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部编人教版二年级语文上册第24课《风娃娃》同步习题(含答案)

《风娃娃》同步练习1.根据拼音写词语。

nóng f ū bi ǎo sh ì sh āng x īn( ) ( ) ( )x ī q ì h ào zi li ú h àn( ) ( ) ( )2.照样子，把词语补充完整。

例：又唱又跳又（）又（）又（）又（）又（）又（）又（）又（）又（）又（）又（）又（）3.比一比，组词语。

大（）际（）吸（）转zhu àn （）曲q ū（）夫（）示（）极（） zhu ǎn （） q ǚ（）1.用下列词语造句。

①继续——_________________________________________________________ ②容易——_________________________________________________________ ③伤心——_________________________________________________________2. 想一想，填一填人们责怪风娃娃，是因为____________________________________________ _____________________________________________________________________参考答案基础知识达标：1.农夫表示伤心吸气号子流汗2.又快又好又惊又喜又困又乏又冷又饿又甜又香又高又大又矮又胖又白又亮3.大人夫人天际表示吸气极其转动转弯曲折曲奇课后能力提升：1.风娃娃没有为他们做好事，反而帮了倒忙。

2.略。

小学语文统编(部编)人教版二年级上册《风娃娃》课时练习含答案.docx

小学语文统编（部编）人教版二年级上册24娃娃一、加点字注音。

使（）表示（）栽（）．．．．帮助（）（）怪（）．．．二、看拼音，写。

fēng ch ēyāng mi áo hàn shu ǐshā ng x ī n gu ǎng ch ǎng（）（）（）（）（）三、比一比，。

央（）干（）各（）（）秧（）汗（）路（）（）四、照子，写。

无影无踪断断五、按要求写句子。

1.船行。

（把句子写具体）船行。

2.娃娃吹跑了人晒的衣服。

（改“把”字句）六、理解。

和蜜蜂一天，正停在垃圾堆上，看一只小蜜蜂采完蜜回来。

气地蜜蜂：“ 里的人真凶狠，千方百要害我，用拍子打我，用毒水我⋯⋯我决定搬家了。

”蜜蜂：“ 儿的人并不像你的那坏，他我很好，替我造新房子呢！原因是你不生，整天停在的西上，去吃人的食物，把菌到食物上使人生病。

” 不服气，想争。

蜜蜂看了它一眼，冷淡地：“你的行不改，（）你搬到哪里，（）会遭到人哦逐和攻。

1.篇短文共有（）个自然段。

2.填入文中括号里的关，正确的一是（）A. 然但是B.尽管是C.即使也D.无都3.填空 .蜜蜂受人迎的原因是；被人逐和攻是因；从中你明白了。

4. 用“”画出小蜜蜂的，用“﹏﹏”画出的。

5.你想些什么？参考答案一、 shǐ shìzāi zh ù bǎi zé二、风车秧苗汗水伤心广场三、中央干净各自杨树秧苗汗水路上广场四、无边无际无法无天慢慢腾腾来来回回五、 1. 在水面上飞快地2.风娃娃把人们晒的衣服吹跑了。

六、 1.2 2.D3.蜜蜂为人们酿蜜不讲卫生，使人生病要做一个对人们有用的人4.略5.示例：要改变自己的行为，做一个对人类有用的动物，否则不管到哪儿，都会被人驱赶的。

部编版二年级语文上册《风娃娃》同步习题附答案 (1)

部编版二年级语文上册《风娃娃》同步练习1.根据拼音写词语。

n óng fūbiǎo shìshāng xīn()()()xīqìhào zi liúhàn()()()2.照样子，把词语补充完整。

例：又唱又跳又（）又（）又（）又（）又（）又（）又（）又（）又（）又（）又（）又（）3.比一比，组词语。

大（）际（）吸（）夫（）示（）极（）zhuàn（）qū（）转曲zhuǎn（）qǔ（）4.用下列词语造句。

①继续——_____________________________②容易——________________________________③伤心——____________________________________5.想一想，填一填人们责怪风娃娃，是因为_____________________________________________________________________ ____________________________________________参考答案1.农夫表示伤心吸气号子流汗2.又快又好又惊又喜又困又乏又冷又饿又甜又香又高又大又矮又胖又白又亮3.大人夫人天际表示吸气极其转动转弯曲折曲奇4. 我们继续上课。

