美国的早期性教育(0-5岁)
学生性教育
-----未成年性教育性教育"没能跑过"性早熟"国务院妇女儿童工作委员会办公室、联合国人口基金会和北京大学人口所联合发布的《中国青少年生殖健康调查报告》显示，我国15岁—19岁青少年中，8%的女孩有过性经历。
这一调查涉及1.64亿15岁至24岁未婚青少年。
青少年性犯罪、刺目的堕胎数据，还有近期网络上风行的制作“处男证”、“光棍证”等恶搞证件的工具，以及厦门等地“泡妞许可证”、“流氓合格证”的当街大卖，长沙红网报道“AV悄悄走入大学校园”……越来越多的社会大众、专家学者将“性教育”缺乏列为影响重大的因素之一，性学专家建议将性知识教育纳入义务教育。
在这方面，我们的家长是否显得过于保守?当孩子表现出性焦虑时，家长并没有及时沟通引导，却求助于心理学专家，希望他们能给出一个合适的解决方法。
须知，最好的办法就是面对孩子，正视他们的性好奇心理。
眼下，中学生一旦发生性行为，往往会被老师、家长和社会“一棍子打死”，被视为不良少年。
可是我们却很少反思，孩子为什么会出现性早熟乃至性过错行为。
深圳16岁中学生发廊寻欢、下身溃烂疑染性病，16岁少年因为父母疏于管教、强奸幼女，这些本不该发生在孩子身上的性过错，如今已不再是孤例。
到底是我们的性教育出了问题，还是大人本身的行为有着示范作用?接二连三的公职人员嫖幼丑闻、性文化节只见性不见文化，很难想象，在这种性环境下长大的青少年，能形成什么样的性观念。
关键是我们能不能创造一个社会环境和社会条件，把性科学作为科学殿堂里的一个门类，认真研究它，发展它，把科学成果通过各种渠道传播给大众，从而为孩子们创造一个安全的性环境，让他们以正确的性道德观念来认识性爱。
性教育越早越好众所周知，青春期的孩子逆反心理很重，除了身体上的变化，更引起关注的是他们会以自我为中心，敏感、暴躁，找不到自我价值，这时很容易对性问题产生误解，而此时的沟通是十分重要的。
“你们回家跟孩子说的第一句话是什么？”“作业写完了没？”家长们回答道。
美国中小学的性教育与
美国中小学的性教育与艾滋病防治教育( 学校教育、家庭教育、社会教育) 美国东西方性学研究所邓明昱博士一、历史的回顾和性教育模式的争论二、政府在性教育中的作用三、性教育的一些概念四、早期性教育（0-5 岁）-- 家庭性教育五、学校性教育六、成年性教育--- 社会教育七、学校性教育与艾滋病防治教育的实施八、中美两国在性教育方面的差别一、历史的回顾和性教育模式的争论第二次世界大战和朝鲜战争后，美国青年厌恶战争，追求自由生活。
二十世纪五十年代，美国在性观念、性文化方面出现一个较为混乱的时代。
六十年代初期，产生了“性革命”的社会潮流。
性开放、性自由的思潮和行为，使青年一代的个人空间得到了极大的满足，但也带来了一系列的社会问题，如早育、少女妈妈、性传播疾病等。
1、综合性性教育模式：1964 年，由一位律师、一位社会学家、一位教会牧师、一位医生、一位公共卫生教育家和一位家庭生活教育家发起，成立了美国性信息与性教育联合会(Sexuality Information and Education Council of the United States, SIECUS ）。
SIECUS 主要工作是开展性教育，尤其是学校性教育，他们的理念是对不同年龄阶段的人开展不同形式和内容的性教育，以提高人类的生活质量，提高社会文明水平。
他们协同美国立法、行政、司法、媒体各领域推广他们的主张和争取经济、法律、舆论的支持。
1970 年，SIECUS 从National Institute for Mental Health (NIMH ）得到资助以培训性教育教师，并从美国政府得到资助训练教师。
1991 年，SIECUS 通过27 年的努力，终于将一个完整的性教育教学大纲-- 《综合性学校性教育指导纲要》(Guidelines of Comprehensive Sexuality Education ）推到了全美和世界。
在1995 年修订发布第二版时，已成为具有代表性的一个模式，得到大约一百个学术（医学、心理学、教育学、社会学、性学）、宗教、不同人群（妇女、青少年、同性恋、少数民族）的全国性组织的支持。
外国对小孩子的性教育方法
外国对小孩子的性教育方法现代社会，性教育日益受到各国重视，而外国对小孩子的性教育方法也得到了广泛研究与应用。
本文将介绍几种外国常见的小孩性教育方法，以及其背后的教育理念。
一、瑞典式性教育瑞典作为性教育的先行者之一，其性教育方法以早期幼儿园开始，从幼儿园、学校到家庭全程介入。
在幼儿园中，教师们通过绘本、游戏等形式，向孩子们传授基本的生理知识，如分辨男女性器官、了解生理周期等。
在小学阶段，学校将性教育融入到综合课程中，内容更加详细和系统化。
同时，学校也提供一系列关于性健康和性权益的辅导服务，帮助孩子们正确应对性问题与挑战。
二、荷兰式性教育荷兰是全球性教育领域的佼佼者，其性教育方式以包容、开放和温和著称。
早在幼儿园时期，荷兰就会启动性教育，教导幼儿有关身体隐私和个人空间的概念。
随着年龄增长，学校将性教育的内容贯穿于不同学科中，同时鼓励学校与家长合作，共同参与性教育的传递。
此外，荷兰政府通过各种渠道提供诸如免费避孕套等性保健用品，以保障青少年的性健康。
三、德国式性教育德国的性教育注重的是性别平等和人际关系的培养。
学校和家庭共同承担着性教育的责任。
德国的性教育课程中贯穿着性别平等和尊重的价值观，旨在教导孩子们应该尊重他人，理解性别差异，避免性别歧视。
此外，德国在性教育中注重培养良好的人际交往能力，让孩子们掌握有效的沟通技巧和自我保护意识。
