人教版第一章第二节第3课时离子共存

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离子共存课件-高一上学期化学人教版(2019)必修第一册

离子共存课件-高一上学期化学人教版(2019)必修第一册
A.Fe2+、 Ca2+、 Cl-、 NO3- B.Na+、 Mg2+ 、 SO42-、 OH- C.K+、 Na+、 OH-、 Cl- D.Cu2+、Na+、 Cl-、 SO42-
课堂探究
(2)酸性溶液存在 H+ ,酸性溶液也以可描述为:
①常温下,pH<7的溶液 ②使石蕊试液变红的溶液
A 例3。.在强酸性透明溶液中,下列各组能大量共存的是( )
例4.下列各组离子中,在碱性溶液中能大量共存,并且溶液为
无色透明的是(B)
A、Fe3+、K+、 Cl-、 NO3 -
B、K+、 Na+、 SO42-、NO3-
C、K+、 HCO3-、Cl-、 CO32-
D、H+、 Na+、 Cl-、 OH-
课堂探究
1、在PH=1的无色溶液中可以大量共存的离子组为( B)
课堂探究
(1)生成难溶或微溶物质 SO42-: Ba2+、Ca2+、Ag+、Pb2+、除此之外的阴离子能共存 CO32-: K+、Na+、NH4+、除此之外的阳离子不共存
OH- : K+、Na+、Ba2+、除此之外的阳离子不共存 Ag+ : NO3-除此之外的阴离子不共存
课堂探究
(2)生成气体
① H+ : CO32HCO3-
下课
THANKS 谢谢聆听
③ NH4+ K+ OH- SO42④ H+ K+ Cl- OH⑤ SO42- K+ H+ HCO3-
不能 不能 不能 不能 不能
课堂探究
3.注意事项-----隐含条件 (1)“无色”溶液不存在有色离子 Cu2+(蓝色) Fe3+(棕黄色) Fe2+(浅绿色)

离子的共存 PPT教学课件 人教版

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5、心情就像衣服,脏了就拿去洗洗,晒晒,阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好,何必自寻烦恼,过好每一个当下,一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。

6、无论你正遭遇着什么,你都要从落魄中站起来重振旗鼓,要继续保持热忱,要继续保持微笑,就像从未受伤过一样。

7、生命的美丽,永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽,是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽,是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽,是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。
若直接排人铸铁管下水道,会造成什么危害?
腐蚀铸铁水管,污染水
你建议如何处理这些废液?
将两个班的废液按照一定比例混合中和
小资料:一种胃药——胃得乐可以治疗 胃酸过多,其中主要成分有NaHCO3,试 写出反应的方程式。(已知:NaHCO3与 酸反应与Na2CO3与酸反应的原理一样)
NaHCO3 + HCl == NaCl + CO2 + H2O
2、如图,甲乙两相邻的化工厂产生的工业废水经 处理后均排入河中。经环保部门测定,两厂处理 后排入的废水,仍然分别溶有以下六种离子中的 各不相同的三种: H+、K+、Ba2+、CO32-、SO42-、 NO3-。某中学的自然科学兴趣小组从河流的a、b 两处分别采集水样,在实验室里对水样中的离子 进行测试。试问:
(1)请你帮助他们分析废 液中的成分,填写下表 中的空格。 (实验后废液分别集中到 各班的一个废液缸中)
废液来 源 A班
B班
检测方法 与结果
观察废液 呈无色, 测pH=2
观察废液 呈红色
推断废液成分(填物质的化学式, 酚酞和水不填) 废液中含有
___H_C__l_、__N__a_C_l_、__C__a_C__l2_____

2.2.3离子反应--离子共存课件高一上学期化学人教版必修1

2.2.3离子反应--离子共存课件高一上学期化学人教版必修1

⑵生成气体或挥发性物质:
如:H+与CO32-、HCO3-、SO32-、HSO3- 、S2-、 HS-、NH4+与OH-等
⑶生成难电离物质如弱酸、弱碱、水:
如:H+与CH3COO- 生成弱酸;NH4+与OH-生成弱碱;
H+与OH-生成水;
OH-与HCO3-、HSO3-、 HS-
⑷发生氧化还原反应:
5、金属钠和水反应: Na+2H2O=Na++2OH-+H2↑ 应为: 2Na+2H2O=2Na++2OH-+H2↑
6、硫酸与氢氧化钡溶液的反应 : H++SO42-+OH-+Ba2+=BaSO4↓+H2O
对不对?
Ba2++SO42-=BaSO4↓ 应为: 2H++SO42-+2OH-+Ba2+=BaSO4↓+2H2O
2.多元弱酸盐与强酸反应,如Na2CO3溶 液与稀盐酸①盐酸过量:CO32- +2 H+==CO2+H2O②盐酸不足: CO32+H+==HCO3-③练习:Na2CO3溶液与少量 硫酸
类型二:物质配比型一般为复盐或酸式盐, 当一种组成离子恰好完全反应时,另一种组 成离子不能恰好完全反应(有剩余或不足) 而跟用量有关。1 Ca(HCO3)2溶液与NaOH溶 液反应 ①NaOH不足
7、氯化钠和硝酸银溶液反应 : Na++Cl-+Ag++NO3-=AgCl↓+Na++NO3-
应为:
Cl-+Ag+=AgCl↓

