工作经验交流发言稿(精选多篇)精品

【关键字】化学、活动、政治、建议、意见、情况、功夫、道路、设想、方法、条件、动力、实效、成绩、效益、质量、模式、计划、传统、地方、认识、问题、矛盾、机制、团结协作、有效、务必、大力、自主、主动、自觉、深入、继续、充分、整体、合理、良好、和谐、文明、民主、健康、加大、合作、配合、沟通、执行、举行、召开、保持、提升、统一、发展、建设、建立、出台、制定、提出、发现、掌握、了解、研究、合力、措施、规律、特点、覆盖面工作经验交流发言稿(精选多篇)为主动适应经济发展方式转变的要求，积极推进非公有制经济的健康发展，扎实有效开展创先争优活动，我县专门成立了非公有制经济组织创先争优活动指导小组，全面开展创建“发展优、党建强”双品牌非公有制企业，深入推进创先争优活动，工作经验交流发言稿。

力求自2014年至2014年在全县非公有制企业范围内实现80名员工以上非公有制企业建有党组织、30名员工以上企业有党员、其他企业都有党的工作覆盖；培育100个以上“发展优、党建强”双品牌非公有制企业。

力求达成全县80%以上的非公有制企业党组织达到“五化”、“五好”要求。

【即“发展优”：要实现经济效益绩优化、生产技术先进化、经营管理规范化、劳动关系和谐化、社会形象公认化。

“党建强”：要实现领导班子好、党员队伍好、工作机制好、发展业绩好、群众反映好】。

确定了《关于全面创建“发展优、党建强”双品牌非公有制企业深入推进创先争优活动的实施意见》，围绕“四个坚持”的基本要求，全面开展双品牌非公有制企业创建活动。

一、坚持服务为先，促进企业转型。

针对性地制定“一厂一策”扶持措施，促进骨干企业做强做大。

积极引导中小企业与龙头骨干企业配套协作，促进专业化分工与社会化生产，鼓励通过兼并、联合、重组、控股等形式实现跨越式发展，不断提升区域经济整体竞争力。

为更有效地激励新兴产业培育、传统产业改造提升和产业集群发展，在认真实施各项财政扶持政策的基础上，找准工业企业发展资金的扶持着力点，政府拟新增1000万元工业转型升级专项资金，积极营造有利于转型升级的政策环境。

二、坚持引优育尖，强化人才支撑。

完善人才引进激励机制，加快高层次人才科技创新载体建设。

启动实施“创新嘉善•精英引领计划”和“123优秀中青年人才”培养计划，重点引进一批创新领军人才，鼓励采取柔性流动、项目合作、研究咨询等方式聘用高端人才。

加强企业经营管理者培训。

定期举办高级经营管理人员专修班。

根据我县重点产业的实际需求，建立发展关联型、配套型的职业技术院校，培养一批技能型、实用型的操作工人，打造一支高素质技工队伍。

加强非公有制企业党务工作者队伍建设。

建立择优选任机制和党务工作者人才库，严格党组织书记选任的条件和程序。

鼓励具备条件的非公有制企业党组织采取“公推直选”方式产生党组织书记，积极推行大型骨干非公有制企业党组织书记专职化。

大力推进“党员人才工程”建设。

创新选用机制，营造留人环境，努力把企业骨干发展为党员，把党员培养成企业骨干，把党员骨干培养成企业管理人才，发言稿《工作经验交流发言稿》。

三、坚持统筹兼顾，扩大党的覆盖。

在抓好领军企业、龙头企业的党建工作的基础上，重点抓好规模以下非公有制企业党组织的组建工作。

坚持非公有制企业发展到哪里，党的组织就延伸到哪里。

对已有3名以上正式党员、有合适党组织书记人选的新入驻非公有制企业，无论规模大小，及时组建党组织。

打破“一对一”设置党组织的思维方式，通过企业联建、行业共建、龙头企业带建等途径，设立联建型党组织，将没有建立党组织、党组织活动不规范的企业纳入其中，实现党建工作全面覆盖。

