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外研版Join In小学英语四年级上册Unit5听写单词表
[aɪdeəjuː]
看你敢不敢
14
['nevə]
adv.从未；决不
15
[pi'ænəu]
n.钢琴
16
[pleɪ]
v.玩；打(球)；游戏；播放(过去式：played)n.玩耍，戏剧
17
['pju:pl]
n. (小)学生；瞳孔
18
[ˈreɪsɪŋkɑː]
赛车
19
[raɪt]
n.正当的要求；权利；右边；对；正确；公正a.对；正确的；右；右边的；正当的；妥当的；正常的；健康的ad.正确地；恰恰；完全地；向右
27
[traɪ]
v.试，试图，努力
28
['winə]
n.获胜者
8
[flaɪ]
n.飞行；苍蝇vi. (鸟、飞机)飞；(人乘飞机)飞行；(旗子等)飘动vt.空运(乘客，货物等)；放(风筝、飞机模等)
9
[fri:]
a.自由的，空闲的；免费的
10
[ˈdʒiːnɪəs]
n.有天才的人，天才人物
11
[gə:l]
n.女孩；女店员
12
[ɪn]
prep.在…里(内)；在…；以…；用(表示方法，媒介，工具等)；(表示服饰等)穿着ad.在家，在内，向内
20
[ʃu:t]
v.射击；射中
21
['sɪstə]
n.姐；妹
22
[ski:]
n.&vi.滑雪板；滑雪
23
[ˈsu:pəstɑ:(r)]
n.超级明星；[天]超星体；巨星
24
['teibl 'tenis]
n.乒乓球
剑桥(join in)版 四年级上册 Unit 5 教案(表格版)
( 四)年级（英语）学科（上）册集体备课共（个）案签名：备课时间主备教师所在单位复备时间授课教师所在单位集备课题Unit 5 Free time----part 1课型新授项目内容修改栏教学目标1.Master 8 key phrases in Part 1.2、Listen and point.3.能应用句型 Can you …..? Yes, I can .No, I can让学生通过看图、听音与拼读等方式学习新单词,在学习单词过程中引导学生学习和掌握根据读音记忆单词的方法。
培养学生继续学习英语的兴趣。
教育孩子养成喜爱运动的好习惯。
教学重点能听懂、认读单词:Play table tennis, play football, play the piano, ride a horse, stand on your/his/her/my head, roller blade, ski教学难点stand on your/his/her/my head教学准备CAI , pictures , cards , tape.教学流程讨论与修改教师活动学生活动教学环节Step1 Warming –upGreetings and free talkHello，boys and girls! I can singthe song,<< ten little fingers.>>Can you sing the song? Let ‘ssing together. Good job.I can run .can you ?Can you clap your hands, jumpup high ,stretch（设计说明），用学生熟悉的动词边说边做动作，创造学习英语的氛围，直接切入本课的教学重点。
Step2. Presentation1 Free Talk 引出课题Unit4I can do many many thingslike this :sing ,dance ,swim,Watch tv, play computer gamesand do many sports in ourfree time .This lesson we‘lllearn free time.( 板书)(师生互动的问答吸引了学生的注意力，同时引出了课题，教师揭题、板书并带读)2．Teach the new words:football, table tennis ,piano等词组操练：play football , playthe piano , play table tennis ,etc（1）教师出示词卡：football,升调、降调读单词T: Can you spell this word?Ss:Yes , f-o-o-t-b-a-l-l football（新单词的教法细节把握得当，学生印象深刻，课堂气氛活跃）（2）CAI 呈现play tabletennis and play the piano.I am sad,because I can‘t playthe piano.顺势引出Can youplay the piano?Yes ,I can .No, I can’t.3. 我是小法官!Sing the song,<< tenlittle fingers.>do the actions “clap yourhands, jump uphigh ,stretch,runLook at the pictures andread the words.Spell f-o-o-t-b-a-l-l1.Read after teacherI can‘t play football2.Work in pairsCan you play football?Yes ,I can .No, I can’t.Understand乐器类单词前加the ,球类单词前不要加。
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学法 指导
教学 重点:
理解并能正确使用 “(Ann) is wearing …。
方面就是集中学生
English?How many English classes ？have you
注意力,另一方面
程 got in a week?What do you like best?
