八下科学实验探究及答案.doc
浙教版科学八年级下册第三章第六节-光合作用-二课时练习( 包含答案)
第6节光合作用（1）1．光合作用是地球上最重要的化学反应，是绿色植物通过叶绿体，利用能，把和转化成储存着的有机物，并释放的过程。
光合作用主要包括转化和转化两个方面，即把简单的物制成了复杂的物，把能变成储存在有机物里的能。
2．光合作用的条件是和，原料是和，产物是和。
光合作用的意义：，化学反应式：。
3．证明植物光合作用制造淀粉的实验：（1）为什么要把银边天竺葵在暗处放置一昼夜？。
（2）为什么要用铝箔纸在叶片的相同位置上下盖严？。
（3）为什么要水浴加热？。
（4）酒精中漂洗的作用是。
（5）实验使用银边天竺葵，此处想要控制的变量是。
（6）实验通过检验出淀粉的存在，证明光合作用需要和。
4．证明光合作用产生氧气的实验：把金鱼藻放在盛满清水的杯子里，用短颈漏斗扣住金鱼藻，漏斗颈上再套一个充满清水的试管，把上述装置移到光下。
不久，试管内可以见到有出现，这是金鱼藻进行作用产生气体形成的，快要熄灭的卫生香，遇到该气体，立刻猛烈地燃烧起来，由此可知该气体是。
题型一光合作用的原理1．请在下列序号后的横线上填上恰当的内容将下边的光合作用概念图补充完善。
①；②；③；④；⑤循环。
2．如图是植物光合作用过程示意图。
由图中箭头所示的方向可知；水和二氧化碳进入叶片作为光合作用的原料，其中水是通过导管运输来的，二氧化碳是从空气中吸收来的。
淀粉和氧气是光合作用的产物，其中氧气是通过叶片进入空气的。
绿色植物中的叶绿体是进行光合作用的场所。
请据图回答；（1）图中是进行光合作用的场所。
（2）光合作用的原料是图中和。
（3）光合作用的产物是图中和。
（4）绿色植物进行光合作用的主要器官是。
题型二光合作用的条件和产物1．根据探究“绿叶在光下制造淀粉”的实验回答。
（1）此实验探究的问题是。
（2）实验前，要将一盆天竺葵植物放在黑暗处一昼夜的目的是。
（3）将暗处理过的天竺葵的一片叶部分遮光后，将植物放在阳光下照射30min。
然后摘下这片叶放在酒精中水浴加热，其目的是。
八年级下册科学答案
八年级下册科学答案第一章：物质的性质和变化1.1 物质的性质问题 1：下列描述中都涉及到物质的[性质]的是：（多选）A. 铝制成的锅比铁制成的锅耐腐蚀B. 燃料燃烧的时候产生光和热C. 温度升高后，物质体积扩大D. 冰融化成水时发生变化正确答案：A、B、C、D问题 2：多塞尔发现一种新金属材料，试图通过一些性质来判断该金属材料是何种金属。
下列观察结果中，他可以从中得出结论的是：（多选）A. 该金属材料不会被强酸腐蚀B. 该金属材料在室温下不会被水氧化C. 该金属材料的密度大于铁D. 该金属材料在高温下具有较好的导电性正确答案：A、B、C、D1.2 物质的变化问题 1：下列变化中不属于物质的[化学变化]的是：A. 铁锈生成的过程B. 纸燃烧的过程C. 水从液态变为固态的过程D. 橡皮被橡皮榔头撞动后的形态变化正确答案：C、D问题 2：观察物质变化的特征可以有很多，以下描述中不属于[物质的颜色变化]的是：A. 铜制品表面逐渐出现绿锈B. 食物加热后表面变黄C. 钢材长时间暴露在空气中逐渐生锈D. 石头经过长时间风化，颜色逐渐变暗正确答案：B第二章：机械、水和声的传播2.1 机械的传播问题 1：下列情况中，属于[机械波]传播的是：A. 飞机在空中飞行时发出的声音B. 电磁波在真空中传播C. 音乐声通过手机耳机传输到人耳中D. 路边传来的汽车喇叭声正确答案：D问题 2：关于机械波的传播，下列说法正确的是：（多选）A. 机械波可以在物质中传播，也可以在真空中传播B. 音乐声需要通过媒质才能传播出去C. 机械波的传播速度和频率无关D. 声音通过固体传播的速度最快正确答案：A、B2.2 水的传播问题 1：下列情况中属于[水波]传播的是：A. 火车通过轨道传动B. 蜡烛燃烧时产生的热量C. 喷泉中的水流D. 干冰直接由固态转为气态正确答案：C问题 2：以下哪个选项是错误的？A. 水波是机械波B. 水波的传播速度和波长成正比C. 水波的传播速度和频率成正比D. 水波的传播速度和周期成反比正确答案：C第三章：光的传播和成像3.1 光的传播问题 1：下列情况中光传播受到影响的是：A. 阴天B. 厚重的烟雾C. 室内暗无光源D. 夜晚没有月亮正确答案：A、B、C、D问题 2：光的传播速度比声音的传播速度要快多少？A. 1倍B. 10倍C. 100倍D. 1000倍正确答案：C3.2 光的成像问题 1：下列说法正确的是：A. 在凸透镜中，物体在透镜的焦点处成像B. 凹透镜成像时，光线会汇聚到一点上C. 镜子的反射面具有光滑的特点D. 物体到平面镜的距离越远，成像越大正确答案：C问题 2：成像的条件是什么？A. 光线必须从物体上的每一点射向物体B. 物体到镜子的距离必须大于镜子的焦距C. 光线必须从物体上的每一点射向虚像D. 物体到镜子的距离必须小于镜子的焦距正确答案：A、D以上是八年级下册科学的答案，希望能对同学们的学习有所帮助！。
期末题型专练——质量守恒定律实验探究—2023-2024学年浙教版科学八年级下册
期末题型专练——质量守恒定律实验探究—2022-2023学年浙教版科学八年级下册1．（2022秋•长兴县期末）已知钙是一种非常活泼的金属，易与氧气、水反应，钙与水反应生成氢氧化钙和氢气；加热条件下钙与氮气反应生成氮化钙。
小科设计如图装置制备氮化钙并确定其组成Ca X N Y。
（1）连接好装置后检查气密性：关闭活塞K，点燃酒精灯微微加热硬质玻璃管，看到现象说明装置气密性良好。
（2）制备氮化钙的操作步骤是：①打开活塞K通入氮气；②点燃酒精灯，进行反应；③反应结束后熄灭酒精灯，再关闭活塞K；④拆除装置，提取产物，测量质量。
（3）按上述操作进行实验，若测得硬质玻璃管内产物的质量为 4.7克，则X：Y ＝。
（4）若使用的钙部分变质为氧化钙，则测得实际产物中Ca X N Y质量（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。
2．（2022春•南湖区校级期末）小明利用如图1装置，称量了白磷被引燃前后整个装置的总质量，验证了质量守恒定律。
（1）该实验需不需要白磷过量？（填“需要”或“不需要”）；实验过程中，可观察到气球体积变化情况是；（2）图2中，锥形瓶种固态物质的质量m随时间t的变化关系正确的是。
3．（2022•江山市一模）质量守恒定律是物质科学中的一条重要规律，为了验证质量守恒定律：（1）小衢设计了如图甲的实验装置，小科提出该装置不能用来验证质量守恒定律。
小科否定甲装置的理由是。
（2）小科改进了实验装置，如图乙（装置气密性良好）。
