2019-2020年九年级语文下册第1单元1诗两首同步练习新版新人教版

2019-2020年九年级语文下册第1单元1诗两首同步练习新版新人教版1给加点字注音，根据拼音写汉字。

嘶哑．( ) 汹yǒng()腐．烂( ) hóu()咙2结合语境解释加点的词。

(1)我也应该用嘶哑．．的喉咙歌唱。

( )(2)这永远汹涌．．着我们的悲愤的河流。

( )(3)这无止息地吹刮着的激怒．．的风。

( )(4)因为我对这土地爱得深沉．．。

( )3选出对下列诗句的节奏划分错误的一项…()A．假如/我是一只鸟，我也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱。

B．这被暴风雨/所打击着的土地，这永远汹涌着/我们的/悲愤的/河流。

C．——然后/我死了，连羽毛/也腐烂在/土地里面。

D．为什么/我的眼里/常含泪水？因为/我对这土地爱得/深沉……4填空。

(1)《我爱这土地》的作者是我国现、当代著名诗人________，原名________。

诗中最能点明主旨的诗句是____________________________(2)《乡愁》的作者是________(姓名)，他是我国________(省名)诗人。

这首诗的最后一节使诗人的感情最终由个人的故乡之思上升为________。

我综合我发展一、阅读理解(一)阅读下面的文字，完成5～8题。

我爱这土地艾青假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。

为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……5诗人用一只鸟儿生死眷恋土地作比喻表达______________________，全诗感情基调________。

6诗歌中的土地、河流、风和黎明象征了什么？7“用嘶哑的喉咙歌唱”的“鸟”是一个怎样的形象？8“——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。

”这诗句表达了诗人什么样的思想感情？(二)阅读下面的文字，完成9～12题。

就是那一只蟋蟀在海峡那边唱歌在海峡这边唱歌在台北的一条巷子里唱歌在四川的一个乡村里唱歌在每个中国人所到之处处处唱歌比最单调的乐曲更单调比最和谐的音响更和谐凝成水是露珠燃成光是萤火变成鸟是鹧鸪啼叫在乡愁者的心窝就是那一只蟋蟀在你的窗外唱歌在我的窗外唱歌你在倾听你在想念我在倾听我在吟哦你该猜到我在吟些什么我会猜到你在想些什么中国人有中国人的心态中国人有中国人的耳朵9诗中写两位诗人听到同一蟋蟀的叫声，其用意是什么？10写蟋蟀唱歌的排比句有什么作用？11“凝成水/是露珠/燃成光/是萤火/变成鸟/是鹧鸪”一句有什么深刻含意？12结尾“中国人有中国人的心态，中国人有中国人的耳朵”在诗中起什么作用？二、表达交流13余光中曾说，一个读书人的乡愁是把空间加上去，乘上时间，乘上文化的记忆，乘上沧桑感。

你觉得乡愁是什么？试选择具体的形象，写几句富有诗意的话。

14(2009福建厦门中考)根据对话情境，完成以下三个小问题。

班长大家注意啦！这里有一个通知：校学生会准备在六月八日举办现代诗歌朗诵会……学生甲(性急地插话)现代诗歌朗诵会？喜欢诗歌的人并不是非常多，没有必要专门举办现代诗歌朗诵会啊！学生乙可是，现在正提倡“高雅艺术进校园”呢。

举办现代诗歌朗诵会，能让大家更充分地感受现代诗歌的美，这种形式很不错的。

学生丙我也觉得挺好的。

我对现代诗歌很感兴趣。

我读过泰戈尔的《飞鸟集》，喜欢朗诵舒婷的《致橡树》。

余光中的《乡愁》我也背得挺熟：“小时候，乡愁是一枚小小的邮票……”班长(提高声量)你们慢点争论！听我把话说完啊！文艺部的小张还要求各班在本周三之前将有关现代诗歌朗诵会的活动建议汇总到校学生会呢。

