人教版七年级上册地理第一章重难点突破
人教版七年级地理上册第一章《第四节地形图的判读》教案
地形剖面图画法的关键：剖面线与等高线的交点应垂直投射到高度相等的平行线上，并用平滑曲线连接。
阅读教材P28活动“绘制地形剖面图”，把剩下的地形剖面图补充完整。
〖设计意图〗以引导学生画图为主，让学生掌握最基本的画图地图能力。
三、当堂训练，约8分钟
1、课本28页活动图，查看图1.39、图1.40、图1.41，比较它们的差异。
3、不同地表形态的等高线地形图
地表基本形态：
（教材P25图1.36等高线地形图上不同的山体部位）
山顶：山的最高部分
山脊：等高线弯曲的部分向低处凸出
山谷：等高线弯曲部分向高出凸出
陡崖：等高线重叠的部分
形象记忆：
伸出自己的一只手，拇指放于掌内握拳：手背部关节突起的部分相当于山顶，四指从根部起的第一节的部分相当于山脊，手指间缝相当于山谷。手的小指外侧相当于陡崖。
〖设计意图〗这是一道基础题，主要是检测学生的基础知识和基本技能。
2、在世界地形图上（见附图）找到下列地形区：青藏高原、巴西高原、亚马孙平原、刚果盆地、安第斯山脉。
〖设计意图〗这是一道基础图，锻炼学生的动手找图的能力。
四、总结提高，约3分钟
本课通过读图、绘图等方法，学习了地形图的判读，懂得了海拔高度及相对高度的含义，熟知了五种基本地形：高原、山地、丘陵、盆地、平原。通过从图上获取信息，为生活提供方便，并且为以后的学习打下基础。
学生活动
根据已学关于地形的知识，用橡皮泥制作山顶、山脊、山谷、陡崖等地形模型，在假设的各海拔高度上用小刀或细线将地形模型沿水平方向切断，然后将每一层的外轮廓线按其镶套关系描绘在一张白纸上。
步骤：详见参考教材P26活动题1。
制作过程由学生教科书上的等高线绘制过程，独立完成；教师进行和指导。
人教版七年级地理上册重点知识点配,简单易懂
人教版七年级地理上册重点知识点配，简单易懂人教版七年级地理上册重点知识点配思维导图，简单易懂！_亚洲第一章：地球和地图1. 以风车而著名的国家是荷兰。
2. 阿拉伯人的传统服装多是身穿白色长袍，头戴头巾，这种打扮的原因是反射阳光、抵挡风沙。
3. 地平面上有东（e）、西（w）、南（s）、北（n）四个基本方向，在此基础上，又分出东南、东北、西南、西北，共八个方向。
4.在没有方向标志的地图上，应该按照上北、下南、左西、右东的方向来确定方向。
5. 比例尺＝图上距离∶实际距离。
6.刻度分为数值刻度、线条刻度和文字刻度。
7. 比例尺越大，表示的范围越小，内容越详；比例尺越小，表示的范围越大，内容越略。
8. 地图的三要素是比例尺、方向、注记和图例。
9. 收集地理信息的途径：①查阅地理辞书；②咨询有关人士；③上网查阅资料等。
第二章：陆地和海洋1 经过测量，地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。
2. 曾经对地球形状的两种说法是“盖天说”和“浑天说”。
3. 麦哲伦环球游行路线是西班牙→麦哲伦海峡→太平洋→菲律宾群岛→印度洋→好望角→西班牙。
4.地球表面积5.1亿平方公里；半径6371公里；赤道的周长是4万公里。
5. 地球的自转方向是由西向东，从北极上空看是逆时针方向旋转；从南极上空看是顺时针方向旋转。
6. 赤道和与赤道平行的圆圈叫纬线。
7. 赤道的纬度是0°，赤道以北称北纬，以南称南纬，北纬和南纬各有90°。
8. 北极和南极分别是北纬90°写作（90°n）和南纬90°写作（90°s）。
9. 人们规定，0°～30°为低纬度地区，30°～60°为中纬度地区，60°～90°为高纬度地区。
10. 南北半球的划分界线是赤道。
11.连接南北极并垂直于纬度的弧线称为子午线。
