16.《鲁滨孙漂流记》同步精练作业
部编版六年级语文下册《鲁滨逊漂流记》同步练习(精选)

部编版六年级语文下册《鲁滨逊漂流记》同步练习(精选)一、看拼音,写词语。
biān yuán fèi téng gāo cháo sǎ tuōshè jīzhèng fǔyóu jītàn suǒ二、用“√”给加点字选择正确读音。
采薇.(wēi huī) 昔我往矣.(yǐ yì)雨.雪霏霏(yùyǔ)莫.知(mò mù)莫知我哀.(āi shuāi) 载.渴载饥(zǎi zài)三、辩字组词。
思(_________)指(_________)假(_________)神(_________)腮(_________)脂(_________)遐(_________)伸(_________)四、补全下列词语。
万(____)更(____)翻(____)倒(____)万不(____)(____)不(____)思(____)死(____)其(____)无(____)有(____)五、选词填空。
继续连续陆续持续1.锅中的粥,有声无力的叹气还在(__________)。
2.在船舱里,鲁滨孙找到很多可以用、可以吃的东西,(__________)搬到岸。
3.高温已(__________)多日,一场大雨后,气温终于降下来了。
4.这个球队(__________)五次取得世界冠军。
六、填空题1.《鲁滨逊漂流记》的作者是英国作家______。
2.他在一座无人荒岛上生活多年后,收得一土人为奴,取名“________”。
在岛上生活28年后,因帮助一个船长制服叛变的水手,得以乘船返回自己的祖国,他在成为巨富后派人到岛上继续垦荒。
他的名字叫______,这部作品叫《________》。
3.英国著名作家笛福代表作品是《鲁滨逊漂流记》。
请你用简洁的语言写出这部小说的内容提要(80 字左右)_________________。
部编版六年级下册语文《鲁滨孙漂流记》同步练习题及答案

部编版六年级下册语文《鲁滨孙漂流记》同步练习题及答案【字词荟萃】1.读拼音写词语。
ɡěnɡ ɡài wèi jù jiǎn lòu jiù yuán yě mán pàn luàn2.形近字组词。
梗()惧()霉()撒()崖()哽()俱()莓()撤()涯()3.写出下列词语的反义词。
凄凉()简陋()希望()担心()【句段集锦】摘录课文中你感受深刻的句子。
【课文链接】“我希望世上的人都要从我最不幸的处境中取得一个经验教训,这教训就是:在最不幸的处境之中,我们也可以把好处和坏处对照起来看,从而找到聊以自慰的事情。
”读读这句话,说说你从中得到什么启示。
【课外延伸】1.阅读:家乡的红枣“十一”假期,我回家看父母,重阳节正巧在假期内,便想陪父母好好地出去玩玩。
可是父母却执意要我陪同去乡下老家看看。
汽车沿着坑坑洼洼的山路行驶。
这条路,从我第一次走就是这个样子,父亲在颠簸的车上叹道:几十年如一日啊……一路看不够的山光野景,几十里路不觉就到了藏在深山中的那个小山村。
老姨正坐在家门口剥花生。
小小的院落,堆满了一年的收成:金灿灿的玉米棒子,堆砌成宝塔的形状,光彩夺目;屋檐下挂着的一串串红红的辣椒,鲜艳夺目,这莫不是农家渴望好日子的写照?我的眼睛被院子里那棵高大的枣树所吸引。
几年没见了,树干刻满了岁月的沧桑,却仍然枝繁叶茂。
老姨说:树上的枣儿原本更多,已经打落分给乡亲们品尝了。
树上这些枣儿,是专门给我留的。
说着话,老姨吩咐孙子拿来长竿,对着树上的枣儿,“噼噼、啪啪”的一阵猛打,枣儿如冰雹一般纷纷落下。
我捡起一粒红透了的枣儿品尝,又脆又甜的滋味在身体中蔓延。
再看那枣树,在长竿的敲击下,枣儿落下的同时,那树的枝枝叶叶也纷纷折落。
我心疼得大叫:“快住手,别打了!你们看把这树折磨成什么样子了?”老姨和父母在一旁哈哈大笑:“这枣树就是这个样子,在秋天把它打得越狠,到来年春天它萌生得也就越旺盛。
新人教版六年级(下)《第16课时 鲁滨孙漂流记》同步练习卷(2)

新人教版六年级下册《第16课时鲁滨孙漂流记》同步练习卷(2)二、标题1.自主学习:(1)《鲁滨孙漂流记》是一部,本课内容由和组成。
(2)《鲁滨孙漂流记》叙述十七世纪有个叫鲁滨孙的英国人,在航海中遇险,孤身一人流落到一个的小岛。