以下药品组合中，既能看到明显的实验现象又能达到实验目的的有。
A.锌粒和稀盐酸B.氢氧化钠固体和水C.碳酸钡和稀盐酸4．（2022春•西湖区校级期中）利用加热高锰酸钾的方法，验证化学反应中质量守恒定律。
如图，小金将适量高锰酸钾装入试管，塞入一团棉花并测出试管、棉花与药品的总质量为m1。
加热使之充分反应后，测得量筒中气体体积为V，再次测得反应装置与物质总质量为m2，已知常温常压下氧气密度为ρ。
据此请回答：（1）实验中用量筒收集气体的好处是。
2021年物理八年级全册4.5科学探究：凸透镜成像二练习含解析 沪科版
4.5 科学探究：凸透镜成像（二）一、单选题1．将物体分别放在甲凸透镜(f甲=10cm)、乙凸透镜(f乙=5cm)前，使物距相同。
通过两个透镜，在光屏上都能成像，一个缩小，一个放大。
则（）A．缩小的像是实像，放大的像是虚像B．甲凸透镜成的是缩小的像C．物距可能是15cmD．物距可能是20cm【答案】C【解析】A．通过两个透镜，在光屏上都能成像，光屏能够承接的都是实像，故A错误；BCD．假设甲成的缩小的实像，乙成放大的实像，则物距与它们焦距的关系有u>2f甲=20cm5cm=f乙<u<2f乙=10cm物距相同，不符合题意；假设甲成的是放大的实像，乙成的是缩小的实像，则物距与它们焦距的关系有10cm=f甲<u<2f甲=20cm，u>2f乙=10cm物距相同，则有10cm <u<20cm故甲成的是放大实像，乙成的是缩小的实像，物距可能为15cm。
故BD错误，C正确。
故选C。
2．如图，是相同焦距拍摄的同一小孩的照片，则拍摄时，物距、像距的比较情况是( )A．甲的物距、像距都比乙大B．甲的物距、像距都比乙小C．甲的物距比乙大，甲的像距比乙小D．甲的物距比乙小，甲的像距比乙大【答案】C【解析】由图知，甲照片的像比乙的像小，根据凸透镜成像的规律，成的像越小，此时的物距越大，像距越小；所以拍摄甲图时，相机与物体的距离较大，像距小．拍摄乙照片时物距小，像距大．故C选项符合题意．3．如图是某同学探究凸透镜成像规律时观察到的现象，下列哪种光学仪器的成像原理与其相同A．投影仪 B．照相机 C．放大镜 D．近视眼【答案】B【解析】根据图示情况知道，当物距大于二倍焦距时的凸透镜成的是倒立缩小的实像，照相机是根据凸透镜的这种成像情况制成的，故选B。
4．疫情发生后，为了防止接触传染，许多单位安装了人脸识别系统。
它是通过将刷脸机镜头捕捉到的人脸信息，与系统中储存的人脸模板对比，进行人脸识别。
2020人教版八年级下学期同步解析训练：压强实验探究
八年级下学期期中复习同步解析训练：压强实验探究①压力的大小②受力面积结论：①受力面积一定，压力越大，作用效果越明显②压力一定，受力面积越小，作用效果越明显液体压强计的工作原理：当橡皮膜受到压强时，U形管两边液柱出现高度差，高度差越大，说明橡皮膜受到的压强越大。
出现的问题：①使用前，出现高度差，拆下软管重新安装②使用时，没有出现高度差，说明装置漏气③左右支管气压差P=ρ液g△h液体内部压强的特点（液体压强与液体深度及密度有关）①液体内部朝各个方向都有压强②同一深度朝各个方向压强相等③同一液体，深度越大，压强越大④同一深度，密度越大，压强越大1.托里拆利实验：将玻璃管（一端开口，一端封闭）中灌满水银，排尽空气，倒插入水银槽，玻璃管内外形成一段水银柱，高度差为h，玻璃管内外气压差等于一个大气压Po，则Po=ρ水银gh=13.6×103Kg/m3·9.8N/Kg·0.76m=1.013×105Pa注意：①玻璃管倾斜、提起、压下，高度差不变例1：探究“压力作用效果影响因素”的实验如图所示。
下列说法正确的是（）A.甲、乙、丙实验中，根据小桌陷入海绵的深度来比较压力的作用效果，这种研究问题的科学方法是控制变量法B.通过甲、乙实验能够得到的结论是压力越大，压力的作用效果越明显C.实验乙、丙研究了压力的作用效果与受力面积大小的关系，应用了控制变量法D.比较小桌在图丙中海绵和图丁中木板下陷的程度可知P丙大于P丁解析：A、甲、乙、丙实验通过比较钉子陷入沙土中的深度来比较压力的作用效果，采用了转换法，故A错误；B、由甲、乙实验可知，在受力面积相同，压力越大，压力的作用效果越明显，选项缺少结论成立条件，故B错误；C、实验乙、丙研究了压力的作用效果与受力面积大小的关系，应用了控制变量法，即控制压力大小相同，只改变受力面积大小，故C正确；D、实验丙、丁中压力和受力面积大小都相同，根据压强的计算公式p=F/S可知，海绵和木板上上受到的压强是相等的，即P丙等于P丁，故D错误．答案：C例2：某同学用压强计研究液体内部压强的特点时，将压强计的金属盒放入水中同一深度，并将金属盒朝向不同方向，实验结果如图所示.那么，该实验能得出的结论是（）A.在水中深度越大，压强越大B.不同液体同一深度，压强不相等C.在水中同一深度，液体向各个方向的压强相等D.在水中同一深度，液体向各个方向的压强不相等解析：A、比较三次测量，金属盒的深度并没有改变，U形管中高度差也没有改变，所以不合题意；B、三次测量都是用的水，并没有换其它液体，所以不合题意；C、三次测量，在同一深度，改变了橡皮膜的朝向，U形管高度差没变，所以符合题意；D、三次测量结果，U形管中高度差并没有改变，说明压强相等，所以不合题意.答案：C例3：如图所示是测量大气压的托里拆利实验：在长约1m，一端封闭的玻璃管里灌满水银，将管口堵住，然后倒插在水银槽中。
浙教版科学八年级下期末实验题特训(含答案)
八年级下期末实验题特训一、探究题1．小叶黑柴胡是常用药材，具有镇痛、解热等作用，其种子较难萌发，通常采用高锰酸钾溶液浸泡处理提高种子的萌发率（高锰酸钾有杀菌消毒作用，当浓度小于或等于1%时能提升种子的萌发率）。
小滨探究了不同浓度高锰酸评溶液对小叶黑柴胡种子萌发率的提升效果。
实验过程如下：步骤一：取若干粒大小相近的小叶黑柴胡种子在清水中浸泡12小时。
步骤二：取出种子，用滤纸吸干其表面水分，随机平均分成6组。
步骤三：将6组种子分别浸泡在清水（对照组）和0.2%、0.4%、0.6%、0.8%0，1.0%的高锰酸钾溶液中，并在室温下放置4小时。
步骤四：取出种子用清水清洗干净，均匀地放置在铺有湿润滤纸的培养皿中，48小时后观察种子萌发情况，统计萌发种子的数量，计算萌发率，绘制成图甲。
（1）实验前，应挑选____________相同的小叶黑柴胡种子进行实验。
（写出两两点）（2）实验步骤二中，用滤纸吸干种子表面水分的目的是____________。
（3）请将对照组实验数据补充在图甲中，完成折线图。
____________。
（4）图甲为本实验结果。
基于该实验结果，能得到的结论是什么？____________。
