幼儿园中班音乐活动教案：我的小花园
2024年幼儿园中班音乐活动精彩教案我的小花园
2024年幼儿园中班音乐活动精彩教案我的小花园一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《音乐与生活》，详细内容为“我的小花园”。
通过学习，让幼儿用音乐的方式感受和表达对大自然的喜爱，了解花园中动植物的多样性，培养他们对生命的尊重和爱护。
二、教学目标1. 能够用轻柔、欢快的歌声演唱歌曲《我的小花园》，感受音乐带来的快乐。
2. 学习简单的舞蹈动作，通过身体语言表现花园中的动植物，提高幼儿的肢体协调能力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱，懂得保护生态环境的重要性。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和舞蹈动作的协调。
2. 教学重点：歌曲的演唱和舞蹈动作的掌握，以及对大自然情感的表达。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、录音机、音乐教材、花园图片、动物和植物道具。
2. 学具：小鼓、沙锤、舞蹈服装。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示花园图片，引导幼儿观察并讲述自己在花园里的趣事。
邀请幼儿扮演花园里的动植物，进行角色扮演。
2. 歌曲学习（15分钟）教师播放歌曲《我的小花园》，让幼儿聆听并感受歌曲的节奏和情感。
分组学习歌曲，教师逐句教唱，纠正音准和节奏。
邀请个别幼儿示范演唱，给予鼓励和表扬。
3. 舞蹈动作学习（15分钟）教师示范舞蹈动作，让幼儿模仿学习。
分组练习舞蹈动作，教师逐一指导，纠正动作不规范的地方。
邀请幼儿展示舞蹈，鼓励他们大胆表现。
4. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行音乐游戏，巩固歌曲和舞蹈动作。
分组进行表演，让幼儿互相评价，提高他们的自信心。
六、板书设计1. 歌曲名：《我的小花园》2. 歌曲节奏： |3. 舞蹈动作：蝴蝶飞舞、小鸟欢唱、兔子跳跃七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱歌曲《我的小花园》，并展示舞蹈动作。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 建议家长带幼儿去公园或花园，观察大自然，培养他们对生命的尊重和爱护。
3. 下节课预告：学习新的歌曲和舞蹈，继续探索音乐与大自然的奥秘。
2024年中班音乐优质课教案及教学反思《我的小花园》
2024年中班音乐优质课教案及教学反思《我的小花园》一、教学目标1.让学生掌握歌曲《我的小花园》的旋律和歌词，培养学生的音乐欣赏能力和歌唱技巧。
2.通过歌曲，培养学生热爱大自然、关爱花草的情感。
3.培养学生合作意识，提高学生的团队协作能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：歌曲《我的小花园》的演唱及音乐欣赏。
2.教学难点：歌曲中部分节奏的掌握和情感的表达。
三、教学准备1.课件：歌曲《我的小花园》的歌词、图片。
2.教学道具：花朵、树叶、小动物等模型。
3.录音机、音响等设备。
四、教学过程1.导入（1）教师出示一朵美丽的花朵，引导学生观察并说出花的特点。
（2）教师播放歌曲《我的小花园》，让学生初步感受歌曲的美妙。
2.歌曲学习（1）教师带领学生朗读歌词，让学生熟悉歌词内容。
（2）教师教唱歌曲，注意指导学生掌握节奏和音高。
（3）分组练习，学生自主合作，互相纠正发音和节奏。
3.音乐欣赏（1）教师播放歌曲，让学生闭上眼睛，用心感受歌曲的美。
（2）学生分享自己在欣赏过程中的感受。
4.情景表演（1）教师出示花朵、树叶、小动物等模型，引导学生进行情景表演。
（2）学生分组，每组选一个小组长，根据歌曲内容进行表演。
（2）学生分享自己在学习过程中的收获和感受。
五、教学反思1.本节课通过歌曲《我的小花园》，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐，提高了学生的学习兴趣。
2.歌曲的学习和欣赏，培养了学生的音乐欣赏能力和歌唱技巧。
3.情景表演环节，锻炼了学生的合作能力和创新能力。
4.在教学过程中，教师应更加注重学生的主体地位，引导学生主动参与、积极互动。
5.课堂氛围较为活跃，但部分学生仍需加强纪律教育，保证教学秩序。
六、教学建议1.在歌曲学习中，教师应注重培养学生的音准和节奏感，加强个别辅导。
2.在音乐欣赏环节，教师可引导学生从多角度欣赏音乐，如旋律、节奏、歌词等。
3.在情景表演环节，教师可鼓励学生大胆创新，展示自己的想象力。
4.加强课堂纪律教育，确保教学活动的顺利进行。
我的小花园中班音乐活动教案
我的小花园中班音乐活动教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班音乐活动教材》第三单元“美丽的自然界”，主要围绕“我的小花园”展开。
详细内容包括：教材第三章第一节《花园里有什么》，通过学习儿歌，让幼儿认识各种花卉；第二节《花儿朵朵开》，通过音乐游戏，培养幼儿的节奏感和合作精神。
二、教学目标1. 让幼儿通过观察和体验，认识各种花卉，了解它们的特征和生长环境。
2. 培养幼儿的节奏感和音乐表现力，提高他们的音乐素养。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识，提高他们的社交能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：花卉的认识和节奏感的培养。
2. 教学重点：儿歌的学习和音乐游戏的开展。
四、教具与学具准备1. 教具：花卉图片、节奏乐器、音乐播放设备。
2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观幼儿园的小花园，引导幼儿观察各种花卉，让他们用自己的语言描述花卉的特征。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示花卉图片，让幼儿认识各种花卉，并引导幼儿学习儿歌《花园里有什么》。
3. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行音乐游戏《花儿朵朵开》，分组进行，培养幼儿的节奏感和合作精神。
教师邀请各组幼儿展示音乐游戏成果，对表现优秀的幼儿给予表扬。