加大非公有制企业党建联合体建设力度，深入实施非公有制企业党建网格化管理，通过区域内企业组织经费联筹、党员活动联办、教育管理联抓、企业文化联建、文明单位联创，实现党建工作资源共建共创共享。

依托领军企业、龙头企业，大力推进非公有制企业党群服务中心建设，建立党建活动站，为区域内的企业特别是规模较小的企业开展党的活动提供场所。

四、坚持紧贴中心，“红领”攻坚助创。

创新活动载体，充分发挥非公有制企业党组织的政治核心作用和党员的“红领”带头作用。

指导非公企业党组织组织党员开展“先锋承诺、岗位践诺、技能竞赛、技术攻关、挂钩帮扶”活动，做到业务技术钻在前、生产经营干在前、急难险重冲在前、乐于奉献走在前、文明守法做在前。

积极推行非公有制企业党员议事会制度，围绕企业生产经营、技术研发、规范管理、福利待遇等方面，定期听取党员的意见和建议，进一步增进企业生产经营者与党组织之间的沟通，有效地保障企业经营者、党员和职工的合法权益。

引导发挥工会、共青团、妇联等群团组织的桥梁纽带作用，积极开展各类党群共建活动，延展党组织活动的覆盖面，团结和带领广大职工积极投身到打造双品牌、岗位争优秀的生动实践之中。

活动成效：目前，“发展优、党建强”双品牌非公有制企业创建活动已经取得了一系列初步成效。

在已确立的浙江双飞、浙江众成、新嘉联等20个双品牌非公有制企业示范点中，双品牌创建活动得到了很好的落实并取得了初步成果。

浙江双飞公司把创先争优活动作为加快推进企业创业创新发展的重要载体，通过成立党员技术攻关小组、设立党员示范岗等方式着力打造非公企业党建品牌，发挥企业党员在企业转型发展中的先锋模范作用；新嘉联公司建立党群服务重心，开展“发挥党员先锋模范作用，实施登高计划”等五大计划，为全县非公有制企业创先争优谋转型塑造了典型，树立了标杆。

各示范企业“双品牌”创先工作所取得的初步成果为活动的进一步开展开个好头，使“双品牌”创先活动在非公有制企业中得到了广泛的认可和支持，也极大提升了机关部门和企业组织相关工作人员的创建信心和工作热情，对进一步推进“双品牌”创建工作，实现活动目的，达成活动目标起到了积极作用。

活动体会：一、政府支持有力度。

活动得到了县委、县府高度重视和支持，在县、镇（街道）两级分别从中青年干部和退居二线的党员领导干部中，选派一批双品牌工作指导员，做到每个网格至少有1名指导员，定向指导企业开展好各项工作，指定5名组织部的联络员分片联系重点培育企业，帮助企业解决生产经营中遇到的困难和问题。

以此建立健全层级管理制度，确保各项措施合理有效落实。

二、思想引导有高度。

通过走访、约谈等方式，沟通示范企业企业主，引导非公有制经济人士加强党建工作认识，提高思想政治觉悟。

把非公经济党建工作和非公经济转型发展统一起来，以提高企业效益，助推企业和谐发展为出发点开展各项工作。

三、活动宣传有广度。

注重宣传，强化舆论效应，营造争创氛围是顺利推进“双品牌”创建工作的有力措施，充分运用电台、电视、报刊、网站等媒体，实行“声、屏、报、网”联动，及时总结、宣传、推广非公有制企业双品牌创建工作的成功做法和先进经验.第二篇：班主任工作经验交流发言稿班主任工作经验交流发言稿八年级肖丽各位同仁：大家好!今天,要我给大家作班主任工作经验介绍,我感到有点诚惶诚恐,因为在座的有比我工作经验丰富的老教师、老班主任,有掌握着代教育教学理念年轻的富有朝气的新教师,我的发言谈不上什么经验介绍,按照学校在班主任工作经验交流方面的创新要求，今天我将更多地是谈一下我在做班任工作的这三个学期中从本校的两位班主任那里学到的一些有益的带班方法，以及怎样才学到的方法结合本班的具体实际开展工作的一些情况，如有不当之处敬请大家批评指正。