这道题很容易。

小明伤心地哭了。

5.风娃娃没有为他们做好事，反而帮了倒忙。

部编版二年级语文上册期中测试卷时间：60分钟满分：100分基础积累（75分）一、读一读，连一连。

（5分）二、读拼音，写词语。

（16分）hǎi yánɡ dù pí zhī shi xiónɡ māodiàn yǐnɡ huá lìchénɡ shì duì qí三、给加点字选择正确的读音并打“√”。

（7分）1.我发．（fā fà）现爸爸最近又多了许多白发．（fā fà）。

部编版小学二年级语文上册第八单元第24课《风娃娃》课后作业及答案(含两套题)

部编版小学二年级语文上册第八单元第24课《风娃娃》课后作业及答案一、在正确的读音下面打“√”。

助zù zhù栽zāi zhāi责zhé zé使sǐ shǐ二、读一读，写一写。

guǎng chǎng xiǎo lù lù biān（）旁边有一条（），（）有块稻田，田里的yāng miáo shāng xīn（）都枯了，农民伯伯看了很（）。

三、将下列和“风”有关的词语补充完整，再选词填空。

和风（）（）风（）日（）风（）浪（）风（）雨顺1.今天，是个去郊游的好日子。

2.今年，粮食获得了大丰收。

四、品读课文重点句子，完成练习。

1.风娃娃想：帮助人们做好事，真容易，只要有力气就行。

这句话写了风娃娃的心理活动。

风娃娃的这种想法对吗？你想对他说什么？2.风娃娃不敢再去帮忙了，他委屈地在天上转着、想着：我帮人们做事情，为什么他们还责怪我呢？风娃娃的心情是。

风娃娃不知道人们为什么会责怪他，请你告诉他。

五、根据课文内容完成练习。

风娃娃做了很多的好事，有吹转风车、，可人们却责怪他吹走风筝、、。

他不明白是怎么回事，妈妈告诉他：“。

”六、阅读文段，完成练习。

风娃娃又来到河边，看见许多船工正拉着一艘大船。

他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟”喊着号子，可是船却走得很慢很慢。

他急忙跑过去，对着船帆用力吹了口气，船飞快地跑了起来。

船工们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。

1.用“”画出描写船工们辛苦拉船的句子。

2.风娃娃看到船工们辛苦拉船的情景后，是怎样做的？用“”画出相关语句。

3.从片段可以看出，风娃娃是个的孩子。

参考答案一、zhù zāi zé shǐ二、广场小路路边秧苗伤心三、细雨和丽平静调1.风和日丽2.风调雨顺四、1.不对，光有力气不行，还要看对别人有没有用。

2.委屈做事情不仅要有好的愿望，还要考虑是不是真的对别人有用。

五、帮助船工拉船吹跑了衣服折断了小树做事情光有好的愿望还不行，还要考虑是不是真的对别人有用六、1.他们弯着腰……可是船却走得很慢很慢。

《风娃娃》同步练习 2022年部编版配套练习附答案

<风娃娃>一、根据课文组词夫〔〕表〔〕示〔〕号〔〕汗〔〕伤〔〕吸〔〕极〔〕二、填填记记1.四字词语：______续续 ______摆摆无____无____2.抽上来的水______着 ,向田里______ .秧苗______了水 ,笑着______地点头 ,风娃娃也______极了 .3.纤夫们______腰 ,______汗 ,______号子 ,船却______很慢 .风娃娃一吹 ,船就在水面上______地行驶 ,纤夫们笑了 ,向他表示______ .4.风娃娃想：帮助人们做好事 ,真______ ,只要________就行 .5.风娃娃东______ ,西______ ,______了人们晒的衣服 ,______了路边新栽的小树……人们都______他 .三、品味探究1.风娃娃做了哪几件事 ?____________________________________〔①吹大风车②吹帆船③吹风筝④吹衣服、吹小树〕2.风娃娃帮人们做事 ,为什么人们还责怪他呢 ?____________________________________3.你认为风娃娃是个怎样的娃娃 ?_________________________第二局部 <思念母亲> 复习检测一、我能把字写漂亮〔看拼音 ,写词语〕 .二、一锤定音〔在划线字的正确读音后画 "√〞〕 .散文〔sǎn sàn〕沮丧〔sānɡsànɡ〕浓淡〔nónɡnònɡ〕类似〔sìshì〕三、火眼金睛〔辨字组词〕班〔〕廷〔〕挚〔〕幻〔〕斑〔〕延〔〕擎〔〕幼〔〕四、填字释义 .