《走向未知的世界——纳米》教案1
教学纳米技术,让孩子们探索未知的世界——《新奇的纳米技术》教案设计
教学纳米技术，让孩子们探索未知的世界——《新奇的纳米技术》教案设计教案设计引言纳米技术是一种新兴的技术发展领域，它的应用领域十分广泛，包括材料、生物学、医学、化学等领域。
而对于小学生来说，学习纳米技术可能有些难度，但是通过生动有趣的教学，可以让孩子探索这个未知的世界。
本文主要介绍一份《新奇的纳米技术》教案设计，通过丰富多彩的活动引导孩子们了解纳米技术。
前置知识在教学纳米技术之前，需要让孩子们了解一些基础知识，例如什么是纳米、纳米技术的应用领域、纳米技术对人们的生活产生了哪些影响等等。
这一部分可以通过幻灯片、板书等方式展示给孩子们。
目标通过本教案的学习，孩子们将会了解纳米技术的基础知识，学习使用显微镜观察纳米材料、自己制作纳米结构等。
教学准备显微镜、玻璃片、生物实物或微型补充，铜片、锌片、导线等。
教学过程及活动设计1.导入环节首先让孩子们观察显微镜下的细胞、细菌等生物实物，让他们对显微镜有一定的认知。
之后，教师可以引导孩子们想象一个世界——纳米世界，并鼓励他们提出对纳米世界的好奇心。
让孩子们认识到，纳米技术是一种拓展我们认知世界的工具。
2.教学环节教师首先要以简单易懂的方式介绍纳米，包括纳米的定义及对于科学家和工程师来说纳米有哪些重要意义。
之后，教师可以为孩子们提供一些纳米技术的实际应用案例，如纳米造血、纳米防晒霜、纳米静电纺等等。
通过生动有趣的案例来引导孩子们理解纳米技术的应用。
接下来，可以带领孩子们观察放大的纳米材料图片，带领他们进入纳米世界。
让孩子们想象一下纳米颗粒有多小，如果用花粉来比喻，那么就有一千万个纳米颗粒才与花粉大小相当。
3.活动环节接下来，教师可以设计一些生动有趣的活动，引导孩子们参与进来。
以下是活动设计的几个部分。
(1)观察纳米材料让孩子们观察一些纳米材料，比如银纳米材料、氧化锌纳米材料等，通过显微镜使他们能够看到这些材料的微观结构。
(2)自己制作纳米结构教师可以带领孩子们自己制作一些简单的纳米结构，比如通过铜片、锌片、导线等材料制作纳米卷、纳米线等。
走向未知世界 纳米教案
走向未知世界纳米教案教案标题：走向未知世界纳米教案教案目标：1. 了解纳米科学的基本概念和原理；2. 探索纳米科学在日常生活中的应用；3. 培养学生的科学探索精神和实验技能。
教学重点：1. 纳米科学的基本概念和原理；2. 纳米科学的应用领域；3. 纳米材料的制备和性质。
教学难点：1. 纳米科学的原理和应用；2. 纳米材料的制备和性质。
教学准备：1. PowerPoint幻灯片；2. 实验材料和设备：纳米颗粒、显微镜等；3. 学生实验报告表格。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用图片或视频展示一些纳米科学的应用，引起学生的兴趣和好奇心；2. 提问：你们对纳米科学有什么了解？你们知道纳米科学的应用有哪些吗？二、知识讲解（15分钟）1. 通过PowerPoint幻灯片向学生介绍纳米科学的基本概念和原理；2. 解释纳米的定义和纳米尺度的特点；3. 介绍纳米科学的应用领域，如纳米材料、纳米医学等。
三、实验展示（15分钟）1. 展示一些纳米材料的实验制备过程，如纳米颗粒的制备；2. 通过显微镜展示纳米颗粒的形貌和性质。
四、实验操作（30分钟）1. 将学生分成小组，每个小组配备一份实验材料和设备；2. 学生按照实验步骤进行纳米颗粒的制备实验；3. 学生观察和记录实验结果，并填写实验报告表格。
五、实验讨论和总结（15分钟）1. 学生展示实验结果并进行讨论；2. 引导学生总结纳米材料的制备过程和性质；3. 提问：你们觉得纳米材料有哪些潜在的应用领域？六、作业布置（5分钟）要求学生撰写一份关于纳米科学应用的小论文，包括纳米材料的制备方法和潜在应用领域。
教学延伸：1. 邀请相关领域的专家进行讲座，深入了解纳米科学的前沿研究和应用；2. 组织学生参观纳米科学实验室，亲身感受纳米科学的研究环境和实验设备。
教学评估：1. 学生实验报告的书写和内容准确性；2. 学生小论文的逻辑性和表达能力。
教学反思：在教学过程中，要注重引导学生积极思考和探索，培养他们的科学精神和实验技能。
《走向未知的世界――纳米》教案1
北京市园林学校教师授课教案课程：语文教师：郭建华序号：9 周授课时间班级13级1班2012 年10月日第5\6 节学时2课题章节走向未知的世界——纳米教学目标知识目标引导学生学会筛选信息，把握课文主要内容。