四、美国式性教育美国的性教育具有多样性和灵活性。
不同州和学区可能有不同的教育课程内容和授课方式。
大多数美国学校的性教育内容涵盖了生理知识、性健康、性与人际关系等各方面。
而且，美国家长也扮演着重要的角色，他们经常参与家庭教育与性教育的讨论，给予孩子正确的引导和支持。
综上所述，外国对小孩子的性教育方法包括瑞典式、荷兰式、德国式和美国式等。
这些方法在教育内容、年龄段划分和家校合作等方面存在差异，但目标都是为了帮助孩子们获得正确的性知识、建立健康的性态度，并培养良好的人际关系技巧。
美国儿童发展的早期教育方案
美国儿童发展的早期教育方案一、概述适合儿童发展的早期方案（简称DAP Developmentally Appropriate Pra ctice in Early Childhood Programs Serving Children）是[美国幼儿教育协会]1 986年以后极力提倡的教育理念与实践。
它当时主要是针对美国幼教界普遍出现的幼儿教育“小学化”等倾向而提出来的。
幼儿园在很早就对幼儿进行正规学术培养的错误做法，引起了美国儿童心理学家的广泛关注和反思。
大量的研究发现，幼儿期更为有效的学习方式应该是具体形象的、以游戏为主的自发性学习，而不是这种“小学”化教学。
另外，由于社会发展和儿童入托需要的多元化，早期教育服务也开始向多元化方向发展，而其教育质量也相应的出现了“多元化”—－参差不齐。
虽然这些学前教育方案一直在适应社会、经济和政治等外在环境的变化而不断向前发展，但却很少考虑其服务的对象——儿童——最基本的发展需要。
其实学前教育方案最应考虑的就是儿童的需要，并因儿童的需要来裁剪课程，而不是像现在这样相反的来“裁剪”儿童，以让其适应学前教育课程。
图满足儿童活动的需要一个高质量的学前教育方案应该能考虑到儿童的需要，并为其提供一个安全的、能促进其生理、社会性、情绪和认知等方面的和谐发展的教养环境。
虽然影响学前教育方案质量的因素很多，但其中一个主要的决定性因素就是我们在教育学实践中在大多程度上应用了现有的儿童发展方面的知识，也即这个方案在多大程度上是“发展适宜性”的。
发展适宜性就是指学前教育方案在充分参考和利用现有儿童发展研究成果的基础上，为每名儿童提供适合其年龄特点的、适合其个别差异性的课程及教育教学实践。
它包括两个层面的含义：一是年龄适宜性，二是个体适宜性。
（一）年龄适宜性大量的人类发展研究表明，儿童在一生的头9年中，存在着共同的、可以预测的生长顺序和发展规律。
这些可以预测的发展性变化存在于儿童发展的各个方面：生理的、情绪情感的、社会性的以及认知的等。
美国学校中的性教育
。
教 学 中 要 防 止 学 主产
。
精 确 资料
( 3 )
生 不 应 有的 羞 愧 感 或 窘 迫 之 态
,
学校 里 有 着 经验丰 富 的 教 师
,
学校 中 的 性 教 育 应 该 从 幼 儿 园
。
配备 有 整 套 行 之 有 效 的教 学工 具 影
、
诸如 电
开始 适应
,
业 在 适 当 的 年 龄 限 度 内予 以 延 续 和 一直 进 行 到 高 中阶 段
南 京师 大 杨汝 钧编 译
十 三岁 至 十 四 岁 的 孩 子 们 中 间 分 之六 的 女 孩 和 百 分 之 十 八 的 男 孩
了 性 关系
。
,
有百
已有
,
现 在 有一 百 三十 万 儿 童 的 母 亲是 年 龄 不 满二 十 岁 的 女 孩
,
其 中有一 半 尚 未 结
“
我认 为
,
`
爱情
”
’
两 字 在 学校 里 应
,
孩子在青 春
的事实
那 倒 是 使人 震 惊 的 事 情
期 前后 的 发 育 过 程 中 未 能 得 到 家 长们 应 有
,
爱情
从广 义 上 说
。
是 一方 对 另 一 方
,
他们 在 心 理 上 的 需 求 无 法 得 到 满
,
的 深 切 关 心 和 爱护
它 不仅 表 达 了 对 某 些
它包
, ,
从而 导 至 了 孤 独 和 寂 寞等 等
在 性 教 育 中 必 须 进行 品德教 育
,
不轨 行 为 然而
事 实 却恰 好 完全 相 反
USA-SexEdu-DrDeng：美国的性教育
摘要
50年來，美國的性教育經歷了5個階段。即：（1）20世 紀60年代，性知識的教育；（2）70年代，側重點爲價值觀 的確定的性教育；（3）80年代，以禁欲爲基礎的性教育； （4）、90年代，以性病防治爲基礎的性教育，特別是HIV感 染和艾滋病風險教育；（5）2000年時代，以促進健康這一 社會科學理論爲基礎的全方位的性教育。 美國性教育有三種模式：綜合性性教育模式、天主教學校 的性教育模式和單純性節制性交的性教育模式。幾種模式幷 存，而且展開了激烈的爭論。近年來，以美國性信息與性教 育理事會（SIECUS）爲代表的綜合性性教育模式占了上風。 通過十幾年的工作，SIECUS完成了三個年齡段的性教育 大綱。即《幼兒時期的性教育：出生到5歲》、《綜合性學 校性教育指導綱要：從學前班到12年級》和《新的展望：中 年到老年的性教育》。再加上美國大學的性學公共課程《人 類性學》，形成了一個全年齡、全方位的性教育體系。
• 3、性的意义与正确的性观念
•
性教育内容的选定是基于下述20条对 性的意义与性观念的认识。这20条对性的 意义与性观念的描述是正确的，是可以被 美国大多数社会层次的民众和团体所认可 的，但也提请使用者要注意不同社会层次 的民众和团体可能对这些描述有不同的认 识。这20条对性的意义与性观念的描述是：
Why is sex so interesting and sex Ed so boring?