一是806班庞远贤老师在班级内的“自主班规的制定”。

庞远贤老师所带的806班有一份自主班规，就是由学生自主讨论，自主决议，自主发表意见与建议，并经全班同学表决通过的。

这种自主班规的出台充分体现了学生的班级主人翁意识，有利于调动学生参与班级管理的积极性，并以此来更好地规范自我的行为。

正是源于庞老师的启发，我们805班在上学期初，结合学校的操行分管理办法，及班级任课老师的意见与建议，经小组讨论，班干部概括补充，学生自主提出意见与建议，将其概括综合起，我再制成一张张的幻灯片出示给学生让学生来表决通过，最后出台了我们805班包括四部分内容的自主班规。

在我班曾有个学生戏言说：肖老师，我们这是在制定我们805班的“法律”吧，我们每个同学充分行使了在班级的民主权利，真正是在“当家作主”啊，真不愧是政治老师带的班呀。

二是九年级的杨颖平老师的班级“金字塔”管理模式的构建。

在七年级时，在班级管理中关于班干部的职责落实我是采用轮值制。

每天主要由一名班干部值日负责各项工作。

这样的做法有其可行性，但在实际的班级管理中也有明显的不可操作性。

班级每天从早读开始，一天需要管理落实的工作项目很多：跑操、午休、校长寄语、眼保健操、每日一歌、卫生、课堂纪律，以及其他一些临时性的事务，先不说会不会累倒这个值日的班干部，单就这些项目而言，值日的班干部不可能都能够做到面面俱到，应付得来，更何况班干部也有其自身的学习任务要完成。

所以我在听了杨颖平老师的班主任经验报告之后，曾派出班干部到她班上去现场学习“反思晨会“的召开，并向她们班的班干部仔细咨询在班级管理中班干部如何做到从上到下”金字塔“式的层层负责。

我自己更是借与杨颖平老师是老同事的关系，多次向她讨教和交流在班级管理方面的一些情况。

于是在上个学期我们班也开始实行班干部项目负责制。

每个班干部都要负责落实每日的一、二项具体的工作，并给每个班干部设置了两到三名的班委助理，班委助理的工作直接向项目班长负责，各项目班长则向大班长负责，大班长向班主任老师和各科任老师负责，评价也是由上而下层层落实，并在班规中做出的明确规定，每位班干部都能做到既各负其责，又团结协作。

正是有了我从这些优秀班主任老师那里学到的这些班级管理的优秀做法，并在此基础上形成的自主班规和班级管理项目负责制，我们班的班干部每个人每天所分管的事务就不会太多太杂，到什么时间、什么事情上，他们都会主动去管理、评价，不需要班主任时时督促提醒，当然这样也更能体现学生在班级管理中的主体作用。

我曾经跟我们805班的学生干部说过，我最羡慕我们中国的一个班主任——魏书生老师，我当班主任的理想境界就是想跟他一样在班级管理中达到“班主任在与不在一个样“，班级事务随时有人管，有人能管，有人会管。

这又何偿不是我们在座的所有班主任想要达到的境界呀！所以，就让我在新的学期里朝着这个理想而努力奋斗吧！谢谢大家！最后祝愿大家在新的一年里工作顺利，生活开心！第三篇：班主任工作经验交流发言稿班主任工作经验交流发言稿尊敬的各位领导，各位老师：大家好！首先感谢学校领导给我这次与各位班主任交流工作经验的机会。

对我来说，更多的是学习，谈不上经验，因为我所做的大家也都做过，只是说我的班主任工作就是这样开展的。

班主任不仅是班级工作的领导者、组织者、实施者、教学工作的协调者，也应该是班级里的一员。

一个班级的精神风貌、学习风气、行为习惯如何，与班主任有很大关系。