（5）处理种子的温度也会影响其萌发率，萌发率与处理温度的关系如图乙。
结合图甲、图乙信息可知，要使小叶黑柴胡种子萌发率最高，应采用的方法有____________。
【答案】品种、大小、饱满程度防止对高锰酸钾溶液浸泡种子产生影响在一定的范围内高锰酸钾能够促进小叶黑柴胡种子的萌发，高锰酸钾溶液浓度为0.4%时，小叶黑柴胡种子的萌发率最高在20℃的条件下，用浓度为0.4%的高锰酸钾溶液浸泡种子【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。
一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。
为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。
浙教版科学八年级下学期实验探究题专项练习(含答案)2
浙教版科学八年级下学期实验探究题专项练习（含答案)2 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、探究题1．甲图所示为测定空气中氧气含量的装置及药品。
（1）为获得较为准确的实验数据，下列做法不正确的是_____A．检查装置的气密性B．燃烧匙中的红磷足量C．点燃红磷后缓慢将燃烧匙插入瓶中，塞紧瓶塞D．红磷熄灭，广口瓶冷却后打开弹簧夹（2）小明同学用足量的木炭代替红磷、氢氧化钠溶液代替水来做此实验。
小明操作正确，但是测得的数据小于用红磷测得的数据，其原因是木炭燃烧除生成二氧化碳外还可能生成________。
（3）市售“暖宝宝”中发热剂主要成分是：铁粉、炭粉、水和食盐等，反应原理可简化为铁生锈。
小明用配置的发热剂按图乙装置实验。
他不是将足量的发热剂堆在瓶底，而是将其涂抹在广口瓶内壁的四周，这样做的目的是________。
2．某课外小组利用H2还原黄色的WO3粉末测定W的相对原子质量，下图是测定装置的示意图。
A中的试剂是盐酸。
请回答下列问题：（1）接好装置后应首先检验装置气密性，其方法是__________________________；（2）“加热反应管E”和“从A瓶逐滴滴加液体”这两步操作应该先进行的是_____。
在这两步之间还应进行的操作是_____________________________________________；（3）从实验中测得了下列数据：由以上数据可以列出计算W 的相对原子质量的两个不同计算式（除W 外，其他涉及的元素的相对原子质量均为已知）计算式1：(W)相对原子质量= _______________；计算式2：(W)相对原子质量= __________________3．如图是探究绿色植物光合作用速率的实验示意图，装置中的碳酸氢钠溶液可维持瓶内的二氧化碳浓度，该装置置于一定的光照条件且温度为20℃的环境中．实验开始时，针筒的读数是0.2mL ，毛细管内的水滴在位置X 。
最新沪科版八年级下册物理第八章压强第二节：科学探究：液体的压强知识点+测试试题+答案
八年级下册物理压强第二节：科学探究：液体的压强知识点+测试试题一、液体的压强1.影响液体压强的因素:(1)液体内部向_____________都有压强;(2)同种液体、相同深度,各个方向的压强大小_________;(3)同种液体,深度增加,压强随之_________;(4)不同的液体,产生的压强大小与液体的密度有关,在同一深度,密度越_______,液体的压强越大。
2.液体压强的计算：公式:___________。
二、液体压强的应用实例1.连通器:(1)定义:上端_________、底部连通的容器;(2)特点:当装有_________液体且不流动时,液面_________;(3)常见实例:排水管的“反水弯”、茶壶、水塔、_________、锅炉水位计等。
2.液压机:(1)原理:_______________ (压强的传递性)。
(2)特点:用较小的力获得_________的力。
微点拨1.实验时高度差变化不明显,说明装置漏气,需要重新组装;探头放入液体前,U形管两侧液面应相平,若此时有高度差,说明密封部分气压与大气压不相等,此时也需要拆下重新组装。
2.连通器和液压机属于不同原理的液体压强应用。
连通器是开口的,液体与大气相通;液压机内液体是密闭的。
1、竖直放置一矿泉水瓶子,并在侧壁钻A、B、C、D四个一样大小的小孔,打开瓶盖,往瓶中注满水,水将从瓶孔喷出,水喷出速度最大的是从哪一个小孔喷出的( )A.A孔B.B孔C.C孔D.D孔2、如图所示,粗玻璃管两端开口处,箍着相同的橡皮膜,且绷紧程度相同,将此装置置于水中,四幅图能正确反映橡皮膜凹凸情况的是( )3、如图所示,甲、乙两鱼缸都静止在水平桌面上,鱼缸底部受到水的压强较大的是_______,甲受到桌面的支持力为80 N,与桌子的接触面积为0.08 m2。
则甲对桌面的压强为___________Pa。
4、在装修房屋时,工人师傅常用一根足够长的透明塑料软管,里面灌入适量的水(水中无气泡),两人各持管的一端靠在墙面的不同地方,当水静止时,在与水面相平的位置做出标记。
2019-2020学年八年级物理下册10.3科学探究：浮力的大小练习【含解析】
②ρρρ乙甲物＜＜，则小球在甲中漂浮，在乙中沉底，此时F 1=G ，F 2＜G ，则F 1＞F 2③ρρρ乙甲物＜＜，则小球在甲、乙中均沉底，排开液体的体积相同，乙液体密度小于甲液体密度，由阿基米德原理F ρV g 浮液排，可知F 1＞F 2。
因此F 1不可能小于F 2。
5.（2019四川自贡）如图所示，一个边长为10cm 的正方体竖直悬浮在某液体中，上表面受到液体的压力F 1为5N ，下表面受到液体的压力F 2为13N ．下列说法错误的是（）A ．正方体受到的浮力为8NB ．液体的密度为0.8×103kg/m 3C ．正方体上表面到液面的距离h ＝5cmD ．液体对物体下表面的压强为1.3×103Pa【答案】 C【解析】A．由浮力产生的原因可得，正方体受到的浮力F 浮＝F 2﹣F 1＝13N﹣5N＝8N ，故A 正确；B ．物体悬浮时排开液体的体积和自身的体积相等，则V 排＝V ＝L 3＝（10cm ）3＝1000cm 3＝1×10﹣3m 3，由F 浮＝ρgV 排可得，液体的密度ρ＝＝＝0.8×103kg/m 3，故B 正确；CD ．正方体下表面的面积S ＝L 2＝（10cm ）2＝100cm 2＝1×10﹣2m 2，液体对物体下表面的压强：p ＝＝＝1.3×103Pa ，故D 正确；由p ＝ρgh 可得，正方体下表面到液面的距离：h 下＝＝＝0.1625m ＝16.25cm ，则正方体上表面到液面的距离：h ＝h 下﹣L＝16.25cm﹣10cm＝6.25cm ，故C 错误。