为了战胜死亡,他依靠,同大自然展开了顽强的斗争。
每做一件事,都要遇到很大的,但他经得起,凭着艰苦的,成功地在荒岛上,,营造了羊圈,使有了改变,也有了改变。
经过年的孤苦生活,他。
(3)梗概按鲁滨孙顺序记叙,写了“、”“”、“、”“’”、“”,突出了鲁滨孙恶劣的,表现了他、、的特点。
(4)精彩片断写的是鲁滨孙初到岛上的生活状态和面对现实的思考。
片段可以分为两个部分,前半部分写鲁滨孙在岛上的的生活:初到岛上,鲁滨孙由于缺乏纸笔,;从船上虽得到了不少东西,但缺少的东西还不少;工具的缺乏使他;。
后半部分,是鲁滨孙:他把自己的与、和公正地排列出来,找到了,对自己的处境稍稍有了好感,然后开始,。
,是这个片段的重点,也是他身处绝境能、的力量所在。
2.小练笔:(1)鲁滨孙在残酷的现实面前,战胜种种困难,顽强地生存小来了。
虽然像鲁滨孙那样的遭遇是极少见的,但是学会生存,具备自我保护的本领,对于每个人都很重要。
本次练习请从自己经历过的或从其他渠道了解到的一件事来写“自我保护”,写清楚事情的前因后果和来龙去脉,尤其是要把自己当时怎么想和怎么做的经过写具体。
题目自拟。
(2)读《《鲁滨孙漂流记》》有感。
3.拓展延伸:阅读原著,试着回答(1)在荒岛上,鲁宾逊刚开始的主要食物是(2)鲁宾逊在岛上种粮的第一年收获了和,他把这些粮食碾碎放进自己烧纸的瓦罐里烤成。
(3)鲁宾逊还用制作了一把伞。
(4)鲁宾逊用近年制作了独木船,还挖了一条尺的运河。
(5)鲁宾逊漂流记是以第人称些的长篇小说。
(6)鲁宾逊第一次出海的目的是。
(7)鲁宾逊第二次出海是去经商(8)鲁宾逊第三次出航极为不幸,他们遇到了,被俘虏。
(9)鲁宾逊第四次航行是去遭遇飓风。
六年级下语文第五课《鲁滨逊漂流记》同步练习 含答案 人教统编版

六年级下语文第五课《鲁滨逊漂流记(节选)》同步练习一、选择题1.下列加点字的读音全部正确的一项是()A.宴.会(yàn)纬.度(wéi)B.借贷.(dài)防御.(yú)C.倾.覆(qǐng)剔.出(tī)D.书籍.(jí)栅.栏(zhà)2.下列句子说法有误的一项是()。
A.本课分为梗概和节选两部分。
梗概部分主要梳理出鲁滨逊流落荒岛后的事情,节选部分主要描写了鲁滨逊在荒岛上遇到的困难和心态的变化,以及是如何克服困难的。
B.梗概是用第三人称来叙述的,梗概只保留了小说起因、经过、结果的大概内容。
C.节选部分用第二人称描写“我”遇难荒岛后的所见所闻所想所做,含有大量细腻逼真的心理活动描写,增强了小说的真实性。
D.精彩片段我的心态变化:苦闷失望---智慧应对---积极乐观。
3.给“什么”选一个正确的含义。
(1)这是什么东西?()(2)他们仿佛在谈论什么。
()(3)什么!九点了?()(4)这算什么文章。
()(5)她什么也没得到。
()(6)你笑什么?()A.惊讶B.一切 C.不满 D.疑问 E.虚指 F.责问4.作者在《鲁滨逊漂流记》小说中主要通过()方法来塑造人物形象的。
A.动作描写B.心理描写C.语言描写D.外貌描写5.《鲁滨逊漂流记》的作者是()。
A.塞缪尔B.菲尔丁C.笛福D.斯威夫特6.鲁滨逊在岛上捉到一只(),给它起名叫波儿。
A、鹦鹉B、海蜇C、海龟D、老鹰二、加偏旁变成新字再组词。
每________ ________ 具________ ________妻________ ________ 空________ ________卯________ ________ 代________ ________三、在下面的空里填入合适的词语。
________的帐篷________的生活________的宴会________的头发________的雄鹅________的尝试________的损失________的脊背________的人________的土地________的做法________的心情四、赏析句子,完成练习。
16.鲁滨孙漂流记(同步练习)_人教新课标版六年级语文下册

六年级下语文同步备课资料包(同步练习及解析)16鲁滨孙漂流记一、看拼音写汉字。
g e ng g d wei j u wei g a n ji r fi l uk o ng j u r i gu i qi u sh u 1sh a ng y e b u 参考答案:梗概畏惧桅杆简陋[来5恐惧日晷泅水商业簿解析:这是最基础的题目。
