最新人教部编版五年级上册语文《鸟的天堂》课时练习
人教版五年级上册语文第23课《鸟的天堂》课时练(含答案)
部编版五年级上册语文23.鸟的天堂课时练一、选择题1．下列字音与字形全对的一项是（）A．划．船（huá）不可计数．（shù）兴．奋（xīng）B．不禁．（jīn）应．接不瑕（yìng）停泊．（bó）C．抛．下（pāo）颤．动（chàn）树干．（gàn）D．细缝．（fèng）一簇簇．（zú）禁．止（jìn）2．“北京时间2018年2月22日，在平昌冬奥会短道速滑男子500米决赛中，中国选手武大靖以39秒584的成绩，将自己在1/4决赛创造的世界纪录再次打破，拿到平昌冬奥会中国代表团的首金，这也是中国男子短道速滑冬奥会历史上的首金。
”能够全面概括这段新闻的主要意思的一项是（）A．短道速滑500米，武大靖两破世界纪录夺冠，夺得平昌冬奥会中国首金。
B．中国选手武大靖打破世界纪录，创造了历史。
C．武大靖拿到了平昌冬奥会中国代表团的首金。
D．中国选手武大靖在平昌冬奥会短道速滑男子500米决赛中夺冠。
3．选出加点词语的含义。
不可计数．（）A．数目B．查点数目C．列举4．下列四句句子中，没有用夸张手法的一句是（）A．又高又厚的磨刀石，磨得像一道弯弯的月牙。
B．几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。
C．男孩说，将来他有了孩子可以拿这只鞋当摇篮。
D．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
二、填空题5．读课文《鸟的天堂》，把下列词语补充完整。
应接_______不可_______6．辨字、选字组词。
宫（_________）怯（_________）慕（_________）萝（_________）官（_________）却（_________）幕（_________）箩（_________）（捡拣）挑（_____）（_____）起（防妨）（_____）碍（_____）守（协谐）和（_____）（_____）调（蔽避）隐（_____）躲（_____）7．写反义词。
部编版五年级语文上册第23课《鸟的天堂》课时测评卷含答案
23 鸟的天堂课时测评方案字词模块一、看拼音，写词语。
pāo qìjiūzhènɡɡāo tǎrónɡshùyìnɡjiēbùxiá二、选字填空。
奖浆桨船( ) 泥( ) ( )状三、选择恰当的词语填在括号里。
继续连续陆续1.天亮了，鸟儿们( )飞出树林。
2.大家( )拍掌，更多的鸟儿叫了起来。
3.我们( )两次路过这里，终于看到了名不虚传的“鸟的天堂”。
四、按要求填词语。
看到右边这幅图，我想用四字词语“______________、______________”来形容图中的大榕树；我想用四字词语“__________”来形容图中鸟的数量。
如果我在现场看到这么多鸟齐飞的景象，我想用四字词语“____________”来形容当时的场面。
句子模块五、品读句子，完成练习。
昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！1.句中引号的作用是( )。
A.表示着重强调的内容B.表示引用的内容C.表示具有特殊含义而需要特别指出的部分2.句中第一个“鸟的天堂”是指__________，第二个“鸟的天堂”是指___________________________________________________________。
作者之所以发出这样的感叹，是因为________________________________ ________________________________________________________________。
这句话表达了作者对____________________________________的深情赞美。
3.作者说“昨天是我的眼睛骗了我”，是因为作者第一次经过“鸟的天堂”时是在____________(时间)，他只看到了____________，没有见到一只鸟；但他第二次经过“鸟的天堂”时是在____________(时间)，他见到了____________的热闹景象。
部编本五年级上册语文：22鸟的天堂课课练-优质课资料word版
22.鸟的天堂一、读句子,根据拼音写词语。
清晨,càn làn()的阳光透过树枝的fènɡxì(),zhào yào()着林间的草地,周围一片jìjìnɡ(),真让人陶醉。
二、区别字组词。
暇()假()律()津()纠()叫()塔()搭()三、选字填空。
暇瑕霞遐狭侠( )光万丈闻名( )迩应接不( ) ( )路相逢行( )仗义( )不掩瑜四、给句中的加点字选择正确的解释,将序号填在括号里。
逼:①迫使,威胁;②迫近,接近;③强迫,索取。
1.我们的船渐渐逼．近榕树了。
( )2.刘胡兰在敌人的严刑逼．供下,始终没有低头。
( )3.每天都有人来他家逼．债。
( )五、按要求写句子。
1.我们在河边发现了几只小船。
(缩句)2.我看到榕树。
(扩句,至少扩两处)3.大的,小的,花的,黑的,有的．．在扑翅膀。