六、板书设计1. 板书《我的小花园》2. 板书内容：（1）儿歌《花园里有什么》（2）音乐游戏《花儿朵朵开》七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的小花园。
2. 答案要求：花卉种类丰富，色彩鲜艳，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，及时发现问题，调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，让他们亲自种植花卉，观察花卉的生长过程，增强对自然界的认识。
同时，鼓励幼儿将所学音乐游戏分享给家人，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点：花卉的认识和节奏感的培养。
3. 作业设计：画出自己心中的小花园。
2024年中班音乐活动我的小花园课件教案
2024年中班音乐活动我的小花园课件教案一、教学内容本节课选自《儿童音乐乐园》教材第四章《我的小花园》。
详细内容包括：学习歌曲《我的小花园》、认识音高、节奏基本概念、学习简单的肢体动作。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《我的小花园》的歌词和旋律，并能够熟练演唱。
2. 使学生了解音高、节奏的基本概念，并能够简单运用。
3. 培养学生的音乐表现力，激发他们对音乐的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：音高、节奏的掌握，歌曲旋律的演唱。
2. 教学重点：歌曲《我的小花园》的学习，音乐基本概念的引入。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音乐卡片、节奏棒、小花园图片。
2. 学具：儿童音乐乐园教材、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：利用小花园图片，引导学生描述自己在花园里的所见所闻，引入歌曲主题。
2. 歌曲学习（15分钟）：（1）教师带领学生学唱歌曲《我的小花园》。
（2）学生跟随钢琴伴奏，逐句学唱歌曲。
（3）教师针对学生演唱过程中的问题进行指导。
3. 音高、节奏学习（15分钟）：（1）教师展示音乐卡片，介绍音高、节奏基本概念。
（2）学生跟随教师，用肢体动作表现音高、节奏。
（3）学生分组，用节奏棒进行音高、节奏练习。
4. 例题讲解（10分钟）：教师选取歌曲中的典型节奏、音高，进行讲解和示范。
5. 随堂练习（10分钟）：学生跟随教师，演唱歌曲《我的小花园》，并加入肢体动作。
学生分组，进行歌曲演唱展示，教师给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名称：我的小花园2. 音高、节奏基本概念3. 歌曲旋律简谱七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅自己心中的小花园，并简述原因。
答案示例：我心中的小花园里有五彩斑斓的花朵，还有欢快的小鸟。
因为我觉得花园是充满生机和快乐的地方。
2. 作业题目：用肢体动作表现歌曲《我的小花园》的节奏。
答案示例：学生可根据歌曲节奏，设计相应的肢体动作，如拍手、跺脚等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生的参与度较高，但部分学生对音高、节奏的掌握仍需加强。
2024年中班音乐公开课教案及教学反思《我的小花园》
2024年中班音乐公开课教案及教学反思《我的小花园》一、教学内容本节课选自音乐教材第四章《大自然的小音符》，详细内容为《我的小花园》。
通过学习这首歌曲，让学生感受大自然的美好，学会用音乐表达对生活的热爱。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《我的小花园》的旋律和歌词，能熟练演唱。
2. 培养学生对音乐的感知能力，提高音乐素养。
3. 培养学生热爱大自然，善于发现生活中的美好。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。
教学重点：学会演唱《我的小花园》，并能用动作表现歌曲的情感。
四、教具与学具准备教师准备：钢琴、歌词卡片、节奏卡片、小花园图片。
学生准备：音乐课本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小花园图片，引导学生观察花园里的植物，让学生说说自己眼中的花园，激发学生对大自然的热爱。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领学生朗读歌词，理解歌词内容。
（2）教师示范演唱，学生跟随学唱。
（3）学生自主练习，教师个别指导。
3. 例题讲解（10分钟）（1）讲解歌曲中的节奏变化，用节奏卡片辅助教学。
（2）讲解音高的概念，用钢琴辅助教学。
4. 随堂练习（10分钟）5. 歌曲演唱与动作表现（5分钟）学生跟随音乐，用动作表现歌曲的情感。
六、板书设计1. 歌曲名：《我的小花园》2. 歌词卡片、节奏卡片、音高示意图。
七、作业设计1. 作业题目：演唱《我的小花园》，并用自己的话描述歌曲中的画面。
2. 答案：歌曲描绘了一个美丽的小花园，花园里有各种植物，阳光明媚，充满生机。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对歌曲的掌握程度较高，但在音高把握方面仍有不足，今后需加强音高训练。
2. 拓展延伸：让学生回家后，观察自己家附近的大自然，尝试创作一首关于大自然的歌曲。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。
2. 作业设计：演唱《我的小花园》，并用自己的话描述歌曲中的画面。
3. 教学过程：歌曲学习、例题讲解、随堂练习。
2024年中班音乐公开课教案及教学反思《我的小花园》
2024年中班音乐公开课教案及教学反思《我的小花园》一、教学内容本节课选自幼儿音乐教材第四章《春天来了》，详细内容为《我的小花园》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受春天的美好，激发他们对音乐的热爱。
二、教学目标1. 能正确唱出《我的小花园》的歌曲旋律，了解歌曲的基本节奏。
2. 通过音乐活动，培养幼儿的审美情趣和团队协作精神。
3. 让幼儿在音乐活动中，体验春天的美好，激发他们对大自然的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和音高掌握。