1.2.3 离子共存 离子检验与推断(课件)高一化学(人教版2019必修第一册)

1.2.3 离子共存   离子检验与推断(课件)高一化学(人教版2019必修第一册)

03 课堂效果达标
1.在强酸或强碱溶液中都能大量共存的是( B )
①K+、Cl-、NO3-、CO32-
②K+、Fe2+、I-、SO42-
③Na+、Cl-、NO3-、SO42-
④Na+、Ca2+、Cl-、HCO3-
⑤K+、Ba2+、Cl-、NO3-
A.①③
B.③⑤
C.③④
D.②⑤
03 课堂效果达标
02 离子的检验与推断
二、离子的检验与推断
2.离子推断 (2)解题过程中的“四大原则” ③电中性原则:溶液呈电中性,溶液中一定既含有阳离子,又含有 阴离子,且正电荷总数与负电荷总数相等(这一原则可帮助我们确定一 些隐含的离子)。 ④进出性原则:通常在实验过程中使用,是指在实验过程中生成的 离子或引入的离子对后续实验的干扰。
【答案】 OH-、Na+、Cl-; Mg2+、Cu2+、CO32- ; NO3- 【详解】由题干“无色溶液”排除Cu2+(蓝色)的存在;由实验①知有OH-的存在, 无Mg2+;由实验②知无CO 3 2 - ;由实验③知有Cl-的存在。根据电荷守恒,溶液中 有Na+存在。整个实验过程中,NO 3 - 不影响实验的现象,故不能确定NO 3 - 是有还 是无。
02 离子的检验与推断
【典例3】某研究性学习小组欲分析某矿石的主要成分,粉碎后将其溶于过量稀盐 酸中充分反应,过滤后用所得滤液进行如下实验,下列说法正确的是( )A.取少 量滤液向其中滴加少量Na2CO3溶液,无白色沉淀,说明一定不含Ca2+B.取少量滤 液向其中滴加过量BaCl2溶液,产生白色沉淀,说明含有SO42-C.取少量滤液向其中 滴加适量NaOH溶液,产生白色沉淀,说明一定含有Mg2+D.取少量滤液向其中加 入硝酸酸化的硝酸银溶液,产生白色沉淀,说明一定含有Cl-

人教版高一化学必修一第二节离子共存问题课件

人教版高一化学必修一第二节离子共存问题课件
①“透明溶液” 意味着无难溶物和微溶物, 但并不意味着溶液无色。
②注意看题目要求“一定大量共存” 还是 “不能大量共存”。
练习天地
【练习1】判断下列各组离子能否大量共存
①Ca2+ ② Ca2+ ③ H+
Na + CO32- NO3Na+ SO42- NO3K+ Cl- OH-

生成难溶物CaCO3 生成微溶物CaSO4 生成水
人教版高一化学必修一第二节离子共 存问题 课件
(4)看是否漏掉离子反应。 如:CuSO4与Ba(OH)2溶液反应: Cu2+ + 2OH- + SO42- + Ba2+ = BaSO4↓ +Cu(OH)2↓
(5)看是否符合阴、阳离子的个数配比。 如:稀硫酸与Ba(OH)2溶液反应: 2 H+ +SO42- + Ba2+ + 2 OH- = BaSO4↓ + 2 H2O
思考:具体是什么条件在影响离子在溶液中共同 存在呢?
例1.下列各组离子能在溶液中大量共存的离子组是
( A)
A:NH4+、Mg2+、SO42-、Cl- B:Ca2+、K+、NO3-、SO42C:Ca2+、NO3-、OH-、Cl- D:K+、Ba2+、Cl-、CO32-
人教版高一化学必修一第二节离子共 存问题 课件
定不存在与H+反应的离子。
例5.在一无色透明酸性溶液中,能大量共存的离子组是( C )
A.K+、Cu2+、NO3-、SO42-
B.K+、Na+、Cl-、CO32-、