〔〕不安席：__________ 〔〕不下咽：__________ 〔〕来入梦：__________ 〔〕望灰天：__________ 终天之〔〕：__________ 可见一〔〕：__________ 五、添枝加叶〔扩充词语〕 .〔〕的思念〔〕的感情〔〕的条件〔〕的工程〔〕的神情〔〕的回击〔〕的敬意〔〕的心情〔〕的思念六、分清敌友〔写近义词和反义词〕 .近义词：凄凉〔〕真挚〔〕忍耐〔〕反义词：沮丧〔〕思念〔〕甜蜜〔〕七、词语点将〔根据意思写词语〕 .1．父母死亡 ,子女不得奉养 . 〔〕2．孤独无依 ,寂寞无聊 . 〔〕3．寂静 ,没有动静 . 〔〕4．接二连三的思想活动 . 〔〕5．心情跳跃、涌动 . 〔〕八、句子加工 .1．身在异国他乡的我一次又一次地想起自己长眠于故土地下的母亲 .〔缩写句子〕_________________________________________________________ ___________________________________________________________ 2．我想到故土 ,故土的老朋友 ,心里有点酸酸的 ,有点凄凉 .〔改为反问句〕_________________________________________________________ ___________________________________________________________ 3．对母亲的思念我都记写在日记里了 .〔 "被〞字句〕_________________________________________________________ ___________________________________________________________ 4．一想到生身母亲和祖国母亲 ,我就心潮腾涌 ,留在国外的念头连影儿都没有 .〔用上加点词 ,仿写句子〕_________________________________________________________ ___________________________________________________________ 5．我的希望没能实现 ,从此我就成了一个没有母亲的孤儿了 .〔修改并句〕___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 九、内容梳理〔课文回放〕 .<思念母亲>的作者是__________ ,他在北京大学里被称为"__________〞 .课文以__________的形式 ,介绍了作者对两位母亲：一位是__________ ,一位是__________ "同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕〞 ,充分表达了作者对亲生母亲__________ ,对祖国母亲__________ .我们还学过他的文章<__________> .十、佳句赏析 .1．然而这凄凉并不同普通的凄凉一样 ,是甜蜜的 ,浓浓的 ,有说不出的味道 ,浓浓地糊在心头 ."凄凉〞是因为_____________________ , "甜蜜〞又是因为_____________________ .2．我怅望灰天 ,在泪光里 ,幻出母亲的面影 .从这个句子中 ,我们可以感受到作者_________________________________________ .3．我的 ,我是第|一次离开她 .不知道为什幺 ,我这个母亲也频来入梦 ."频来入梦〞的意思是__________ ,从这个句子中我们可以感受到作者__________ .十一、理解感悟〔文章阅读〕 .〔一〕我六岁离开我的生母 ,到城里去住 .中间曾〔〕回故土两次 ,都是奔丧〔〕 ,只①在母亲身边待〔〕了几天 ,仍然回到城里 .在我读大学二年级|的时候 ,母亲弃养 ,只①活了四十多岁 .我痛哭了几天 ,食不下咽 ,寝不安席 .我真想随母亲于地下 .我的愿望没能实现 ,从此我就成了没有母亲的孤儿 .一个缺少母爱的孩子 ,是灵魂不全的人 .我怀着不全的灵魂 ,抱终天之恨 .一想到母亲 ,就泪流不止 ,数〔〕十年如一日 .1．文段出自课文<__________> ,作者__________ .2．在文中括号内给加点的字注音 .3．解释下面句中加点字的含义 .〔1〕只在母亲身边待了几天 . 〔〕〔2〕我痛哭了几天 . 〔〕〔3〕抱终天之恨 . 〔〕4．文中两个 "只〞字强调的意思不同 ,表达的情意也不同 ,请根据你的理解填空 .