古代汉语试题及名词解释
古代汉语常考名词解释
古代汉语常考名词解释古代汉语常考名词解释包括：1. 六书：是汉代人对古文字构成规则的概括和归纳，包括象形、指事、会意、形声、转注、假借。
2. 象形：是通过描摹词所概括的客观实体来表达词义的造字法。
3. 指事：是用指示性符号来表现词所概括的客观事物或抽象概念造字法。
4. 会意：是组合两个或两个以上表意符号以表达新义的造字法。
5. 形声：是以声符表示词的读音、形符表示词义范畴的造字法。
6. 假借：是利用字的同音关系，借用别的词的书写形式以记录新词的用字法。
7. 古用今废词：是指词汇在新陈代谢中被历史抛弃了的词。
8. 古今通用词：是指在汉语史上生命力很强的、一直流传至今仍活跃在口语或书面语里的词。
9. 词的本义：就是词的本来的意义，是指与该词书写形式相应并有文献参证的最古的意义。
10. 词的引申义：就是由本义直接或间接引伸出来的意义。
11. 假借义：是从音同音近字的假借而产生的意义。
12. 单音词：是一个音节代表一个词，在书面语里是一个汉字记录一个词。
13. 复音词：具有两个或几个音节的词就是复音词。
14. 同义复词：由两个意义相同或相近的词素构成，其意义是一个词素的意义为主，另一个词素起辅助作用。
15. 偏义复词：是由两个意义相反或相互对举的词素组合而成，其中一个词素的的意义成为该复合词的意义，另一个词素只起陪衬作用。
16. 单纯复音词：从音节上说，它属于复音，而就结构上说，它又是具有一个词素的单纯词。
17. 合成复音词：由两个或几个词素按照一定的构词方式组合而成的复音词。
这些名词解释都是古代汉语学习中常见的知识点，理解和掌握这些名词解释对于深入理解古代汉语的语言结构和表达方式非常重要。
最全古代汉语名词解释(期末必备,考研必背)
古代汉语名词解释1、直切：用同音字来注音，如“根，音跟”。
2、反切：是用两个字合注一个字的音，称为“某某切”或“某某反”（唐前），上字取声母。
下字取韵母合声调，合称被注字的音。
如“毛”，“莫袍切”。
《康熙字典》用此法。
3、偏义复词：古代汉语中的一种复音词，用两个单音的近义词或反义词作为词素组成，其中一个词素的本来意义成为这个复音词的意义，而另一个只是作为陪衬。
如“有缓急，非有益也。
”“缓急”指的是“有急”，“缓”字无意义。
4、本义：词的本来意义。
如，向，本来的意义是“向北的窗户”。
5、引申义：从本义“引申”出来的，即从本义发展出来的意义。
，向，本来的意义是“向北的窗户”。
引申意义是“朝着”、“对着”。
直接引申是从本义直接派生出来的意义。
间接引申是由直接引申而再引申出来的意义，与本义为间接关系。
6、假借义：如同朱骏声所说是“本无其义，依声托字”，与本义不相。
如解通邂（解逅即邂逅）。
7、六书：许慎的《说文解字》认为汉字形体的构造有六种：象形、指事、会意、形声、转注、假借。
只有象形、指事、会意、形声是造字之法，转注、假借为用字之法。
A、象形：把事物轮廓或具有特征的部分描画出来，构成一个字，如日、月。
B、指事：用记号指出事物特点的造字方法。
如上、下、本、末、亦、刃。
C、会意：是由两个或两个以上的形体组成，把它们的意义组合成一个新的意义的造字法。
常常是两个象形字的结合，如及。
D、形声：是由意符（也叫形符）和声符两部分组成的，意符表示意义范畴，声符表示读音类别，如江、沐。
意符相同的形声字意义上大都合意符所标示的事物或行为有关。
如贝与财物有关，言与言语有关，心与心理有关。
E、转注：说法不一。
F、假借：“本无其字，依声托事”，如“令”本为“发号”的令，后来借用为“县令”的令。
8、古今字：由于历史的发展，汉字的演变，产生乐一个新的字代表一个字的一个或者几个意义，分担那字部分的意义，那么前一个字为古字，新产生的字为今字。
《古代汉语》常考知识及名词解释汇总
、古代汉语常考知识及名词解释汇总（大二上）1、汉语字典的编排方式主要有三种：A、按音序排列。
现在通行按照汉语拼音字母次序排列（汉语拼音方案）；古代按照平水韵106韵排列（上、下平声各15 韵，上声29韵、去声30 韵，入声17 韵）。
B、按部首和笔划排列。
同一部首的字归在一起，部首的先后以笔划多少为序；同一部首内，字的先后以笔划多少为序。
笔划相同时，在按起笔的笔形排列。
一般是把起笔分成点（、）、横（一）、直（丨）、撇（丿）四种或点、横、直、撇、折（勺五种依次排列。
C、按编码排列。
通行的是四角号码检字法。
汉字方形有四个角，角的形式共十种，用0 至9 代表。
角的顺序是左上角、右上角、左下角、右下角。
每字得四码。
2、《康熙字典》成书于清代康熙五十五年，共收字四万七千多个。
张玉书、陈廷敬等编，在明代梅膺祚《字汇》和张自烈《正字通》基础上编成。
这本字典按照部首排列，分成214 部，以笔画为序，再按十二地支分十二集，每集分上中下三卷。
释字体例先注音后释义，每义引古书为证。
其注音采用反切法、直音法、叶音法；释义则罗列旧说、排列古注、分别义项、引例为证。