12. 经度的起点是本初子午线，或者称0°经线，东、西经最大度数为180°。
2024年人教版七年级地理上册复习提纲知识点汇总
七年级地理上册复习提纲第一章、地球与地图一、地球和地球仪（一）地球的形状、大小 1、地球的形状：球体。
（证据：麦哲伦环球航行等） 2、地球的大小：平均半径（6371千米）、赤道周长（4万千米）、 表面积（5.1亿平方千米）。
（二）地球仪在地球仪上（右图）找出地轴、北极、南极、赤道，辨别经线、 纬线）1、纬线和经线（“横纬竖经”） 长度 方向形状 纬线 赤道最长，向南北两极逐渐缩短 指示东西圆经线一样长指示南北 半圆2、纬度和经度范围0° 划分 度数增加方向纬度 0°—90°（低纬：0-30度；中纬：30-60度；高纬：60-90度） 赤道 北纬（N ） 往北 南纬（S ） 往南 经度0°—180°本初子午线东经（E ） 往东 西经（W ）往西3、南北半球划分界限：赤道；以北为北半球；以南为南半球。
东西半球划分界限：20°W 和160°E 组成的经线圈。
4、经纬网定位5、五带”的划分（读图熟记：五带的名称、分界线，现象。
）A 50°40° 30° 40° 60° 80°由经纬网图可知：A 点的纬度40°N ；经度60°E 。
位于北半球（南、北），东半球（东、西）。
高、中、低纬度归属中纬度。
“五带”归属北温带。
地轴北极南极经线赤道（纬线）将下图中地球仪按地球自转方向转动，面向地球仪，应用手向右拨动地球仪，最迟从我们视线中消失的是D 点。
（三）地球的运动 1、自转和公转绕转对象 周期 方向产生的地理现象自转 地轴 1天 自西向东（北逆南顺） 昼夜更替、时间差异、日月星辰东升西落。
公转 太阳1年自西向东季节的变化、五带的划分、昼夜长短的变化、正午太阳高度变化（正午太阳高度：夏季大于冬季）2、公转（以北半球为例，结合地球公转示意图） 节气日期太阳直射 点位置 昼夜长短 ③春分 3月21日前后 赤道全球昼夜等长④夏至 6月22日前后 北回归线 北半球昼长夜短，北极圈内极昼南半球昼短夜长，南极圈内极夜 ①秋分 9月23日前后赤道全球昼夜等长②冬至 12月22日前后 南回归线 北半球昼短夜长，北极圈内极夜南半球昼长夜短，南极圈内极昼（1）在“地球公转示意图”中画出公转方向。
七年级上册地理课本知识点第一章
七年级上册地理课本知识点第一章书籍好比一架梯子，它能引导我们登上学问的殿堂。
书籍犹如一把钥匙，它能关怀我们开启心灵的智慧之窗。
下面给大家共享一些关于七年级上册地理课本学问点第一章，希望对大家有所关怀。
第一章地球和地图一、地球和地球仪1.地球的样子和大小①地球是一个不规则球体。
②地球外表积5.1亿平方千米，最大周长4万千米，平均半径6371千米2.纬线与纬度(1)纬线的定义：与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。
(2)纬线的特点：A.样子：全部的纬线都是圆，可称为纬线圈;B.长度：长短不等，赤道最长，往两极慢慢缩短，最终成一点;C.方向:指示东西方向。
(3)纬度的划分：赤道(0°纬线)以北为北纬，习惯上用“N”表示;赤道以南为南纬，习惯上用“S”表示。
南北纬各划分90°;南北极分别为90°S和90°N。
(4)低、中、高纬的划分：低纬度：0°-30°;中纬度：30°-60°;高纬度：60°-90°(5)南北半球的划分：赤道以北为北半球，赤道以南为南半球;北纬北半球，南纬南半球。
3.经线和经度(1)经线：连接南北两极，并且与纬线垂直相交的半圆，也叫子午线。
(2)经线的特点：A.样子：半圆状;B.长度：相等;C.方向：指示南北方向。
(3)经度的划分：从本初子午线(0°经线)向东、向西，各分作180°，以东为东经，习惯上用“E”为，以西为西经，习惯上用“W”为。
