雌雄同体的生物没有性染色体
雌雄同体
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影响
人类的麻烦会更多
人类的麻烦甚至可能会更多，科学家们已经发现哺乳动物普遍受化学污染的影响。阿拉斯加州三分之二的雄 性西特喀黑尾鹿被发现患有隐睾症以及鹿角生长畸形，蒙大纳差不多数量的白尾鹿也被发现有着生殖器畸形的问 题。在南非，栖息在化学高污染环境中大羚羊被发现了受损的睾丸。在一被污染的自然保护区中，科学家发现雄 斑鼠竟然不再排出精子。
雌雄同体龙虾这些物种的生殖可以由自体受精完成，或者更普遍地，由交叉受精完成。某些生物学家曾试图 重新解释这种状况。有人认为，性腺（卵巢与睾丸）在两个完全相反的个体中的分离，表明进化的发展越过了雌 雄同体阶段。。
同体生物
雌雄同体生物(15张)1.大西洋扁贝
2.藤壶
成熟的藤壶是雌雄同体生物——即每只藤壶身上同时生长着雌雄两性的生殖器官。藤壶喜欢群居，仿佛这样 才感到安全，但是过分密集的群落又会使大量藤壶幼体夭折。有时藤壶采取这样的方式避免过分拥挤——它们密 密麻麻地吸附在轮船的船体上，把这个危机转嫁给了人类。为了适应这种头尾颠倒的生活方式，藤壶的卵巢是长 在头上的。
2021届高三高考生物一轮复习专题16 伴性遗传和人类遗传病(讲)【含答案】
专题16 伴性遗传和人类遗传病1、最新考纲（1）伴性遗传(Ⅱ)（2）人类遗传病的类型(Ⅰ)（3）人类遗传病的监测和预防(Ⅰ)（4）人类基因组计划及意义(Ⅰ)（5）实验：调查常见的人类遗传病2、最近考情2018·全国卷Ⅱ(32)、2017·全国卷Ⅰ(32)、2017·全国卷Ⅱ(32)、2017·全国卷Ⅲ(6、32)、2016·全国卷Ⅰ(6、32)、2016·全国卷Ⅱ(6)生命观念从伴性遗传特点分析建立进化与适应的观点科学思维伴性遗传规律及人类遗传病比较科学探究人类遗传病的调查、基因定位的遗传实验社会责任了解人类遗传病、关注人体健康考点一伴性遗传的特点及应用【科学思维】【基础知识梳理】1．性染色体的类型及传递特点讲考纲考情讲核心素养构思维导图核心突破例题精讲(1)类型：ZW型性别决定类型中雌性个体的性染色体组成是ZW，雄性个体的性染色体组成是ZZ。
XY型性别决定类型中雌性个体的性染色体组成是XX，雄性个体的性染色体组成是XY。
(2)传递特点(以XY为例)①X1Y中X1只能由父亲传给女儿，Y则由父亲传给儿子。
②X2X3中X2、X3任何一条都可来自母亲，也可来自父亲，向下一代传递时，任何一条既可传给女儿，也可传给儿子。
③一对夫妇(X1Y和X2X3)生两个女儿，则女儿中来自父亲的都为X1，应是相同的，但来自母亲的既可能为X2，也可能为X3，不一定相同。
2．伴性遗传的概念位于性染色体上的基因控制的性状在遗传上总是和性别相关联，这种现象叫做伴性遗传。
3．伴性遗传的特点(1)伴X染色体隐性遗传实例——红绿色盲①男性的色盲基因一定传给女儿，也一定来自母亲，表现为交叉遗传特点。
②若女性为患者，则其父亲和儿子一定是患者；若男性正常，则其母亲和女儿也一定正常。
③如果一个女性携带者的父亲和儿子均患病，说明这种遗传病的遗传特点是隔代遗传。
④这种遗传病的遗传特点是男性患者多于女性患者。
昆虫的性别决定和性别特征
昆虫的性别决定和性别特征在自然界中，昆虫是性别二态的生物，即雌性和雄性。
对于大多数昆虫来说，性别是在受精过程中决定的，并且通常由遗传因素来控制。
