高尔基《童年》之故事梗概 PPT课件
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《童年》高尔基ppt
个人背景
高尔基自幼生活在贫困的单亲家 庭中,早年丧父,跟随母亲寄居 在外祖父家中,亲身经历了社会 的黑暗和家庭的矛盾。
作者介绍
姓名:马克西姆·高尔基 国籍:苏联
生卒年月:1868年3月28 日-1936年6月18日
职业:作家、诗人、评论 家、政论家、学者
CHAPTER 02
故事梗概
人物介绍
阿廖沙
《童年》是高尔基自传体小说三 部曲中的第一部,对作者本人具
有重要意义。
通过写作《童年》,高尔基深入 挖掘了自己的童年经历和内心世 界,对个人成长产生了积极影响
。
《童年》的成功出版为高尔基带 来了广泛的声誉和影响力,为他 后续的文学创作奠定了坚实基础
。
对文学的影响
《童年》作为自传体小说的代表作品,对后来的文学创作产生了深远影响。
故事的主人公,一个聪明、善良、敏感的孩子,经历了许多生活的磨 难,但最终成长为一个坚强、勇敢的人。
外祖母
阿廖沙的外祖母,一个慈祥、善良、勤劳的老人,对阿廖沙充满了爱 和关怀。
外祖父
阿廖沙的外祖父,一个严厉、自私、贪婪的老人,对阿廖沙的态度十 分冷漠。
舅舅们
阿廖沙的舅舅们,他们都是自私、贪婪、残暴的人,对阿廖沙的生活 带来了许多困扰和痛苦。
文学价值
1 2 3
社会批判
高尔基的《童年》通过对当时社会现实的揭露和 批判,反映了人民生活的苦难和挣扎,具有深刻 的社会意义。
成长主题
作品通过主人公阿廖沙的成长历程,表现了人性 的善良、美好和坚韧不拔的精神品质,具有积极 向上的成长主题。
艺术成就
高尔基的《童年》在艺术上取得了很高的成就, 作品的语言风格、叙事手法和文学价值等方面都 具有很高的艺术价值。
高尔基自幼生活在贫困的单亲家 庭中,早年丧父,跟随母亲寄居 在外祖父家中,亲身经历了社会 的黑暗和家庭的矛盾。
作者介绍
姓名:马克西姆·高尔基 国籍:苏联
生卒年月:1868年3月28 日-1936年6月18日
职业:作家、诗人、评论 家、政论家、学者
CHAPTER 02
故事梗概
人物介绍
阿廖沙
《童年》是高尔基自传体小说三 部曲中的第一部,对作者本人具
有重要意义。
通过写作《童年》,高尔基深入 挖掘了自己的童年经历和内心世 界,对个人成长产生了积极影响
。
《童年》的成功出版为高尔基带 来了广泛的声誉和影响力,为他 后续的文学创作奠定了坚实基础
。
对文学的影响
《童年》作为自传体小说的代表作品,对后来的文学创作产生了深远影响。
故事的主人公,一个聪明、善良、敏感的孩子,经历了许多生活的磨 难,但最终成长为一个坚强、勇敢的人。
外祖母
阿廖沙的外祖母,一个慈祥、善良、勤劳的老人,对阿廖沙充满了爱 和关怀。
外祖父
阿廖沙的外祖父,一个严厉、自私、贪婪的老人,对阿廖沙的态度十 分冷漠。
舅舅们
阿廖沙的舅舅们,他们都是自私、贪婪、残暴的人,对阿廖沙的生活 带来了许多困扰和痛苦。
文学价值
1 2 3
社会批判
高尔基的《童年》通过对当时社会现实的揭露和 批判,反映了人民生活的苦难和挣扎,具有深刻 的社会意义。
成长主题
作品通过主人公阿廖沙的成长历程,表现了人性 的善良、美好和坚韧不拔的精神品质,具有积极 向上的成长主题。
艺术成就
高尔基的《童年》在艺术上取得了很高的成就, 作品的语言风格、叙事手法和文学价值等方面都 具有很高的艺术价值。
高尔基《童年》之故事梗概.ppt
《童年》是高尔基的自传体小说,以阿廖沙的童年生活为主线,深入描绘了他与身边人物的关系。阿廖沙三岁时失去父亲,被寄养在外祖父家,外祖父的专横暴躁与家业的衰落给阿廖沙的童年蒙上了阴影。而外祖母的慈祥善良、聪明能干则为他带来了温暖与希望。阿矛盾与冲突的家庭环境中,阿廖沙观察并感受着周围的一切,逐渐形成了坚强、勇敢、正直和充满爱心的性格。此外,小说中还出现了其他重要人物,如乐观纯朴的茨冈人、正直的老工人葛利高里,以及进步知识分子“好事情”等,他们都在不同程度上影响了阿廖沙的成长。通过这些人物关系的描绘,高尔基展现了一个时代的社会风貌,同时也揭示了人性的复杂与多面。
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我们的生活是非常奇妙的。在我 们的生活中,虽然有滋生各种无耻的 败类的肥沃的土壤,但这种土壤会生 长出卓越的、健康而且富有创造性的 力量,生长出善良和人道的东西,它 们不断激发我们建设光明的人道的新 生活的不灭的希望。
——高尔基
“你的爸爸,马克辛·萨瓦杰伊奇就什么都懂,他可是个无价之宝 啊!”“也就是因为这个,你姥爷才不喜欢他的!”听格里高里这样 絮絮叨叨地讲,我心里特别高兴。……
两个舅舅对格里高里的恶作剧几乎每天都要搞一次。有时是用火把 他的剪子烧烫,有时则是在他的椅子上安一个头儿朝上的钉子,或者把 两种颜色不同的布料放在这个几乎成了瞎子的老工匠的手边,等他缝成 了不同颜色的布匹,就会遭到姥爷的痛骂:
有一回,他在厨房的吊床上睡午觉,不知道是哪个坏蛋,在他脸上 涂满了红颜料。 这种颜很难洗下去,好长一段时间,格里高里就有了这 么一张好笑又可怕的脸。
童年(节选)
【苏联】高尔基
创作背景: 《童年》是高尔基自传体小说三部曲中的第一部。早在19世纪90年
代,高尔基就有撰写传记体作品的念头。在1908年至1910年间,列宁 到高尔基所在的意大利卡普里岛公寓所做客,高尔基不止一次地向他 讲起自己的童年和少年的生活。有一次,列宁对高尔基说:“您应当 把一切都写出来,老朋友,一定要写出来!这一切都是富有极好的教 育意义的,极好的!”高尔基说:“将来有一天,我会写出来……” 不久,他实现了这个诺言。
小茨冈无声无息地被埋掉了,渐渐地被人遗忘掉了,没有谁再提起他。
链接:童年
链接:在人间
小茨冈被抬进了厨房……鲜红的血从嘴里流到脸上又滑到脖子上,最 后流向地板,很快他就被血整个浸泡住了。
他的两腿痛苦地弯曲着,血把它们粘到了地板上。雅可夫舅舅低声说: “他摔倒了!给压住了!砸在背上!”“我们一看不行,就赶紧扔掉了十 字架,要不我们也会被砸坏的。”……
《童年》高尔基ppt
作者介绍
马克西姆·高尔基( 1868-1936)
苏联无产阶级作家、诗人、评论家、政论家 、学者,苏联社会主义现实主义文学的奠基 人。
主要作品
《海燕》、《在人间》、《母亲》等,反映 了俄国社会底层人民的生活和斗争。
02
主题内容
人物介绍
外祖父母
米哈伊尔和雅科夫
表哥
阿廖沙的两个表哥,都叫萨沙
主人公
阿廖沙(高尔基的乳名)
舅舅
萨沙和雅科夫的儿子
外祖母的朋友和邻居
玛丽亚、纳塔利娅、叶夫根尼 娅等
故事情节
• 开篇背景:描述阿廖沙的家庭背景和外祖父的家族历史。
故事情节
主要事件 阿廖沙的父母去世,他跟随外祖父母生活。
在外祖父家,阿廖沙经历了许多磨难和痛苦,但也结识了许多善良的人。
故事情节
阿廖沙的表哥萨沙因病去世,给阿廖沙留下了深 刻的印象。
七八十年代俄国下层人民的生活状况,展现了高超的叙事技巧。
02 03
人物塑造
作品中的人物形象鲜明,个性独特,尤其是外祖母和外祖父这两个角色 ,他们的性格和命运与当时的社会环境紧密相连,反映了人性的复杂和 多样性。
语言艺术
高尔基的语言简洁明快,质朴自然,表达力强,具有很高的艺术价值。 他的文字既富有诗意,又具有强烈的感染力,能够引起读者的共鸣。
影响了文学创作
高尔基的《童年》以其独特的叙事风格和深刻的社会洞察 ,影响了后来的文学创作,成为现代文学史上的经典之作 。
激发了社会关注
作品中对童年的真实描写和对社会问题的揭示,激发了社 会对儿童权益的关注,推动了儿童福利事业的发展。
对作者的影响
塑造了高尔基的创作风格
通过对阿廖沙童年生活的描写,高尔基形成了独特的叙事风格和 文学观念,为后来的文学创作奠定了基础。
(2024年)高尔基《童年》ppt课件
成长过程中的重要事件
列举阿廖沙在成长过程中经历的重要 事件,如亲人的离世、家庭的破碎、 社会的冷漠等,并分析这些事件对他 成长的影响和意义。