6.(2019山东菏泽)人们常用“生沉熟浮”来判断饺子是否煮熟，煮熟后的饺子会漂起来的原因是( )A.饺子的重力减小了B.饺子的重力和浮力都增大了C.饺子的重力不变，浮力增大D.饺子的重力和浮力都减小了【答案】 C【解析】饺子在水中煮的时候，质量不变，则重力不变，因为饺子受热膨胀，体积增大，根据f浮=ρgv排知，浮力增大，当浮力大于重力时便会浮上来。
沪科版初中物理八年级第四章第五节科学探究：凸透镜成像(2)成像练习题及答案
沪科版初中物理八年级第四章第五节科学探究：凸透镜成像(2)成像练习题及答案基础训练一、填空题1．在探究凸透镜成像规律的时候，应先将凸透镜的光心、烛焰的中心、光屏的中心调整到__________________，这样才能使烛焰的像成在______________。
2．将点燃的蜡烛沿凸透镜的主轴，从大于二倍焦距处逐渐向透镜移动时，在光屏上可先观察到_________、_________的实像，当蜡烛移到距凸透镜二倍焦距时可观察到_________、_________的实像，接着移动蜡烛可观察到_________、_________的实像，最后在光屏上观察不到像了，可透过凸透镜观察到_________、_________的虚像。
3．凸透镜成放大实像和缩小实像的分界点是_________；凸透镜成实像和虚像的分界点是_________。
4．在探究凸透镜成像的实验中，当凸透镜成实像时，在将蜡烛从远处移向凸透镜的过程中，像到凸透镜的距离变_________。
二、选择题5．凸透镜的焦距为10cm，要使物体通过凸透镜成倒立、缩小的实像，物体离凸透镜的距离是（）A．u<10cm B．10cm<u<20cm C．u>10cm D．u>20cm6．将一个凸透镜正对着太阳光，在距凸透镜20cm的纸上接到一个很小的亮斑。
当将一个物体放在距这个透镜50cm处时，在凸透镜的另一侧可以得到（）A．倒立、放大的实像B．倒立、缩小的实像C．正立、放大的实像D．正立、缩小的实像7．将蜡烛放在距离凸透镜30cm的地方，在透镜另一侧的光屏上，有蜡烛清晰放大的像，由此可知，该透镜的焦距可能是（）A．20cm B．15cm C．10cm D．5cm8．把蜡烛放在凸透镜前30cm处，光屏上可接收到倒立、等大的实像，若把蜡烛向远离凸透镜的方向移动5cm，并移动光屏，在光屏上可以看到（）A．倒立缩小的实像B．倒立放大的实像C．正立放大的虚像D．倒立等大的实像三、实验题9．如图所示是赵强同学用蜡烛、凸透镜和光屏在光具座上研究凸透镜成像规律的实验装置，其中明显还需要调整的是＿＿＿＿＿＿＿。
浙教版八下科学第三章第1-2节复习(word版 有答案)
浙教版八下科学第三章第1-2节复习1. 实验小组用如图所示装置进行实验。
已知：2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O①关闭K，打开甲的胶塞，点燃硫粉后迅速塞紧胶塞。
②冷却至常温，将胶头滴管中的足量NaOH溶液挤入瓶中，振荡，使反应充分。
③打开K，观察乙中的现象。
下列说法不正确的是(B)A. ①中，硫燃烧呈淡蓝色火焰B. ②中，甲装置内的气压减小，最终与大气压相等C. ③中，乙中的长导管口处冒气泡D. ③中，甲装置内的气压增大，最终与大气压相等2. 某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，正确完成如图所示实验。
已知所用实验装置如下，试管体积为40mL，实验前夹紧弹簧夹，注射器的活塞在20mL刻度处。
关于该实验，有如下说法：①白磷熄灭并冷却后才能打开弹夹；②白磷燃烧会放出大量的白雾；③停止加热后即可读出注射器内气体的体积约为12mL；④白磷的量不足，会使测定氧气体积分数的结果偏大；⑤实验时如点燃白磷，便打开弹簧夹，可观察到注射器的活塞先向右移动，后向左移动；⑥实验能证明空气是混合物；其中正确说法的个数有（B）A. 2个B. 3个C. 4个D. 5个3. 下列关于“燃烧和灭火”的叙述正确的是( B)A. 档案室着火用泡沫灭火器灭火B. 炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖C. 只有含碳元素的物质才能燃烧D. 可燃物温度达到着火点后就能燃烧4. 点燃的火柴棍燃烧端朝上时，其未燃尽便熄灭的主要原因是(D)A. 缺乏氧气B. 火柴棍的着火点升高了C. 缺乏可燃物D. 燃烧端下方的火柴棍温度不易达到着火点5.已知：．如图表示一定质量的KClO3和MnO2固体混合物受热过程中，某变量随时间的变化趋势，纵坐标表示的是（A）A．固体中氧元素的质量B．生成氧气的质量C．固体中二氧化锰的质量D．固体中钾元素的质量分数6. 小明旅游时经常使用一种用纸代替金属材料制成的锅煮面，轻便易携带，你觉得煮面时纸锅不会被烧掉的原因是(D)A．纸锅的着火点很高B．面汤使纸锅的着火点升高了C．面汤隔绝了氧气使纸锅不能燃烧D．加热时面汤蒸发吸热使纸锅温度达不到其着火点7. 图甲和图乙所示实验方法均可用来探究可燃物燃烧的条件。
【八年级下册生物实验】实验探究03 探究酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响(解析版)
实验探究03 探究酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响【提出问题】酒精或烟草浸出液对水蚤心率有影响吗？【作出假设】酒精或烟草浸出液对水蚤心率有影响。
．．．．．．．．．．．．．．．．．【材料准备】活水蚤，蒸馏水，体积分数为95%酒精（或烟草烟草浸出液），吸管，载玻片，显微镜，计时器等。
【制定和实施计划】实验步骤①配制浓度分别为2% 5%、10%、15%、20%的酒精溶液（或相应的烟草烟草浸出液）。
②用滴管从水中吸取1只水蚤，放在载玻片中央的水滴中，在显微镜下统计它们10秒内的心跳次数。
③按上述步骤分别观察、计算水蚤在体积分数为2%、5%、10%、15%、20%的酒精溶液（或相应的烟草烟草浸出液）中的心率。
④以同样操作统计10只水蚤的心率。
重复3次实验，并取平均值【实验变量】酒精或烟草浸出液．．．．．．．．。
对照组：清水中的水蚤．．．．．．。
【实验现象】溶液浓度清水酒精浓度2% 5% 10% 15% 20% 心跳次数30 35 24 20 16 0溶液浓度清水烟草浸出液1根烟2根烟3根烟4根烟心跳次数30 34 39 42 4701实验梳理02实验点拨03典例分析04对点训练05真题感悟【实验结论】 （1）酒精对水蚤的心奉有影响．．．．．．．．．．．。