不仅如此，昆虫的性别决定和性别特征也受到其他因素的影响，包括环境条件和生活历程。
现在，让我们来探讨一下昆虫性别决定的几种机制以及雌性和雄性昆虫的性别特征。
一、昆虫性别决定的几种机制1. 遗传性别决定：大多数昆虫的性别决定是由遗传因素控制的。
这种机制主要分为两种类型：X0型和X/XY型。
在X0型中，雌性昆虫是一个复制的X染色体体系，而雄性只有一个X染色体，没有Y染色体。
而在X/XY型中，雌性有一对相同的X染色体，而雄性则有一对不同的X和Y染色体。
2. 温度性别决定：部分昆虫的性别决定与温度有关。
例如，一些海龟蛇蚁的性别决定是由温度控制的，高温下孵化的蛋会孵化出雌性，而低温下孵化的蛋会孵化出雄性。
这种机制被称为温度依赖的性别决定。
3. 转换性别决定：在某些昆虫中，个体的性别并不是一成不变的。
相反，个体可能会从一种性别转变为另一种性别，这被称为转换性别决定。
例如，一些昆虫的雌性个体在特定的环境条件下可以转变为雄性。
二、雌性和雄性昆虫的性别特征1. 雌性性别特征：大多数昆虫的雌性个体具有以下特征：通常比雄性个体大；具有一对发达的触角，用于感受环境和寻找食物；具有一对复眼，用于视觉感知；具有一对雄性生殖器官，用于接受雄性的精子；能够产卵，并负责孵化和照顾幼虫。
2. 雄性性别特征：大多数昆虫的雄性个体具有以下特征：通常比雌性个体小；具有一对发达的触角，用于感受环境和寻找雌性；具有一对复眼，用于视觉感知；具有一对雌性生殖器官，用于传递精子给雌性；有时会具有特殊的特征，如鬃毛、触角上的齿等，用于吸引雌性。
总结起来，昆虫的性别决定和性别特征是多种因素共同作用的结果。
遗传、温度和转换等机制决定了昆虫的性别，而雌性和雄性个体在形态结构和生殖器官上的差异则是性别特征的体现。
通过了解昆虫的性别决定和性别特征，我们可以更加深入地了解昆虫的繁殖行为和生态习性，对于生物学研究和昆虫保护都具有重要意义。
生物浙江高考选考一轮复习课件：第12讲 性别决定与伴性遗传
D.患者产生的精子中有外耳道多毛症基因的占1/2
解析 根据题干描述可知该外耳道多毛症的遗传属于伴Y遗传，男性患者产生的精子 中含X染色体的和含Y染色体的各占一半，其中Y染色体上有致病基因。 答案 D
本题组对应必修二教材P41伴性遗传，主要考查伴性遗传的特征及类型判 断。
1.染色体组型 (1)概念：染色体组型又称 染色体核型 ，指将某种生物体细胞内的 和 大小 全部染色体 ，按
形态 特征进行 配对 、 分组
。
和
排列
所构成的图像。
(2)观察时期： 有丝分裂中期
(3)应用
①判断 生物的亲缘关系 。 ②诊断 遗传病 。
A.X连锁遗传病
C.常染色体显性遗传病 解析
B.多基因遗传病
D.染色体异常遗传病
人类的血友病由一对等位基因控制，说明不可能是多基因遗传病；根据男
性患者多于女性患者知血友病表现出与性别相联系的特点，这说明血友病为伴性 遗传病，且为伴X染色体隐性遗传即X连锁遗传病。
答案 A
3.(2016· 浙江10月选考)调查发现，人类的外耳道多毛症总是由父亲传给儿子，女性无
A.图1和图3 C.图2和图3
B.图1和图4 D.图2和图4
解析
图1和图3个体杂交，F1中出现1种表现型，1种基因型，A错误；图1和图4
个体杂交，F1中出现1种表现型，2种基因基因型，C错误；图2和图4杂交，F1中出现4种表现型，6种 基因型，D正确。 答案 D
生殖过程中 在杂交过程中保a持 完整性和独立性 配子 单个 ________
单条 ________
伴性遗传与连锁互换.