(4)经线圈：两条相对的经线组成一个经线圈。
组成经线圈的经线度数之和等于180°，且两条经线中一条为东经，另一条则为西经。
(0度和180度除外)(5)几条特殊经线：A、180°、0°的经线圈是东、西经的分界线;B、20°W、160°E的经线圈是东西半球的界线;20°W以东，过0度经线到160°E 为东半球;20°W以西，过180度到160°E为西半球。
人教版地理七年级上册《地球和地图》知识点详解及单元测试(附答案)
七年级地理上册第一章《地球和地图》知识点详解+单元测试（含参考答案）第一章地球和地图第一节地球和地球仪一、地球的形状、大小，地球是一个球体的例证形状：地球是一个两极稍扁赤道略鼓的不规则球体。
大小：表面积=5.1亿平方公里；平均半径=6371千米；赤道周长=4万千米能证明地球是球体的事实：麦哲伦环球航行的成功；地球的卫星照片；月食照片，是地球影子遮挡了照射的阳光,站得高看得远麦哲伦环球航行路线：西班牙→大西洋→麦哲伦海峡→太平洋→菲律宾群岛→印度洋→好望角→大西洋→西班牙。
二、地球仪上的点和线、地轴纬线：与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。
经线：连接南北两极并且与纬线垂直相交的半圆。
地轴：假想的地球自转轴。
两极：地轴与地球表面的交点。
（南极点和北极点分别是地球最南端和最北端的终点，过点方向改变）。
三、纬线和经线（重点）（1）观察地球仪看纬线的特点（定义、方向、长度、形状、位置关系）第六页特殊的经、纬线①特殊纬线赤道——是最长的纬线，既是纬度的起始点，以北为北纬用字母N表示；赤道以南为南纬用字母S表示，也是南北半球的划分界线。
30°纬线——是低纬度与中纬度的分界线60°纬线是中低纬度与高纬度的分界线②特殊经线0º经线——也叫本初子午线，是经度的起始点，以东为东经用字母E表示，以西为西经用字母W表示，通过英国伦敦格林尼治天文台的旧址。
180°经线——大致与“国际日期变更线”一致20°W——以东是东半球，以西是西半球160°E——以东是西半球，以西是东半球南北半球的分界线：赤道（0°纬线）；东西半球的分界线：20°W、160°E。
经度和纬度的变化规律：1、地球自转的定义、方向（北逆南顺）、周期以及产生的地理现象。
2、地球公转的定义、方向、周期及产生的地理现象。
13页北半球的二分二至图（太阳直射点、日期、昼夜长短、极昼极夜、正午太阳高度变化、影子长短光照面积大小）注意南北半球刚好相反。
初中地理教学目标重难点整理
新课标人教版初中地理课堂教学目标及重难点七年级上册第一章地球和地图第一节地球和地球仪知识与技能1．提出证听说明地球是个球体。
2．用平均半径、赤道周长和外表积描述地球的大小。
3．运用地球仪，说出经线与纬线、经度与纬度的特点。
4．熟练地利用经纬网确定某一地点的位置。
5．通过了解人类探索地球形状的困难历程，培育学生的观看能力和科学思维能力。
6．通过学习有关经线与纬线、经度与纬度等知识，教会学生运用比拟和归纳等学习方式。
情感态度与价重点：〔1〕会观看地球仪。
〔2〕准确识别经线和纬线、纬度和经度、南北半球和东西半球的划分。
〔3〕利用经纬网确信某地的地理位置。
难点：〔1〕会观看地球仪、利用地球仪。
〔2〕东西半球划分。
〔3〕利用经纬网确信某地的地理位置。
第二节地球的运动知识与技术1．用地球仪正确演示地球的自转和公转，并说明其全然的运动规律。
2．用图或亲身体验，比拟分析二分二至日时太阳照射情形的不同，说明四季的转变。
3．利用图说明五带的界限，并举例说明各自的特点。
4．学会地球仪的全然技术。
并能用事实说明地球自转、公转及其产生的地理现象。