（适量摄人酒精，可提高兴奋性，酒精摄入量过多时，会导致心率衰竭，甚至导致死亡）。
（2）烟草浸出液对水蚤心率有影响．．．．．．．．．．．．．。
在一定浓度范围内，烟草浸出液浓度也高，水蚤心率也快。
【典例01】下列关于探究“酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响”的说法错误的是（ ）A ．实验中需要用到显微镜B ．实验中要用清水设置对照实验C ．实验中需要配制不同浓度的酒精溶液或烟草浸出液D ．同一组水蚤应在不同浓度的酒精溶液或烟草浸出液中做重复实验【答案】D【详解】A ．水蚤很小，要借助显微镜才能看清其结构，水蚤的心脏在附肢基部，身体的背部中央稍靠前的位置，可以看到一缩一舒的跳动，A 正确。
浙教版科学八年级上册 期末专题复习：实验探究题
浙教版科学八年级上册期末专题之实验探究题参考答案1.【答案】（1）④（2）浸没在水中；多次重复实验（3）G1－G3 =G2－G4【解析】（1）该实验主要是为了验证物体受到的浮力与密度的关系，因此要选择两种不同种类的物质，为了控制变量，则物体的体积要保证相同，所以选用体积相同的铜块和铁块；故答案为：④；（2）该题采用的是称重法测浮力，所以物体要浸没在水中；该实验是规律性实验，因此要多次重复实验，寻找普遍规律；故答案为：浸没在水中；③多次重复实验；（3）如果浮力的大小与密度无关，则会液体的种类和排开液体的体积相同，而铜块和铁块的体积相同，又是都浸没在水中，因此受到的浮力相同，则实验的数据关系是G1－G3 =G2－G4；故答案为：G1－G3 =G2－G4；2.【答案】（1）引流；①④⑤；AC（2）溶解；ACD【解析】（1）操作④是过滤，在过滤操作过程中玻璃棒的作用是引流；粗盐提纯时先溶解后过滤再蒸发结晶得到较纯的盐，则对应序号为①④⑤；A、溶解时将粗盐一次全部倒入水中，立即过滤，会有部分食盐没有溶解，导致得到的食盐较少；故A正确；B、滤纸破损会导致过滤的不干净，部分杂质会留在食盐中，导致食盐的质量偏大；故B错误；C、蒸发时有一些液体、固体溅出，会导致食盐丢失一部分，得到的食盐会减少；故C正确；D、没有干燥的精盐中含有水分，导致所测精盐质量偏大；故D错误；故答案为：引流；①④⑤；AC；（2）配制溶液的步骤是计算、称量、溶解、装瓶；A．制得的食盐还不纯，导致溶质质量偏小，溶脂质量分数也偏小；故A正确；B．量取水读数时俯视，实际量取的水的体积偏小，导致溶剂质量偏小，则溶质质量分数偏大；故B 错误；C．称量时砝码与药品位置放反，导致称取的溶质质量偏小，溶质质量偏小，则溶质质量分数会偏小；故C正确；D．盛装溶液的试剂瓶用蒸馏水润洗，会导致溶剂的质量偏大，则溶质质量分数偏小；故D正确；E．配制结束后，不小心碰洒一部分溶液，会导致溶液的质量减小，但溶质质量分数不变；故E错误；3.【答案】（1）2.4（2）变大；C（3）A（4）B（5）①②⑥⑦【解析】（1）F浮=G-F=4N-1.6N=2.4N；（2）铁快从位置③→④的过程中，浸入液体中的体积变大，测力计的示数变小，说明铁块受到的浮力变大；通过①→③→④的过程可知，浮力的大小跟物体排开液体的体积有关，故可验证上述猜想C 是正确的；（3）从位置④→⑤的过程中，铁块都是完全浸没，排开的液体体积不再变化，只改变其深度，弹簧测力计的示数不变，说明铁块受到的浮力不变。
浙教版八年级下科学第三章3.3-3.4练习及答案解析
浙教版八年级下科学第三章3.3-3.4练习以及答案解析一、单选题1.区分氧气、空气和二氧化碳的最佳方法是（）A. 观察气体颜色B. 闻气味C. 将燃着的木条放入各气体中D. 分别通入紫色石蕊试液中2. 下列各项实验中，所用试剂及实验操作均正确的是（）A. 制取CO2B. 加热固体C. 制取氧气D. 除去O2中的水蒸气3. 通过实验探究可获得较多的化学知识，对如图所示的实验分析错误的是（）A. 两支蜡烛自下而上依次熄灭B. 二氧化碳不能燃烧C. 二氧化碳的密度比空气大D. 二氧化碳支持燃烧4.某物质在氧气中充分燃烧后生成二氧化碳和水，则该物质（）A. 只含有碳、氢两种元素B. 一定含有碳、氢、氧三种元素C. 一定含有碳、氢两种元素，可能含有氧元素D. 可能由氧元素与另一种元素组成5. 推理是学习化学的一种方法，以下推理正确的是（）A. 化合物是由不同种元素组成的，所以由不同种元素组成的物质一定是化合物B. 氧气是由氧元素组成的，所以制取氧气的反应物中一定含氧元素C. 在原子中质子数等于核外电子数，所以所有的微粒中质子数一定等于核外电子数D. 金属能导电，所以能导电的物质一定是金属6.同学们对化学反应方程式：C＋O2CO2，有下面的四种说法，其中错误的是（）A. B.C. D.7. 分析下面实验内容和结论，正确的一组是（）A. AB. BC. CD. D8.（建立模型是学习科学的重要方法，在理解化学反应的本质时往往引入模型。
下图是某反应的微观模型，有关该模型的叙述中，正确的是( )A. 反应前后分子数目不变B. 反应前后原子种类发生改变C. 和化学性质相似D. 是保持氧气化学性质的微粒9.某有机物6.0g在空气中完全燃烧，共得到17.6g二氧化碳和10.8g水，则该化合物的组成元素是（）A. 一定只含有碳元素B. 一定只含有碳、氢两种元素C. 一定含有碳、氢、氧三种元素D. 一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素10.通过如图所示的实验得出的结论，其中正确的是（）①既说明二氧化碳的密度比空气的大，又说明二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧②既说明水是由氢元素和氧元素组成的，又说明水分子中氢原子和氧原子的个数比为2∶1③既说明可燃物的燃烧条件，又说明白磷的着火点比红磷低④既说明二氧化碳易溶于水，又说明二氧化碳具有酸性A. 只有①②B. 只有②③④C. 只有①②③D. ①②③④11.在一个密闭容器中有四种物质，在一定条件下充分反应后，测得反应前后各物质的质量如下：已知x的相对分子质量为n，Q的相对分子质量为2n，则下列推断正确的是（）A. 反应后Q的质量为10gB. 反应中Y与Q发生改变的质量比为1：1C. 反应后生成15gZD. 该反应方程式中X与Q的系数之比为2：312.下列观点符合质量守恒定律的是（）A. 12克镁在12克氧气中燃烧后产生氧化镁质量为20克B. 电解水产生氢气和氧气，反应前后分子总数不变C. 蜡烛燃烧过程中蜡烛质量的减少量等于二氧化碳和水的质量增加量之和。
浙教版科学八(下)第三章：3.6-光合作用-提高练习题.docx
