼓励学生发挥想象，大胆表达自己的感受和想法，培养学生的创新思维。
二、教学目标1.能够认识田野中常见的植物、动物和人物形象，并了解它们的基本特征。
2.掌握简单的绘画技巧，如线条的运用、色彩的搭配等，能够用绘画的方式表现田野的景色。
3.感受大自然的美，培养学生热爱大自然、珍惜自然资源的情感。
4.培养学生对美术学习的兴趣，激发学生的创作热情。
三、教学重点（一）认识田野元素引导学生观察和认识田野中各种元素的形态、颜色等特征，如不同形状的庄稼、五颜六色的花朵等。
（二）绘画表现指导学生运用所学的绘画技巧，如线条、形状、色彩等，将田野元素组合成一幅完整的画面。
四、教学难点（一）创意表达鼓励学生发挥想象力，在画面中融入自己独特的想法和情感，使作品具有个性和创意。
五年级上册美术《创造绿色的生活》教案
创造绿色的生活
健康环保节俭自然
安全小提示：安全出行，注意安全使用美术工具
教后记
优点
为提升学生的积极性和互动性，课前搜集是必须做的。课上的情感渲染十分必要，通过情感的共鸣，形成绿色生活方式的共同价值观。让学生切实感受到保护环境刻不容缓，我们应该自我约束、互相监督。
缺点
课题：
创造绿色的生活
备课人：
授课知识，并结合造型表现的方法大胆创作。
过程与方法
通过图片和导语观察和体验环境的污染和破坏，引发学生对于人类生存环境的思考和讨论，了解掌握绿色生活方式，畅想绿色生活并创作。
情感与价值
认识低碳环保在人们生活中的重要性，增强绿色生活的意识，培养学生热爱生活的积极理念和情感。
板书：绿色的生活（引导学生说出后就写）
4.我理解的绿色生活：说说什么是绿色生活？
“绿色的生活”是指一种自然、环保、节俭、健康的生活方式。
出示课题：创造绿色的生活
想要成为地球医疗护卫队可是不容易的，我给你们展示一下，我们利用高科技，为地球做出的努力！
学生分组讨论地球经受的污染，以及危害。
汇总地球的污染，发动学生思考，这样的地球是我们想要的吗？
观看视频，看看别人眼中的绿色生活。
学生归纳总结。说出自己认为的绿色的生活。
一起了解科技给地球带来的改变。
学生通过讨论自己课前搜集的资料进行讨论和探索
让学生了解绿色生活的方式
看到科技改变世界的生活
教师活动
学生活动
设计意图
修改与补充
出示图片：科技改善地球
6.拯救地球，你能做些什么？（配乐40秒）
出示变废为宝、垃圾分类、宣传行动图片。
学生观看视频
回答：小女孩看到了被污染的城市、布满灰尘的天空、嘈杂的城市......
国画有哪些分类
【导语】国画作为主流的画法，要想学习好国画，首先就要了解它的分类。
国画的分类按照分法不同大约总结为20种。
例如，按照使用材料和表现手法分，可分为水墨、重彩、工笔、写意、白描等；按照题材又可以分类为人物、花鸟、山水等。
那么，下面小编就带领大家一起细说一下国画的约20种分类：一、中国画：中国画又称国画，这一称呼起源于我国古代汉朝。
中国画历史悠久，远在2000多年前的战国时期就出现了画在丝织品上的绘画——帛画，这之前又有原始岩画和彩陶画。
相比西方美术文化，中国画注重神韵，体现意境。
在描绘时，中国画通常盛用线条，墨色来体现质感，结合人物、山水、花鸟，配以诗词歌赋等达到一种气韵上的美。
二、民间画：民间画俗称匠人画，起源于中国古代民间。
是民间一些以作画为生的匠人所绘之画，其主要目的不在于欣赏，而在于迎合民间习俗。
所以这一类画作通常色彩艳丽、趋于信仰。
其中以神话人物形象居多，也多用于民间百姓张贴做墙纸等用。
三、文人画：文人画也称作“士大夫画”、“士大夫甲意画”，指的是中国古代士大夫或者文人所做之画。
文人画充分的强调了文人的思想，通常以人物、花鸟、山水混合，技法与工法也不做特别具体的区分。
文人画更注重水墨的运用，讲究墨分五色。
同时文人画也十分注重意境，以画作深远悠长、此时无声胜有声为佳作。
文人画有几大著名代表，分别是：汉代的张衡、蔡邕，唐代的王维，宋徽宗、苏轼，元代的倪云林、吴镇，清代的吴昌硕等等。
