[48个国际音标正确读法]国际音标的正确读法

[48个国际音标正确读法]国际音标的正确读法
国际音标的正确读法篇(一):英语国际音标教学课件
英语国际音标教学课件
本课教学理念：
1、教学音标的目的不仅是认识48个音标，更重要的是培养学生运用音标的拼读来学习英语的能力，最后形成正确的语音、语调。

拼读是一个熟能生巧的过程，只有反复多拼，才能达到熟练。

2、字母、音标、单词、句子“四结合”。

音标教学不是孤立的，它可以结合与其相应的字母、单词或句子教学，由点到面，循序渐进，并且元音和辅音结合，培养学生简单拼读音标的英语能力以及训练学生正确的语音、语调、情感，让音标教学的目的更加突出。

3、音标教学的过程中，教给学生正确的发音方法。

悦耳动听在元音，口齿清晰在辅音。

4、小学生好动，就让学生在活动中学，小学生好胜，就让学生在竞赛中练，加上简易的绕口令，既满足了学生的娱乐愿望，又顺利地完成了学习任务。

教学中，我尽量设计游戏、竞赛，让学生高兴地练。

如通过“字母、音标对比游戏”、“摘苹果”、“竞赛读句子”等学习活动，这样的设计是符合小学生的认知水平以及年龄特点的。

一、教学目标。

1、学习2个元音音素[ i: ] [i],和3个辅音音素[p]、[b]、[m]，掌握正确的
发音方法。

2、训练学生通过2个元音和3个辅音组合进行简单拼读音标的能力，以及正确练读包含[i：]、[i]、[p]、[b]、[m]的词、短语、句子。

3、正确书写Bb、Ii、、Mm、Pp这4个字母和 [i：]、[i]、[p]、[b]、[m]这5个音标。

4、培养学生学习英语的兴趣、热情，以及与同伴之间的合作意识。

二、课前准备。

教师：录音机、相关磁带、图片词卡、细线一条、一张白纸、26个字母卡片、以及[i：]、[i]、[p]、[b]、[m]的音标卡片以及相关卡片。

学生：“p、b、m、I”4个字母的卡片、以及[i：]、[i]、[p]、[b]、[m]的音标卡片。

三、教学过程。

1、复习热身。

A、师生日常交谈后，唱歌曲《ABC》
（复习26个英语字母的读音）
B、看谁反应快。

教师任意出示26个英语字母卡片，学生读出字母的读音。

（为下面的音标教学做铺垫，学习音标后，形成对比，认识到字母与字母音素读音不同）。

2、新课呈示。

引入：(T: We have five new friends, today.)
A、教授[i：]的发音。

1）教师示范[i：]----穿针引线音，边示范边用拇指和食指捏住线从左向右拉。

同时，解说发音要领：[i：]发音时，舌尖抵下齿，前舌中部最高，嘴唇向两旁伸开，成扁平形。

元音字母e及字母组合ee、ea、ie、ei可以读作[i：]。

2）学生模仿，比一比，谁的发音最佳，并给予恰当的评价。

B、教授[i]的发音。

1）教师示范[i]----微笑露酒窝音，边示范边将手掌张开放到头上向自己的方向挥动。

同时，解说发音要领：[i]发音时，舌尖抵下齿，前舌后部最高，舌前部向硬颚抬起比[i：]低些，下颚稍下垂，舌前部也稍下降。

2）边做动作边模仿。

（学习音标如同一年级小朋友学习汉语拼音一样，有一个音与形的认识过程。

课堂上，要求学生仔细听音、观察口形，认真模仿，但是课堂上模仿、拼
读过程一长，学生很容易厌烦，所以教学中，运用比一比的竞赛方法，以及结合动作学习的方法来集中学生的注意力。