学生乙(兴奋地)好！我建议……(1)学生甲、学生乙和学生丙争论的焦点．．是( )A．余光中的《乡愁》究竟美不美。

B．有没有必要举办现代诗歌朗诵会。

C．喜欢诗歌的人到底多不多。

(2)下面说法与班长的通知不相符．．．的一项是()A．校学生会准备在六月八日举办现代诗歌朗诵会。

B．有关现代诗歌朗诵会的活动建议须汇总到校学生会。

C．表演者只能朗诵泰戈尔、舒婷和余光中的诗。

(3)假设你就是学生乙，请接着把你的活动建议说完整。

参考答案1答案：yǎ涌fǔ喉2答案：(1)声音沙哑(2)水猛烈地向上或向前翻滚(3)刺激使发怒(4)形容程度深3解析：D项“因为/我对这土地爱得/深沉……”一句应读成“因为/我/对这土地/爱得深沉……”答案：D4参考答案：(1)艾青蒋海澄为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……(2)余光中台湾家国之思5参考答案：诗人对祖国的挚爱悲怆而深沉6解析：抓住事物的修饰语，再结合写作背景体会。

参考答案：暴风雨打击着的土地隐喻了遭受苦难的祖国大地；悲愤的河流、激怒的风象征着人民的悲愤和激怒；温柔的黎明象征人民对光明的向往和希冀。

7解析：要结合写作背景和“嘶哑”仍“歌唱”这一行为来体会。

参考答案：是一个饱受磨难，拼尽全力用整个生命去歌唱的形象。

8解析：要先看小鸟的行为透出的小鸟的情感，它用尽生命为土地歌唱，死后还要投进土地的怀抱，可见其对土地的热爱。

再揣摩小鸟与土地的象征意义，体会诗人情感。

寄托诗人对祖国的热爱。

参考答案：小鸟在生命耗尽后投身土地的怀抱，与它所挚爱的土地融为一体，寄托了诗人热爱祖国，愿为祖国献出一切的决心。

9解析：抓住诗中关键词语如“海峡”“台北”“四川”“乡愁者”，结合诗歌主题来体会。

参考答案：其用意是表现我们民族特有的历史背景和文化传统，突出了同一祖先同一血脉的感情。

表明海峡两岸的中国人被人为地、长久地隔开，中国人却始终有着很强的凝聚力，他们向往和平、团聚、安定。

10解析：要分析诗句的表面意思，也要结合诗歌主题揣摩句子深层含意。

参考答案：写蟋蟀之声无处不在，表现思乡之情的普遍。

11解析：结合句中喻体事物的特征揣摩。

“露珠”“萤火”虽微弱但美好，“鹧鸪”在中国文学中则与旅途愁绪相关联。

参考答案：形象地表明中国人无论走到哪里，心是永远向着故乡的。

12解析：可以从结构、内容两方面分析。

末尾的句子通常是收束全文，点明或深化中心。

结合诗句分析即可。

参考答案：在结构上是收束全诗，在情感上是诗人感情的最高点，在内容上起画龙点睛的作用。

突出表现中华民族特有的历史背景和文化传统，我们中国人“耳相通，心相连”，祖国统一是每个中华儿女共同的心愿。

13答案示例：是母亲手中的线/是游子身上的衣/是家乡的那扇门/是那盏为你守候的灯。

14参考答案：(1)B (2)C(3)示例：①各班先组织一次诗歌朗诵会，再挑选优秀选手参加校级活动。

②校朗诵会的主持人要进行海选，以丰富这次活动的内容。

2019-2020年九年级语文下册第1单元2我用残损的手掌同步练习新版新人教版1给加点字注音，根据拼音写汉字。

灰烬．( ) 荇．藻( )蓬蒿．( ) 尽．那边( )锦zhàng() 憔cuì()lóu( )蚁zhàn着水( )2结合语境解释词语。

(1)这长白山的雪峰冷到彻骨．．。

(2)岭南的荔枝花寂寞地憔悴．．。

(3)因为只有那里我们不像牲口一样活，蝼蚁．．一样死……3用“/”为下列诗句划分朗读停顿。

