传播学研究方法之

第三章 选择研究问题（4学时）
第一节 问题与研究 第二节 问题的来源 第三节 选题的标准 第四节 问题的明确化
第四章 研究设计（4学时）
第一节 研究目的 第二节 研究方式 第三节 分析单位 第四节 时间框架 第五节 具体方案
第五章 抽样（6学时）
第一节 有关概念 第二节 抽样要兼顾同质性与异质性 第三节 抽样的类型 第四节 样本规模与抽样误差
二、研究方式
调查研究、实验研究、实地研究、文献研究
三、分析单位（units of analysis）
1、个人（individuals）：最常用的分析单位；如调查 武汉市居民月收入；学生的平均成绩；某人的选举意 向等； 2、群体（groups）：家庭、帮派、夫妻、同辈群体、 儿童、老人、农民等。如调查武汉市家庭的月收入； 各班级的平均成绩；黑社会帮派等； 3、组织（organizations）：企业、大学、军队、政 党等。如某大学的政策发展历程；政党的竞选活动； 公司的年度净利润等；
2、社会研究（Social Research）： （1）一种由社会科学家寻求有关社会事件问题的答 案时所从事的研究类型； （2）一种以经验的方式对社会事件中人们的行为、 态度、关系及由此形成的各种社会现象、社会产物所 进行的科学的探究活动； （3）搜集那些有助于我们回答社会各个方面的问题， 从而使我们得以了解社会的资料。（贝利）
人文科学：关于人类思想、文化、价值、精神 表现的学科。包括语言学、文学、历史学、考 古学、法学、新闻学、艺术、哲学等。 社会科学：对人类关系的学习和研究领域。 包括经济学、政治学、社会学、传播学、人类 学、心理学、人口学等。
社会研究的概念
1、研究：认真地提出问题，以系统的方法来寻找问 题的答案
四、问题的明确化
聚焦性陈述 宽泛笼统的问题→明确、清晰、狭窄、特定的 问题（对时间、地点、对象、范围等作限定）
讨论
选择研究问题与选择研究方法之间有关系吗？
第四章 研究设计
一、研究目的 1、探索性研究（exploration） 2、描述性研究（description） 3、解释性研究（explanation）
1. 绪论 （Introduction）
Method of Social Research Method of Sociological Research Method of Sociology
Mass Media Research
传播（学）研究方法实际上就是从社会研 究方法中“借”来的
例子
使用与满足 选择性记忆 把关人理论 二级传播理论 沉默的螺旋 。。。
二、理论与研究的关系
研究需要理论吗？ 何种作用方式？
[美]Walter Wallace 科学环
两种逻辑方法
1、理论建构/归纳（induction）： from particular instances to general principles, from facts to theories. （1）从观察具体、个别、特殊的现象中概括 出一般的规律或特征；（相对较容易） （2）从概括抽象成理论。
2、描述性研究（description）： 描述现象的特征、分布、过程等；“是什么？”
3、解释性研究（explanation）： 解释事物产生及发生变化的原因；“为什么？”
应用研究和纯理论研究
1、应用研究： 其研究结果可应用于解决当前大家关心的社会 问题；
2、纯理论研究/基础研究： 探讨在学术上已向研究人员提出了挑战，但在 实践应用上并不一定有用的问题。
一、问题与研究： 1、问题是研究的起点： 研究什么？ “选好了问题也就解决了一半。”
2、问题对研究的重要性： （1）决定研究的方向； （2）体现研究的水平； （3）制约研究的过程； （4）影响研究的质量。
二、问题的来源
1、专业期刊（学术期刊） 新闻与传播研究（社科院） 新闻大学（复旦大学） 现代传播（北广） 国际新闻界（人大） 当代传播 中国广播电视学刊（中国广播电视学会）
三、分析单位（units of analysis）
4、社区（communities）：城市、乡村、居 民小区等。如社区的人口规模；社区规模与流 动人口之间的关系等； 5、社会产物（social artifacts）：书、画、电 视剧、歌曲、科学发现及各种社会互动（交友 方式、交通事故、恐怖活动、出国留学等）。 如比较分析中、美两国电视剧特点；恐怖活动 的缘起和影响等。
六、社会科学研究的伦理
2、自愿参与： 被研究对象必须是自愿参与研究活动的，这
也是一个看起来很容易遵守的规则。但实际上 呢？比如，你在观察游行示威活动时是不会去 征求示威者的同意的；又如，一个研究者假装 去参加一项宗教仪式，而实际上是想要对其进 行研究，那么被观察者对这个研究计划并不是 出自自愿。
社会研究的概念
3、社会研究方法与社会调查方法： 社会调查方法是社会研究方法的其中一种方
法。
二、社会研究方法的体系：
实证主义 人文主义 中间派
表1-1 社会研究方法中的方法论派别
社会现象有无规律性 社会现象是有规律的
社会现象是没有规律的
有规律，也是人们有意识行 动的结果
怎样研究社会现象
借鉴自然科学的方法
两种逻辑方法
2、理论检验/演绎（deduction）： from general to the particular, applying a theory to a particular case.