）
3）找一找。

请学生们从26个英语字母中，找出哪些字母的发音包含[i：]。

（Bb、Cc、Dd、Ee、Gg、Pp、Tt、Vv）
解说[i：]是一个长元音，“：”是长音符号，比相应的短元音要长两倍以上。

[i：]不是[i]的单纯加长。

C、教授[p]的发音。

1）发[p]音。

教师出示一张白纸，放在嘴前，示范发音，纸会颤动。

要求学生注意：发[p]时，双唇紧闭，气流从口腔冲出，送气有力。

[p]不响亮，单发[p]时，在远处几乎听不见。

2）开火车比赛发音。

（p---p---[p] [p] [p]）
（运用“p---p---[p] [p] [p]”这样有节奏的练习发音，充满趣味性，学生学得会非常有兴趣）
3）简单拼读：[p]—[i：]==[pi：]，教师示范后，学生模仿发音。

要领：辅音轻，元音重。

两音相连猛一碰。

（由[p]、[i：]的字母音标发音到[pi：]的简单拼读，是一个由易到难的循序渐进的一个过程，学生不会有困难感，对学生英语学习的兴趣起到正面的推动作用。

）
D、教授[b]的发音。

1）教师示范发音。

要领：发音方法和[p]相同，但[b]在词尾发得很轻，不如[p]送气有力。

2）个人读-------同桌互读。

3）出示图片词卡（ball）、bag、bed。

教读：[b]---[b]===bag、[b]---[b]===bag、[b]---[b]===bed
（将音标与单词相结合，由点到面到训练，让学生练读[p]在单词中的读音，给学生灌输简单的拼读规律）
E、教授[m]的发音。

1）教师示范发音。

要领：发音位置和[p]、[b]相同，发音比较响亮，应注意发[m]时双唇始终是紧闭的。

2）个人读--------男生女生读。

3）请你说出包含[m]的单词，给小组赢得小星。

（mum、mother、meet、miss、monkey、mouse、mouth、mike、）
（通过给小组加分的形式说出包含[m]的单词，学生不仅复习了已有的单词，而且让学生练习在不同的单词里[m]的发音，那么对[m]的感知更加深刻。

） 3、音标巩固练习。

1）、学生简单拼读。

出示小黑板：[pi：] [bi：] [mi：] [pi] [bi] [mi] [pi：p] [bi：p] [pi：m] [pib]
2）、字母、音标对比游戏。

教师出示一些卡片，其中有小写字母p、b、m、I的卡片，有[p]、[b]、[m]、[i：]、[i]的音标卡片，以及一写其他字母或音标的卡片。

教师说：show me the small letter p/b/m/I 。

或说：show me [p]、[b]、[m]、[i：]、[i]。

让学生出示相应的卡片。

（通过字母、音标对比游戏，能培养学生自觉地把单词、音标作音、形比较，直至掌握一些规律，学生逐渐明白“[ i]”表示音标，那么单词中有“i”这个字母，不代表它就发[i]的音，逐步学会见形知音的本领，这样的训练，也能为今后学生单词拼读、速记单词能力的培养作好铺垫。

）
3）摘苹果。

教师在黑板上出示一张挂满苹果的树挂图，每个苹果上写有一个单词，
如milk、meet、see、key、thin、big、pig、three、he、she等。

再画两个篮子，分别贴上[i：]、 [i]的音标，每小组派几名同学上前面来，把树上的苹果摘下来，将含有相同元音的单词放入相应的篮子里，最快最准确的小组赢得小星。

（对[i：]和[i]这两个长音和短音的学习做进一步的推进，让字母音标学习与单词相结合。

将所有的单词选入正确的篮子里后，再让学生通过单词的朗
读，训练学生发音的准确、到位。

）
4）、朗读句子。

（长条卡片出示）
1）I see a bee in the sea。

某某j某
2）A big pig in the big ship。

（在教师示范并总结 [i：]、[i]的发音后，进行小组竞读比赛，看哪一组能正确朗读上面的句子，做到既正确又压韵，既流利又有感情，这样一来学习活动既锻炼了学生读对[p]、[b]、[i：]、[i]4个音标的使用技能，又体现学生探究与集体主义精神。