(用．．站在树枝上叫,有的．．飞起来,有的加点的词造句)六、课内阅读。
我们的船渐渐逼近榕树了。
我有机会看清它的真面目,真是一株大树,枝干的数．(shǔshù)目不可计数。
枝上又生根,有许多根直垂到地上,伸进泥土里。
一部分树枝垂到水面,从远处看,就像一株大树卧在水面上。
榕树正在茂盛的时期,好像把它的全部生命力展示给我们看。
那么多的绿叶,一簇．(cùchù)堆在另一簇上面,不留一点儿缝．(fénɡfènɡ)隙。
那翠绿的颜色,明亮地照耀．(yào liào)着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
这美丽的南国的树!1.给加点字选择正确的读音。
2.解释下列词语。
不可计数:3.抓住榕树的特点来写是本文的一大特色。
读选文的第1自然段,我们能感受到这是一株的榕树;读第2自然段,我们能感受到这是一株的榕树。
4.第一次来到“鸟的天堂”,作者的感受是什么?。
人教部编版五年级上册语文第23课《鸟的天堂》课时练(含答案)
部编版五年级上册语文23.鸟的天堂课时练一、选择题1．下列四句句子中，没有用夸张手法的一句是（）A．又高又厚的磨刀石，磨得像一道弯弯的月牙。
B．几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。
C．男孩说，将来他有了孩子可以拿这只鞋当摇篮。
D．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
2．下列句子中，所用的修辞手法不同于另外三句的是（）A．海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，呻吟着。
B．好一个黄土高原!好一个安塞腰鼓!C．终于自由啦!终于自由啦!谢天谢地，我们终于自由啦!D．大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
3．读下面的句子，选择是拟人句的是（）A．我见过不少的榕树，但是像这样大的榕树我却是第一次看到。
B．现在正是枝叶繁茂的季节，这棵树好像在把它的全部生命力展示给我们看。
C．一部分树枝垂到到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
D．我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影子。
4．下面的句子是比喻句的是（）A．三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。
B．我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影儿。
C．一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
二、填空题5．根据下面的意思从课文中找出相应的词语。
(1)表示先先后后、时断时续的意思。
( )(2)靠近、接近。
( )(3)清楚地摆出来，明显地表现出来。
( )(4)不忍舍弃或离开。
( )(5)形容来人或事情太多，接待应付不过来。
( )(6)树的枝丫和叶子生长得多而茁壮。
( )6．在括号里填上恰当的词语。
（________）的蓝天（________）地等待惊喜得（________）（________）的叹息（________）地演奏我的心绷得（________）7．根据意思写出成语。
（1）心情舒畅，精神愉快。
（_________________）（2）一点意味或者趣味都没有。
（_________________）三、现代文阅读课内阅读。
部编版五年级上册语文第二十三课《鸟的天堂》课文原文知识点及练习题
《鸟的天堂》是五年级上册语文教材中的第二十三课，主要内容是描写了南捕鸟人的艰辛和对鸟类保护的呼吁。
以下是该课文的知识点及练习题。
一、知识点
1.词语解释：学习课文中的生僻词汇，包括“南捕鸟人”、“数不清”、“保护区”等词语。
2.阅读理解：指导学生理解课文的内容，了解鸟类保护的重要性。
3.词语搭配：引导学生掌握一些词语的搭配用法，例如“发
现”+“窝”、“动手”+“破坏”等。
4.感叹句的使用：学习感叹句的语法结构和用法，例如“天呐！真难为他们！”
5.写作训练：通过课文中的鸟类保护问题，引导学生进行写作训练，表达自己对于环境保护的思考和观点。
二、练习题
1.南捕鸟人为了什么而工作？
2.鸟类为什么成了保护的对象？
3.根据课文内容，写一段对南捕鸟人工作的评价。
4.你认为如何保护鸟类？请写出你的观点。
5.从课文中找出描写鸟的特点的句子。
6.选出下列句子的正确标点符号。
(1)天呐真辛苦
(2)鸟是人类的朋友吗
(3)小鸟在林间飞来飞去
(4)保护鸟类工作真了不起
7.鸟类在环境中扮演的角色有哪些？
8.你认为保护鸟类对于环境有什么好处？
9.通过阅读课文，你对鸟类保护有了怎样的认识？
10.给南捕鸟人写一封信，表达你的感激和支持。
部编本人教版小学五年级语文上册第七单元第23课《鸟的天堂》课后作业及答案
部编本人教版小学五年级语文上册第七单元第23课《鸟的天堂》课后作业及答案一、用“\”画去括号里不正确的字。