【初中化学】离子的共存PPT课件 人教版

【初中化学】离子的共存PPT课件 人教版
NaHCO3 + HCl == NaCl + CO2 + H2O

小资料:农田里施用的氮肥如果保存 或使用不当,很容易失去肥效。试写 出NH4Cl和烧碱溶液反应的方程式。 (已知:NH3· H2O极易分解成NH3和H2O)
NH4Cl + NaOH == NaCl + NH3 + H2O
练习:
A、B两溶液中共含有7种离子: Na+、Cu2+、Ba2+、Mg2+、NO3-、 OH-、SO42-。已知两溶液中所含 离子各不相同,A溶液中含有四 种离子,且能使紫色石蕊试液变 蓝,则B溶液中所含有的离子 2+、 Mg2+、 SO 2Cu 是 。 4
离子的共存
高级冲刺班
1、已知某无色溶液中,可能含有 H+、Ag+、 无色 Cu2+、Na+、OH-、Cl-、CO32-等7种离子中 的几种,根据下列实验现象推断:
(1)取少量溶液,滴入几滴紫色石蕊试液, 溶液呈红色,则原溶液中一定存在的离 + H 子是______, 一定不存在的离子是 Cu2+、CO32-、OH___________________ (2)由上题实验继续推断,溶液中肯定有 Cl- ,肯定没有的离子是 的离子是______ + + Ag Na _______, 可能有的离子是_______。
某化工厂有甲、乙两个车间。它们排放的工业废水澄 清透明,共含有K+、Ag+、Cu2+、Cl-、OH-、NO3六种离子。 ⑴甲车间的废水含有3种离子,可使无色酚酞试液变 红,则甲车间废水中不可能含有的阳离子 是 Ag+ 、Cu2+ 。 ⑵乙车间的废水中含有另外3种离子,其中阴离子 是 NO3-,如果加足量的铁粉,可以回收其中的金 属(填写元素符号) Ag和Cu 。

新人教高中化学必修1讲义06 第一章第二节第3讲 离子共存

新人教高中化学必修1讲义06 第一章第二节第3讲  离子共存

第一章物质及其变化第二节离子反应第3讲离子共存【讲】知识点1离子共存1.离子共存的判断几种离子在同一溶液中能大量共存,就是指离子之间不发生任何反应,若离子之间能发生反应,则不能大量共存。

2.离子不能大量共存的情况(1)生成难溶物质的离子不能大量共存:①Ag+与Cl—、Br—、I—、CO32—①Ba2+与SO42—、CO32—、SO32—①Ca2+与CO32-、SO32—、①Mg2+、Al3+、Cu2+、Fe2+、Fe3+与OH—①SiO32—与H+①Cu2+、Fe2+与S2—(2)离子间反应生成微溶物,则不能大量共存①Ag+、Ca2+与SO42—①Mg2+与CO32—①Ca2+与OH—(3)生成气体的离子不能大量共存:①CO32—、HCO3—、S2—、HS—、SO32—、HSO3—与H+不能大量共存①NH4+与OH—(加热)(4)难电离物质(弱酸、弱碱、水)的离子不能大量共存:H+与OH-、H+与CH3COO-、OH-与NH+4等3.注意事项——“隐含条件”(1)“无色”溶液不存在有色离子,如:Cu2+(蓝色)Fe3+(黄色)Fe2+(浅绿色)MnO-4(紫红色)(2)在酸性(H+)溶液中(pH=1、pH<7、紫色石蕊试液变红的溶液中)不能共存的离子有①氢氧根离子:OH—①弱酸根离子:CO32—、S2—、SO32—、ClO—、F—、CH3COO—、PO43—①弱酸酸式酸根离子:HCO3—、HS—、HSO3—、HPO42—、H2PO4—(3)在碱性(OH—)溶液中(pH=13、pH>7、紫色石蕊试液变蓝、酚酞变红的溶液中)不能共存的离子有①氢离子:H+①弱碱阳离子:NH4+、Mg2+、Al3+、Cu2+、Fe2+、Fe3+①弱酸酸式酸根离子:HCO3—、HS—、HSO3—、HPO42—、H2PO4—(4)弱酸的酸式根离子既不能与H+离子大量共存,又不能与OH—大量共存如:HCO3— 、HS—、HSO3—、HPO42—、H2PO4—与H+、OH—不共存HCO3— + H+===CO2↑+ H2O HCO3— + OH—===CO32— + H2OHSO3— + H+===SO2↑+ H2O HSO3— + OH—===SO32— + H2OHS— + H+===H2S↑HS— + OH—===S2— + H2O3方法规律解答离子共存问题的方法(1)、一是判断离子共存,还是判断不共存,注意题目要求是“一定大量共存”、“可能大量共存”还是“不能大量共存” 等要求(2)二是看是否有隐含限制条件,如:碱性、酸性、无色等。