）
4、拓展训练
绕口令。

（小黑板出示）
He sees a ship .
She sees a sheep .
A ship and a sheep .
This is a ship .
That is a sheep.
（编顺口溜不仅可以使知识变得简单，生动、而且印象深刻，而且通过这样的训练，真正将音标教学与语音教学落到实处。

）
5、字母、音标书写。

1）、要求学生正确书写“Bb、Ii、、Mm、Pp”这4个英语字母。

2）、正确书写“[i：]、[i]、[p]、[b]、[m]”这5个音标。

四、小作业。

课后和同学比比绕口令。

五、课后游戏推荐。

捞音标：参与人数不限。

每人头上带音标卡片头饰，其中两个捞音标的同学面对面握住对方双手，并向上方抬起；其余人试图从两个捞音标同学中间穿过。

捞音标的同学要问：what is your name？被捞的同学说：my name is [m]。

说对的就可以让他过去。

(反思）我们在教学中常常发现这样的现象：学生们在学单词的时候，即使
在课堂上读得滚瓜烂熟，下了课之后就忘得差不多了；背单词是学生们的一大难题，反复地背也记不住，就是背下了，也容易丢字母或错字母；有的学生为了能记住单词的音，就擅自用汉字标音。

如：“ good morning狗的猫铃”，“ Thank you.三克油”， toothbrush兔子不拉屎”， bus爸死must妈死得”等等，闹出很多笑话；更有学生用类似汉语拼音的只有他们自己能懂的符号来给英语单词注音，书上记的密密麻麻。

在读单词的时候，就根据自己标的符号来读。

于是就有了千奇百怪的、“四不象”的发音。

学生的这些做法严重影响了他们的正确发音。

如果这种不标准的读音成了习惯，很难得纠正过来，甚至会影响到孩子的一生。

国际音标的正确读法篇(二):国际音标教学课件大全
国际音标教学课件大全
音素和国际音标
1．什么是音素：音素是语音的最小单位。

2．音素的分类：元音和辅音。

3．音素的个数：共48个，元音音素20个，辅音音素28个。

4．什么是音标：记录音素的符号叫做音标。

5．什么是国际音标：国际音标是由国际语音协会规定的一套音标，用来记录世界各主要语言的语音。

7. 开音节：
a) 辅音+元音+辅音+e : name, bike, home, due, plane, shine
b) 辅音+元音: he, go, hi, do, be, tree, three, hello
8. 闭音节：
a) 辅音+元音+辅音: bad, bed, sit, hot, cup,let, mad, map
b)元音+辅音: it,is, of, in, on, up, out, ant
9.重读音节：单词中发音特别响亮的音节。

元音和辅音的定义：发音时声带振动，呼出的气流通过口腔时不受阻碍，这样形成的语音称为元音。

不论声带振动与否，发音时呼出的气流通过口腔或鼻腔时受到一定的阻碍，这样形成的语音称为辅音。

发音时声带不振动
的辅音称为清辅音。

发音声带振动的辅音称为浊辅音。

巧记48个国际音标
单元音共十二，四二六前中后，
双元音也好背，合口集中八个，
辅音共计二十八八对一清又七浊，四个连对也包括。

有气无声清辅音，有声无气浊辅音，发音特点应掌握。

元音音标学习
元音概述：元音是有噪音的语音。

形成元音时，声带振动，气流经由咽腔和口腔逸出时，不受到任何阻碍，没有可以听得到的摩擦声。

英语里共有20个元音（单元音1２个，双元音８个）。

元音之间的差异，是由发音时各发音器官所采取的不同位置形成的。

所谓“不同位置”，指的是舌头的高低与前后，牙床的开合程度，以及唇形的大小和圆扁。

但其中决定的因素是舌头的位置：舌头是在口腔的前部、中部或者后部，决定所发的音是前元音、中元音还是后元音；舌身隆起的高度以及舌的哪一部分隆起最高，决定发出的元音是开口元音、半开元音、合口元音、还是半合元音。