A．h基因特定序列中BclI酶切位点的消失是碱基序列改变的结果 B．Ⅱ-1的基因诊断中只出现142bp片段，其致病基因来自母亲 C．Ⅱ-2的基因诊断中出现142bp，99bp和43bp三个片段，其基因型为 XHXh D．Ⅱ-3的丈夫表现型正常，其儿子的基因诊断中出现142bp片段的概率 为1/2
一、伴性遗传
• 例：性染色体 A、存在于所有雌雄异体生物的体细胞中 B、存在于所有进行有性生殖生物的体细胞中 C、在同种生物不同性别体内的组成是不同的 D、在不同种生物的相同性别中组成是相似的
• 例：一个患有Klinefelter’s综合征的个体与正常女性结婚 时是可育的。预测他们的儿子中，患有Klinefelter’s综合 征的比例是 A、0 B、1/3 C、1/2 D、2/3 E、100%
一、伴性遗传
2.伴性遗传 （1）定义：控制某些性状或疾病的基因只位于性染 色体上，这些基因可随性染色体而向后代传递，使 相应性状或疾病的遗传与性别相关。
（2）类型 ①X连锁显性遗传 控制某性状的基因为X染色体上的显性基因，如抗维生素D佝 偻症。 特点：女患>男患；世代相传；父病女必病，子病母必病。 ②X连锁隐性遗传 位于X染色体上控制某性状的基因是隐性基因，如红绿色盲， 血友病等。 特点：男患>女患；隔代遗传；女病父必病，母病子必病。
一、伴性遗传
2.伴性遗传
（2）类型 ③Y连锁遗传 控制某一性状或某一疾病的基因位于 Y染色体上，随Y染色体而遗传。 特点：父传子，子传孙。 ④从性遗传 受常染色体上的基因控制，但同一基因型个体在不同性别中 表现型不同，如人的秃顶性状遗传。 ⑤限性遗传 某种常染色体或性染色体上的基因只在一种性别中表达，例：一位色觉正常的女性（其双亲都是都无色盲基因）与 一位色盲男性结婚，他们的儿子和女儿患色盲的几率分别 是 • A、0、0 B、50%、50%、 • C、25%、75% D、50%、100%
生物必修二-细胞分裂时期和伴性遗传
人
判断遗传病
无中生有 隐性 判断是否位于性染色体
伴x隐性特点 1、母亲患病，儿子一 定患病 2、女儿患病，父亲一 定患病 3、男性患病人数多于 女性
判断显隐性
பைடு நூலகம்
否 常染色体隐性/显性
有中生无
显性
判断是否位于性染色体
伴x显性性特点 1、父亲患病，女儿一 定患病 2、儿子患病，母亲一 定患病 3、女性患病人数多于 男性
认识人类系谱图
正常男性 正常女性 婚配 近亲婚配 患病男性 患病女性
Ⅰ
祖父 祖母 外祖父 外祖母
Ⅱ
父亲 母亲
姐弟/兄妹
Ⅲ
女儿 儿子
伴X隐性遗传（红绿色盲、血友病）
1、控制色盲的基因为隐性基因，位于x染色体上，Y染色体上没有其等位基因。
Ⅲ Ⅰ 段为XY上同源区段 Ⅰ Ⅱ 段为X上非同源区段
Ⅱ
该基因可能位于 这个位置
生物必修二小技巧
制作：赵铁柱
联系方式：山西省汾阳中学 电子邮箱： zhaotiezhu1989@
判断细胞时期
以二倍体为例
是
是否有同源染色体
否
减数第一次分裂 或有丝分裂
染色体是否联会 是 减数第一分裂 否 有丝分裂
减数第二次分裂 成熟的生殖细胞
是否有染色单体
是
减数第二次分裂 前期和中期
Ⅲ 段为Y上非同源区段
2、人类色觉的基因型以及表现型
女性 基因型 表现型 XBXB 正常 XBXb 正常（携带者） XbXb 患者 XBY 正常 男性 XbY 患者
减数分裂总结
减数分裂----中心词总结
1、减数分裂-范围：有性生殖的生物
过程：细胞分裂两次，染色体减半
伴性遗传一轮复习
常隐或伴X隐
常显或伴X显
伴性遗传一轮复习
第26页
(2)再确定致病基因位于常染色体上还是X染色体上，通常使 用假设法，即假设基因位于某种染色体上，进行推理，看是否 正确。
①在确定是隐性遗传病前提下： a．若女患者父亲和儿子都是患者，则最可能为伴X染色体隐 性遗传病，如图1。 b．若女患者父亲和儿子中有正常，则一定是常染色体隐性遗 传病，如图2、3。
伴性遗传一轮复习
第37页
常显、常隐、伴X显都可
最可能是：常显或伴X显
伴性遗传一轮复习
第38页
甲病一定是： 常隐 乙病不可能是：伴X隐
伴性遗传一轮复习
第39页
伴性遗传一轮复习
常隐
第40页
伴性遗传一轮复习
常显
第41页
最可能为X染色体上隐性遗传病
伴性遗传一轮复习