能力目标引导学生学会筛选信息，把握课文主要内容。
情感目标引导学生学会筛选信息，把握课文主要内容。
教学重难点重点引导学生学会筛选信息，把握课文主要内容。
难点引导学生学会筛选信息，把握课文主要内容。
布置作业书后练习、练习册。
授课类型阅读欣赏教学方法使用课件或在教室互动交流正副板书设计教学内容提要文章写作特色：1、大胆的想象与2、减少专业术语的出现。
3、多种说明方法综合运用。
室主任签字教案总体设计为实现教学目标，针对学生和教学内容所运用的教学方法、手段，安排的学生活动，时间分配及必要的说明教学内容设计学生活动设计时间 [教学过程]一、导语“纳米”这个词在我们的生活中越来越常见，有人预言，纳米将会带来一次技术革命，从而将引起21世纪又一次产业革命。
那么，到底什么是纳米？纳米技术将会带给人类生活什么改变？让我们跟随纳米专家解思深一起走进这个神奇的未知世界——纳米。
二、初步把握内容1、分段朗读2、提问：课文介绍了很多神奇的纳米材料，请仿造下面的例子，分别用一句话归纳第3～8段的内容。
举例：第2段介绍了活泼好动、易燃易爆的纳米金属颗粒。
第3段：材料世界中的大力士——纳米金属块体第4段：刚柔并济的纳米陶瓷第5段：善变颜色的纳米氧化物材料第6段：法力无边的半导体纳米材料第7、8段：先进的纳米食物和药物3、文章综合运用了哪些说明方法？请找出相关语句加以体会。
●下定义:纳米科学是研究在千万分之一（10-7）米到十亿分之一（10-9）米内，原子、分子和其他类型物质的运动和变化的学问。
下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。
●列数据：可以估计出在尺寸1纳米的立方体“颗粒”中，“立方颗粒”的每一边上只能排列5个原子，总体可容纳125个原子，但是其中98个原子在表面上。
走向未知的世界纳米.正式版PPT文档
事物的特征也往往在比较中显现出来。 第2段介绍了活泼好动、易燃易爆的纳米金属颗粒
第5段：善变颜色的纳米氧化物材料 见，有人预言，纳米将会带来一次技术革
纳米机器人清理肺最深处的尘土 第2段介绍了活泼好动、易燃易爆的纳米金属颗粒 下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。
举出实际事例来说明事物，使所要说明的事 物具体化，以便读者理解。
举例： 做比较：如果把金属纳米颗粒粉体制成块状金属材料，它会变得十分结实，强度比一般金属高十几倍，同时又可以像橡胶一样富于弹
性。 第5段：善变颜色的纳米氧化物材料
第 2段 介 绍 了 活 泼 好 动 、易燃易爆的纳 见，有人预言，纳米将会带来一次技术革
第5段：善变颜色的纳米氧化物材料 第5段：善变颜色的纳米氧化物材料
说明某些抽象的或是人们比较陌生的事 物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物 跟它进行比较，使读者通过比较得到具体而 鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显 现出来。
举例子：最近，用磁性纳米颗粒成功地分离了动 物 的 癌 细 胞 和 正 常 细 胞 ， 特别是在治疗人的骨髓 癌的临床实验上获得了成功，前途不可限量。
课文介绍了很多神奇的纳米材料，请仿造下面
的例子，分别用一句话归纳第3～8段的内容。
第5段：善变颜色的纳米氧化物材料 列数据：可以估计出在尺寸1纳米的立方体“颗粒”中，“立方颗粒”的每一边上只能排列5个原子，总体可容纳125个原子，但是其中 98个原子在表面上。 第2段介绍了活泼好动、易燃易爆的纳米金属颗粒
为了使所要说明的事物具体化，还可以采 用列数据的方法，以便读者理解。引用的数字， 一定要准确无误，即使是估计的数字，也要有 可靠的根据，并力求近似。
8_走向未知的世界——纳米
可在某地区形成高效侦察监视网，大
大提高战场信息获取量。如果再在它
们身上安装某种极小的弹头，“苍蝇”
无疑会变成“马蜂”。
“蚊子导弹”
利 用纳 米 技 术 制 造的形 如蚊子的微型导弹，可以起到神奇 的战斗效能。纳米导弹直接受电波
遥控，可以神不知鬼不觉地潜入目
标内部，其威力足以炸毁敌方火
炮．坦克、飞机、指挥部和弹药库。
“间谍草” 这是一种看似小草的微型 探测器，其内装有敏感的超微电 子侦察仪器、照相机和感应器， 可侦测出百米以外的坦克、车辆
等出动时产生的震动和声音，能
自动定位、定向和进行移动，绕
