“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选——《《凡尔赛宫》教案设计
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（四）、教师点击主机课件，向学生提问：
1.课文中对凡尔赛宫的总体评价是什么？
学生回答：它是人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠。
2．围绕这句话，课文是从哪些方面来具体说明“这颗灿烂的明珠”的。
学生回答：（1）宫殿外部建筑气势磅礴，布局严密、协调。内部陈设和装潢，富于艺术魅力
学生自行查找：/sight-20214/info/chujinggonglue/2011-1011-26004.html
七、教师简介
1999年参加工作，中学一级教师，连续担任班主任9年。深爱课堂教学。认为“课堂是遗憾的艺术”“授课是思维碰撞的地方”。从2004年开始，至今已有近40篇论文，教案在省市的比赛中获奖。热爱创新。认为教师应该将深奥的课文讲浅，将浅显的课文讲巧。深入浅出，站在学生的角度去备课，不做教参的“搬运工”才是新时代教师的钻研之道。
（七）、媒体、课件出示图片，进一步了解凡尔赛宫
伴随着优美动听的轻音乐，依次播放以下画面：
（1）/shczy/ShowInfo.asp?InfoID=187077
（2）/kjqk/kjwc/42411.shtml
（3）/area/photo/0134210F009E162FFF808081341F0B11
（2）二是外围环境优美，正宫前面是一座风格独特的法兰西式大花园
/s/blog_9146a63d0100zt5f.html
（3）三是建筑历史悠久，有着许多动人的历史轶事。
参见教案中的（三）学生自学部分
（4）四是在历史上它曾是法国的政治、文化中心。
参见教案中的（三）学生自学部分
悠久的历史宏伟的规模
总体概述磅礴的气势对称的结构
（第2段）端庄的平顶逼真（传神）的雕像
豪华的装潢复杂的结构
明珠内部装饰精美的家具丰富的藏品
（第1段）（第3段）奇特的镜廊绚丽的油画
风格独特的的花园美丽的花草清澈的河水
（第4段）浓郁的树木多姿的雕塑
历史的见证（第5、6段）
游览胜地（第7段）
（六）、教师点击主机课件，向学生提问：认真阅读课文的前三小节，完成下面的填空题。
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
《凡尔赛宫》教案设计
一、教案背景
1、面向学生：√□中学□小学
2、学科，年级，课题：苏教版语文七年级下册《凡尔赛宫》
3、课时：1课时
4、学生课前准备：
（1）收集凡尔赛宫相关资料。
（2）学生按自主学习小组分工合作，初读课文，了解课文大意。
二、教学课题--《凡尔赛宫》
通过学习理清文章的结构，训练学生在规定时间内迅速把握文章有效信息的能力。因此确立本课的目标为：
1.了解凡尔赛宫的建筑特色、艺术风格及其政治文化中心、旅游胜地的地位。2.熟读课文，找出凡尔赛宫的主要特征，并学习其突出重点进行说明的方法。
三、教材分析
《凡尔赛宫》是苏教版语文七年级下册第三单元的课文。它是一篇介绍凡尔赛宫的生动说明文，详细介绍了凡尔赛宫的位置、面积、布局，内部装潢，外部环境等方面。抓住了凡尔赛宫的特点，条理清楚，描写生动，突出了凡尔赛宫特征，并在此基础上介绍了有关秩事，增添了文章的可读性。
本课的最大不足是对于文章华美的语言赏析得过少，在一节课的时间里，网络查找花费了一些时间。这也促使我反思，以后再进行类似的课文授课时候，应该事先准备好一些网站，让学生在这些网站里查找相关内容，这样就保证了授课的时间，不至于使得课堂的节奏散乱。
我相信，网络化教学是以后的发展趋势。教师应该要有一定的前瞻的眼光，走在教学的最前沿。
/content/12/0306/14/7485675_192211291.shtml
/tiantianhaoxinqing/blog/item/684636fae1925c8a9e5146c7.html
/photo/other/2006-2-23/2659.html
课件结束
（八）、布置作业：假设你是导游，请根据课文内容写一段重点突出的导游词。
六、教学反思
