教案 石
2024年幼儿园中班科学精彩教案《石头的作用》
《石头的作用》一、教学目标1.了解石头在日常生活中的多种用途。
2.培养幼儿观察、思考和动手操作的能力。
3.激发幼儿对科学探索的兴趣。
二、教学重难点1.教学重点：认识石头的多种用途，培养幼儿的观察力和动手能力。
2.教学难点：引导幼儿从生活中发现石头的用途，培养幼儿的创新意识。
三、教学准备1.教具：各种石头、图片、视频等。
2.环境布置：在教室里布置一些石头作品，如石头画、石头摆件等。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们在生活中见过石头吗？知道石头有什么作用吗？2.探索石头的作用（1）观察石头师：请小朋友们拿出自己带来的石头，观察一下它们的形状、颜色、大小等特征。
（2）讨论石头的作用师：请小朋友们分组讨论，分享一下你们知道的石头的作用。
（3）分享讨论成果师：请每组代表分享一下你们的讨论成果。
3.石头的实际应用（1）展示石头作品师：下面请小朋友们欣赏一下我用石头制作的作品，你们能猜到它们是用来做什么的吗？（2）讲解石头的作用师：刚才我展示的作品分别是石头画、石头摆件等，它们都是利用石头的形状、颜色、纹理等特点创作的。
我给大家讲解一下石头在日常生活中的实际应用。
①建筑材料师：石头是一种非常重要的建筑材料，可以用来建造房屋、桥梁等。
②道路铺设师：石头还可以用来铺设道路，如公园的小径、马路等。
③美化环境师：石头可以用来美化环境，如公园里的石头景观、石头雕刻等。
④工艺品师：石头还可以制作成各种工艺品，如石头画、石头摆件等。
⑤医疗用途师：石头还可以用于医疗领域，如按摩石、刮痧石等。
4.动手操作（1）制作石头画师：请小朋友们用彩笔在石头上画出自己喜欢的图案，制作属于自己的石头画。
（2）石头创意摆件师：请小朋友们发挥创意，用石头制作一个摆件，可以是动物、植物、建筑等。
师：通过今天的学习，我们知道了石头的多种用途。
其实，石头在生活中还有很多其他的用途，等待我们去发现。
请小朋友们分享一下你们在今天的活动中收获到了什么？五、作业1.请小朋友们回家后，和爸爸妈妈一起寻找石头，了解石头的更多用途。
石头的教案通用5篇
石头的教案通用5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、心得体会、汇报材料、演讲致辞、条据文书、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, reflections, presentation materials, speeches, policy documents, contract agreements, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!石头的教案通用5篇通过教案的准备，我们可以提前预测和解决可能出现的问题，提高教学的成功率和效果，认真写好教案可以帮助我们更好地组织教学过程，使学生对知识的吸收更加深入和透彻，本店铺今天就为您带来了石头的教案通用5篇，相信一定会对你有所帮助。
关于小班教案石头范文
小班教案是幼儿园老师们备课时必须要准备的教学素材，小班教案内容的设计不仅要符合幼儿的认知特点，也是考验老师教学设计能力的重要指标。
其中，石头教育是小班教学中经典的教育主题之一，不少幼儿园教师们在备课时都会考虑如何更好地设计石头教育，让幼儿们在游戏中认知石头的特点和形态，并提高幼儿们的观察能力。
最新的石头小班教案设计可以分为石头的认知、神奇的石头和石头的手工创作三个主要环节：一、石头的认知石头是幼儿最常接触的自然物品之一，不同的形状、大小和颜色都让幼儿们对石头充满了好奇心。
在石头认知环节中，幼儿园教师们可以通过观察石头的形态、品味石头的美妙质感，并鼓励幼儿们用简单的语言来描述石头。
1、游戏1：石头寻宝这个环节可以采取室内活动或户外探险的方式，老师们可以将各种形态和大小的石头藏在角落、草丛或是沙坑里，让幼儿们寻找并认识不同的石头。
在导入游戏前，老师可以先展示一些常见的石头种类，如沉香石、玉石、千层石等，再邀请幼儿们动手温触每个石头体验不同的质感和特征。
2、游戏2：石头分辨大比拼老师将一些离散的石头放在桌子上，幼儿们可以互相猜测石头的名称和特征，通过猜测和辨认游戏感受石头的不同之处。
二、神奇的石头除了石头本身的魅力，很多特殊的石头也常常出现在传说和图画中，成为故事情节和美术创作的灵感源泉。