探讨阿廖沙在成长过程中逐渐形成的 人生观和价值观,以及这些观念对他 未来人生道路的影响。
2024/3/26
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03
艺术特色与表现手 法
2024/3/26
12
现实主义风格呈现
2024/3/26
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02
故事情节与人物形 象
2024/3/26
8
主要情节梳理
阿廖沙的童年生活 描述阿廖沙在童年时期经历的种 种苦难与不幸,包括家庭的破碎 、亲人的离世以及社会的冷漠。
历经磨难的成长 阐述阿廖沙在经历种种磨难后, 如何逐渐成长为一个坚强、勇敢 、正直的人,以及这些经历对他 性格的塑造和影响。
26
当代社会推广健康童年观念重要性
01
促进儿童全面发展
04
尊重儿童成长规律,实施科学教育方法,有助于提高教育 效果和培养儿童综合素质。
02
健康童年观念关注儿童身心健康、情感需求和社会适应能 力等多方面发展。
05
推动社会进步
03
提高教育质量
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06
健康童年观念有助于培养具备创新精神、批判性思维和团 队协作能力的未来社会公民,推动社会进步和发展。
2024/3/26
分析《童年》中的人物形象和 情节,探讨如何在实际生活中 培养坚韧不拔、积极向上的品 质。
结合《童年》的主题和现实意 义,谈谈如何在当今社会中关 注和改善儿童成长环境。
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THANKS
感谢您的观看
2024/3/26
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07
《童年》高尔基ppt
中描述了高尔基家庭中的复 杂关系,包括父母、祖父母和其 他亲戚之间的关系,反映了当时 俄国社会的家庭状况。
父母形象
高尔基在小说中塑造了严厉的父 亲和慈爱的母亲形象,通过他们 的性格和行为,展现了家庭对儿 童成长的影响。
亲情缺失
小说中高尔基的父母离世,使他 失去了家庭的支持和庇护,成为 了一个孤儿,进一步强调了亲情 在童年成长中的重要性。
感谢观看
外祖父
阿廖沙的外祖父,一个严厉、冷酷、自私 的人,对阿廖沙的态度十分冷漠,对他的 成长产生了不良影响。
故事情节
阿廖沙的童年生活十分艰辛,他的父母早逝,被 迫寄养在外祖父家中。在那里,他经历了许多磨 难和痛苦,包括家庭暴力、贫穷和孤独等。
在外祖母的关爱和支持下,阿廖沙逐渐成长为一 个坚强、勇敢的孩子。他通过努力学习和勤奋工 作,逐渐获得了他人的认可和尊重。
作者介绍
生平经历
高尔基(1868-1936),苏联无产阶级作家、诗人、评论家、政论家、学者, 苏联文学的创始人之一。
文学成就
高尔基的作品丰富多样,包括小说、散文、随笔、翻译及长篇小说都有深远的 影响。他的作品反映了俄国社会底层人民的生活,揭示了社会的黑暗面,并塑 造了许多充满反抗精神的英雄形象。
02
读者评价
感人至深
许多读者在阅读《童年》后深受感动,认为作品所描写的生活场景和人物形象真实生动, 令人难以忘怀。
启迪心灵
读者认为高尔基的作品能够启迪心灵,引发人们对生活、社会和人性的思考,具有很高的 思想价值和人文意义。
值得一读
许多读者推荐《童年》这部作品,认为它不仅是一部优秀的文学作品,而且具有很高的阅 读价值,能够让人们更好地了解和认识当时俄国社会的历史背景和人民生活状况。
父母形象
高尔基在小说中塑造了严厉的父 亲和慈爱的母亲形象,通过他们 的性格和行为,展现了家庭对儿 童成长的影响。
亲情缺失
小说中高尔基的父母离世,使他 失去了家庭的支持和庇护,成为 了一个孤儿,进一步强调了亲情 在童年成长中的重要性。
感谢观看
外祖父
阿廖沙的外祖父,一个严厉、冷酷、自私 的人,对阿廖沙的态度十分冷漠,对他的 成长产生了不良影响。
故事情节
阿廖沙的童年生活十分艰辛,他的父母早逝,被 迫寄养在外祖父家中。在那里,他经历了许多磨 难和痛苦,包括家庭暴力、贫穷和孤独等。
在外祖母的关爱和支持下,阿廖沙逐渐成长为一 个坚强、勇敢的孩子。他通过努力学习和勤奋工 作,逐渐获得了他人的认可和尊重。
作者介绍
生平经历
高尔基(1868-1936),苏联无产阶级作家、诗人、评论家、政论家、学者, 苏联文学的创始人之一。
文学成就
高尔基的作品丰富多样,包括小说、散文、随笔、翻译及长篇小说都有深远的 影响。他的作品反映了俄国社会底层人民的生活,揭示了社会的黑暗面,并塑 造了许多充满反抗精神的英雄形象。
02
读者评价
感人至深
许多读者在阅读《童年》后深受感动,认为作品所描写的生活场景和人物形象真实生动, 令人难以忘怀。
启迪心灵
读者认为高尔基的作品能够启迪心灵,引发人们对生活、社会和人性的思考,具有很高的 思想价值和人文意义。
值得一读
许多读者推荐《童年》这部作品,认为它不仅是一部优秀的文学作品,而且具有很高的阅 读价值,能够让人们更好地了解和认识当时俄国社会的历史背景和人民生活状况。
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培养学生的审美情趣 和人文关怀
2024/3/27
提高学生的阅读能力 和文学素养
4
课件内容概述
01
《童年》的背景介绍
02
主要情节和人物形象分析
03
经典语句欣赏与解读
04
相关思考与讨论
2024/3/27
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02
《童年》作品概述
2024/3/27
6
作者介绍
马克西姆·高尔基(Maxim Gorky),苏联无产阶级作家、诗人、评论家、政论家、 学者。
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07
结语与拓展思考
2024/3/27
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总结回顾本次导读内容
本次导读介绍了《童年》的背景、 作者、主要内容和艺术特色。
通过对小说中人物、情节和主题 的讲解,帮助学生理解小说的深
层含义。
通过与学生的互动讨论,引导学 生思考童年经历对人生的影响, 以及如何面对生活中的困难和挫
折。
两个舅舅
他的形象是当时社会黑暗面的缩影,他的自私和贪婪 揭示了当时社会的道德沦丧和人性的丑恶。他的存在 加剧了作品的悲剧色彩。
2024/3/27
13
04
《童年》艺术特色赏析
2024/3/27
14
独特叙事风格与视角
01
02
03
第一人称叙事
通过主人公阿廖沙的视角, 让读者身临其境地感受他 的童年经历,增强了故事 的真实感和代入感。
名著导读《童年》完整版PPT课 件
2024/3/27
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contents
目录
2024/3/27
• 引言 • 《童年》作品概述 • 《童年》人物形象分析 • 《童年》艺术特色赏析 • 《童年》社会意义探讨 • 《童年》跨文化对比研究 • 结语与拓展思考
童年高尔基名著导读ppt课件
4、高尔基 (人物名)被列宁称为“无产阶级艺术的最杰出的代表”的作家,他的自传体 三 《童年》、《在人间》、《我的大学》
部曲是
阿廖沙
。
5、《童年》中塑造的 意义的艺术典型。
形象是俄国千百万劳动者走向革命、走向新生活的具有普遍
6、《童年》刻画了许多性格鲜明的人物形象,比如:勇敢正直的 “我”(阿廖沙),善良 乐观的外祖母 ,自私残暴的外祖父 ,贪婪恶毒的 舅舅们以及快乐的“小茨冈”和执着的
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的,因 此,篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