1. 白鹭站在树（稍梢）上，看起来很不安稳，可是它却很悠然。
2. 渔夫解开了（绳渑）索，拿起竹（杆竿）当（浆桨），在岸边一撑，小船缓缓向河中驶去。
二、读句子，看拼音填字词。
1. 为了赶在天黑前下山，战士们只好pāo qì（）他们的“战友”——行军锅，yī lǜ（）轻装行军。
2. 成片的róng shù（）密密麻麻地jiū chán（）着，接连飞出的鸟儿让人mù bú xiá jiē（）。
三、选词填空。
静寂安静1. 上课铃响了，同学们都（）地坐在座位上等待老师来上课。
2. （）笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
热闹喧闹3. 今年的新年晚会开得真（），大家表演的节目都很精彩。
4. 运动员冲刺的时候，运动场上响起了（）的锣鼓声。
陆续继续连续5. 校长勉励获奖的同学（）努力，争取取得更好的成绩。
6. 由于（）上课，老师的嗓子都有些嘶哑了。
7. 每当植树节到来之际，全国各地都会（）掀起植树造林的热潮。
四、读句子，按要求完成练习。
1. 昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！作者说“昨天是我的眼睛骗了我”，是因为作者第一次经过“鸟的天堂”是在（时间），他看到了，却没有见到一只鸟；他第二次经过“鸟的天堂”是在（时间），他看到了的热闹景象，所以作者才说“鸟的天堂”的确是鸟的天堂。
2. 一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
句中“”字用得好，句子运用了的修辞手法，写出了榕树的特点。
请用这种修辞手法写一句话：3. 那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
这句话写榕树的叶子绿得发亮，作者从绿色中感受到，赞美了榕树。
五、阅读课内文段，完成练习。
我们的船渐渐逼近榕树了。
人教部编语文语文五年级上册 23 鸟的天堂课时测评卷
人教部编语文语文五年级上册 23 鸟的天堂课时测评卷一、小升初语文阅读理解专项训练以及模拟试题1．课外阅读。
掌声上小学的时候,我们班有位叫英子的同学。
她很文静,总是默默地坐在教室的一角。
上课前,她早早地就来到教室,下课后,她又总是最后一个离开。
因为她小时候生过病,腿脚落下了残疾,不愿意让别人看见她走路的姿势。
一天,老师让同学们轮流上讲台讲故事。
轮到英子的时候,全班同学的目光一齐投向了那个角落,英子立刻把头低了下去。
老师是刚调来的,还不知道英子的情况。
英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。
在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。
就在英子刚刚站定的那一刻,教师里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。
在掌声里,我们看到,英子的泪水流了下来。
掌声渐渐平息,英子也镇定了情绪,开始讲述自己的一个小故事。
她的普通话说得很好,声音也十分动听。
故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声。
英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
从那以后,英子就像变了一个人似_______(sìshì)的,不_______(再在)像以前那么忧郁。
她和同学们一起游戏说笑,甚至在一次_______(连联)欢会上,还让同学们教_______(jiāo jiào)她跳舞。
几年以后,我们上了不同的中学。
英子给我来信说:“我永远不会忘记那掌声,因为它使我明白,同学们并没有歧视我。
大家的掌声给了我极大的鼓励,使我鼓起勇气微笑着面对生活。
”（1）从文中括号内选出正确的音节和汉字。
（2）读句子,注意加下划线的词句,你从中体会到了英子什么样的心情?英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。
（3）英子前后有怎样的情感变化?将表示英子情感变化的词语填在下面的括号里。
英子的情感变化:________—________—________—________（4）短文一共写到了几次掌声?分别代表着什么含义?（5）英子为什么“永远不会忘记那掌声”?结合文章内容,谈谈你的理解。
最新人教部编版小学五年级上册语文第23课《鸟的天堂》分层作业第一课时
第23课鸟的天堂第一课时分层作业积累与运用1．gān fèng yìng shù【详解】本题考查学生基础字音。
作答本题时，先认清字形，再仔细拼读，读准字音。
注意在学习中多加积累。
“竹竿”的读音为“zhú gān”；“缝隙”的读音为“fèng xì”；“应接不暇”的读音为“yìng jiē bù xiá”；“不计其数”的读音为“bù jì qí shù”。
2．B【详解】本题考查了学生辨析错别字的能力。
A．竹干——竹竿：砍下来的削去枝叶的竹子。
