17《端午的鸭蛋》ppt课件(48页)

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《端午的鸭蛋》优秀课件课件PPT

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屈原是端午节的起源之一,传 说屈原在五月初五投江自尽, 人们为了纪念他,便有了端午 节。
端午节期间,各地会举行各种 纪念屈原的活动,如赛龙舟、 吃粽子等。
屈原的诗歌作品《离骚》等, 反映了他的爱国情怀和人生哲 学,成为端午节的文化内涵之 一。
如何传承和发扬端午文化
传承端午文化的方式包括
在端午节期间举行各种传统活动,如赛龙舟、吃粽子等;在学校教育中加入端午文化的内容,让学生了解端午节 的起源和意义。
THANKS
制作鸭蛋主题的手工艺品
总结词
通过制作鸭蛋主题的手工艺品,培养学生的 动手能力和创造力。
详细描述
教师可以准备一些鸭蛋主题的手工艺品材料, 如彩纸、颜料、胶水等,引导学生们发挥想 象力,制作出各种有趣的鸭蛋手工艺品,如 鸭蛋挂饰、画作等。这不仅能让学生们更加 深入地了解端午节的习俗,还能激发他们的 创造力和艺术天赋。
作者情感
作者在文中流露出对家乡端午风俗和端午鸭蛋的喜爱和怀念之情,同时也表达了 对童年生活的留恋和追忆。
03
端午鸭蛋的文化内涵
鸭蛋在端午节的文化意义
鸭蛋在端午节被视为吉祥物,寓 意着团圆和幸福。在民间习俗中, 人们会将鸭蛋挂在胸前,祈求平
安健康。
端午节吃鸭蛋的习俗与古代民间 信仰有关。据说吃鸭蛋可以驱邪
发扬端午文化的方式包括
创新端午节的活动形式,吸引更多年轻人参与;将端午文化与其他文化元素结合,创造出新的文化产品;利用现 代传媒手段宣传端午文化,提高其知名度和影响力。
05 互动环节
学生分享家乡的端午习俗
总结词
学生通过分享各自家乡的端午习俗,增 进彼此的了解和交流。
VS
详细描述
在课件中,教师可以邀请学生分享自己家 乡的端午习俗,包括当地的特色活动、食 物和庆祝方式等。这不仅能让学生们了解 不同地区的端午文化,还能锻炼他们的口 头表达能力和自信心。

端午的鸭蛋PPT课件

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15
.
3 贴 五 毒 , 贴 符
16
4、喝雄黄酒,画“王”字
17
线



结 成

的 网

状 的


18
家乡的鸭蛋到底好在哪里?有什么特点?作者 对家乡的鸭蛋有怎样的感情?
家 乡
名声久远上问海起店籍里贯
会肃然起敬 会特别标明

双黄鸭蛋 会成批输出
蛋 的
质细而油多 引袁枚文作证
特 点
蛋白而柔嫩 以北京鸭蛋相比
端午的鸭蛋
1
端午的由来
端午亦称端五,“端”的意思
和“初”相同,称“端五” 如称
“初五”;端五的“五”字又与“午”相通,
又因午时为“阳辰”,所以端五也叫“端
阳”。五月五日,两个五,故又称“重五”。
还有许多别称,如:夏节、浴兰节、女 儿
节,天中节、地腊、诗人节等等。关于端午
节的来源,有纪念屈原说、吴越民族图腾祭
10
❖ 2、 家乡的鸭蛋到底好在哪里?有什么特点? 作者对家乡的鸭蛋有怎样的感情?
11
3. 写到“端午的鸭蛋”时,作者写了哪些 玩法?那一种玩法特别好玩?结合自己的生 活体验说说。
12
端午的风俗
1系百索子 2做香角子 3贴五毒
5喝雄黄酒 6放黄烟子
4贴符
7吃“十二红”
13
1、系百索子
14
2.做香角子
熏五毒 xūn 咂摸 zā·mo 避邪 xié
6
结构图 端 午 的 鸭 蛋
端午的风俗 家乡的鸭蛋 端午的鸭蛋
7
合作探究
❖ (一)“端午的鸭蛋”读来让人满口生津,余 味无穷。你从中能品读出什么滋味呢?请同学 们一起从下面几方面细细品味、评说。