第42页
常隐
不可能为：伴X显或伴X隐 可能为：常显或常隐
亲代 女性正常
男性色盲
XBXB × XbY
配子
XB
Xb
Y
子代 XBXb
XBY
女性携带者 男性正常
1
：
1
男性色盲基因只能传给女儿，不能传给儿子。
伴性遗传一轮复习
第16页
女性携带者与正常男性结婚
亲代 女性携带者
XBXb
×
配子 XB
Xb
男性正常 XBY
XB
Y
男孩色 盲基因 只能来 自于母
亲
子代 XBXB
伴性遗传一轮复习
第35页
4．若系谱图中无上述特征，只能从可能性大小推测 (1)若该病在代与代之间呈连续遗传→显性遗传患者 性别无差异 常染色体上 患者女多于男 X染色体上 (2)若该病在系谱图中隔代遗传→隐性遗传患者 性别无差异 常染色体上 患者男多于 女X染色体上
阴阳人是怎样的人
阴阳人是怎样的人
阴阳人就是雌雄同体人,又称双性人。
雌雄同体人有很多种，但究其原因是精子或卵细胞产生时减数分裂异常导致。
也即异常的减数分裂产生异常的精子或卵细胞，异常的精子或卵细胞相结合产生异常的受精卵，异常受精卵发育成为雌雄同体人。
人的性别是有性染色体XY所决定，具有XX染色体的人发育成为女性，具有XY染色体的人发育成为男性。
雌雄同体人在染色体层面一般同时具有双性染色体，例如XXY。
阴阳人类型：
1、雌雄同体人以我们熟知的泰国人妖式出现，当泰国的男子到17岁时就要被打雌性激素成为雌雄同体人；人妖为人为制造出的阴阳人，外型和外形出现性格变异，不具有变异后的生育功能，并非真正的阴阳人。
2、雌雄同体，但是雌性为假体无功能，只有雄性为真体，实际只具有雄性功能，天生假性阴阳人。
3、雌雄同体，但是雌性为真体具有生育功能，雄性为假体，不具有雄性功能，天生假性阴阳人。
4、雌雄同体，具有双重性功能和生育功能，天生真正的阴阳人。
雌雄同体的猫咪,猫咪做错事如何调教
雌雄同体的猫咪,猫咪做错事如何调教奇观！雌雄同体的猫咪！所谓天下之大，无奇不有，每一种生物都是独一无二的个体，给这个世间增添了多姿的色彩。
而在猫咪这个物种中也不乏一些奇异的品种特征，最近有一家英国猫咪慈善机构正在筹款，目的是为一只喵星人做性别手术，因为他们发现这只喵星人和其他的喵不同，它既是雌性又是雄性的。
这只雌雄同体的猫咪最初是由安迪在一家一站式商店发现的，当时猫咪Angel走进了布莱克路的一家一站式商店，一直赖着不走，之后不断有顾客将Angel带出商店，但每次再有客人进店打开自动门时，Angel都会跟着走进来。
当安迪接手这只猫的时候，不能分辨它的性别，这让他非常困惑。
他说：“我原来以为自己知识不够不足以判断这只猫的性别。
我把它送去检查，兽医察看很久后，跟我说，这只猫是雌雄同体。
”Angel现在已经3岁大，猫咪关爱协会决定结束Angel雌雄同体的日子，而且雌雄同体容易引发健康问题。
因此他们开始筹集善款为Angel做变性手术，预计手术将花费1000英镑。
当然，这只叫做Angel的猫咪雌雄同体也许是个体差异导致的，但猫咪种类中有一种麝香猫，就经常呈现出雌雄同体的现象，麝香猫皮毛颜色主要由黑、黄、白三色组成。
体长60-80厘米，尾长40-51厘米，体重6-10千克。
头略尖，额部相对较宽，趾行性。
体基色棕灰，体斑黑褐色。
颈侧和喉部有3条波状黑色领纹，其间夹白色宽纹。
但麝香猫因为贸易或作为医药成分被捕猎，环境污染等原因而导致数量急剧减少，已被列为国家二级重点保护动物，一般来说，雌雄同体多由基因突变引起，因睾丸素不足引发。
当睾丸素不足的时候，猫咪胚胎的睾丸就不能正常发育，进而长出阴道。
雌雄同体动物在细胞分裂的初期形成，这时候细胞刚刚开始分化，那些将要分化出去形成各种器官的细胞还具有高的还原性，其中性染色体并没有像正常情况下那样分化形成对应的雌/雄的器官组织，最终导致了属于雌雄两套不同器官组织在同一机体内部分化。
雌雄同体人
雌雄同体人雌雄同体人，也被称为双性人、半男半女、中性、艾甘或间性人，是指一种生理上拥有男性和女性生殖器官或性别特征的人。
在医学上，这种情况被称为性别发育异常或性别间性。
本文将从多个方面来探讨雌雄同体人的定义、原因、生理特征、社会问题以及提供的支持。
1. 定义和分类雌雄同体人是指在生物学和医学上，其性别染色体、性别内分泌特征、生殖腺和生殖系统发育中出现不同程度的不一致的个体。