2. 教学重点：培养幼儿的音乐感知能力和团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、卡片、花朵道具。
2. 学具：音乐课本、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿参观校园里的花坛，引导幼儿观察各种花卉的开放情况，感受春天的气息。
（2）邀请幼儿分享自己家里的花园，让幼儿讲述花园里的故事。
2. 歌曲教学（10分钟）（1）教师播放《我的小花园》歌曲，让幼儿初步感受歌曲旋律。
（2）教师分句教唱歌曲，并引导幼儿掌握歌曲的基本节奏。
（3）幼儿跟唱歌曲，注意音准和节奏。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师选取歌曲中的一个节奏变化，进行讲解和示范。
（2）幼儿跟随教师练习，掌握节奏变化。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组挑选一个节奏变化进行练习。
（2）教师巡回指导，纠正错误。
（3）各组进行展示，互相评价。
5. 音乐游戏（5分钟）（1）教师设计一个音乐游戏，让幼儿在游戏中巩固所学歌曲。
（2）幼儿参与游戏，体验音乐带来的快乐。
（1）教师邀请幼儿分享本节课的收获。
六、板书设计1. 歌曲名：《我的小花园》2. 歌曲节奏：简单节奏、变化节奏3. 歌曲旋律：音高、音准七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《我的小花园》歌曲，并分享课堂上的趣事。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实践情景引入、歌曲教学、例题讲解等环节，让幼儿掌握了《我的小花园》的基本节奏和旋律。
2024年中班音乐活动《我的小花园》教案
2024年中班音乐活动《我的小花园》教案一、教学内容本节课选自音乐教材第四章《大自然的小歌手》，详细内容为《我的小花园》。
通过学习这首歌曲，让学生了解和感受大自然的美好，学会用歌声表达对大自然的热爱。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《我的小花园》的旋律和歌词，能熟练演唱。
2. 培养学生对音乐的感知能力和表现力，提高音乐素养。
3. 培养学生热爱大自然，保护环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中旋律的起伏和节奏的变化。
2. 教学重点：学会演唱《我的小花园》，并理解歌曲表达的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、音响设备、教学课件。
2. 学具：歌词卡片、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示美丽的花园图片，引导学生观察并说出花园的特点，激发学生对大自然的热爱。
2. 歌曲学习（15分钟）（1）教师范唱《我的小花园》，学生跟唱。
（2）分析歌曲的旋律和节奏，讲解歌曲中的难点。
（3）分句教唱，注意指导学生掌握正确的发音和音准。
3. 例题讲解（10分钟）（1）选择歌曲中的一句歌词，分析其旋律和节奏。
（2）引导学生模仿，进行练习。
4. 随堂练习（10分钟）（1）分组演唱，互相评价，提高学生的合作能力和自我评价能力。
（2）个人展示，鼓励学生大胆表现自己。
5. 歌曲演唱展示（10分钟）（1）学生集体演唱《我的小花园》。
六、板书设计1. 《我的小花园》2. 歌词：展示歌曲中的重点歌词。
3. 旋律：用简谱表示歌曲的旋律。
七、作业设计1. 作业题目：演唱《我的小花园》，并录制视频。
2. 答案：正确演唱歌曲，音准、节奏准确。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但对歌曲中节奏变化的掌握仍有待提高，下一步教学中需加强此方面的训练。
2. 拓展延伸：引导学生观察生活中的大自然，尝试创作一首赞美大自然的歌曲。
重点和难点解析1. 歌曲中旋律的起伏和节奏的变化。
2. 学生的参与度及合作能力。
2024年幼儿园中班音乐活动教案我的小花园
2024年幼儿园中班音乐活动教案我的小花园一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《音乐与生活》，详细内容为“我的小花园”。
通过学习，让幼儿感知音乐与生活的紧密联系，引导幼儿用音乐表达对大自然的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿能够用简单的节奏和歌词描述自己心中的小花园。
2. 培养幼儿对音乐的感知力和表现力，激发幼儿对音乐的兴趣。
3. 培养幼儿热爱生活、热爱大自然的高尚情操。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用音乐表达对大自然的热爱。
教学重点：培养幼儿的节奏感和歌词表达能力。
四、教具与学具准备教具：电子琴、音乐卡片、小花图案卡片。
学具：小鼓、沙锤、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿参观幼儿园的小花园，引导幼儿观察花园里的植物，感受大自然的美好。
邀请幼儿用简单的语言描述他们看到的小花园。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放《我的小花园》歌曲，引导幼儿感受歌曲的节奏和旋律。
（2）教师教唱歌曲，让幼儿跟随学习。
（3）教师邀请幼儿用动作和表情表现歌曲，培养幼儿的音乐表现力。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示音乐卡片，讲解歌曲中的节奏和歌词。
引导幼儿学会用简单的节奏和歌词描述自己心中的小花园。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师带领幼儿用小鼓、沙锤等打击乐器为歌曲伴奏。
（2）教师分组让幼儿进行歌词创编，鼓励幼儿用音乐表达自己心中的小花园。
5. 歌曲展示（5分钟）每组幼儿进行歌曲展示，其他幼儿用打击乐器为他们伴奏。
教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 歌曲名：《我的小花园》2. 歌曲节奏：2/4拍3. 歌词创编：幼儿用简单的歌词描述自己心中的小花园七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用彩色笔和画纸画出自己心中的小花园，并附上简单的歌词。
示例答案：（图片：小花园画作）歌词：我的小花园，花儿开得艳，阳光照进来，心情真愉快。