5．通过师生演示地球运动，培养学生观察能力、空间想象能力和动手操作能力。
6．通过分析地球运动的地理意义，培养学生逻辑思维能力、归纳判断能力和读图能力。
第三节地图知识与技术1．能运用地图区分方向、量算距离、估算海拔与相对高度。
2．学会在等高线地形图上识别地势的上下起伏和坡度陡缓，识别山峰、山脊、山谷等。
3．在地形图上识别高原、山地、盆地、丘陵、平原等五种地形。
4．初步具备在实际生活中运用地图的能力。
第二章陆地和海洋第一节大洲与大洋知识与技术1．熟悉地球外表的海陆面貌，明白全世界海陆散布所占比例。
2．运用地图和数据描述海陆分布特点。
3．了解人类对地球面貌的认识过程。
4．在世界地图上说明七大洲和四大洋的名称、位置、轮廓和分布特征。
5．运用地图判别大洲、大陆、半岛、岛屿及大洋、海和海峡。
人教版七年级上册地理复习第一章至第三章知识点
人教版七年级上册地理复习第一章至第三章知识点第一章让我们走进地理地图三要素：方向、比例尺、图例和注记。
一、1.一般定向法：“上北下南，左西右东”。
2.指向标定向法：箭头一般指向北方。
3.经纬网定向法：经线指示南北方向，纬线指示东西方向。
二、1.公式比例尺=图上距离/实地距离2.表示方式：数字式、文字式、线段式。
3.不同表示方式比例尺的比较方法：统一化成数字式再比较。
4.比例尺大小与表示范围、内容详略的关系。
（重点）1.图例：各种地理事物的符号。
注记：地图上的文字说明，以及标明山高、海深等的数字。
2.熟记课本10页图1-19的各种图例和注记。
第二章地球的面貌第一节认识地球一、地球1.地球是球体的证据：月食、帆船远航、登高望远、麦哲伦环球航行、卫星图片。
2.地球形状：赤道略鼓、两极稍扁的不规则球体。
3.人类探索地球的过程：“盖天说”—“浑天说”—麦哲伦环球航行—卫星图片。
4.地球数据：表面积：约5.1亿平方千米平均半径：约6371千米赤道周长：约4万千米。
二、地球仪1.地轴：从地球内部穿越地心的假想轴，地球的自转轴。
2.两极：地轴与地球表面的两交点。
北极：地球最北端。
南极：地球最南端。
3.两极方向：站在北极点四面八方都是南方。
南极：站在南极点四面八方都是北方。
二、经纬网（重点）1.经线定义：连接南北两极、并垂直于纬线的弧线。
2.区分经线与纬线：横纬竖经3.东西经起始线：本初子午线（0°经线：以西为西经、以东为东经）4.南北纬起始线：赤道（0°纬线：以北为北纬，以南为南纬）。
5.南北半球分界线：赤道6.东西半球的分界线：20°W和160°E围成的经线圈。
判断东西半球：小小为东，大大为西（西经小于20°W、东经小于160°E为东半球；西经大于20°W、东经大于160°E为西半球。
）7.两条相对经线围成一个圆圈，叫经线圈。
经线圈之和为180°。
人教版七年级地理(上)《第一章地球和地图》复习教学设计
人教版七年级地理（上）《第一章地球和地图》复习教学设计一. 教材分析人教版七年级地理（上）第一章《地球和地图》主要包括地球的形状、地球的运动、经纬网、地图的类型和阅读方法等内容。
本章是地理学科的基础，对于学生形成地理空间观念和地图阅读能力具有重要意义。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的空间想象能力和阅读地图的能力，但对于地球的运动、经纬网等知识可能还较为陌生。
因此，在教学过程中，需要注重引导学生从生活实际出发，理解地理知识，提高他们的地理素养。
三. 教学目标1.让学生掌握地球的形状、地球的运动等基本地理知识。
2.培养学生阅读和理解地图的能力，学会使用经纬网确定地理位置。
3.提高学生从地图中获取和分析地理信息的能力，培养他们的地理思维。
