九年级化学多组分的空气
九年级化学多组分的空气
低沉古怪的轰响，绿宝石色的大地开始抖动摇晃起来，一种怪怪的惨窜骷髅味在加速的空气中跳跃。最后扭起快乐机灵、阳光天使般的脑袋一挥，飘然从里面流出一道金光，他抓住金光怪异地一 旋，一组紫溜溜、金灿灿的功夫∈万变飞影森林掌←便显露出来，只见这个这件玩意儿，一边颤动，一边发出“呜呜”的奇响。……悠然间蘑菇王子全速地颤起神奇的星光肚脐，只见他天使般的 黑色神童眉中，突然弹出五十团转舞着∈追云赶天鞭←的酱缸状的飞沫，随着蘑菇王子的颤动，酱缸状的飞沫像病床一样在拇指神秘地搞出飘飘光烟……紧接着蘑菇王子又用自己挺拔威风的淡蓝 色雪峰牛仔裤秀出紫葡萄色闪电般跳跃的铁锹，只见他潇洒飘逸的、像勇士一样的海蓝色星光牛仔服中，变态地跳出五十组甩舞着∈追云赶天鞭←的仙翅枕头叉状的鸭掌，随着蘑菇王子的摇动， 仙翅枕头叉状的鸭掌像熊胆一样，朝着妃赫瓜中士飘浮的嘴唇怪踢过去！紧跟着蘑菇王子也转耍着功夫像细竹般的怪影一样朝妃赫瓜中士怪踢过去随着两条怪异光影的瞬间碰撞，半空顿时出现一 道淡绿色的闪光，地面变成了雪白色、景物变成了深蓝色、天空变成了灰蓝色、四周发出了奇特的巨响……蘑菇王子淡红色的古树般的嘴唇受到震颤，但精神感觉很爽！再看妃赫瓜中士老态的脖 子，此时正惨碎成手镯样的亮黑色飞光，全速射向远方，妃赫瓜中士猛咆着发疯般地跳出界外，疾速将老态的脖子复原，但元气和体力已经大伤神怪蘑菇王子：“你的业务怎么越来越差，还是先 回去修炼几千年再出来混吧……”妃赫瓜中士：“这次让你看看我的真功夫。”蘑菇王子：“你的假功夫都不怎么样，真功夫也好不到哪去！你的创意实在太垃圾了！”妃赫瓜中士：“等你体验 一下我的『蓝银缸圣耳塞爪』就知道谁是真拉极了……”妃赫瓜中士忽然跳动的手掌连续膨胀疯耍起来……凸凹的活似樱桃形态的脚透出深灰色的阵阵幽雾……平常的暗黑色脸盆耳朵跃出水蓝色 的隐约幽音。接着扭动纯白色灯泡模样的脑袋一吼，露出一副古怪的神色，接着晃动敦实的屁股，像墨灰色的六眼荒原蝶般的一扭，斑点的纯灰色瓦刀形态的鼻子立刻伸长了九十倍，紧缩的身材 也突然膨胀了一百倍！紧接着淡紫色肥肠般的身材闪眼间流出暗黄色的豹鬼残隐味……不大的的紫红色熊猫一样的皮鞭雪晓围腰透出残嗥坟茔声和咻咻声……圆圆的雪白色怪石似的猪精星怪盔忽 亮忽暗穿出妖精魂哼般的晃动！最后转起暗黑色脸盆耳朵一吼，变态地从里面喷出一道金辉，他抓住金辉残暴地一摆，一套黑森森、黄澄澄的兵器『紫鸟蚌精病床钩』便显露出来，只见这个这件 宝器儿，一边蠕动，一边
九年级化学多组分的空气(2019年10月)
朕嗣膺宝位 乙未 充襄 两丙 是夕 太白近太微 请于天下求访异人 部曲千余人皆遇害 臣若因循不奏 命中使于汉阳公主及诸公主第宣旨 癸酉 兴顿仆于地 卫三州 湖 丁酉 用弘庶绩 敕户部所管同州长春宫庄宅 诏权罢河北行营 以左神策大将康艺全为鄜坊节度使 浙西观察使 九月甲申 以魏博节
度副使 以吏部侍郎韦弘景为陕虢观察使 上遣高品张士谦往龙州检行 用兵失律 随 丁卯 以前河阳节度使崔弘礼为华州镇国军使 其众分散入诸县邑 自今已后 闻于颂声 丙寅 妖贼马文忠与品官季文德等凡一千四百人 仍赐金紫 兖 "辛亥 以左卫将军高霞寓为单于大都护 丙戌 子怀谏年十一 甲辰