人教版高中化学必修一离子反应第三课时《离子共存》精品课件

人教版高中化学必修一离子反应第三课时《离子共存》精品课件
反应 第3课时离子方程式正误判断、离子共存
【启发练习】如何判断离子方程式的正误?
下列化学反应的离子方程式正确的是( D ) A.小苏打与氢氧化钠溶液混合:HCO3-+OH-=CO2↑+H2O B.铁与盐酸反应:2Fe+6H+=2Fe3++3H2↑ C.氯化钙与碳酸氢钾溶液混合:Ca2++CO32-=CaCO3↓ D.硫酸铜溶液与氢氧化钡溶液混合:Cu2++SO42-+2OH+Ba2+=BaSO4↓+Cu(OH)2↓
【跟踪练习】
D
【归纳总结】离子共存问题中需注意的隐含条件
①溶液无色透明时不能存在有色离子。常见有色离子:Cu2+(蓝色)、 Fe3+(黄色)、Fe2+(浅绿色)、MnO4-(紫色)
②溶液呈酸性时要考虑H+、溶液呈碱性时要考虑OH③弱酸的酸式酸根离子如 HCO3-、HSO3-、HS-等既不能与 H+共 存,也不能与OH-共存
【强化练习】
A
【强化练习】
在甲乙两个烧杯中,含有大量的Cu2+、K+、H+、NO3-、CO32-、OH-、等六 种离子。已知甲烧杯的溶液呈蓝色,则乙烧杯中大量存在的离子是B ( ) A.Cu2+、H+、NO3B.NO3-、CO32-、OH-、 C.K+、H+、NO3D.K+、OH-、CO32-、
【归纳总结】离子方程式正误判断依据(重难点P59)
①是否符合事实 ②物质能否拆成离子 ③是否符合质量守恒、电荷守恒 ④对微溶物处理是否合理 ⑤反应物阴阳离子配比是否正确 ⑥是否漏掉离子
【跟踪练习】

人教版课件第二节 离子反应(第3课时 离子共存).ppt

人教版课件第二节 离子反应(第3课时 离子共存).ppt
2+ 2+ 1、Fe+Cu =Fe +Cu
离子的共存:
不发生离子反应的离子可以共存.既离子之间不 会相互结合生成沉淀、气体或水三者之一。 1.酸性溶液中不能存在以下弱酸根离子: 2 2 2 CO3 , HCO3 , SO3 , HSO3 , S , HS , ClO , F等 2.碱性溶液中不能存在以下弱碱离子: + + + + + + 3 2 3 2 2 Fe ,Fe ,Al ,Mg ,Zn ,NH4 等以及一些酸式酸根离子: HCO3- , HSO3 ,HS 等
NO3- Na+
+ C K+
D
Ba2+ K+
HCO3-
Cl-
3、将HCl, H2SO4, Ba(OH)2将三种溶液, 按一定顺序滴入到碳酸钠溶液中至恰好 完全反应,有以下现象:
(1)加入A时生成白色沉淀
(2)往(1)中沉淀里加B时沉淀溶解,并有气 体逸出。 (3)往(2)中加入C时,又有白色沉淀生成。
——离子共存
作业讲评:
1、Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2O Fe2O3+6H++3SO42-=2Fe3++3SO42-+3H2O Fe2O3+6H+-=2Fe3++3H2O 2、CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ CaCO3+2H++2Cl-=Ca2++2Cl-+ H2O+CO2↑ CaCO3+2H+=Ca2++ H2O+CO2↑