考查的是学生对生字识记的情况。
学生在学习生字时只要认真记忆,此类题还是很容易做对的。
“日晷”的“晷”笔画较多,容易出错。
“梗概”的“概”不要写错。
、/4-*、一t~;■、、”、选读曰泅()水沮()丧搁()浅斫()痕冻饿之虞()聊()以自慰参考答案:*_科”qi u j u g ezhu o y u li oa三、辨一辨,组词。
具() 桅(账()惧() 危(帐()[来源:学_科_网伟() 挣(愉()玮()争()榆()参考答案:文具桅杆账户恐惧危险帐篷伟大挣钱愉快纬度争取榆树四、从课文中找出合适的量词填在括号里。
[切一()英国人一()荒岛一()船1 .《鲁滨孙漂流记》又被译为《(),他曾被称为2•小说的主人公鲁滨逊把被救的土人取名为的忠实的仆人和朋友。
小说中的描写 _________________________________ 是全书的精华。
3. ______________________________ 鲁滨孙在荒岛上生活了 年,高度浓缩地体现着人的本质和人类进步的历程,他成了一位独自创造文明的英雄。
因帮助一个船长制服叛变的水手,得以乘船 返回自己的祖国,他在成为巨富后派人到岛上继续垦荒。
4 .有这么一个真实故事:1704年苏格兰水手塞尔柯克在海上与船长争吵,被船长遗弃在荒岛上,四年后被救回英国。
这一故事引起轰动,也引起作家们的关注。
其中一位叫 ______________ 的作家据此为原型创作了一部小说《 ______________________________ 》。
语文六年级下册第16课鲁滨孙漂流记同步练习

语文六年级下册第16课《鲁滨孙漂流记》同步练习1一、从下面几组字中,选择合适的字填在()里。
( )(妻凄)凉( )(宰寄)杀( )(叛判)乱( )(荒芜)岛二、在下面的括号里填上合适的量词。
一( )帐篷一( )轮船一( )海风一( )围巾一( )山羊一( )荒岛一( )破帆一( )火柴一( )星星一( )火光一( )拖鞋一( )墙壁三、用直线把有关联的内容连起来。
丹麦笛福《凡卡》俄国安徒生《穷人》英国契诃夫《跳水》列夫•托尔斯泰《鲁滨孙漂流记》《卖火柴的小女孩》四、圈出每组词语中的一个别字,把对的写在后面的括号里。
1、寒风呼啸天崖海角煎熬( )2、忐忑不安荒无人烟账子( )3、煞费苦心交尽脑汁遭遇( )4、自做自受汹涌澎湃倒霉)五、用“续”组成词语,填入下面句中,使之合适。
1、鲁滨孙找到很多可以用、可以吃的东西,( )搬到岸上。
2、阴雨连绵的坏天气( )了半个月,叫人实在难受。
3、最近,我( )看了几场足球赛。
4、我们虽然在市运动会上取得了冠军,但是还要( )努力,争取在省赛中冲入前三名。
六、整理错乱的句子,在句前( )填序号。
( )突然,有人大声叫她的名字。
接着从马路的对面跑来一个同她差不多大的女孩。
这个女孩没有打伞,身上淋得湿漉漉的。
( )清晨,雨不停地下着,公共汽车站的人排了长长的一队,站在最前面的是一位十来岁的女孩。
她手里撑着伞,焦急地等着公共汽车。
( )排头的女孩用伞遮住刚跑来的女孩,关心地问:“下雨天,你怎么不带伞?”“伞坏了,还没来得及修理。
”( )站在第二位的叔叔正等着撑伞的女孩上车,她却闪到一边,站到队伍最后面去了。
( )两个人正亲切地说着话,公共汽车来了。
排头的女孩对后来的女孩说:“你没打伞,就先上吧!”说着把后来的女孩推上了车。
七、阅读答题。
鲁滨孙漂流记(节选)1659年9月30日,我,可怜而不幸的鲁滨孙•克罗索,在一场可怕的大风暴中,在大海中沉船遇难,流落到这个荒凉的小岛上。
人教版六年级语文下册第十六课鲁滨孙漂流记同步练习题

人教版六年级语文下册第十六课鲁滨孙漂流记同步练习题人教版六年级语文下册第十六课《鲁滨孙漂流记》是《鲁滨孙漂流记》的缩写,重点写鲁滨孙在岛上艰难、惊险的经历。
店铺在此整理了人教版六年级语文下册第十六课《鲁滨孙漂流记》同步练习题,供大家参阅,希望大家在阅读过程中有所收获!人教版六年级语文下册第十六课《鲁滨孙漂流记》同步练习题1一、请用“√”给加黑的字选择正确的读音。
