七年级下册文言文阅读专项复习测试

七年级下册文言文阅读专项复习

(一) 伤仲永

金溪民方仲永，世隶耕.。仲永生五年。未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学.。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣！”

王子曰：“仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？

1．本文选自▁▁▁▁▁▁▁。作者是▁▁▁时著名的政治家和文学家▁▁▁▁▁▁。题目中的“伤”意即▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。

2．加点词语解释正确的一项是( )

①世隶．耕(属于) ②父异．焉(感到惊异) ③借旁．近与之(身边)

④以养父母、收族

．．秀才观之(全乡)

．．为意(和同一宗族人处理好关系) ⑤传一乡

⑥邑人奇．之(奇特) ⑦或以钱币乞．之(乞讨) ⑧父利．其然也(从中得到好处)

A．①②④⑤ B．②③ C.①⑦⑧ D.③⑤⑧

3．下面加点词语的古今意义是不同的，请分别进行解释。（4分）

（1）其文理

．．皆有可观者

文理：古义__________________ 今义______________________

（2）即书．诗四句

书：古义______________ 今义__________________

（3）如此

．．其贤也

如此：古义_____________ 今义__________________

（4）固．众人

固：古义_______________ 今义__________________

4．“不能称前时之闻”中的“前时之闻”具体指什么?

5．翻译句子。

（1）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

（2）今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而以耶?

6．王安石说：“仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？”这段话讲了什么道理？

７、高尔基和爱迪生各有一句关于天才的名言，分别是：、

，仲永的天赋非常出色，但与这两位名人的区别是：

(二) 木兰诗

卿卿复卿卿，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。

问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。

东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。

归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。

爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。

雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？

1．本文选自宋代编的一书。这首诗是时期北方的一首乐府民歌。2．用原文填空。

（1）夸张地描写了木兰身跨战马，万里迢迢奔赴战场的句子是：

（2）描写木兰回家，家人兴高采烈的场面的句子是：

（3）木兰与伙伴喜剧见面的句子是：

（4）用比喻巧妙解答木兰女扮男装奥秘的句子是：

（5）侧面描写木兰功勋卓著的句子是：

（6）最能反映木兰艰辛的战场生活的句子是：

（7）最能反映木兰紧张而有序的准备工作的句子是：

3．解释下列加点字的意思：

⑴但．闻黄河流水鸣溅溅（但：）⑵万里赴．戎机（赴：）

⑶出郭．相扶将（郭：）⑷策．勋十二转（策：）

4．全诗详略得当，哪些是详写，哪些是略写，为什么这样安排？

答：

5．画线句子运用的修辞方法是，写出了。

6．两组“不闻……但闻……”写什么景象？这样写有什么作用？

7．结尾一段吟唱附文，以兔为喻，赞颂了什么？

8．对木兰这一形象的意义，怎样贴切评价？

(三) 孙权劝学

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。

１、从文中找出有下列意思的词：

⑴我，帝王自称-- ⑵广泛阅读-- ⑶古代学官名，精通儒家经典--

２、文中共出现了3个人物：孙权、吕蒙、鲁肃，他们分别有什么性格特征：

３、吕蒙开始以军务多为错口推辞学习，那为什么后来又学习了呢？

４、孙权要求吕蒙怎样读书？你认为这一要求对我们适用吗？请说明理由。

５、师旷曰：“少而好学，如日出之间；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。”联系方仲永及吕蒙的事例，谈谈自己对学习的看法。

6、有的同学认为，老师、同学只喜欢成绩好的学生，这是校园里的“势利眼”。请你联系文中鲁肃与吕蒙结友的失事，谈谈你的看法。

7、你能说出古今中外有关“劝学”的名言吗？（至少两句）

(四)口技

京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。

遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备．满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。

忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

1、本文选自《》是清代编选的小说。作者，字，人。