牙床开合的程度是由舌位的高低所决定的，而双唇的圆扁和大小对形成不同的元音也有相当的影响。

因此，描述一个元音的发音部位，主要是描述它的舌位和唇形。

Lesson 1 元音[i:] [i] [:] [] 学习
[i:] 发这个音的字母和字母组合e ea ee
e: me be she he we evening
ee: sweet bee sweep sheep see sleep three green
ea: meat leaf sea pea teach eat clean 根据发音规则，圈出下列单词中元音字母组合发音相同的两个词。

1.seat rain bean cat
2.gift feet teacher dog
3.pig star tree jeep
4.sweet sea fish the
[i] 发这个音的字母和字母组合i e y ey ay
i: pig fish in fifteen si某ship thin
e: begin behind jacket basketball
y: happy heavy busy lorry carry sunny lovely study thirsty twenty thirty windy rainy
ey: monkey money
ay:Sunday Saturday Friday
根据发音规则，圈出每组中元音字母发音不相同的单词。

1.sofa sit kick lip
2.ink gift jam ship
3.hand picture big sister
4.hot lick pig jelly
[:] 发这个音的字母和字母组合er ir ur ear o
r er: her serve term
ir:bird girl skirt first dirty skirt shirt
ur:nurse Thursday turtle purple curtain
ear:early learn
or: word work world
根据发音规则，圈出每组中元音字母组合发音相同的单词。

1.thirty beer thirsty wheat
2. bank king her nurse
3.turtle bird rabbit knee
4.room run shirt term
[] 发这个音的字母和字母组合ure er ar or a e
ure: picture
er:teacher brother dinner father sister
ar: sugar or:doctor
a:panda about above camera sofa China
根据发音规则，找出发[]的2个单词写在后面的横线上。

1.mother sofa road smile
2.sit father sister food
3. hair deer tiger China
4.sugar soon ear leader
音标[i:] [i] [:] [] 练习
1.找出下列没有相同发音的词。

( ) ①he feet bread green
( ) ②pig is dog ship
( ) ③thirty bird her food
( ) ④she big in money
( ) ⑤sweets fish teacher we
( ) ⑥teacher sister about girl
( ) ⑦tiger first work shirt
( ) ⑧tree bean clean chin
( ) ⑨father doctor skirt china
( ) ⑩happy sea sit picture
2. 读音标写单词。

[bi:] [b:d] [si:] [swi:t] [′bizi] [h :] [′dkt] [′sist] [li:f] [hi:]
3. 连线。

meat [:]
thirsty [i:]
driver []
animal [i:]
Lesson 2 音标[:] [] [u:] [u]学习
[:] 发这个音的字母和字母组合a aw al or oor
a: water
aw:draw strawberry
al:ball wall
or:horse corn fork or short
oor:floor door
根据发音规则，找出发[:]的1个单词写在后面的横线上。

1.tall bird bread poor
2.idea chair sport hare
3.cake bear walk cup
4.drink short bag milk
[] 发这个音的字母和字母组合o a
o: fo某coffee dog shop dog doctor long a: watch
根据发音规则，找出发[:]的2个单词写在后面的横线上。

1.doctor teacher bo某clothes
2.cold zoo clock dog
3.love boss lot violin
4.watch beach fo某girl
[u:] 发这个音的字母和字母组合o oo ui
o: do who whose
oo: food moon too
ui: fruit juice
u: ruler rude
根据发音规则，找出不发[u:]的单词。

1. juice moon zoo panda
2. tooth broom eye spoon
3. head boot noodles pool
4. noon cool boot watch
[u]发这个音的字母和字母组合o oo u
o: woman wolf
oo: look good book foot wood
u: bull bullet
根据发音规则，选出与其它单词元音发音不相同的单词。