这个教学环节既可以带给幼儿们神秘感，也可以激发他们的好奇心，让他们探索与石头有关的传说和故事。
1、游戏3：石头精灵在班级或者画室中，老师可以放置各种颜色和形态的石头，让幼儿们自由发挥，创造自己的石头精灵。
在游戏过程中，老师可以鼓励幼儿们发挥创造力，比如让他们先用手模仿某种具象动物，再用几块石头构成它的身体和头部。
2、游戏4：听故事老师选取与石头有关的神秘传说或儿童故事，通过讲述故事和分析故事情节，增加幼儿对石头的兴趣和探索欲。
三、石头的手工创作创造性的手工制作是幼儿园教育中不可或缺的一部分，石头手工创作则更是有趣且充满创意。
石头中班教案
石头中班教案石头中班教案石头中班教案1活动目标：1、感知、探索石头的作用。
2、乐于用简单的语言表达自己的发现。
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。
活动准备：1、提前让幼儿感受、观察石头2、各种各样的石头3、图片4、成品石头比如：石臼、假山、磨轮。
活动过程：1、出示各种成品石头。
今天，老师给小朋友带来了一些好东西，我们一块数三下，吹起神秘的丝绸打开看看吧！2、欣赏各种成品石头(1)教师分别介绍石臼、假山、磨轮等等。
(2)教师提问：这些东西是用什么东西做成的？3、出示石头(1)昨天我们玩过的石头都有什么形状的？(2)昨天我们摸过的石头有什么感觉？（请每个幼儿都能感受石头的粗糙、光滑）(3)石头都有什么颜色的?教师总结：石头的形状是各种各样的有三角形、长方形等等；颜色也有很多种有：红色、白色、黑色、褐色等等；石头有的是粗糙，有的是光滑的。
4、讨论教师：石头都能干什么？5、出示图片――幼儿欣赏图片了解石头的作用6、出示石头小路(1)教师请幼儿在小路上走、跳、爬，使幼儿感受石头小路。
(2)提问：你踩在小路上有什么感觉？7、游戏：“小小建筑师”请幼儿用石头搭东西什么都可以发挥幼儿想象力。
活动反思：在幼儿的科学活动中，我们应该加强对幼儿思维能力的培养，增强他们的独立性、探索性，使幼儿把学习任务放到完整的环节中去完成，真正掌握科学知识，走进科学，也让科学之光，能照亮孩子成长之路。
石头中班教案2游戏目标1、学习用脚玩石头、剪刀、布的方法。
2、训练幼儿反应的灵敏性，体验与同伴游戏的乐趣。
3、提高动作的协调性与灵敏性。
4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
游戏过程一、介绍游戏名称和玩法1、小朋友有没有玩过石头、剪刀、布的游戏，怎么玩的？（引导幼儿复习游戏规则：石头赢剪刀，剪刀赢布，布赢石头）2、今天我们又要来玩石头剪刀布的游戏，不过今天要用脚来做石头、尖刀和布。
幼儿园石头的教案
幼儿园石头的教案•相关推荐幼儿园关于石头的教案（通用21篇）作为一名无私奉献的老师，时常需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家整理的幼儿园关于石头的教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园石头的教案篇1活动目标：1、乐意用自己喜欢的方法造型石头；2、学习与同伴协调地进行活动；3、大胆的尝试，体验做个小艺术家的快乐。
活动设计思路：石头是一种十分容易获得的活动资源，曾经在活动中利用过它，孩子们在活动中意由未尽。
由此想到设计这一活动：小小石头艺术家。
一方面满足幼儿玩的兴趣，另一方面使幼儿对已接触到的美工技能（涂画、粘贴、搓捏、压印等）得以巩固，在他们的尝试中感受动手的快乐。
让小班幼儿进行造型活动是有一定困难的，所以活动的目标定位于愿意利用石头塑造，体验动手的乐趣，从中获得自信心与成功感。
活动以观察小动物的石头作品开始，让幼儿在一种自由的形式中去寻找去发现，并学习在老师的引导、帮助下去思考总结。
同样幼儿尝试也是以自由的形式进行，即让幼儿自主的选择跟哪个小动物学本领。
通过幼儿介绍自己的作品一方面培养幼儿的语言表达能力，同时使幼儿感到自己本领的大，与同伴一起分享成功的喜悦。
对于小班幼儿来说，获得成功才能使他们有活动兴趣至使学习变得主动起来。
活动流程：导入观察作品→产生利用石头创作的欲望→尝试创作，体验做小艺术家的快乐→分享各自的创作成果准备：和幼儿一起收集石头及石头制品；；美工工具（颜料、一次台布、棉签、水彩笔、彩色纸、胶水、画有图案轮廓的大纸、彩泥等）；布置熊、松鼠、小狗、公鸡、小兔作品展区活动过程：（一）导入活动：（出示石头）：小朋友这是什么？（石头）们教室里来了几位动物艺术家，它们知道们在收集石头，所以带来了和石头有关的礼物，小朋友想不想去看看？看时想一想是什么？猜猜是怎么变的？（二）引导观察并讲述1、观察石头（1）幼儿分散观察石头。