2. 作业要求：作品需富有创意，颜色搭配合理，歌词简洁明了。
2024年中班音乐优质课教案及教学反思《我的小花园》
2024年中班音乐优质课教案及教学反思《我的小花园》一、教学内容本节课选自音乐教材第四章《大自然的小音符》，详细内容为《我的小花园》。
通过学习这首歌曲，让学生了解和感受大自然的美好，学会用歌声表达对生活的热爱。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《我的小花园》的旋律和歌词，提高音乐表现力。
2. 培养学生的团队协作能力和音乐审美能力。
3. 激发学生对大自然的热爱，培养环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中部分旋律的演唱技巧。
教学重点：掌握歌曲的旋律、歌词和情感表达。
四、教具与学具准备教师准备：钢琴、教学课件、音乐播放器。
学生准备：音乐课本、笔、纸张。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生参观学校附近的小花园，引导学生观察花园里的植物，让学生在轻松愉快的氛围中感受大自然的美好。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放《我的小花园》歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和情感。
b. 分组学习歌词，让学生跟唱歌曲，注意指导学生掌握歌曲的节奏和旋律。
c. 针对歌曲中的难点，教师进行示范和讲解，帮助学生克服困难。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中具有代表性的乐句进行讲解，分析其演唱技巧，提高学生的音乐素养。
4. 随堂练习（10分钟）a. 学生自主练习歌曲，教师巡回指导。
b. 分组演唱，培养学生的团队协作能力。
b. 学生分组演唱《我的小花园》，展示学习成果。
六、板书设计1. 歌曲名：《我的小花园》2. 歌曲旋律：五线谱或简谱3. 歌词：分段展示4. 教学重点：演唱技巧、情感表达七、作业设计1. 作业题目：演唱《我的小花园》歌曲，并录制视频。
2. 答案：学生提交的视频作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注大自然，发现生活中的美好，激发创作灵感，尝试创作以大自然为主题的音乐作品。
重点和难点解析：1. 教学难点：歌曲中部分旋律的演唱技巧。
2. 教学重点：掌握歌曲的旋律、歌词和情感表达。
2024年中班音乐活动《我的小花园》教案
2024年中班音乐活动《我的小花园》教案一、教学内容本节课选自幼儿音乐教材第四章《音乐与自然》，具体内容为《我的小花园》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受音乐与自然的紧密联系，培养他们对音乐的热爱和欣赏能力。
二、教学目标1. 能够用自然的音色、准确的节奏演唱歌曲《我的小花园》。
2. 通过音乐活动，培养幼儿对自然美的感知能力和创造力。
3. 培养幼儿团结协作、共同完成音乐作品的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音色的把握。
2. 教学重点：培养幼儿对音乐的感知、表现力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、花朵卡片、节奏乐器。
2. 学具：小鼓、铃铛、沙锤等节奏乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观幼儿园的小花园，观察各种花朵的形状、颜色，让幼儿在自然环境中感受音乐与自然的联系。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放《我的小花园》歌曲，让幼儿倾听，感受歌曲的节奏和旋律。
b. 教师带领幼儿学唱歌曲，注意音色和节奏的准确性。
c. 分组练习，让幼儿互相指导、纠正，共同提高。
3. 例题讲解（10分钟）a. 教师出示花朵卡片，让幼儿根据歌曲节奏，用卡片拍打节奏。
b. 教师示范，并讲解如何用不同的音色演唱歌曲。
4. 随堂练习（5分钟）a. 幼儿分组，每组选择一种节奏乐器，为歌曲伴奏。
b. 教师巡回指导，纠正节奏错误。
5. 创作与展示（15分钟）a. 教师鼓励幼儿发挥创造力，用不同的动作和表情表现歌曲。
b. 幼儿分组进行创作，教师给予指导。
c. 每组展示，全体幼儿共同欣赏、评价。
b. 幼儿分享学习心得，提出改进建议。
六、板书设计1. 歌曲名称：《我的小花园》2. 歌曲节奏：用不同颜色的粉笔在黑板上画出节奏图案，让幼儿直观地感受节奏变化。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起创作一个关于小花园的故事，并用歌曲《我的小花园》作为背景音乐。
2. 答案：故事内容自拟，要求与歌曲主题相符。
我的小花园中班音乐活动教案
我的小花园中班音乐活动教案一、教学内容本节课选自幼儿园音乐教材《我的小花园》，活动涉及第四章第二节“我的小花园”。
内容包括花园中的各种植物，如花儿、草儿、树等，以及它们在花园中的生长情况。
二、教学目标1. 让学生通过音乐活动，了解花园中的各种植物及其生长情况。
2. 培养学生的音乐欣赏能力和表现力。
3. 培养学生合作意识和团队精神。
三、教学难点与重点重点：掌握花园中各种植物的生长情况。
难点：通过音乐活动，培养学生的合作意识和团队精神。
四、教具与学具准备教具：音乐播放设备、花园图片、植物卡片。
学具：幼儿用书《我的小花园》、画笔、彩纸。
五、教学过程1. 引入：教师展示花园图片，引导学生观察花园中的植物，并提问：“你们看到了哪些植物？它们是什么样子的？”2. 学习歌曲：教师引导学生学习歌曲《我的小花园》，让学生跟唱，并注意歌词中花园中各种植物的生长情况。
3. 歌曲欣赏：教师播放歌曲，学生闭眼欣赏，感受花园的美好。
4. 实践活动：学生分组，每组选择一种植物，用彩纸制作该植物，并在课堂上进行展示。
六、板书设计板书内容：我的小花园花园中的植物：花儿、草儿、树它们的生长情况：欣欣向荣、绿油油、茁壮成长七、作业设计1. 请学生回家后，画一画自己心中的小花园，并描述花园中各种植物的生长情况。
2. 家长协助学生，拍摄一段学生在花园中唱歌《我的小花园》的视频，并发给教师。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师在本节课中，是否达到了教学目标？学生对花园中各种植物的生长情况是否有所了解？学生的音乐欣赏能力和表现力是否有所提高？拓展延伸：教师可以组织一次实地考察活动，带学生去幼儿园的花园中观察植物的生长情况，让学生将所学知识运用到实际生活中。