情节
一天,他出于好奇,又受表哥怂恿,把一块白桌布投进染缸里染成了 蓝色,结果被外祖父打得失去知觉,并得了一场大病。从此,阿廖沙就开始 怀着不安的心情观察周围的人们,不论是对自己的,还是别人的屈辱和痛苦 ,都感到难以忍受。他的母亲由于不堪忍受这种生活,便丢下了他,离开了 这个家庭。但在这个污浊的环境里,也还有另外一种人,另外一种生活。这 里有乐观、纯朴的小茨冈,正直的老工人格里戈利。每逢节日的晚上,雅科 夫就会弹吉他,奏出动人心弦的曲调。外祖母跳着民间舞,犹如恢复了青春 。这一切使阿廖沙既感到欢乐又感到忧愁。在这些人当中,外祖母给阿廖沙 的影响是最深的。外祖母为人慈祥,善良,公正,热爱生活,对谁都很忍让 ,有着圣徒一般的宽大胸怀,相信善总会战胜恶。她知道很多优美的民间故 事,那些故事都是怜悯穷人和弱者,歌颂正义和光明的。她信仰的上帝也是 可亲可爱,与人为善的。而外祖父的上帝则与之相反,他不爱人,总是寻找 人的罪恶,惩罚人。
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高尔基童年之故事梗概ppt课件
11
• 后来母亲的再婚,使得阿廖沙对周围的 一切都失去了兴趣,竭力避开大人,想 一个人单独生活。就这样经过了一个夏 天思考之后,他终于增强了力量和信心。 母亲婚后生活是不幸福的,她经常挨后 父打。贫困和疾病,吞蚀着她的美丽。 由于她心境不好对阿廖沙常常表现出冷 酷和不公平。
12
• 阿廖沙在家中感受不到温暖,在学校也受歧视 和刁难。因此,在阿廖沙的心灵中,“爱”的 情感渐渐被对一切的恨所代替。由于和后父不 合,阿廖沙又回到外祖父家中,这时外祖父已 经全面破产!他们的生活也越来越困苦。为了 糊口阿廖沙放学后同邻居的孩子们合伙拣破烂 卖。同时,也感受到了友谊和同情。但这也招 致学校的非难。他以优异的成绩读完了三年级, 就永远地离开了学校课堂。这时候阿廖沙母亲 逝世,他埋葬了母亲以后,不久便到“人间” 去谋生。
3
马克西姆· 高尔基(1868-1936),原名阿历克 塞· 马克西姆维奇· 彼什科夫,是享有盛誉的20世纪最 重要的作家之一,“无产阶级艺术的最杰出的代表” (列宁语)。他的创作开始了世界无产阶级文学的新 纪元,他的名字“代表着世界文学史上的新时期” (鲁迅语)。20世纪初,他的作品就开始介绍到我国, 对我国的文学和我国革命产生了巨大影响。
7
• 阿廖沙的两个舅舅米哈伊尔和雅科夫为了分 家和侵吞阿廖沙母亲的嫁妆而不断地争吵、 斗殴。在这个家庭里,阿廖沙看到人与人之 间弥漫着仇恨之雾,连小孩也为这种气氛所 毒害。阿廖沙一进外祖父家就不喜欢外祖父, 害怕他,感到他的眼里含着敌意。一天,他 出于好奇,又受表哥怂恿,把一块白桌布投 进染缸里染成了蓝色,结果被外祖父打得失 去了知觉,并害了一场大病。
8
• 从此,阿廖沙就开始怀着不安的心情 观察周围的人们,不论是对自己的, 还是别人的屈辱和痛苦,都感到难以 忍受。他的母亲由于不堪忍受这种生 活,便丢下了他,离开了这个家庭。 但在这个污浊的环境里,也还有另外 一种人,另外一种生活。
• 后来母亲的再婚,使得阿廖沙对周围的 一切都失去了兴趣,竭力避开大人,想 一个人单独生活。就这样经过了一个夏 天思考之后,他终于增强了力量和信心。 母亲婚后生活是不幸福的,她经常挨后 父打。贫困和疾病,吞蚀着她的美丽。 由于她心境不好对阿廖沙常常表现出冷 酷和不公平。
12
• 阿廖沙在家中感受不到温暖,在学校也受歧视 和刁难。因此,在阿廖沙的心灵中,“爱”的 情感渐渐被对一切的恨所代替。由于和后父不 合,阿廖沙又回到外祖父家中,这时外祖父已 经全面破产!他们的生活也越来越困苦。为了 糊口阿廖沙放学后同邻居的孩子们合伙拣破烂 卖。同时,也感受到了友谊和同情。但这也招 致学校的非难。他以优异的成绩读完了三年级, 就永远地离开了学校课堂。这时候阿廖沙母亲 逝世,他埋葬了母亲以后,不久便到“人间” 去谋生。
3
马克西姆· 高尔基(1868-1936),原名阿历克 塞· 马克西姆维奇· 彼什科夫,是享有盛誉的20世纪最 重要的作家之一,“无产阶级艺术的最杰出的代表” (列宁语)。他的创作开始了世界无产阶级文学的新 纪元,他的名字“代表着世界文学史上的新时期” (鲁迅语)。20世纪初,他的作品就开始介绍到我国, 对我国的文学和我国革命产生了巨大影响。
7
• 阿廖沙的两个舅舅米哈伊尔和雅科夫为了分 家和侵吞阿廖沙母亲的嫁妆而不断地争吵、 斗殴。在这个家庭里,阿廖沙看到人与人之 间弥漫着仇恨之雾,连小孩也为这种气氛所 毒害。阿廖沙一进外祖父家就不喜欢外祖父, 害怕他,感到他的眼里含着敌意。一天,他 出于好奇,又受表哥怂恿,把一块白桌布投 进染缸里染成了蓝色,结果被外祖父打得失 去了知觉,并害了一场大病。
8
• 从此,阿廖沙就开始怀着不安的心情 观察周围的人们,不论是对自己的, 还是别人的屈辱和痛苦,都感到难以 忍受。他的母亲由于不堪忍受这种生 活,便丢下了他,离开了这个家庭。 但在这个污浊的环境里,也还有另外 一种人,另外一种生活。
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目录
《童年》简介内容概述艺术特色作品影响作品评价与争议
01
CHAPTER
《童年》简介
总结词
了解作者的生平和背景对理解作品有很大帮助。
详细描述
作者出生于一个普通家庭,从小展现出对文学的浓厚兴趣。经过不断努力,他成为了一位著名作家。作者的人生经历丰富,这为他的作品提供了丰富的素材和深刻的见解。
了解作品的创作背景可以帮助读者理解作品的主题和思想。
总结词
作者在童年时期经历了许多挫折和困难,这些经历对他的成长和思想产生了深远的影响。作品《童年》就是作者回忆童年生活,通过描绘家乡的风土人情,反映当时社会的现实问题。
详细描述
总结词
作品评价是衡量作品价值和影响的重要标准。
详细描述
作品《童年》自出版以来,受到了广大读者的喜爱和追捧。许多评论家认为,该作品深刻地揭示了社会的现实问题,是一部具有重要意义的文学作品。同时,作品的语言优美、情感真挚,给人留下深刻的印象。
提供了文学创作的启示
成为后世文学的经典
《童年》在文学表现手法上具有创新性,高尔基通过独特的叙事技巧和生动的语言,丰富了文学的表现手法,为后来的文学创作提供了借鉴。
丰富了文学的表现手法
《童年》作为一部现实主义文学作品,以其深刻的社会洞察和人性剖析,提升了现实主义文学的地位,促使人们更加关注社会现实问题。
语言生动形象
作品中的语言往往蕴含着深刻的意义,需要儿童在阅读过程中慢慢领悟。
语言含蓄蕴藉
倒叙为辅
在顺叙的基础上,作者巧妙地穿插了一些倒叙的情节,使故事更加曲折有趣。
顺叙为主
作品按照时间顺序展开叙事,脉络清晰,易于理解。
伏笔照应
作品中运用了大量的伏笔和照应,使情节更加紧凑,增加了故事的吸引力。
目录
《童年》简介内容概述艺术特色作品影响作品评价与争议
01
CHAPTER
《童年》简介
总结词
了解作者的生平和背景对理解作品有很大帮助。
详细描述
作者出生于一个普通家庭,从小展现出对文学的浓厚兴趣。经过不断努力,他成为了一位著名作家。作者的人生经历丰富,这为他的作品提供了丰富的素材和深刻的见解。
了解作品的创作背景可以帮助读者理解作品的主题和思想。
总结词
作者在童年时期经历了许多挫折和困难,这些经历对他的成长和思想产生了深远的影响。作品《童年》就是作者回忆童年生活,通过描绘家乡的风土人情,反映当时社会的现实问题。
详细描述
总结词
作品评价是衡量作品价值和影响的重要标准。
详细描述
作品《童年》自出版以来,受到了广大读者的喜爱和追捧。许多评论家认为,该作品深刻地揭示了社会的现实问题,是一部具有重要意义的文学作品。同时,作品的语言优美、情感真挚,给人留下深刻的印象。
提供了文学创作的启示
成为后世文学的经典
《童年》在文学表现手法上具有创新性,高尔基通过独特的叙事技巧和生动的语言,丰富了文学的表现手法,为后来的文学创作提供了借鉴。