2、天主教学校的性教育模式： 与世界各国一样，依据传统文化，美国人早 年也不在大庭广众之中讨论性问题。美国奉行严 格的政教分离，所以宗教组织对公立学校开展性 教育是不能干涉的。但是，人们，包括宗教信徒 对性问题并无法回避。 • 1966年，在新泽西州的整个主教管区内的天 主教学校开始了性教育。同年，天主教家庭生活 指导中心成立(BFLB)，归属在美国天主教联合会 （USCC）之下，指导全美天主教学校的性教育。 1969年BFLB与国家天主教教育学会（NCEA）联 合推出《国家性教育指导纲要》（National Sex Education Guideline），使全美1/3天主教学校按 此开课。该纲要1981和1987年两次修订。他们宣 称在上帝的创造下，性本身是神圣而美妙的，应 对青少年实施符合圣经原则的性知识教育。
外国中小学如何进行性教育
近期，《小学生性健康教育读本》事件在网上传得沸沸扬扬，引来无数家长的质疑，普遍认为这样的性教育太“赤裸裸”了。
这样一本书的出现，为什么会有如此大的反应呢？这也正是我们国家在这方面起步相对较晚的原因，总感觉“性”是一个难以启齿的话题，国人都是“谈性色变”。
那么，我们来看看其他国家是如何对待性教育的吧，或许能给我们一些启发。
美国：性教育覆盖幼儿园至中学在美国，性教育是青少年的必修课。
美国孩子的性教育从幼儿园就开始了，直到高中毕业，全美95%的中学都对学生进行性教育。
很多州通过了性教育法律，并要求重点教授预防艾滋病的知识。
研究表明，在美国38%的中学生想和父母讨论关于性的问题，65%的父母和孩子谈论有关性的问题“觉得自然”或“很自然”。
另一项研究发现，94%的父母和孩子谈论过性的问题，超过一半的父母和孩子谈论过青春期、性和生殖、艾滋病和同性恋等问题。
美国学校里的性教育大体分为两派：全面性教育和禁欲性教育。
主张全面性教育的人认为，应当教育年轻人在感情和身体成熟前禁欲，但是也应该教给他们避孕和防病的知识。
禁欲派则强调杜绝所有婚前性行为，不要讲授避孕防病等知识，并认为如果讲授，则是在鼓励青少年发生性行为。
有近三分之二的美国学校实行全面性教育，即教育年轻人不要急于发生性行为，如果发生，则要采取安全措施。
美国政府1981年通过了《青少年家庭生活法》，以阻止青少年婚前怀孕。
该法通过后，美国国会每年都要拨款600万-1800万美元宣传节欲。
1996年开始，联邦政府斥资2.5亿美元制定了一个五年计划宣传节欲，其后这项计划的资金增加了30倍。
要获得这项资助，学校必须教授下列内容：节欲是惟一肯定能够避免婚前怀孕和性传播疾病的措施；彼此专一和忠诚的婚姻关系是性行为的典范；婚前性行为对心理和身体都有害；婚前生育会伤害儿童、父母等。
事实表明，全面性教育并未使美国青少年的性活动或性伴侣增加，青少年的避孕意识明显提高。
一半以上的美国人认为，年轻人对性的表达和关注是其成长过程的一部分，处理这个问题的最好方式就是提供知识和服务。
美国各级政府与学前儿童的保育和教育
美国各级政府与学前儿童的保育和教育本文将论述美国联邦政府、州政府和地方政府在学前儿童的保育和教育方面扮演的角色和担负的职责。
因为中美两国教育体制上的差异, 在谈论早期保育和教育(Early Care and Education)之前, 有必要对早期保教的几个名称略加说明。
在美国, 学前教育意指5岁前的儿童( 包括5岁) 在未正式入学之前接受的教育。
Kindergarten是5岁儿童的学习场所, 是在入读公办或民办小学一年级(first grade)之前的一个年级。
Preschool则是3岁和4岁儿童未入读kindergarten前就读的学前班或幼儿园。
3岁以下儿童入托或入读的园所则被称为婴幼儿计划(Infant/Toddler Program)。
Kindergarten最先是由德裔移民自德国引入美国的。
早在1873年, 美国第一所公办Kindergarten即在圣路易(St. Louis)的公办学校成立。
然而,Kindergarten的普及却经历了整整一个世纪, 直到20世纪70年代才在全美的公办学校中普及。
如今,Kindergarten 已成为美国正规国民教育(public education)学制的起点。
自Kindergarten至十二年级高中毕业的国民教育即是一般所指的简称为K-12的教育体制。
有鉴于学前教育是在正规学制之外进行的,因此在讨论美国各级政府在学前儿童保育和教育上所担负的职责之前, 必须对美国政府在办理包括Kindergarten在内的国民教育方面的职责略作解释。
在国民教育方面, 联邦政府并未制定义务教育的法令, 也未制订全国性的课程标准。
在1979年之前, 美国甚至没有设立过一个统辖教育的独立内阁部门。
在设立联邦教育部之前, 有关卫生、教育和福利的一切事务均合并隶属于卫生、教育和福利部(Department of Health, Education, and Welfare)。
在美国儿童性教育