他们愉快地生活在岛上,扩(kò kuò)大了粮食种(zhǒnɡ zhònɡ)植面积,又增(zēn zēnɡ)加了几个羊圈(quān quàn juàn),晒了更多的葡萄干。
他们差(chā chà)不多淡忘了要回到英国、回到文明社会去。
二、选填合适的字,组成词。
桅危避僻蔚慰畜蓄蓬篷偏( ) 安( ) ( )勃逃( ) ( )蓝帐( )( )杆 ( )养储( )三、填量词。
(不要重复)一帐篷一脚印一荒岛一希望一安慰一英国船四、按要求改写句子。
1.鲁滨孙再一次看到野人留下的生火的痕迹和满地的人骨。
缩句:2.他恐惧万分,猜想这一定是附近陆地上的野人留下来的脚印。
改为反问句:五、课文按时间顺序记叙了鲁滨孙历险的经过。
你能根据课文的叙述顺序给下面的内容排排队吗?回到英国养牧种植遇险上岛求“星期五” 建房定居六、填空。
1.《鲁滨孙漂流记》是英国作家写的长篇小说,是书中的主人公,本课是该书的。
2.鲁滨孙因乘船遭遇暴风失事,漂流到荒岛,在荒无人烟的小岛上战胜了种种困难,生活了,表现了他的特点。
七、课内阅读。
他每天拿着枪,带着狗到森林里去打猎,或到海边去捕鱼,并且把捕到的活山羊畜养起来。
后来他竟有了成群的山羊,可以常喝羊奶,吃羊肉。
搬来的东西里,有一些麦子,他把它们撒在围墙里,不久长出嫩芽,后来结出了十几个穗子。
他用这点儿麦种反复种收,到了第四年,终于吃到了自己种的粮食。
1.用“ ”标出第一、二两句话中他的动作。
部编版六年级语文下册《鲁滨孙漂流记》课堂同步作业含答案

《鲁滨孙漂流记》课堂同步作业(一)★基础题(1)从下面几组字中,选择合适的字填在()里。
()(妻凄)凉()(宰寄)杀()(叛判)乱()(荒芜)岛(2)在下面的括号里填上合适的量词。
一()帐篷一()轮船一()海风一()围巾一()山羊一()荒岛一()破帆一()火柴一()星星一()火光一()拖鞋一()墙壁(二)★★阅读分析题(1)用直线把有关联的内容连起来。
丹麦笛福《凡卡》俄国安徒生《穷人》英国契诃夫《跳水》(2)圈出每组词语中的一个别字,把对的写在后面的括号里。
1、寒风呼啸天崖海角煎熬()2、忐忑不安荒无人烟账子()3、煞费苦心交尽脑汁遭遇()4、自做自受汹涌澎湃倒霉)(3)用“续”组成词语,填入下面句中,使之合适。
1、鲁滨孙找到很多可以用、可以吃的东西,()搬到岸上。
2、阴雨连绵的坏天气()了半个月,叫人实在难受。
3、最近,我()看了几场足球赛。
4、我们虽然在市运动会上取得了冠军,但是还要()努力,争取在省赛中冲入前三名。
(三)★★★拓展题(1)阅读答题鲁滨孙漂流记(节选)1659年9月30日,我,可怜而不幸的鲁滨孙·克罗索,在一场可怕的大风暴中,在大海中沉船遇难,流落到这个荒凉的小岛上。
我且把此岛称之为“绝望岛”吧。
同船伙伴皆葬身鱼腹,我本人却九死一生。
整整一天,我为自己凄凉的境遇悲痛欲绝,我没有食物,没有房屋,没有衣服,没有武器,也没有地方可逃,没有获救的希望,只有死路一条,不是被野兽吞嚼,被野人饱腹,就是因缺少食物而活活饿死。
夜幕降临,因怕被野兽吃掉,我睡在一棵树上。
虽然整夜下雨,我却睡得很香。
10月1日清晨醒来,只见那只大船随涨潮已浮起,并冲到了离岸很近的地方。
这大大出乎我意料。
我想,待风停浪息之后,可以上去弄些食物和日用品来救急。
但又想到那些失散了的伙伴,这使我倍感悲伤。
……从10月1日至24日,我连日上船,把我所能搬动的东西通通搬下来,趁涨潮时用木排运上岸,这几天雨水很多,有时也时停时续。
六年级下册语文一课一练16鲁滨孙漂流记|人教新课标

《鲁滨孙漂流记》同步练习一、给带点的字选出正确的读音。
1。
桅.杆A、wěi B、wéi ( )2。
圈.养 A、juàn B。
quān ( )3、商业簿. A、bó B、bù( )4。
抵御.A、yù B、xiè( )二、依照意思写词语。
1、姑且用来安慰自己。
( )2、形容态度特别严肃认真、( )3、形容特别偏僻遥远的地方。
( )4、对已得到的感到满足,安于命运对自己的安排。
( )三、课文精彩内容阅读、总的来说,事实证明,我当前的不幸处境,是世界上特别少有的、然而,( )在如此的处境中,( )有一些消极的东西或积极的东西值得感谢。