丰富了文学的表现手法
《童年》作为一部现实主义文学作品,以其深刻的社会洞察和人性剖析,提升了现实主义文学的地位,促使人们更加关注社会现实问题。
语言生动形象
作品中的语言往往蕴含着深刻的意义,需要儿童在阅读过程中慢慢领悟。
语言含蓄蕴藉
倒叙为辅
在顺叙的基础上,作者巧妙地穿插了一些倒叙的情节,使故事更加曲折有趣。
顺叙为主
作品按照时间顺序展开叙事,脉络清晰,易于理解。
伏笔照应
作品中运用了大量的伏笔和照应,使情节更加紧凑,增加了故事的吸引力。
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半夜放克瓦斯(俄国饮料)
阿廖沙代表了俄罗斯一代新人的成长,小市民中 灵魂高尚的人对阿廖沙的正面引导和帮助使阿廖沙
• “小茨冈”(伊万)为挡住抽向阿廖沙的鞭子而宁愿自 己受伤,节日里跳舞、和孩子们作游戏,给孤独无助的 阿廖沙以抚慰、快乐 ;老工人格里戈里开导阿廖沙要做 坚强正直的人;房客“好事情”专注于自己的事业,利用 闲聊的时间教给阿廖沙做人的道理,以开启他的心智; 母亲在屈辱悲惨的生活之中不忘教阿廖沙读书;特别是 善良、慈爱、乐观的外祖母(伊凡诺芙娜 ),常常绘声 绘色地唱歌、跳舞、讲故事,为艰苦窒息的生活增添欢 乐的气氛。他们是阿廖沙生命里的阳光,使阿廖沙在黑
然而伴后在他更他也加的要 贪她 婪内自 吝心谋 啬深生,入路品。格也有底有钱下着时(作为残威了存作一的福点善,物独 质良断 利(专 益他行 竟。 和教破 妻阿产 子 廖分沙开认过字),。物关质心上他破产的,成精长神,上也对完不全幸垮掉的。女尽儿管也在这越个来 越市在宽侩伏容气尔)十 加。足 河的 当人 纤身夫上,还经有历一了点贫人困性和的沉闪重光的,生如活他,年是轻一时个候生
有外祖母庇护、关心着阿廖沙,给予他无限的温情和钟爱,
并对他进行了有益的教导。
• 外祖父是阿廖沙十分讨厌的一个人,对他无论是外貌描写 还是内心世界的刻化,总有作者辛辣的讽刺意味在里面。
外祖他父矮:小、干瘦,只有外婆的肩膀高,走起路来步子快而细, 是一自母个私和饱残孩受忍 子, 们生野 ,活)蛮的哪粗贫怕暴遇,困上动的一辄染点就不打坊如人主意骂。的人他事,情(贪也经婪要常自歇毒斯打私底外、里祖
20世纪初,他的作品就开始介 绍到我国,对我国的文学和我国革 命产生了巨大影响。
“无产阶级艺术的最杰出
的代表”。
——
列宁
他的创作开始了世界
阿廖沙代表了俄罗斯一代新人的成长,小市民中 灵魂高尚的人对阿廖沙的正面引导和帮助使阿廖沙
• “小茨冈”(伊万)为挡住抽向阿廖沙的鞭子而宁愿自 己受伤,节日里跳舞、和孩子们作游戏,给孤独无助的 阿廖沙以抚慰、快乐 ;老工人格里戈里开导阿廖沙要做 坚强正直的人;房客“好事情”专注于自己的事业,利用 闲聊的时间教给阿廖沙做人的道理,以开启他的心智; 母亲在屈辱悲惨的生活之中不忘教阿廖沙读书;特别是 善良、慈爱、乐观的外祖母(伊凡诺芙娜 ),常常绘声 绘色地唱歌、跳舞、讲故事,为艰苦窒息的生活增添欢 乐的气氛。他们是阿廖沙生命里的阳光,使阿廖沙在黑
然而伴后在他更他也加的要 贪她 婪内自 吝心谋 啬深生,入路品。格也有底有钱下着时(作为残威了存作一的福点善,物独 质良断 利(专 益他行 竟。 和教破 妻阿产 子 廖分沙开认过字),。物关质心上他破产的,成精长神,上也对完不全幸垮掉的。女尽儿管也在这越个来 越市在宽侩伏容气尔)十 加。足 河的 当人 纤身夫上,还经有历一了点贫人困性和的沉闪重光的,生如活他,年是轻一时个候生
有外祖母庇护、关心着阿廖沙,给予他无限的温情和钟爱,
并对他进行了有益的教导。
• 外祖父是阿廖沙十分讨厌的一个人,对他无论是外貌描写 还是内心世界的刻化,总有作者辛辣的讽刺意味在里面。
外祖他父矮:小、干瘦,只有外婆的肩膀高,走起路来步子快而细, 是一自母个私和饱残孩受忍 子, 们生野 ,活)蛮的哪粗贫怕暴遇,困上动的一辄染点就不打坊如人主意骂。的人他事,情(贪也经婪要常自歇毒斯打私底外、里祖
20世纪初,他的作品就开始介 绍到我国,对我国的文学和我国革 命产生了巨大影响。
“无产阶级艺术的最杰出
的代表”。
——
列宁
他的创作开始了世界
名著《童年》ppt课件
主题表现手法
作者通过细腻的描写和刻画,将阿廖沙的成长经历生动地呈现在读者面前。同时,通过阿 廖沙的视角,展现了当时社会的种种不公和残酷。
主题影响
这部作品对后世产生了深远的影响,不仅在文学上具有重要地位,同时也成为了反映当时 社会现实的一面镜子。通过对阿廖沙的成长经历的描述,引发了人们对童年生活的回忆和 对社会现实的思考。
情节紧凑
作品情节紧凑,通过一系列的情节发 展,使读者在阅读过程中始终保持紧 张感。
人物塑造
人物形象鲜明
作品中的人物形象鲜明,每个角色都有自己独特的性格特点和行为方式,使读 者能够深刻地记住他们。
人物关系复杂
作品中的人物关系复杂,通过人物之间的互动和矛盾,展现了人性的多样性和 复杂性。
06
作品影响与评价
其他重要角色介绍
外祖父母
粗暴、自私、冷酷,对阿 廖沙的成长产生了负面影 响。
舅舅们
贪婪、自私,经常为了家 产而争吵,对阿廖沙的态 度也很恶劣。
好朋友
善良、聪明,与阿廖沙一 起度过了许多快乐的时光 ,对阿廖沙的成长起到了 积极的作用。
04
主题思想
主题概述
主题思想
通过对主人公阿廖沙的成长经历的描 述,反映了19世纪七八十年代俄罗斯 下层人民的生活状况,揭示了社会的 不公和阶级斗争的残酷。
影响
文学地位
《童年》作为高尔基自传体小说 三部曲中的第一部,奠定了高尔 基在俄罗斯文学史和世界文学史
上的重要地位。
时代意义
小说通过描绘一个普通苏联家庭 的悲欢离合,反映了当时苏联社 会的一些普遍问题,如贫困、家 庭暴力等,引起了广泛的关注和
反思。
传承价值
作为经典文学作品,《童年》被 广泛用于教学和研究,对后来的
作者通过细腻的描写和刻画,将阿廖沙的成长经历生动地呈现在读者面前。同时,通过阿 廖沙的视角,展现了当时社会的种种不公和残酷。
主题影响
这部作品对后世产生了深远的影响,不仅在文学上具有重要地位,同时也成为了反映当时 社会现实的一面镜子。通过对阿廖沙的成长经历的描述,引发了人们对童年生活的回忆和 对社会现实的思考。
情节紧凑
作品情节紧凑,通过一系列的情节发 展,使读者在阅读过程中始终保持紧 张感。
人物塑造
人物形象鲜明
作品中的人物形象鲜明,每个角色都有自己独特的性格特点和行为方式,使读 者能够深刻地记住他们。
人物关系复杂
作品中的人物关系复杂,通过人物之间的互动和矛盾,展现了人性的多样性和 复杂性。
06
作品影响与评价
其他重要角色介绍
外祖父母
粗暴、自私、冷酷,对阿 廖沙的成长产生了负面影 响。
舅舅们
贪婪、自私,经常为了家 产而争吵,对阿廖沙的态 度也很恶劣。
好朋友
善良、聪明,与阿廖沙一 起度过了许多快乐的时光 ,对阿廖沙的成长起到了 积极的作用。
04
主题思想
主题概述
主题思想
通过对主人公阿廖沙的成长经历的描 述,反映了19世纪七八十年代俄罗斯 下层人民的生活状况,揭示了社会的 不公和阶级斗争的残酷。
影响
文学地位
《童年》作为高尔基自传体小说 三部曲中的第一部,奠定了高尔 基在俄罗斯文学史和世界文学史
上的重要地位。
时代意义
小说通过描绘一个普通苏联家庭 的悲欢离合,反映了当时苏联社 会的一些普遍问题,如贫困、家 庭暴力等,引起了广泛的关注和
反思。
传承价值
作为经典文学作品,《童年》被 广泛用于教学和研究,对后来的
《童年》高尔基ppt
成就
高尔基的代表作有《海燕》、《在人间》等,他的作品具有深刻的思想内涵和独 特的艺术风格。此外,他还参与了俄国革命运动,是一位具有社会活动家和革命 家身份的作家。
02 《童年》的内容概述
故事情节简介
阿廖沙的成长经历
小说以阿廖沙的视角,讲述了他从三岁到十岁的成长 历程。
家庭背景
阿廖沙生活在一个典型的俄罗斯家庭中,家庭成员之 间的关系复杂,充满了矛盾和冲突。
人物形象鲜明