（2）教师引导幼儿观察石头变成了什么，想想用了什么办法（材料）。
大班石头教案8篇
大班石头教案8篇大班石头教案篇1活动目标：1.理解故事内容，能依据不同职业的专长猜测故事情节发展。
2.感知故事的情趣性，体会团结合作气力的道理。
3.在感知故事内容的基础上，理解角色特点。
4.领悟故事蕴含的寓意和哲理。
活动准备：课件活动过程：一、故事引发悬念1.老师叙述故事开头。
2.提问：发生什么事了？（幼儿自由猜测）3.设疑：田鼠们都被吓了一跳，这可怎么办？谁来他们想想方法？二、猜测故事情节1.认得各种有本领的田鼠：谁来搬呢？田鼠村里有本领的人都来了。
2.猜测：谁最有可能搬走这块石头？为什么？结果怎么样？3.感知情节更改：莫非就没有方法把石头搬走了吗？田鼠宝宝有什么好方法？全部人是指哪些人？小结：他们有的推，有的拉，有的挖，还有的撬，在田鼠宝宝的指挥下，家的劲都往一处使，原来这不是石头，是个面包!三、完整欣赏故事1.这个故事的名字就叫。
2.听了这个故事，你有什么想法？总结：原来一个人的气力很有限，我们常常会遇到一些一个人做不了或者很难做到的事情，这就需要家合作，一起来完成。
大班石头教案篇2活动目标：1、了解石头在生活中的作用。
2、能利用石头进行艺术创作。
3、体验创作的乐趣。
4、探究、发现生活中的多样性及特征。
活动重难点：重点：能用毛笔均匀地在石头上涂色。
难点：利用石头的造型进行艺术创作。
活动准备：1、收集的不同形状的石头若干。
2、颜料、毛笔、水桶、纸盘、双面胶、塑料垫板。
3、石痛意电子稿图片若干张。
4、《我是一颗小小的石头》cd曲。
活动过程：一、引起兴趣，沟通讨论师：小伙伴们，我给你们带来了一样东西，看，是什么？（石头）你还在哪里见过它？它可以用来做什么？小伙伴说出石头有这么多用途，石头还可以做成什么呢？二、示范欣赏提出要求1、出示石头范画，说一说石头画是怎样做成的。
2、老师示范，提出要求。
师：有些石头画是依据石头形状来想像绘画图案、有些石头画的制作是依据石头组合粘贴造型而完成的。
所以首先要选择石头，看看石头像什么，能做什么画。
中班科学教案石头的用途
中班科学教案石头的用途中班科学教案：石头的用途石头，它是大自然的产物，遍布我们周围的地球。
正因为它的普遍存在，我们不可避免地会遇到它，并且它也具备许多有趣的用途。
今天，我们将一起探索石头的奥秘。
石头是一种硬质的物质，最常见的就是用于建筑物中的建筑石头。
它们可以用来建造房屋、桥梁和许多其他的结构。
建筑石头有时候会被刻意选取，以便于雕刻出美丽的图案。
有些石头则用于铺设道路，它们被称为路面石块。
路面石块可以降低整体道路的磨损，并且提供更好的道路质量。
除了建筑用途之外，石头还被广泛用于雕刻和艺术制作。
雕塑家使用锤子和凿子将石头雕刻成各种形状和图案。
应用于音乐方面，就会产生美丽的音乐声音。
不同种类的石头还可以被用来制作工艺品，比如手链、项链和装饰品等。
石头还有着许多实用的用途，尤其是在现代科技方面。
研究人员利用石头开发出了许多新的材料，比如水泥、陶瓷和砖头等。
这些材料被广泛应用于建筑、制造和其他行业中。
同时，石头还可以用于磨削和磨光其他物体。
磨刀石就是一个很好的例子，它可以用来磨削和磨光刀具。
石头在我们日常生活中也有着重要的地位。
比如，石头可以用来建造火炉或壁炉，提供供暖和烹饪的能源。
另外，一些特殊的石头能够吸收热量，并在夜晚释放出来，使我们可以使用这些石头来取暖。
此外，石头在园艺方面也是很有用的。
它们可以用来固定植物的根部，防止它们被风吹走。
除了这些实用的用途之外，石头还有着一些神秘的特性。
比如，一些宝石是由石头形成的，它们被人们用来制作珠宝，比如钻石、翡翠和蓝宝石等。
这些宝石不仅仅是美丽的装饰品，它们还被认为具有特殊的能量和意义。
此外，石头还可以被用来进行石疗。
石疗是一种通过将石头放在身体上来带来健康和平衡的传统疗法。
在我们的日常生活中，我们也常常可以看到石头被用于道路建设和园林设计。
道路上的石头可以帮助车辆更好地行驶，并且提供更好的道路环境。
而园林设计师则会用石头来营造出各种美丽的景观和景点，让人们享受自然的美丽。
石头也有功用：幼儿园石头的作用科学教案
石头也有功用：幼儿园石头的作用科学教案幼儿园石头的作用科学教案一、教学背景及目的石头是一种常见的自然物品，通常人们只将其作为道路覆盖物、建筑材料或观赏物品。
没人会把石头当成有用之物。