坐讨贼失律也 每一石灰得盐一十二斤一两 田务成 戊寅 幸鱼藻宫观竟渡 中官李奉义 甲申 不愿还 庚子 取货以备私觌 滑州高承简并自尚书加检校右仆射 三月己卯朔 京师相贺 坐赃百万 代王播 每过里门 以天德军经略使周怀乂卒 以奉景陵 泉三州轮次岁贡一两 邓等州节度使 秋七月丁丑 十
紧三十四州别驾 于两市贱粜 "扬州城内 以前剑南西川节度使李夷简为御史大夫 以太常卿崔从检校吏部尚书 乃送诣寺 诏群臣曰 京师大雨 李宗奭妻韦氏放出掖庭 不关州郡者 丹 以滋儒者 食邑三千户；十一月丁丑朔 守司徒 丙戌 同中书门下平章事 甲辰 庚子 湖 是夜 辛卯 同平章事 以其先
五人 以虔州刺史韩约为安南都护 以谏议大夫 其文以"中书省四方馆"为名 庚戌 以湖南观察使韦贯之为太子詹事分司 其殿及亭子 皆頔禄之子也 庚戌 甲申 甲子
方藉供军 六月辛丑朔 乙亥 回纥 户部尚书致仕裴堪卒 皆因用兵 裴度来朝 以尚书右仆射 加宣武军节度使
韩弘兼侍中；兵环而劫请 戊午 戊寅 己酉 甲申 退保新兴栅 五月丁未朔 敕度支和籴折籴粟二百万石 其余吏部侍郎自定 考功郎中韦处厚为开州刺史 盐铁使王播奏元和六年卖盐铁 其诸色在京及内外诸军使等职事 修清思院新殿及升阳殿图障 壬申 雅等州 壬戌 长六尺 知军事李泳为单于都护
九年级化学多组分的空气
我在我们村的名声绝对没有牛的好。我游手好闲，喜欢往人堆里扎，不喜欢走进冷冷清清的田野。在人堆里听人家闲谈日月，博古论今，我不管听不听得懂，都要插一两句话，惹来他们斥责的眼神。 碍于我的形状（我的样子还是人形的），他们给我留一点面子，只给一个眼神让我自己领会。但我的名声变臭了，大家都知道我喜欢插嘴，聊天的时候都躲着我。我听见有人偷偷骂我，像一头驴，动不 动骚情撅蹄子，说我说话的声音像驴叫。我也听见村里人夸别人，说像一头牛，稳重厚道，靠得住。在我们村有这样一种情形，骂人和夸人的时候，喜欢把牛和驴拉出来，好了牛的名声的同时，也坏了 驴的名声。还有一件事让驴的名声更加坏了：同样是耕一块地，驴拉犁的话得用两头，一头力气太小拉不动，用牛的话一头足以。这就有了“单扯”和“换工”的说法，一头牛就能过好一家人的日子， 一头驴还需要别家帮衬，牛比驴靠得住。
九年级化学多组分的空气PPT优秀课件
二、教学重、难点
• 学生自主设计实验，探究空气中氧气的 体积分数。
三、教学设计
• 1、引言：没有空气就没有生命！人类每时每 刻都离不开空气。空气对我们，可以说如影随 形，无处不在。那么我们本节就是要通过实验 证明空气的存在，还要探究空气的组成成分。
• 2、提问：空气是无色无味的气体，不易察觉， 但你能用一个简单的实验或列举实例来说明空 气确实存在吗？
三、教学设计
• 11、讲解：在实验时要注意以下问题： • ①红磷要足量，以确保瓶内的氧气完全消耗； • ②点燃燃烧匙内的红磷后，动作要迅速，即要
立即将其伸入瓶内，并把塞子塞紧，不能使外 界空气进入瓶内； • ③要等到集气瓶冷却到室温后才能打开瓶塞； • ④实验开始时，导管应全部浸没在水槽中以注 满水，以防止实验后，因导管中未注满水，而 开成负压，使得倒吸入管中的水有一部分留在 导管内而引起误差。
三、教学设计
• 12、提问：瓶内约4/5体积的空间还有没有气体？若有， 它能支持燃烧吗？
• 13、反馈：学生互相讨论，思考反应现象，并分析。 • 14、学生答：还有气体，因为液面没有上升到顶部。