高尔基在故事中塑造了一系列鲜 明的人物形象,如善良、勇敢、 聪明的小阿廖沙,以及自私、贪 婪、冷酷的外祖父等。
心理描绘细腻
高尔基通过对小阿廖沙的心理描 绘,展现了他在困境中的坚韧、 勇敢和善良,同时也揭示了社会 底层人民的生活困境和无奈。
环境描写与氛围营造
自然环境描写
高尔基在故事中通过对自然环境的描 写,如小河、柳树、小鸟等,营造出 一种清新、自然、宁静的氛围。
心理描写
《童年》注重人物心理的描写,通过细腻的心理刻画展现了人性的复杂性和多面性,这 种心理描写方式对后来的文学创作产生了重要影响。
对青少年成长的影响
成长启示
通过阿廖沙的成长经历,读者可 以深刻认识到青少年成长过程中 所面临的挑战和困难,以及如何
面对和克服这些挑战。
价值观培养
《童年》强调了家庭、友谊、勇气 等价值观的重要性,这些价值观对 青少年的成长具有积极的影响。
中母亲的形象成为一种永恒的象征,体现了犹太文化中对亲情的重视和
敬仰。
02
友情与互助
小说中展示了孩子们之间的友谊和互相帮助,这种友情观念是犹太文化
中强调互助和团结的体现。同时,这种友情观念也强调了人们在困难时
期相互扶持的重要性。
03
高尔基的代表作有《海燕》、《在人间》等,他的作品具有深刻的思想内涵和独 特的艺术风格。此外,他还参与了俄国革命运动,是一位具有社会活动家和革命 家身份的作家。
02 《童年》的内容概述
故事情节简介
阿廖沙的成长经历
小说以阿廖沙的视角,讲述了他从三岁到十岁的成长 历程。
家庭背景
阿廖沙生活在一个典型的俄罗斯家庭中,家庭成员之 间的关系复杂,充满了矛盾和冲突。
人物形象鲜明
高尔基在故事中塑造了一系列鲜 明的人物形象,如善良、勇敢、 聪明的小阿廖沙,以及自私、贪 婪、冷酷的外祖父等。
心理描绘细腻
高尔基通过对小阿廖沙的心理描 绘,展现了他在困境中的坚韧、 勇敢和善良,同时也揭示了社会 底层人民的生活困境和无奈。
环境描写与氛围营造
自然环境描写
高尔基在故事中通过对自然环境的描 写,如小河、柳树、小鸟等,营造出 一种清新、自然、宁静的氛围。
心理描写
《童年》注重人物心理的描写,通过细腻的心理刻画展现了人性的复杂性和多面性,这 种心理描写方式对后来的文学创作产生了重要影响。
对青少年成长的影响
成长启示
通过阿廖沙的成长经历,读者可 以深刻认识到青少年成长过程中 所面临的挑战和困难,以及如何
面对和克服这些挑战。
价值观培养
《童年》强调了家庭、友谊、勇气 等价值观的重要性,这些价值观对 青少年的成长具有积极的影响。
中母亲的形象成为一种永恒的象征,体现了犹太文化中对亲情的重视和
敬仰。
02
友情与互助
小说中展示了孩子们之间的友谊和互相帮助,这种友情观念是犹太文化
中强调互助和团结的体现。同时,这种友情观念也强调了人们在困难时
期相互扶持的重要性。
03
名著导读《童年》完整版PPT课件(2024)
引导学生思考人生、 成长等主题,促进学 生的全面发展
2024/1/30
提高学生的阅读能力 和文学素养,培养学 生的审美情趣
4
课件内容概述
情节梳理
按照时间顺序,简要概括小说 的主要情节和人物形象
艺术特色
探讨小说的艺术风格和表现手 法,如语言、结构、象征等
《童年》的背景介绍
包括作者高尔基的生平、时代 背景等
舅舅们
阿廖沙的舅舅们,他们各自有 着独特的性格和命运,与阿廖 沙之间也有着复杂的关系。
2024/1/30
11
人物性格特点和形象塑造
阿廖沙
敏感、孤独、善于观察、富有 同情心,通过他的成长经历展
现了小说的主题。
2024/1/30
外祖母
慈祥、坚强、乐观、富有智慧 ,她的形象塑造体现了女性的 伟大和母爱的力量。
社会文化对童年的影响
探讨不同社会文化对童年成长的影响,如家庭、学校、社 区等环境对个体发展的塑造作用。
童年成长中的心理变化
分析儿童在成长过程中面临的心理变化,如认知、情感、 社会性等方面的发展,以及不同文化背景下的差异。
23
东西方童年教育观念差异探讨
教育目标与期望
比较东西方教育体系中对儿童成 长的目标和期望,分析其中的异
通过主人公阿廖沙的眼睛 ,以儿童纯真的眼光去观 察世界,展现出一个独特 而真实的世界观。
2024/1/30
朴实无华的语言
作者运用简洁明快的叙述 方式,使得整部作品更加 贴近现实生活,让读者更 容易产生共鸣。
幽默与讽刺
在叙事中穿插幽默与讽刺 的元素,既增加了作品的 趣味性,又深刻揭示了社 会现实的种种弊端。
03
家庭与亲情的重要性
好书高尔基《童年》PPT模板课件-2024鲜版
4
《童年》创作背景
《童年》是高尔基自传体小说三部曲 中的第一部;
写出了高尔基对苦难的认识,对社会 人生的独特见解,字里行间涌动着一 股生生不息的热望与坚强。
该作讲述了阿廖沙(高尔基的乳名) 三岁到十岁这一时期的童年生活,生 动地再现了19世纪七八十年代沙俄下 层人民的生活状况;
2024/3/28
5
2024/3/28
25
当代社会推广阅读《童年》现实意义
2024/3/28
倡导关注儿童成长
01
通过阅读《童年》,引导人们关注儿童成长过程中的心理、情
感和社会环境等方面的问题,促进儿童健康成长。
传承优秀文化
பைடு நூலகம்02
高尔基《童年》作为世界文学经典之一,具有深厚的文化内涵
和人文价值,推广阅读有助于传承优秀文化。
02
书中通过多个故事情节和人物形 象,阐述了成长过程中的挫折、 困惑、追求和探索,使读者对成 长有更深入的认识和理解。
16
家庭观念在文中体现
书中通过家庭环境的描写和家庭成员 之间的互动,展现了家庭对孩子成长 的重要影响,表达了作者对家庭教育 的关注和思考。
同时,书中也揭示了家庭中存在的问 题和矛盾,如家长的教育方式、家庭 暴力、家庭成员之间的关系等,引发 了读者对家庭问题的反思和探讨。
3
高尔基生平简介
马克西姆·高尔基(Maxim Gorky) ,苏联无产阶级作家、诗人、评论家 、政论家、学者;
代表作:《海燕》、《母亲》、《在 人间》、《我的大学》等;
2024/3/28
1868年3月16日生于伏尔加河畔下诺 夫哥罗德的一个木工家庭,1848年3 月28日逝世;
高尔基的作品自1907年就开始介绍 到中国,他的优秀文学作品和论著成 为全世界无产阶级的共同财富。
《童年》创作背景
《童年》是高尔基自传体小说三部曲 中的第一部;
写出了高尔基对苦难的认识,对社会 人生的独特见解,字里行间涌动着一 股生生不息的热望与坚强。
该作讲述了阿廖沙(高尔基的乳名) 三岁到十岁这一时期的童年生活,生 动地再现了19世纪七八十年代沙俄下 层人民的生活状况;
2024/3/28
5
2024/3/28
25
当代社会推广阅读《童年》现实意义
2024/3/28
倡导关注儿童成长
01
通过阅读《童年》,引导人们关注儿童成长过程中的心理、情
感和社会环境等方面的问题,促进儿童健康成长。
传承优秀文化
பைடு நூலகம்02
高尔基《童年》作为世界文学经典之一,具有深厚的文化内涵
和人文价值,推广阅读有助于传承优秀文化。
02
书中通过多个故事情节和人物形 象,阐述了成长过程中的挫折、 困惑、追求和探索,使读者对成 长有更深入的认识和理解。
16
家庭观念在文中体现
书中通过家庭环境的描写和家庭成员 之间的互动,展现了家庭对孩子成长 的重要影响,表达了作者对家庭教育 的关注和思考。
同时,书中也揭示了家庭中存在的问 题和矛盾,如家长的教育方式、家庭 暴力、家庭成员之间的关系等,引发 了读者对家庭问题的反思和探讨。
3
高尔基生平简介
马克西姆·高尔基(Maxim Gorky) ,苏联无产阶级作家、诗人、评论家 、政论家、学者;
代表作:《海燕》、《母亲》、《在 人间》、《我的大学》等;
2024/3/28
1868年3月16日生于伏尔加河畔下诺 夫哥罗德的一个木工家庭,1848年3 月28日逝世;
高尔基的作品自1907年就开始介绍 到中国,他的优秀文学作品和论著成 为全世界无产阶级的共同财富。
《童年》ppt课件
坚强的力量以应付困苦的生活”。
练习
1、高尔基在《童年》中记叙了哪些内容?