我希望世上的人都要从我最不幸的处境中取得一个经验教训,这教训就是:在最不幸的处境之中,我们也能够把好处与坏处对比起来看,从而找到聊以自慰的情况。
1。
在文中的括号里填上恰当的关联词、2、鲁滨孙从不幸的处境中取得的经验教训是________________________________________、四、阅读短文,回答问题。
老人与海(节选)①大约夜里十点的时候,他看见了城市的灯火映在天际的反光。
起初只能依稀看出,就像月亮升起前天上的微光,然后一步步地清楚了,就在此刻正被越来越大的风刮得波浪汹涌的海洋的另一边。
他驶进了这反光的圈子。
他想,要不了多久就能驶到湾流的边缘了。
②现在情况过去了,他想,它们也许还会再来袭击我、只是,一个人在黑夜里,没有武器,如何能对付它们呢?他这时身子僵硬、疼痛,在夜晚的寒气里,他的伤口与身上所有用力过度的地方都在发痛。
我希望不必再斗了,他想,我真希望不必再斗了、③然而到了午夜,他又搏斗了,而这一回他明白搏斗也是徒劳。
它们是成群袭来的,朝那鱼直扑,他只看见它们的鳍在水面上划出一道道线,还有它们的磷光、他朝它们的头打去,听到上下颚“啪”地咬住的声音,还有它们在船底下咬住了鱼使船摇晃的声音。
他看不清目标,只能感受到,听到,就不顾死活地挥棍打去,他感到什么东西攫住了棍子,它就此丢了。
小学六年级语文下册16鲁滨孙漂流记同步练习练习(含答案)

鲁滨孙漂流记一、请你做出正确判断,给带点的字选择正确读音。
1、A、xùB、chù(1)牲畜.(2)畜.养(3)畜.产2、A、quān B、juàn(1)羊圈.(2)圈.养(3)圈.地3、A、chǔB、chù(1)处.境(2)用处.(3)处.理二、给带点的字选择正确的解释,将序号填在括号里。
1、不毛.之地()A、粗糙,没有加工的。
B、指谷物等。
C、不是纯净的。
2、聊.以自慰()A、姑且,略。
B、依赖。
C、聊天,闲谈。
3、重.见天日()A、层。
B、重复,再。
4、郑重.其事()A、言行不轻率。
B、认为重要。
C、程度深。
三、找出下面句子中的错别字并改正过来,写在括号里。
1、鲁滨孙乘船前往南美州,途中遇上大风,船上的桅秆吹断了。
()2、我现在开始郑重其事地考虚我目前的情行和环境。
()四、选词填空。
陆续连续继续1、鲁滨孙找到很多可以用、可以吃的东西,()搬到岸上。
观察观测测量2、所以依我的(),我是在北纬9度22分。
缺少缺乏3、这些工具的()使一切工作都进行得非常吃力。
五、给下面的句子换个说法,使句子意思不变。
1、钱在孤岛上又有什么用呢?(改陈述句)2、其实我有的是时间,工作麻烦一点儿又何必介意呢?(改陈述句)3、我无非是在岛上各处走走,寻找食物罢了。
(改肯定句)六、读课文填空。
1、《鲁滨孙漂流记》是英国作家写的一部长篇小说。
按鲁滨孙历险的顺序写了、、、、回到英国等故事情节。
2、写出鲁滨孙在荒岛上克服困难的办法住所:食物:恐惧:孤独:七、阅读下面一段话,然后答题。
总的来说,事实证明,我当前的不幸处境,是世界上很少有的。
可是,()在这样的处境中,()有一些消极的东西或积极的东西值得感谢。
我希望世上的人都要从我最不幸的处境中取得一个经验教训,这教训就是:在最不幸的处境之中,我们也可以把好处和坏处对照起来看,从而找到聊以自慰的事情。
1、从上面一段话中找出两对反义词。
()——()()——()2、在文中括号里填上关联词,恰当的一组是()A、虽然……但是……B、因为……所以……C、即使……也……D、只有……才……3、理解句子,填空。
部编版六年级下册语文《鲁滨孙漂流记》同步练习题及答案

部编版六年级下册语文《鲁滨孙漂流记》同步练习题及答案【字词荟萃】1.读拼音写词语。
ɡěnɡ ɡài wèi jù jiǎn lòu jiù yuán yě mán pàn luàn2.形近字组词。
梗()惧()霉()撒()崖()哽()俱()莓()撤()涯()3.写出下列词语的反义词。
凄凉()简陋()希望()担心()【句段集锦】摘录课文中你感受深刻的句子。
【课文链接】“我希望世上的人都要从我最不幸的处境中取得一个经验教训,这教训就是:在最不幸的处境之中,我们也可以把好处和坏处对照起来看,从而找到聊以自慰的事情。
”读读这句话,说说你从中得到什么启示。
【课外延伸】1.阅读:家乡的红枣“十一”假期,我回家看父母,重阳节正巧在假期内,便想陪父母好好地出去玩玩。