也就是引出下面的
STEP3 Talk about learning English、
数字复习。提示学
1、T: (Write Learning English in the center of the board ) Look at 生根据规律记忆数
这里复习四年级学
学 STEP2 Warm up、
过的与服装有关的
1、T: (Take out some picture cards) What’s this?
单词。重点拼读本
(Try to spell: shirt、socks、sweater、skirt)如果学生回生,在图片下 单元又出了的四个
过
cardigan,
blouse,
shoes,
教学 难点 Listen and complete the dialogue、、
教学 准备
教
磁带,录音机,服装或图片、彩笔。 STEP1 Greeting、
T: Hello, Boys and girls! Good to see you again、
S: Hello, Good to see you again、
wearing school uniform、 (Write the word ”school uniform” and
learn to read)
1、引导学生根据音节与读音记忆单词 u-ni-form
2023年Joinin剑桥英语四年级上册Unit5单元测专题训练
选出你所听到的单词。
（_____）1. A. first B. fly C. free （_____）2. A. piano B. play C. pupil （_____）3. A. time B. take C. turn （_____）4. A. shoot B. sister C. ski （_____）5. A. racing B. ride C. right 【答案】B C A B C【解析】1. fly2. pupil3.time4. sister5. right听单词，判断图片正(T)误(F)。
1.（_____）2.（_____）3.（_____）4.（_____）5.（_____）【答案】T T F F T【解析】1.duck2.drive3.basketball4.girl5.table tennis判断下列句子与所听句子是否相同，相同的打“√”不同的打“×”。
（_____）1. I can't stand on my head.（_____）2. Can he drive a car?（_____）3. I am a superstar!（_____）4. Daniel can play the piano.（_____）5. I dare you to shoot the duck.【答案】√ × × √ ×【解析】1. I can't stand on my head.2. Can he fly a kite?3. She's a superstar.4. Daniel can play the piano.5. I've got a new bow and arrow.听句子，选图片。
（_____）1. A. B. （_____）2. A. B. （_____）3. A. B. （_____）4. A. B.（_____）5. A. B. 【答案】B A A A B【解析】1. I can draw.2. She can sing.3. I can play the piano.4. She can ride a horse.5. He can play football.【1】sister ( )A.姐姐；妹妹B.兄弟C.女孩【2】first ( )A.然后B.其次C.首先【3】free ( )A.激将B.空闲的C.忙碌的【4】time ( )A.开车B.时间C.感谢【5】try ( )A.演奏B.尝试C.钢琴【答案】【1】A【2】C【3】B【4】B【5】B【解析】【1】sister为名词，意为姐姐；妹妹，与选项A相符，故选A。
剑桥(join in)版四年级英语上册教学课件Unit5 Free time第5课时(7)
A2
Look, I’ve got a new
1 bow and arrow. Wow!
Super!
D
1
Let’s go to the
3
2 park! Yes, let’s go!
E
6
B
I dare you to
3 shoot the duck.
C4
4 Yes, try, Mike!
F
5 No, never.
: Look, I’ve got a new bow and arrow.
: Wow! Super! : Let’s go to the park . : Yes, let’s go! : OK, let’s go! Girls first. : OK. : Your turn, Mike. : Right.
I've got = I have got
2. Who is the winner?
A.Tom
B.BM.Mikeike
挑战
A
B
shoot the duck?
3. Can Mike shoot the duck?
A.Yes
B.No
No,never.
Read and act the story.
We must look after animals.
我们必须保护动物。
Love our animals, love our nature.
热爱我们的动物,热爱我们的大自然。
Wow Wow ! Super Super ! Wow Wow ! Great Great ! Wow! Super! Wow! Great !
Read and act the story.
Join in 外研剑桥英语四年级上册Unit5 Free time 课件
Tips
（学习方法小提示）:
1.Imitate
carefully.