同时，可以组织一次花园音乐会，让学生在花园中唱歌、跳舞，享受音乐带来的快乐。
重点和难点解析：一、教学内容的理解与拓展二、教学目标的确立与实施在教学目标上，本节课有三个主要目标。
让学生了解花园中的植物及其生长情况，这是基础目标。
2024年中班音乐活动《我的小花园》教案
2024年中班音乐活动《我的小花园》教案一、教学内容本节课选自幼儿音乐教育教材第四章《音乐与生活》中的第二节《我的小花园》。
教学内容主要包括认识简单的音符和节奏，学唱歌曲《我的小花园》，通过音乐活动培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 能够理解歌曲《我的小花园》的歌词内容，学唱歌曲，并掌握歌曲中的简单节奏。
2. 培养幼儿对音乐的感知和表现力，提高音乐素养。
3. 增强幼儿对大自然的热爱，培养环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的掌握，以及对音符的认识。
教学重点：学唱歌曲《我的小花园》，培养幼儿的音乐感知和表现力。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、音符卡片、节奏卡片、小花园道具。
学具：小鼓、沙锤、节奏棒、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观校园的小花园，观察花园里的花草，引导幼儿感受大自然的美好。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过钢琴演奏和歌词讲解，引导幼儿学习歌曲《我的小花园》，并教唱歌曲。
3. 随堂练习（10分钟）a. 教师分发音符和节奏卡片，引导幼儿认识简单的音符和节奏。
b. 分组进行节奏练习，用小鼓、沙锤、节奏棒等学具进行打击。
4. 歌曲学唱（10分钟）a. 教师带领幼儿学唱歌曲《我的小花园》，注意指导幼儿掌握节奏和音准。
b. 分组进行合唱练习，提高幼儿的音乐合作能力。
5. 音乐游戏（5分钟）教师组织音乐游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识，如：音符接龙、节奏传球等。
教师邀请幼儿上台展示所学歌曲，并对幼儿的表现给予鼓励和评价。
六、板书设计1. 《我的小花园》2. 内容：a. 歌曲歌词b. 简单音符和节奏示意图c. 小花园道具布置七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱歌曲《我的小花园》，并分享今天的学习心得。
2. 答案：根据幼儿实际演唱情况进行评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的学习情况调整教学方法，提高教学效果。
《我的小花园》教案（精选2篇）
《我的小花园》教案（精选2篇）《我的小花园》篇1一、活动目标：1、通过图谱教学让幼儿理解歌词内容。
2、唱准弱拍起唱的歌曲，发展幼儿的节奏感。
3、感受歌曲清新、优美的特点。
二、活动准备：1、花园情景图一张，节奏谱若干，图谱一张。
2、录音机一架，磁带一盒，钢琴一架。
三、活动过程：（一）开始部分1、（教师扮演蝴蝶姐姐的角色）师:小朋友们好，我是漂亮的蝴蝶姐姐，我有一个漂亮的小花园。
现在蝴蝶姐姐带你们去看看好吗，（好）那我们学着美丽的蝴蝶飞到我的小花园吧。
教师带幼儿进活动室。
2、出示花园情景图师：好了，我的小花园到了，小朋友看，花园里的花真美呀，来看看都有什么花，（茉莉|、玫瑰）我们一起和花儿跳个舞吧（掀起你的盖头来）。
3、幼儿练声我的花儿说你们跳得真好看，我们再唱一首歌送给我的花儿吧。
（二）学习歌曲1、幼儿欣赏歌曲并结合情境图练习节奏：我的花园种满了什么？（鲜花）这里有什么颜色的花？（白花）那里有什么颜色的话？（红花）（三）结合图谱，理解内容1、出示图谱，引导幼儿观察。
2、师有表情地示范清唱一遍歌曲，表现歌曲清新、优美、舒畅的特点。
3、提问：听了刚才这首歌，你有什么感觉？你好象看到了什么？1、分句朗诵并根据歌词用体态节奏表示。
（四）熟悉旋律，学唱歌曲。
1、按旋律朗诵歌词。
2、提醒幼儿注意休止符，唱准弱拍起唱的乐句。
3 、重点练唱弱拍起唱的句子，引导幼儿利用打拍子的方法帮助掌握并唱准音。
4、幼儿练唱，采用合唱、轮唱、分组唱、个别唱等形式学唱歌曲。
（五）幼儿复习舞蹈《种豆豆》（六）律动《兔子舞》出室。
《我的小花园》教案篇2《指南》中指出幼儿艺术领域的学习关键在于充分创造机会和条件，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力。
歌曲《我的小花园》是一个幼儿喜欢的音乐活动，旋律舒缓、内容形象生动，描述式的歌词描绘了一幅非常美丽的花园场景。
歌词内容浅显易懂，音乐情绪活泼欢快，非常适合中班。
最新幼儿园中班音乐活动教案：我的小花园
最新幼儿园中班音乐活动教案：我的小花园一、活动目标1、感受歌曲优美、欢快的旋律，能用自然、好听的声音演唱歌曲。
2、尝试根据歌曲内容进行简单的表演，体验表演的乐趣。
3、激发幼儿对大自然的热爱之情，培养幼儿的观察力和想象力。
二、活动准备1、经验准备：幼儿已观察过花园里的各种花卉。
2、物质准备：歌曲《我的小花园》的音乐、图谱、花朵头饰若干。
三、活动过程1、导入活动教师带领幼儿走进事先布置好的“小花园”场景，引导幼儿观察花园里的花朵。
提问：小朋友们，你们看到花园里都有哪些花呀？它们是什么颜色的？2、欣赏歌曲播放歌曲《我的小花园》，让幼儿倾听。
提问：歌曲里唱了什么？你听到了哪些关于花朵的歌词？3、学唱歌曲结合图谱，教师带领幼儿逐句学唱歌曲。
重点指导幼儿唱准歌曲中的附点音符和切分音符。
引导幼儿用自然、好听的声音演唱歌曲。
4、表演歌曲鼓励幼儿根据歌曲内容，自由创编动作进行表演。
为幼儿分发花朵头饰，让他们扮演花朵，随着歌曲进行表演。
5、拓展活动引导幼儿用绘画的形式表现自己心中的小花园。
四、活动延伸1、在音乐区投放歌曲《我的小花园》的音乐和相关道具，让幼儿自由表演。
2、组织幼儿到户外观察真实的花园，进一步感受大自然的美。
五、活动反思在本次音乐活动中，幼儿对歌曲《我的小花园》表现出了浓厚的兴趣。
通过观察花园、欣赏歌曲、学唱歌曲和表演歌曲等环节，幼儿不仅学会了演唱歌曲，还能用简单的动作进行表演，想象力和创造力得到了一定的发展。
但在活动过程中，也发现部分幼儿对歌曲中的附点音符和切分音符掌握不够准确，需要在今后的活动中加强练习。
此外，在引导幼儿创编动作时，可以给予更多的启发和示范，让幼儿的表演更加丰富多样。