过各种障碍物。
“机器苍蝇” 它既能被飞机、火炮和步兵武器
投放，也可以人工放置在敌军信息系
统和武器系统附近，大批“机器苍蝇”
“
麻雀卫星”
质量不足10千克，各 种部件全部用纳米材料制 造，一枚小型火箭一次就 可以发射数百颗。若在太 阳同步轨道上等间隔地部 署648颗功能不同的“麻雀 卫星”，就可以保证在任 何时刻对地球上任何一点 进行连续监视，即使少数 失灵，整个卫星网络的工 作也不会受影响。
课后作业
纳米科技给人们的思维方式、生活方式、工 作方式带来了巨大的变化，请在学习本文的基础 上写一篇600字左右的科幻短文《我生活在纳米世 界里》。
举例子：最近，用磁性纳米颗粒成功地分离了动 物的癌细胞和正常细胞，特别是在治疗人的骨髓 癌的临床实验上获得了成功，前途不可限量。
举出实际事例来说明事物，使所要说米的应用
环境保护 环境科学领域将出现功能独特的纳米膜。 这种膜能够探测到由化学和生物制剂造成的污染，并能够 对这些制剂进行过滤，从而消除污染。
纺织工业纺织工业在合成纤维树脂中添加纳米在合成纤维树脂中添加纳米sio2sio2纳米纳米znozno纳米纳米sio2sio2复配粉体材料经抽丝织布可制成杀复配粉体材料经抽丝织布可制成杀菌防霉除臭和抗紫外线辐射的内衣和服装可用于制菌防霉除臭和抗紫外线辐射的内衣和服装可用于制造抗菌内衣用品可制得满足国防工业要求的抗紫外线造抗菌内衣用品可制得满足国防工业要求的抗紫外线辐射的功能纤维
《走向未知的世界 纳米》教案：纳米科技及应用的教学探索
《走向未知的世界纳米》教案：纳米科技及应用的教学探索教案：人教版中职语文基础模块上册第8课《走向未知的世界纳米》一、教学目标理解纳米的定义和性质，以及其在科技和生活中的广泛应用。
通过阅读课文和案例分析，培养学生的科学思维和解决问题的能力。
激发学生对科技的兴趣，培养他们的创新意识和探索精神。
二、教学重点和难点教学重点：理解纳米的特性及其在各个领域的应用，掌握课文的主旨和阅读方法。
教学难点：如何让学生理解纳米科技在生活中的应用，如何培养学生的科学思维和解决问题的能力。
三、教学过程导入：通过展示一些纳米科技在生活、医疗、航空等领域的图片和视频，引导学生思考纳米科技对我们生活的影响，从而引出课文。
阅读和理解：首先，让学生快速阅读课文，概括文章的主旨。
然后，详细讲解课文的每个段落，引导学生理解纳米的概念、特性及应用。
案例分析：以纳米技术在医学中的应用为例，让学生了解纳米技术在医疗中的重要作用。
通过问题引导，让学生思考纳米技术的潜力和挑战。
小组讨论：让学生分组，选择一个纳米技术的应用领域进行深入探讨，如纳米环保、纳米农业等，讨论其在该领域的应用及前景。
课堂总结：回顾纳米的特性、应用及课文的重点，强化学生的理解和记忆。
四、教学方法和手段使用多媒体教学，通过图片、视频和动画等多种形式展示纳米科技的应用和前景。
采用问题引导式教学，通过问题链引导学生深入思考和理解纳米科技。
小组讨论，培养学生的协作和交流能力。
五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：在讲解过程中穿插一些简短的练习题目，如填空、选择等，以检验学生对课文的理解。
小组展示：每个小组选择一个纳米技术的应用领域进行深入探讨，然后在课堂上进行展示和讲解，以此来锻炼学生的研究和表达能力。
作业：要求学生写一篇关于纳米科技在某个领域的应用和分析的短论文，以巩固课堂学习的知识，同时培养学生的研究和分析能力。
评价方式：采用多元化的评价方式，包括课堂练习的完成情况、小组展示的效果、作业的质量等，全面评价学生的学习成果。
走向未知世界 纳米 的超详细教案
一、教学背景主题：走向未知世界——纳米年级：高中学科：物理、化学、生物课时： 2-3课时教学目标：1.了解纳米技术的基本概念和发展历程。
2.掌握纳米材料的特性和应用。
3.感知纳米技术对未来科技发展的重要性。
二、教学准备1.教学材料：o PowerPoint或投影仪o实验室材料：纳米材料样本、显微镜等（根据实验情况）1.教学资源：o视频：关于纳米技术的简介视频o文章：相关纳米技术的应用案例和最新研究成果1.实验准备：o若有实验环节，准备好实验材料和安全措施。
三、教学步骤第一课时：纳米技术概述1.导入（10分钟）：o展示引人入胜的纳米技术图片或视频，引发学生兴趣。
o提出问题：你知道纳米技术是什么吗？它对我们的生活有什么影响？1.纳米技术简介（20分钟）：o使用PowerPoint介绍纳米技术的基本概念、定义和发展历程。