树稍——树梢：树的末端。
留峦——留恋：舍不得放弃或离开。
B．正确。
C．措误——错误：不正确，与客观实际不符。
3．B【详解】本题考查字义。
不可计数，意思是多的数不过来，形容很多。
数：作动词用，查点数目。
故选B。
4．A【详解】本题考查字义的辨析。
应接不暇：原形容美景很多，来不及观赏。
现多形容来人或事情多，应付不过来。
暇：空闲。
5．走马观花刮目相看应接不暇【详解】本题主要考查选词填空。
走马观花：比喻粗略地观察事物。
也说走马看花。
应接不暇：原形容景物繁多，来不及观赏。
后多指来人或事情多，应付不过来。
刮目相看：意思是离别三天，就应该用新的眼光看待。
指别人已有进步，不能再用老眼光来看待。
（1）结合语境，学习上切不可粗略地观察，否则害的是自己。
故选“走马观花”。
（2）结合语境，在与三班的足球比赛中，小明的进球，让我们对他新的眼光看待，故选“刮目相看”。
（3）结合语境，车还没有开到景区，但是沿途的美景已经让我们应付不过来，故选“应接不暇”。
6．B【详解】本题考查词语搭配。
A项：诡计多端：形容阴险狡猾，坏主意很多。
和句子中“小明脑子灵活，遇到问题反应很快，处理及时”不搭配，可改为“聪明伶俐”。
B项：呕心沥血：形容费尽心血和精力。
和句子中“班主任对同学们充满爱心，工作上对班级的大事小事都十分用心”搭配。
五年级上册语文一课一练-第23课《鸟的天堂》同步练习 人教(部编版)(含解析)
人教部编版五年级上学期语文课文（七）第23课《鸟的天堂》同步练习一、积累运用（共7题；共27分）1.看拼音，写词语bī jìn fèng xìliú lǎn chàn dǒu shù shāo________ _______ ________ ________ ________róng shùliú liàn yìng jiē bù xiáchì bǎng________ ________ ________ ________2.给下列划线的字选择正确的注释。
不可计数( )A. 数目。
B. 查点数目。
C. 列举。
3.选择填空。
继续陆续（1）我们________跳上一只船。
（2）我们________拍掌，树上就变得热闹了。
（3）那翠绿的颜色，明亮地________着我们的眼睛。
（4）阳光透过窗户________进来。
4.根据词语的意思写出适当的词语。
________：没有办法来计算，形容数量很多。
________：形容来人或事情很多，接待应付不过来。
本课指鸟太多，看不过来。
________：舍不得离开。
5.下列四句句子中，没有用夸张手法的一句是（）A. 又高又厚的磨刀石，磨得像一道弯弯的月牙。
B. 几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。
C. 男孩说，将来他有了孩子可以拿这只鞋当摇篮。
D. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
6.结合课文《鸟的天堂》内容，给句子选择正确的解释。
“那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
”意思是（）A. 大榕树的叶子绿得发亮，每片绿叶上都有个小生命在微微颤动。
B. 大榕树叶子的颜色绿得发亮，翠色欲滴。
作者从绿色中感受到有一种生命力在涌动，赞美了榕树充满活力的蓬勃生机。
7.按照课文《鸟的天堂》内容填空。
[最新版]《鸟的天堂》五年级上册语文课时测评(部编版,含答案)
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23 鸟的天堂课时测评方案字词模块一、看拼音，写词语。
pāo qìjiūzhènɡɡāo tǎrónɡshùyìnɡjiēbùxiá二、选字填空。
奖浆桨船( ) 泥( ) ( )状三、选择恰当的词语填在括号里。
继续连续陆续1.天亮了，鸟儿们( )飞出树林。
2.大家( )拍掌，更多的鸟儿叫了起来。
3.我们( )两次路过这里，终于看到了名不虚传的“鸟的天堂”。
四、按要求填词语。
看到右边这幅图，我想用四字词语“______________、______________”来形容图中的大榕树；我想用四字词语“__________”来形容图中鸟的数量。
如果我在现场看到这么多鸟齐飞的景象，我想用四字词语“____________”来形容当时的场面。
句子模块五、品读句子，完成练习。
昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！1.句中引号的作用是( )。
A.表示着重强调的内容B.表示引用的内容C.表示具有特殊含义而需要特别指出的部分2.句中第一个“鸟的天堂”是指__________，第二个“鸟的天堂”是指___________________________________________________________。
作者之所以发出这样的感叹，是因为________________________________ ________________________________________________________________。
