中学历史教学参考编辑部

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杂志封面
征稿要求
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知识往往是充满争议的。根据历史教学实际需要，发动广大读者充分交流讨论、争鸣 协商、互动互助，让人人都能够把对方的长处“据为己有”，充分体现本刊作为动态 与交流平台的功能和服务价值，是本板块的主要宗旨。 ◇ 人教走廊 人教社历史室与本刊编辑部合办。旨在围绕人教版历史教科书，用全新的 理念、开阔的视野、鲜活的思想、有效的办法，来解析内容、设计教学、实施课程、 反思教学、评估学习，促进编、读、教、学的交流互动，广益教学，服务人生。 ◇ 来稿撷英 摘编自由投稿中一些重要文章的精华，扩大用稿量和信息量。 ◇ 动态扫描 借助文本互动、网络互动形式，反映与历史教育有关的文化新闻动态，及 时报道各地教研活动及其取得的成果和存在的问题，给各地教研员和教师组织和参与 探讨教研热点问题、进行可持续交流搭建平台，是本栏目的追求。 ◇ 心灵茶肆 关注中学师生日常教学生活中的情感、态度和信念等问题，倡导人文关怀、 人性关怀、教育关怀，旨在促进老师、学生、家长之间的真诚对话，帮助学生健康发 展。 ◇ 编读往来 刊发读者对本刊文章质量的反馈意见，同时刊发编辑部的工作设想，以加 强编者与读者在征稿投稿、参与活动等方面的密切联系和互动，以期把本刊越办越好。 中学历史教学参考杂志社编辑部
中学历史教学参考编辑部简 介
简介
刊名： 中学历史教学参考（下半月） Reference Teaching To Middle School History 主办： 陕西师范大学 周期： 月刊 出版地：陕西省西安市 语种： 中文; 开本： 16开 ISSN： 1002-2198 CN： 61-1036/G4 历史沿革： 现用刊名：中学历史教学参考 创刊时间：1972
主要栏目
• “环境与课程”板块
课程，说到底，其实是根据社会需要而组织的知识。教育原本就是学习者与 环境的“共舞”。教育忽视环境与社会忽视教育，是一体两面的同一悲哀。 换句话说，社会对历史课程的取向是复杂的，因而建构课程不能无视社会环 境。无疑，体现国家和民族进步发展的意志，是课程始终必须恪守的根本原 则，所以历史课程把个人的发展与民族的命运联系起来，也是天经地义的。 那么，对中学来说，究竟选择什么样的历史知识才是好的有价值的课程知识， 究竟怎样实施课程才能把历史教育的作用发挥到最大，就不啻是理论问题， 其实更是实践问题。本板块关注和研究的重点，正在于此。我们现在的大患 在于对真理论知之太少，而故作高深、无病呻吟、人云亦云的伪理论却太多 了。所以，本板块所有栏目，坚决反对假大空。 ◇ 专家视点 反映专家（名师）对历史教育的独特认识和建树，可以是专家 （名师）自己的笔谈，也可以是访谈录等其他形式。 ◇ 课程论· 教学论 对历史课程和教学进行价值观和方法论思考。课程论关注 的重点是选择什么样的知识，这些知识又该如何来呈现；教学论关注的重点 是如何实施教学，或者说教师用怎样的机智和办法，把个人对事物的理解转 化为促进学生易于理解的思想和行动。