端午的鸭蛋ppt课件

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我对异乡人称道高邮鸭蛋,是不大高兴 的,好像我们那穷地方就出鸭蛋似的! 我在北京吃的咸鸭蛋,蛋黄是浅黄色的, 这叫什么咸鸭蛋呢!
2020/4/21
我走过的地方不少,所食鸭蛋多矣, 但和我家乡的完全不能相比!曾经 沧海难为水,……
油多尤为别处所不及。
2020/4/21
平淡有味:运用口语 淡雅幽默:运用文言
2020/4/21
端午节除了吃 鸭蛋、挂鸭蛋 之外,还有哪 些风俗活动让 孩子们感到幸 福和快乐呢?
2020/4/21
每年农历五月初五是我们传统的端 午佳节。然而在去年端午节来临之际, 忽然有“可靠消息”(《人民日报》) 说,这个我们的传统节日,亚洲某国 家(指韩国)已将其列入国家遗产名 录,很快将向联合国申报“人类口头 遗产和非物质遗产代表作”。
现代 韵白
汪曾祺非常重视语言。他说过: “我很重视语言,也许过分重视 了。我以为语言有内容性。”
2020/4/21
2020/4/21
你对此有何看法?
2020/4/21
网友评论
1、果真人家要申报,我们也不必大惊小怪,尽管这 节日的“出生证”在我们这里,但谁叫我们这几年连 粽子都懒得吃了,而人家却有“规模和气派”地发展 起“端午文化”了呢? 2、端午节会不会被“端”走,根本还在于我们对待 传统节日的态度问题,那就是我们对待民族特色的文 化是不是热爱,以及热爱到何种程度。 3、与情人节、圣诞节等一系列洋节近年来在中国的 火爆热闹相比,端午等中国传统佳节实在是太冷清, 太受冷落了。 4、我们看看屈原是怎么死的,人们为什么纪念他, 就会明白端午节一旦流落异乡我们失去的将会是什么。
2020/4/21
民俗是我们和民族文化联系 的血脉,没有继承和积淀的 民族是没有根的民族。

17《端午的鸭蛋》ppt课件

17《端午的鸭蛋》ppt课件

了解作者
我的孩子有时叫我“爸”,有时叫我“老 头子”!连我的孙女也跟着叫。我的亲家母说 这孩子“没大没小”。我觉得一个现代化的、 充满人情味的家庭,首先必须做到“没大没小” 父母叫人敬畏,儿女“笔管条直”,最没有意 思 -----------汪曾祺《多年父子成兄弟》
-
以美文之笔法述美食 之精华,自然别具一 格
【汪曾祺的有关资料】
关于汪曾祺与高邮之间,有一段有趣 的逸事。有一位文学青年对汪老先生说: “高邮古有秦少游,今有汪曾祺”汪老先 生当时在餐桌上,微笑着听了之后,便抿 了一口酒,慢慢悠悠的说:“不是的。高 邮鸭蛋第二,我是第三”
听朗读,初步感知
他的行文如同随意聊天,于自然而
然中写出生活的妙处和自己独特的感
端午风情
香包除外形活泼多样之外,也
有趋吉避凶的含意。 这一天,家家 户户门口都挂艾草或蒲草,小孩子身 上挂着「艾虎」的香囊,男人喝雄黄 酒,传说有避邪、求吉祥的作用。 端午节包粽子、吃 鸭蛋洋溢着中国传统文 化的特色。

汪曾祺(1920----1997) 跨现、当代的小说家。 江苏高邮县人。
汪曾祺散文的特点
受。文风闲适自由,不事雕饰,不刻
意追求结构的严谨,但在随意中体现
了整体的严谨与和谐。
读读写写:
腌鸭蛋 yān 门楣 苋菜 mé i xià n 籍贯 jí n 车胤 yì 避邪 xié
ng 粽子 zò 门槛 kǎn
蝎子 xiē
肃然起敬 sù
囊萤映雪 ná ng 城隍庙 huá ng
初读课文
迅速阅读课文,理清文章的思 路,看看课文分别向我们介绍 了哪些内容?
这一条我看后却觉得很亲切,而且“与有荣焉”
汪曾祺老先生对家乡的鸭蛋的赞誉不停歇,尽情的 用他那平淡自然而又韵味十足的语言倾诉着:看呢, 我们高邮的鸭蛋多好啊!名声远扬、历史悠久、色 彩鲜艳…..