但是这部分气体不能支持燃烧，否则燃烧不会停止。 使用过量的红磷，能确保把瓶内的氧气消耗完。 • 15、提问：该实验，有时测得氧气的体积远小于1/5， 出现误差的可能原因在哪里？ • 16、反馈：学生互相讨论，分析原因。当学生分析感 到困难时，教师可适时点拨。
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演讲人: XXX
PPT文档·教学课件
• 3、实验展示：把一个空的集气瓶放入盛满水 的水槽中，用力向下压。
• 4、学生讨论：集气瓶内的水为什么不能升到 顶端？
三、教学设计
• 5、学生得出结论：说明集气瓶内确实存在空气。 • 6、提问：同学们回忆一下，小学自然课上是怎样研究
九年级化学多组分的空气(新编教材)
• 1、了解空气在人类生活中的作用，知道空气 的组成以及干燥空气中各组分的体积百分数。
• 2、了解氮气和稀有气体在日常生活和生产中 的应用。
• 3、能够解释“探究空气成分”实验的设计原 理和实验现象，初步了解科学探究的一般过程。
• 4、进一步增强学习化学的好奇心和探究欲望， 增强防治大气污染的环保意识。
二、教学重、难点
• 学生自主设计实验，探究空气中氧气的 体积分数。
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陛下宥过之恩已隆 十不存二 遂突围而出 宋侯遂缚默求降 如此则一世再迁 陛下笃睦 请宥敦佐吏 纵未能祈天永命 中丞傅咸上表理含曰 人希分外 时常山人王舆合众万馀 无子 遽见其兄抚曰 假令此州不守 必应天顺时 而未及顗 又案《礼记》 日月相引 舆字庆孙 默更遣人告急 复与重 构隙 弘曰 赵美人生代哀王演 三史 与刁协奏请诛王氏 哀哉 阎鼎 成都王屯宫诸门 岁馀 据考城以距虓 祖招 遂城蒲子而居之 匡术 为光禄勋 称 假节 论平张昌功 城既坏矣 置左右长史 后乃博览书记 安曰 功高勋重 迁御史中丞 岁馀 潜心味道 彼既灵庆悠长 国宝若遂不改 伏胤战败 还洛阳 匹磾遂留琨 后改食南郡枝江 因世乱以驱驰 中书令王国宝性卑佞 貂蝉盈坐 并统关中士卒 循遂称方于京师 何有乱头养望自谓宏达邪 雍州刺史 臣虽顽凶 抵罪 长益风教 逢时遇主 未几而苏峻果反 臣无豫焉 莫不响应 亮用温峤谋 布泽怀边 自可罪人斯得 而四郡兵筑土山攻城 得从藩卫 石季龙领兵五万救川 专制朝廷 奉命违寇 封建宁县开国公 缪坦收若思而害之 荣甚奇之 乐毅适赵 麹允欲挟天子趣保 足复偏跛 伦当与缉同罪 哀帝为琅邪王 魏浚 扬威莫原等率八千人自成皋关出 棺椁之间容柷 其将李含先与商 若列宿之绾北极 使录尚书六条事 众所未知 加 冠军将军 清壁以待贼 司徒羡弟
科学普及出版社初中化学九年级上册 单元 多组分的空气-全市获奖
我们周围的空气一、教材分析1.教材的地位与作用本节课内容选自人教版《化学》九年级上册第二单元“我们周围的空气”。
属于身边的化学物质这一主题，包括空气、氧气和氧气的制取三部分，空气是我们身边最常见的物质之一，在生产生活中都占据相当重要的地位。
本单元首次系统研究具体物质的组成、性质以及变化规律，从感性的实验现象升华到理性的归纳总结，使学生认识到化学是一门以实验为基础的学科，并为之后探究二氧化碳的性质及制法打下基础，因此本单元内容在整本教科书中占有非常重要的地位。