根据不同的性别特征，雌雄同体人可以分为多种类型，包括：- 真雌雄同体人：生理上同时拥有男性和女性的生殖器官。
- 伪雌雄同体人：外部生殖器官或性别特征与其内部性别不符。
- 具有性染色体异常的雌雄同体人：染色体对性别发育产生了异常影响。
2. 原因与生理特征雌雄同体人的原因可以是多种多样的，包括遗传、发育异常、内分泌系统问题等。
这些因素可能导致个体在生殖器官发育过程中出现不同程度的差异。
在某些情况下，雌雄同体人可能拥有一个性别特征的病例，而在其他情况下，则是性别特征混合的病例。
生殖器官的发育也可能是异常的，导致个体拥有同时具备男性和女性生殖器官的特征。
3. 社会问题和支持雌雄同体人在社会中可能面临许多困境和挑战。
他们可能经历性别认同方面的困惑和身份认同的难题。
社会对性别的二元划分也给他们的生活带来了困扰。
在一些社会中，雌雄同体人面临歧视、排斥或暴力攻击的风险。
由于缺乏理解和接纳，他们的权益和需求经常被忽视。
然而，随着社会观念的进步，越来越多的组织和团体开始提供对雌雄同体人的支持。
这包括提供心理咨询、法律帮助、教育培训等方面的支持。
一些国家还制定了法律措施，以保护雌雄同体人的权益和人身安全。
4. 健康关注和治疗对于雌雄同体人的健康关注和治疗需要综合考虑他们的个体差异和需求。
在一些情况下，个体可能希望接受手术或荷尔蒙治疗，以调整他们的身体特征，以更符合他们的性别认同。
尽管医学技术的进步和对雌雄同体人的关注逐渐增加，但对于这个群体的治疗和医疗服务仍然存在挑战。
性别决定
性别遗传和伴性遗传题型（三）班级 姓名 题型三、与性别决定相关题型【性别决定基础知识】1、概念理解：雌雄异体．．的生物决定性别的方式，雌雄同体．．的生物无．性别决定。
动物：一般为雌雄异体植物：一般为雌雄同体。
如：豌豆、玉米、黄瓜、小麦。
但是也有雌雄异体的。
如：杨树、柳树、银杏、大麻、女搂菜、石刀板菜。
2、方式：（1）主要方式：性染色体决定。
分为：XY 型和ZW 型。
比较XY 型和ZW 型：（2）其它方式：①染色体倍数：如蜜蜂②环境等。
性别是基因型和环境共同作用的结果。
3、基础：性染色体4、时间：受精作用时5、特别提醒：（1）性染色体上的基因并不都是控制性别的，如色盲基因。
（2）性别既受性染色体控制，又与部分基因有关。
（3）性染色体在体细胞和生殖细胞中都有。
（4）XY 型和ZW 型是指决定性别的染色体而不是基因型。
，但性别相当于一对相对性状，其遗传遵循分离定律。
例1、对人来说，子代的性别主要取决于亲代的（ ）A 、卵细胞B 、精子C 、性激素D 、促性腺激素例2、人体在正常情况下，精子形成过程中常染色体和性染色体的数目和类型包含有（ ）①44+XY ②44+XX ③22+Y ④22+X ⑤44+XY ⑥88+XXXX ⑦88+XXYY ⑧88+YYYYA 、①③B 、③④C 、①②③④D 、①②③④⑤练习1、正常人体细胞中染色体的组成可表示为（ ）A 、44+XX 或44+XYB 、22+X 或22+YC 、44+XX 或44+X0D 、22+XY 或22+XX练习2、雄蛙和雌蛙的性染色体组成分别是XY 和XX ，假定一只正常的雌性蝌蚪在外界环境的影响下，变成了一只能生育的雄蛙，用此雄蛙和正常雌蛙交配，其子代的雌蛙和雄蛙的比例是（ ）A 、雌：雄=1:1B 、雌：雄=2:1C 、雌、雄=3:1D 、雌、雄=1:0练习3、血友病是伴X 隐性遗传病。
一个家庭中母亲患血友病，父亲正常，生了一个凝血正常的男孩，关于其形成原因下列说法正确的是（ ）A 、精子形成时减一异常减二正常B 、卵细胞形成时减一异常减二正常C 、精子、卵细胞、受精卵形成均正常D 、精子形成时可能减一正常减二异常 练习4、下列有关性别决定的叙述，正确的是（ ）A 、含X 的配子数：含Y 的配子数=1:1B 、XY 型性别决定的生物，Y 染色体都比X 染色体短小C、含X染色体的精子和含Y 染色体的精子数量相等D、各种生物细胞中的染色体都可分为性染色体和常染色体题型四、伴性遗传基本题型（一）知亲代推子代例1、决定毛色的基因位于X染色体上，基因型为bb、BB和Bb的猫分别为黄、黑和虎斑色。
2020版新一线高考生物苏教版一轮复习教学案：必修2第5单元第3讲性别决定和伴性遗传含答案