端午的鸭蛋教学PPT课件(端午节习俗)

端午的鸭蛋教学PPT课件(端午节习俗)

2014-5-8
《端午的鸭蛋》教学ppt
16
文章小结
好的语言不一定是华美的辞藻和整齐的 句式,看似平淡的语言同样有韵味有情致。 本文的语言质朴、平实、生动,极具个性的 本色,要认真品味。 汪老先生的这篇文章就很好的说明了这 一点,情之所至,“小叙事”亦能感动“大 家伙”。
2014-5-8
《端午的鸭蛋》教学ppt
2014-5-8 《端午的鸭蛋》教学ppt 8
作者简介
他的行文如同随意聊天,于自然 而然中写出自己独特的感受和生 活的妙处。文风闲适自由,不做 刻意的雕凿加工,不刻意追求结 构的严谨,但在随意中体现了整 体的严谨与和谐。
汪曾祺(1920~1997),江苏高邮人,作家。代 表作有《受戒》、《大淖记事》等小说,《蒲桥 集》等散文集。
2014-5-8
《端午的鸭蛋》教学ppt
6
端午习俗知多少?
饮雄黄酒:此种习俗,在长江流域地区的人 家很盛行。
游百病:盛行于贵州地区的端午习俗。
2014-5-8
《端午的鸭蛋》教学ppt
7
端午习俗知多少?
挂艾叶菖蒲:在端午节,家家都以菖蒲、艾叶、榴 花、蒜头、龙船花,制成人形称为艾人。将艾叶悬于 堂中,剪为虎形或剪彩为小虎,贴以艾叶,妇人争相 佩戴,以僻邪驱瘴。用菖蒲作剑,插于门楣,有驱魔 祛鬼之神效。
2014-5-8
《端午的鸭蛋》教学ppt
3
端午习俗知多少?
赛龙舟
2014-5-8
《端午的鸭蛋》教学ppt
4
端午习俗知多少?
悬钟馗像:钟馗捉鬼,是端午节习俗。在江 淮地区,家家都悬钟馗像,用以镇宅驱邪。
2014-5-8 《端午的鸭蛋》教学ppt 5
端午习俗知多少?

人教版八年级语文下册第17课《端午的鸭蛋 》精品课件(共29张PPT)

人教版八年级语文下册第17课《端午的鸭蛋 》精品课件(共29张PPT)

籍贯 粽子 门槛
jí zò ng kǎn
车胤 避邪 蝎子
yì n xié
xià n
xiē
肃然起敬 sù囊萤映雪 ná ng 城隍庙huá ng
理解词义
• 门楣: 门框上的横木。 • 籍贯:祖居或个人出生的地方。 • 城隍:迷信传说中指主管某个城的神。 没有人能说明它的奥妙(道理),表示事情 • 莫名其妙: 很奇怪,使人不明白。 • • 与有荣焉: 因而也感到荣幸。 • 囊萤映雪: 囊萤和映雪分别指晋朝车胤和孙康利用萤火 虫的光和雪的反光刻苦读书的故事。
语言特色:
1、平淡质朴而有味 2、用适当的方言表现作品的地 方特色
3、淡淡的幽默
端午一早,鸭蛋煮熟了,由孩子自己 去挑一个,鸭蛋有什么可挑的呢?有!一 要挑淡青壳的。鸭蛋壳有白的和淡青的两 种。二要挑形状好看的。别说鸭蛋都是一 样的,细看却不同。有的 样子蠢,有的秀气。挑好 了,装在络子里,挂在大 襟的纽扣上。

学习目标
1. 朗读课文,理解文章内容, 理清行文思路。 2. 品味文章的语言特色。 3. 感悟作者浓浓的乡情。
走进作者
汪曾祺(1920~1997).
江苏高邮人,作家。 代表作有《受戒》、《大淖 (nào)记事》等小说,《蒲桥 集》等散文集。 他的文风闲适自由,平淡而有味, 用适当的方言表现作品的地方 特色,有淡淡的幽默。
走进课文 品鸭蛋
1. 打络子 2. 挑鸭蛋 (详) 3. 装鸭蛋 4. 挂络子 5. 吃鸭蛋 (详) 6. 玩蛋壳 (详)
(怀念童年)
2、你觉得课文结尾有必要写 “囊萤映雪”的故事吗?为什么?
• 这样既体现了他散文闲适自由的风格, 也不失结构的严谨。 • 因为,从“小时读囊萤映雪故事,觉 得……”正是作者儿时所想,体现了儿 时对“用鸭蛋壳来装萤火虫”这一活动 的喜爱和快乐的心理,而这些正是作者 怀念儿时生活的原因所在,紧扣文章主 旨知课文 理结构