高中化学第二节 离子反应3课件人教版必修1

高中化学第二节 离子反应3课件人教版必修1
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6.下列各组离子中,能在水溶液中大量共 存,加入H+呈明显酸性时有沉淀生成的离 子组是( )
A.Na+、K+、SO42-、S2O32B.K+、Na+、S2-、SO32C.Mg2+、Al3+、SO42-、AlO2D.Ca2+、Fe2+、Cl-、NO3-
19
7.下列反应的离子方程式正确的是( )
如HCO3-+OH-=CO32-+H2 (HCO3-遇碱时进一步电离) HCO3-+H+=CO2↑+H2O
13液与氨水反应:
Al3++3OH-=Al(OH)3↓ B.磷酸二氢钙溶液跟足量NaOH溶液反应:
3Ca2++2H2PO4-+4OH-= Ca3(PO4)2↓+4H2O C.硝酸亚铁溶液中滴入稀硫酸:
5
2.由于发生氧化还原反应, 离子不能大量共存。
(1)具有较强还原性的离子不能与 具有较强氧化性的离子大量共存。如S2-、 HS-、SO32-、I-和Fe3+不能大量共存。
6
(2)在酸性或碱性的介质中由于发
生氧化还原反应而不能大量共存。如
MnO4-、Cr2O7-、NO3-、ClO-与S2-、HS-、 SO32-、HSO3-、I-、Fe2+等不能大量共存; SO32-和S2-在碱性条件下可以共存,但在 酸性条件下则由于发生2S2-+SO32+6H+=3S↓+3H2O反应不能共在。H+与 S2O32-不能大量共存。
2、注意溶液的酸性对离子间发生 氧化还原反应的影响。
如:Fe2+与NO3-能共存,但在强酸 性条件下(即Fe2+、NO3-、H+相遇)不 能共存;MnO4-与Cl-在强酸性条件下 也不能共存;S2-与SO32-在钠、钾盐时 可共存,但在酸性条件下则不能共存。

离子的共存PPT课件 人教版

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15、所有的辉煌和伟大,一定伴随着挫折和跌倒;所有的风光背后,一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。
⑶若将甲乙车间的废水按适当比例混合,可以使 废水中的某些离子全部转化为沉淀,滤液中含 有的主要是 KNO3 。

25、你不能拼爹的时候,你就只能去拼命!

26、如果人生的旅程上没有障碍,人还有什么可做的呢。

27、我们无法选择自己的出身,可是我们的未来是自己去改变的。励志名言:比别人多一点执着,你就会创造奇迹
在测试中,同学们发现a 处采集水样,无色澄清且 pH=1。请判断甲、乙工厂 经处理后排放的废水中分 别含有哪些离子?
a pH=1 甲工厂
H+、 Ba2+、 NO3-
乙工厂 b 水流的方向
K+、 CO32-、 SO42-
离子的共存
中考链接班
国家环保总局规定从今年1月1日起将各类实验 室纳入环保监管范围。某中学九年级A、B两个班同学 分别做常见酸和碱与指示剂反应的实验。实验后废液 分别集中到各班的一个废液缸中。研究小组对两个班 的废液进行检测,结果如下表。
H+ Ca2+
Ba2+
CO32- SO42-
Ag+
Cl- CO32- OH- SO42-
金属M 金属活动性顺序中位于M之后的金属 离子
离子的共存
初级了解班
1、老师拿出一瓶失去标签的无色溶液, 有四位同学在实验前,对其中所含的 离子进行了不同的猜测,请你判断可 能正确的是
A:Na+、 CO32-、H+ B:Ca2+、NO3-、CO32C:H+、Ba2+、Cl-
1、老师又取出一瓶失去标签的溶液,滴 加无色酚酞试液后,酚酞变红。又四 位同学在此基础上,对这瓶溶液中可

高中化学第一章第二节 第3课时 离子共存优秀课件

高中化学第一章第二节  第3课时 离子共存优秀课件

易错题:在限定条件下的离子共存判断:
C 以下各组离子一定能大量共存的是〔〕
A,在无色溶液中:Na+ 、 Fe 3+ 、 Cl- 、 SO4 2-
H+
B,滴加紫色石蕊溶液显红色的溶液中:K+ Fe 2+ Cl- CO3 2-
OH-
C,在强碱溶液中:Na+ 、 K+ 、 NO3- 、 CO3 2-
D,所含溶质为NaHHSO+ 4的溶液中:参加K+ CO32-,NO3-,
b :透明溶液〔澄清溶液〕:溶液中没有沉淀或者微溶物
例:Cu2+ 、 Na+ 、H+ 、SO4 2-,它们形成的溶液是否是澄 清透明呢?
探索新知三----离子大量共存的“隐含条件〞
1〕“无色透明〞溶液,有2个含义
2〕酸性溶液中不能大量存在离子〔即:与H+反响的离子〕: 酸性溶液的不同描述:
① pH<7的溶液;②使石蕊溶液变红的溶液。
,C溶液与D溶液混合的离子方程 。
Na+
探索新知四----离子的推断〔四项原那么〕
肯定原那么,互斥原那么,进出原那么,守 (1)肯恒定原原则那:么根据实验现象,推出肯定存在或肯定不存在的离子
。 以下各组离子一定能大量共存的是〔〕 在无色溶液种:Na+ 、 Fe 3+ 、 Cl- 、 SO4 2-
(2)互斥原则:即相互反应的离子不能大量共存。
(4)守恒原则:即溶液中电荷守恒。(溶液是电中性的)
在某溶液中,大量存在:Na+,、 K+、Ba 2+,〔〕,你觉得是以下哪个离子呢? A 、Cu 2+ B 、CO32- C 、Cl -