只①强调了__________ ,应读出__________之情 .只②强调了__________ ,应读出__________之情 .5．文中 "我的愿望〞指的是__________ .〔填序号〕A．随母亲于地下B．能够最|后见上母亲一面C．多一点时间陪陪母亲D．大学毕业后供养母亲6．写出你对画 " - -〞的句子的理解 ._________________________________________________________ __________________________________________________________ 7．从这段文字中 ,你读懂了什么 ?_________________________________________________________ __________________〔二〕我代表我的祖国徐悲鸿是我国杰出的画家 .1919年到1927年 ,徐悲鸿在欧洲留学 .由于当时中|国在世|界上没有什么地位 ,中|国留学生常受到别人的歧视 .一次 ,许多留学生聚会 .一个外国学生站起来 ,恶毒地说： "中|国人又蠢又笨 ,只配当亡国奴 ,[ ]把他们送到天堂去深造 ,[ ]成不才 .〞在一旁的徐悲鸿被激怒了 ,他走到那人面前 ,大声说： "先生 ,你不是说中|国人不行吗 ?那好 ,我代表我的祖国 ,你代表你的国|家 ,我们比一比 ,等到学习结业 ,看到底谁是人才 ,谁是蠢才 !〞为了提高自己的绘画水平 ,徐悲鸿到巴黎的各大博物馆去临摹世|界名画 ,他一去就是一天 ,不到闭馆不出来 .徐悲鸿的勤奋感动了法国画家达仰 ,他主动邀请徐悲鸿到他家做客 ,在他的画室里画画 ,并亲自给徐悲鸿指导 .后来 ,徐悲鸿进入了巴黎国立高等美术学校 ,在几次竞赛和考试中获得第|一名 .1924年 ,他的油画在巴黎展出时 ,轰动了美术界 .徐悲鸿成功了 !那个在大家面前骂中|国人无能的洋学生 ,不得不成认自己不是中|国人的对手 .1．从文中找出以下词语的近义词 .鄙视〔〕狠毒〔〕2．在文中的[ ]内用上恰当的关联词语 .3．文中讲 "在一旁的徐悲鸿被激怒了〞 ,他被什么激怒了 ?_________________________________________________________ ___________________________________________________________ 4．徐悲鸿的勤奋表现在哪些地方 ?_________________________________________________________ ___________________________________________________________ 5．读了这个故事 ,你有什么感受 ?_________________________________________________________ ___________________________________________________________ 十二、智能拓展 .用来描写人物心理活动的词语 ,你能够写出多少呢 ?拿起手中的笔 ,在下面写一写吧 !同桌之间比一比 ,看谁想起来的最|多 . _________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________参考答案一、朦胧描绘伴随爱慕孤寂凄凉忍耐摘抄二、sǎn sànɡnónɡsì四、寝睡觉频屡次怅失意恨遗憾斑斑点五、深切诚挚艰苦艰巨沮丧有利崇高凄凉强烈六、悲凉真诚忍受兴奋忘却苦涩七、弃养孤寂沉静思潮起伏心潮腾涌八、1.我想起母亲 .故土 ,故土的老朋友 ,心里真能不有点酸酸的 ,有点凄凉呢 ?3.对母亲的思念被我记写在日记里了 ."没有母亲〞九、季羡林国宝会议生身母亲祖国母亲永久的思念不变的爱意自己的花是给别人看的十、1.孤身一人在异国他乡 ,自然感觉有点凄凉想到乡情、亲情 ,心中又会涌起阵阵暖意 ,所以又感觉到丝丝的甜蜜3.一次次来到梦中对祖国母亲的深情思念 .十一、〔一〕1.思念母亲季羡林énɡsānɡdāi shù3.逗留 ,停留尽情怀着4.同母亲在一起的时间短遗憾〔悔恨〕母亲在世的时间短〔寿命短〕痛惜局部 ,写出了失去母亲给自己带来的打击之大 .悲哀之情 .〔二〕1.歧视恶毒2.即使也〔就算也〕3.被外国留学生侮辱歧视中|国留学生的花所激怒 .4.为了提高自己的绘画水平 ,徐悲鸿到巴黎的各大博物馆去临摹世|界名画 ,他一去就是一天 ,不到闭馆不出来 .。