第3讲 性别决定和伴性遗传[考纲展示] 伴性遗传(Ⅱ)考点一| 性别决定1．性别决定是指雌雄异体的生物决定性别的方式。
性别主要是由基因决定的。
2．决定性别的染色体称为性染色体，其他的染色体称为常染色体。
3．性别决定方式：主要有XY 型和ZW 型两种。
(1)XY 型⎩⎨⎧雌性：XX （同型）雄性：XY （异型）遗传图解：(2)ZW 型⎩⎨⎧雌性：ZW （异型）雄性：ZZ （同型）遗传图解：[判断与表述]1．判断正误(正确的打“√”，错误的打“×”)(1)只有具有性别分化的生物才有性染色体之分。
(√)(2)性染色体上的基因都与性别决定有关。
(×)提示：性染色体上的基因不一定决定性别。
(3)性染色体上的基因都伴随性染色体遗传。
(√)(4)含X 染色体的配子是雌配子，含Y 染色体的配子是雄配子。
(×)提示：含X 染色体的配子既有雌配子，又有雄配子。
(5)无论是哪种性别决定方式，雄性产生的精子都有两种。
(×)提示：ZW型生物体，ZZ为雄性，只产生一种配子。
(6)无论是XY型还是ZW型性别决定方式，性染色体在减数分裂过程中要彼此分离。
(√)2．据图思考(规范表述)(1)男性个体中X及Y染色体的来源和传递特点是男性的X染色体来自母亲，Y染色体来自父亲，向下一代传递时，X染色体只能传给女儿，Y染色体只能传给儿子。
(2)图中的区段Ⅰ(填“Ⅰ”“Ⅱ1”或“Ⅱ2”)可存在等位基因，此区段的遗传与性别有(填“有”或“无”)关。
(3)Ⅱ1区段在遗传上的特点是只随Y染色体传递，表现为“限雄”遗传。
有关性别决定的四点提醒1．性别决定只出现在雌雄异体的生物中，雌雄同体生物不存在性别决定问题。
2．XY型、ZW型是指决定性别的染色体而不是基因型，但性别相当于一对相对性状，其传递遵循分离定律。
3．性别决定后的分化发育过程，受环境(如激素等)的影响。
4．自然界还存在其他类型的性别决定。
如染色体倍数决定性别(如蜜蜂等)，环境因子(如温度等)决定性别等。
高中生物第二册 第2章 第3节伴性遗传
第3节伴性遗传[学习目标] 1.结合人类红绿色盲的遗传实例，分析掌握伴X染色体隐性遗传病的特点。
2.结合抗维生素D佝偻病的遗传实例，归纳伴X染色体显性遗传病的特点。
知识点一人类红绿色盲1．伴性遗传的概念决定某性状的基因位于□01性染色体上，在遗传上总是和□02性别相关联，这种现象叫做伴性遗传。
2．人类红绿色盲(1)人类性别决定方式①人类的性别由□03性染色体决定。
女性性染色体组成：同型的，用□04XX表示。
男性性染色体组成：异型的，用□05XY表示。
②X与Y的区别(2)人类红绿色盲(伴X染色体隐性遗传)①致病基因及其位置显隐性：红绿色盲受□09隐性基因控制。
位置：红绿色盲基因位于□10X染色体上，□11Y染色体上没有等位基因，即位于X的非同源区段。
②正常色觉和红绿色盲患者的基因型与表型问题探究如果用玉米为实验材料，研究伴性遗传，可以吗？提示：不可以。
玉米为雌雄同株植物，没有性染色体。
易错判断1．所有的生物都有性染色体。
(×)2．性染色体不只存在于生殖细胞中。
(√)3．X、Y染色体不能发生染色体互换。
(×)4．位于Ⅲ区段内的致病基因，在体细胞中也可能有等位基因。
(√)5．含X染色体的配子是雌配子，含Y染色体的配子是雄配子。
(×)问题探究一对等位基因(A、a)在X、Y染色体的同源区段，那么相关的基因型有哪些？这对基因的遗传与性别有关联吗？提示：共七种：X A X A、X A X a、X a X a、X A Y A、X A Y a、X a Y A、X a Y a。
这对基因的遗传与性别有关联。
③红绿色盲的主要遗传方式a．方式一由图解分析可知：男性的色盲基因只能传给□20女儿，不能传给□21儿子。
b．方式二由图解分析可知：男孩的色盲基因只能来自于□25母亲。
c．方式三由图解分析可知：女儿色盲，□30父亲一定色盲。
d．方式四由图解分析可知：父亲正常，□34女儿一定正常；母亲色盲，□35儿子一定色盲。
雌雄同体的动物是否有性染色体620
雌雄同体的动物是否有性染色体?
有，比如秀丽隐杆线虫.
没有性别分化的生物都没有性染色体.也就是说只有雌雄异体的生物才有性染色体.没有的：病毒、微生物、绝大多数植物、雌雄同体的动物.有性染色体的：雌雄异体的动植物.