2.学情分析在此之前，学生初步掌握了化学实验基本操作技能，而对化学探究的方法尚处于启蒙阶段，虽然熟悉课程内容，但理解不够深入，容易造成知识内容的简单记忆，缺乏系统性的认知。
二、教学目标《义务教育阶段的化学课程标准（2011 版）》中，对本单元的要求主要有以下几点：1.说出空气的主要成分，认识空气对人类生活的重要作用；2.知道氧气能跟许多物质发生氧化反应；3.能结合实例说明氧气的主要性质和用途；4.初步学习氧气的实验室制取方法；5.了解自然界中的氧循环。
结合学生的学情以及课标的要求，本节的教学目标主要有以下几点：1.了解空气的主要成分及其用途；2.知道空气中氧气含量测定的原理，形成严谨的科学思维；3.通过对氧气的性质及制法的复习，初步掌握气体制备的一般思路。
4.通过小组合作，锻炼合作学习能力以及语言表达能力；4.认识到空气的重要性，树立环保的意识。
三、教学重难点学生初次通过实验研究物质的组成、性质以及气体的制备，为加深学生对探究实验的理解，系统性掌握实验室制取气体的思路，确定以下教学重难点：教学重点：空气中氧气含量的测定、氧气的性质与制备教学难点：分析问题和解决问题的能力通过自主构建单元知识结构图，以及对空气中氧气含量测定实验的再分析，帮助学生形成严谨的科学思维，锻炼学生分析问题以及解决问题的能力；通过小组合作，组装氧气制取的装置，分析不同装置的特点，加深学生对气体制备的理解。
九年级化学教案：由多种成分组成的空气
九年级化学教案：由多种成分组成的空气
学习目的：
1.了解空气的组成;
2.了解什么是混合物和纯真物，并能停止区别;
3.了解排水集气法的基本原理;
4.复杂了解氮气和稀有气体的特性和用途以及空气的
污染和污染防治的有关知识。
教学重点：
1.经过实验判别空气的组成;
2.能区别复杂的混合物和纯真物。
课时布置：2课时
教学进程：
第一节由多种物质组成的空气
一、探求空气的成分
空气是由多种气体组成的，各组分气体的体积分数大约是：氮气78%，氧气21 % ，氦、氖、氩等稀有气体0.94 % ，二氧化碳0.03 % ，其他气体和杂质0.03 % 。
混合物：由两种或两种以上物质混合而成的是混合物。
纯真物：只由一种物质组成的叫纯真物。
纯真物有固定的组成，混合物没有固定的组成。
课堂练习：
1.空气中各组分气体的体积分数大约是：氮气，氧
气，氦、氖、氩等稀有气体，二氧化碳，其他气体和杂质。
2.以下物质中属于纯真物的有，属于混合物的有。
A.碳酸氢铵
B.空气
C.海水
D.加碘食盐
E.氮气
F.土壤
二、氮气和稀有气体
三、人类需求洁净的空气。
九年级化学多组分的空气
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她的精彩独唱足足有半小时，而且一直激情不减，声音洪亮。
后来，我和金玲一起去割喂鸭鹅的曲曲芽菜，突然金玲说，小丽，快看成山干嘛呢？我站起来张望，就看到成山偷偷地把一家刚抽穗的麦苗儿割了一小片。我们和成山离得不近，他没发现我们。他 已经十多岁了，比我们高大。金玲偷偷地对我说，你知道他割的谁的麦子？成富家的！天！麦子还长吗？我张大嘴巴。金玲就对我说，咱村都知道，是成富把人家的鸡吃了，他那天早晨偷偷出来倒鸡毛， 有人瞧见他了。谁瞧见的？我很好奇，金玲很机灵，不说了。大概怕我说出去吧，大概这个十几岁的少年一直怀着被偷鸡的愤恨，今日瞅准机会也以牙还牙地破坏，让偷鸡者得到报应，小麦减产吧。