在美国，成人社会如何教育孩子避免强暴和性骚扰的发生？在美国，孩子被强暴和性骚扰是刑事重罪，要受到严厉的惩处。
为了避免孩子遭遇强暴和性骚扰，从孩子幼年时，就要对他们进行这方面的教育。
幼年教育有两个阶段，学校教育有四个阶段。
也就是说，从出生到18岁，孩子在六个阶段要接受防止强暴和性骚扰的教育。
教育内容如下：美国学前性教育第十七讲：“防止性虐待”大纲（供家长用）一、针对幼儿：（1）每个孩子的身体是属于自己的；（2）某些成人接触孩子的身体是正常的，例如：父母给孩子洗澡，医生或护士给孩子检查身体；（3）如果某人接触你（指孩子）的身体，使你感到害怕、滑稽或惊讶，你一定要告诉家长。
二、针对学前儿童：（1）当孩子不想被其他人接触身体时，可以明确告诉他人；（2）孩子在盥洗室里，成人可以帮助他（她）清洁阴茎或阴户；（3）一个大人在没有正当理由时，去观察和触摸某个孩子的阴茎、阴户或会阴部，这是错误的；（4）如果某人触摸你（指孩子）后要你保守秘密，你一定要告诉家长；（5）如果某人触摸你（指孩子）让你迷惑不解，你也一定要告诉家长；（6）如果一个成年人用不正常的方式触摸或观察孩子，孩子本身是没有错误的；（7）多数成年人从未虐待过孩子；（8）无论是男孩还是女孩，都有可能遭遇性虐待。
美国学校性教育“性侵害、性攻击、性暴力和性骚扰”课程讲授大纲第一级，针对5-8岁（小学低年级阶段）：（1）人的身体是属于自己的；（2）身体的每个部分是个人的隐私，应受到尊重。
包括：嘴唇、乳头、乳房、胸部、阴茎、阴囊、阴道、阴户和臀部；（3）没有人可以随意触摸儿童身体的隐私部分，除非是健康原因或清洁身体；（4）儿童也不能触摸其他人身体的隐私部分；（5）儿童性侵害是指某人触摸了某个儿童身体的隐私部分，而并非健康或卫生原因；（6）性侵害也指某人要求儿童触摸他/她的身体的隐私部分；（7）男孩/男人和女孩/女人之间可以出现性侵害；（8）每个人，包括儿童，都应告诉他人，当一个人不想被触摸时，不要去触摸其身体；（9）如果一个儿童遭遇了不适当的或不舒适的触摸，他/她应告诉一个可信赖的成人。
开展青春期性教育比较成功的8个国家
开展青春期性教育比较成功的8个国家2007-08-29芬兰：每天讲故事上世纪70年代开始，性教育就进入了芬兰中小学的教学大纲，连幼儿园也有正面的性教育图书，一面加强性道德教育，一面从性保健出发进行性知识教育。
芬兰有本性教育书———《我们的身体》，家长可以像讲《一千零一夜》那样每天讲一节，性教育就自然而然地开始了。
30多年过去了，芬兰的性教育取得了举世瞩目的成效，芬兰被世界人口与发展会议树为典范。
美国：1/3学校进行禁欲教育美国从小学一年级起就开始传授生育、两性差异、个人卫生、性道德等知识。
初中阶段讲生育过程、性成熟、性约束等知识。
进入高中时期讲婚姻、家庭、性魅力、同性恋、性病、卖淫现象、性变态等知识，并向学生发避孕套。
凡综合性大学都有社会学系，凡有社会学系的都开设有关“性教育”的课。
最近10年里，有1/3的学校增加了禁欲的教育，提倡将性行为推迟到婚后，并会告诉学生实行安全性行为的做法。
有一些学校会提供在何处可获得控制生育器具或如何使用避孕套的资讯。
在全美现在已有14个城市32所公立学校建立性咨询室。
在咨询室里，主持回答咨询的也是孩子。
其内容对教师和父母都保密。
不管怎样，美国绝不让青少年处于一种无师自通的局面，以致“性无知”、“性放纵”。
马来西亚：4岁小孩也要学性知识在马来西亚，一份由妇女、家庭与社会发展部、教育部、非政府组织以及教育家等联手拟定，名为全国性教育的建议书提交给了内阁，并获得通过，性教育可在两年内成为学校的科目之一，让小至4岁的孩童也学习性知识。
学生将可在性教育科目中，学习到人文发展、两性关系、婚姻与家庭、沟通技巧，以及安全的性行为。
一位马来西亚的华人这样讲述：“在马来西亚，父母会主动谈到一些性知识。
据我所知，在我们国家还有许多热线帮助、辅导中心和收留中心。
在我上初中的时候，教科书里就有不少性知识的传授，包括避孕受孕等。
小学生因为怕他们不懂，所以用一些有图画的小本子，宣传如何保护自己身体之类的知识。
世界各国儿童性教育的开始时间
世界各国儿童性教育的开始时间英国5岁必须开始强制性性教育英国法律规定，必须对5岁的儿童开始进行强制性性教育。
根据国家必修课程的具体规定，英国所有公立中小学都将学生按不同年龄层次划分为4个阶段来进行不同内容的性教育。
目前，在英国还流行同伴教育，即利用朋辈间的影响力，通过发展青少年的自我教育和自助群体，抵御来自社会的消极影响。
瑞典通过电视实施性教育瑞典的性教育亦称避孕教育，足世界性教育的典范，其早期学校性教育是国际公认的青春期教育成功模式之一。
瑞典从1942年开始对7岁以上的少年儿童进行性教育，内容是在小学传授妊娠与生育知识，中学讲授生理与身体机能知识，到大学则把重点放在恋爱、避孕与人际关系处理上。
1966年，瑞典又尝试通过电视实施性教育，打破了家长难以启齿谈性的局面。