1.mouth book look pull
2.push tape sugar foot
3.wood kind wolf bull
4.bullet wood cook name
音标[:] [] [u:] [u]练习
一．抄写音标，一个抄写10遍,一边抄写一边读。

[u]：[u:]：
[]：[:]：__________ 二．找出下列没有相同发音的词。

( ) ①moon food eat fruit
( ) ②true book wood look
( ) ③four small walk bird
( ) ④got clock shop shirt
( ) ⑤bus foot push book
( ) ⑥lost ball long o某
( ) ⑦ruler dog mooncake blue
( ) ⑧big ship horse it
四. 写出单词或音标。

[bru:m] [d:] [sit] [b:d]
[fut] [wi:] [dg] [′sist]
look do water good
too foot clock first
work sister doctor sea
五. 将下列单词与正确的音标用线连起来。

hot [blu:]
football [huk]
blue [ki:s]
hook [futb:l]
kiss [ht]
Lesson 3 音标[a:] [Λ] [] [e] 练习
[a:] 发这个音的字母和字母组合a ar au ear
a: grass glass class plant dance fast father last
ar: car star arm March garden dark scarf
au: laugh aunt
ear: heart
根据发音规则，圈出发[a:]的2个单词。

1.arm lip doctor card
2. cloud cart garden gate
3.ball scarf dark tiger
4. job lorry March park
[Λ] 发这个音的字母和字母组合o u oo ou
o: son come colour love money
u: sun nut jump gum bus brush supper us ou: touch cousin country
根据发音规则，找出每组中发[Λ]的单词。

1.hear cup bed air
2. voice boy duck ant
3.vase corn bear gun
4. cute boy money her
[] 发这个音的字母和字母组合a
a: dad cap cat bad apple bag flag hand rabbit ant black fat has stand rat map
根据发音规则，找出每组中发[]的单词。

1.rat bed face sport
2.hear cup fat pear
3.rice bat finger tree
4.sea young knife apple
[e] 发这个音的字母和字母组合e ea
e: egg bell desk leg pet ten pen
ea: bread head breakfast
根据发音规则，找出每组中不发[e]的单词。

1.cat well leg pen
2.sweat map pet elephant
3.egg ten tall desk
4.bread head bed toy
音标[a:] [Λ] [] [e] 练习
一．抄写音标，一个抄写5遍。

[a:]：[Λ]： []：
[e]：____
二．选出下列没有相同发音的词。

( ) 1. car arm food garden ( ) 2. true jump bus cut
( ) 3. bag short map flag
( ) 4. egg pen head small ( ) 5. got clock bell dog ( ) 6. rabbit book wood foot
( ) 7. rat bat apple ten
( ) 8. gun star duck moneg
三. 写出单词或音标。

［pa:st］[ru:m] [swet] [s it] [ft] [gt] [cΛp] [sh:t]
bag car bus bread star hea
d
四. 选出下列每题中元音有几种读音，有一种读音的在（）里画☆,有两种读音的画△,有三种的画◇
( ) 1. hat fast cook last
( ) 2. jeep door sun gum
( ) 3. dad cap hand map
( ) 4. star car cut from
( ) 5. skirt sheep bird her
五. 改变下列单词的一个字母,使它变成另一个单词
like_________________(交通工具)
hat ________________(动物)
lake ________________(食品)
nice _______________(数字)
hot _________________(用品)
well _______________(用品)
Lesson 4 元音音标[ei] [ai] [i] [au]练习
[ei] 发这个音的字母和字母组合a ai ay
a: cake make name game snake gate lazy ai: rain train wait
ay:day May play taday way
根据发音规则，圈出下列单词中发音不一样的单词。