具体步骤如下： （1）说明理论； （2）推演出可检验的假设； （3）收集经验资料； （4）验证、评价理论。
第八章 实地研究（6学时）
第一节 相关概念 第二节 实地研究的具体步骤 第三节 实地研究的优点与缺点
第九章 文献研究（6学时）
第一节 相关概念 第二节 内容分析 第三节 现存统计资料的分析 第四节 历史比较分析 第五节 文献研究的优点与缺点
第十章 单变量的统计分析（6学时）
第一节 单变量的描述统计 第二节 单变量的推论统计
2、理论的要素
Earl Babbie：The Practice of Social Research 理论构建中的一些术语： （1）观察（observation）：收集信息资料； （2）事实（fact）：观察到的现象
（3）定律（law）：关于现象的普遍规律。如：重力 定律——物体间相互的引力与其质量成正比，与其之 间的距离成反比。 （4）理论（theory）：对某一方面社会现象的系统解 释。如：把关人理论、沉默的螺旋理论等。
三、理论对研究的作用
1、理论可作为研究的基础； 2、理论可为研究提供解释。
四、经验研究对理论的作用
[美]Robert·K·Merton 1、被动作用：检验理论；
2、主动作用： （1）开创理论； （2）重整（完善）理论； （3）扭转理论：创造新的概念； （4）廓清理论：澄清概念。
第三章 选择研究问题
第二章 理论与研究
一、理论的概念及其构成： 1、什么是理论？ Earl Babbie：理论是对与生活某一方面有关 的事实与规律的系统性解释。
2、理论的要素
Jonathan H·Turner：The Structure of Sociological Theory 四个组成要素： （1）概念（concept）：对现象的抽象。如原子、群 体、权力、规范、文化、传播等。（对相同现象进行 研究，有可能得出不同的结论，原因之一便是不同的 研究者使用了对现象的不同的概念定义。） （2）变量（variable）：具有一个以上取值或属性的 概念。 （3）陈述（proposition）：关于概念间关系的结论。 （4）格式/形式（Format）：陈述的组合。
两种错误
1、体系错误（ecological fallacy）： 用集群的分析单位做研究，用非集群的分析单 位做结论。 如越穷的村庄生育率越高→越穷的农民越喜欢 生孩子； 如黑人多的城市的犯罪率高→黑人更有犯罪倾 向。
两种错误
2、简化论（reductionism）： 用非集群的分析单位做研究，用集群的分析单 位做结论。 如，一个研究者认为人的个性是社会发展的原 因。如果一个国家中的个人具有看重成就的个 性，那么，这个国家就会发展。于是，他到世 界各地去测量一些人的个性，然后宣称他长到 了第三世界国家之所以贫穷的原因。
社会科学研究的困难
1、人具有主观意识，因此有可能会改变或破 坏研究；
2、社会现象更加复杂，涉及的相关因素更多； 3、社会研究会受到伦理的、政治的因素的限
制； 4、社会研究者本人要保持客观、超然的态度
很难。
四、社会研究的特性
1、研究的主题是社会性的，而非自然的； 2、研究的方式是经验的，而非思辨的； 3、所探讨的问题是科学的，而非判断的。
三、选题的标准
4、合适性：（最佳性问题） 根据自己的兴趣、熟悉度、相似性去选择最适 合研究者个人去做的课题。
An Checklist
1、题目是否太宽泛、太大了？ 2、该问题在现实中是否真能够被调查？ 3、该问题有意义吗？ 4、研究的结果是否能推广？ 5、用于研究的时间和经费大概是多少？ 6、研究对被研究者会产生什么潜在的危害吗？
2、非专业期刊或杂志；
3、日常生活； 4、数据库。统计年鉴、人口普查资料等。
三、选题的标准
1、重要性：理论（完善、创造、深化理论） 和实践（指导实践）方面的意义和价值
2、创造性：在研究方法、对象、时间、地点 等方面有创新
3、可行性：（可能性问题） 主观条件：生活经历、研究经验、性别等；如： 不懂英语的人比较中美电视剧 客观条件：时间、经费、资料获取途径等；如： 调查吸毒的相关问题
运用不同于自然科学的 方法的独特方法
运用自然科学的方法和 社会科学的投入理 解的方法
代表人物 [法]19世纪 Emile Durkheim （美国） [德]19世纪 Wilhelm