四. 教学重难点1.地球的形状和运动2.经纬网的构成和应用3.地图的阅读方法和技巧五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生活情境，引导学生从实际问题中发现地理知识。
2.案例分析法：通过分析典型地图，培养学生阅读和分析地图的能力。
3.小组合作学习：鼓励学生相互讨论、分享，提高他们的合作能力和地理素养。
六. 教学准备1.准备相关地图、图片等教学资源。
2.设计好教学活动和问题，准备好PPT等教学工具。
3.安排好课堂时间，确保每个环节的顺利进行。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示地球的图片，引导学生关注地球的形状和运动。
提问：“你们知道地球是什么样的吗？地球是如何运动的？”2.呈现（10分钟）介绍地球的形状、地球的运动等知识。
通过PPT展示地球的运动图像，让学生更直观地理解地球的运动。
3.操练（10分钟）讲解经纬网的构成和应用。
让学生在地图上找寻指定的地点，并用经纬网确定位置。
4.巩固（10分钟）学生自主阅读地图，寻找生活中熟悉的地标，并分享自己的发现。
教师点评并给予鼓励。
5.拓展（10分钟）介绍地图的类型和阅读方法。
让学生分析不同类型的地图，探讨它们的阅读技巧。
人教版七年级地理上册地理易错点、难点题目选集及答案,初中地理易错点,中考地理易错题
⼈教版七年级地理上册地理易错点、难点题⽬选集及答案,初中地理易错点,中考地理易错题⼈教版七年级地理上册地理易错点、难点题⽬选集及答案，初中地理易错点，中考地理易错题第⼀章：1.为了证明地球是个球体，⼩明搜集了以下证据，哪个证据是不恰当的（）A.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流B.欲穷千⾥⽬，更上⼀层楼C.⽇⾷时，⽇轮的缺损部分为圆弧形D.⽉⾷时，⽉轮缺损的部分为圆弧形2.麦哲伦环球航⾏的成功，结束了⼈们关于地平、地⽅与地圆的争论。
下图为麦哲伦环球航⾏路线图，在整个过程中，他带领的船队穿越⾚道的次数为（）A.3次B.4次C.5次D.6次3.同学们亲⼿制作的简易地球仪应做成下图中的 ( )4.看⼀下它们的⾃我介绍,你知道谁说错了吗? ( )5.咸蛋超⼈住在郑州市（1130E，340N），有⼀天他想拜访地球另⼀端的⾯包超⼈，决定“遁地”前去。
于是他从家中钻⼊地底，始终保持直线前进并穿越地⼼来到⾯包超⼈家⾥。
据此回答，咸蛋超⼈“遁地”穿⾏的距离约为，⾯包超⼈家的经纬度位置。
6.读下图，A点的经度是30°W，问B点的经度是A．120°W B．60°E C．120°E D．60°W图17.如图1所⽰，东半球的范围是：（）A．A线以东⾄C线B．B线以东⾄D线C．D线以东⾄B线D．C线以东⾄A线9. 下⾯的四幅图中，地球⾃转⽅向正确的是（）10. 从甲、⼄、丙、丁四处上空俯视，所见的经纬⽹与①、②、③、④图中对应正确的是( )A.甲—④B.⼄—①C.丙—③D.丁—②11.太阳每天东升西落，是因为（）A.太阳和星星围绕地球转B.地球⾃西向东围绕太阳转C.地球⾃西向东围绕星星转D.12.读右图回答下列问题。
（以⼩⿊点标注位置为准）（1）在⽅框中，画出地球的⾃转⽅向。
（2）②处所在的线表⽰的是：（晨线，昏线）①②两点中，⾸先迎来⽇出的是。
（3）从南极上空看，地球的⾃转⽅向为。
人教版七年级地理第一章知识点
人教版地理七年级上册知识点总结第一章地球和地图一、地球的形状和大小1、人类认识地球形状的过程①天圆地方②根据太阳和月亮推测地球是球体③麦哲伦船队环球航行，证实地球是球体。
④地球卫星照片，确证地球是球体。