总之，本次音乐活动基本达到了预期的目标，幼儿在轻松愉快的氛围中感受了音乐的魅力，体验了表演的乐趣。
在今后的教学中，将不断总结经验，改进教学方法，为幼儿提供更加优质的音乐教育活动。
六、注意事项1、活动中要关注每个幼儿的表现，鼓励他们积极参与。
幼儿园教案中班音乐优质课教案《我的小花园》
幼儿园教案中班音乐优质课教案《我的小花园》一、教学目标1.要求幼儿园中班通过动手操作，认识花类的名称。
2.要求幼儿园中班通过动手操作，感受到不同花的颜色、形状、质感以及香气。
3.要求幼儿园中班通过语言表述，能够描述花卉植物生长的过程。
4.要求幼儿园中班通过听音乐，舒缓身体和情感，增进对于花的喜爱。
二、教学过程1. 热身启动老师边说边做，带领幼儿们进行伸展运动。
然后，老师会播放一首音乐《小草》，幼儿美滋滋地跟着音乐打拍子，感受音乐的节奏。
2. 引入老师展示一张包含多种花卉的图片并和幼儿逐一说明，并引导幼儿提出它们的共性和区别。
随后，老师会向幼儿展示幼儿园门口的小花园，介绍园中不同的花卉、花香等情况。
3. 学习内容老师会聚焦蔷薇花，向幼儿展示它的形状，颜色和质感，并讲解关于它的知识。
老师会让幼儿动手操作，用卫生纸绿草谷和三种不同颜色的彩笔制作一朵蔷薇花，让幼儿巩固理解。
4. 歌曲学习老师放一首名为《小花园》的歌曲，并向幼儿介绍音乐中包含的元素如旋律、节奏等。
随后，老师请同学们听一听歌曲中有关花卉生长和小草成长的歌词，引导幼儿们用大声的音乐语言描述花卉生长的过程。
5. 小结教师引导幼儿回顾、总结整堂课，让幼儿总结一下这堂课所学到的知识。
三、教学重点本课程的重点是:1.让幼儿通过动手制作认识花类的名称、颜色、形状和质感，感受大自然的美妙。
2.舒缓身心，自由发挥，创造自己独特的蔷薇花作品。
3.通过歌曲，让幼儿了解花卉的生长过程，培养对花卉的敬爱和喜爱之情。
四、教学方式通过多媒体课件、图片展示、实物展示等教学方式，让幼儿在感知、语言、思考等方面得到全面发展，达到听、说、读、写、演等语言训练的目的。
五、教学评价评定标准如下:1.幼儿可以准确说出蔷薇花的颜色、形状和质感等。
2.幼儿通过动手操作，完成一朵个性化的蔷薇花作品。
3.幼儿能够回答老师有关花卉的知识问题。
4.幼儿能够听懂所演唱歌曲中关于花卉生长和小草成长的歌词，并以音乐语言描述花卉生长的过程。
中班音乐活动《我的小花园》精品教案
中班音乐活动《我的小花园》精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐活动教材第四章《春天的旋律》，详细内容为《我的小花园》。
通过歌曲学唱、动作表演、乐器伴奏等形式，引导幼儿感受春天的美好，培养音乐节奏感和合作精神。
二、教学目标1. 能熟练唱出歌曲《我的小花园》，并掌握歌曲的基本节奏。
2. 通过音乐活动，培养幼儿的审美情趣和表现力。
3. 增强幼儿的团队协作意识，提高集体活动的参与度。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和动作的协调。
教学重点：歌曲的学唱和动作表演。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、歌词卡片、节奏卡片、小乐器（如沙锤、手鼓等）。
学具：幼儿用歌词卡片、节奏卡片、小乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外花园的景色，引导幼儿谈论春天花园里的变化。
邀请幼儿模仿花园里的动植物，如小鸟、蝴蝶等，激发幼儿兴趣。
2. 歌曲学唱（10分钟）教师播放《我的小花园》歌曲，引导幼儿注意听歌曲的旋律和歌词。
教师分句教唱歌曲，并带领幼儿一起唱。
针对节奏变化部分，教师进行重点讲解和示范。
3. 动作表演（10分钟）教师示范歌曲的动作，并邀请幼儿一起模仿。
教师分组指导幼儿进行动作练习，注意动作的协调和美观。
4. 乐器伴奏（10分钟）教师分发小乐器，讲解乐器伴奏的方法。
教师带领幼儿用小乐器为歌曲伴奏，注意节奏的准确性。
5. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行歌曲表演，分组进行展示。
教师针对表演情况进行点评，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 歌曲名称：《我的小花园》2. 歌曲节奏：用卡片展示歌曲的基本节奏，标出重点节奏变化部分。
3. 歌曲动作：用简笔画展示歌曲的主要动作。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示本节课学到的歌曲和动作，并尝试用小乐器为歌曲伴奏。
2. 答案：根据课堂学习，完成歌曲演唱、动作表演和乐器伴奏。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，分析幼儿在活动中的参与度和掌握程度，为下一步教学做好准备。
幼儿园中班音乐活动我的小花园教学设计【含教学反思】
幼儿园中班音乐活动我的小花园教学设计一、教学背景幼儿园中班儿童的音乐教育是幼儿园教育的重要组成部分。
中班儿童的音乐教育是在幼儿园大班的基础上进一步加强和深化。
本教学设计基于幼儿园大班的音乐教育的基本理论和方法展开，结合中班儿童的生活和游戏经历，运用多种教学策略，以多个方面的音乐表现形式培养儿童的音乐情感、音乐思维和音乐技能。
二、教学目标2.1 知识目标•了解作曲家Vivaldi及其代表作《四季》•了解不同种类的花卉和植物的名称和外观特征•发现、理解音乐和自然景观之间的联系•学习拍子和节奏的基础知识，理解乐曲的节奏形式和结构2.2 能力目标•学生能够运用不同的音乐元素表现自己对自然景观的理解和感受•学生能够通过自己的表演和演唱，展示自己的音乐技能和表现力•学生能够尝试诠释音乐作品的情感并通过音乐表现出来•学生能够感受节奏和拍子，理解音乐的基本组成形式2.3 情感目标•通过音乐活动，培养学生对美的感受和表达能力•培养学生对自然景观的观察、探索和分享的兴趣•通过合作游戏和集体演出，培养学生的团队合作精神和集体荣誉感三、教学内容3.1 音乐素材选用经典音乐《春之协奏曲》第一个乐章，让学生初步了解作曲家Vivaldi及其作品《四季》。
选用抒情柔美、曲调优美的《春之协奏曲》第一个乐章，以它描绘春日和生机勃勃的自然景色为主旨，与幼儿馆添彩绿化工程“我的小花园”活动相结合。
3.2 教学方法•游戏教学法：活泼有趣的小游戏，使儿童在音乐活动中感受到快乐和幸福。
•学生自主探究法：在听音乐的过程中，老师放出了许多针对自然景色和植物的问题，让学生自己尝试思考、探究问题。
•经验法：通过每个学生的表现和反思，收集每个学生不同的经验，并对学生们的予以赞扬和肯定。