光合作用-同步练习一：选择题1. 如图为自然条件下蔬菜大棚中二氧化碳浓度变化的曲线，则下列相关说法正确的是（B ）A. b 点时光合作用最强B. c 点时叶片积累有机物最多C. 24小时中呼吸作用一直不变D. 光合作用从b 点开始、c 点结束，呼吸作用一直进行2. 为探究影响光合作用强度的因素，将同一品种玉米苗置于25°C 条件下培养，实验结果如图所示。
下列叙 述，不正确的是（A ）▲尢熙强度(snohn)• Ol^ffi(200iux) —施肥未施肥20 40 60 土壤含水童廉A. 影响光合作用的因素光照强度和土壤含水量B. D 点比B 点CO2吸收量高原因是光照强度大C. 实验结果表明，在他40% - 60% 土壤含水量为条件下施肥效果明显D. 制约C 点时光合作用强度的因素主要是土壤含水量3. 兴趣小组的同学对光合作用展开了如图所示的探究实验，下列叙述不正确的是（C ） A. 实验前需要将实验材料放置在黑暗处一昼夜B. 实验中所选用的塑料袋应该是透明的C. 甲装置中叶片脱色后，再用碘液染色会变为蓝色D. 实验可说明二氧化碳是光合作用的原料2O15W 54.研究者以黄瓜为对象，探究高温、高C02浓度对黄瓜光合速率的影响，结果见图。
下列相关说法不正确的是（C ）o o o o o O 高ib高co,浓厦9:00 11:00 13:00 15:00 17:00 WWA.大气CO2浓度条件下咼温抑制了黄瓜的光合速率B.高温、高CO2浓度提高了黄瓜的光合速率C.中午11： 00时，黄瓜光合速率达到最大值D.对照组13： 00时光合速率下降可能与气孔关闭有关5.将某株植物置于二氧化碳浓度适宜、水分充足、光照强度合适的环境中，测定其在不同温度下的光合作用强度和呼吸作用强度，得到如图的结果。
下列叙述错误的是（B ）某植物在不同温度下的光合作用和细胞呼吸强度光合作用和植物呼吸强度（相对值）A.若每天的日照时间相同，则该植物在15°C的环境中积累有机物的速率最快B.若每天的日照时间为12h,相比于5°C,该植物在25°C环境中积累有机物更多C.若每天的日照时间为12h,则该植物在35°C的环境中无法长期生存D.由图可知，在一定的温度范围内，温度能促进植物的呼吸作用6.如图是李梅同学观察到的叶片横切面结构，下列叙述错误的是（D ）A.在叶片的结构中起输导作用的③B. ⑦的打开和关闭是由⑥控制的C. ②比④制造的有机物要多D. 多数植物的⑦主要分布在叶片的①上7. 将植物幼苗置于白天温度分别为17° C 、23° C 和30° C,夜间温度均为17° C 的温室中栽培（其他条 件均相同），一段时间后，测量结果如图所示。
沪科版物理八年级全一册7.1《科学探究：牛顿第一定律》习题(有答案)
第1节科学探究：牛顿第一定律一、选择题1.图为“探究物体不受力时的运动”的实验装置，关于实验，下列说法正确的是（）A.小车在玻璃板上受到的阻力最大B.小车在毛巾上滑行的距离最远C.实验采用了理想实验法和控制变量法D.由该实验可以直接验证牛顿第定律2.下列对于牛顿第一定律的理解，正确的是（）A.物体在任何情况下始终处于静止状态或匀速直线运动状态B.牛顿第一定律是牛顿直接从实验中得出来的C.在水平面上滑动的木块最终停下来，是由于没有外力维持它运动D.正在运动的物体若不受外力作用，将永远沿直线速度不变地运动下去3.如图是小明自创的“大炮”示意图，当瓶内产生的气体增多时，瓶塞会水平向右冲出，若此时所有外力全部消失，瓶塞将（）A.立即沿竖直方向下落到地面上B.向上运动C.水平向右做匀速直线运动D.立即静止4.下列说法正确的是（）A.质量大的物体惯性不一定大B.速度大的物体惯性一定大C.静止的物体没有惯性D.一切物体都有惯性5.火车从启动到离站的过程中，其惯性（）A.先不变后变大B.保持不变C.先变大后不变D.逐渐变大6.关于惯性，下列四个现象对应的说明正确的是（）A.拍打衣服，灰尘脱落，说明衣服具有惯性B.子弹离开枪膛后，仍能向前飞行，说明子弹具有惯性C.汽车突然快速启动，车上的人会向后倾，说明汽车具有惯性D.运动员将足球踢出后，足球继续运动，说明运动员具有惯性7.图为小车载着木块向右运动过程中发生的现象，下列判断正确的是（）A.都是在小车突然停止时发生B.都是在小车突然启动时发生C.图甲所示的现象是小车在运动中突然停止或突然减速时发生D.图乙所示的现象是小车在运动中突然停止或突然减速时发生8.小宇在家观看汽车拉力赛的电视节目，发现汽车行驶速度很快。
其中途经一段“S”形弯道时（如图所示），他想：现场观看的观众为了更安全，应站的位置是图中（）A.甲、丙B.甲、丁C.乙、丙D.乙、丁二、填空题9.如图所示，木块在手的压力作用下沿墙面竖直向下做匀速直线运动，此时撤去手的压力的同时重力也消失，木块将__________，原因是__________________________。
沪科版物理八年级全一册-8.2科学探究：液体的压强-学案(含答案)
液体的压强班级：姓名：组号： 第二课时（一） 情景体验活动1：观察放在水平桌面上的茶壶，如图甲。
活动2：观察容器乙、丙中水面。
（1）活动1中，茶壶放在桌面上，水是________________（选填“流动”或“静止”）的，壶嘴与壶身内的水面__________________。
（2）活动2中，乙容器的水__________________（选填“流动”或“静止”），两管中水面是__________________的。
丙有多个支管，水不流动时，各个管中水面是_____________的。
（二） 教材助读 1．液体压强的应用（1）连通器里的同一种液体不流动时，_____________________________。
（2）生活中还有什么地方用到了连通器原理？_______________________。
2．液体压强的传递 （1）什么是帕斯卡原理？（2）帕斯卡原理是许多液压系统和液压机工作的基础。
请结合右图，解释液压机的工作原理。
完成情况一、自主预习•探究新知（三）预习自测连通器在日常生活中有着广泛的应用，图2所示事例中不是利用连通器原理工作的是（）我的疑惑：请你将预习中未能解决的问题和有疑惑的问题写下来，待课堂上与老师和同学探究解决。
二、课堂探究•快乐学习探究1：连通器及其应用结合“体验”回答下列问题：1．在活动1中，茶壶的壶身与壶嘴，就构成一个两端、底部相的容器，这种容器叫连通器。
2．为什么静止在连通器中的水面总保持相平？3．生活中有哪些应用连通器的例子？探究2：帕斯卡定律1．帕斯卡定律是指加在______________液体任何一部分上的_______________，都能够________________地被液体向_____________方向传递。