o解释“纳米”的概念：纳米是指尺寸在1到100纳米之间的微小颗粒或结构。
1.纳米尺度的特性（20分钟）：o解释纳米尺度的特殊性：量子效应、表面效应、量子点等。
o讨论纳米材料的独特性质：强度、导电性、光学性等。
1.案例分析（15分钟）：o展示纳米技术在材料、医学、能源等领域的应用案例，引导学生思考纳米技术的潜在应用。
第二课时：纳米材料与应用1.复习与导入（10分钟）：o复习上节课内容，澄清疑问。
o引入今天的主题：纳米材料与应用。
1.纳米材料的分类（20分钟）：o解释常见的纳米材料分类：纳米颗粒、纳米管、纳米薄膜等。
o介绍不同纳米材料的制备方法和特性。
1.实验展示（30分钟）：o若有实验条件，展示一些简单的纳米材料制备或表征实验，让学生亲身体验纳米世界。
o如观察纳米颗粒的显微镜实验、石墨烯导电性实验等。
1.纳米技术的应用（20分钟）：o分组讨论：学生小组展示一种纳米技术在特定领域的应用案例，并分享给全班。
o教师总结：概括纳米技术在材料、医学、环境等领域的应用前景。
1.课堂总结与展望（10分钟）：o回顾课程内容，强调纳米技术的重要性和未来发展趋势。
8 走向未知的世界——纳米
第7、8段 前途无量的纳米药物
说明方法
纳米科学是研究在千万分之一（10-7）米到十亿分之一（10-9） 米内，原子、分子和其他类型物质的运动和变化的学问。 下定义：能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。 列数字：可以估计出在尺寸1纳米的立方体“颗粒”中，“立方颗 粒”的每一边上只能排列5个原子，总体可容纳125个原子，但是 其中98个原子在表面上。 为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数据的方法，以便 读者理解。引用的数字，一定要准确无误，即使是估计的数字， 也要有可靠的根据，并力求近似。 打比方：这主要是因为人们在认识上存在盲区，或者说人类知识 的大厦上存在一个裂缝。 利用两种不同事物的相似之处打比方，以增强说明的形象性和生 动性。
作比较：如果把金属纳米颗粒粉体制成块状金属材料，它会变得 十分结实，强度比一般金属高十几倍，同时又可以像橡胶一样富 于弹性。
说明某些抽象的或是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者 大家已经熟悉的事物跟它进行比较，使读者通过比较得到具体 而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。 举例子：最近，用磁性纳米颗粒成功地分离了动物的癌细胞和正 常细胞，特别是在治疗人的骨髓癌的临床实验上获得了成功，前 途不可限量。 举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读 者理解。
走 向 未 知 的 世 界 纳 米
——
导
语
“纳米”这个词在我们的生活中越来越常见， 有人预言，纳米将会带来一次技术革命，从而将 引起21世纪又一次产业革命。那么，到底什么是 纳米？纳米技术将会带给人类生活什么改变？
人教版中职语文基础模块上册第8课《走向未知的世界 纳米》ppt课件2
阅读课文
• 阅读这篇说明文，画下一些关键句子，并找同学念出是哪些句子 让我们更多更好地了解纳米科技。
文章综合运用了哪些说明方法？ 请找出相关语句加以体会。
• 纳米科学是研究在千万分之一（10-7）米到十亿分之 一（10-9）米内，原子、分子和其他类型物质的运动 和变化的学问。
文章综合运用了哪些说明方法？ 请找出相关语句加以体会。
• 最近，用磁性纳米颗粒成功地分离了动物的癌细 胞和正常细胞，特别是在治疗人的骨髓癌的临床
实验上获得了成功，前途不可限量。
• 举例子：最近，用磁性纳米颗粒成功地分离了
动物的癌细胞和正常细胞，特别是在治疗人的骨 髓癌的临床实验上获得了成功，前途不可限量。
举出实际事例来说明事物，使所要说明的事 物具体化，以便读者理解。
• 这主要是因为人们在认识上存在盲区，或者说人类知识的大厦上 存在一个裂缝。
• 打比方：这主要是因为人们在认识上存在盲区，或者说人类知
识的大厦上存在一个裂缝。
利用两种不同事物的相似之处打比方，以 增强说明的形象性和生动性。
• 如果把金属纳米颗粒粉体制成块状金属材料， 它会变得十分结实，强度比一般金属高十几
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
