幼儿园大班教养计划方案

幼儿园大班教养计

划

单位：___________

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日期：年~一

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幼儿园大班教养计划

一、基本情况分析结束了愉快的寒假生活，

幼儿们又回到了熟悉的幼儿园中，我们

班级总数为35名幼儿，通过三年半的时间，幼儿在

学习和生活上都有很大的进步，大部分幼儿已经养成了良好的行为习惯，但也存在着一些问题，本学期我们将在培养幼儿喜欢上幼儿园的基础上，加强纪律教育.做好幼小衔接的教育，使幼儿在原有的基础上得到发展。

二、总目标

1. 生活卫生习惯：注意个人卫生的习惯，由

良好的进餐习惯。

2. 学习能力：能上动积极参加幼儿园的活动，

能将学习的知识运

用在生活中，老师教歌曲舞蹈能有表情的演唱并表达出来。

3. 语言发展：能简单的掌握优美的词语，并

在交往中正确运用。

4. 行为习惯：能互相谦让同学，有集体荣誉

感，能自己收拾自己

的玩具，书包。

三、教养工作目标与措施

（一）一口生活目标：常规方面

1. 文明的进餐，前便后勤洗手。

2. 能自己整理自己的仪表，注意保持仪表整

洁。

3. 会动手整理好自己的物品，了解身体主要

器官及自身生长的需

Ko

德育方面：幼儿期是一个人道德品质行为重要形成的过程，而H

对其一生将有深刻的影响。

教学方面：让孩子在丰富多彩的活动中，增加幼儿的知识量，丰

富幼儿的认知。

特色课程：每日一句学习维语，并运用在生活中：围棋礼仪的学

习，让幼儿在学习的氛围中快乐的学知识。

措施：在常规方面我们应看做重头戏，根据我们班的实际情况三

位老师统一要求，从每一件小事抓起，坚持教育原则，对每一个幼儿平等，一致。德育方面，每周每位老师会进行一次礼仪活动，培养丰富多彩的道德情感。教学方面杜绝小学化，杜绝只抓学习，所以我们要提倡快乐学习。

保育工作：I.做好班里的每日消毒，保证饭前

用消毒水抹桌子,

保证幼儿饭前将手洗干净，保i正每天幼儿起床后对卧室的消毒。

2.搞好班里的卫生1：作，要求活动室和卧室

地板干净，物品摆放

整齐。保持桌面活动室无杂物。

3.培养好幼儿的各种生活习惯，以免幼儿病从

口入。

（二）环境创设主题墙创设目标：根据孩子的兴趣把资料布置在

主题墙上，在活动中，我们也会把孩子的作品，如剪纸、绘画、折纸等布置在主题上，让幼儿交流、学习，这样不仅促进了幼儿间的感情, 还提高了幼儿学习的积极性，树立了幼儿的自信，促进幼儿的进步。

区域环境：让幼儿在科学、合理、有效的区角活动中大胆操作、

大胆探索，促进幼儿自主性的发展，提到幼儿参与活动的独立性和主动性，从而使幼儿与他人的合作交往能力得到进一步的发展。

（三）教育教学目标

健康领域：1基本的生活自理能力，知道必要

的安全保健知识,

学习保护自己。

2.喜欢参加体育活户外活动，多增加体育游戏

活动，让孩子在活

动中得到多方面的发展。

语言领域：L倾听对方讲话，能理解日常用语.

2-乐意与人交谈讲话礼貌，能清楚的说出自己想说的事情.

3喜欢看故事、看图书，能听怖和说普通话。

4提供丰富的图画书籍，卡片，语言角区域活动，多说.多练。

社会领域：1能主动地参加各项活动，有自信心，乐意与人交往。

2.学习互助，合作和分享，有同情心.理解并

遵守口常生活中的

基本社会行为规则..

科学领域：1 .探索周围世界和学习科学技术的方法和技能——观

察、分类、测昂:、思考、实验、表达和交流信息，以及操作、解决问题的方法技能.

2.展儿童的观察力、思维能力、创造力、动手

操作能力和初步的

解决问题的能力。进行一定的数学探索的活动，多设

置一些环节在数

学的区角活动中，让孩子在边操作边积累的过程中掌

握数学知识。

生活和艺术中的美, 喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体

验，能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。可以在区

角活动中播放孩子喜欢的音乐, 让孩子可以感受音乐的美，

多投放一些可以发声的物体，让孩子可以探索声音的奥

秘。

美术通过感知线条、形体、色彩等要素，初

步感受周围的环境。

艺术作品的形式美和内容美，对美具有敏感性。积极

参加艺术活动体验乐趣，用不同材料.大胆的表现创造。

在区域活动中,给孩子丰富

的材料，在动手操作的过程中，喜欢绘画与操作，相

互学习与借鉴。

教育措施：多为他人着想，鼓励幼儿多为同伴交流，

尽可能求的他人的理解以满足自己的合理需求，减少消极情绪的产生，避免受到伤害。指导幼儿用比较连贯的语言，开展多种形式的听说游戏，引导幼儿进一步理解文字。引导幼儿学习文学作品，感受热心帮助他人的好品德、激发幼儿对进入小学的向往、引导幼儿理解劳动的意义、培养幼儿的时间意识、培养幼儿的合作及分享意识。

（四）创造性游戏目标：

幼儿游戏是幼儿的主要活动，幼儿在活动中成长起来的，在游戏中幼儿充分体现了自主与同伴协作的乐趣.新《纲要》提出：“游戏是对幼儿进行全面发展教育的重耍形式。”而创造性游戏是幼儿在一定的游戏环境中根据自己的兴趣和需要，主动地、创造性地反映现实生活的游戏.

创造性游戏措施: 本学期为幼儿提供丰富的游戏材料，足够的游戏活动场地，让孩

子能够充分地融入到活动的场景中去，在相互交流的过程中逐步地提高与进步。

（五）、户外活动日标及措施

幼儿园的游戏目标要具体要便于操作，包含的内容要全面，要从