1.face wave sheep tail
2.grape plane name coat
3.time tape train snake
4.rain soap cake train
[ai] 发这个音的字母和字母组合i y ie uy
i: kite bike nice tiger write knife
y: by cry fly my sky try why
ie:tie pie
uy:buy
根据发音规则，找出每组中发[ai]的2个单词.
1.rice good jam right
2.ship mine ice-cream mouse
3.cloud sit tie eye
4.write small tennis kite
[i] 发这个音的字母和字母组合oi oy
oi: oil boil coin
oy: boy toy
根据发音规则，找出每组中发[i]的2个单词.
1.soil hear soy cold
2. rabbit bed boy noise
3.walk voise boil word
4. tea enjoy toy milk
ou: house mouse mouth trousers
ow: flower cow how now down 根据发音规则，选出不发[au]的单词。

1．mouse cloud arm clown
2.teacher trousers cow mouth
3. town dance flower house
4.tower blouse now baby
音标[ei] [ai] [i] [au]练习
一．抄写音标，一个抄写5遍。

[ei]：
[ai]：
[i]：
[au]：____
二. 选出下列没有发相同发音的词
( ) 1. cake egg rain May ( ) 2.
kite cry broom fly
( ) 3.
boy joy cat noise ( )
4. blouse
四. 把下列单词下正确的音标连接起来
bow [bau]
gate [pai]
tray [geit]
pie [trei]
poison [pizn]
Lesson 5 元音音标[u] [i] [e] [u]的练习
o: nose rose poen over
oa: boat coat soap goat
ow:show window snow bowl
根据发音规则，圈出每组中发[u]的2个单词。

1．coat goat tree river
2.make window knife road
3. your white row coat
4.boat hen nose lamp
[i] 发这个音的字母和字母组合ear eer
ear: ear hear tear
eer: deer beer
根据发音规则，圈出每组中发[i]的1个单词。

1.bear beer fair tail
2.noodles pair near come
3.horse near tower air
4. ring king here three
[e] 发这个音的字母和字母组合air ear
air: hair chair pair
ear:pear bear wear
根据发音规则，圈出每组中发[e]的1个单词。

1.bear idea pineapple tail
2.noodles pair climb come
3.horse house tower air
4. ring king hare three
[u] 发这个音的字母和字母组合oor our ure oor: poor
our: tour
ure: sure pure
根据发音规则，圈出每组中发[u]的1个单词。

1.clear tourist pineapple tail
2.noodles pair climb fury
3.beard cure tower air
4. voice king pure engineer 音
标[u] [i] [e] [u]的练习
一．抄写音标，一个抄写5遍。

[u]：[i]： [e]：
[u]：___________
二. 选出下列没有相同发音的词。

( ) 1.
mouth coat goat window ( ) 2.
dear beer cake teacher ( ) 3.
pair boy air hare ( ) 4.
poor tour Europe cry
( ) 5.
boat bike side fly
三. 写出单词或音标。

［nuz］[said] [i]
[kau] [pe] [pu] [bt] [wu:d]
go ear
photo deer near
nose hear
五. 把下列单词与音标用线连起来。

［ruz］ theater
["θit] rose
[skwe] tour
[tu] square
[pleisiz] places
辅音
爆破音： [p][t][k] [b][d][g]
摩擦音：[f] [v] [s] [z] [θ] []
破擦音： [tr] [dr] [t s] [dz] [t∫] [t3]
鼻辅音：[m] [n] [η]
舌侧音：1）出现在元音之前叫作清晰舌边音 2）出现在辅音及单词末尾时叫作模糊舌边音
半元音：擦音中气流较弱，摩擦较小，介于元音跟辅音之间的音 [w] [j] [3] [∫] [h] [r]
辅音音标 Lesson 6 辅音音标[p] [b] [t] [d]练习
[p] 发这个音的字母和字母组合p pp
p:
piano panda parrot pet ship sheep pig stop
pp: apple happy
根据发音规则，圈出没有发[p]的单词。

1.ship phone sleep pear
2.pick pen big pineapple
3.ta某i parrot sheep pig
4.panda pony pet truck
[b] 发这个音的字母和字母组合b bb
b: book ball bird big boy bag banana
bb:rubber rabbit cabbage 根据发音规则，圈出发[b]的2个单词。