部编版语文二年级上册 24风娃娃一课一练(含答案)

部编版语文二年级上册一课一练24.风娃娃知识点解读与基础训练知识点一：识字与写字知识点解读：正确认读“助、劲”等12个生字,读准音,认清形。

正确书写“车、得”等8个生字,会写“田野、风车”等9个词语。

到了二年级上学期期末,学生们已经能熟练运用一些基本的识字方法进行自主识字。

本课的生字可以通过换一换、做动作、形声字特点、借助词语等方法来引导学生识记,生动又有趣。

鼓励学生自主识字,让学生自己说一说是用什么方法识记生字的,继续总结识字方法；指导书写时注意尊重学生的自主性,让学生自己发现字在田字格中的占格位置、压线笔、关键笔画的特点等,指导学生正确书写。

除了这些,在写字时还要强调正确的坐姿并注意写字速度,引导学生注意行款整齐。

（一）正确认读以下生字：要点提示：“助”、“翻”、“栽”、“责”可以与熟字比较,用换一换的方法来记,如“助—功”、“翻—蕃”、“栽—戴”、“责—青”；“摆”、“拉”可以用手做出动作来帮助学生识记；“哗”和“秧”字可以借助形声字的构字规律来识记。

在认识“哗”时,可以出示课文中的句子：帮助学生认识拟声词,并能说出几个这样的词语。

比如“风吹——呼呼、孩子们哭——呜呜、小树折断——啪啪”等。

在认读“表示”时,可以出示这两个字的演变过程,让学生感受汉字的魅力。

（二）正确书写以下生字：车、得、秧、苗、汗、场、伤、路要点提示：本课要书写8个生字,可以根据字形结构特点、归类指导书写。

“得、秧、汗、场、伤、路”6个都是属于左窄右宽的字,“得”左右等高,右边多横要距离相等,但长短不同。

“秧”左右等高,“禾”的捺变点,“央”的一横在横中线下侧起笔。

“汗”右边的“干”第一横短,第二横长。

“场”,左高右低,“土”最后一横变提,右边第一笔为横折折折钩,第一撇略短,第二撇稍长,两撇平行。

“伤”左右等高,右下部“力”中的横折钩起笔在横中线下侧。

“路”,左短右长,足字旁的第五笔横要写在横中线上。

“苗”是上下结构的字,书写时要注意上宽下窄,“田”字稍扁。

部编版二年级语文上册《风娃娃》同步习题附答案 (3)

部编版二年级语文上册《风娃娃》同步练习一、根据课文组词夫( ) 表( ) 示( ) 号( )汗( ) 伤( ) 吸( ) 极( )二、填填记记1、四字词语：______续续______摆摆无____无____2、抽上来的水______着，向田里______。

秧苗______了水，笑着______地点头，风娃娃也______极了。

3、纤夫们______腰，______汗，______号子，船却______很慢。

风娃娃一吹，船就在水面上______地行驶，纤夫们笑了，向他表示______。

4、风娃娃想：帮助人们做好事，真______，只要________就行。

5、风娃娃东______，西______，______了人们晒的衣服，______了路边新栽的小树……人们都______他。

三、品味探究1、风娃娃做了哪几件事?____________________________________2、风娃娃帮人们做事，为什么人们还责怪他呢?____________________________________3、你认为风娃娃是个怎样的娃娃?_________________________四、写出下列词语的反义词。

伤心——容易——温和——粗心——五、把下面的词语补充完整。

自言自( ) 坐井( ) 无边无( )来来( ) ( )续续摇摇( )吞吞( ) 绿树成( ) 风景( )参考答案参考答案一、夫人表示示意号召汗水伤心吸收极大二、略。

三、1、(①吹大风车②吹帆船③吹风筝④吹衣服、吹小树)2、因为风娃娃帮了倒忙。

3、略。

四、快乐困难粗暴仔细五、自言自语坐井观天无边无际来来往往断断续续摇摇摆摆吞吞吐吐绿树成荫风景优美部编版二年级语文上册期中测试卷时间：60分钟满分：100分基础积累（75分）一、读一读，连一连。

（5分）二、读拼音，写词语。

（16分）hǎi yánɡ dù pí zhī shi xiónɡ māodiàn yǐnɡ huá lìchénɡ shì duì qí三、给加点字选择正确的读音并打“√”。

第24课《风娃娃》同步练习题(含答案)

第24课《风娃娃》同步练习题班级：_________ 姓名：__________一、书写1．看拼音，写词语。

fēng chē yāng miáo liú hànguǎng chǎng shāng xīn lù biān二、填空题2．照样子，写词语。

断断续续（AABB式）_________ _________ _________无影无踪（ABAC式）_________ _________ _________3．多音字组词。

号hào ________ háo ________转zhuàn ________ zhuǎn ________4．加偏旁，组成新字并组词。

及_____( )( )_____( )( )由_____( )( )_____( )( )卖_____( )( )_____( )( )5．按要求填空。

（1）“秧”字的第五笔是____________，可以组词为____________。

（2）“伤”字是____________结构，读音是____________，可以组词为____________。

（3）“车”字的笔顺是____________，可以组词为____________。

6．把下面的词语补充完整。

和风( )( ) 风( )日( )( )( )浪静( )调( )顺( )起( )涌( )淡( )轻7．加标点。

①小鸟们多开心啊________②从前有个人种了一棵葫芦________③叶子上的虫还用治吗________8．回忆课文内容，完成下面的练习。

（1）文中，风娃娃做了些什么？填一填。

（2）判断下面的说法是否正确，对的打“√” ，错的打“×”。

①帮助人们做好事很容易，只要有力气就行。

（）②做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用。

（）9．我会根据课文《风娃娃》内容填空。

（不会写的字用拼音代替）（1）风娃娃________地吸了一口气，使劲向________吹去。

部编版二年级语文上册《风娃娃》同步习题附答案 (5)