课后作业
1、纳米科技的概念，纳米科技原理。 2、写一写你所知道的纳米科技在日常生活、科技 中的运用。
走向未知的世界
课题：走向未知的世界——纳米【使用说明与学法指导】1.完成整体感知题目，预习课文，如有新的疑问，填写到“我的疑问处”；2.预习案和探究案的完成时间为2课时，必须为独立完成。
【学习目标】：1.抓住关键语句，有目的地筛选信息，把握课文的主要内容。
了解纳米的有关知识，了解纳米技术给我们带来的好处。
2.体会深入浅出地介绍科学知识的方法。
3.激发科学兴趣，培养学生勇于大胆想象的科学精神，培养正确的科学观念。
4.学会在课外查阅资料,培养学生通过各种渠道搜集和处理信息的能力,积累并拓展相关知识。
【预习案】一、基础梳理（字、词）：1、给下列加点字注音。
譬．如（）障碍．（）裂．缝 ( ) 芯．片（）制．备（）切削．（）悬．浮（）携．带( )2、解释下列词语。
绚丽多彩大显身手意想不到众所周知二、整体感受文本：请大家梳理出本文所介绍的很多神奇的纳米材料，分别用一句话归纳第3～8段的内容。
三、我的疑问：【探究案】一、学始于疑---我思考，我收获！（1）探究一：快速浏览课文，筛选出下列信息：什么叫纳米?什么叫纳米技术?什么叫纳米机器人?探究二：读全文，筛选课文重要信息，概括出纳米的神奇具体体现在哪些地方？二、质疑探究—质疑解疑、合作探究。
本文的语言有何特色，请举例说明：三、创新运用：收集关于科学方面的名言（3条以上），与同学一起交流分享。
【训练案】一．基础巩固——把简单的做好就叫不简单！完成《学练同步》上基础巩固题。
二、课外语段阅读：纳米技术与未来生活(节选)刘忠范如果说20世纪微电子技术是科技的制高点的话，那么在21世纪纳米无疑是最亮丽的新星。
什么是纳米?1997年9月21日北京大学成立了中国第一个纳米科技中心，后来我接到很多的电话，其中就有人问到，听说你们那搞出一个新米，就是纳米，这个东西贵不贵，产量有多高。
我只好回答他，纳米这个东西看不见，似乎又摸不着，你如果吃它们的话一辈子都吃不饱。
它仅仅是个长度单位。
一个纳米长度相当于十亿分之一米。
《走向未知的世界——纳米》ppt课件
• 打比方：这主要是因为人们在认识上存在盲区， 或者说人类知识的大厦பைடு நூலகம்存在一个裂缝。
利用两种不同事物的相似之处打比方，以 增强说明的形象性和生动性。
2020/3/14
• 做比较：如果把金属纳米颗粒粉体制成块状 金属材料，它会变得十分结实，强度比一般 金属高十几倍，同时又可以像橡胶一样富于 弹性。
2020/3/14
课后作业
纳米科技给人们的思维方式、生活方式、工 作方式带来了巨大的变化，请在学习本文的基础 上写一篇600字左右的科幻短文《我生活在纳米世 界里》。
2020/3/14
走向未知的世界——纳米
解思深
2020/3/14
纳米机器人清理肺最深处的尘土
2020/3/14
纳米芯片
2020/3/14
纳米材料耐磨实验
2020/3/14
纳米技术展览
2020/3/14
导语
“纳米”这个词在我们的生活中越来 越常 见，有人预言，纳米将会带来一次技术革 命，从而将引起21世纪又一次产业革命。 那么，到底什么是纳米？纳米技术将会带 给人类生活什么改变？让我们跟随纳米专 家解思深一起走进这个神奇的未知世界 ——纳米。
说明某些抽象的或是人们比较陌生的事 物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物 跟它进行比较，使读者通过比较得到具体而 鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显 现出来。
2020/3/14
• 举例子：最近，用磁性纳米颗粒成功地分离了动 物 的 癌 细 胞 和 正 常 细 胞 ， 特别是在治疗人的骨髓 癌的临床实验上获得了成功，前途不可限量。 举出实际事例来说明事物，使所要说明的事 物具体化，以便读者理解。
2020/3/14
走向未知的世界 纳米教案
走向未知的世界纳米教案教案标题：走向未知的世界纳米教案教学目标：1. 了解纳米科技的概念和应用领域。
2. 掌握纳米材料的特性和制备方法。
3. 培养学生的科学探索和创新思维能力。
4. 提高学生的科学实验操作和数据分析能力。
教学资源：1. PowerPoint演示文稿2. 实验室设备和材料：纳米材料样品、显微镜、实验用品等。
3. 学生参考资料：纳米科技相关书籍、期刊文章等。