这样的教育模式取得了显著成效：性病的患病率极低，20岁以下女孩子怀孕生育的情况几乎没有，HIV阳性率至今全国仅5132例，出生率明显下降，堕胎率超低，性病和性犯罪比例也在不断下降。
芬兰幼儿园就有性教育图书上世纪70年代初，性教育进入了芬兰中小学的教学大纲，连幼儿园也有正式的性教育图书，一面加强性道德教育，一面从性保健出发进行性知识教育。
芬兰有本性教育书一一《我们的身体，家长可以像讲《一千零一夜》那样每天讲一节，性教育就自然而然地开始了。
三十多年过去了，芬兰的性教育取得了举世瞩目的成效，被世界人口与发展会议树为典范。
马来西亚4岁小孩也要学性知识一份由妇女、家庭与社会发展部、教育部、非政府组织以及教育家等联合起草的关于全国性教育的建议书日前提交给了马来西亚内阁，并获得通过。
性教育将在两年内成为学校的科目之一，可让小至4岁的孩童也学习性知识。
学生将在性教育科目中学习到人文发展、两性关系、婚姻与家庭、沟通技巧以及安全的性行为。
在马来西亚，父母会主动谈到一些性知识。
初中的教科书里就有不少性知识的传授，包括避孕、受孕等。
对小学生，则用一些有图画的小册子向他们宣传如何保护自己身体之类的知识。
美国孩子性启蒙教育
美国孩子性启蒙教育性启蒙教育是指对孩子进行性知识、性心理、性道德等方面的教育，旨在帮助他们正确认识自己的身体、性别、性行为等，培养积极健康的性观念和态度。
在美国，性启蒙教育一直备受关注，各州和学校都有相关的课程和政策，以确保孩子们能够接受全面、科学、健康的性教育。
首先，美国的性启蒙教育注重科学性和客观性。
教育内容涵盖生理、心理、社会等多个方面，从生殖器官的构造和功能到性别认同、性取向等，都会进行系统的介绍和讨论。
学校通常会邀请专业的医生、心理学家或性教育专家来进行讲解，确保教育内容的准确性和权威性。
这样的教育有助于孩子们建立正确的性观念，避免受到错误或不良信息的影响。
其次，美国的性启蒙教育强调包容性和多样性。
在教育内容中，会涉及到不同性取向、性别认同的话题，鼓励学生尊重和理解每个人的差异。
教育者会引导学生认识到，每个人都有权利选择自己的性取向和性别认同，不应受到歧视或排斥。
这种包容性的教育有助于培养孩子们的包容心和尊重他人的态度，建立和谐的人际关系。
除此之外，美国的性启蒙教育还注重性暴力和性侵害的防范。
教育内容中会涉及到如何辨别和拒绝不良的性行为，如何寻求帮助和保护自己等方面的知识。
学校会组织相关的讨论和活动，帮助学生建立自我保护意识，提高对性侵害的警惕性，减少不良事件的发生。
这种教育有助于保护孩子们的身心健康，提高他们的自我保护能力。
总的来说，美国的性启蒙教育致力于帮助孩子们建立积极健康的性观念和态度，保护他们免受性侵害和性暴力的伤害。
通过科学、包容、防范的教育方式，美国的孩子们能够更好地认识自己的身体和性别，尊重和理解他人的差异，提高自我保护能力，从而健康成长。
性启蒙教育不仅仅是学校的责任，家长和社会也应该共同努力，为孩子们提供良好的性教育环境。
希望更多的国家能够重视孩子们的性启蒙教育，为他们的健康成长保驾护航。
美国中小学性教育从什么时候开始
美国中⼩学性教育从什么时候开始
欧洲国家如英国、法国、荷兰等国的教育⼤纲中规定学前班就要向孩⼦(通常为5岁)教授最基本的性知识。
美国各州⾃⾏制定公⽴中⼩学教育纲要，各州对什么时候教授孩⼦性知识没有统⼀标准，但从⼩学起，性教育已构成教育的⼀部分。
奥巴马曾⼤⼒⽀持孩⼦在5岁时就应接受性教育，⽽美国⼀些州的学区教学⼤纲的确也是从学前班就开始对孩⼦进⾏性教育。
孩⼦什么时候接受性教育?是⽗母还是学校为孩⼦提供性启蒙?这是有争议的问题。
为什么孩⼦在5岁时就要接受性教育?⼀般的研究认为，孩⼦在3岁⾄6岁期间就开始对性产⽣兴趣，⽽最常见的问题是孩⼦是从哪来?怎么来的?如果孩⼦向⽗母提出这样的问题，⽗母也感觉很难回答，不是遮遮掩掩就是⼀巴掌打过去，嘴⾥还念叨着这么⼩的孩⼦问这⼲啥?所以现在美国⼀些学校⼲脆从学前班开始，由⽼师向孩⼦介绍⼀些基本的性知识。
【性别教育】美国父母如何对孩子进行性教育
【性别教育】美国父母如何对孩子进行性教育儿童性教育越来越受到家长的关注，关于儿童性教育，我们不妨看看美国人的做法。
来美国之前，我听说那里是个“性自由”的国家，果不其然，入学不久就让我领教了一番。
学校餐厅每周都有一个“餐桌话题”，写在每张餐桌的牌号旁，供同学们边吃边聊。
我碰到的第一个“话题”就是“你对性知识了解多少”。
看着那个书写醒目的“SEX”，我的脸红了，在这样一个公开的场合，和这么多不熟悉的同学谈性，多难为情啊！可那些美国同学却无所谓，他们张口就是什么精子、卵子，什么性生活和谐之类的，就像谈论身体的四肢和五官一样自然。
三周后，好友吉娜邀请我参加她21岁的生日聚会。
在美国，21岁是人生的一个转折，是步入成年的象征。
法律规定，21岁之后，就可以不再受父母的约束，就可以结婚成家、生儿育女了。
吉娜的生日聚会邀请了近50位亲朋好友参加，第一个节目很有新意，就是请所有的女嘉宾用橡皮泥捏个小礼物以示祝贺，吉娜再从这些“作品”中选出一个为最爱。