离子共存与推断课件2023-2024学年高一上学期化学人教版(2019)必修第一册

离子共存与推断课件2023-2024学年高一上学期化学人教版(2019)必修第一册
第一章 物质及其变化 第二节 离子反应 离子共存与推断
学习目标
1min
1.利用离子反应的条件判断离子共存问 题:能发生反应就不共存,能共存就不 发生反应。
教师点拨:25分钟
溶液中离子共存的判断原理
离子共存即溶液中的离子之间不能发 生反应。判断溶液中的离子能否大量共存, 事实上是看离子之间能否发生反应,若能发 生反应,则不能大量共存;若不能发生反应, 则能大量共存。
如:OH-、CO32-、HCO3-等
如Mg2+、Cu2+、 NH4+、H+、HCO3OH等-+HCO3- =H2O+CO32-
【对点即练】
C 1.在无色溶液中能大量共存的一组离子是(
)
A. Cu2+、SO42-、K+、Cl- 蓝色 B.Ag+、Cl-、OH-、Na+ AgCl白色沉淀
C. NO3-、Cl-、Na+、Ca2+ D. NO3- 、 OH- 、Mg2+、Na+ Mg(OH)2白色沉淀
棕黄色
【对点即练】
6.常温下,下列各组离子在指定条件下能大量共存
D 的是( )
蓝色
A 7.下列碱性透明溶液中,能大量共存的离子组是( )
大本P20
8.在甲、乙两烧杯中,大量含有的离子有Cu2+、
Ba2+、H+、Cl-、SO42-、OH-共六种。且两溶 液中大量存在的离子种类互不相同。已知甲烧
B 杯的溶液呈蓝色,则有关结论正确的是( ) 一定有
CO32-+2H+=H2O+CO2↑ HCO3-+H+=H2O+CO2↑ SO32-+2H+=H2O+SO2↑ HSO3-+H+=H2O+SO2↑ S2-+2H+=H2S↑ HS-+H+=H2S↑

1.2.3离子共存(教学设计)-2023-2024学年高一上学期化学人教版(2019)必修第一册

1.2.3离子共存(教学设计)-2023-2024学年高一上学期化学人教版(2019)必修第一册
d. 可以共存,因为Fe3+和Cl-之间不会发生化学反应。
3. a. 不能共存,因为Na+和Br-之间会发生反应生成沉淀。
b. 不能共存,因为Ca2+和HCO3-之间会发生反应生成沉淀。
c. 不能共存,因为Cu2+和SO42-之间会发生反应生成沉淀。
d. 不能共存,因为Na+和F-之间会发生反应生成沉淀。
在互动探究环节,我设计了一些小组讨论题目,让学生围绕离子共存问题展开讨论。我发现这种教学方式在一定程度上提高了学生的参与度和合作精神。学生们在讨论中积极发表自己的观点,并提出了一些很有深度的问题。这让我感到欣慰,因为我知道学生们的思维在活跃起来。
但在实验操作环节,我发现一些学生对于如何进行实验和观察实验现象还不够熟练。这让我意识到,在今后的教学中,我需要加强对学生的实验操作指导,确保他们能够正确地进行实验并得出正确的结论。
1.2.3离子共存(教学设计)-2023-2024学年高一上学期化学人教版(2019)必修第一册
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称:离子共存
2.教学年级和班级:2023-2024学年高一上学期化学人教版(2019)必修第一册
3.授课时间:2课时
4.教学时数:90分钟
二、教学目标
1.了解离子的概念及性质。
3. 行为习惯:学生在课堂上的参与度较高,大多数学生能够按时完成作业和实验任务。但是,部分学生可能存在拖延和依赖他人的习惯,这可能影响到他们对知识的掌握和应用能力的提升。
4. 对课程学习的影响:基于以上的学情分析,学生在学习离子共存这一章节时,可能需要通过实验和实例来加深对离子的理解。他们需要通过实践活动来培养观察、实验、分析和解决问题的能力。同时,学生需要培养逻辑推理和批判性思维能力,以便能够运用所学知识进行逻辑推理和解决实际问题。对于部分存在拖延和依赖习惯的学生,需要引导他们建立良好的学习习惯,提高自我管理和自主学习的能力。