这句话表达了作者对____________________________________的深情赞美。
3.作者说“昨天是我的眼睛骗了我”，是因为作者第一次经过“鸟的天堂”时是在____________(时间)，他只看到了____________，没有见到一只鸟；但他第二次经过“鸟的天堂”时是在____________(时间)，他见到了____________的热闹景象。
1109.部编版五年级语文上册23 鸟的天堂(课时练)
23鸟的天堂第一课时一、读拼音，写汉字。
bō jiǎng guīlǜ（）动船（）遵循（）jiū zhèng róng zhuāng（）（）错误（）树树（）bù xiápāo kāi应接（）（）（）（）烦恼二、给下列加点字选择正确的注释。
1.不可计数．（）A.数目。
B.查点数目。
C.列举。
2.应接不暇．（）A.空闲。
B.远。
C.长久。
三、选择填空。
继续陆续1.我们（）跳上一只船。
2.我们（）拍掌，树上就变得热闹了。
照耀照射3.那翠绿的颜色，明亮地（）着我们的眼睛。
4.阳光透过窗户（）进来。
第二课时一、读句子，说一说你从中体会到了什么。
1.我有机会看清它的真面目，真是一棵大树，枝干的数目不可计数。
2.那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
3.我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只；看见了那只，另一只又飞起来了。
二、昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！。
句中的两个“鸟的天堂”分别指什么？参考答案：第一课时一、拨桨规律纠正榕桩不暇抛开二、1.B2.A三、1.陆续 2.继续 3.照耀 4.照射第二课时一、1.大榕树十分茂盛。
2.榕树上的生命力旺盛。
3.榕树上的鸟非常多。
二、第一个“鸟的天堂”指大榕树，第二个“鸟的天堂”指鸟儿生活的乐园。
小学语文知识常识描写四季的句子春：春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。
夏：夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。
秋：秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
冬：冬天，雪花在空中飞舞。
11. 表示“看”的字词：瞥、瞅、望、瞄、瞪、盯、观察、凝视、注视、看望、探望、瞻仰、扫视、环视、仰望、俯视、鸟瞰、俯瞰、远望、眺望、了望2．表示“说”的字词：讲、曰、讨论、议论、谈论、交流、交谈3．表示“叫”的字词：嚷、吼、嚎、啼、鸣、嘶、嘶叫、嚎叫、叫嚷4．表示“第一”的字词：首、元、甲、子、首先、冠军、魁首、首屈一指、名列前茅5．象声词（表示声音的）：吱呀、喀嚓、扑哧、哗啦、沙沙、咕咚、叮当、咕噜、嗖嗖、唧唧喳喳、叽叽喳喳、轰轰隆隆、叮叮当当、叮叮咚咚、哗哗啦啦6．表示春的成语：鸟语花香、春暖花开、阳春三月、万物复苏、春风轻拂、春光明媚7．表示夏的成语：烈日当空、暑气逼人、大汗淋漓、挥汗如雨、乌云翻滚、热不可耐8．表示秋的成语：秋高气爽、五谷丰登、万花凋谢、天高云淡、落叶沙沙、中秋月圆9．表示冬的成语：三九严寒、天寒地冻、雪花飞舞、寒冬腊月、千里冰封、滴水成冰10．带有人体器官或部位名称的词语：头重脚轻、指手画脚、愁眉苦脸、心明眼亮、目瞪口呆、张口结舌、交头接耳、面黄肌瘦、眼明手快、眼高手低、昂首挺胸、心灵手巧、摩拳擦掌、摩肩接踵11．带有动物名称的成语：鼠目寸光、谈虎色变、兔死狐悲、龙马精神、杯弓蛇影、马到成功、与虎谋皮、亡羊补牢、雄狮猛虎、鹤立鸡群、狗急跳墙、叶公好龙、声名狼籍、狐假虎威、画蛇添足、九牛一毛、鸡犬不宁、一箭双雕、惊弓之鸟、胆小如鼠、打草惊蛇、鸡飞蛋打、指鹿为马、顺手牵羊、对牛弹琴、鸟语花香、虎背熊腰、杀鸡儆猴、莺歌燕舞、鸦雀无声、鱼目混珠、鱼龙混杂、龙争虎斗、出生牛犊、望女成凤、望子成龙、狗尾续貂、爱屋及乌、螳臂当车、蛛丝马迹、投鼠忌器、门口罗雀、管中窥豹（带有“马”的词语：马不停蹄、马到成功、龙马精神、马失前蹄、指鹿为马、一马当先）（带有“鸡”的词语：闻鸡起舞、雄鸡报晓、鹤立鸡群、杀鸡取卵、鸡犬不宁、鸡飞蛋打、鸡毛蒜皮）（带有“牛”的成语：小试牛刀、九牛一毛、牛头马面、牛鬼蛇神、牛马不如、牛角挂书、牛毛细雨、如牛负重、风马牛不相及、初生牛犊不怕虎、九牛二虎之力）12．数字开头的成语：一诺千金、一鸣惊人、一马当先、一触即发、一气呵成、一丝不苟、一言九鼎、一日三秋、一落千丈、一字千金、一本万利、一手遮天、一文不值、一贫如洗、一身是胆、一毛不拔二、三其德、两面三刀、两肋插刀、两败俱伤、两情相悦、两袖清风、两全其美、三生有幸、三思而行、三令五申、三头六臂、三更半夜、三顾茅庐、四面楚歌、四面八方、四海为家、四通八达、四平八稳、四分五裂、五大三粗、五光十色、五花八门、五体投地、五谷丰登、五彩缤纷、五湖四海、六神无主、六根清净、六道轮回、六亲不认、七零八落、七嘴八舌、七高八低、七窍生烟、七上八下、七折八扣、七拼八凑、八面玲珑、八面威风、八仙过海，各显神通、九霄云外、九牛一毛、九死一生、九鼎一丝、十指连心、十面埋伏、十字街头、十全十美、十年寒窗、十万火急、十拿九稳、百年大计、百花齐放、百思不解、百家争鸣、百感交集、百读不厌、百川归海、千方百计、千军万马、千言万语、千辛万苦、千秋万代、千真万确、千里鹅毛、万无一失、万众一心、万事大吉、万人空巷、万家灯火、万象更新、万人瞩目。