这是初一下有关建筑艺术的说明文。在此之前，学生已经学了两篇说明文了，对说明文的结构和特色已经有了初步认识。本文的内容不长，但是信息量很大，牵扯到多方面的知识。单纯的讲解课文，容易把这篇精彩的文章讲述得枯燥无味。我充分运用网络教学，将课堂的自主性还给学生。课文中的丰富的历史，文化，艺术，政治的知识，学生发挥合作学习的精神，可以在网络上得到大量的补充。从而源于课本，又适当高于课本。当然，这样的教学也不能冲淡课文的学习重点。我在教学时，设计了以下两个教学目标：一、了解凡尔赛宫的建筑特色、艺术风格及其政治文化中心、旅游胜地的地位二、学习抓住特征，突出重点进行说明的方法。为了让学生学习抓住特征，突出重点进行说明的方法，我首先让学生利用找“中心句”的手段，明确课文抓住“艺术价值高”这一特征进行说明。这个问题的设置可以帮助学生熟悉课文，理清文章脉络，使得他们能轻易从文中提取有效信息，又能找出原因。
4．富盖的基本情况：
查找：/s/blog_4ac63655010007c1.html
5．《巴黎和约》和：《凡尔赛和约》
查找：/view/89519.htm
/view/27229.htm
1、教学重点：凡尔赛宫的主要特征。
2、教学难点：突出重点进行说明
四、教学手段、方法：
利用微机房的局域网，充分把学习的主动权还给学生，开展合作、探究、自主学习、学法。
五、教学过程
（一）、导入新课
建筑是科学，建筑更是艺术，建筑是无声的诗歌，建筑是凝固的音乐。在网络时代，我们不需要周游世界，就可以尽情游览各处的名胜古迹。今天，我们一起来观赏法国的瑰宝----凡尔赛宫
（二）、点击主机上的课件-------《凡尔赛宫》出现凡尔赛宫的整体图片，结合课文和网站介绍该宫殿的基本情况。
http://en.chateauversailles.f络上解决疑惑。
1．：巴洛克建筑风格是怎样的？
查找：巴洛克建筑风格/view/1483877.htm#1
2．勒勃兰和孟沙尔的基本情况
查找：勒勃兰/view/2366342.htm
孟沙尔/view/2366320.htm
3．枫丹白露宫的概况
查找：枫丹白露宫/view/47498.htm
（5）在今日是举世闻名的游览胜地。
/scene/view/ad683489a744ec5be32f6fdf
/yj/16198/
（五）、教师点击主机课件，向学生提问：熟读课文后，迅速寻找相关的有效信息，完成电脑屏幕上的板书型填空题目。
第一小节交代了凡尔赛宫殿的地理位置，并用打比方的说明方法突出说明了凡尔赛宫殿的艺术价值。第二小节先交代了凡尔赛宫殿修建和竣工的时间，接着用列数字的说明方法说明了宫殿的面积从中可以看出该宫殿分为宫殿建筑和园林两部分。说明该宫殿的建筑布局严密，协调的具体内容是正宫东西走向，两端和南宫北宫衔接，形成对称的几何图案。第三小节用了举例子和列数字的说明方法，具体说明了该宫殿宏伟，壮观，它的内部陈设和装潢富于艺术魅力。
1.课文中对凡尔赛宫的总体评价是什么？
学生回答：它是人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠。
2．围绕这句话，课文是从哪些方面来具体说明“这颗灿烂的明珠”的。
学生回答：（1）宫殿外部建筑气势磅礴，布局严密、协调。内部陈设和装潢，富于艺术魅力
学生自行查找：/sight-20214/info/chujinggonglue/2011-1011-26004.html
七、教师简介
1999年参加工作，中学一级教师，连续担任班主任9年。深爱课堂教学。认为“课堂是遗憾的艺术”“授课是思维碰撞的地方”。从2004年开始，至今已有近40篇论文，教案在省市的比赛中获奖。热爱创新。认为教师应该将深奥的课文讲浅，将浅显的课文讲巧。深入浅出，站在学生的角度去备课，不做教参的“搬运工”才是新时代教师的钻研之道。
（七）、媒体、课件出示图片，进一步了解凡尔赛宫
伴随着优美动听的轻音乐，依次播放以下画面：
（1）/shczy/ShowInfo.asp?InfoID=187077
（2）/kjqk/kjwc/42411.shtml
（3）/area/photo/0134210F009E162FFF808081341F0B11
（2）二是外围环境优美，正宫前面是一座风格独特的法兰西式大花园
/s/blog_9146a63d0100zt5f.html
（3）三是建筑历史悠久，有着许多动人的历史轶事。
参见教案中的（三）学生自学部分
（4）四是在历史上它曾是法国的政治、文化中心。
参见教案中的（三）学生自学部分
悠久的历史宏伟的规模
总体概述磅礴的气势对称的结构
（第2段）端庄的平顶逼真（传神）的雕像
豪华的装潢复杂的结构
明珠内部装饰精美的家具丰富的藏品
（第1段）（第3段）奇特的镜廊绚丽的油画
风格独特的的花园美丽的花草清澈的河水
（第4段）浓郁的树木多姿的雕塑
历史的见证（第5、6段）
游览胜地（第7段）
（六）、教师点击主机课件，向学生提问：认真阅读课文的前三小节，完成下面的填空题。
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