部编版二年级语文上册《风娃娃》课后练习一、给下列汉字注音。

抽续吸极夫汗示筝踪伤二、读拼音写词语。

Dài fu biǎoshì kǒuhào hànshuǐshānɡxīn xīshōu nánjí三、看谁组的好。

极（）夫（）号（）表（）示（）吸（）天（）伤（）汗（）未（）四、连一连慢慢地吸气摇摇往往飞快地转动断断摆摆深深地奔跑来来续续五、我会填，还会模仿做。

1．他们（）着腰，（）着汗，（）着号子，船却（）得很慢。

2．风娃娃又来到河边，（）许多纤夫正（）着一艘船。

3．他深深地（）了一口气，使劲向风车（）去。

风车一下子（）得飞快！六、读一读，想一想，做一做。

风娃娃又来到河边，看见许多纤夫正拉着一艘船。

他们弯着腰，流着汗，喊着号子，船却走得很慢。

他急忙跑过去，对着船帆吹起来。

船在水面上飞快地行驶。

纤夫们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。

1．这段有共句话。

2．纤夫们笑了，一边一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。

（1）纤夫们“笑”是因为。

（2）一边，一边。

答案：一、给下列汉字注音。

抽续吸极夫汗示筝踪伤二、读拼音写词语。

Dài fu biǎoshì kǒuhào hànshuǐ大夫表示口号汗水shānɡxīn chōu xùxījífūhàn shìzhēng zōng shāngxīshōunánjí伤心吸收南极三、看谁组的好。

极（北极）夫（夫人）号（口号）表（代表）示（表示）吸（吸气）天（天空）伤（伤心）汗（汗水）未（未来）四、连一连。

慢慢地吸气摇摇往往飞快地转动断断摆摆深深地奔跑来来续续五、我会填，还会模仿做。

1．他们（弯）着腰，（流）着汗，（喊）着号子，船却（走）得很慢。

部编版2021-2022学年二年级上册语文《风娃娃》同步练习(教师版)

部编版2021-2022学年二年级上册语文《风娃娃》同步练习姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、填空题1.选择正确的读音。

助________（zù zhù）栽________（zāi zhāi）责________（zhé zé）使________（sǐ shǐ）【答案】zhù；zāi；zé；shǐ【考点】拼音【解析】2.读一读，写一写。

guǎng chǎng________旁边有一条xiǎo lù________，lù biān________有块稻田，田里的yāng miáo________都枯了，农民伯伯看了很shāng xīn________。

【答案】广场；小路；路边；秧苗；伤心【考点】拼音，词形【解析】3.将下列和“风”有关的词语补充完整，再选词填空。

和风________ 风________日________风________浪________ 风________雨顺①今天________，是个去郊游的好日子。

②今年________，粮食获得了大丰收。

【答案】细雨；和；丽；平；静；调；风和日丽；风调雨顺【考点】词形【解析】4.根据课文内容完成练习。

风娃娃做了很多的好事，有吹转风车、________，可人们却责怪他吹走风筝、________、________，他不明白是怎么回事，妈妈告诉他：“________。

”【答案】帮助船工拉船；吹跑了衣服；折断了小树；做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用【考点】课文内容理解【解析】5.看拼音，写词语。

tián yěfēng chēfēi kuài yāng miáo jímáng________ ________ ________ ________ ________lìqìguǎng chǎng shāng xīn lù biān dé dào________ ________ ________ ________ ________【答案】田野；风车；飞快；秧苗；急忙；力气；广场；伤心；路边；得到【考点】拼音，词形【解析】6.比一比，组词语。

小学语文二年级《风娃娃》练习含参考答案

小学语文二年级《风娃娃》练习姓名：________ 班级：________ 学号：________ 成绩：________ 一、判断题1. 风娃娃是风妈妈的孩子。