五年级上册语文试题 - 23 鸟的天堂 课时练-人教部编版
23、《鸟的天堂》测试题年级：五年级册次：上册单元：第七单元设计者：单位：一、语基达标训练（8分）càn làn lù xù mào shèng bī jìnfèng xì chàn dòng shù shāo liú lián二、语用能力提升，缩句（6分）1.太阳只留下一段灿烂的红霞。
2.我们在大河边发现了几只小船。
3.我回头看见那被抛在后面的茂盛的榕树。
三、课文内容回顾（16分）1.作者两次坐船经过“鸟的天堂”，第一次去的时间是（），看到了（），写出了它（）、（）的特点，侧重于（）描写。
第二次去的时间是（），看到了（），写出了它们（）、（）的特点，侧重于（）描写。
2.在文中找出与“鸟的天堂里竟然没有一只鸟”相照应的句子，写在下面的横线上。
四、课内精彩阅读（16分）起初周围是寂静的。
后来忽然起了一声鸟叫。
我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。
接着又看见第二只、第三只。
我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处（chǔch ù）都是鸟声，到处都是鸟影。
大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应（yīng yìng）接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了。
一只画眉鸟飞出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴（xìng xīng）奋地叫着，那歌声真好听。
当小船向高塔下面的乡村划（huàhuá）去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。
我感到一点儿留恋。
昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！1．在文中加粗字的正确读音下面画“√”。
（4分）2.用“_____”在文中画出表示“应接不暇”的句子。
（2分）3.按文中内容填空。
“有的……有的……有的……”（1）“大小、小的、花的、黑的”这是写了鸟的________ 。
最新人教部编版五年级语文上册《鸟的天堂》课时练习
23鸟的天堂第一课时一、读拼音，写汉字。
bō jiǎng guī lǜ（）动船（）遵循（）jiū zhèng róng zhuāng（）（）错误（）树树（）bù xiá pāo kāi应接（）（）（）（）烦恼二、给下列加点字选择正确的注释。
1.不可计数．（）A.数目。
B.查点数目。
C.列举。
2.应接不暇．（）A.空闲。
B.远。
C.长久。
三、选择填空。
继续陆续1.我们（）跳上一只船。
2.我们（）拍掌，树上就变得热闹了。
照耀照射3.那翠绿的颜色，明亮地（）着我们的眼睛。
4.阳光透过窗户（）进来。
第二课时一、读句子，说一说你从中体会到了什么。
1.我有机会看清它的真面目，真是一棵大树，枝干的数目不可计数。
2.那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
3.我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只；看见了那只，另一只又飞起来了。
二、昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！。
句中的两个“鸟的天堂”分别指什么？参考答案：第一课时一、拨桨规律纠正榕桩不暇抛开二、1.B 2.A三、1.陆续 2.继续 3.照耀 4.照射第二课时一、1.大榕树十分茂盛。
2.榕树上的生命力旺盛。
3.榕树上的鸟非常多。
二、第一个“鸟的天堂”指大榕树，第二个“鸟的天堂”指鸟儿生活的乐园。
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第23课《鸟的天堂》精品配套练习(基础+阅读)-部编版五年级上册
5．下列句子中，标点 符号使用错误的一句是（ ）
A．我们姐弟几个都很兴奋，买种、翻地、播种、浇水，没过几个月，竟然收获了。
B．海底是个景色奇异、物产丰富的世界！
C．山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必需脱 鞋挽裤。
26．依据短文内容填空。
云雾随着夕阳下落，在_______和_______这两个方面发生了变化。夕阳照射锦绣谷，云雾如_______，雍容，安静，这属于_______（动态 静态）描写；夕阳接近江面，云雾如_______，颜色明暗斑驳，翻涌起来，这属于_______（动态 静态）描写。