《端午的鸭蛋》课件

《端午的鸭蛋》课件
随着时代的发展,端午节的庆祝方式也将不 断变化和丰富,我们应该探索更多创新性的 庆祝方式并加以传承。
3
端午节的习俗
饮雄黄酒、吃雄黄饼、挂艾草、赛龙舟、吃粽子等等都是适用于不同地区的传统 壮观独具的活动。
鸭蛋与端午节
端午节为什么要吃鸭蛋
鸭蛋的皮色呈现蓝黑色,与端午 节恰逢汛期之相宜,而且鸭蛋蒸 熟后具有较好的保存性。
鸭蛋的寓意与象征意义
草叶包裹的鸭蛋在中国传统文化 中寓意着吉祥、平安、幸福。
鸭蛋的制作方法及食方式
3
如何传承和弘扬端午节文化
保护和传承端午节文化,需要我们每个人的努力,从小事做起,包括传承家族的 陈年老粽、体验端午节的独特活动等。
结束语
1 总结端午节和鸭蛋的相关内容
端午节是中华民族的国粹,鸭蛋是端午节的 关键元素之一,我们一起了解了关于端午节 以及鸭蛋的历史、文化和食用方法。
2 展望未来端午节的发展与文化传承
鸭蛋的食用注意事项
需要掌握煮鸭蛋的技巧,避免食用过量,因为食用过量可能会损伤人体的肝胆实.
端午节的文化传承
1
端午节的历史变迁
随着时间的推移,端午节在传统社会中的传承方式发生变化。现代人们的生活方 式和价值观也影响着端午节的庆祝方式。
2
端午节的文化表现形式
民俗活动、传统手工艺、美食、竞技活动、文化遗产等都是端午节文化的表现形 式。
悠久的历史和传承,使得不同地 区具备了各自独特的鸭蛋制作方 法,并配合着各种不同口味的粽 子来享用。
鸭蛋的营养价值
鸭蛋的营养成分分析
热量含量约138千卡,蛋白质含量约10.9克,脂肪含量约9.3克,多种维生素和矿物质的含量 相比鸡蛋更为丰富。
鸭蛋的功效与作用
有益于补气养血、健脑益智、滋阴壮阳、润肺止咳、美容养颜等多种保健作用。

课件《端午的鸭蛋-》(共25张PPT)

课件《端午的鸭蛋-》(共25张PPT)
人教版八年级下册
第四 单元
端午的鸭蛋
汪曾祺
课堂·导入
新年吃饺子、放鞭炮、拜年;元宵节观 灯会;端午节吃粽子……这些传统节日给每 个家庭带来了欢乐、喜庆和团圆。是我们难忘 的记忆。下面我们随作家汪曾祺一起感受浓浓 的民俗风情。
作者·简介
汪曾祺(1920—1997),江 苏省高邮人,中国当代作家、散 文家、戏剧家、京派作家的代表 人物。被誉为“抒情的人道主义 者,中国最后一个纯粹的文人, 中国最后一个士大夫。”汪曾祺 在短篇小说创作上颇有成就,对 戏剧与民间文艺也有深入钻研。
字·词·音 1.注音。 腌鸭蛋 yān
门楣 méi
苋菜 xiàn
籍贯 jí 粽子 zòng 门槛 kǎn
车胤 yìn 避邪 xié 蝎子 xiē
肃然起敬 sù 囊萤映雪 náng 城隍庙 huáng
字·词·音
2.理解词义。
• 门楣: 门框上的横木。 • 籍贯:祖居或个人出生的地方。
• 莫名其妙:没有人能说明它的奥妙(道理),表示事情
第三部分(第4-6段): 写孩子们如何吃和玩端 午的鸭蛋。
新课·讲解
1.介绍了端午节的哪些习俗?
端 午 节
系百索子 做香角子

贴五毒

贴符

喝雄黄酒
放黄烟子 吃十二红
一是 个为 总介 体绍 背鸭 景蛋 引设 出
这和其它地方一样
不一样的较为独特的
这些习俗的介绍采用了什么样的结构方式?
介绍这些习俗与后文的鸭蛋有关系吗?
好处是:使文章增添书卷气和典雅之美 4.有点幽默。
课堂·小结