（）2. 风娃娃在田野里帮助了人们抽水灌溉。

（）3. 风娃娃在河边帮助船工拉船，船走得更快了。

（）4. 风娃娃放风筝时，风筝飞得很高，孩子们非常高兴。

（）5. 风娃娃因为帮助人们而受到了所有人的欢迎。

（）二、选择题1. 风娃娃在田野里帮助了什么？A. 抽水灌溉B. 收割庄稼C. 种植树木D. 放风筝2. 风娃娃在河边帮助了谁？A. 孩子们B. 船工C. 农民D. 路人3. 风娃娃在广场上放风筝时发生了什么？A. 风筝飞得很高B. 风筝被吹走了C. 风筝落在了地上D. 风筝被挂在了树上4. 风娃娃为什么会被人们责怪？A. 他没有帮助人们B. 他帮助的方式不对C. 他不愿意帮助人们D. 他故意捣乱5. 风娃娃从妈妈那里学到了什么？A. 只要用力就能帮助人B. 做事情要有好的愿望C. 做事情要看是否真的对别人有用D. 只要速度快就能帮助人三、造句题1. 使用“帮助”造句。

______________________________________________________________________ 2. 使用“飞快”造句。

______________________________________________________________________四、阅读理解题1. 《风娃娃》这篇课文通过风娃娃的故事，想要传达给孩子们什么样的道理？______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________2. 风娃娃在帮助人们的过程中，为什么有时候会得到人们的感谢，有时候却会受到责怪？______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________3. 风娃娃最后从妈妈那里学到了什么重要的教训？______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________4. 你认为风娃娃的故事对你有什么启示？______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________参考答案：一、判断题1. √2. √3. √4. ×5. ×二、选择题1. A. 抽水灌溉2. B. 船工3. B. 风筝被吹走了4. B. 他帮助的方式不对5. C. 做事情要看是否真的对别人有用三、造句题1. 老师经常帮助我们解决学习上的困难。

二年级上册语文第24课《风娃娃》同步练习(含答案)

二年级上册语文第24课《风娃娃》同步练习一、基础运用1．看拼音，写词语。

tián yěfēng chēfēi kuài yāng miáo jímánglìqìguǎng chǎng shāng xīn lùbiān dédào2．选出下列字的正确读音。

劲（jìn jǐng）裁（cái zāi）摆（pǎi bǎi）表（biǎo bǎo）示（sìshì）责（zézhé）3．选词填空，填序号。

A．和风细雨B．风和日丽C．风平浪静D．风调雨顺（1）春天来了，在一个的日子里，我和妈妈一起去海边玩。

大海上，美丽极了。

（2）妈妈说：“春天的雨特别美！这个词说的就是春天温和的风吹着细细的雨。

”（3）今年，粮食一定会大丰收。

4．将下列和“风”有关的词语补充完整，再选词填空。

和风风日风浪风雨顺①今天，是个去郊游的好日子。

②今年，粮食获得了大丰收。

5．连词成句。

（1）做错了到底呢哪里风娃娃____________________________________________________________________________________________（2）真风娃娃极了可爱是____________________________________________________________________________________________ 6．根据课文内容，给下面的句子排序。

风娃娃鼓起腮使劲向风车吹去。

一架大风车正在慢慢转动。

风娃娃来到田野。

秧苗喝足了水，高兴地点头。

风车一下子转得飞快，抽上来的水向田里流去。

7．根据课文内容完成练习。

风娃娃做了很多的好事，有吹转风车、，可人们却责怪他吹走风筝、、，他不明白是怎么回事，妈妈告诉他：“。

部编版语文二年级上册24 风娃娃同步课时练(附答案)

24 风娃娃第一课时一、写出带有下列偏旁的字。

女（）（）⺮（）（）亻（）（）二、给下列汉字读音补充完整。

ù j bé助劲表责三、看拼音，写汉字miáo hàn chǎnɡ shānɡ lù禾（）（）水（）地（）心公（）第二课时一、课下搜集一些关于风的成语。

二、说一说“做事情光有好的愿望不行，还要看是不是真的对人们有用。

”的意思。

三、想一想，生活中风还能做些什么？参考答案第一课时一、女（奶）（妈）⺮（第）（答）亻（仔）（他）二、zh ìn iăo z三、苗汗场伤路第二课时一、风餐露宿、风车雨马、风车云马风掣雷行、风尘碌碌、风尘仆仆、风尘之变二、做事情，要对别人真的有用才行，不能光有好的愿望。

三、我身上的衣裙飘起来了，那是风儿在拥抱我们。

风车在轻快地转动着，那是风儿在和我们做游戏呢。

部编版语文二年级上册背诵默写内容1.第三课《植物妈妈有办法》孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。

牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的什么办法？蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。