27．画“”句子中的省略号标示__________________，请你发挥你的想象续写一个：有的说，像__________________。
C．看清楚了这只。又错过了那只，观察了那只，另一只又飞起来了。
12．阅读选文中画横线的句子，填空。
“处处都是鸟声，处处都是鸟影”表现了鸟的__________多，“大的，小的，花的，黑的”表现了鸟的__________多，“有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀”表现了鸟的__________多。
一、积累与运用
1 ．看拼音，写词语。
càn lànlù xùmào shèngbī jìn
fèng xìchàn dòngshù shāoliú lián
2．下列字音与字形全对的一项是（ ）
A．划船（huá） 不行计数（shù）兴奋（xīng） 留念
B．不禁（jīn）应接不暇（yìng） 停靠（bó） 树稍
这句话运用了________的修辞手法和________描写的方法，生动形象地写出了____________。
部编版五年级上册语文第七单元课课练--鸟的天堂(附答案)
23.鸟的天堂课后作业一、读拼音，写词语。
1.这棵róng shù（）非常茂盛，下垂的枝条jiū chán （）在一起，非常壮观。
2.他pāo kāi（）杂事，加入到这个lǜ shī（）团队。
二、写出加点词语的近义词。
1.榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示．．给我们看。
（）2.真是一株大树，枝干的树木不计可数．．．．。
（）3.当我说许多榕树的时候，朋友们马上纠正．．我的错误。
（）三、读下面的句子，是比喻句的打√，不是的打×。
1.我见过不少的榕树，但是像这样大的榕树却还是第一次看到。
（）2.一部分树枝吹到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
（）3.三只桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。
（）这篇文章突出了榕树_______、_______的特点，突出了鸟_______、______的特点，体现出作者对大自然_______________的赞美之情。
五、重点段落品析。
起初周围是静寂的。
后来忽然起了一声鸟叫。
我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。
接着又看见第二只，第三只。
我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。
大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应接不(假暇)，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。
一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴（xīng xìng）奋地叫着，那歌声真好听。
1.划去错误的字或读音。
2.用一句话概括选文第一自然段的内容。
_________________________________________________________________3.选文运用（）描写，突出了鸟的天堂的特点。
A动态 B静态六、想一想，我们怎样使鸟的天堂更加热闹、更加繁荣？_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 参考答案：一、1.榕树纠缠 2.抛开律师二、1.展现 2.不计其数 3.改正三、1.× 2.× 3.√四、大美多欢生命力五、1.假 xìng2.鸟儿们很多。
部编版五年级语文上册第23课《鸟的天堂》课时练习题(含答案)
部编版五年级语文上册第23课《鸟的天堂》课时练习题（含答案）一、基础练习1．下面词语中没有错别字的一组是（）A．灿烂竹干树稍留峦B．照耀颤动涨潮天堂C．静寂措误片刻乡村2．“应接不暇”中的“暇”字，根据造字规律，它的意思应该与有关。
A．眼睛B．玉石C．时间D．数量3．下列加点成语使用恰当的一组是（）A．小明脑子灵活，遇到问题反应很快，处理及时。
他真是个诡计多端．．．．的孩子。
B．我们的班主任对同学们充满爱心，工作上呕心沥血．．．．，对班级的大事小事都十分用心。
C．我们班很多同学读点书就自以为知识渊博，觉得自己上至天文下至地理人尽皆知．．．．了。
D．从“海底世界”回来，张军得意忘形．．．．地给大家讲述他的所见所闻，赢得同学们阵阵掌声。
4．读下面的句子，选择是拟人句的是（）A．我见过不少的榕树，但是像这样大的榕树我却是第一次看到。
B．现在正是枝叶繁茂的季节，这棵树好像在把它的全部生命力展示给我们看。
C．一部分树枝垂到到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