可是父母却执意要我陪同去乡下老家看看。
汽车沿着坑坑洼洼的山路行驶。
这条路,从我第一次走就是这个样子,父亲在颠簸的车上叹道:几十年如一日啊……一路看不够的山光野景,几十里路不觉就到了藏在深山中的那个小山村。
老姨正坐在家门口剥花生。
小小的院落,堆满了一年的收成:金灿灿的玉米棒子,堆砌成宝塔的形状,光彩夺目;屋檐下挂着的一串串红红的辣椒,鲜艳夺目,这莫不是农家渴望好日子的写照?我的眼睛被院子里那棵高大的枣树所吸引。
几年没见了,树干刻满了岁月的沧桑,却仍然枝繁叶茂。
老姨说:树上的枣儿原本更多,已经打落分给乡亲们品尝了。
树上这些枣儿,是专门给我留的。
说着话,老姨吩咐孙子拿来长竿,对着树上的枣儿,“噼噼、啪啪”的一阵猛打,枣儿如冰雹一般纷纷落下。
我捡起一粒红透了的枣儿品尝,又脆又甜的滋味在身体中蔓延。
再看那枣树,在长竿的敲击下,枣儿落下的同时,那树的枝枝叶叶也纷纷折落。
我心疼得大叫:“快住手,别打了!你们看把这树折磨成什么样子了?”老姨和父母在一旁哈哈大笑:“这枣树就是这个样子,在秋天把它打得越狠,到来年春天它萌生得也就越旺盛。
2022-2022年小学语文六年级下册第16课《鲁滨孙漂流记》同步练习(人教版)

2022-2022年小学语文六年级下册第16课《鲁滨孙漂流记》同步练习(人教版)填空题按拼音写词语。
gěng gàiwèi jùqīliángjìmòhén jìyěmán【答案】梗概;畏惧;凄凉;寂寞;痕迹;野蛮【解析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况,学生应在理解的基础上认读生字,掌握生字的结构和易错点。
书写时要注意“概、惧、凄、凄、寞、痕”容易写错。
书写时要注意这些字的笔画、结构。
要做到规范、正确和美观。
填空题“野”字用音序查字法先查音序,再查音节。
按部首查字法先查部,再查画。
意思,能组成词语、。
【答案】Y;yě;里;4;郊外,村外;野外;野餐【解析】此题考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、字义等方面的知识。
因此,应全面扎实地掌握各方面的知识,同时在运用知识时,注意把握其不同的特点和要求。
“野”的笔顺:竖,横折,横,横,竖,横,提,横撇/横钩,点,横撇/横钩,竖钩。
填空题在横线上填上恰当的词语。
的帐篷的心情的宴会的同伴的生活的荒岛【答案】简陋;不安;野蛮;倒霉;寂寞;可怕【解析】词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当,能将意思表达得更好,更准确。
这道题从结构上看是“形容词(或限制词)+的+名词”,应按照语言习惯合理搭配即可。
故答案为:简陋的帐篷、不安的心情、野蛮的宴会、倒霉的同伴、寂寞的生活、可怕的荒岛。
填空题比一比,再组词。
瞧猎嫩惧梗礁惜漱俱埂【答案】瞧见;猎人;鲜嫩;恐惧;菜梗;暗礁;珍惜;洗漱;俱乐部;土埂【解析】本题主要考查学生对形近字的辨析,通过比较部首、字义、组词记忆生字。
还有些形近字的读音有的也是相近或相同的,需要平时学习积累的时候细心区分记忆。
故答案为:瞧见、猎人、鲜嫩、恐惧、菜梗、暗礁、珍惜、洗漱、俱乐部、土埂。
填空题写出下列词语的反义词。
凄凉简陋希望担心【答案】繁华;奢华;失望;放心【解析】本题主要考查学生对反义词的辨析情况,有助于学生更深刻的认识和理解课文。
第16课《鲁滨孙漂流记》同步练习6

《鲁滨孙漂流记》同步练习
一、下列书写正确的一组是( )。
A.陆续凄凉倒霉野蛮
B.冒险天崖潮水居住
C.野草慌岛船舱安慰
D.种植打猎求授简陋
二、比一比,再组词。
筏()泊()蓬()惧()
伐()舶()篷()俱()
三、按要求完成练习。
1.通过努力,获得了非常好的成绩。
(修改病句)
_______________________________________________________________________________ 2.鲁滨孙和“星期五”救出了船长。
船长愉快地答应带他们回英国去。