My sister, Barbara , is a superstar . She can stand on her head in her bed .
(认真模仿)
2.Sing
I can’t sing. I can’t swim. I can’t ski.
2
（ ）My sister, Barbara , is a superstar .
She can stand on her head in her bed .
3
（ ）My brother, Julius , is a genius . He can sing .
4
He can swim .
He can ski .
返回
Let’s be good friends!
Name: Helen Has: a dog Can : sing English songs Can’t :stand on … head
返回
Name: Wang Wei Age: 10 Can : make mooncakes Can’t: dance
Name:______ can
can’t
Learning tip ②（学习方法小提示）:
当我们在采访他人时，可以只记录关键词句，采 访结束后通过回忆和整理完成笔录。
Oral Practice
I can drive.
He can drive.
I can ____. I can’t ____.
① sing ② stand on her head I can _______. He can _______. ③ play the piano ④ drive
外研社英语Joinin四年级上册文档（重点单词及短语）：unit5Freetime
外研社英语Joinin四年级上册文档（重点单词及短语）：
unit5Freetime
Unit 5 Free time 文档
（重点单词及短语）
重点单词：
basketball篮球play演奏，弹奏
bow and arrow 弓箭pupil学生，（尤指）小学生
brother 兄弟；哥；弟racing car 赛车
can’t=cannot不能right好的，对（用于表示明白或同意某人的话）dare激将，激drive开车，驾驶
shoot开（枪）；射（箭）；猎杀duck鸭sister姐姐；妹妹
first先，首先ski滑雪
fly放飞（风筝）stand on one’s head 倒立
free空闲的，有空的superstar超级巨星（尤指音乐家或电影演员）genius有天才的人，天才人物girl女孩，小姑娘
table tennis乒乓球in（指某物的颜色或由…构成）thanks感谢，谢谢time时间
I dare you…看你敢不敢try试，尝试；试图；努力
never绝不，永不winner获胜者，获胜的人
piano钢琴
重点短语：
play football踢足球
ride a horse骑马
play the piano 弹钢琴
shoot the duck射鸭子。
Join in 四下Unit 5 练习及答案教学文案
J o i n i n四下U n i t 5练习及答案Join in 四下Unit 5 听力部分Ⅰ. Listen and number, then write.(听音标号)( ) ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( )( ) ( )Ⅱ. Listen, look and tick or cross. 听音，判断图片与你所听到的内容是否相符，相符的打“√”，不符的打“X”。
1 2 3 4 5 6( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )Ⅲ.Listen and circle.(听音，圈出你所听到的内容。
) （10分）1.In my English lessons, I like the stories /videos best.2.There are fifty/fifteen children in my class.3.Lisa is wearing a pink/purple cardigan.4.Ever y week I have six cans/packets of crisps.5.He lives in Liverpool/London.IV.Listen and choose.(听问句，选答句。
)1. ( ) A. Yes, I do.B. Yes, I can.C. Yes, I am.2. ( ) A. Carlos is 11.B. Carlos is from Rome.C. Carlos is wearing a red shirt.3. ( ) A. 26 girls.B. 26 boys.C. 26 children.4. ( ) A. She is in Class 2.B. I am in Class 2.C. He is in Class 2.5. ( ) A. I like the songs and the chants best.B. She likes the games and the chants best.C. Mike likes Toby the tiger best.Ⅴ.Listen and choose. 听录音，选择正确的选项.（10分）1.Carlos is .A.a boyB. a girlC. a teacher2.Carlos is in Class .A. 5B. 3C. 23.His teacher is Mrs. Brown.A. EnglishB. MathsC. Music4. Mrs. Brown. is very .A. niceB. tallC.fat5.In English lesson he likes best.A. the chantsB. the gamesC. the songsⅥ.听录音，将你所听到的信息用阴影部分划出来。
剑桥(join in)版小学英语四年级下册Unit 5 School life(1)教学课件
The Best Dog In The World
Come on and see what my dog can do He's putting on a show for you Can you believe your eyes He can do everything he tries
Solve the new words Questions
ToБайду номын сангаасic
Act out
Task 1:
Please circle and learn these new words in groups on pad ,read and share them to the QQ.