教学过程：引入：1. 利用一段引人入胜的视频或图片展示纳米科技在现实生活中的应用，激发学生对纳米科技的兴趣。
2. 引导学生思考，提出问题：“你认为纳米科技对我们的生活有哪些影响？”知识讲解：1. 通过PPT演示，简要介绍纳米科技的概念和发展历程，以及纳米材料在各个领域的应用。
2. 详细讲解纳米材料的特性，如尺寸效应、表面效应等，并与传统材料进行对比说明。
3. 介绍纳米材料的制备方法，如溶胶凝胶法、热蒸发法等，并展示相关实验操作步骤。
实验操作：1. 将学生分组，每组配备一份纳米材料样品和显微镜。
2. 指导学生观察纳米材料的外观和结构特征，引导他们发现纳米材料与传统材料的不同之处。
3. 引导学生进行一系列简单的实验，如纳米材料的导电性测试、热稳定性测试等，以加深对纳米材料特性的理解。
实验结果分析：1. 引导学生记录实验数据，并对数据进行整理和分析。
2. 引导学生讨论实验结果，思考纳米材料的应用前景和潜在问题。
拓展探究：1. 提供学生相关的科学文章或案例，引导他们深入探究纳米科技在其他领域的应用和影响。
2. 引导学生进行小组讨论，分享他们对纳米科技的看法和未来发展的想法。
总结与评价：1. 引导学生总结本节课所学的知识和实验结果，回答之前提出的问题。
2. 对学生的表现进行评价和反馈，鼓励他们对纳米科技保持兴趣和探索精神。
拓展活动：1. 鼓励学生参加相关科学竞赛或科技展览，展示他们对纳米科技的研究成果。
2. 推荐学生阅读更多关于纳米科技的书籍和期刊文章，拓宽他们的科学知识和视野。
走向未知的世界--纳米教学设计
教师活动
学生活动
教学意图
第一环
能力发展动员
创设情境以图片方式导入
展示纳米技术应用相关的图片
自由表达自己对于纳米的观点、听、思考
激发学生的兴趣，通过情境创设引发学生对于计算机的思考
第二环
基础能力诊断
检查预习
夯实基础
1.请学生个人朗读，纠正字音
2.全班齐读，
点评学生的预习情况。
诵读、想象、纠正字音字形错误
通过抽查督促预习，同时也了解学生的情况；加强学生基础知识的积累。
第三环
能力发展训练
任务
1.初步感知，给课文分段，概括段落大意
2.作者运用了哪些说明方法
给出例子：第2段介绍了活泼好动、易燃易爆的纳米金属颗粒。
帮助指导学生找出运用了说明方法的语句
分组讨论，仿照例子归纳文章内容，并讨论说明方法的运用。
培养学生独立思考的能力，通过问题任务的引导，一步步分析课文内容，让学生明晰课文需要掌握的重点和难点
每个小组对其他小组的成果进行评价取长补短，并每个人对自己的表现进行评价
通过对别人的额评价和自评，巩固学到的新知识，并不断认识和完善自身的不足
第四环
能力发展鉴定
思政渗透
纳米好像离我们很遥远，其实与我们生活息息相关，它将微观世界和宏观世界，给科学的发展带来了不同的思维方式。同时告诉我们，世界不是单一的，也不是非黑即白的。科学研究需要多种思维方式，我们的学习生活也要学会用不同的思维方式审视周围的一切，我们可能会有不同于以往的的发现和感悟。
1.了解相关知识2.展示案例、听
3.讨论老师提出的问题
4.展示、互评、听
通过拓展延伸培养学生发散思维的意识。树立正确的人生价值观。
8 走向未知的世界——纳米
打比方：这主要是因为人们在认识上存在盲区， 或者说人类知识的大厦上存在一个裂缝。
利用两种不同事物的相似之处打比方，以 增强说明的形象性和生动性。
做比较：如果把金属纳米颗粒粉体制成块状 金属材料，它会变得十分结实，强度比一般 金属高十几倍，同时又可以像橡胶一样富于 弹性。
说明某些抽象的或是人们比较陌生的事 物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物 跟它进行比较，使读者通过比较得到具体而 鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显 现出来。
举例子：最近，用磁性纳米颗粒成功地分离了动 物的癌细胞和正常细胞，特别是在治疗人的骨髓 癌的临床实验上获得了成功，前途不可限量。
举出实际事例来说明事物，使所要说明的事 物具体化，以便读者理解。
课后作业
纳米科技给人们的思维方式、生活方式、工 作方式带来了巨大的变化，请在学习本文的基础 上写一篇600字左右的科幻短文《我生活在纳米世 界里》。
走向未知的世界——纳米
解思深
纳米机器人清理肺最深处的尘土
纳米芯片
纳米材料耐磨实验
纳米技术展览
导语