这篇民俗散文,以闲适自由,平淡有味的语
言介绍了家乡高邮的端午风俗,表现了作者对儿时

端午的鸭蛋 ppt课件完美版

端午的鸭蛋  ppt课件完美版

作者简介
汪曾祺(1920-1997)
汪曾祺,江苏高邮人,作 家。1920年生于江苏高邮一个书 香之家,十九岁时离开家乡去昆明 西南联大中文系读书,受教于闻一 多、朱自清、沈从文先生。1940 年开始发表作品,1980年发表短 篇小说《受戒》之后,才被文坛推 重,可谓“大器晚成”。其短篇小 说《大淖nào记事》获1981年全国 优秀短篇小说奖。
汪曾祺的行文如同随意聊天,于自然而然 中写出自己独特的感受和生活的妙处。文风闲适 自由,不做刻意的雕凿加工,不刻意追求结构的 严谨,但在随意中体现了整体的严谨与和谐。
汪曾祺语言特点
例:
1、 “平淡而有味”
“端午一早,鸭蛋煮熟了,由孩子自己去挑 一个,鸭蛋有什么可挑的呢?有!一要挑淡青 壳的。鸭蛋壳有白的和淡青的两种。二要挑 形状好看的。别说鸭蛋都是一样的,细看却 不同。有的样子蠢,有的秀气。”
高邮地图
检查 预习
这些字,你会读了吗?
拧( níng ) 熏( xūn ) 门槛( kǎn ) 城隍庙(huáng) 胤( yìn) 门楣 (méi ) 硝药( xiāo)苋菜( xiàn) 籍贯 ( jí )
腌腊( yān ) 咂摸( zā·mo) 汪曾祺( qí) 倘若(tǎng) 大襟( jīn )
②与众不同的……,因为“高邮还出双黄鸭蛋。 别处鸭蛋也偶有双黄的但不如高邮的多,可以 成批输出。” “还”、“不如……多”、“成 批”写出了自豪之情。
③令人惊喜的……,因为鸭蛋“切开之后, 里面圆圆的两个黄,使人惊喜不已。”
④历史悠久的……,因为清代诗人、诗论家袁 枚就曾在他的《随园食单·小菜单》里提到“高 邮腌蛋”。注意有关袁枚的注解:1716-1797。 袁枚写随园食单中的腌蛋一节距离现在少说也 有200年了,可谓“老品牌”、“老字号”了。

端午的鸭蛋教学PPT课件(端午节习俗)

端午的鸭蛋教学PPT课件(端午节习俗)

2019/8/14
《端午的鸭蛋》教学ppt
8
作者简介
他的行文如同随意聊天,于自然 而然中写出自己独特的感受和生 活的妙处。文风闲适自由,不做 刻意的雕凿加工,不刻意追求结 构的严谨,但在随意中体现了整 体的严谨与和谐。
汪曾祺(1920~1997),江苏高邮人,作家。代 表作有《受戒》、《大淖记事》等小说,《蒲桥 集》等散文集。
2019/8/14
《端午的鸭蛋》教学ppt
15
课文分析(结尾是狗尾续貂么?)
囊萤映雪的故事是孩子们装萤与蛋壳之 中自然想到的,表达对美好童年生活的无限 眷恋,虽然对于全文结构的严谨性看来是不 那么完整了,但增强了文章的趣味性和艺术 氛围。很自然,很随意,正体现了汪曾祺散 文闲适自由的风格。。
2019/8/14
2019/8/14
《端午的鸭蛋》教学ppt
12
汪之作品特点
有人说汪曾祺 身兼“二美”:美文家, 美食家。以美文之笔法述美食之精华,自 然别具一格,寻常小物,但细细地品尝, 却常有味外之味。
——《四方食事》
2019/8/14
《端午的鸭蛋》教学ppt
13
课文分析
写端午节的鸭蛋时写了哪些日常生活小事? 你体会出了哪些味外之味?
2019/8/14
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5
端午习俗知多少?
佩香囊:端午节小孩佩香囊,不但有避邪驱 瘟之意,而且有襟头点缀之风。香囊内有朱 砂、雄黄、香药,外包以丝布,清香四溢, 再以五色丝线弦扣成索,作各种不同形状, 结成一串,形形色色,玲珑夺目。
2019/8/14
《端午的鸭蛋》教学ppt
6
端午习俗知多少?
饮雄黄酒:此种习俗,在长江流域地区的人 家很盛行。

17端午的鸭蛋PPT课件

17端午的鸭蛋PPT课件
2020年10月2日
1
汪曾琪,著名学者、 作家,获奖作品有《大淖 记事》《受戒》。
2020年10月2日
他的散文着眼于“小 叙事”,写凡人小事,写有 盐酱醋茶,写“一地鸡 毛” ……他帮助人们发 现就在自己身边的“凡 人小事”之美。他的散 文没有结构的苦心经营, 也不追求题旨的玄奥深 奇,平淡质朴,娓娓道来, 如话家常。
• 在平淡的生活中发现情趣、况味,是 汪曾琪散文的魅力所在。
2020年10月2日
10
端午的风俗
系百索子、做香角子
贴五毒、贴符、喝雄黄酒
放黄烟子、吃十二红
端 午
家乡的鸭蛋
名声