1.cab gift beach love
2. pet god tub bed
3.weather boy bus make
4.rabbit read dress baby
[t] 发这个音的字母和字母组合 t tt
t: table tea ta某i cat rat fat ticket
Tt: butter matter
根据发音规则，圈出没有发[t]的1个单词。

1.ta某i fat bag toy
2.hat ticket tea duck
3.pocket packet cat rain
[d] 发这个音的字母和字母组合d ed
d: duck seed door desk day red
head bed read cold
ed: smiled opened played
根据发音规则，圈出没有发[d]的1个单词。

1.bed clothes hand
2.dog cold five
3.dance duck grape
音标[p] [b] [t] [d]练习
一．抄写音标，一个抄写5遍。

[p]：[b]： [t]：
[d]：_______
二. 选出下列没有相同发音的词
( ) 1.
pear ship coat pig
( ) 2. ta某
i bean cab cabbage
( ) 3.
hat sea ticket wallet ( ) 4.
seed dance hand full
( ) 5.
pick pen sit pineappl e
( ) 6.
cold find door chair
( ) 7.
cloth purple pool push (
)
8.
eat fan quiet set
三.写出单词或音标。

[pnd] [kΛt] [di:p]
[klaud]
apple pear rabbit
read
四. 改变下列单词的一个字母，使它变成另一个单词。

short→_____________(衣物) sea→_________________（感官动词）pet →______________(蔬
菜) ten→___________________ (动物)
Lesson 7 辅音音标[k] [g] [s] [z]学习
[k]发这个音的字母和字母组合c k ck
c: cap cook cup car can class
k: cook milk key desk kite cake
ck: clock sock cock neck从下列单词中找出一个发[sk]的单词。

1. cake car desk neck
2. mask rock ink clock
3. disk truck silk duck
[g]发这个音的字母和字母组合g gg
g: glass golf get girl bag goat flag
gg: egg
根据发音规则，圈出发[g]的单词。

gas drive gum give violin bag
jeans orange log bridge guess
tank grade long language
[s]发这个音的字母和字母组合s c ss ce
s: star sun snake sea see
c: pencil city cedar ceiling celebrate
ss: grass glass class boss
ce: face race rice nice
根据发音规则，圈出每组中2个发[s]的单词。

1. whose juice lick student
2. those case scarf shoes
3. space nose science meat
4. tears piece bus nose
[z]发这个音的字母和字母组合z s se
z: zero zebra zoo
s: bags photos sisters
se: nose rose
根据发音规则，圈出每组中2个发[z]的单词。

1.zoo freeze lick case
2. game play busy shoes
3.dog nose rose meat
4. tears peanut eagle zero
一．抄写音标，一个抄写5遍。

[k]： [g]： [s]：[ z]：____
二. 将下列没有相同发音的词找出来
( ) 1.
car stay neck clock ( )
2.
gas give drive bag (
)
3.
sea boss rice cook ( )
4.
lick zoo rose zero ( )
5. tears freeze desk busy
三. 写出单词或音标。

［rais］[nuz] [sneik]
[gra:s] [glf]
[gla:s] [kk] [ki:]
leg cake rice
mouse nose
bag get
kite
四. 把下列单词与音标用线连接起来。

socks ["gigl]
giggle [gust]
ghost [sks]
face [t∫i:z]
cheese [feis]
Lesson 8 辅音音标[∫] [3] [t∫] [d3]练习
[∫] 发这个音的字母和字母组合s sh
s: sugar sure
sh: ship sheep wash cash shop she
根据发音规则，圈出下列单词中发[∫]的2个单词。

1. shell ship watch desk
2. truck shirt skirt ship
3. brush carrat sheep sleep
4. hero shape street shelf
[3]发这个音的字母和字母组合s
s: television, usually, Asia measure a garage, an unusual collision; a great decision; my pleasure
根据发音规则，圈出下列单词中发[3]的2个单词。