在幼儿园时，我们可以让孩子通过实验和游戏的形式，发掘石头的神奇之处，激发他们对科学的探究兴趣，培养他们的创造力和想象力，加深他们对自然物品的认知和理解。
本节课的目的有四个方面：一、发现石头的一些奇妙之处；二、培养孩子好奇心和探究精神；三、鼓励孩子动手实验和创造；四、巩固孩子对科学概念的认识和理解。
二、教学内容1、前期准备在开始教学之前，老师可以通过图片、实物和视频介绍一些石头的特点和外形。
例如，石头可以用于建筑、装饰和雕刻，还可以用于做沐浴石和抛光石等。
2、实验内容2.1 石头会生火让孩子在一个空旷的场地上，用两块石头敲击，看是否能产生火花。
我们可以将一块普通石拿来和一块燧石（硅质火打石）进行比较，看哪种更容易产生火花。
燧石可以点燃树叶、草、棉花等易燃物，是古代人类打火的重要工具之一。
2.2 石头会变色让孩子将一块普通的白色石头，放在含有酸性物质的容器中。
观察石头是否会发生颜色改变。
我们可以用柠檬汁、醋或苹果醋作为酸性溶液，这些酸性物质可以腐蚀石头表面的碳酸盐，使其逐渐失去白色颜色。
2.3 石头会漂浮让孩子拿一块石头，将其放在水中，观察是否会漂浮。
我们可以用不同大小、形状和密度的石头做实验，探讨何种因素会影响石头漂浮。
2.4 石头可以发出声音让孩子敲击一块石头，听听是否会发出声音。
我们可以用不同硬度、密度、材料的石头，比较它们发出的声音的响度、音调和音质。
3、游戏活动3.1 猜石头游戏在教学前期准备中，老师可以将不同形状、大小和颜色的石头，放在一个箱子中。
让孩子们在不看箱子里的石头的情况下，依据声音、重量和形状等特征，猜出箱子里的石头是什么种类。
3.2 排序比赛老师在课前准备时，可以在物品供应商那里购买一些平均大小、形状和颜色的石头，并将它们放在一个大盆子中。
大班美术活动教案：石头教案(附教学反思)
大班美术活动教案：石头教案简介本次美术活动的主题是石头。
通过让幼儿观察、感受和探索石头，引导他们认识石头的不同形态和特点，并运用不同的材料和手法，创作出具有个性和创意的作品。
教学目标1.常规目标：培养幼儿的想象力、观察能力和创造力，提高幼儿的审美素养，丰富幼儿的美感体验。
2.目标细化：a.认识不同形态的石头，了解石头的特点和用途；b.学会用素描画石头的形态和质感，提高幼儿的绘画能力；c.创作出具有创意和个性的石头工艺品，培养幼儿的手工能力和创造力。
教学过程第一课时1.导入（10分钟）：引导幼儿观察、感受和探索身边的石头，了解石头的不同形态和特点。
a.教师找来不同种类、不同形态和不同颜色的石头，让幼儿观察、摸摸和讨论；b.教师向幼儿介绍石头的基本概念和用途，激发幼儿的学习兴趣和好奇心。
2.素描（30分钟）：教师向幼儿示范如何用铅笔画出石头的形态和质感，提供绘画技巧和创意思路。
a.教师向幼儿展示石头的素描样本，让幼儿了解素描的基本构图和表现形式；b.教师向幼儿示范如何用铅笔画出石头的形态和纹理，讲解绘画技巧和注意事项；c.让幼儿自由绘制自己喜欢的石头素描作品，鼓励他们尝试不同的绘画方式和创意思路。
3.总结（10分钟）：师生交流，让幼儿分享自己的作品和感受，鼓励他们对美术的热爱和探索精神。
第二课时1.导入（10分钟）：回顾上一堂课的内容，让幼儿复习和认识素描的基本概念和技巧，是培养观察能力和创造力的重要工具。
2.手工（30分钟）：教师向幼儿提供各种材料和工具，让幼儿创作出具有个性和创意的石头工艺品。
a.教师向幼儿展示各种石头工艺品，让幼儿了解不同材料和工具的使用方法和效果；b.鼓励幼儿尝试不同的工艺材料和手法，创作出具有个性和创意的石头工艺品；c.让幼儿自由发挥，鼓励他们运用想象力和创造力，创作出自己喜欢的石头工艺品。
3.总结（10分钟）：师生交流，让幼儿分享自己的作品和感受，鼓励他们对手工创作的热爱和探索精神。
中班科学教案石头的作用
中班科学教案石头的作用一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园中班科学领域，以《石头的作用》为主题，通过观察和操作活动，让幼儿了解石头的特点和用途。
教材涵盖第二章第四节“石头的作用”，内容主要包括石头的形成、种类和在日常生活中的一些应用。
二、教学目标1. 培养幼儿对石头的兴趣，激发幼儿探索自然界的欲望。
2. 帮助幼儿认识石头的特点和种类，提高幼儿的观察能力。
3. 引导幼儿了解石头在日常生活中的作用，培养幼儿的环保意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识石头的特点和种类，了解石头在日常生活中的作用。