特色


端午的鸭蛋
鸭蛋络子 玩鸭蛋壳
对童年生活的怀想 对家乡的热爱
2020年10月2日
11
问起籍贯 会肃然起敬 热
家 乡 鸭 蛋
汇报人:XXX 汇报日期:20XX年10月10日
13
亲切,而且“与有荣焉”。文不长, 录如下…… 3. 蛋白柔嫩,不似别处的发干、发粉, 入口如嚼石灰。油多尤为别处所不及。
2020年10月2日
9
Байду номын сангаас此津津乐道小小的咸鸭蛋, 有意义吗?
• 文章于悠然恬然之间,流露出的是对 儿时生活的怀想,对故乡的热爱,这 就是它的意义。
• 日常小事往往富含生活情趣、人生况 味,并不总是惊涛骇浪,不必处处正 襟危坐,追求重大“意义”。
2
重点字词
门楣 méi 腌 yān 苋菜 xiàn 城隍庙 huáng 车胤 yìn 囊萤映雪 náng 籍贯 jí 肃然起敬 sù
2020年10月2日
3
有人说汪曾祺 身兼“二美”:美文家, 美食家。以美文之笔法述美食之精华,自 然别具一格,寻常小物,但细细地品尝, 却常有味外之味。
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午日观竞渡 边贡 共骇群龙水上游, 不知原是木兰舟。 云旗猎猎翻青汉, 雷鼓嘈嘈殷碧流。 屈子冤魂终古在, 楚乡遗俗至今留。 江亭暇日堪高会, 醉讽离骚不解愁。
已酉端午 贝 琼 风雨端阳生晦冥, 汨罗无处吊英灵。 海榴花发应相笑, 无酒渊明亦独醒。
一代大师汪曾祺,
汪曾祺为人为文, 方言俗语也入文。向真向善,求平实,不矫 情。这个性情中人,深深 爱着生活, 对生活有一 平平淡淡显真味, 种宁让 它负我、我不负 它的痴迷. •
幽默风趣抒性情。
北京有位作家说过这样一段话:“我爱 读汪曾祺到了这般情形:长官不待见 我 的时侯,读两页汪曾祺,便感到人家待 见不待见有屁用;辣妻欺我的时候,读 两 页汪曾祺,便心地释然,任性由她。”
选取你最喜欢的节日,写一条短信
元宵节:送你一碗汤圆,你将圆出一场事业的美梦,圆出温暖 如春的友情,圆得家人幸福的团聚,圆来鸡年精彩的运程
!
端午节:满街都飘满了粽子的香味,你在远方可闻到了家乡 的粽子香,今天也买点粽子,一起过个快乐的端午吧 中秋节:清风带去我的祝福,明月捎走我的问候,祝你中 秋快乐!
② 近来,韩国文化厅向联合国教科文组织提交了申请材料, 将他们的“端午祭”申请为世界非物质文化遗产。在中国民 间,一场“保护端午节”的运动正在掀起。
韩国申报端午节为文化遗产
2004-5-10 1:29:48 5月6日,《人民日报》发表了一篇题为“不要 冷落了自己的传统节日”的报道,说东北一大学教 授给文化部副部长周和平发来急件,称亚洲某国准 备向联合国教科文组织申报端午节为本国文化遗 产———“人类口头和非物质遗产代表作”。一时间, 该报道引起了我国舆论的很大反响。另据《光明日 报》近日发表的一篇文章透露,“某国”是韩国。 1967年,韩国江陵市“端午祭”被批准为国家 级第13号“重要无形文化遗产”予以保护,每年 吸引国内外百万人次参与和观光,目前韩国文化部 门正准备把江陵端午节列入遗产申报名录。 据《新 闻晚报》