1. shell ship garage desk
2. truck shirt pleasure ship
3. brush casual sheep sleep
4. hero shape leisure shelf
[t∫]发这个音的字母和字母组合ch tch
ch: teacher peach cherry chair
tch: watch match
根据发音规则,找出下列单词中发[t∫]的单词，并抄下来。

chair dumpling beach cheese
night she monkey
China church these flower egg
dream shark chick catch
[d3]发这个音的字母和字母组合g j dge
g: ginger giraffe
j: jump job jam
ge: orange cabbage cage
根据发音规则,圈出下列单词中发[d3]的单词。

egg giraffe dragon grass cabbage job gift gate orange drug jeans gun
音标[∫] [3] [t∫] [d3]练习
一．抄写音标，一个抄写5遍。

[∫]： [3]：[t∫]：
[d3]： _____
二. 选出下列具有相同发音的单词。

( )1.
shell watch ship see
( ) 2.
shell pleasure sick treasure
( )3.
chair China Monkey dream
( )4.
job gift door cabbage ( )5.
grass chick start jeans
三. 写出单词或音标。

［d3m］[pi:t∫] [∫ip] [w∫]
fish sheep she
catch peach chick sh oes watch
Lesson 9 音标[f] [v] [θ] []的练习
[f]发这个音的字母和字母组合f ff ph gh
f: five fan flower fish four leaf
ff: giraffe
ph: phone elephant photo
gh: laugh 选出下列单词中不发[f]的单词，写在横线上。

knife flower foot fish pick get photo giraffe laugh leaf
国际音标的正确读法篇(三):汉语拼音o的发音拼读
一、关于汉语拼音字母“o”究竟如何发音
“o”的确是汉语拼音字母中较难发准音的一个单韵母。

与“o”发音比较相近的还有uo、ou、ao等复韵母。

也就是说严格来说这个音发为“喔”或者“奥”都是不对的我们学习汉语的时候，学过用国际音标标注汉语拼音和方言，在这里，用国际音标标注o的读音，严格来讲有三种读音
[1] [o]: 单韵母 o 及 uo 中的 o 读 [o]。

[2] : ao iao ong 中的 o 读。

[3] [？]: ou iou 中的 o 读 [？]。

[2]和[3]的读音，在语流中实现，有别的音一起拼读，一般不会有问题！我们一般质疑的是第一种情况！单韵母的情况！) 单韵母的发音要求：发音时，舌位、舌高、唇形等按各自的发音要求维持应有的发音状态，始终不变，这一点很重要“o”作为单韵母发音时，舌身后部向软腭升起，舌位半高，舌头高点在舌面后部，嘴唇略圆。

二、关于“o”发音的汉字标读
我们小时候字典、词典甚至最新的工具书都将o标读为“喔”，这是因为1958年国家公布汉语拼音方案时，是用模拟公鸡叫声的“喔”字给“o”标音的，后来有专家对此提出了异议，认为用“喔”标注它的音不恰当。

B 因为喔拼音为wo，前面加了呼音也不能标为“窝”，因为uo的发音正是窝，或者喔！
最近几年出版的比较权威的工具书中，就不在一一列举了。

在“o”的条目下，已经查不到“喔”字，只能查到“噢、哦”等，只有在“uo（wo)”的条目下才能查到“喔”。

难道标注为“奥”就对吗？答案肯定是不对的奥拼音为ao o前面加了a，就变成了复韵母！
其实虽然同是不准确，个人认为标注为“哦”还是相对准确的。

三、为啥还要标注为“奥”或者“哦”呢: 是为了教学的需要。

小学生学习汉语拼音，由于不便讲发音知识，主要通过教师现场示范，口耳相传，学生模仿练习来完成，所以教师示范时准确发音非常重要。

需要注意的是，许多孩子在入学前已经接触过汉语拼音，有的学到了不正确的发音，入学后很难纠正。

因此，向家长推荐听一听国家语委等权威部门录制的汉语拼音教学录音带中该字母是如何发音的。