“纳米”这个词在我们的生活中越来 越常 见，有人预言，纳米将会带来一次技术革 命，从而将引起21世纪又一次产业革命。 那么，到底什么是纳米？纳米技术将会带 给人类生活什么改变？让我们跟随纳米专 家解思深一起走进这个神奇的未知世界 ——纳米。
课文介绍了很多神奇的纳米材料，请仿造下面 的例子，分别用一句话归纳第3～8段的内容。 举例： 第2段介绍了活泼好动、易燃易爆的纳米金属 颗粒
第3段：材料世界中的大力士——纳米金属块体 第4段：刚柔并济的纳米陶瓷 第5段：善变颜色的纳米氧化物材料 第6段：法力无边的半导体纳米材料 第7、8段：先进的纳米食物和药物
人教版中职语文基础模块上册第8课《走向未知的世界 纳米》ppt课件2
阅读课文
阅读这篇说明文，画下一些关键句子，并 找同学念出是哪些句子让我们更多更好地 了解纳米科技。
文章综合运用了哪些说明方法？ 请找出相关语句加以体会。
纳米科学是研究在千万分之一（10-7）米到十亿分 之一（10-9）米内，原子、分子和其他类型物质的 运动和变化的学问。
文章综合运用了哪些说明方法？ 请找出相关语句加以体会。
那么，纳米到底有多小呢？
纳米机器人清理肺最深
纳米技术展览
1、譬如 2、障碍 3、裂缝 4、芯片 5、制备 6、切削 7、悬浮 8、携带
字词认读
9、曝晒 10、漩涡 11、矫情 12、莘莘学子
是其中98个原子在表面上。
列数据：可以估计出在尺寸1纳米的立
方体“颗粒”中，“立方颗粒”的每一 边上只能排列5个原子，总体可容纳125
个原子，但是其中98个原子在表面上。
为了使所要说明的事物具体化，还 可以采用列数据的方法，以便读者理解 。引用的数字，一定要准确无误，即使 是估计的数字，也要有可靠的根据，并 力求近似。
下定义
下定义:纳米科学是研究在千万分之一（10-7）米到 十亿分之一（10-9）米内，原子、分子和其他类型 物质的运动和变化的学问。
下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文 常用的方法。
可以估计出在尺寸1纳米的立方体“颗粒 ”中，“立方颗粒”的每一边上只能排 列5个原子，总体可容纳125个原子，但
的基本撒即可都不恐怖方式
打发第三方士大夫阿萨德按时风高 放火 发给发的格式的广东省都是方
式方式方式度过度过发的发的
OK的十分肯定会说不够开放的时 间快发红包国剧盛典冠军飞将
• 啊所发生的方便的科级干部看电视吧高科 技的设备科技发布十多年开放男可视对讲 你疯了放到疯狂，饭，看过你的飞，给你， 地方干部，密保卡价格不好看积分班上课 的积分把控时代峻峰不看电视
人教版中职语文基础模块上册第8课《走向未知的世界 纳米》ppt课件2
课后作业
1、纳米科技的概念，纳米科技原理。 2、写一写你所知道的纳米科技在日常生活、科技 中的运用。
编后语
• 同学们在听课的过程中，还要善于抓住各种课程的特点，运用相应的方法去听，这样才能达到最佳的学习效果。 • 一、听理科课重在理解基本概念和规律 • 数、理、化是逻辑性很强的学科，前面的知识没学懂，后面的学习就很难继续进行。因此，掌握基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解，
• 这主要是因为人们在认识上存在盲区，或者说人类知识的大厦上 存在一个裂缝。
• 打比方：这主要是因为人们在认识上存在盲区，或者说人类知
识的大厦上存在一个裂缝。
利用两种不同事物的相似之处打比方，以 增强说明的形象性和生动性。
• 如果把金属纳米颗粒粉体制成块状金属材料， 它会变得十分结实，强度比一般金属高十几
• 最近，用磁性纳米颗粒成功地分离了动物的癌细 胞和正常细胞，特别是在治疗人的骨髓癌的临床
实验上获得了成功，前途不可限量。
• 举例子：最近，用磁性纳米颗粒成功地分离了
动物的癌细胞和正常细胞，特别是在治疗人的骨 髓癌的临床实验上获得了成功，前途不可限量。
举出实际事例来说明事物，使所要说明的事 物具体化，以便读者理解。
倍，同时又可以像橡胶一样富于弹性。
• 比较：如果把金属纳米颗粒粉体制成块
状金属材料，它会变得十分结实，强度比一 般金属高十几倍，同时又可以像橡胶一样富 于弹性。
说明某些抽象的或是人们比较陌生的事 物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物 跟它进行比较，使读者通过比较得到具体而 鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显 现出来。
2019/7/31
最新中小学教学课件
60
thank
you!