2、地球的形状：两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。
3、地球的大小：平均半径6371千米，赤道周长约为4万千米，表面积5.1亿平方千米，赤道半径(6378千米)大于极半径（6357千米）。
二、地球仪-地球的模型1、地球仪上的点：北极点是地轴与地球仪最北端的交点，南极点是地轴与地球仪最南端的交点。
2、地轴是从地球内部穿过地心的假想的轴。
3、比较纬线、纬度和经线、经度南北极圈：66.5°N、66.5°S4、经纬网定位（重点内容）例：A（ 0°， 60°W）A（ 0°， 30°W）B（30°S， 75°W）B（30°N，60°E）C（30°S， 0°）C（30°S，60°E）甲： 50°N 、20°E 北半球、东半球中（高、中、低）纬度五带中属北温带乙： 20°S 、 170°W 南半球、西半球低（高、中、低）纬度五带中属热带三、地球的运动1、比较地球的自转和公转：绕转中心方向周期意义自转地轴自西向东北极上空：逆时针南极上空：顺时针一天昼夜更替和各地的地方时不同公转太阳自西向东一年正午太阳高度的变化、昼夜长短的变化、四季的更替、五带的划分15°15°30°309060AB CABC0°30°60°2、地球公转运动的特征：地球在公转过程中，地轴与公转轨道面的夹角总保持66.5度，且地轴总指向北极星附近。
3、地球公转示意图（完成下图）：（1）在图中画出公转方向（2）①是秋分日，时间是9月23日，此时太阳直射赤道。
新人教版初中七年级地理上册知识点梳理
新人教版初中地理七年级上册知识点梳理与复习2020年7月第一章地球和地图第1讲地球和地球仪一、地球的形状和大小1．人类对地球形状的认识过程：天圆地方→根据太阳、月亮的形状推测地球也是个球体→麦哲伦环球航行→地球卫星照片。
2 ．地球的形状：地球是一两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。
3．地球的大小：地球的平均半径为 6371 千米；地球的赤道周长约为4万千米；地球的表面积约为 5.1 亿平方千米。
4）证明地球是球体形状的证据：①麦哲伦船队环球航行一周的事实。
②站得高，看得远。
③月食。
④地球卫星照片。
⑤站在大海边看帆船：船从远处驶来，总是先看到桅杆，再看船身。
⑥夜晚看北极星，朝北走，北极星在天空的位置越来越高，朝南走，其位置越来越低。
二、地球仪1．经线(经度)和纬线(纬度)的比较：注意：低、中、高纬度的判读：低纬度为0°～30°；中纬度为30°～60°；高纬度为60°～90°。
2．经纬网：在地球仪或地图上由经线和纬线交织成的网络。
可确定地球表面任意一点的地理位置。
三、地球的运动1．地球的自转和公转：3．五带的划分：(1)划分依据：各地获得太阳热量的多少。
(2)在地球上的五带中，有极昼和极夜现象，气候终年寒冷的是寒带；四季变化比较明显的是温带；有太阳直射现象，气候终年炎热的是热带。
(3)热带和温带的分界线是回归线，寒带和温带的分界线是极圈。
第2讲地图一、地图的阅读1．地图三大要素：比例尺、方向、图例。
2．比例尺：表示图上距离比实地距离缩小的程度。
三种表现形式：数字式、文字式和线段式。
3．地图上方向的判读：(1)在有指向标的地图上，要按照指向标判读方向，指向标的箭头指向北方。
(2)在有经纬网的地图上要根据经纬网判读方向，经线指示南北方向，纬线指示东西方向。
(3)在既无指向标又无经纬网的地图上，通常用“上北下南，左西右东”来判读方向。
4．选择适用的地图：(1)地图种类很多，根据使用目的，正确选择地图。
人教版七年级地理上册地理上册重点、难点复习(98张)
几
条
重
66.50N
要
的 23.50N
纬
线
0o
23.50S
66.50S