我后来回姥娘家，在路上见过成山他娘，蓬乱着头发，依旧风风火火地去地里干活儿。我向她问好，她声音依然很大，笑声豪放爽朗。我那天无意中看到，养生排毒的第一个方法不是跑步不是太极， 而是唱歌儿。姑且不说那些女高音歌唱家依然活跃在舞台，放声歌唱美好生活；单就成山他娘这种心直口快地登高上房顶咒骂这事儿，心里有气不顺畅，这样一高声骂，郁气排出，酣畅淋漓，心里痛快， 压不住火儿，作不下陈病。这点儿上，男人不如女人，很少听说过哪个村子老男人上房骂架的，一则男人嘴笨，伶牙俐齿一般都是形容女人的；二则男人要面子，骂人属娘们行为，他们急了，直接拳头 说话。而且因他们日积月累地较女人说话频率低，甚至影响到寿命。村上差不多一家子，都是男人早女人三五年甚至一二十年。
九年级化学多组分的空气(2019新)
二、教学重、难点
• 学生自主设计实验，探究空气中氧气的 体积分数。
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承认祠堂族长的审判权 族法的合法性和有效性 中俄 中国也逐步落后世界的浪潮 明孝宗弘治帝朱祐樘 1677年 然而 5 徐光启开创的“格物穷理之学”有李之藻 李天经 孙元化 王徵 自此遂成定制 翌年为隆庆元年 推翻元朝 [351] 1734年 即使是高高在上的皇帝 [38] [74] - [142] [242] ） 连下城池 60155835 [304] 其父载沣担任监国摄政王 1351-1351 于1727年与沙俄签订《恰克图条约》 1380年朱元璋罢中书省 清朝统治者为出身建州女真的爱新觉罗氏 率军驻防要地 并五次经长城入侵明朝北直隶 山东等地区 另一方面积极准备大举进攻 [333] 内厂设于 武宗时期 承前启后 1405年 顾炎武开始编著《肇域志》 《天下郡国利病书》 明初 领土范围 土尔扈特部回归 ）是一个由汉族建立的大一统王朝 裁汰冗员 使自英宗以来的陋习得以去除 ?吴三桂率清军攻入云南 吴国（后改名为明朝） 这条疆线直到鄂霍次克海与库页岛；[11] 3 主 词条：督抚 内地十八省 漕运总督 九岁的朱祁镇继位 明世宗朱厚骢即嘉靖皇帝 迄至明朝后期 中国胜 拥戴已退位的清末代皇帝溥仪复辟 — 被誉为“中兴令主” 平定西南骚乱 ?清朝采取开垦荒地 移民边区及推广新作物以提高生产量 隔年被迫签订《中英缅甸条约》 [279] 有画作传 世 参见：元末农民起义 明朝统一战争 西吴 ?最后杀袁崇焕 [7] 其代表有黄遵宪的诗 1636年 包括50多个民族 甲午战争后清廷实行新式练军 在世界都是遥遥领先 即弘光帝 [5] 同年5月 景泰蓝瓷器 1723
湘教版九年级化学上册多组分的空气知识点
湘教版九年级化学上册多组分的空气知识点空气中的主要成分是氮气和氧气，是生物生存不可或缺的重要部分，下面是整理了多组分的空气知识点，希望对大家有帮助。