本书记叙了阿廖沙三岁至十岁这一段时期的童年生 活。小说从“我”随着母亲投奔外祖父写起,到外祖父 叫“我”去“人间”混饭吃结束,生动地再现了19世纪 七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。
2、阿廖沙为什么会在外祖父家度过童年? 因为他的父亲患病死了,母亲把他托给外祖父、外祖
悲剧氛围中感受到战胜悲剧命运的巨大力量。
保姆 叶夫根尼娅(快活善良)
房客 “好事情”(知识渊博)
主要人物形象分析
阿廖沙:
他的形象是俄罗斯一代新人的代表,他的成长道 路是俄国千百万劳动者走向革命,走向新生活之路。 他不向丑恶势力屈膝,坚强而善良,勇敢而自信。 他在“令人窒息的、充满可怕景象的狭小天地里” 艰难地生活着,身边那些层出不穷的暴行和丑事并 不能压倒和毁灭他,这体现了他的坚强和勇敢;他 不论是对自己的还是别人的屈辱和痛苦,都会感到 难以忍受,这说明了他善良的一面;母亲的再婚, 使得他很孤僻,但也增强了他对自己力量的信心。 生活的困苦并不能使他退却,他总是坚强地生活下 去,他相信黑暗终将过去,未来将会走向光明。
高尔基写童年的悲惨经历,目的不是为了向人 显示他是多么值得同情与可怜,也不仅仅是简 单的回忆童年生活,而是用自己童年的亲身经 历,告诉读者,无论环境多么恶劣,生活多么 艰难,总有一些善良美好的人,只要怀着一颗 向上的心,在龌龊的环境下也能培养出健康、 正直的心灵。因此,我们说全书的思想内容表 现上是积极向上而非颓废萎靡的。
她的形象是俄罗斯文学中最光辉、最有人性 的艺术形象之一。她善良、乐观,心里充满了 无私的爱。她为人善良公正,热爱生活,相信 善总会战胜恶。她信仰的上帝是与人为善的。 她知道很多优美的民间故事,常常讲给阿廖沙 听,她无私的爱丰富了阿廖沙的心灵,阿廖沙 说道,“在她没有来之前,我仿佛是躲在黑暗 中睡觉,但她一出现,就把我叫醒了把我领到 光明的地方……,她马上成为我终身的朋友,成 为最知心的人,成为我最了解,最珍贵的人—— 是她那对世界无私的爱丰富了我,使我充满了
练习
1、高尔基在《童年》中记叙了哪些内容?
本书记叙了阿廖沙三岁至十岁这一段时期的童年生 活。小说从“我”随着母亲投奔外祖父写起,到外祖父 叫“我”去“人间”混饭吃结束,生动地再现了19世纪 七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。
2、阿廖沙为什么会在外祖父家度过童年? 因为他的父亲患病死了,母亲把他托给外祖父、外祖
悲剧氛围中感受到战胜悲剧命运的巨大力量。
保姆 叶夫根尼娅(快活善良)
房客 “好事情”(知识渊博)
主要人物形象分析
阿廖沙:
他的形象是俄罗斯一代新人的代表,他的成长道 路是俄国千百万劳动者走向革命,走向新生活之路。 他不向丑恶势力屈膝,坚强而善良,勇敢而自信。 他在“令人窒息的、充满可怕景象的狭小天地里” 艰难地生活着,身边那些层出不穷的暴行和丑事并 不能压倒和毁灭他,这体现了他的坚强和勇敢;他 不论是对自己的还是别人的屈辱和痛苦,都会感到 难以忍受,这说明了他善良的一面;母亲的再婚, 使得他很孤僻,但也增强了他对自己力量的信心。 生活的困苦并不能使他退却,他总是坚强地生活下 去,他相信黑暗终将过去,未来将会走向光明。
高尔基写童年的悲惨经历,目的不是为了向人 显示他是多么值得同情与可怜,也不仅仅是简 单的回忆童年生活,而是用自己童年的亲身经 历,告诉读者,无论环境多么恶劣,生活多么 艰难,总有一些善良美好的人,只要怀着一颗 向上的心,在龌龊的环境下也能培养出健康、 正直的心灵。因此,我们说全书的思想内容表 现上是积极向上而非颓废萎靡的。
她的形象是俄罗斯文学中最光辉、最有人性 的艺术形象之一。她善良、乐观,心里充满了 无私的爱。她为人善良公正,热爱生活,相信 善总会战胜恶。她信仰的上帝是与人为善的。 她知道很多优美的民间故事,常常讲给阿廖沙 听,她无私的爱丰富了阿廖沙的心灵,阿廖沙 说道,“在她没有来之前,我仿佛是躲在黑暗 中睡觉,但她一出现,就把我叫醒了把我领到 光明的地方……,她马上成为我终身的朋友,成 为最知心的人,成为我最了解,最珍贵的人—— 是她那对世界无私的爱丰富了我,使我充满了
(2024年)《童年》高尔基ppt课件
应用三
通过阅读《童年》,了解不同时代、不同国家、不同文化 背景下的童年生活,增进对不同文化的理解和尊重,促进 跨文化交流和合作。
37
THANK YOU
感谢聆听
2024/3/26
38
2024/3/26
13
独特叙事方式
儿童视角
作品采用儿童的视角进行叙述 ,通过主人公阿廖沙的眼睛展 现出一个充满奇幻和想象的世 界。
2024/3/26
回忆性叙事
高尔基运用回忆的方式,将自 己的童年经历融入作品中,使 得作品具有自传体的色彩。
多线索交织
作品中多条线索交织在一起, 既有主人公的成长经历,也有 家庭和社会的变迁,形成了丰 富的故事层次。
注重独立性和自主性。 重视个人主义和竞争精神。
2024/3/26
27
家庭教育对孩子成长影响分析
中方家庭教育
家长通常具有较高的期望值。
重视学习成绩和特长培养。
2024/3/26
28
家庭教育对孩子成长影响分析
强调家庭和谐和亲情关系。
西方家庭教育
家长更倾向于鼓励孩子自由发展。
2024/3/26
29
家庭教育对孩子成长影响分析
心得一
通过阅读《童年》,我深刻感受 到了高尔基对苦难和挫折的坚韧 态度,以及他在困境中依然保持 对生活的热爱和对美好未来的向
往。
心得二
高尔基在《童年》中通过生动的 细节描写和鲜活的人物形象,让 我仿佛置身于那个时代的俄罗斯 社会,感受到了当时人们的生活
状态和精神风貌。
心得三
通过阅读《童年》,我对自己的 童年生活有了更深的思考和感悟 ,也更加珍惜现在的幸福生活和
2024/3/26
02
通过阅读《童年》,了解不同时代、不同国家、不同文化 背景下的童年生活,增进对不同文化的理解和尊重,促进 跨文化交流和合作。
37
THANK YOU
感谢聆听
2024/3/26
38
2024/3/26
13
独特叙事方式
儿童视角
作品采用儿童的视角进行叙述 ,通过主人公阿廖沙的眼睛展 现出一个充满奇幻和想象的世 界。
2024/3/26
回忆性叙事
高尔基运用回忆的方式,将自 己的童年经历融入作品中,使 得作品具有自传体的色彩。
多线索交织
作品中多条线索交织在一起, 既有主人公的成长经历,也有 家庭和社会的变迁,形成了丰 富的故事层次。
注重独立性和自主性。 重视个人主义和竞争精神。
2024/3/26
27
家庭教育对孩子成长影响分析
中方家庭教育
家长通常具有较高的期望值。
重视学习成绩和特长培养。
2024/3/26
28
家庭教育对孩子成长影响分析
强调家庭和谐和亲情关系。
西方家庭教育
家长更倾向于鼓励孩子自由发展。
2024/3/26
29
家庭教育对孩子成长影响分析
心得一