2019-2020学年新人教版必修1第1章第2节第3课时 离子共存课件(39张)

2019-2020学年新人教版必修1第1章第2节第3课时 离子共存课件(39张)
(4)人体中胃酸(主要成分为盐酸)的产生应主要来源于氯化 钠的摄入,其理由是________________________。有一种观点 认为胃酸产生的机理是氯化钠经小肠吸收,在小肠结肠袋产生 氯气等物质,再通过第二步反应最终转化为胃酸,写出胃酸产 生的两步反应的离子方程式:__________________________、 _____________________________________。
答案:D
3.在强酸性溶液中能大量共存且溶液为无色透明的离子
组是
()
A.Ba2+、Na+、NO3-、SO24-
B.Mg2+、Cl-、Al3+、SO24-
C.K+、Cl-、CO23-、NO- 3
D.Ca2+、Na+、Fe3+、NO- 3
解析:A项,Ba2+与SO
2- 4
反应生成BaSO4沉淀;C项,酸
离子共存的判断
离子共存的判断实际是看离子之间能否反应,若反应,则不
共存;若不反应,则大量共存。
1.离子不能大量共存的三种情况
(1)生成难溶或微溶物质的离子不能大量共存:
①生成难溶性的盐:Ca2+与CO
2- 3
,Ba2+与CO
2- 3
、SO
2- 4

Ag+与Cl-等。
②生成难溶性的碱:OH-与Cu2+、Fe2+、Fe3+、Mg2+、
[答案] (1)A 氯化钠溶液中存在自由移动的离子,能
增加导电性
(2)③①②或①③②或③②① 要除去过量的 Ba2+,必须
使碳酸钠溶液在氯化钡溶液后面加入
CO
2- 3

Ca2

===CaCO3↓,CO23-+Ba2+===BaCO3↓ 往滤液中加入适
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量共存;B 项,SO23-与 H+能反应生成 SO2 和 H2O,SO23-与
Fe2+能反应生成沉淀 FeSO3,不能大量共存;C 项,离子之
间不反应,可以大量共存;D 项,H+与 HCO-3 反应生成 CO2
和 H2O,不能大量共存。 答案:C
5.某无色溶液既可能是强酸性又可能是强碱性,在该溶液中
B.H+、Ba2+、NO3-、SO24-
C.K+、Cl-、CO23-、Na+
D.Ca2+、NO-3 、Na+、CO23- 解析:在溶液中能发生反应的离子不能共存。A项中的
NH
+a2+、SO
2- 4
不能大量
共存;D项中的Ca2+、CO23-不能大量共存。 答案:C
2.下列各组离子在溶液中可大量共存的是
[实验3] 将盐酸滴入Na2CO3溶液中
实验操作
现象及离子方程式
反应离子
试 管 中 有气__泡___ 产 生 , 离 子 方程式为 CO23-+2H+===H2O+CO2↑
CO23 - 和H+
将盐酸换为稀硫酸,将Na2CO3换为NaHCO3,仍有_气__泡__ 产生,说明 H+与CO23-/HCO- 3 不能大量共存。
一定能大量共存的一组离子是
()
A.H+、Na+、MnO4-、SO24-
B.Na+、CO23-、Mg2+、Cl-
C.K+、Na+、Cl-、SO24-
D.K+、Cl-、Ba2+、HCO-3
解析: A项,MnO4-是紫红色;B项,Mg2+与CO23-反应生成
MgCO3沉淀;D项,酸性时HCO