900N
北极圈 北回归线
赤
道
南回归线 南极圈
900S
66.50N 23.50N 0o 23.50S
66.50S
1500 1200 900 600 300
1、写出 经纬 度：
C点的经纬度位置是200E 400S ；D点的经纬度位置是 700E 100S ；
（2）、A、B、C、D位于东半球的有 B C D ；
（3）、A、B、C、D位于南半球的有 C D
；
（4）、有极昼、极夜现象的是 A 点，有阳光直射现象的是 B D 点。
（5）、在图中标出E（600N、00） F（300W、23.50S）
初一地理上册重难点突破
第一章 地球和地图
第一节 地球和地球仪 1、地球是个两极略扁的不规则 球体 。 平均半径 6371 千米；
地球表面积 5.1亿平方千米；
赤道周长 4万 千米 ；
2、经纬线的比较 概念 形状 长度 指示方向
经线 连接南
北两极
半圆
相等
南北
纬线 与地轴
垂直
圆圈
不等
东西
纬
60oN 75oN
00经线（本初子午线）：经度的起点，东经和西经的分界线
北极
EW
北美洲
欧洲
亚洲
赤道
南美洲
非洲 赤道
大洋州
1600E
南极洲
南极
西半球
向西
200W
南极洲 南极
七年级地理上册第一章第一节地球和地球仪教案新人教版
《第一章第一节地球和地球仪》教学设计一、教材内容分析（一）纬线和纬度1.教材中将纬线和纬度的概念以简述与图释结合的方式呈现。
要求学生明白赤道、纬线及指示方向，南纬、北纬及各自表示方式，低、中、高纬度地区的范围等，并把它们落实在图上。
2.认识纬线和纬度的活动是围绕地球仪而设置，主要意图是引导学生通过观察实物地球仪，感知纬线的特点和南北半球的划分。
（二）经线和经度1.教材将经线和经度的概念以简述与图释结合的方式呈现。
要求学生明白经线及指示方向，本初子午线，东经、西经及各自表示方式等，并把它们落实到图上。
2.认识经线和经度的活动是围绕地球仪展开的，主要意图是引导学生通过观察实物地球仪，感知经线的特点和东西半球的划分。
二、学情分析七年级学生刚开始接触地理学科，空间思维能力不强，对于纬线、纬度、经线、经度等这些概念的理解存在很大的难度。
但是因为他们刚刚接触地球及地球仪相关知识，有很强的求知欲和浓厚的兴趣，因此为本节课的学习提供了很强的动力。
三、教学目标1.明白地球仪上特殊的点、线、度数等的含义。
2.知道经线、纬线、经度、纬度的划分，并能够归纳经线和纬线，经度和纬度的特点。
3.学会书写和阅读经度、纬度。
四、教学重点、难点重点：知道经线、纬线、经度、纬度的含义及划分，并能够归纳经线和纬线，经度和纬度的特点，难点：学会书写和阅读经度、纬度。
五、教学方法只有选择了恰当的教学方法和教学手段，才能把握好重点，突破难点，实现本节课的教学目标。
（一）教学方法：本课时内容教学主要采取讲授法、地图法，小组合作探究法相结合来展开。
充分使用地图法这种以象征符号认知为主的教学方法，教师和学生通过地球仪，传授和学习地理知识，培养学生的读图用图技能，发展记忆能力和空间思维能力1。
同时考虑到本节内容的难度，故尽量采用小组合作辅助地图法学习，教师加以必要讲解来完成本节课的教学目标。
（二）教学手段：多媒体教学手段六、教具准备：教科书，教案（包括教学设计和课件两部分），地球仪（教师1个，学生每人1个），红、黄、蓝三色水彩笔学生每人准备一套。
人教版七年级地理上册第一章《地球和地图》知识点详解+单元测试
人教版七年级地理上册第一章《地球和地图》知识点详解+单元测试第一章地球和地图第一节地球和地球仪一、地球的形状、大小，地球是一个球体的例证形状：地球是一个两极稍扁赤道略鼓的不规则球体。