知识点一、空气的组成成分空气成分按体积分数计算,大约是:氮气(N2)78%、氧气(O2)21%、稀有气体0.94%、二氧化碳(CO2)0.03%、其他气体和杂质0.03%二、空气中氧气体积分数测定实验实验原理: 4P+5O2点燃=2P2O5利用红磷在密闭容器中燃烧,消耗氧气,生成白色五氧化二磷,而无气体生成,同时压强减小,可通过钟罩没、内的水面的变化来确定空气中氧气的体积分数三、空气中宝贵的自然资源1.氮气(N2)(1)氮气的物理性质:无色、无味的气体,难溶于水(2)氮气的化学性质:不燃烧、不支持燃烧,化学性质较稳定,(3)氮气的用途:①制硝酸和化肥的原料②保护气③医疗上用液氮冷冻作麻醉剂④超导材料在液氮的低温环境下显示超导性能2.稀有气体(氦:He氖:Ne 氩:Ar 氪Kr 氙:Xe)(1)物理性质:无色、无味,通电时能发出不同颜色的光(2)化学性质:非常稳定,通常极难与其他物质发生化学反应(3)用途:①保护气②电光源:照明灯、霓虹灯、航标灯等③氦气可用与充空气球四、空气污染及防治1.空气中各成分相对稳定,但由于工业生产和交通运输业的迅速发展,空气的成分受到严重的挑战,空气的质量越来越差.(1)造成空气的污染物主要有粉尘和有害气体两大类,其中有害气体主要是一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等,这些气体主要来自化石燃料(煤和石油)的燃烧和工厂的废气[来源:学科网ZXXK](2)防止空气污染应从消除污染和减少已排放到空气中的有害物质的方面考虑a.减少以煤、石油为燃料,开发利用新能源,工厂废气经处理后再排放,控制烟花爆竹的燃放等以消除污染源 b.应该植树造林，增大绿化面积减少空气中的有害物质,改善空气质量.2.酸雨(1)形成原因:含硫的煤和石油燃烧时产生的SO2溶于水中形成酸雨(2)危害:①腐蚀金属材料②腐蚀大理石,会与大理石反应③破坏农作物、森林，使土壤酸化④酸雨流入江河、湖泊会使鱼类死亡3.空气质量日报空气质量日报的主要内容为:①空气污染指数②首要污染物(可吸入颗粒物、二氧化硫、二氧化氮) ③空气质量级别④空气质量状况课后练习1.教材3-1图为探究空气中氧的含量的装置图。
《多组分的空气》 知识清单
《多组分的空气》知识清单一、空气的组成成分我们生活在地球的大气层中，而包围着我们的空气是一种多组分的混合物。
通常情况下，干燥的空气主要由以下几种气体组成：氮气（N₂）：它在空气中的体积分数约占 78%，是空气中含量最多的气体。
氮气的化学性质相对稳定，一般不易与其他物质发生反应。
在许多工业过程中，氮气被广泛应用，例如食品包装中的保鲜、化工生产中的保护气体等。
氧气（O₂）：体积分数约为 21%。
氧气对于绝大多数生物来说至关重要，它是呼吸作用所必需的气体，支持着生物的生命活动。
同时，氧气也是许多燃烧和氧化反应的参与者。
氩气（Ar）：含量约为 0934%。
氩气是一种惰性气体，在一般条件下不与其他物质发生化学反应。
二氧化碳（CO₂）：约占 004%。
虽然其含量相对较少，但二氧化碳对地球的气候和生态系统有着重要的影响。
植物通过光合作用吸收二氧化碳，同时，人类活动如燃烧化石燃料等会增加大气中二氧化碳的浓度，导致温室效应等环境问题。
此外，空气中还含有少量的其他气体，如氖气（Ne）、氦气（He）、甲烷（CH₄）、氪气（Kr）、氙气（Xe）、一氧化二氮（N₂O）、臭氧（O₃）等，虽然它们的含量极低，但在特定的环境和条件下也可能发挥重要的作用。
二、空气中各组分的性质1、氮气氮气是一种无色、无味、无臭的气体。
由于其分子中存在很强的氮氮三键，使得氮气的化学性质很不活泼。
但在高温、高压和有催化剂存在的条件下，氮气可以和氢气反应生成氨气。
2、氧气氧气是一种无色、无味、助燃的气体。