3
+H+===CO2↑+H2O,
反应生成BaSO4沉淀;C项,酸
性条件下CO23-不能存在;D项,Fe3+为棕黄色。
答案:B
4.水溶液中能大量共存的一组离子是
()
A.NH4+、Ba2+、Br-、CO23-
B.Cl-、SO23-、Fe2+、H+
C.K+、Na+、SO24-、MnO- 4
D.Na+、H+、NO- 3 、HCO3- 解析:A 项,Ba2+与 CO23-能反应生成 BaCO3 沉淀,不能大
溶液显碱性,不能大量存在Cu2+。
答案:D
3.在强酸性溶液中能大量共存且溶液为无色透明的离子
组是
()
A.Ba2+、Na+、NO3-、SO24-
B.Mg2+、Cl-、Al3+、SO24-
C.K+、Cl-、CO23-、NO- 3
D.Ca2+、Na+、Fe3+、NO- 3
解析:A项,Ba2+与SO
2- 4
碱性时HCO-3 +OH-===CO23-+H2O。
答案:C
[难度增一点] [典例1] 氯化钠广泛应用于各个领域,如氯碱工业、制金 属钠、侯氏制碱法、生理盐水(含0.9%NaCl的溶液)以及厨房调 味品等。氯化钠一般从海水中获取而得。已知海水中含量最高 的几种离子的浓度依次为Cl-、Na+、Mg2+、SO24-、Ca2+。 按要求回答下列问题: (1)心脏活动的主要表现是产生“电激动”,心肌激动的电 流从心脏经身体组织传导到体表,使体表的不同部位产生电位 差。医生在给“病人”做心电图时在仪器与皮肤接触部位需要 擦______(填标号)溶液。其可能的作用是_______________。 A.氯化钠 B.医用酒精 C.葡萄糖 D.碘酒
离子共存的判断
离子共存的判断实际是看离子之间能否反应,若反应,则不
共存;若不反应,则大量共存。
1.离子不能大量共存的三种情况
(1)生成难溶或微溶物质的离子不能大量共存:
①生成难溶性的盐:Ca2+与CO
2- 3
,Ba2+与CO
2- 3
、SO
2- 4

Ag+与Cl-等。
②生成难溶性的碱:OH-与Cu2+、Fe2+、Fe3+、Mg2+、
结论:在溶液中结合生成气体的离子不能大量共存。 综上所述,离子不能大量共存的原因是离子之间发生反应, 消耗了离子。在溶液中如实验1、2、3中酸、碱、盐之间互 相交换离子的反应发生的条件与复分解反应的条件一致,分 3种情况: ①生成难溶的物质; ②生成难电离的物质; ③生成挥发性物质。
[落实新知能]
第二节 离子反应
第3课时 离子共存
[新教材内容有哪些]
[新课程标准是什么] 1.通过实验事实认识离子反应发生的条件。 2.掌握一些常见离子能否共存的判断方法。 3.了解常见离子的检验方法。
[自学新教材] 根据离子反应的实质,完成下列三组实验: [实验1] NaOH溶液滴入CuSO4溶液中
实验操作
“酸性”溶液的不同描述:①酸性溶液;②pH<7的溶液; ③使石蕊溶液变红的溶液。
(3)碱性溶液中不能大量存在与OH-反应的离子: “碱性”溶液的不同描述:①碱性溶液;②pH>7的溶液; ③使石蕊溶液变蓝的溶液。
[演练新学考]
1.下列各组离子在溶液中可大量共存的是
()
A.NH4+、SO24-、K+、OH-
()
A.在水溶液中:HCO-3 、Na+、K+、H+
B.水溶液中:K+、Mg2+、SO24-、OH-
C.滴入酚酞溶液显红色的溶液中:K+、Na+、Cu2+、SO24-
D.碱性溶液中:Na+、K+、NO3-、CO23-
解析:A项,HCO

3
与H+反应生成CO2气体;B项,Mg2+
与OH-生成Mg(OH)2沉淀;C项,滴入酚酞溶液显红色的
Al3+等。
(2)生成气体的离子不能大量共存:H+与CO23-、HCO3-等。 (3)生成水或其他难电离物质的离子不能大量共存:H+与
OH-、CH3COO-等。
2.注意事项——“隐含条件” (1)“无色透明”溶液不存在有色离子,如Cu2+(蓝色)、Fe3+
(棕黄色)、Fe2+(浅绿色)、MnO4-(紫红色)。 (2)酸性溶液中不能大量存在与H+反应的离子:
[实验2] 稀盐酸滴入NaOH溶液中
实验操作
现象及离子方程式 反应离子
溶液先变__红__,后_褪__色_, 离子方程式为
OH-+H+===H2O
H+和 OH-
将稀盐酸换为稀硫酸,将 NaOH 溶液换为 KOH 溶液,上 述现象仍能发生,说明 OH-与H+ 不能大量共存。 结论:在溶液中结合生成 H2O 的离子不能共存。
现象及离子方程式
反应离子
试管中出现_蓝__色___沉淀,离 子方程式为 Cu2++2OH-===Cu(OH)2↓
Cu2+和 OH-
将 NaOH 换为 KOH,将 CuSO4 换为 CuCl2 后,仍有_C__u_(O__H_)_2_ 沉淀生成,说明 Cu2+与OH- 在溶液中不能大量共存。
结论:在溶液中结合生成沉淀的离子不能共存。
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