通过阅读《童年》,我深刻感受 到了高尔基对苦难和挫折的坚韧 态度,以及他在困境中依然保持 对生活的热爱和对美好未来的向
往。
心得二
高尔基在《童年》中通过生动的 细节描写和鲜活的人物形象,让 我仿佛置身于那个时代的俄罗斯 社会,感受到了当时人们的生活
状态和精神风貌。
心得三
通过阅读《童年》,我对自己的 童年生活有了更深的思考和感悟 ,也更加珍惜现在的幸福生活和
2024/3/26
02
高尔基童年ppt课件(PPT1)(2024)
高尔基童年ppt课件(PPT1)
2024/1/27
1
目 录
2024/1/27
• 童年背景与作者简介 • 故事情节与人物形象 • 艺术手法与风格特点 • 主题思想探讨与启示 • 跨文化对比:东西方童年观念差异 • 课堂互动环节
2
01 童年背景与作者 简介
2024/1/27
3
高尔基生平及成就
01
02
家庭的经济条件和社会地位也会影响 孩子的性格发展。
2024/1/27
父母的教育方式和态度对孩子的性格 发展至关重要。
17
社会变革中个体命运选择
社会变革往往会给个体带来命 运的选择和挑战。
2024/1/27
在社会变革中,个体需要适应 新的社会环境和价值观念。
个体的命运选择往往受到社会 变革的深刻影响。
01
真实反映社会生活
高尔基通过童年视角,生动地描绘了19世纪末俄国社会底层人民的生活
场景,展现了当时社会的黑暗面。
02
细腻的心理描写
作品中对人物心理的刻画非常细腻,尤其是主人公阿廖沙的成长过程中
内心的挣扎和变化,使读者能够深入了解人物内心世界。
2024/1/27
03
典型环境中的典型人物
高尔基成功地塑造了众多典型人物,如善良的外祖母、残暴的外祖父、
作品中大量运用比喻和拟人等修辞手 法,使得描写更加生动形象,给读者 留下深刻印象。
2024/1/27
13
象征手法在作品中体现
2024/1/27
象征性意象的运用
高尔基在作品中运用了许多象征性意象,如“黑暗中的灯光”、“风暴中的小船”等,这 些意象不仅丰富了作品的内涵,还使得作品具有更深远的象征意义。
2024/1/27
1
目 录
2024/1/27
• 童年背景与作者简介 • 故事情节与人物形象 • 艺术手法与风格特点 • 主题思想探讨与启示 • 跨文化对比:东西方童年观念差异 • 课堂互动环节
2
01 童年背景与作者 简介
2024/1/27
3
高尔基生平及成就
01
02
家庭的经济条件和社会地位也会影响 孩子的性格发展。
2024/1/27
父母的教育方式和态度对孩子的性格 发展至关重要。
17
社会变革中个体命运选择
社会变革往往会给个体带来命 运的选择和挑战。
2024/1/27
在社会变革中,个体需要适应 新的社会环境和价值观念。
个体的命运选择往往受到社会 变革的深刻影响。
01
真实反映社会生活
高尔基通过童年视角,生动地描绘了19世纪末俄国社会底层人民的生活
场景,展现了当时社会的黑暗面。
02
细腻的心理描写
作品中对人物心理的刻画非常细腻,尤其是主人公阿廖沙的成长过程中
内心的挣扎和变化,使读者能够深入了解人物内心世界。
2024/1/27
03
典型环境中的典型人物
高尔基成功地塑造了众多典型人物,如善良的外祖母、残暴的外祖父、
作品中大量运用比喻和拟人等修辞手 法,使得描写更加生动形象,给读者 留下深刻印象。
2024/1/27
13
象征手法在作品中体现
2024/1/27
象征性意象的运用
高尔基在作品中运用了许多象征性意象,如“黑暗中的灯光”、“风暴中的小船”等,这 些意象不仅丰富了作品的内涵,还使得作品具有更深远的象征意义。
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- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
• 从此,阿廖沙就开始怀着不安的心情 观察周围的人们,不论是对自己的, 还是别人的屈辱和痛苦,都感到难以 忍受。他的母亲由于不堪忍受这种生 活,便丢下了他,离开了这个家庭。 但在这个污浊的环境里,也还有另外 一种人,另外一种生活。
• 这里有乐观、纯朴的小茨冈,正直的老工 人葛利高里。每逢节日的晚上,雅科夫就 会弹吉他,奏出动人心弦的曲调。外祖母 跳着民间舞,犹如恢复了青春。这一切使 阿廖沙既感到欢乐又感到忧愁。在这些人 当中,外祖母给阿廖沙的影响是最深的。 外祖母为人善良公正,热爱生活,相信善 总会战胜恶。她知道很多优美的民间故事, 那些故事都是怜悯穷人和弱者,歌颂正义 和光明的。她信仰的上帝也是可亲可爱, 与人为善的。
最光辉的人物 外祖母
• 外婆的形象是俄国文学史上最鲜明、最富有 诗意的妇女形象之一,她是伟大母亲的象征, 也是俄国苦难生活的象征。她喜欢唱歌、讲故 事、跳舞。她慈爱、善良、刚强,在十分嘈杂 和混乱的情况下,也能把人们吸引到她的周围, 为艰苦窒息的生活增添了一份欢乐的情调。
欣赏片段
外祖母说话好似在用心唱歌,字字句 句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润,一下 子就牢牢地打进我的记忆里。好微笑的时 候,那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆 的,闪出一种难以形容的愉快光芒,在笑 容里,快活地露出坚固的雪白的牙齿,虽 然黑黑的,两颊有许多皱纹,但整个面孔 仍然显得年轻,明朗。
• 为了维护他那摇摇欲坠的小业主地位和 分崩离析的家庭,他残酷的虐待工人伙计, 甚至六亲不认,将替他劳动了一辈子的老 匠人格里戈里赶出家门,共同生活了一辈 子的老伴他也要她自谋生路。有钱时作威 作福,独断专行。破产后更加贪婪吝啬, 品格底下。物质上破产,精神上也完全垮 掉。
• 尽管在这个市侩气十足的人身上还有一 点人性的闪光,如他年轻时候在伏尔加河 当纤夫,经历了贫困和沉重的生活,是一 个生活的斗士与勇士。当他给阿廖沙讲到 那时的经历时,露出一种真诚而兴奋的表 情。再如他叫阿廖沙识字也体现对阿廖沙 的疼爱。但这一切并不能掩盖他整体人性 上的残忍与自私。
• 对于外公的种种恶劣行为,阿廖沙是非 常讨厌的,尤其是外公无故殴打善良的外 婆时,他无比愤怒,报复外公。这种厌恶、 愤怒同样也存在于作者心中,通过对阿廖 沙反抗外公的描写表达了作者对以外公为 代表的那一类人的蔑视、厌恶、否定,也 表达了作者对小市民阶层肮脏、龌龊不良 品性的否定。
• 与对外公那类人的厌恶相反,作者通过 对外婆等人的回忆,表达了对以外婆为代 表的劳动人民的热爱、崇敬之情。外婆善 良慈祥,爱亲人,爱邻居,爱所有的人。 她心甘情愿把生活中的一切压力都承担下 来而毫无怨言。生活的困苦、丈夫的殴打、 儿子的忤逆……都熄灭不了她内心深处的 仁爱之光。,
在她没来以前,我仿佛是躲在 黑暗中睡觉,但她一出现,就把 我叫醒了,把我领到光明的地方, 用一根不断的线把我周围的一切 连结起来,织成五光十色的花边, 她马上成为我终身的朋友,成为 最知心的人,成为我最了解、最 珍贵的人,——是她那对世界无 私的丰富了我,使我充满了坚强 的力量以应付困苦的生活的。