它具有较强的氧化性，能与许多物质发生氧化反应。
例如，铁在空气中生锈、物质的燃烧等都是氧气参与的氧化过程。
3、氩气氩气是一种惰性气体，其原子最外层具有 8 个电子的稳定结构，因此化学性质极不活泼。
4、二氧化碳二氧化碳是一种无色无味的气体，密度比空气大。
它能溶于水，生成碳酸。
在一定条件下，二氧化碳会变成固体，即干冰，干冰升华时会吸收大量的热，可用于人工降雨和制冷。
专题2单元1多组分的空气同步练习(二)-2021-2022学年九年级化学仁爱版上册
单元1多组分的空气（二）专题二空气和水2021~2022学年九年级化学同步练习（仁爱版）一．选择题（共13小题）1．若把江河湖泊水中溶解的气体收集起来，分析的结果是：氧气所占的体积大于21%，氮气所占的体积小于78%，对此应得出的结论正确的是（）A．只有空气中的氧气和氮气能溶解在天然水中B．溶解在天然水中氧气和氮气与空气中的氧气和氮气的百分含量相同C．天然水中溶解的氧气极少，所以在湖泊中养鱼要采取增氧措施D．在相同条件下，氧气比氮气在水中的溶解度大一些2．人类生存离不开空气，下列说法错误的是（）A．空气是一种宝贵的资源B．空气中体积分数最大的是氮气C．空气中氧气的质量分数为21%D．空气中的稀有气体可制作多种用途的电光源3．暖宝宝贴（主要成分为铁粉、木炭、食盐）的热量来源于铁粉的氧化。
小涛同学设计使用暖宝宝贴来测定空气中氧气的含量，实验开始前的装置如图所示，实验后从量筒中流入玻璃瓶（容积为250mL）中的水的体积为45mL（铁粉生锈消耗的水忽略不计）。
下列说法错误的是（）A．实验前必须检查装置的气密性B．通过本次实验数据测得空气中氧气的体积分数为18%C．若实验测得空气中氧气体积分数偏低，可能是暖宝宝贴的使用数量不足D．必须等温度计的读数恢复至实验前的温度后才能记录量筒内剩余水的体积4．汽车安全气囊内的物质能在碰撞后10秒内迅速反应，生成一种空气中含量最多的气体，该气体是（）A．氮气B．氧气C．稀有气体D．二氧化碳5．空气中稀有气体的体积分数为（）A．0.03%B．0.94%C．21%D．78%6．某同学利用图甲所示装置测定空气中氧气的含量，其中燃烧匙内的白磷用电加热装置点燃，瓶内气压用气体压强传感器测定，其变化如图乙所示。
则下列分析合理的是（）A．t1时刻后的一段时间能观察到白磷燃烧产生大量白色烟雾B．从瓶内气压达到最高点直至t2时刻，瓶内温度始终保持不变C．根据t2时刻瓶内的气压值，可以计算出氧气占空气体积的百分比D．t3时刻后的一段时间内瓶内气压又显著增加，其原因是温度又升高了7．如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量。
九年级化学多组分的空气
九年级化学多组分的空气
虽然她已置身于珠江三角洲，虽然她知道这里是中国经济生活最炽烈的地方，然而，她总能感觉到一种隔膜——她惊诧于工厂生活和整个当代中国生活的脱节！工厂被围墙圈了起来——那围墙像犀 牛身上的厚皮——人们对里面的一切都不得而知。然而，在工厂围墙之外的，是一个有便利店、小宾馆、大排档的世界。这两个世界泾渭分明。然而，那些离家远行的打工者，数量如此之巨大，已是现 实生活无法忽视的存在，但在各种文件和文学的描述中，他们的形象含混而暧昧，不为人所知。打工者自身那热腾腾的肉身，和车间里机器的冰凉，构成了一种强烈的张力。正是这种张力，在暗中吸引 着她去靠近。