(1)无形的手掌掠过无限的江山，手指沾了血和灰，手掌沾了阴暗(2)我用残损的手掌摸索这广大的土地4《我用残损的手掌》是我国现代诗人________的诗作。

他因为《雨巷》一诗成名，被称为“________”。

在民族大义面前诗人又表现了高尚的民族气节，《我用残损的手掌》就表达了他对________的深切关注和真挚爱恋。

我综合我发展一、阅读理解(一)阅读下面的文字，完成5～7题。

我用残损的手掌我用残损的手掌摸索这广大的土地：这一角已变成灰烬，那一角只是血和泥；这一片湖该是我的家乡，(春天，堤上繁花如锦幛，嫩柳枝折断有奇异的芬芳)我触到荇藻和水的微凉；这长白山的雪峰冷到彻骨，这黄河的水夹泥沙在指间滑出；江南的水田，你当年新生的禾草是那么细，那么软……现在只有蓬蒿；岭南的荔枝花寂寞地憔悴，尽那边，我蘸着南海没有渔船的苦水……无形的手掌掠过无限的江山，手指沾了血和灰，手掌沾了阴暗，只有那辽远的一角依然完整，温暖，明朗，坚固而蓬勃生春。

在那上面，我用残损的手掌轻抚，像恋人的柔发，婴孩手中乳。

我把全部的力量运在手掌贴在上面，寄与爱和一切希望，因为只有那里是太阳，是春，将驱逐阴暗，带来苏生，因为只有那里我们不像牲口一样活，蝼蚁一样死……那里，永恒的中国！5阅读全诗，你认为统领全诗的句子是“_____________________________”。

6“残损的手掌”这一意象在诗中应怎么理解？7诗中把“那里”比作“太阳”和“春”，说明“那里”具有怎样的特点？(二)阅读下面的文字，完成8～11题。

狱中题壁戴望舒如果我死在这里，朋友啊，不要悲伤，我会永远地生存在你们的心上。

你们之中的一个死了，在日本占领地的牢里，他怀着的深深仇恨，你们应该永远地记忆。

当你们回来，从泥土掘起他伤损的肢体，用你们胜利的欢呼把他的灵魂高高扬起。

然后把他的白骨放在山峰，曝着太阳，沐着飘风；在那暗黑潮湿的土牢，这曾是他惟一的美梦。

8第二节中的“你们之中的一个”指谁？“你们应该永远地记忆”指记忆什么？9这首诗以两个假想作为支柱，一个是设想自己已经死亡，另一个是____________________。

10本诗和《我用残损的手掌》采用了一个相似的意象，是什么？11结合全诗谈谈“他惟一的美梦”指什么。

二、表达交流12仿照画线的语句，把句子补充完整。

______________，我说，这是我的祖国；掬起一朵浪花，我说，这是我的祖国；______________，我说，这是我的祖国；弹奏悠扬的《高山流水》，我说，这是我的祖国！13(2009山西中考)“祖国甲子华诞，风云灿烂岁月。

”在祖国60周年大庆来临之际，请表达你的心声。

(要求：用上分号、叹号)参考答案1答案：jìn xìng hāo jǐn幛悴蝼蘸2参考答案：(1)透到骨头里，比喻程度极深。

(2)形容人瘦弱，面色不好看。

(3)蝼蛄和蚂蚁，用来代表微小的生物，比喻力量薄弱或地位低微的人。

3答案：(1)无形的手掌/掠过无限的江山，手指/沾了血和灰，手掌/沾了阴暗(2)我/用残损的手掌摸索/这广大的土地4答案：戴望舒雨巷诗人苦难祖国5解析：全诗内容都是诗人用手掌摸索土地的感受，交代这一行为的诗句即是统领句。

也可从冒号的作用角度考虑，冒号常有提示下文的作用，它前面的句子通常有统领作用。

答案：我用残损的手掌/摸索这广大的土地6解析：要结合诗人身陷囹圄的背景和诗歌的主旨来把握。

参考答案：既实指敌人酷刑造成手掌残损，同时也指诗人那坚贞不屈的意志。

7解析：根据喻体特点和写作背景理解。

参考答案：说明“那里”充满温暖、光明和生机，能给中国大地带来光明和苏生。