课本上有原话“由性染色体决定性别的生物才有性染色体，雌雄同株的植物无性染色体”。
所以雌雄同株的植物是无性染色体的，我们可以说它们是没有性别的。
但是这一切并不影响配子是否存在性别。
性状完全不同的配子个体，我们就可以用不同性别称呼之，即雌雄配子，但是这与它们是否携带性染色体是没有任何关系的。
很简单的例子就是，精子是可以和卵子携带完全相同的基因的，但是它们仍然完全不相同。
在雌雄同体的植物中，其配子在完全不同的环境里孕育，即雌雄蕊，而成熟的配子性状自然不同，故可以称呼
它们为不同性别的配子，而雌雄蕊也就是孕育不同性别配子的部位的称呼。
专题16 基因在染色体上、伴性遗传和人类遗传病(串讲)(解析版)
专题16 基因在染色体上、伴性遗传和人类遗传病考点一基因在染色体上的假说与证据1．萨顿的假说(1)假说内容：基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代的，即基因就在染色体上。
(2)依据：基因和染色体行为存在着明显的平行关系。
2．基因位于染色体上的实验证据(摩尔根果蝇杂交实验)(1)选材原因：果蝇具有①有许多易于区分的相对性状;②培养周期短;③成本低; ④易饲养;⑤染色体数目少,便于观察等特点。
(2)研究方法：假说—演绎法。
3．基因与染色体的关系：一条染色体上有多个基因，基因在染色体上呈线性排列。
1．萨顿的假说项目基因染色体生殖过程中在杂交过程中保持完整性和独立性在配子形成和受精过程中，形态结构相对稳定存在体细胞成对成对配子成单成单考点分布重点难点备考指南1.基因位于染色体上3.摩尔根实验过程和原理4.伴性遗传的类型和特点5.常见的人类遗传病6.人类遗传病的监测和预防7.人类基因组计划及意义8.调查常见的人类遗传病1.伴性遗传2.人类遗传病的类型3.人类遗传病的监测和预防4.人类基因组计划及意义5.实验：调查常见的人类遗传病理解并掌握基因位于染色体上的假说和验证过程。
掌握伴性遗传的类型和特点。
掌握常见人类遗传病的类型。
理解掌握人类遗传病的预防和基因组计划。
2．基因位于染色体上的实验证据 研究过程①观察实验(摩尔根先做了实验一，紧接着做了回交实验二)(2)提出问题：实验一中⎩⎪⎨⎪⎧F 1全为红眼⇒红眼为显性性状F 2中红眼∶白眼＝3∶1⇒符合基因的分离定律白眼性状的表现总是与性别相关联(3)提出假说，进行解释实验一图解实验二图解疑惑上述两种假说都能够解释实验一和实验二的实验现象(4)演绎推理，验证假说摩尔根依次做了实验一和实验二之后提出假说1，从而合理地解释了实验一和回交实验二。
为了验证假说，摩尔根设计了多个新的实验，其中有一组实验最为关键，即白眼雌果蝇与亲本红眼雄果蝇交配，最后实验的真实结果和预期完全符合，假说1得到了证实。
高中生物 第三章 遗传和染色体 第二节 基因的自由组合定律(第2课时)性别决定和伴性遗传课时作业 苏
第二课时性别决定和伴性遗传【目标导航】 1.结合教材图解，概述生物性别决定的常见方式。
2.结合人类红绿色盲的分析，简述伴X隐性遗传与性别的关联特点。
一、性别决定1．概念是指雌雄异体的生物决定性别的方式。
2．性别决定的基础性别主要由基因决定的，决定性别的基因在性染色体上。
3．染色体的类型根据染色体与性别决定的关系，生物的染色体分为常染色体和性染色体。
具有n对染色体的生物，性染色体一般是1对，常染色体为n－1对。
4．性别决定的类型(1)类型：性别决定的主要方式主要有XY型和ZW型。
其中XY型性别决定类型在生物界较为普遍。
(2)XY型性别决定：①特点：雌性个体体细胞内有两条同型的性染色体，表示为XX，雄性个体体细胞内有两条异型的性染色体，表示为XY。
②生物类型：包括大多雌雄异体的植物、全部哺乳动物、多数昆虫、部分鱼类和部分两栖类。
(3)ZW型性别决定①特点：雌性个体体细胞内有两条异型的性染色体，表示为ZW，雄性个体体细胞内有两条同型的性染色体，表示为ZZ。
②生物类型：鸟类、鳞翅目昆虫、部分两栖类和爬行类。
5．性别决定图解(1)XY型性别决定(2)ZW型性别决定二、伴性遗传1．概念指由性染色体上的基因决定的性状在遗传时与性别联系在一起，这类性状的遗传叫伴性遗传。
2．实例红绿色盲的遗传、人类血友病的遗传、果蝇眼色的遗传、女娄菜叶形的遗传。
3．人类红绿色盲及其遗传特点(1)人类红绿色盲相关基因型与表现型女性男性基因型X B X B X B X b X b X b X B Y X b Y表现型正常正常色盲正常色盲(2)遗传特点a．男患者多于女患者。
