人体的消化与吸收教学设计6
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第4单元第9章人的食物来自环境
第二节人体的消化与吸收(2课时)
一、教学目标:
知识性目标:
1.描述人体消化系统的组成及主要消化腺的作用。(重点)
2.说出小肠的结构特点。(难点)
3.概述食物在消化道的消化和吸收过程。(重点)
技能目标:
1.通过小肠结构的观察活动,理解小肠是消化和吸收的主要场所,认同结构与功能相统一的观点。
2.培养学生的实验的设计、操作能力。
情感目标:
通过龋齿发生率的调查,认识龋齿发生的原因,关注人体的健康,培养良好的卫生习惯。
三、教学准备:
1、学生准备:6—8人一组,课前调查学生中龋齿发生的情况。
2、教师准备:实验“口腔的化学性消化”和“观察小肠结构”的用具。
3、牙齿的模型。
4、FLASH:(1)龋齿的形成;(2)人体消化系统的组成及主要消化腺的作
用。
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