大小：表面积=5.1亿平方公里；平均半径=6371千米；赤道周长=4万千米能证明地球是球体的事实：麦哲伦环球航行的成功；地球的卫星照片；月食照片，是地球影子遮挡了照射的阳光,站得高看得远麦哲伦环球航行路线：西班牙→大西洋→麦哲伦海峡→太平洋→菲律宾群岛→印度洋→好望角→大西洋→西班牙。
二、地球仪上的点和线、地轴纬线：与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。
经线：连接南北两极并且与纬线垂直相交的半圆。
地轴：假想的地球自转轴。
两极：地轴与地球表面的交点。
（南极点和北极点分别是地球最南端和最北端的终点，过点方向改变）。
三、纬线和经线（重点）（1）观察地球仪看纬线的特点（定义、方向、长度、形状、位置关系）第六页（2）纬度的划分（南北纬、高中低纬、特殊纬线、会找长度相等的纬线、纬度分布规律判断北南纬N/S、南北半球的划分）（3）观察地球仪看经线的特点（定义、方向、长度、形状、位置关系）第七页（4）经度的划分（本初子午线、180度经线、经度的分布规律、判断东西经W/E、东西半球分界线（难点））。
特殊的经、纬线①特殊纬线赤道——是最长的纬线，既是纬度的起始点，以北为北纬用字母N表示；赤道以南为南纬用字母S表示，也是南北半球的划分界线。
30°纬线——是低纬度与中纬度的分界线60°纬线是中低纬度与高纬度的分界线②特殊经线0º经线——也叫本初子午线，是经度的起始点，以东为东经用字母E表示，以西为西经用字母W表示，通过英国伦敦格林尼治天文台的旧址。
180°经线——大致与“国际日期变更线”一致20°W——以东是东半球，以西是西半球160°E——以东是西半球，以西是东半球南北半球的分界线：赤道（0°纬线）；东西半球的分界线：20°W、160°E。
人教版七年级地理上册第一章地球和地图考点归纳
第一章 地球和地图（一）地球的形状和大小1、地球是一个两极 稍扁 、赤道 略鼓 的不规则球体。
2、认识地球形状的过程 认识过程结论天圆地方天圆如张盖，地方如棋局太阳和月亮人们根据太阳、月亮的 形状 ，推测地太阳和月亮球也是个球体，于是就有了“地球”的概念麦哲伦船队环球航行 首次实现了人类环绕地球一周的航行，地球航行证实了地球是一个球体地球卫星照片人造卫星拍摄的地球照片，确证地球是一个 球体 。
登高望远（欲穷千里目，更上一层楼）、月食、海边看船、麦哲伦环球航行 、卫星照片 4、地球的大小地球的平均半径约为 6371 千米，赤道周长约为 4万 千米，表面积约为 5.1亿 平方千米。
“坐地日行八万里”——赤道地区、一个人站在北极点，他的前后左右都是南方。
（二）地球仪 1、纬线和经线纬线经线示意图概念在地球仪上，所有与赤道平行 圆圈在地球仪上，连接南、北两极并垂直于 纬线 相交的半圆 特点形状圆 （除极点以外）， 每一条纬线自成纬线圈 半圆 ，两条相对的经线长度都相等长度从赤道向两极逐渐 变短 ， 在南北两极缩成一点所有经线长度都 相等指示方向东西方向南北方向线圈间的关系所有纬线圈都相互平行所有经线都相交于南、北极点经度纬度起始线本初子午线（0°经线）（经过英国格林尼治天文台旧址的经线）赤道（0°纬线）（距离南、北两极相等的纬线圈）划分方向从本初子午线向东、向西方向划分从赤道向南、向北方向划分度数范围0°~ 180°东西经180经线重合（只有一条）0°~ 90°、0°— 30°为低纬度地区30°— 60°为中纬度地区60°— 90°为高纬度地区数值的递变规律东经和西经的度数分别由0°向东、向西逐渐增大北纬和南纬的度数分别从赤道向北、向南逐渐增大表示符号东经（E）、西经（W）北纬（N）、南纬（S）半球的划分20°W 和 160°E 经线是东西半球的分界线0°纬线（赤道）是南北半球的分界线（1）概念：经线和纬线相互交织，形成经纬网。