• 第三部分(4~6),写端午的鸭蛋。 • 这一部分才正式扣题来写“端午的鸭蛋”,作 者主要介绍了挂“鸭蛋络子”的风俗。头天, 备好络子;端午一早,煮熟鸭蛋,挑一个称心 的鸭蛋;装在络子里,挂在大襟的纽扣上,作 为一个饰物;高兴的时候把它吃掉。 • 接着上一段的结尾,来介绍孩子吃鸭蛋的方 法——不碰破蛋壳,掏空的吃法。剩下的蛋壳, 可以用来装萤火虫儿。一举两得,符合儿童的 心理。 • 最后一段又与历史故事“囊萤映雪”联系起来, 联想到用鸭蛋壳装萤火虫儿来照亮读书。
课中
高又乔
汪曾祺
端午的由来
端午亦称端五,“端”的意思和“初” 相同,称“端五” 如称“初五”;端五的 “五”字 又与“午”相通,又因午时为 “阳辰”,所以端五也叫“端阳”。五月五日,两个 五, 故称重五。 还有许多别称,如:夏节、浴兰节、女 儿节,天 中节、地腊、诗人节等等。关于端午节的来源,有纪 念屈原说;吴越民族图腾祭说;起于三代夏至节说; 恶月恶日驱避说等。影响最广的端午起源的观点是纪
1、我的家乡是水乡。出鸭。高邮大麻鸭是著名的 鸭种。 2、我在北京吃的咸鸭蛋,蛋黄是浅黄色的,这叫 什么咸鸭蛋呢! 3、端午一早,鸭蛋煮熟了,由孩子自己去挑一个 ,鸭蛋有什么可挑的呢?有!一要挑淡青壳的。 4、高邮鸭蛋的特点是质细而油多。蛋白柔嫩,不 似别处的发干、发粉,入口如嚼石灰。油多尤为别 处所不及。 5、筷子头一扎下去,吱——红油就冒出来了。
• 汪曾祺(1920~1997) 现、当代作家。江苏高邮人。 1939年考入昆明西南联合大学中文系,深受教写作课 的沈从文的影响。1940年开始发表小说。 1943年大学 毕业后在昆明、上海任中学国文教员和历史博物馆职 员。
沈 从 文 ( 右 ) 与 汪 曾 祺 ( 左 ) 合 影
• 1946年起在《文学杂志》、《文艺复兴》和《文艺春秋》 上发表《戴车匠》、《复仇》、《绿猫》、《鸡鸭名家》 等短篇小说,引起文坛注目。1950年后在北京文联、中 国民间文学研究会工作,编辑《北京文艺》和《民间文 学》等刊物。1962年调北京京剧团任编剧。著有小说集 《邂逅集》、《羊舍的夜晚》、《汪曾祺短篇小说选》、 《晚饭花集》、《寂寞与温暖》、《茱萸集》,散文集 《蒲桥集》、《塔上随笔》,文学评论集《晚翠文谈》, 以及《汪曾祺自选集》等。短篇《受戒》和《大淖记事》 是他的获奖小说。作品被译成多种文字介绍到国外。
端 午 风 情
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二、感知语句