捏个什么呢？我突然想起小时侯在手工课上，我捏的小猴子曾得到过老师的表扬。
还好“手艺”没有荒废，很快，一个活泼可爱的小猴子就放在了吉娜面前，我想吉娜一定会选中它。
不一会儿，其他作品“相继问世”，有红苹果、有小鸭子、还有手机。
突然，我发现我的小猴子旁矗立着一个大大的男性生殖器，我的脸一下子变得通红，连耳朵都感到发烧。
天啊，多么荒唐！吉娜才21岁，她连男朋友都没有，怎么可能接受这样的祝贺呢？更让我惊讶的是，在众人的掌声中，吉娜竟毫不犹豫地选中了那个男性生殖器，脸上没有丝毫的羞涩。
后来，我的美国同学纷纷告诉我，他们在上中学的时候，老师就向他们讲过如何使用安全套。
尤其是女同学，她们早就知道，使用安全套可以保护自己不怀孕，还可以预防艾滋病和性病的发生。
迈克和吉娜还告诉我，他们上初中时就有过做父母的体会。
原来，美国很多中学都开设为期一周的“为人父母”实习课，学校假定一对男女生做父亲母亲，并共同抚育一个刚出生的“娃娃”。
各国如何对学龄前儿童进行性教育的？ - 早期教育
各国如何对学龄前儿童进行性教育的？ - 早期教育一、美国的父母对低龄儿童的性别差异非常看重，年轻的妈妈们会精心地为孩子挑选男用品、女用品，有时因为颜色花样的缘故，她们还会不放心地向营业员询问，生怕搞错了。
美国众多的托幼机构里，幼儿的厕所也是分男女的。
幼儿到园的第一天，第一课便是认识厕所。
幼儿上厕所时老师就会提醒他别走错了。
在一个扎着小辫子女孩坐厕姿势的图案和一个男孩坐厕姿势的图案的标志下，幼儿们分门进出。
厕所里的设施完全按正规男女厕所设计，只不过是小尺寸的而已。
不仅如此，为了更便于幼儿识别，有的女厕所的墙、瓷砖还用粉红色，男厕所则用浅灰色。
孩子是好奇的，如男孩跑到女厕所探个究竟，老师一般不批评，只是问他们看清了有什么不一样。
教男孩要有男人气，教女孩更细心，是美国父母心中已成为约定俗成的育儿观。
假如母亲送儿子上幼儿园，而孩子哭着缠住妈妈不肯放，妈妈只要对儿子说：“你是男子汉，男子汉是不能哭的。
”男孩就会强忍着哭，松开手。
二、新加坡对低龄儿童的性别教育新加坡对低龄儿童的性别教育，不是在课堂上，而是在生活的方方面面。
新加坡的妈妈们会精心地为孩子挑选男用品、女用品，有时因为颜色花样的缘故她们还会向营业员询问，这是男装还是女装?那些抱在手上的男婴，尽管还裹着尿布，却穿着正式的男装三角裤。
他们的母亲说，应该让他们知道自己是“boy”。
当孩子学说话时，妈妈们就会把性别告诉孩子。
常见新加坡的年轻妈妈告诉怀抱的婴儿：“你是男孩不是女孩”，“你是女孩不是男孩”，而且经常重复。
在孩子学说话时，又教他们学说“i am a boy”或“i am a girl”。
如果你故意对一个小男孩说：“you are a girl。
”尽管他还不满两岁，他还是会很生气地大喊：“no! i am a boy!”(不!我是男孩!)在新加坡的幼儿园，幼儿的厕所也是分男女的，幼儿们分门进出。
里面的设施完全按正规男女厕所所设，只是比例缩小而已。
幼儿入园第一天，认识厕所便是第一课。
性启蒙教育美国
性启蒙教育美国性启蒙教育在美国是一个备受关注的话题，因为它涉及到青少年的成长和教育，对于塑造他们的性观念和态度有着重要的影响。
美国的性启蒙教育主要包括学校教育和家庭教育两个方面，两者相辅相成，共同为青少年提供全面的性教育。
首先，美国的学校教育在性启蒙方面非常重视。
在美国，许多学校都会开设性教育课程，内容涵盖性健康知识、性别平等、性别认同、性行为和性传播疾病等方面。
这些课程旨在帮助学生建立正确的性观念，学会尊重他人，保护自己，以及正确处理人际关系。
此外，学校还会邀请专业的性教育专家或医生来进行专题讲座，为学生解答他们在性方面的疑惑和困惑。
其次，家庭教育也是性启蒙教育的重要组成部分。
在美国，父母通常会从小就开始与孩子谈论性话题，他们会用简单易懂的语言向孩子解释生理和心理方面的知识，引导他们正确对待性。
家长还会教育孩子如何保护自己，如何拒绝不良的性行为，以及如何尊重他人的选择。
一些家庭还会通过观看相关的电视节目或阅读相关的书籍来拓展孩子的性知识，让他们在轻松愉快的氛围中学习性启蒙知识。
除此之外，美国的社会环境也对性启蒙教育起到了积极的推动作用。
在美国，性教育被视为一项公共政策，政府会投入大量资源来支持学校和社区开展性教育活动。
同时，社会上也有许多非营利组织和志愿者团体致力于性教育工作，他们通过举办讲座、活动和咨询服务来为青少年提供性健康知识和情感支持。
总的来说，美国的性启蒙教育是一个系统完善、多方参与的过程，它涵盖了学校、家庭和社会等多个层面，旨在帮助青少年树立正确的性观念，健康成长。
通过学校教育、家庭教育和社会环境的共同努力，美国的青少年能够获得全面、科学、健康的性启蒙教育，为他们的未来奠定良好的基础。
希望在未来，更多的国家和地区能够借鉴美国的性启蒙教育经验，为青少年的成长和健康发展提供更好的保障。
【性别教育】美国人如何对宝宝性启蒙教育