3.3 教学安排•第一课：以音乐启蒙儿童对春季生机勃勃的自然景色的感性认识•第二课：利用小游戏来帮助儿童更好地理解自然界的变化•第三课：学习基本的音乐乐理知识，并为下一步的集体演出打下基础•第四课：进一步练习和完善演出表现，并对集体表演进行训练和指导•第五课：音乐课上展示集体表演成果四、教学反思幼儿园中班儿童的音乐教育是一项综合性的任务，涉及到诸多专业知识领域和教学方法。
2024年我的小花园中班音乐活动教案
2024年我的小花园中班音乐活动教案一、教学内容本节课选自《幼儿音乐活动教材》第四章《可爱的自然界》，具体内容为《我的小花园》。
通过学习歌曲《我的小花园》，让幼儿感受大自然的美好，学会用歌声表达对生活的热爱。
二、教学目标1. 能够用轻快的歌声演唱《我的小花园》，感受歌曲的韵律美。
2. 学会歌曲中的简单动作，增强节奏感和身体协调性。
3. 培养幼儿热爱大自然、珍惜生活的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏变化的部分，以及动作的配合。
2. 教学重点：学会歌曲的演唱和动作表演，理解歌曲表达的美好情感。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、歌词卡片、节奏棒、花园图片。
2. 学具：小鼓、沙锤、花朵头饰。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示花园图片，引导幼儿观察并描述花园里的景色。
邀请幼儿模仿花园里的动植物，如蝴蝶飞舞、小鸟唱歌等。
2. 歌曲教学（10分钟）教师带领幼儿学习歌曲《我的小花园》，注意指导节奏和音准。
分组练习，每组轮流演唱歌曲。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选歌曲中节奏变化的部分，进行讲解和示范。
引导幼儿用节奏棒敲击，感受节奏的变化。
4. 随堂练习（10分钟）教师带领幼儿边唱边做动作，注意动作的协调性。
分组进行动作表演，鼓励幼儿互相学习、互相帮助。
邀请幼儿展示学习成果，教师给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名：《我的小花园》2. 歌曲节奏：简单明快，节奏变化部分用不同颜色标注。
3. 动作图解：展示歌曲中的关键动作。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示今天学习的歌曲《我的小花园》。
2. 答案：要求幼儿能熟练演唱歌曲，并展示动作。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对不同幼儿的掌握情况，调整教学方法和进度。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观花园，让幼儿亲身感受大自然的美好，激发他们对生活的热爱。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中节奏变化的部分及动作的配合。
中班音乐课教案及教学反思《我的小花园》
一、教案主题：中班音乐优质课教案及教学反思《我的小花园》二、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《我的小花园》了解花园里的各种植物，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 技能目标：帮助幼儿学会歌曲《我的小花园》，培养幼儿的音乐欣赏能力和歌唱技巧。
3. 情感目标：引导幼儿体验歌曲中花园的美丽，激发幼儿对美好生活的向往。
三、教学内容：1. 歌曲《我的小花园》的学习。
2. 花园里各种植物的认识。
四、教学过程：1. 热身活动：带领幼儿进行简单的身体活动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 歌曲学习：教唱歌曲《我的小花园》，重点讲解歌词中的花园植物，如玫瑰、百合、蝴蝶等。
3. 花园探险：组织幼儿模拟歌曲中的花园探险，认识各种植物，并描述它们的特征。
4. 歌曲表演：分组进行歌曲表演，鼓励幼儿大胆表现自己。
5. 教学反思：总结本次活动的收获，了解幼儿对歌曲和花园的认识程度，为下一步教学做好准备。
五、教学评价：1. 幼儿对歌曲《我的小花园》的掌握程度。
2. 幼儿在花园探险活动中对各种植物的认识程度。
3. 幼儿在歌曲表演中的表现力。
教学反思：在本次活动中，幼儿对歌曲《我的小花园》表现出较高的兴趣，大部分幼儿能熟练地唱出歌曲。
在花园探险活动中，幼儿能积极参与，并能正确地指出各种植物。
但在歌曲表演环节，部分幼儿表现出胆怯，不敢大胆表现自己。
针对这些问题，我认为在今后的教学中，应更加注重培养幼儿的自信心和表现力。
可以通过分组表演、邀请家长参与等方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中大胆表现自己。
加强对花园植物的讲解，让幼儿更加深入地了解大自然的美好。
六、教学资源：1. 音乐教材：《我的小花园》歌曲音频。
2. 图片素材：各种花园植物的图片。
3. 教具：花朵手偶、植物卡片等。
七、教学步骤：1. 热身活动：组织幼儿进行简单的身体活动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 歌曲学习：教唱歌曲《我的小花园》，讲解歌词中的花园植物，如玫瑰、百合、蝴蝶等。
2024年中班音乐公开课精彩教案及教学反思《我的小花园》
2024年中班音乐公开课精彩教案及教学反思《我的小花园》一、教学内容本节课选自幼儿音乐教材第四章《春天里》，详细内容为歌曲《我的小花园》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受春天的美好，激发他们对音乐的热爱。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《我的小花园》，提高幼儿的音乐表现力。
2. 培养幼儿的节奏感和音乐欣赏能力。
3. 培养幼儿的团队合作精神，激发他们对大自然的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。
教学重点：学会演唱歌曲，并能用动作表现歌曲的意境。
四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体设备、歌词卡片、花朵道具。
学具：小鼓、沙锤、手铃、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观校园里的花坛，引导幼儿观察花朵的颜色、形状，感受春天的美好。