难点：让幼儿理解石头的形成过程，以及如何在日常生活中发现石头的用途。
四、教具与学具准备教具：石头标本、图片、视频、PPT等。
学具：画笔、画纸、石头模型等。
五、教学过程1. 实践情景引入：带领幼儿到户外观察不同的石头，让幼儿触摸、把玩，激发幼儿对石头的兴趣。
2. 石头标本展示：展示各种石头标本，让幼儿观察石头的形状、颜色和质地，引导幼儿发现石头的特点。
3. 视频播放：播放石头形成的视频，让幼儿了解石头的形成过程。
4. PPT讲解：通过PPT讲解石头的种类和在日常生活中的一些应用，如建筑、道路、玩具等。
5. 操作活动：让幼儿用手触摸不同的石头，感受石头的温度和质感；让幼儿用画笔在画纸上画出自己喜欢的石头。
6. 小组讨论：分组让幼儿讨论石头在日常生活中的作用，培养幼儿的团队协作能力。
7. 随堂练习：让幼儿回答关于石头的问题，巩固所学知识。
六、板书设计石头的作用：1. 建筑材料2. 道路铺设3. 玩具制作4. 环境保护七、作业设计1. 画出自己喜欢的石头，并描述石头的特点。
答案：略2. 思考石头在日常生活中的作用，与家人分享自己的发现。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、操作和讨论等方式，让幼儿了解了石头的特点、种类和作用。
在教学过程中，幼儿积极参与，表现出对石头的浓厚兴趣。
但在石头的形成过程方面，部分幼儿还存在理解上的困难，需要在今后的教学中加强引导。
幼儿园中班科学教案《石头的作用》
幼儿园中班科学教案《石头的作用》一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为《石头的作用》。
通过本章学习，让幼儿了解石头的多样性，探究石头在日常生活中的应用，培养幼儿的观察力和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿认识不同种类的石头，了解石头的特性。
2. 培养幼儿观察、思考、表达石头作用的能力。
3. 培养幼儿合作、分享、尊重他人的品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解石头的作用，并能用语言表达出来。
教学重点：培养幼儿观察、思考、动手能力，以及合作、分享、尊重他人的品质。
四、教具与学具准备教具：各种石头、图片、视频、实验器材。
学具：记录表、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿在户外捡石头，引导幼儿观察石头的形状、颜色、大小等。
（2）让幼儿分享自己捡到的石头，互相交流石头的特征。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示各种石头，引导幼儿观察、描述石头的特征。
（2）教师讲解石头的作用，如：建筑材料、工艺品、磨刀石等。
（3）教师通过视频、图片等形式，让幼儿了解石头在生活中的应用。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师提出问题，让幼儿思考石头的作用。
（2）幼儿分组讨论，分享自己的想法。
（3）每组选代表进行汇报，其他幼儿认真倾听，互相学习。
4. 动手实践（10分钟）（1）教师发放记录表、画笔、彩泥，让幼儿用彩泥模拟石头。
（2）幼儿根据记录表，用画笔和彩泥制作石头模型，展示石头的作用。
（3）教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
（2）幼儿分享自己的收获，反思自己在本节课的表现。
六、板书设计1. 石头的特征：形状、颜色、大小等。
2. 石头的作用：建筑材料、工艺品、磨刀石等。
3. 石头在生活中的应用。
七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿收集不同种类的石头，观察石头的特征，并记录下来。
2. 答案：根据观察，描述石头的形状、颜色、大小等特征。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学过程、幼儿表现等方面进行反思，不断优化教学方法。
有趣的石头科学教案
有趣的石头科学教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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石头的教案推荐6篇