走向未知的世界——纳米
小尺寸效应 随着颗粒尺寸的量变，在一定条件下会引起
颗粒性质的质变。 ） 特殊的光学性质 所有的金属在超微颗粒状态都呈现为黑色。尺寸 越小，颜色愈黑，银白色的铂（白金）变成铂黑， 金属铬变成铬黑。由此可见，金属超微颗粒对光 的反射率很低，通常可低于l％，大约几微米的厚 度就能完全消光。利用这个特性可以作为高效率 的光热、光电等转换材料，可以高效率地将太阳 能转变为热能、电能。此外又有可能应用于红外 敏感元件、红外隐身技术等。
纳米：又称毫微米，是一种长度计量单位，1 纳米等于十亿分之一米。
纳米技术：指的是0.1纳米到几百纳米的尺度 范围内对原子、分子进行观察和加工的技术。 纳米科学技术是用单个原子、分子制造物质的 科学技术。
纳米机器人清理肺最深处的尘土
纳米机器人：是在纳米尺寸上制造的微型机器 人。
纳米材料又称为超微颗粒材料，由纳米粒子组 成。纳米粒子也叫超微颗粒，一般是指尺寸在 1～100nm间的粒子
文章综合运用了哪些说明方法？ 请找出相关语句加以体会。
1
下定义
2
列数据
3
打比方
4
作比较
5
举例子
下定义
▪ 下定义:纳米科学是研究在千万分之一（10-7） 米到十亿分之一（10-9）米内，原子、分子 和其他类型物质的运动和变化的学问。
列数据
▪ 列数据：可以估计出在尺寸1纳米的立 方体“颗粒”中，“立方颗粒”的每一 边上只能排列5个原子，总体可容纳125 个原子，但是其中98个原子在表面上。
特殊的力学性质 陶瓷材料在通常情况下呈脆性，然而由纳米超 微颗粒压制成的纳米陶瓷材料却具有良好的韧 性。因为纳米材料具有大的界面，界面的原子 排列是相当混乱的，原子在外力变形的条件下 很容易迁移，因此表现出甚佳的韧性与一定的 延展性，使陶瓷材料具有新奇的力学性质。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
课程：语文教师：郭建华序号：9 周
授课时间
班级 13 级 1 班
2012 年 10 月日第 5\6 节
学时 2
课题章节 教学目标
走向未知的世界——纳米 知识 目标 引导学生学会筛选信息，把握课文主要内容。 能力 目标 引导学生学会筛选信息，把握课文主要内容。 情感 目标 引导学生学会筛选信息，把握课文主要内容。
室主任签字
教案总体设计为实现教学目标，针对学生和教学内容所运用的教学方法、手段， 安排的学生活动，时间分配及必要的说明
教学内容设计
学生活 动设计
时间
[教学过程]
提问
5
思考
10`
一、导语
学生
25
“纳米”这个词在我们的生活中越来越常见，有人预言，纳米 讨论
10
将会带来一次技术革命，从而将引起 21 世纪又一次产业革命。 那么，到底什么是纳米？纳米技术将会带给人类生活什么改
思考文 章所运 用的主 要修辞
做比较：如果把金属纳米颗粒粉体制成块状金属材料， 手法及 其作用，
它会变得十分结实，强度比一般金属高十几倍，同时又可以 要求能
像橡胶一样富于弹性。
举例说
说明某些抽象的或是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者 明
大家已经熟悉的事物跟它进行比较，使读者通过比较得到具体而鲜 总结交
感
为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数据的方法， 学生读
以便读者理解。引用的数字，一定要准确无误，即使是估计的数字，
理解文
也要有可靠的根据，并力求近似。
打比方：这主要是因为人们在认识上存在盲区，或者说 意
人类知识的大厦上存在一个裂缝。 利用两种不同事物的相似之处打比方，以增强说明的形象性和生动 性。
学生默
10 5
变？让我们跟随纳米专家解思深一起走进这个神奇的未知世界——
纳米。
读课文
20 20
二、初步把握内容
并思考
1、 分段朗读
2、 提问：课文介绍了很多神奇的纳米材料，请仿造下面的例子， 全文写
分别用一句话归纳第 3～8 段的内容。 举例：
第 2 段介绍了活泼好动、易燃易Leabharlann 的纳米金属颗粒。了什么 内容
教学重难点
重点 引导学生学会筛选信息，把握课文主要内容。 难点 引导学生学会筛选信息，把握课文主要内容。
布置作业 授课类型
书后练习、练习册。 阅读欣赏
教学方法 使用课件或在教室互动交流
正 文章写作特色：1、大胆的想象与 副 2、减少专业术语的出现。 板 3、多种说明方法综合运用。 书 设 计 教 学 内 容 提 要
明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。
流
举例子：最近，用磁性纳米颗粒成功地分离了动物的癌
细胞和正常细胞，特别是在治疗人的骨髓癌的临床实验上获
得了成功，前途不可限量。
举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读
者理解。
三、作业
纳米科技给人们的思维方式、生活方式、工作方式带来了巨大的变
节把 握，揣
亿分之一（10-9）米内，原子、分子和其他类型物质的运动 和变化的学问。 下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。
摩人物 心理，
列数据：可以估计出在尺寸 1 纳米的立方体“颗粒”中， 感受情
“立方颗粒”的每一边上只能排列 5 个原子，总体可容纳 125
个原子，但是其中 98 个原子在表面上。
第 3 段：材料世界中的大力士——纳米金属块体 第 4 段：刚柔并济的纳米陶瓷 第 5 段：善变颜色的纳米氧化物材料 第 6 段：法力无边的半导体纳米材料
学生速 读文 章，细
第 7、8 段：先进的纳米食物和药物 3、文章综合运用了哪些说明方法？请找出相关语句加以体会。
下定义:纳米科学是研究在千万分之一（10-7）米到十
化，请在学习本文的基础上写一篇 600 字左右的科幻短文《我生活
在纳米世界里》。
课 后 总 结