(用一个关联词联起来) _______________________________________________________________________________ 四、选词填空。
陆续连续继续
1.战士们( )作战,已经三天三夜没合眼了。
2.雨还在( )下着,天地间一片朦胧。
3.孩子们在洞中玩着,闹着,( )从不同方向汇集到了山洞出口。
参考答案
一、A
二、竹筏停泊蓬乱畏惧
伐木船舶帐篷俱乐部
三、1.通过努力,他获得了非常好的成绩。
2.因为鲁滨孙和“星期五”救出了船长,所以船长愉快地答应带他们回英国去。
四、1.连续2.继续3.陆续。
部编人教版六年级语文下册《鲁滨孙漂流记》课堂同步作业

《鲁滨孙漂流记》讲堂同步作业(一)★基础题(1)从下边几组字中,选择适合的字填在()里。
()(妻凄)凉()(宰寄)杀()(叛判)乱()(荒凉)岛(2)在下边的括号里填上适合的量词。
一()帐篷一()轮船一()海风一()围巾一()山羊一()荒岛一()破帆一()火柴一()星星一()火光一()拖鞋一()墙壁(二)★★阅读剖析题(1)用直线把相关系的内容连起来。
丹麦笛福《凡卡》俄国安徒生《穷人》英国契诃夫《跳水》(2)圈出每组词语中的一个别字,把对的写在后边的括号里。
1、北风吼叫天崖海角煎熬()2、局促不安荒无人烟账子()3、呕心沥血交尽脑汁遭受()4、自做自受汹涌汹涌倒运)(3)用“续”构成词语,填入下边句中,使之适合。
1、鲁滨孙找到好多能够用、能够吃的东西,()搬到岸上。
2、阴雨绵延的坏天气()了半个月,叫人实在痛苦。
3、近来,我()看了几场足球赛。
4、我们固然在市运动会上获得了冠军,可是还要()努力,争取在省赛中冲进前三名。
(三)★★★拓展题(1)阅读答题鲁滨孙漂流记(节选)1659 年 9 月 30 日,我,可怜而不幸的鲁滨孙·克罗索,在一场可怕的狂风暴中,在海洋中沉船罹难,漂泊到这个荒凉的小岛上。
我且把此岛称之为“无望”吧。
同船伙伴皆葬身腹,我自己却九死一世。
整整一天,我自己悲凉的境遇沉痛欲,我没有食品,没有房子,没有衣服,没有武器,也没有地方可逃,没有救的希望,只有绝路一条,不是被野吞嚼,被野人腹,就是因缺乏食品而活活死。
夜幕降,因怕被野吃掉,我睡在一棵上。
然彻夜下雨,我却睡得很香。
10 月 1 日清早醒来,只那只大船随潮已浮起,并冲到了离岸很近的地方。
大大出乎我预料。
我想,待停浪息以后,能够上去弄些食品和日用品来救急。
但又想到那些失散了的伙伴,使我倍感悲。
⋯⋯从 10 月 1 日至 24 日,我日上船,把我所能搬的西统统搬下来,趁潮用木筏运登岸,几日雨水好多,有也停。
看来,儿目前正是雨季。
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《鲁滨孙漂流记》、多音字组词。
qu 01 ( ) r b o
( ) r hu a ( )
圈<
泊
,
划,
ju 0 ( ) ■ p
o (
) < hu a
(
)
二、在带点字正确的解释上打对号。
1•容身(A.容纳、包容 B.宽容C.准许 D.形貌)
2•淡忘(A.稀薄 B.不浓不咸 C.浅D.冷淡E.营业不旺盛)
3•冒险(A.向外透往上升 B.不顾C.冒失D.冒充)
4•叛乱(A.没有秩序 B.战争武装骚扰 C.使混乱D.任意随便)
三、读句子,在括号里写出带点词语的反义词。
1•原来有一艘英国船只正在附近()停泊()着。
• • • •
2•他差不多淡忘()了要回到英国、回到文明()社会去
• • • •
3•鲁滨孙在恐惧之中开始()考虑怎样对付这些可能出现
• • ・
()的野人。
4.他们愉快()地生活在岛上,扩大()了粮食种植面积,
• • • •
又增加()了几个羊圈,晒了更多的葡萄干。
• •
四、妙手回春。
我会修改病句。
1.船上的人都死在海里,只有他一个人被大浪冲到海边。
2•这种不爱护粮食,是极不应该的
3•在海上航行半年后,终于回到了英国
五、判断下列句子所用的关联词语是否正确。
1•虽然爷爷已经满头白发,所以行动仍很利落。
()
2•因为凡卡不愿忍受老板的折磨,所以他想回乡下去。
()
3.廉颇不仅不理解蔺相如的做法,还侮辱蔺相如。
()
4•即使我做了充分的准备,可是试验没成功。
()
5.桑娜觉得与其挨丈夫的骂,还不如抱回西蒙的孩子。