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石字书写教案
石字书写教案活动目标：1.认读“石”字并掌握其书写方法。
2.学会观察汉字在田字格中的位置，合理安排间架结构，按笔顺正确书写。
活动重点：认读汉字并学会书写。
活动难点：1.合理安排汉字在田字格中的位置，笔画比例适中。
2.按笔顺正确书写。
活动准备：1.字卡。
2.黑猫警长图片，小老鼠一只，将小老鼠放在字卡“石”后面。
活动过程：一、情境导入，激发兴趣。
教师出示黑猫警长图片：小朋友们，你们认识它是谁吗？（黑猫警长）黑猫警长是干什么的？（捉老鼠）黑猫警长刚刚得到消息，有一只小老鼠跑到汉字王国去了，它必须马上到汉字王国去捉老鼠。
小朋友们，你们愿意跟黑猫警长共同完成任务吗？二、探索新知。
（一）认识汉字，组词并造句。
1.教师将若干字卡贴在黑板上：汉字王国那么大，黑猫警长怎么才能抓到小老鼠呢？幸亏它有线索，这一只小老鼠躲在了两个汉字宝宝身后，这是“石”字，这个“石”字是由笔画横、撇、竖、横折、横组成的，小朋友们快在这些汉字中找一找，看一看哪个字符合这条线索。
2.幼儿找到汉字“石”后，教师：小朋友们可真棒，你们帮黑猫警长抓到了小老鼠，还成功救出了字宝宝。
小朋友们要记住，这个字读“shí”，“石头”的“石”。
（教师带领幼儿大声诵读）3.教师：小朋友们，你们能为获救的字宝宝组词造句吧。
（教师带领幼儿组词造句，并给予纠正与指导）（二）书写。
教师：今天幸亏有两个字宝宝给我们带来线索，黑猫警长才把两只小老鼠成功抓获，现在请小朋友们牢牢记住这两个字宝宝的模样。
1.教师板书汉字“石”，一边写一边口述书写要领。
（首横稍长，起笔后向右上方行笔；第二笔撇要舒展；“口”稍扁，右边与横的收笔处对齐。
）教师：这个字一共由五笔组成，笔顺依次是：横、撇、竖、横折、横；小朋友们在写这个字时要注意，第一笔横不要写成长横，第二笔撇要伸展开。
三、组织游戏，巩固所学。
汉字石的教案8篇
汉字石的教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、汇报材料、心得体会、应急预案、合同协议、条据书信、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, report materials, insights, emergency plans, contract agreements, documentary evidence, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!汉字石的教案8篇教案通常包括教学目标的明确陈述，以便学生了解他们将学到什么，当教师起草教案时，必须充分了解学生的学习风格，以便为他们提供最佳的学习体验，下面是本店铺为您分享的汉字石的教案8篇，感谢您的参阅。
大班汉字石教案
大班汉字石教案一、教学目标1. 认识和学习一些常见的汉字，并能正确书写。
2. 培养学生的观察力、动手能力和想象力。
3. 培养学生对汉字的兴趣和学习汉字的积极性。
二、教学准备1. 大班教室或室外空旷的场地。
2. 一块大石头或石板。
3. 黑板和粉笔。
4. 每个学生一本纸和一支钢笔。
三、教学过程1. 导入（5分钟）引导学生观察周围的事物，鼓励他们描述看到的汉字，并引导他们提出关于汉字的问题，如“什么是汉字？”、“我们平时在哪里看到汉字？”。
2. 播放视频（10分钟）播放有关汉字的视频，介绍汉字的起源、演变和意义，激发学生对汉字的兴趣。
3. 游戏活动（15分钟）将学生分为若干小组，每组派一个学生担任“语义导游”角色，其他学生需要根据导游的指示找到特定的汉字石。
导游可以用语言、手势或画画等方式来描述汉字的形状和意义。
游戏结束后，引导学生回顾游戏中出现的汉字，并让他们尽可能多地写出这些汉字。
4. 教学环节（25分钟）在黑板上展示一些汉字，例如“山”、“水”、“日”等，向学生解释这些汉字的意义和构造，并帮助学生正确书写。
然后，引导学生到室外，找到一块大石头或石板，学生们可以根据自己的兴趣和创意在石头上书写汉字。
5. 作业布置（5分钟）让学生将自己写的汉字拍照或画下来，回家后复习汉字的写法，并鼓励他们在家里寻找和观察更多的汉字。
四、教学评价老师可以观察学生在游戏活动中的表现，评价他们对汉字形状和意义的理解程度，并在教学环节中给予及时的指导和反馈。
作业完成后，可以对学生的汉字书写进行评估，鼓励他们进一步练习和提高。