【性别教育】美国人如何对宝宝性启蒙教育【婴幼儿也有“性”】1982年，美国著名的性医学专家考尔德伦博士，就以一张胎儿超音波摄像图清晰地显示出男性胎儿在子宫内便会有规律地出现阴茎勃起。
这证明：人类的性反应系统从子宫内就开始了，并且功能活动会持续一生。
性教育的关键时期，并不在青春期，而是在更早的婴幼儿期，尤其是5岁以前，是性教育特别紧要而有效的时期。
美国针对学龄前儿童制定了SIECUS即《儿童早期性教育指导纲要――0～5岁》。
纲要中指出，学龄前的性教育主要靠家长来实施，家长是宝宝性教育的首任老师。
美国0～3岁间的3阶段性教育在美国，0～3岁的性教育是根据婴幼儿时期各个年龄段的心理和生理特点寓教于日常生活中的启蒙性教育，分为三个阶段进行。
第一阶段：0～1岁婴儿期对小宝宝给予“爱”的感情教育。
除了满足婴儿生理需要外，美国人注重为宝宝提供优美的环境和更多的爱抚，注重与婴儿进行感情交流，培养宝宝爱的情感。
如喂奶时婴儿的小嘴与妈妈的乳头接触，拥抱抚摸婴儿的皮肤，亲吻婴儿的小手小脸等。
这对婴儿日后成为一个性格良好、仁慈善良、富有同情心的人是非常重要的，是婴儿今后同他人发展亲密关系的基础。
第二阶段：1～2岁幼儿早期让宝宝在“性自认”的基础上达到“性识别”，防止人为地造成“性偏移”。
性别教育从内衣分男女开始在美国，从婴幼儿开始，无论是内衣还是外装，都是分男女装的，很多裹着尿布的男婴儿，已经穿着非常正规的男装三角裤。
婴幼儿房布置和衣服颜色等也有明显区别。
常见年轻妈妈对咿呀学语的宝宝反复说：“Iamaboy！”或“Iamagirl！”这正显示出大人对宝宝有关性别角色的期望，让宝宝从小就知道自己的性别。
加强性角色教育美国没有“重男轻女”现象，相反，有些家庭还更喜欢女孩。
美国人注重对不同性别宝宝进行个性特质的培养，让宝宝认识到自己的生理性别就是父母所期望、所喜欢的性别。
对宝宝的性别不但要承认，还要赞赏、喜欢。
如为男宝宝穿男装，买男宝宝喜欢的玩具，鼓励他和其他男宝宝一起玩打仗、爬树、踢球等，培养他的男性气质；反之，对女宝宝也一样，注意发展她的女性个性特征。
美国大学的性教育
0-5岁的性教育纲要
对孩子的监护 人和幼稚园老师 进行性教育。 课程共19个讲 题，分成两个年 龄段： 1、幼儿 2、学前儿童
《幼儿时期的性ห้องสมุดไป่ตู้育：出生到5岁》
一、成 长 讲题1、身体是怎样工作的？ 讲题2、宝宝是从哪里来的？ 讲题3、我们的五大感官。 讲题4、如何欣赏我们的身体。 二、人 际 关 系 讲题5、父母和家庭。 讲题6、友谊。 讲题7、社区。 讲题8、“青梅竹马”的友爱。 四、行 为 讲题13、自慰与快感。 讲题14、性的好奇心。
五、健 康 讲题15、性卫生。 讲题16、心理和躯体疾病的预防。 讲题17、性侵害的预防。
三、素 质 讲题9、如何表达感情。 讲题10、如何进行沟通。 讲题11、如何做决策。 讲题12、如何解决问题。
六、社会与文化 讲题18、性角色。 讲题19、性的多元性与公平性。
6-18岁的性教育纲要
涵盖幼稚园高班到12年级。 分为四个阶段： 小学低年级； 小学高年级； 初中； 高中。 （39个专题，200-210学时）
美国大学的性教育 ——性学公共课程
一、美国性教育的历史回顾与基本概念 二、美国大学的性学课程 三、美国大学校园的性文化
美国性教育的历史回顾与基本概念
一、历史回顾、性教育的模式与阶段 ——（三种模式、五个阶段） 二、性教育的一些概念 三、性教育主要在生命发展阶段进行。
一、历史回顾和性教育的模式 ——（三种模式、五个阶段）
1998年： 组建IACMSP国际中华性学会，组织中国大陆、香港、台湾和美国华 人性学家的国际合作与交流。 任世界性学会（WAS）个人会员（唯一的大陆成员）。
2001年： 创办《国际中华性学杂志》（年刊）。任总编辑。 创建IACMSP华人性学研究中心。 2003年： 主持《美国学校性教育系列研究》课题结题，向中国大陆系统介绍美国的 学校性教育。 2005年： 创建美国东西方性学研究所，2007年该所被吸收为世界性健康学会（原世 界性学会）团体会员。 2006年： 任中国青少年艾滋病防治教育工程协调员、中国教育学会“学校性教育（电 化教学）项目”总顾问。
美国人几岁开始性教育？
美国人几岁开始性教育？美国人几岁开始性教育？性教育从小学就开始。
美国学校有卫生生理课，当然这个卫生生理课跟我们国家的课堂还是会有区别的，会告诉孩子性的后果有哪些，比如，孩子出生之后谁来养，谁来承担责任，女孩子自己有能力抚养自己的宝宝吗？2美国怎么给孩子进行性教育？1、孩子性教育不需指定家长孩子有了性的疑惑，如果是男孩，做妈妈的会说：“去跟你爸爸谈谈。
”这种老套的观念完全没有必要。
只要父母对性有正确的认识，母亲可以跟儿子谈，父亲也可以跟女儿谈。
事实上，父母双方在一起对子女进行性教育是最好的安排，因为在讨论性和爱的时候，父母双亲是爱和被爱的最亲近的典范。
2、非正式谈性郑重其事地谈性注定是要失败的。
应该找机会多谈谈跟性有关的问题。