()
六、课文链接。
1•总的来说,事实证明,我当前的不幸处境,是世界上很少有的。
可是,即使在这样的处境中,也有一些消极的东西或积极的东西值得感谢。
为什么“消极的东西”也值得感谢?联系上下文谈谈你的理解。
2•现在我对于自己的处境已稍稍有了好感,不再整天把眼睛望着海面,等待有什么船来。
我已经把这种心思丢在一边,开始一心一意去安排自己的生活,尽量改善自己的生活了。
鲁滨孙有这样的转变,是因为他想明白了一个道理:_____________
七、快乐读短文,开心做练习。
生命的姿势
一对夫妇是登山运动员,为了庆贺他们的儿子一周岁生日,他们决定背着儿子登上7000米的雪山
他们特意选定了一个阳光灿烂的好日子,一切准备就绪之后就踏上了征程。
天刚亮时天气一如预报中的一样,太阳当空,没有风,没有半片云彩。
夫妇俩很轻松地登上了5000 米的高度。
然而,就在他们稍事休息准备向新的高度进发时,一件意想不到的事发生了。
风云突起,一时间狂风大作,雪花飞舞。
气温陡降至零下40 摄氏度。
最要命的是,由于他们完全相信天气预报,从而忽略了携带至关重要的定位仪。
由于风势太大,能见度不足一米,上或下都意味着危险甚至死亡。
两人无奈,情急之中找到一处山洞,只好进洞暂时躲避风雪。
气温继续下降,妻子怀中的孩子被冻得嘴唇发紫,最主要的是他要吃奶,要知道在如此低温的环境下,任何一寸裸露在外的皮肤都会导致迅速地降低体温,时间一长就会有生命危险,怎么办?孩子的哭声越来越弱,他很快就会因为缺少食物而被冻饿而死。
丈夫制止了妻子几次要喂奶的要求,他不能眼睁睁看着妻子被冻死。
然而不给孩子喂奶,孩子很快就会死去。
妻子哀求丈夫:“就喂一次!”
丈夫把妻子和儿子揽在怀中。
尽管如此,喂过一次奶的妻子体温下降了两度,她的体能受到了严重损耗。
由于缺少定位仪,漫天风雪中营救人员根本找不到他们的位置,这意味着风如果不停,他们就没有获救的希望。
时间在一分一秒地流失,孩子需要一次一次地喂奶,妻子的体温一次又一次地下降。
在这个风雪狂舞的5000 米高山上,妻子一次又一次地重复着极为简单而现在却无比艰难的喂奶动作,她的生命在一次又
一次的喂奶中一点点地消失。
三天后,当救援人员赶到时,丈夫已冻昏在妻子的身旁,而他的妻子,那位伟大的母亲已被冻成一尊雕塑,而她依然保持着喂奶的姿势屹立不倒。
她的儿子,她用生命哺育着的孩子正在丈夫怀里安然地睡眠,他脸色红润,神态安详。
被伟大的生命的爱包裹的孩子,你是否知道你有一位伟大的母亲,她的母爱可以超越5000米高山而在风雪之中塑造生命?
为了纪念这位伟大的母亲、妻子,丈夫决定将妻子最后的姿势铸成铜像,并且告诉孩子,一个平凡的姿势只要倾注了生命的爱便可以伟大并且抵达永恒。
1•“生命的姿势”在文中指的是一种怎样的姿势?
2.为什么说母亲的这种姿势是一种“生命的姿势”?
3.在夫妇俩带着孩子登山的过程中,发生了什么意想不到的事情?
4•为什么说“一个平凡的姿势只要倾注了生命的爱便可以伟大并且抵达永恒”?
参考答案
一、圆圈停泊划水
羊圈湖泊计划
二、1.A 2.C 3.B 4.B
三、1.远方、行驶; 2.铭记、野蛮; 3.结束、消失; 4.痛苦、缩小、减少。
四、1.将第一个“人”改成“同伴” 。
2.将“爱护”改成“爱惜” ,在“粮食”一词后面补上“的行为”
3.在句前加上“鲁滨孙” 。
五、1.x 2.V 3.V 4.x 5.V
六、1.因为即使在最不幸的处境中,也可以分出好处和坏处,所以消极的东西从另一个角度来看也可能是积极的。
如果正视它,就能有利于人去奋斗,从而改变现状。
2.一个人只是呆呆地坐着,空想着自己所得不到的东西,是没有用的。
七、1.母亲给孩子喂奶的姿势。
2.因为在5000 米高山上,这位母亲给孩子每喂一次奶,就会严重损耗自己的体能,使自己的生命在一次又一次的喂奶中一点点地消失。
当救援人员赶到时,这位伟大的母亲已被冻成一尊雕塑,而她的儿子却脸色红润,神态安详地睡在父亲的怀抱里,是母亲用生命哺育了孩子。
3.风云突起,一时间狂风大作,雪花飞舞,气温陡降至零下40 摄氏度。
4.母亲给孩子喂奶的姿势是平凡而简单的,却倾注了母亲对孩子全部的爱,母亲为了让孩子活下来宁愿献出自己的生命,这种生命之爱是伟大的、永恒的。