2．举出两个帕斯卡定律在生活、生产中的应用：______________、_________________。
3．若某液压机的大活塞面积是10cm2，小活塞面积是2cm2，则大小活塞所受压力比是多少？为什么？（一）基础过关1．洗手池的下水管道常常做成如图所示的弯管（图中虚线框内部分），它能堵住管道，防止污水管内的臭气顺着管道逆行，污染室内的空气。
浙教版八年级下册科学课本空气与氧气课后练习答案
浙教版八年级下册科学课本空气与氧气课后练习答案篇一：浙教版八下第三章空气与生命基础知识附答案第2章空气与生命1．按体积计算：空气中氮气约占；氧气约占；二氧化碳约占。
2．氧气是一种色，味，溶于水的气体，燃烧，密度比空气略大，通常用排水集气法和向上排空气法方法来收集。
3．二氧化碳是一种燃烧，能和水反应生成碳酸（HCO3），遇到紫色石蕊试液变成红色。
二氧化碳的密度比空气大，通常用向上排空气法方法来收集。
通入到澄清石灰水内变浑浊 ; 。
大气中的二氧化碳增多会造成效应。
5 ，化学方程式为（1↑（2（3工业上用分离空气制取氧气。
6．在过氧化氢制取氧气的反应中，用二氧化锰作为催化剂，它的作用是改变反应速度，本身的质量和化学性质在反应前后都没有改变。
7．我们把物质和、的剧烈的氧化反应叫燃烧，如果这种反应以极快的速率在有限的空间里发生，就会引起爆炸。
而自燃是缓慢氧化引起的。
8．可燃物自燃的2个条件是达到可燃物的着火点，有充足的氧气。
9．质量守恒定律从宏观上看，就是参加化学反应的各物质的等于反应后生成的各物质的质量总和。
从微观上看，就是反应前后元素种类、原子个数和质量总和既没有改变也没有增加，所以可知在化学反应中最小的微粒是原子而保持物质化学性质的微粒是分子。
化学反应的本质就是反应物原子重新组合成生成新物质的过程10．碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，这个化学反应中参加反应的物质是和（O2），条件是点燃，参加反应的氧气分子和碳原子的比为 1 ：1 ，氧气，碳和二氧化碳的质量比为 8 ：3 ：11 。
11．人体的呼吸系统包括呼吸道和，呼吸道包括。
12．人体的呼吸运动包括和2个过程，是靠和的活动而产生的。
13．光合作用就是绿色植物在的作用下，等物质制造有机物，并释放氧气（O）的过程，其发生的场所是叶绿体。
14．在鉴定光合作用的产物之一是淀粉的实验中，检验淀粉的物质是，遇到淀粉会变蓝色。
在探究光合作用的产物和条件时我们用的方法是控制变量法。
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实验探究实验探究题(每空2分，共20分)。
1. 我市某校研究性学习小组在老师指导下，对呼吸作用是否产生二氧化碳进行探究。
现请你一同参与：［提出问题］:呼吸作用是否产生二氧化碳？ ［设计方案并进行实验］:小雪：在试管中加入2印1,蒸馅水，用一•支玻璃导管插入水中吹气，结果未发现明显的现象, 但小雪去请教老师后知道它们也发生了反应，只是现象不明显。
那么小雪方案中的实验原理 用化学方程式表示为：(1): 小宁：在试管中加入2mL 澄清石灰水，用玻璃导管向试管中的溶液吹气，产生的现象是： ⑵，反应的化学方程式为：⑶。
［解释与结论］根据他们的方案和实验，小宁的结论为：⑷。
2. 某校研究性学习小组用右下图装置进行镁条在空气中燃烧的实验，燃烧、冷却后打开止 水夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶体积的70%。
⑴右图A 仪器的名称是,燃烧、冷却后打开止水夹，水能进入集气瓶的原因 是 O(2) 如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多 不超过其容积的%o 现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%, 根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气。
该校研究性学习小组想通过自己的研究探究其中的奥妙。
【发现问题】氮气是怎样减少的呢？ 【假设一】氮气与镁条反应而减少。
［假设二］O【查阅资料】镁条在氮气中能燃烧，产物为氮化镁(Mg3N 2)固体。
氮化镁中氮元素的化合价 为°镁条还可以在二氧化碳气体中燃烧生成碳和氧化镁。
(3) 通过以上探究，你对燃烧的有关知识有了什么新的认识：点即可)。
3. 根据下列数据及实验装置图(所有夹持仪器均省略)，回答下列问题：(1)在铜片上，A 和C 为白磷；B 为红磷，用酒精灯对准A 加热，最先发生燃烧的 是 ;一定不会发生燃烧的是 。
(填字母)物质着火点 酒精灯的火焰温度白磷 40°C 5OO°C红磷 240°C41条兰匚炳沙(写出一C热水B、..铜片(2)将一支装满氧气的试管倒扣在(1)中“一定不会燃烧”的物 质上面，现象是;写出该反应的化学方 式 O4.根据下图所示二氧化碳和氧气的性质实验，请回答以下问题。
（1）将紫色石蕊试液滴入A装置反应后的液体中，观察到的现象是,二氧化碳这一性质，可以用于（填字母）；A.灭火B.生产饮料C.光合作用D.气体肥料（2）通过B装置进行实验时的现象，证明集气瓶中的气体是;（3）C装置中发生反应的化学方程式为,实验中观察到的现象是：铁丝剧烈燃烧，,生成黑色的固体物质。
（4）通过D装置中的现象：说明二氧化碳既不能燃烧，。
5.被称为“生命之源”的水（压0）和被称为“绿色氧化剂”的双氧水（H202）,都是由氢、氧两种元素组成的化合物，通常情况下均为无色液体。
在化学实验开放廿，实验小组的同学用下面的方法鉴别水和双氧水两瓶无色液体，请填写有关内容：实验步骤实验现象实验结论%1将等体积的两种无色液体分别加入A、B两个试管中。
%1分别I" A、B两试管中同时加入等质量（少量）的二氧化镒，观察现象。
——MnCh二/ '实A B A试管中无明显现象B试管中有气泡产生A试管中的无色液体是：________ ;（］分）B试管中的无色液体是：________ ;（］分）（1）B试管中发生反应的化学方程式：。
（2分）（2）如何验证B试管中产生的气体（写出操作步骤、实验现象和结论）？__________________________________________________________________________ （3 分）6.如图所示是种植反季节蔬兼的大棚，其内部温度较高，而且还有一些释放二氧化碳的装置。
为了探究其中的科学道理，同学们选择萝卜作为研究对象进行实验。
