幼儿园数学教育教案：认识数字1到10

幼儿园数学教育教案：认识数字1到10

一、教学目标:

1.认识数字1-10，掌握数字与数量的对应关系。

2.进行简单的数数、数码的对应转换。

3.培养幼儿对数的敏感性，感受数的神秘和有趣的一面。

4.通过此活动，培养幼儿乐于探索、善于思考的品质。

二、教学重点：

1.认识数字1-10，理解数字与数量的对应关系。

2.进行简单的数数、数码的对应转换。

三、教学难点：

1.数字数量的对应关系。

2.数数时，请幼儿数名字。

三、教学方法：

1.游戏教学法。

2.情景教学法。

3.讲解结合示范教学法。

四、教学准备：

1.数码卡片、数字卡片、麦克风。

2.卡通动物书籍，小球、积木、干豆、方块面包，等等。

五、教学过程：

1.热身环节

教师口胡一段绕口令：“一只虎啊，打着呵欠跳到屋脊点头哈腰。转

过头来看见一只猴，忙滚下屋檐摔成了瓢虫”。然后同学们模仿着老师和着节奏，一起绕口令。

2.教学内容

1) 认识数字（一个）

让同学们看到写着数字1的数字卡片，让掌握数字1的颜色及外形。

2) 活动题：数数猜猜该数码是多少。

教师发放数码卡片，让每个孩子用手把少的豆找出来，理解了数值的意义。

3.数与质的关系

用小球、积木、干豆、方块面包等小东西让幼儿自己数一数。数完之后，请幼儿把数目与数字匹配，明确数量与数字之间的关系。

4.活动题：找找数字

教师现将数字卡片散落在教室或操场上，让幼儿在时间内(5分钟)，跑到数字卡片所在地，找出下一个数是什么，将相应的数字卡片拿出来

放在同一处。

5.活动题：数量与数码对应关系

请一名同学挑选若干物品，其他同学估计这些物品的数量，教师检查

后与该同学确认答案。如：请一个同学拿起笔、书、玩具等任意物品，其他同学估计该物品的数量，教师检查后再告诉幼儿实际数量，营造

正确的数量与数码的对应关系。

6.拓展任务：数字书籍

教师让幼儿携带所喜欢的数字书籍，并且在未来课堂中可以展示和分享。在明确数字与数量的基础上，培养学生对数字的敏感性和记忆力。

六、教学总结：

通过本次课堂的活动，幼儿掌握了数字1-10，理解了数字与数量的对应关系，进行了简单的数数和数码的对应转换。通过游戏教学法和情

景教学法，在积极愉悦的氛围中，培养幼儿的数学意识和探索意识！