• 后来,外祖父迁居到卡那特街,招了两个 房客。一个是进步的知识分子,绰号叫 “好事情”,他是阿廖沙所遇到的第一个 优秀人物,他给阿廖沙留下了难以磨灭的 印象。另一个是抢劫教堂后伪装成车夫的 彼得,他的残忍和奴隶习气引起了阿廖沙 的反感。母亲在一天早晨突然回来了,她 的变化使阿廖沙心里感到十分沉痛。开始, 她教阿廖沙认字读书,但是,生活的折磨 使她渐渐地变得漫不经心,经常发脾气,
三 .《童年》是俄国作家高尔基写的自传体小说。
其主要表现手法是革命现实主义。
• 四 .作品以主人公阿廖沙成长过程为主线,以 阿廖沙在外祖父家里的生活经历为背景。
• 五 .艺术特色:出色的景物描写,生动的人物 性格刻画,细腻的心理剖析和凝练而质朴的 笔法
• 1、《童年》是 以自身经历为原型创作的自传体
阅读感受:读来令人感到悲哀但不过于沉重,使人在黑 暗中看到光明,在邪恶中看到善良,在冷酷无情中看到人 性的光芒,在悲剧的氛围中感受到人们战胜悲剧命运的巨 大力量。
• 人物性格特征: •
阿廖沙: 坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。 •
外祖母: 慈祥善良、聪明能干、热爱生活、胸怀宽大、 善于忍让
• 外祖父: 吝啬、贪婪、专横、残暴
乐观纯朴的
,正直的老工人 ,
献身于科学的知识分子“ ”都给主人公以力量和支持。
• 《童年》中塑造了________ 的形象是俄国千百万劳动者走向革命, 走向新生活的具有普遍意义的艺术典 型
高尔基名言
一个人追求的目标越高,他的才力就发展得越快,对社会就越 有益。 学习——永远不晚。 书是人类进步的阶梯。
• 高尔基写童年的悲惨经历,目的不是为 了向人显示他是多么值的同情与可怜,也 不仅仅是简单的回忆童年生活,而是用自 己童年的亲身经历,告诉读者,无论环境 多么恶劣,生活多么艰难,总有一些善良 美好的人,只要怀着一颗向上的心,在龌 龊的环境下也能培养出健康、正直的心灵。 因此,我们说全书的思想内容表现上是积 极向上而非颓废委靡的。
高尔基《童年》之故事梗概
• 阿廖沙三岁时,失去了父亲,母亲瓦尔瓦 拉把他寄养在外祖父卡什林家。外祖父家 住在尼日尼——诺弗哥罗德城。外祖父年 轻时,是一个纤夫,后来开染坊,成了小 业主。阿廖沙来到外祖父家时,外祖父家 业已经开始衰落,由于家业不景气,外祖 父变得也愈加专横暴躁。
• 阿廖沙的两个舅舅米哈伊尔和雅科夫为了分 家和侵吞阿廖沙母亲的嫁妆而不断地争吵、 斗殴。在这个家庭里,阿廖沙看到人与人之 间弥漫着仇恨之雾,连小孩也为这种气氛所 毒害。阿廖沙一进外祖父家就不喜欢外祖父, 害怕他,感到他的眼里含着敌意。一天,他 出于好奇,又受表哥怂恿,把一块白桌布投 进染缸里染成了蓝色,结果被外祖父打得失 去了知觉,并害了一场大病。
阅读指导
作品主要塑造了两大类人 物形象,作者通过对这两大 类人物的叙述表达了对他们 的爱憎之情。两大类人物一 类以外公为代表的自私残暴 的人,一类是以外婆为代表 的正直、善良的人。
外公是阿廖沙十分讨厌的一个人, 对他无论是外貌描写还是内心世界的 刻化,总有作者辛辣的讽刺意味在里 面。他矮小、干瘦,只有外婆的肩膀 高,走起路来步子快而细,自私残忍, 野蛮粗暴,动辄就打人骂人,哪怕遇 上一点不如意的事情也要歇斯底里的 发作。。
高尔基《童年》之故事梗概 PPT课件
初中生必读名著篇目
《钢铁是怎样炼成的》
《鲁滨逊漂流记》 《格列佛游记》 《童年》
《名人传》
《朝花夕拾》 《西游记》
《骆驼祥子》 《水浒传》 《繁星.春水》
高尔基的杰出作品还有:
散文诗《海燕之歌》 长篇小说《母亲》
• 《童年》 作者高尔基,是苏联著名作家。
• 后来母亲的再婚,使得阿廖沙对周围的 一切都失去了兴趣,竭力避开大人,想 一个人单独生活。就这样经过了一个夏 天思考之后,他终于增强了力量和信心。
母亲婚后生活是不幸福的,她经常挨后 父打。贫困和疾病,吞蚀着她的美丽。 由于她心境不好对阿廖沙常常表现出冷 酷和不公平。
• 阿廖沙在家中感受不到温暖,在学校也受歧视 和刁难。因此,在阿廖沙的心灵中,“爱”的 情感渐渐被对一切的恨所代替。由于和后父不 合,阿廖沙又回到外祖父家中,这时外祖父已 经全面破产!他们的生活也越来越困苦。为了 糊口阿廖沙放学后同邻居的孩子们合伙拣破烂 卖。同时,也感受到了友谊和同情。但这也招 致学校的非难。他以优异的成绩读完了三年级, 就永远地离开了学校课堂。这时候阿廖沙母亲 逝世,他埋葬了母亲以后,不久便到“人间” 去谋生。
<<童年>>
一.主题思想:
鞭挞了俄国小市民的卑鄙灵魂,同时看到 新一代强大的生命力。
二. 主要人物形象分析
• 1.阿廖沙:不向丑恶势力屈膝,坚强而善良, 勇敢而自信。是俄国劳动者走向革命,走 向新生活的艺术典型 .
• 2.外祖父(卡什林):.小市民阶层的典型。吝 啬,贪婪,专横,残暴,自私。他经常凶狠地 毒打外祖母和孩子们,有次竟把阿廖沙打得失 去知觉,结果生了场大病;他非常贪财,暗地 里放高利贷,秘密接受典当,甚至怂恿徒工到 市场上偷窃。卡什林是小说中丑恶势力的化身, 在他身上集中体现了俄国小市民的卑鄙灵魂。
• 她是一个充满生活气息与诗意的劳动妇 女,她能歌善舞,善于讲形形色色的传说、 童话、民间故事。她还是一个勇敢的人, 作坊起火时,所有的人都惊慌失措,只有 她冲进火海,抢出水桶大小的一桶硫酸盐。 因此,尽管她有对恶势力顺从忍耐,对上 帝盲目信仰的缺点,这并不影响她整体人 性上的光辉。
与外婆同类的人还有小伙子茨冈与 房客“好事儿”。小伙子茨冈是个弃 婴,被外婆收养,长大后就成了外公 的雇工,他勤劳能干,力大无穷,虽 然被外公与舅舅当成牛马使唤,仍很 善良乐观。
• 3.外祖母:她的形象是俄罗斯文学中最光辉、最 有人性的艺术形象之一。慈祥善良,聪明能干, 热爱生活。她信仰的上帝是与人为善的。她知 道很多优美的民间故事,常常讲给阿廖沙听, 她无私的爱丰富了阿廖沙的心灵,阿廖沙说道, “在她没有来之前,我仿佛是躲在黑暗中睡觉, 但她一出现,就把我叫醒了把我领到光明的地 方……,她马上成为我终身的朋友,成为最知 心的人,成为我最了解,最珍贵的人—— 是她 那对世界无私的爱丰富了我,使我充满了坚强 的力量以应付困苦的生活”。
• 相对于小伙子茨冈来说,房客“好 事儿”则是一个成年人,对生活有透 彻的了解与感悟。他是祖国无数优秀 人物中的一个,见识远大,教阿廖沙 用心观察生活、发现生活,教他做任 何事都要讲究技巧。
• 这些人都是阿廖沙所喜欢与崇敬的, 他们对阿廖沙人生观的形成有重要影 响,从正面唤起了阿廖沙对生活的热 烈向往。这些人都不同程度的向阿廖 沙敞开自己的心灵,帮助他了解到在 生活中除丑事之外,还存在着健康与 富有创造性的东西。
天才出于勤奋。 世界上最快而又最慢,最长而又最短,最平凡而又最珍贵,最 易被忽视而又最令人后悔的就是时间。