他们在四个温室中分别种植了相同的萝卜幼苗，温室的温度和二氧化碳条件的控制情况如下表所示（每个温室的光照、土壤、水分等其他温室A B C D二氧化碳浓度0.2% 4.0% 4.0% 5.0%温度10°C20 °C30°C20 °C⑴如果要研究温度对萝I、幼苗光合作用强度的影响，应选择（填编号）两组进行对照实验。
⑵同学们还发现，萝卜收获后存放时间过长，萝卜会变成空心，吃起来曰感不好，即营养物质减少了，这是因为的缘故。
塑料盖金属筒无盖小塑料筒/｛内装干燥面粉）⑶为了使萝卜获得高产，你认为夜间大棚的温度应该适当，（填“升高”或“降低”）7.面粉加工厂的车间若悬浮着较多的面粉粉尘，遇到明火就有发生爆炸的危险。
这是因为面粉粉尘与空气充分接后，遇到明火急剧燃烧，在短时间内聚集大量的热，使气体的体积在有限空间内迅速膨胀，从而引起爆炸。
下面是模拟粉尘爆炸的一个实验：如图所示, 在无盖小塑料筒里放入干燥面粉，点燃蜡烛，用塑料盖盖住金属筒，迅速鼓入大量空气, 不久，便会听到“砰”的一声，爆炸的气浪将金属筒的架料盖掀起。
试问：（1）在上述实验中，鼓入空气的作用是。
（2）下列情况下，不会发生爆炸的是（填序号）。
①金属简不加盖时；②蜡烛没有点燃时；③无盖小型料筒中装的是干燥煤粉时。
）（3）面粉厂为了避免爆炸事件发生，应采取的安全措施有（写出一种即可）8、、右图为呼吸作用的实验装置图，据图回答：（1）在实验过程中，要用黑布遮住大烧杯不让光透过，其目的是（2）第一.天揭开黑布，小烧杯中的澄清石灰水,请写出此时发生反应的化学方程式o（3）将燃烧的木条放入大烧杯中，木条会,说明大烧杯内的浓度大大减少；（4）这个实验说明植物的呼吸作用消耗了 ,产生了二、实验探究题（每空2分，共20分）1.（^。
2+凡0===赋03 ；澄清右灰水变浑浊，CXVCa （0H） 2====或（以+凡0。
呼吸作用产生二氧化碳。
2・（1）烧杯，集气瓶中气体减少，气压下降，烧杯中的水在大气依的作用下进入集气瓶（意思对就给分）。
（2）21 %。
只要符合题意就给分。
~30（3）燃烧不一定需要氧气等合理答案均给分。
3.（1） C A （2）白磷浮在水面上燃烧、冒白烟、试管内的液面不断上升4P+5O2^=P4O10（^成P2O5）（3）隔绝空气4.（1）紫色石蕊试液变红 B （2）氧气（3）2O2 +3Fe=^=Fe3O4火星四射（4）也不支持燃烧密度比空气大5.A是水（也0）（1分）B是双氧水（H2O2）（1分）（1）2玦0小血%2珏0+02）（2分）（2）将带火星的木条置于试管口，若木条发燃，则该气体是氧气（3分）6.⑴ B、C （2分）（2）萝卜存放时会进行呼吸作川消耗有机物（2分）⑶ 降低（2分）7.（1）使而粉充满金属筒，并与氧气充分接触（1分）（2）①②（1分）（3）严禁烟火（1分）8.（1）防1上进行光合作用，（2）浑浊，二氧化碳（3）熄灭，氧气分析计算题（29题6分,30题8分，31题6分，共20分）。
1.2008年9月，中国爆发三鹿婴幼儿奶粉受污染事件，导致食用了受污染奶粉的婴幼儿产生肾结石病症，其原因是奶粉中含有三聚机胺。
三聚,I胺的化学式是CNH G。
结石绝大部分累及双侧集合系统及双侧输尿管，使婴幼儿排尿困难，疼痛难忍，严重时甚至危及生殖系统的发育和生命安全。
因此为安全考虑，一般采用三聚务I胺制造的食具都会标明“不可放进微波炉使用”。
不法商贩之所以在奶粉中掺入三聚机胺就是为了提高奶粉中的氮元素含量，从而在奶源蛋白质氮元素检测中蒙混过关。
请根据以上相关信息完成下列问题：（1）请计算三聚氧胺的相对分了质量？（2）国家标准每100克鲜牛奶中蛋白质含量为＞2.9克，不法商人往蛋白质含量不足的牛奶中偷加三聚机胺（C3H6N6）就能骗过国家检测。
这是因为三聚轼胺中的氮元素的质量分数高达多少？（3）100克三聚轼胺中含氮元素的质量是多少？2.某水泥厂化验室，为了测定某矿山石灰石中碳酸钙的质量分数，取石灰石样品与足量稀盐酸在烧杯中完全反应（假设石灰石样品中杂质不与稀盐酸反应也不溶于水。
）有关实验数据如下表:反应前反应后实验数据烧杯和稀盐酸的总质量石灰石样品的质量烧杯和其中混合物的质量150 g12 g157. 6 g（D根据质量守恒定律可知，完全反应后生成二氧化碳的质量为go（2）求12 g石灰石样品中碳酸钙的质量?（3）求该石灰石中破酸钙的质量分数?（有关反应的化学方程式为：CaC（V2HCl错误！未找到引用ICaCl 2+H2O+CO2休八成3.某校九年级综合实践活动小组用一定量的溶质质量分数为 < 化锭来制取氧气，最后所得气体质量与时间的关系如右图所力16…厂(1)完全反应后生成氧气的质量是多少？/(2)所用过氧化纽溶液的质量多少？。
反应时4.(8分)吸烟对人体是有害的，特别是未成年人吸烟更有害。
因为吸烟时，肺里会吸入一种易溶于水的剧毒物质尼古丁，又名烟碱，其化学式是C10H14N2O求：(1)尼古丁的相对分子质量(2)尼古丁中各元素的质量比(3)尼古丁中碳元素的质量分数(4)162克尼古丁中碳元素的质量与多少克二氧化碳中碳元素的质量相等？5 (5分)现有氯酸钾和二氧化镒混合物15克，加热使它完全反应，结果发现试管内固体物质质量比原来减少了4.8克，试PI答：(1)生成多少克氧气？(2)充分反应后，试管内含有哪些固体物质，其质量分别为多少克？6.(13分)实验室用加热氯化铉(NH4C1)和消石灰〔Ca (OH2)的固体混合物制取氨气。
其反应的化学方程式2NH4C1+Ca (OH) 2 A CaCl2+2H2O+2NH3 t 。
通常情况下,氨气(NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，形成的溶液是氨水。
下图是实验室常用的制取和收集气体的装置。
请回答：(1)图中的三种气体收集方法的名称分别是向下排空法、和排水法。
(2)气体的制取装置是依据反应物的状态和反应条件来选用的。
因此实验室制取氨气的发生装置应选用 (填装置的编号)(3)气体的收集装置是依据气体的和气体在水中的能力来选用的。
因此，实验室收集氨气时，应采用的装置是 (填装置编号)。
(4)现有20%的氢氧化钙溶液37克，问能制得多少克氨气？7.某补钙剂标签上对所含的成分有如下说明：每片含主要成分破酸钙l.5g (相当于钙600mg)o某同学要探究该钙片的主要成分含量是否准确，他取出10片钙片，加入足量的稀盐酸，充分反应，收（2分）集到6. 6g 二氧化碳(假定其它成分不与盐酸反应)。
(化学方程式:CaCO 3+2HCI=CaCI 2+H 20+C02?）试计算:（1） 每片含碳酸钙的质量是多少？ （2） 每片含钙元素的质量是多少？ （3） 通过计算你得出什么结论？四、分析计算题（29题6分,30题8分，31题6分，共20分）。