根据小老师的教授，请大家在平板上圈出这六个新单词，读 熟并将语音发到QQ群。
Task 2:
Try to finish the five questions on pad in 3 minutes.
三分钟计时完成推送的5道题。
Task 3:
Make a poster on paper ,take photos and sent it on pad, then share it to your
Animals are our friends , we should protect them.
How to help them ,please share your ideas by “弹幕”.
弹幕分享如何保护动物。
Homework
Collect data and make a trailer , then sent it to your Wechat moments to let more people know how to protect animals.
2016joinin打印)四年级下册英语5单元教案1
〔一〕知识与技能
1.能根据听到的句子Tracy is wearing a blue skirt.等识别人物，并运用句子She/He is wearing…等描述人物服装。
2.能读懂关于校服信息的三篇书信，并根据描述找到对应的照片。
〔二〕过程与方法
1．以小组合作与情景教学为主，运用游戏帮助学生理解与运用所学知识；
14.学生再次阅读书信，将书信和照片配对，并在书信上标上相应照片的序号。
15.师生共同核对答案，可以采用问答的形式，如：
T：Who’s the girl in photo 3？
S：Jane.
T：You’re right. The girl in photo 3 is Jane.
2.通过Guessing game游戏，出示一组与英语学习有关的图片，教师提问：What do you think of…引导学生联想并说出English，学说learning English。
3.教师提问What do you want to know about learning English？启发学生提出问题。
Step6 Play a game
教师引导学生玩游戏，分组进展对话展示，先进展自我介绍，然后询问对方关于英语学习方面的信息，并答复，进一步稳固所学单词句型。
Step7Summary
教师让学生看黑板上的板书,与学生一起回忆本课所学的重要句型。
Step8Homework用英文写一份自我介绍，关于你在学校的学习信息。
3.师生共同核对答案，引导学生手指图片，复述所听短语，如a red tie，a blue skirt等。在此根底上，引导学生学习、操练句型Tracy/She/Chris/He is wearing…and…
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STEP4 Practice. 1、教师出示许多服装的卡片，学生抢答，然后让答得最快的学生上来
通过各种各样的练 习，巩固了所学的
程
讲卡片贴出来，并且带读该单词。
2、Mouth the words.教师做出发一种服装名称的嘴型，但是不发出声 单词。 音，请学生来猜猜这个词。 3、Now do the exercise in part3. The pupils can do this individually or in pairs. Find out the words. Write them. STEP5 Consolidation 1、出示学生图片，要求学生能够说出他们的衣着：a blue shirt、black shoes、white socks、a red tie and a green cardigan. （教师将图片分发到小组中，请学生涂色后，进行练说。 ） 指名检查练习情况，学生说完后，教师用句型 She/He is wearing…… 重复 2、Do the exercise in part4 3．用学生身上的服装练说词组或听音猜测。
磁带，录音机，服装或图片、彩笔。
STEP1 Greeting.
T: Hello, Boys and girls! Good to see you again. S: Hello, Good to see you again.
学
STEP2 Warm up. 1、T: (Take out some picture cards) What‟s this?
在老师的回答中学 生感受和理解句 型 … … is
wearing……
作 业 设 计
抄写 part3 单词
Unit 3 School 板 书 设 计
ou[au] u-ni-form blouse shoes tie car-di-gan trousers
sweater socks ir- skirt shirt
STEP3 Talk about learning English. 1、T: (Write Learning English in the center of the board ) Look at this phrase, what can you think? We sing songs 、look at video……when learning English. I like video, I like songs, but I like Toby the tiger best. (Write
best。 进行了记忆的训 练。考察了学生阅 读能力。 将短文用填空的形
过
（Read the text in part2） T: Close your books. Try to answer my questions. What’s the boy’s name? What class is he in?