按照上面的四个步骤,对感叹句、短句、 文言语句、成语或其他你感兴趣的语句 进行体会,寻找语言的感觉。
有人说汪曾祺 身兼“二美”:美文家,
美食家。以美文之笔法述美食之精华,自
然别具一格,寻常小物,但细细地品尝,
却常有味外之味。
——《四方食事》
▲怎么理解两个“味”?
白 话 文 言 相 熔
描 写 抓 住 神 韵
文章语言的特色
1、平淡有味:
好处是:读起来亲切自然。
2、方言入文:
好处是:作者脱口而出,直率朴素
3、带有文言色彩:
好处是:使文章增添书卷气和典雅之美
4、有点幽默:
好处是:增加文章的趣味性
端午一早,鸭蛋煮熟了,由孩 子自己去挑一个,鸭蛋有什么 可挑的呢?有!一要挑淡青壳 的。鸭蛋壳有白的和淡青的两 种。二是要挑形状好看的。别 说鸭蛋都是一样的,细看却不 同。有的样子蠢,有的秀气。
• 他以散文笔调写小说,写出了家乡五行八作的 见闻和风物人情、习俗民风,富于地方特色。 作品在疏放中透出凝重,于平淡中显现奇崛, 情韵灵动淡远,风致清逸秀异。
汪曾祺的语言特点
江苏高邮人 学者 作家
主要作品
汪曾祺先生是一位非常讲究 语言艺术的作家,他曾经谈到 自己在语言上的追求:平淡 而 有味,用适当的方言表现作 品的地方特色,有淡淡的幽默。 汪曾祺的语言,熔书面语与口 语于一炉,将古汉语与现代汉 语完美地结合在一起,在平实、 自然之中又时时流露出典雅雍 容,显现出作者深厚的文化素 养和语言功力。
汪曾祺散文的特点
在当代文坛,当人们热衷于“大叙事”, 习惯欣赏“大事物”“大场面”“大结局”,片 面追求高、大、全时,另一种与之相反的 审美情趣悄然兴起,即着眼于“小场景” “小叙事”着力写凡人小事,写油盐酱醋茶 ,写“一地鸡毛”。汪曾祺就是这种审美情 趣的杰出代表。当他80年代重出文坛时, 他的“小叙事”作品居然引起“大轰动”。
春 节 元宵节 清明节
用你的笔,为你家乡的风俗 文化赞扬一番,写出自豪感, 语言生动传神,有文化气息。
端午节
七夕节
赏 民 俗 风 情
重阳节
我 手 写 我 心
观 传 统 节 日
冬至
中秋节
说风俗
重阳节
五日(选一) 五月五日 陈子龙 梅尧臣 吴天五月水悠悠, 屈氏已沉死, 极目烟云静不收。 楚人哀不容。 拾翠有人卢女艳, 何尝奈谗谤, 弄潮几部阿童游。 徒欲却蛟龙。 珠帘枕簟芙蓉浦, 未泯生前恨, 画桨琴筝笮艋舟。 而追没後踪。 拟向龙楼窥殿脚, 沅湘碧潭水, 可怜江北海西头。 应自照千峰。 和端午 张 耒 竞渡深悲千载冤, 忠魂一去讵能还。 国亡身殒今何有, 只留离骚在世间。
• 第二部分(2~3),说鸭蛋,写家乡鸭蛋的名声、特 色。 • 第2段的开头几句简明扼要地介绍了家乡出咸鸭蛋的原 因:水乡——出鸭——鸭多——蛋多——善于腌鸭 蛋——高邮咸鸭蛋出了名。这一句一句之间构成因果 关系,使读者对高邮咸鸭蛋出名的原因了解的清清楚 楚。作者特别还在文章中引用了清代诗人袁枚的《腌 蛋》一文,因为作者甚觉“亲切”,作者是以自己家 乡的咸鸭蛋历史悠久、闻名全国而引以为傲。 • 第3段介绍了高邮咸蛋的特点“质细而油多”,并介绍 了几种吃法,相比较,北京的咸鸭蛋“叫什么咸鸭蛋 呢”。从对北京的腌鸭蛋的否定上,流露出对家乡由 衷的热爱与自豪。
我对异乡人称道高邮鸭蛋,是不大 高兴的,好象我们那穷地方就出鸭蛋似 的!
(口语化:短句、方言) 雅俗共赏 (文学性:文言、成语)
不过高邮的咸鸭蛋,确实是好, 我走的地方不少,所食鸭蛋多矣, 但和我家乡的完全不能相比!曾经 沧海难为水,他乡咸鸭蛋,我实在 瞧不上。
平常食用,一般都是敲破“空头”用筷子 挖着吃。筷子头一扎下去,吱——红油就 冒出来了。
(二)整体感知
何物?何味?
何物?
1、作者家乡的端午节有哪些风俗?其中哪些 是别处没有的?
介绍这些习俗与后文的鸭蛋有关系吗?
2、作者家乡的咸鸭蛋有什么特点?
3、写端午节的鸭蛋时写了哪些日常生活小事?
挑鸭蛋、吃鸭蛋、玩鸭蛋
合作探究
3.作者为什么特别喜欢端午 的鸭蛋?
段落结构
• 全文共6个自然段,可分成三部分。 • 第一部分(1自然段),说“端午”,介绍端午的种种 风俗。 • 作者在文中并没有直接围绕“端午的鸭蛋”去写,而 是首先介绍家乡端午节的种种风俗,浓墨重彩地描绘 出“端午”的气氛,就为文章主体“鸭蛋”预设了一 个合理的背景。 • 文章第一句“家乡的端午,很多风俗和外地一样”, 一句话拉近了读者与作者之间的距离。然后介绍端午 的风俗有:系百索子、做香角子、贴五毒、贴符、喝 雄黄酒,这五种风俗作者认为很多地方都有的,因此 在介绍时语言较为简洁,而“放黄烟子”和“吃十二 红”“不知别处有不”,作者估计可能别处没有,因 此这两种风俗介绍的较为详细。而“吃十二红”中的 “十二红”中就有咸鸭蛋,所以自然而然地引出了对 本地鸭蛋的介绍。
《受戒》《大淖记事》 《端午的鸭蛋》等
(三)深层探究 你体会出了哪些味外之味?请说说一两点。
童年的快乐,对家乡的怀念,为家乡自豪。 日常生活中富含生活情趣,人生意味。
▲语言有特色:平淡而有味,运用方言,幽默等。
何味?
用自己的慧眼去发现隐藏在字里行间的情趣和味 外之味:
我喜欢
,因为它
平 淡 而 又 幽 默
请模仿作者的语言,从形、 色、香、味等方面描绘一下你吃 过的传统节日美食吧。60字左右。
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