五、教学延伸1. 鼓励学生在室外或家中寻找和观察更多的汉字，提高他们的汉字认知能力。
2. 制作汉字卡片，让学生按照卡片上的形状和意义进行分类，并进行记忆和书写练习。
3. 使用汉字石和其他材料进行手工制作，制作属于自己的汉字艺术品。
通过这个大班汉字石教案，学生可以在轻松的游戏和活动中学习汉字，并且通过实地的观察和实践，加深对汉字形状和意义的理解。
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【教学内容】第一课：1—5页“人”到“电”，共38个字。
【教学目标】1．让学生看彩图能熟练的认这38个字。
2．让学生体会认字非常的轻松有趣，获得学习兴趣及成就感。
3．做好站、坐、举手、做动作的规矩，培养学生良好行为习惯。
4．融入负责、坚持、感恩、谦让、自信的恒爱品质，让学生整体素质得到提高。
【教学重点】让学生掌握38个字的生字【教学难点】“目”、“眉”、“鼻”、“虫”、“雷”、“电”等字的讲解要精确，避免出现干扰性的字。
【教具准备】奖牌、作业单、新书、卡片【游戏设计】教学过程中：争奖牌游戏，完成一个环节得一颗五角星，集齐5颗星可换奖牌一个。
总复习：根据学生认字激情，设置小火车的游戏。
【教学过程】一、导语设计1．表扬做规矩表扬眼睛看着老师，小背挺直，小手放好的小朋友，表现好的老师送大拇指。
（注意：表扬的全面性）2．激趣很多小朋友都拿到老师给你的大拇指，是啊，我给你大拇指表示我非常喜欢你，老师刚刚上课的时候，你小眼睛已经看着我了，说明你是个非常认真的小朋友，现在我看看还有哪些小朋友的眼睛看着老师，我也要送给你一个大拇指，哎，你的小眼睛看着我，我也把这个大拇指送给你，哇，你也在看着我，这个大拇指也送给你，眼睛看着我，对，好，今天由石老师给大家上认字课，我们啊，这个学期要学习很多很多的字，学会了以后你就可以上小学了，进入小学刚刚开始读书，你就会和五六年级的大哥哥，大姐姐一样，一下子就能看很多字，读很多的书，还能看很多很多的故事，你把这些故事看下来啊，很多人不会看的时候你已经会看了，你还可以把这些故事讲给你的爸爸妈妈听，这个时候啊，你的爸爸，妈妈就会夸你：“哇，这么厉害的，比我们家的那个六年级的哥哥姐姐还要厉害，这个时候你就是最棒的小学生，好，我看看哪些小朋友是最棒的小学生。
第一，小手放平，对,小学里的小学生都是这样做的。
第二，小眼睛看着老师，哇我发现你现在很像小学生。
第三，背挺直，对，非常好。
如果你能拿到老师的三个大拇指，那么你就会得到五角星，这些五角星是要靠大拇指来换的，五颗五角星可以到老师这里换一块金光闪闪的奖牌，30块奖牌可以换一个大拇指奖座，3个大拇指奖座可以换大奖杯一个，所以你要争取拿到五颗五角星。
我们今天就来开始学习认字，我们这节课要学习很多字，一开始我们学的很简单的字，我开始读，你就跟着读，我读一遍，你就跟着读一遍，我不叫你读的时候，你就不要读，看哪个小朋友能做到，做到就能得到五角星。
二、认字教学（因前几节课字简单，复习时一般要求认识生字。
）1．第一刀卡片（13个字）现在让我们一起来认识一下每天和我们在一起的好朋友？有谁呢？讲解字：人：这是一个人是吧，他把脚分开，他说我就是人。
（师表演）现在你们起立，可以在自己的位置上随便动，当老师喊“人”的时候，你们马上变成木头人。
（大动）跳跃记忆—分散记忆—看字回忆图头：拍拍你的头（老师表演）嗯，好放下。
跳跃记忆—分散记忆—看字回忆图目：目就是眼睛的意思。
古代的时候把眼睛不叫做眼睛而是叫做目。
有个词语叫做目光，这只眼睛的目光很明亮，看看我们班哪位小朋友的目光最明亮。
眉：眉毛的眉。
鼻：鼻子的鼻。
这是他的鼻涕，来擤擤你的鼻子，千万别把鼻涕擤出来啦。
耳：耳朵的耳。
口：口就是嘴巴的意思。
当小朋友很小的时候口是会留口水的。
那你现在会留口水的举手。
老师还会流口水，看到好吃的东西时，口水就留出来了（师做陶醉状）牙：大象的牙齿很长很长的啊，象牙，那这个是？这个是大象的牙齿。
（咬咬你的牙。
生进行小动舌：你看这个人很厉害啊，他的舌头都伸出来舔到他的鼻子，那你试试看你能不能做到（老师表演）舔不到，因为他的舌头比我们的长，它是什么字？心：小朋友啊，这是一颗心，这是一颗心，这也是一颗心，这是一颗大心，它呢很像我们的心脏，知道你们的心在哪里吗？摸摸看你们的心在哪里？对，在这边啊（老师表演）。
手：来，举举你的手，放下。
足：足就是脚的意思。
那有个词语叫做足球，这个足就是足球的足。
这个小朋友的头圆圆的很像一个足球。
他在说：“你看，我的足是可以踢足球的。