电视节目、电影、报纸上的新闻、杂志上的文章，每天找上几十件跟性有关的问题并不困难。
美国著名的性治疗专家皮尔萨博士提醒说，实施“机会教育”，重要的是一针见血，而不是长篇大论的演讲。
3、首先强调“能做什么”不要老是在孩子面前强调“不能做什么”。
父母开出一张在性行为方面不能做什么的清单，孩子反倒产生“听上去很有趣味，我为什么不去试一试”的感觉。
在你说出能做的事情(如握手、或拥抱与亲吻)时，必须同时说出下列两种不能做的事情：“结婚以前不能过**”和“永远不能伤害另一个人”。
4、父母双亲同时施教性和爱的教育最大的危险是父母双亲在性道德和性思想方面产生分歧。
要知道，孩子往往是最善于利用父母不同意见的“专家”。
他们总是有办法为想做或不能做的事情取得父亲或母亲的支持。
如果夫妻两人的意见不一致，就很难使孩子受到良好的教育。
5、性教育不是一生只有一次不要指望进行一次性教育就能使孩子终身免疫，正如一再地要孩子自己整理房间并不能使孩子的房间保持整洁，其中的道理是一样的。
但是在父母不断的“唠叨”中，孩子们至少会懂得：父母双亲重视整洁。
同样，他们也能从重复的性教育中了解父母所重视的事情。
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（7） 多数成年人从未对孩子进行过性侵害；
（8） 无论是男孩还是女孩，都有可能遭遇性侵害。
早期性教育的对象是幼儿，在教育方式上，切忌“说教”式的教育，应该把性教育的内容融于日常生活中。美国著名的性治疗专家皮尔萨博士认为，家长对幼儿进行性教育要遵循以下几条原则：
讲题12、如何解决问题。
四、行为：
讲题13、自慰与快感。
讲题14、性的好奇心。
五、健康：
讲题15、卫生。
讲题16、心理和躯体疾病的预防。
讲题17、性侵害的预防。
六、社会与文化： 讲题源自8、性角色。 讲题19、性的多元性与公平性。
针对不同年龄的幼儿，每个部分的讲授内容被分成两个等级。即：0-3岁和4-5岁。每个等级的讲题有不同的内容，从而逐渐引导不同年龄的孩子。所以，性教育的内容，称为“成长式的信息”。
早期的性教育，是以家庭教育为主、社会教育为辅。所以，这套早期性教育的纲要，就是为家长和幼稚园的老师，提供了全方位的性教育的内容。
《纲要》的内容分为六个部分，即：成长、人际关系、素质、行为、健康、社会文化学。每个部分的讲题，数目多少不一。6个部分共有19个讲题，每个讲题又有若干内容。
一、成长：
6、儿童早期性教育的要点包括：树立正确而恰当的性别同一性和性别角色；从小防止性压抑和性抑制；正确回答儿童提出的有关性问题。
《幼儿时期的性教育：出生到5岁》
（Early Childhood Sexuality Education Task Force – Birth to Fives years）
讲题1、身体是怎样工作的？
讲题2、宝宝是从哪里来的？
讲题3、我们的五大感官。
讲题4、如何欣赏我们的身体。
二、人际关系：
讲题5、父母和家庭。
讲题6、友谊。
讲题7、社区。
讲题8、“青梅竹马”的友爱。
三、素质：
讲题9、如何表达感情。
讲题10、如何进行沟通。
讲题11、如何做决策。
（1）当孩子不想被其他人接触身体时，可以明确告诉他人；
（2）孩子在盥洗室里，成人可以帮助他（她）清洁阴茎或阴户；
（3）一个大人在没有正当理由时，去观察和触摸某个孩子的阴茎、阴户或会阴部，这是错误的；
（4） 如果某人触摸你（指孩子）后要你保守秘密，你一定要告诉家长；
（5） 如果某人触摸你（指孩子）让你迷惑不解，你也一定要告诉家长；
美国的早期性教育（0-5岁）
（美国）东西方性学研究所教授 邓明昱博士
性教育应该从什么时候开始？——零岁！
任何教育都是从零岁开始，性教育也不例外。在美国，性教育不仅是一项健康教育，更是一项人格教育乃至人性教育。性教育贯穿在人的一生，也可以说是终身教育。
那么，对0-5岁的孩子如何进行性教育呢？在美国，有一套著名的早期性教育的纲要：《幼儿时期的性教育：出生到5岁》（Early Childhood Sexuality Education Task Force – Birth to Fives years）。这是由美国性信息与性教育理事会（SIECUS）编写的。
例：讲题17——性侵害的预防
第一级：针对幼儿（0-3岁）：
（1）每个孩子的身体是属于自己的；
（2）某些成人接触孩子的身体是正常的，例如：父母给孩子洗澡，医生或护士给孩子检查身体；
（3）如果某人接触你（指孩子）的身体，使你感到害怕、滑稽或惊讶，你一定要告诉家长。
第二级：针对学前儿童（4-5岁）：
1、永远不要正式“谈性”，而要实施机会教育；
2、性教育不一定是同一性别的事情，只要儿童有疑惑，父母双方都可以谈；
3、性爱的教育首先应该强调的是“能做什么”而不是“不能做什么”；
4、父母双亲同时施教，父母双亲就是爱和被爱最亲近的典范；
5、性和爱的教育不是一生只有一次的教育，因此不要指望进行一次教育就能使孩子终生免疫；