b．往往有隔代遗传现象。
c．女患者的父亲和儿子一定患病。
(3)男患者多于女患者的原因女性只有两条X染色体上都有红绿色盲基因(b)时，才表现为色盲，而男性只要含有红绿色盲基因，就表现为色盲。
判断正误(1)生物性别的主要决定方式有XY型和ZW型。
( )(2)所有的生物都存在伴性遗传现象。
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青岛市名校高一下生物选择题大全选择题有答案含解析1．下列关于性染色体的叙述，正确的是A．所有的生物细胞内都含有两条性染色体B．女儿的X染色体一条来自母亲，一条来自父亲C．雌性动物体内都含有两条形态相同的性染色体D．男性个体细胞内的X、Y染色体形态不同，不属于同源染色体2．细胞内含量最多的有机化合物是（）A．糖类B．核酸C．脂类D．蛋白质3．植物的果实从开始发育到完全成熟的过程中，主要由下列哪些激素共同起作用的①萘乙酸②吲哚乙酸③细胞分裂素④2，4—D ⑤乙烯A．②③⑤ B．①③⑤ C．①②④ D．③④⑤4．浸泡在一定浓度尿素溶液中的洋葱鳞片叶表皮细胞，发生质壁分离后又出现质壁分离复原，与此过程密切相关的细胞器有（）①液泡②线粒体③核糖体④叶绿体⑤中心体A．①B．①②C．①②③D．①②③④⑤5．下列个体中属于纯合子的是A．aaBB B．AABb C．AaBB D．aaBb6．下列关于基因的叙述中，不正确的是A．一个DNA 分子上有许多个基因B．基因就是一段DNAC．基因的基本骨架是由脱氧核糖和磷酸交替连接而成D．基因中蕴藏遗传信息7．下列有关人类遗传病的叙述，正确的是A．调査遗传病最好选择调查群体中发病率较高的单基因遗传病B．一个家系中每代都有患者的疾病，一定是遗传病C．得过乙型脑炎的夫妇需要进行遗传咨询，以防生出遗传病的孩子D．患苯丙酮尿症的妇女与正常男性生育的后代适宜选择生女孩8．下列为细胞分裂的几种模式图及其每条染色体的DNA含量在分裂过程中的变化。
则下列叙述正确的是（）A．甲图为有丝分裂后期，每条染色体的DNA含量对应丁图的BC段B．乙图是有丝分裂中期，乙图与丙图细胞不是同一种生物C．丙图可能是雌配子，每条染色体的DNA含量对应丁图的BC段D．乙图中含有4个染色单体9．金鱼草的花色遗传受一对等位基因控制。
纯合的红花品种与白花品种杂交，F1都表现为粉红色。
若让F1自交，F2中表现型为红花的植株占A．1 B．2/3 C．1/4 D．1/210．下列关于密码子的叙述，正确的是（）A．密码子有64种，都能决定氨基酸B．密码子都位于mRNA上C．密码子由mRNA上相邻的三个脱氧核糖核甘酸组成D．一种密码子可能对应多种氨基酸11．下列有关人类遗传病的叙述，错误的是A．不携带致病基因的个体也可能患遗传病B．单基因遗传病是由一个致病基因引起的遗传病C．遗传病再发风险率的估算需要确定遗传病的类型D．可通过产前诊断对遗传病进行监测和预防12．下图表示人体生命活动调节的一种方式，有关叙述不正确的是A．若分泌物为促甲状腺激素释放激素，则分泌细胞位于下丘脑中B．这种调节方式与神经调节相比作用范围广C．若分泌物为甲状腺激素，则可直接反馈调节的靶器官是垂体和甲状腺D．分泌物能使靶细胞原有的生理活动发生变化13．针对达尔文的进化学说存在的问题，杜布赞斯基等提出了现代达尔文主义，对其主要观点的叙述，不正确的是A．种群是生物进化的基本单位B．自然选择决定生物进化的方向C．种群进化的实质是基因型频率的改变D．突变、选择和隔离是物种形成和生物进化的机制14．在如图所示的结构中，兴奋传导或传递的方向不能是（）A．①→② B．③→④ C．②→① D．④→③15．下列图示过程存在基因重组的是A．B．C．D．16．等位基因的分离和非等位基因的自由组合分别发生在A．有丝分裂后期和减数分裂的后期B．都在减数第二次分裂后期C．都在减数第一次分裂后期D．减数第一次分裂后期和四分体时期17．依据中心法则，若原核生物中的DNA编码序列发生变化后，相应蛋白质的氨基酸序列不变，则该DNA 序列的变化是A．断裂B．多个碱基增添C．多个碱基缺失D．碱基替换18．密码子种类、反密码子种类、tRNA种类、rRNA中碱基的种类分别是( )A．64、64、61、4 B．64、64、64、4 C．64、61、61、4 D．64、61、61、519．（6分）用马铃薯的花药离体培养出的单倍体植株，可以正常地进行减数分裂，用显微镜可以观察到染色体两两配对形成12对。