”现在我们就用足来踢足球。
身：身体的身，这就是他的身体，那你的身体在哪呢？嗯，好。
2．第二刀卡片（10个字）衔接语：这一刀字真是非常的简单，你把它们都认出来，老师就给宝贝们一颗五角星。
讲解字：一、二、三、四、五、六、七、八、九、（采用大家一起来数一数的形式）十（师数十的时候，可以故意漏数一颗，制造幽默）复习：彩图熟练认映图，映图熟练认生字。
（学生掌握很好，可尝试彩图认会直接认生字。
提高学生学习激情及成就感。
因为这几个字学生都或多或少会，其它字的教学不可以这样进行。
以免打击学生自信。
）3．第三刀卡片（6个字）讲解字：马：这是一匹马，这是马的尾巴，这也是马的尾巴跳跃记忆—分散记忆—看字回忆图牛：这是一头牛，这是牛角上的蝴蝶结，这也是牛角上的蝴蝶结跳跃记忆—分散记忆—看字回忆图羊：这是一只羊，这是羊的角，这也是羊的角跳跃记忆—分散记忆—看字回忆图鱼：这是一条鱼，这是鱼的尾巴，（师指映图，这也是鱼的尾巴，指字，这也是鱼的尾巴）像不像啊？像跳跃记忆—分散记忆—看字回忆图虫：这是一条很长很长的虫。
这是虫的头，这也是虫的头跳跃记忆—分散记忆—看字回忆图鸟：这是一只鸟，这是鸟的脚，这是鸟头上的羽毛（师指映图，这也是鸟的脚，指字，这也是鸟的脚）像不像啊？像跳跃记忆—分散记忆—看字回忆图衔接语：哇！你们真是天才，这么快就认识6个字了，给自己一点热烈掌声。
接下来是天气预报时间，各位小小播报员准备喽！4．第四刀卡片（10个字）讲解字：天：天啊，我的头都碰到天了，天都到我的头上来了，哇，我这么高啊都顶到天了，这是天，这也是天（师表演）日：古代人很滑稽，他们把太阳不叫太阳而是叫做日，他们会说天上有个日。
这个日在发光，这些叫做日光、那小朋友过生日的日也是这个日。
过过生日的小朋友举手。
月：月亮的月云：一朵云风：这是一个风铃，风铃在有风的时候就会响了。
现在老师是风铃，你们是风，如果你们喊风喊的大声，老师的风铃就响的大声。
（大动）雨：那这是雨点，乌云来的时候雨点就要下来了，那这个是雨？这个是？雪：这个就是雪，下下来很白很白的雪哦，这是雪，这也是雪。
雷：这是打雷的雷，你看乌云来了，下雨的时候就要打雷了，轰隆隆，轰隆隆雷声就响起来了，这是雷，这也是雷。
现在老师是雷，一喊雷你们就马上把耳朵捂住，如果喊不雷，你们就不要动，看谁反应快。
（大动）电：闪电哦，晚上的时候闪电是很可怕的，这是电，这也是电。
（师加上拟声词，呲呲，被电到的样子，吸引学生注意力）三、请家长进教室1．告知本次上课内容各位家长，接下来马上就要下课了，下课之前呢，我还会把书发给孩子们。
回去之后，看彩图读一遍，看映图读一遍，如果字不会读，你立刻给孩子看彩图读，不要让孩子想想看，再想想，他想不出来说明他对图没有记忆好，他现在这个年龄右脑的直映能力是最强的，就像拍照片一样，把一张一张图片记忆在脑中，他这种能力在他右脑8周岁以后会逐渐降低，12岁以后就比较弱像我们成人不太有这种拍照片的功能，小孩子是最强的，他读不出来说明他对这幅图没有记忆好，说不出来让他马上看图，我们最主要的是依赖图。
这里有张作业单，小朋友和家长一定要完成作业单，作业单完成的好下次来上课。
不太主动就没有了。
比较主动的就是爸爸妈妈叫你认字了，你说哎呀我看一会动画片，再去认字的就只有1颗星。
主动就是爸爸妈妈叫你认字，你马上就去认字的就有2颗星。
很主动的就厉害了，爸爸妈妈忘记了，是你主动说：爸爸妈妈我要认字了，这样的小朋友就有3颗星。
小朋友们知道五角星有什么用对不对，看看谁可以拿到老师这里的奖牌。
2．传作业单。
发书。
做到快、静3．提醒下次上课时间，回家复习过程中有任何疑惑请电话与老师联系。
四、下课1．做到井然有序，自己的东西自己收拾好。
2．向老师及家长问辛苦。
直映认字第1课作业单学员姓名学习内容：学习1-5页，共38个字。
看着彩图把所有字读1遍，对不熟练的作适当解释或谐音记忆以增强记忆。
然后快速闪读所有的图卡2-3遍，做到一看彩卡就立即读出字音。
完成（）使用黑白字卡复习。
先看映图把所有字闪读一遍，然后遮住映图读字，不会读的马上看映图读。
（选做：看生字全部会读的同学可以读课文。
）完成（）看映图把所有字闪读一遍。
针对前一天不会读的生字，再遮住映图读字；不会读的，马上看映图读一遍。
完成（）学习情况反馈：请在下列认识的字上打“√”：注意是看字卡会读的字。
人头目眉鼻耳口牙舌心手足身一二三四五六七八九十马牛羊鱼虫鸟天日月云风雨雪雷电学习态度反馈：很主动（）主动（）比较主动（）不太主动（）其他情况说明在认字过程中有任何问题或疑惑请给老师打电话。
家长签名。