四、宗教画：宗教画通常用于宣传宗教教义，由神话和传说就地生材。
魏晋时期中国道教就开始运用于神仙绘画，后由印度传入的佛教进行衍生，产生了如今极具中国本土特色的佛教绘画。
五、院体画：院体画也称作院画、体画，时中国画中典型的描绘中国古代宫廷传统绘画。
这种画作，通常以宫廷山水、花鸟、人物为题材，风格华美、颜色艳丽，注重形神兼备，以写实为主来迎合当朝帝王和宫廷权贵。
六、动物画：动物画在中国绘画里，主要以飞禽走兽为题材，最早是用来记录原始先祖狩猎捕食之用。
幼儿园中班美术教案《青山绿水》
中班美术《青山绿水》
活动目标：
1.通过撕贴、添画等形式，表现青山绿水。
2.在活动中感受祖国山河秀美，产生热爱之情。
活动准备：
1.课件。
2.底板、纸、胶水、颜料、排笔等。
活动过程：
一、图片欣赏，导入活动。
1.教师出示青山绿水图片，引导幼儿观察。
师：我们的祖国是一个美丽的国家，风景秀丽，青山绿水。
（出示图片）你们看见了什么？山怎么样？水怎么样？
2.师小结画面特点，山有远有近，水从山下流过。
二、认识材料，创作画面。
1.师：今天我们要把这美丽的青山绿水留下来，看看需要什么？
2.出示材料：纸张。
师：这是什么？可以变成什么？（山）
3.幼儿自由操作，贴一贴。
4.添画青山绿水。
师：小山已经贴好了，刚刚的图中，我们看到的山是什么样的？水是什么样的？用什么方法呢？
5.教师出示蜡笔、颜料、排笔。
6.教师示范添画的方法，幼儿观察。
7.幼儿创作，教师巡回指导，隔离幼儿要大胆涂色，大胆添画。
三、欣赏作品，感受美丽。
1.师：小朋友们，让我们一起走走看看，来欣赏你们制作的青山绿水图吧。
2.师幼共同欣赏作品。
3.讲评作品，师：你最喜欢哪幅作品？为什么？
4.师小结：我们祖国是一个美丽的国家，还有许多美丽的地方等待我们发现。
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绘画步骤：2、将黑色卡纸撕成山峦的外形进、用水粉笔沾上蓝色颜料表现山峦的倒影以及水面 的波纹。运用浅绿、深绿的水粉表现山中的绿意。
青山绿水——风景画
一、教学目的： 1、技能目的：引导幼儿运用学过的绘画技能，表现熟悉的风景区的景物特征，培 养幼儿表现美的能力 2、情感目的：激发幼儿热爱优美环境的情感。 二、教学重点：． 三、教学材料：黑色卡纸、白纸、水粉颜料等。 四、教学过程 1、导入新课 ：教师引导幼儿欣赏图片，边看边议论：
（1）你知道这些地方吗？ （2）你去过哪些景区？什么地方的景物最美？ 2．教师引导幼儿 启发幼儿讲出画面内容、构图及色彩。 3．教师提问：你喜欢的风景区是什么？请幼儿讨论， 教师提示幼儿面建筑物时注意线条有力、表现建筑物的稳固，造型美观。使用 多种颜色，并能深、浅搭配。 教师制作步骤演示（进行画面要求）： 1、将纸刷上淡蓝色水粉颜料，铺上水粉颜料。 2、将黑色卡纸撕成山峦的外形进行粘贴，注意遮挡关系。 3、用水粉笔沾上蓝色颜料表现山峦的倒影以及水面的波纹。运用浅绿、深绿的水 粉表现山中的绿意。 创作与引导：指导幼儿进行创作。 4．教师与幼儿共同观赏，评议小朋友的画。并展示出来，大家共同欣赏。 五、点评作品、引导学员进行画面想象。
青山绿水——风景画
你知道 这些地方吗？
你去过哪些景区？ 什么地方的景色最美？
青山绿水——风景画
一起去欣赏山川河流的美景吧！
青山绿水——风景画
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青山绿水——风景画
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青山绿水——风景画
青山绿水——风景画
青山绿水——风景画
参 考 图 片
青山绿水——风景画
绘画步骤：1、将纸刷上淡蓝色水粉颜料，铺上水粉颜料。