教案 石

【教学内容】第一课：1—5页“人”到“电”，共38个字。

【教学目标】1．让学生看彩图能熟练的认这38个字。

2．让学生体会认字非常的轻松有趣，获得学习兴趣及成就感。

3．做好站、坐、举手、做动作的规矩，培养学生良好行为习惯。

4．融入负责、坚持、感恩、谦让、自信的恒爱品质，让学生整体素质得到提高。

【教学重点】让学生掌握38个字的生字

【教学难点】“目”、“眉”、“鼻”、“虫”、“雷”、“电”等字的讲解要精确，避免出现干扰性的字。

【教具准备】奖牌、作业单、新书、卡片

【游戏设计】教学过程中：争奖牌游戏，完成一个环节得一颗五角星，集齐5颗星可换奖牌一个。

总复习：根据学生认字激情，设置小火车的游戏。

【教学过程】

一、导语设计

1．表扬做规矩

表扬眼睛看着老师，小背挺直，小手放好的小朋友，表现好的老师送大拇指。

（注意：表扬的全面性）

2．激趣

很多小朋友都拿到老师给你的大拇指，是啊，我给你大拇指表示我非常喜欢你，

老师刚刚上课的时候，你小眼睛已经看着我了，说明你是个非常认真的小朋友，现在

我看看还有哪些小朋友的眼睛看着老师，我也要送给你一个大拇指，哎，你的小眼睛

看着我，我也把这个大拇指送给你，哇，你也在看着我，这个大拇指也送给你，眼睛

看着我，对，好，今天由石老师给大家上认字课，我们啊，这个学期要学习很多很多的字，学会了以后你就可以上小学了，进入小学刚刚开始读书，你就会和五六年级的大哥哥，大姐姐一样，一下子就能看很多字，读很多的书，还能看很多很多的故事，你把这些故事看下来啊，很多人不会看的时候你已经会看了，你还可以把这些故事讲给你的爸爸妈妈听，这个时候啊，你的爸爸，妈妈就会夸你：“哇，这么厉害的，比我们家的那个六年级的哥哥姐姐还要厉害，这个时候你就是最棒的小学生，好，我看看哪些小朋友是最棒的小学生。第一，小手放平，对,小学里的小学生都是这样做的。第二，小眼睛看着老师，哇我发现你现在很像小学生。第三，背挺直，对，非常好。如果你能拿到老师的三个大拇指，那么你就会得到五角星，这些五角星是要靠大拇指来换的，五颗五角星可以到老师这里换一块金光闪闪的奖牌，30块奖牌可以换一个大拇指奖座，3个大拇指奖座可以换大奖杯一个，所以你要争取拿到五颗五角星。

我们今天就来开始学习认字，我们这节课要学习很多字，一开始我们学的很简单的字，我开始读，你就跟着读，我读一遍，你就跟着读一遍，我不叫你读的时候，你就不要读，看哪个小朋友能做到，做到就能得到五角星。

二、认字教学（因前几节课字简单，复习时一般要求认识生字。）

1．第一刀卡片（13个字）

现在让我们一起来认识一下每天和我们在一起的好朋友？有谁呢？

讲解字：

人：这是一个人是吧，他把脚分开，他说我就是人。（师表演）现在你们起立，可以在自己的位置上随便动，当老师喊“人”的时候，你们马上变成木头人。（大动）

跳跃记忆—分散记忆—看字回忆图

头：拍拍你的头（老师表演）嗯，好放下。

跳跃记忆—分散记忆—看字回忆图

目：目就是眼睛的意思。古代的时候把眼睛不叫做眼睛而是叫做目。有个词语叫做目光，这只眼睛的目光很明亮，看看我们班哪位小朋友的目光最明亮。

眉：眉毛的眉。

鼻：鼻子的鼻。这是他的鼻涕，来擤擤你的鼻子，千万别把鼻涕擤出来啦。

耳：耳朵的耳。

口：口就是嘴巴的意思。当小朋友很小的时候口是会留口水的。那你现在会留口水的

举手。老师还会流口水，看到好吃的东西时，口水就留出来了（师做陶醉状）

牙：大象的牙齿很长很长的啊，象牙，那这个是？这个是大象的牙齿。（咬咬你的牙。生进行小动

舌：你看这个人很厉害啊，他的舌头都伸出来舔到他的鼻子，那你试试看你能不能做

到（老师表演）舔不到，因为他的舌头比我们的长，它是什么字？

心：小朋友啊，这是一颗心，这是一颗心，这也是一颗心，这是一颗大心，它呢很像

我们的心脏，知道你们的心在哪里吗？摸摸看你们的心在哪里？对，在这边啊（老师

表演）。

手：来，举举你的手，放下。

足：足就是脚的意思。那有个词语叫做足球，这个足就是足球的足。这个小朋友的头

圆圆的很像一个足球。他在说：“你看，我的足是可以踢足球的。”现在我们就用足

来踢足球。

身：身体的身，这就是他的身体，那你的身体在哪呢？嗯，好。

2．第二刀卡片（10个字）

衔接语：这一刀字真是非常的简单，你把它们都认出来，老师就给宝贝们一颗五角星。

讲解字：一、二、三、四、五、六、七、八、九、（采用大家一起来数一数的形式）

十（师数十的时候，可以故意漏数一颗，制造幽默）

复习：彩图熟练认映图，映图熟练认生字。（学生掌握很好，可尝试彩图认会直

接认生字。提高学生学习激情及成就感。因为这几个字学生都或多或少会，其它字的

教学不可以这样进行。以免打击学生自信。）

3．第三刀卡片（6个字）

讲解字：

马：这是一匹马，这是马的尾巴，这也是马的尾巴

跳跃记忆—分散记忆—看字回忆图

牛：这是一头牛，这是牛角上的蝴蝶结，这也是牛角上的蝴蝶结

跳跃记忆—分散记忆—看字回忆图

羊：这是一只羊，这是羊的角，这也是羊的角

跳跃记忆—分散记忆—看字回忆图

鱼：这是一条鱼，这是鱼的尾巴，（师指映图，这也是鱼的尾巴，指字，这也是鱼的

尾巴）像不像啊？像

跳跃记忆—分散记忆—看字回忆图

虫：这是一条很长很长的虫。这是虫的头，这也是虫的头

跳跃记忆—分散记忆—看字回忆图

鸟：这是一只鸟，这是鸟的脚，这是鸟头上的羽毛（师指映图，这也是鸟的脚，指字，这也是鸟的脚）像不像啊？像

跳跃记忆—分散记忆—看字回忆图

衔接语：哇！你们真是天才，这么快就认识6个字了，给自己一点热烈掌声。接下来是天气预报时间，各位小小播报员准备喽！