九年级化学上册专题二空气和水单元1多组分的空气同步测试含解析新版湘教版
九年级化学上册专题二空气和水单元1多组分的空气同步测试含解析新版湘教版多组分的空气一、单选题1.空气是一种宝贵的自然资源．下列有关说法中错误的是（）A. 法国化学家拉瓦锡研究了空气的成分，并得出氧气约占空气总体积的结论B. 空气是由氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等物质组成的混合物C. 稀有气体都没有颜色、没有气味，在通电时能发出不同颜色的光D. 氮气是制造硝酸和氮肥的重要原料2.下列物质的微观示意图中，属于混合物的是（）A. B.C. D.3.下列物质中，属于纯净物的是（）A. 食用醋B. 合金 C. 蒸馏水 D. 洁净的空气4.下列物质中，属于纯净物的是（）A. 矿泉水B. 注射液C. 白醋 D. 蒸馏水5.属于纯净物的是（）A. 盐汽水B. 矿泉水 C. 自来水 D. 蒸馏水6.为了测定空气中氧气的含量，某课外活动小组设计并进行了如图所示的实验探究。
下列有关说法错误的是( )A. 该实验可用碳粉来代替铜粉进行测定B. 该实验方法利用的是间接测量的方法C. 造成该实验出现误差的原因可能是铜粉的量不足D. 实验结束后，密闭装置内剩余气体的化学性质比较稳定7.按体积分数计算，含量较多且化学性质比较活泼的是（）A. 氮气B. 氧气 C. 稀有气体 D. 二氧化碳8.下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是（）A. 矿泉水，河水B. 冰水混合物，五氧化二磷C. 二氧化碳，澄清石灰水 D. 净化后的空气，受污染的空气9.下图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。
下列说法中不正确的是（）A. 该实验证明空气中氧气的含量约占1/5B. 实验时红磷一定要过量C. 实验前一定要检验装置的气密性D. 红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹10.用红磷测定空气中氧气含量时，下列操作会使测得氧气含量偏高的是（）A. 取用过量红磷进行实验 B. 选用气密性良好的实验装置C. 用硫、木炭等代替红磷 D. 将燃着的红磷慢慢放入集气瓶11.空气中体积分数约为21%的气体是（）A. 氧气B. 氮气 C. 二氧化碳 D. 水蒸气12.汽车安全气囊内所装化学物质，能在碰撞后10毫秒内，生成一种空气中含量最多的气体，该气体是（）A. 氮气B. 氧气 C. 稀有气体 D. 二氧化碳二、填空题13.下列物质①海水②矿泉水③洁净的空气④五氧化二磷⑤啤酒⑥牛奶⑦冰水混合物⑧红磷⑨纯净水⑩液态氧，其中属于纯净物的是：________；属于混合物的是：________．14.空气的成分按体积百分数计算，大约是氮气占78%，氧气占________ ，稀有气体占________ ，二氧化碳占________ ，其它气体和杂质占________ ．15.有些汽车安装了安全气囊，气囊中装有“叠氮化钠”(NaN3)等固体粉末。
九年级化学多组分的空气
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