2. 歌曲教学（10分钟）（1）教师播放歌曲，让幼儿跟随音乐节奏拍手。
（2）教师分句教唱歌曲，并指导幼儿用动作表现歌曲意境。
（3）幼儿分组练习，教师巡回指导。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中具有代表性的节奏，讲解其特点，并进行示范。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿分组进行节奏练习，教师给予反馈和指导。
5. 歌曲演唱（10分钟）（1）幼儿集体演唱歌曲，教师钢琴伴奏。
（2）教师挑选部分幼儿进行角色扮演，演唱歌曲。
教师邀请幼儿分享学习心得，并对表现优秀的幼儿给予表扬。
六、板书设计1. 歌曲名：《我的小花园》2. 歌词卡片：展示歌曲中的重点歌词。
3. 花朵道具：用于辅助教学，让幼儿更好地理解歌曲。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，为家人演唱歌曲《我的小花园》。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次公开课教学过程中，注意观察幼儿的学习情况，及时调整教学方法和节奏，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注大自然，发现生活中的美好事物，激发他们的创作灵感，创作属于自己的小诗或歌曲。
整体来看，本节课通过实践情景引入、歌曲教学、例题讲解、随堂练习等环节，使幼儿在轻松愉快的氛围中掌握了音乐知识，提高了音乐素养。
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新修订幼儿园阶段原创精品配套教材
中班音乐活动教案：我的小花园教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改
Lesson plan for mid-range music activities: My Little Garden
教师：风老师
风顺第二幼儿园
编订：FoonShion教育
中班音乐活动教案：我的小花园
活动目标：
1．感受歌曲清新、优美的特点，能用欢快的情绪演唱歌曲。
2．初步感受弱拍起唱的节奏，能唱准弱拍起唱的乐句，发展幼儿的节奏感。
3．表达自己喜爱花卉的情感。
活动准备：
1．课件；
2．蝴蝶姐姐翅膀一对；
3．蝴蝶头饰十个；
4．花环十个。
活动过程：
一、导入课题
1．（老师扮演蝴蝶姐姐的角色）
师：小朋友们好，我是美丽的蝴蝶姐姐，我有一个漂亮的小花园，现在蝴蝶姐姐带你们去看看，好吗？（好）那我们就学着美丽的蝴蝶飞到我的小花园吧！
老师带着幼儿进入活动室
师：小蝴蝶们注意慢慢飞，不要急哦！不要挤，注意安全，马上就要到我的小花园了！
2．（多媒体出示小花园画面）
师：好了，我的小花园到了，小朋友看，花园里的花真美呀，我们一起来和花儿跳个舞吧！
老师带着幼儿一起练习律动。
3．师：我的花儿说你们跳得真好，我们一起再来唱唱花儿开真美丽吧！
练声并复习歌曲。
二、学习歌词
1．师：请小朋友们到蝴蝶姐姐这儿来休息一会吧！每个小朋友都找一张凳子坐下来吧！你们知道我的小花园里都有什么呀？（花）那你们猜猜都有什么花呢？我们一起来听听就知道了。
2．完整欣赏歌曲，同时播放多媒体课件。
3．一边出示图谱一边提问：
⑴你们听见歌曲里唱了什么呀？
⑴我的小花园种满了什么呢？
⑴这些花都是什么颜色的呀？歌曲里是怎么唱的呢？
⑴每天早上我会给鲜花做什么呀？
⑴你听见歌曲里唱了哪两种花呀？
⑴它们开得怎么样呢？
师：请小朋友再听蝴蝶姐姐唱一遍吧！
4．老师一边演示磁性教具一边有表情地清唱歌曲。
5．师：这首歌曲唱的就是我的小花园，小朋友跟老师一起来说说歌曲的名字是什么呀？（我的小花园）
6．合着琴声学习歌词
师：我的小花园里的花开得真美丽，小朋友们跟着蝴蝶姐姐一起来说说吧！
老师一边操作图谱教具，一边带着幼儿跟着琴声有节奏地朗诵歌词。
7．师：小朋友念歌词的时候要注意念出跳跃的感觉来，种满了鲜花，我给它浇水，开放得多美丽这三句的开头呀要念得快一点，短一点，我们一起拍着手再来一遍吧！
三、学唱歌曲
1．师：接下来，小朋友们跟着蝴蝶姐姐一起来学唱这首好听的歌曲吧！
再次播放多媒体课件，幼儿跟着老师唱一遍！
2．师：小朋友说说我们应该用什么情绪来唱这首歌的（高兴）怎么唱才能唱出高兴的情绪来呢？（请个别幼儿来表现）
3．师：刚才这个小朋友唱得好不好呀？请小朋友们拿起凳子底下的碰铃，我们拍着碰铃唱一遍吧！小朋友要唱出高
兴的情绪来哦！
师：请小朋友轻轻地把碰铃送回凳子底下吧！
四、创编歌曲
1．师：蝴蝶姐姐的花园里有许多漂亮的花，除了茉莉和玫瑰还有什么花呢，我们一起来看看。
（多媒体图片出示桃花和迎春花，一边出示一边说说这是什么花，是什么颜色。
）蝴蝶姐姐要把这两种花也唱到歌曲里去。
（老师示范创编）2．师：小朋友们，你们还知道什么颜色的花呢？跟你的小伙伴一起来说说，也把它们唱到歌曲里去，好吗？
3．幼儿分组练习创编，老师巡回指导。
4、师：接下来，我要请一个小朋友上来把你编的好听的歌曲唱给大家听！（请个别幼儿上来演唱）
5．表演
师：小朋友们创编得真好，今天你们把蝴蝶姐姐花园里的花都唱进了好听的歌曲里，我太高兴了，高兴得想跳舞了，我们一起来跳个舞吧！
五、结束活动
师：时间不早了，蝴蝶姐姐把你们带出来这么久，你们的老师一定很着急了，请小朋友跟着蝴蝶姐姐一起飞回到老师那里去，把你们编的好听的歌曲唱给老师听，好吗？
（幼儿在欢快的歌声中离开活动室）
活动反思：
“我的小花园”是一个艺术活动，这是一首节奏轻快、有趣、优美的歌曲。
花园里的情景通过歌曲的形式唱出来，对于幼儿来说非常有兴趣。
这首歌曲在教学中，要求幼儿用欢快的情绪来演唱，那么教师用自身的情绪来调动幼儿的情绪这一点非常重要。
歌曲中休止符处要唱出跳跃的感觉，是幼儿学唱这首歌曲的难点，需要教师利用适当的方法来引导幼儿唱好这首歌曲。
在教学活动中，我利用歌词图谱法，孩子们很容易地理解了歌词并记住了歌词。
这首歌曲歌词浅显易懂，却描绘出美丽的自然风光。
再通过多媒体的介绍，让幼儿去发现发现美、欣赏美、表现美、充分体现歌曲中人与自然的亲密关系。
在活动中，我还用游戏、舞蹈等方式串连活动。
孩子们跟着音乐的旋律表现了一朵朵美丽的花儿开放的情景，也充分激发了幼儿活动的兴趣。
回顾整个活动过程，我发现孩子们做了游戏、舞蹈忘了唱歌，把幼儿的情绪再调动一些，让幼儿在游戏化的活动中更能表现自己。
FoonShion教育研究中心编制
Prepared by foonshion Education Research Center。