D．我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影子。
5．近义词填空。
灿烂——( )茂盛——( )渐渐——( )不可计数——( )应接不暇——( )6．选择恰当的字词填空。
暇假瑕遐（1）暑( )，我终于有闲( )时光好好享受大自然了，那洁白无( )的云朵，令人( )想。
持续继续连续陆续（2）观众们( )走进体育馆观看乒乓球比赛。
首先进行的是男子单杠比赛，在决定胜负的最后一分时，两个运动员( ) 抽打了十几个来回，才见分晓；接着( )进行女子双大比赛，运动员们高超精湛的球技，博得观众一片喝彩，掌声( )了整整一分钟。
7．按要求写句子。
（1）我们的船渐渐缓缓逼近榕树了。
（修改病句）_______________________________________________________________________________ （2）在河边的大树下，我们发现了几条小船。
部编人教版五年级上册语文第23课《鸟的天堂》课时练(含答案)
部编版五年级上册语文23.鸟的天堂课时练一、选择题1．下面句子所运用的修辞手法与其它三句不同的一句是( )A．明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。
B．夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去，成群结队的大雁，在空中比翼而飞，更叫人感动。
C．三只桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。
D．一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
2．《行人与梧桐树》是说，有些人不知好歹，享受了别人的帮助，还要____。
（）A．感谢别人B．伤害别人C．贬低别人3．解释加点词的含义。
应接不暇．（）A．空闲B．远C．长久4．下面的句子是比喻句的是（）A．三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。
B．我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影儿。
C．一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
5．下列句子中，标点符号使用错误的一句是（）A．我们姐弟几个都很高兴，买种、翻地、播种、浇水，没过几个月，居然收获了。
B．海底是个景色奇异、物产丰富的世界！C．山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。
二、填空题6．看拼音，写词语。
jìng jì chì bǎng guī lǜ shù shāo zhào yào（______）（______）（______）（______）（______）chàn dòng mào shèng càn làn jiū zhèng yìng jiē bù xiá（______）（______）（______）（______）（______）7．根据意思写词语①无法计算数目。
________②看不过来。
________8．比一比，再组词。
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23鸟的天堂
第一课时
一、读拼音，写汉字。
bō jiǎng guī lǜ
（）动船（）遵循（）
jiū zhèng róng zhuāng
（）（）错误（）树树（）
bù xiá pāo kāi
应接（）（）（）（）烦恼
二、给下列加点字选择正确的注释。
1.不可计数．（）
A.数目。
B.查点数目。
C.列举。
2.应接不暇．（）
A.空闲。
B.远。
C.长久。
三、选择填空。
继续陆续
1.我们（）跳上一只船。
2.我们（）拍掌，树上就变得热闹了。
照耀照射
3.那翠绿的颜色，明亮地（）着我们的眼睛。
4.阳光透过窗户（）进来。
第二课时
一、读句子，说一说你从中体会到了什么。
1.我有机会看清它的真面目，真是一棵大树，枝干的数目不可计数。
2.那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
3.我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只；看见了那只，另一
只又飞起来了。
二、昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！。
句中的两个“鸟的天堂”分别指什么？
参考答案：
第一课时
一、拨桨规律纠正榕桩不暇抛开
二、1.B 2.A
三、1.陆续 2.继续 3.照耀 4.照射
第二课时
一、1.大榕树十分茂盛。
2.榕树上的生命力旺盛。
3.榕树上的鸟非常多。
二、第一个“鸟的天堂”指大榕树，第二个“鸟的天堂”指鸟儿生活的乐园。
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