Learn to use: I like (the songs) best. I‟m in Class (5) this year. My English teacher is Mr./ Mrs.… Reading a short text about a boy‟s class. Talking about learing English
磁带，录音机，单词卡片
STEP1 Greeting
这里的活动一方面 复习数字，另一方 面集中学生注意力
T: Hello, kids. Nice to meet you! Ss: Hello, nice to meet you too!
学
T: Look at my hands and say the numbers quickly. STEP2 Read the poster and answer the qustions
这里复习四年级学 过的和服装有关的 单词。重点拼读本 单元又出了的四个 词语。并操练句型 I like ……best. 采用多种方式学习 单词，保持学生学 习积极性
过
（Try to spell: shirt、socks、sweater、skirt）如果学生回生，在图 片下进行单词填空，引导学生回忆单词拼写 2、T: I like skirts, and I like blue skirt best. What about you?（操
程
练句型） STEP3 Presentation. T:（Take out the picture of the pupils in uniform）Look, they are wearing school uniform. (Write the word ”school uniform” and
过
Who is your English teacher?
Do you like
这一部分的活动一 方面是集中学生注 意力，另一方面也 是引出下面的数字
English?How many English classes ？ have you 程 got in a week?What do you like best?
a blue shirt、black shoes、white socks、a red tie and a green cardigan.
UNIT 5
school life (3)
学 指
法 导
教学 5a,5b Revision2- Part11 Listen and write the names of the 内容： children . 教学 知识与技能： 目标： 学习如何用所学单词和句子描述别人身上的衣着。 学习句子:What’s her/ his name? 完成书上练习。 过程与方法： 情景教学法、TPR 全身反应法、小组合作学习法 情感态度价值观： 建立对英语的热情和学习英语的信心，与孩子们进行充分交 流与情感沟通。培养学生仔细观察的能力。 教学 重点： 理解并能正确使用 “(Ann) is wearing …。
复习。提示学生根 据规律记忆数字单 词
通过老师的提示和 板书，帮助学生较 熟练掌握句型： I like … …
教
down the sentences: I like best.) What about you? What do you like?
、
、
, but I like
学
Ss answer the question according the sentences. STEP 3 Write about your class.
学生掌握的情况， 将空的地方逐渐增 加，引导学生表达 其他内容
girls. My English teacher is Miss , but I like best.
作业 设计
1、P31 part 8 2、Write the text about your class.
Unit 3 School
I’m . I’m in Class this year. There are children in my class. and girls. My English teacher is Miss . She is boys .
程
How many children are there in his class? teacher? What does his like best?
Who’s his English
式引导学生口头表 达，提高学生的兴 趣。 填空的内容可根据
Ss try to answer these questions according the text. (Tell the pupils to complete the text in oral.) I’m class. She is . I’m in Class boys and . I like this year. There are children in my .
教学 内容 教学目标：
Unit 5 School life
1.能根据听到的单词 sweater, shoes shirt,tie,socks,jeans,cardigan,skirt。 指认图片或实物，并能根据图片认读，说出，写出单词。 2.能根据听到句子 Tracy is wearing a blue shirt.等识别人物。并运用句子 She /He is wearing…等描述人物服装。 3.能听懂对话 Have you got your school uniform. Yes, a tie…and black
单元 教学 目标
shoes.等，并在图片提示下完成对话。 4.能运用问句 Who is your English teacher? Do you like English?How
many English classes ？How many English lessons in a week? What do you like best?及相应答句交流关于英语学习方面的简单信息。 5.能读懂 Carios 的海报内容，回答问题。 6. 能读懂关于校服信息的三封书信，并根据描述找出相应的照片。 7.能在图片的提示下听懂、读懂小故事“The dog”， 并能进行简单的角色表演。
2.
Listen and complete the dialogue..
教学 目标 过程与方法： 学习找规律记单词。创情练习句型，巩固单词 情感态度价值观： 培养学生爱护衣物和书写的好习惯。 教学 重点 教学 难点 教学 准备 教
Learn to use: school uniform, trousers. Listen and complete the dialogue.. cardigan, blouse, shoes,
教学 难点 教学 学情 分析
学会阅读和理解短文，能根据短文或长句寻找重要词句完成练习。 故事中的生词和句子。