《凡尔赛宫》教案设计
一、教案背景
1、面向学生：√□中学□小学
2、学科，年级，课题：苏教版语文七年级下册《凡尔赛宫》
3、课时：1课时
4、学生课前准备：
（1）收集凡尔赛宫相关资料。
（2）学生按自主学习小组分工合作，初读课文，了解课文大意。
二、教学课题--《凡尔赛宫》
通过学习理清文章的结构，训练学生在规定时间内迅速把握文章有效信息的能力。因此确立本课的目标为：
1.了解凡尔赛宫的建筑特色、艺术风格及其政治文化中心、旅游胜地的地位。2.熟读课文，找出凡尔赛宫的主要特征，并学习其突出重点进行说明的方法。
三、教材分析
《凡尔赛宫》是苏教版语文七年级下册第三单元的课文。它是一篇介绍凡尔赛宫的生动说明文，详细介绍了凡尔赛宫的位置、面积、布局，内部装潢，外部环境等方面。抓住了凡尔赛宫的特点，条理清楚，描写生动，突出了凡尔赛宫特征，并在此基础上介绍了有关秩事，增添了文章的可读性。
本课的最大不足是对于文章华美的语言赏析得过少，在一节课的时间里，网络查找花费了一些时间。这也促使我反思，以后再进行类似的课文授课时候，应该事先准备好一些网站，让学生在这些网站里查找相关内容，这样就保证了授课的时间，不至于使得课堂的节奏散乱。
我相信，网络化教学是以后的发展趋势。教师应该要有一定的前瞻的眼光，走在教学的最前沿。
/content/12/0306/14/7485675_192211291.shtml
/tiantianhaoxinqing/blog/item/684636fae1925c8a9e5146c7.html
/photo/other/2006-2-23/2659.html
课件结束
（八）、布置作业：假设你是导游，请根据课文内容写一段重点突出的导游词。
六、教学反思
这是初一下有关建筑艺术的说明文。在此之前，学生已经学了两篇说明文了，对说明文的结构和特色已经有了初步认识。本文的内容不长，但是信息量很大，牵扯到多方面的知识。单纯的讲解课文，容易把这篇精彩的文章讲述得枯燥无味。我充分运用网络教学，将课堂的自主性还给学生。课文中的丰富的历史，文化，艺术，政治的知识，学生发挥合作学习的精神，可以在网络上得到大量的补充。从而源于课本，又适当高于课本。当然，这样的教学也不能冲淡课文的学习重点。我在教学时，设计了以下两个教学目标：一、了解凡尔赛宫的建筑特色、艺术风格及其政治文化中心、旅游胜地的地位二、学习抓住特征，突出重点进行说明的方法。为了让学生学习抓住特征，突出重点进行说明的方法，我首先让学生利用找“中心句”的手段，明确课文抓住“艺术价值高”这一特征进行说明。这个问题的设置可以帮助学生熟悉课文，理清文章脉络，使得他们能轻易从文中提取有效信息，又能找出原因。
4．富盖的基本情况：
查找：/s/blog_4ac63655010007c1.html
5．《巴黎和约》和：《凡尔赛和约》
查找：/view/89519.htm
/view/27229.htm
1、教学重点：凡尔赛宫的主要特征。
2、教学难点：突出重点进行说明
四、教学手段、方法：
利用微机房的局域网，充分把学习的主动权还给学生，开展合作、探究、自主学习、学法。
五、教学过程
（一）、导入新课
建筑是科学，建筑更是艺术，建筑是无声的诗歌，建筑是凝固的音乐。在网络时代，我们不需要周游世界，就可以尽情游览各处的名胜古迹。今天，我们一起来观赏法国的瑰宝----凡尔赛宫
（二）、点击主机上的课件-------《凡尔赛宫》出现凡尔赛宫的整体图片，结合课文和网站介绍该宫殿的基本情况。
http://en.chateauversailles.f络上解决疑惑。
1．：巴洛克建筑风格是怎样的？
查找：巴洛克建筑风格/view/1483877.htm#1
2．勒勃兰和孟沙尔的基本情况
查找：勒勃兰/view/2366342.htm
孟沙尔/view/2366320.htm
3．枫丹白露宫的概况
查找：枫丹白露宫/view/47498.htm
（5）在今日是举世闻名的游览胜地。
/scene/view/ad683489a744ec5be32f6fdf
/yj/16198/
（五）、教师点击主机课件，向学生提问：熟读课文后，迅速寻找相关的有效信息，完成电脑屏幕上的板书型填空题目。
第一小节交代了凡尔赛宫殿的地理位置，并用打比方的说明方法突出说明了凡尔赛宫殿的艺术价值。第二小节先交代了凡尔赛宫殿修建和竣工的时间，接着用列数字的说明方法说明了宫殿的面积从中可以看出该宫殿分为宫殿建筑和园林两部分。说明该宫殿的建筑布局严密，协调的具体内容是正宫东西走向，两端和南宫北宫衔接，形成对称的几何图案。第三小节用了举例子和列数字的说明方法，具体说明了该宫殿宏伟，壮观，它的内部陈设和装潢富于艺术魅力。