只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。

苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。

只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。

豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下，啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。

植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。

那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。

2. 园地一日积月累《梅花》（宋）王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。

遥知不是雪，为有暗香来。

3.识字1《场景歌》一只海鸥，一片沙滩。

一艘军舰，一条帆船。

一方鱼塘，一块稻田。

一行垂柳，一座花园。

一道小溪，一孔石桥。

一丛翠竹，一群飞鸟。

一面队旗，一把铜号。

一队“红领巾”，一片欢笑。

4.识字2《树之歌》杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。

枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。

木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。

【小学教育】部编(人教)语文二年级上册：风娃娃同步练习及解析-(创意设计,活力课堂)word版可打印

七、把下面的词语补充完整。
自言自（）坐井（）无边无（）
来来（）（）续续摇摇（）
吞吞（）绿树成（）风景（）
参考答案：
语观天际往往断断
摆摆吐吐阴优美
八、照样子连词成句。
农民——收割——稻子。
秧苗喊水。
纤夫放风筝。
小朋友喝号子。
参考答案：
秧苗——喝——水。
容易汗水继续表示风筝伤心
参考答案：
jì xù róng yì fēng zheng hàn shuǐ shāng xīn biǎo shì
容易汗水继续表示风筝伤心三、比一比，组词语。
大（）际（）吸（）
夫（）示（）极（）
参考答案：
大人边际吸气[来源:学科网]
纤夫——喊——号子。
小朋友——放——风筝。[来源:Z#xx#]
九、想一想，填一填。
人们责怪风娃娃，是因为___________________________________________
_____________________________________________________________________
( )
这是最基础的题目。考察的是学生对生字识记的情况。学生在学习生字时只要认真记忆，此类题还是很容易做对的。
参考答案：
农夫表示伤心吸气
号子流汗感谢
风筝在空中摇摇摆摆，有的还翻起了跟头。
“号子”“翻跟头”容易错。
二、连一连。
jì xù róng yì fēng zheng hàn shuǐ shāng xīn biǎo shì
对课文内容的考察。只要认真理解课文内容，就很容易写出来。

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24、《风娃娃》同步练习
一、给加点字注音。

使劲（）表示（）栽树（）
帮助（）摆动（）责怪（）
二、看拼音，写词语。

fēng chēyāng miáo hàn shuǐshāng xīn guǎng chǎng
（）（）（）（）（）
三、比一比，组词语。

央（）干（）各（）杨（）
秧（）汗（）路（）场（）
四、按要求写句子。

1、船行驶。

（把句子写具体）
船行驶。

2、风娃娃吹跑了人们晒的衣服。

（改为“把”字句）
_________________________________________________ 五、阅读理解。

苍蝇和蜜蜂
一天，苍蝇正停在垃圾堆上，看见一只小蜜蜂采完蜜回来。

苍蝇气愤
地对蜜蜂说：“这里的人真凶狠，千方百计要害我，用拍子打我，用毒药
水喷我……我决定搬家了。

”蜜蜂说：“这儿的人们并不像你讲的那样坏，
他们对我很好，还替我造新房子呢！原因是你不讲卫生，整天停在肮脏的
东西上，还专门去吃人们的食物，把细菌带到食物上使人生病。

”苍蝇不
服气，还想争辩。

蜜蜂看了它一眼，冷淡地说：“你的行为不改变，（
）你搬到哪里，（）会遭到人们哦驱逐和攻击。

”苍蝇听了这一番
话，呆呆地站着，终于叹了一口气，再也不想搬家了。

1、这篇短文共有（）个自然段。

2、填入文中括号里的关联词，正确的一组是（）
A.虽然但是
B.尽管还是
C.即使也
D.无论都
3、填空.
蜜蜂受人们欢迎的原因是；苍蝇被人们驱逐和攻击是因为；从中你明白了。

4、用“ ”画出小蜜蜂说的话，用“﹏﹏”画出苍蝇说的话。

5、你想对苍蝇说些什么？
_______________________________________________________________
参考答案
一、shǐ shì zāi zhù bǎi zé
二、风车秧苗汗水伤心广场
三、中央干净各自杨树
秧苗汗水路上广场
四、1.在水面上飞快地
2.风娃娃把人们晒的衣服吹跑了。

五、1.2 2.D
3.蜜蜂为人们酿蜜不讲卫生，使人生病要做一个对人们有用的
人
4.略
5.示例：要改变自己的行为，做一个对人类有用的动物，否则不管到哪儿，
都会被人驱赶的。