王引之《字典考证》、王力《康熙字典音读订误》对其错误进行纠正，是查阅《康熙字典》时的重要参考著作。
3、《中华大字典》陆费逵、欧阳溥存主编，1915 年中华书局。
按照部首排列，注音用《集韵》的反切，还加注直音。
4、《辞源》1915 商务印书馆，陆尔奎、方毅等人编写，是近代出版最早的以语词为主，兼顾百科常识的大辞书。
采用部首排列法，沿用《康熙字典》214 部首。
注音反切，全部采用清代李光地《音韵阐微》的改良反切。
基本奠定了汉语现代词典的编纂体例格局。
1958年修订为“以语文为主，百科为辅”的工具书，吴泽炎、黄秋耘、刘叶秋负责。
采用汉语拼音字母和注音字母注音，采用《广韵》的反切。
5、《辞海》1936 中华书局编印，舒新城、沈颐，张相主编。
采用部首排列法，沿用《康熙字典》214 部首。
古代汉语试题1及答案
古代汉语试题1及答案（1）古代汉语期末复习试题及答案，古代汉语期末模拟试题及答案一、单项选择（每题1分，共10分）1、下列关于《康熙字典》的说法正确的是--------------------（）A全书按部首排列，共分540部。
B全书按照地支分成十集。
C采用了直音、反切和叶音三种注音方法。
D王引之《字典考证》纠正了五千多条错误。
2、注重分析虚词特殊用法的著作是--------------------------（）A《经传释词》B《词诠》C《助字辨略》D《古汉语虚词通释》3、许慎的“本无其字，依声托事”是指----------------------（）A会意B形声C假借D转注4、下列各组中完全属会意字的是---------------------------（）A莫、休、甘、武B炎、寒、贼、朱C从、信、秉、亦D友、及、伐、取5、下列各组字中是古今字关系的是-------------------------（）A错措B睹覩 C置寘 D沽酤6、下列句中加点词使用了本义的是-------------------------（）A孟尝君顾谓冯谖。
B天帝使我长百兽。
C途有饿莩而不知发。
D学而时习之，不亦悦乎。
7、下列句中“孰与”与其他三句不同的是------------------（）A吾孰与城北徐公美。
B从天而颂之，孰与制天命而用之。
C公之视廉将军孰与秦王。
D百姓足，君孰与不足。
8、“姜氏何厌之有？不如早为之所，无使滋蔓，蔓，难图也。
”下列说法错误的是----（）A“为之所”是双宾语句。
B“无”与“勿”是古今字。
C“何厌之有”是宾语前置句。
D两个“之”用法不同。
9、“说文四大家”中注重分析字义来源和发展的是-----------（）A段玉裁B桂馥C王筠D朱骏声10、下列句中加点词与例句“童子隅坐而执烛”用法不同的是-------（）A其后秦稍蚕食魏。
B舜勤于民事而野死。
C良庖岁更刀，割也。
D子路拱而立。
古代汉语考试题及答案
古代汉语考试题及答案【篇一：古代汉语期末考试试题和答案】一、单项选择（每题1分，共10分）1、下列关于《康熙字典》的说法正确的是--------------------（）a全书按部首排列，共分540部。
b全书按照地支分成十集。
c采用了直音、反切和叶音三种注音方法。
d王引之《字典考证》纠正了五千多条错误。
2、注重分析虚词特殊用法的著作是--------------------------（）a《经传释词》b《词诠》c《助字辨略》d《古汉语虚词通释》3、许慎的“本无其字，依声托事”是指----------------------（）a会意b形声c假借d转注4、下列各组中完全属会意字的是---------------------------（）a莫、休、甘、武b炎、寒、贼、朱c从、信、秉、亦d友、及、伐、取5、下列各组字中是古今字关系的是-------------------------（）a错措 b睹覩 c置寘 d沽酤6、下列句中加点词使用了本义的是-------------------------（）a孟尝君顾谓冯谖。
b天帝使我长百兽。
c途有饿莩而不知发。
d学而时习之，不亦悦乎。
7、下列句中“孰与”与其他三句不同的是------------------（）a吾孰与城北徐公美。
b从天而颂之，孰与制天命而用之。
c公之视廉将军孰与秦王。
d百姓足，君孰与不足。
8、“姜氏何厌之有？不如早为之所，无使滋蔓，蔓，难图也。
”下列说法错误的是----（）a“为之所”是双宾语句。
b“无”与“勿”是古今字。
c“何厌之有”是宾语前置句。
d两个“之”用法不同。
9、“说文四大家”中注重分析字义来源和发展的是-----------（）a段玉裁b桂馥c王筠d朱骏声10、下列句中加点词与例句“童子隅坐而执烛”用法不同的是-------（）a其后秦稍蚕食魏。
b舜勤于民事而野死。
c良庖岁更刀，割也。
d 子路拱而立。
二、填空（每题1分，共10分）1、《说文解字》作者是东汉___。
古代汉语考试名词解释
古代汉语、考试名词解释1、六书，即象形、指事、会意、形声、转注、假借，是古人对汉字的形体构造与使用规律所作的理论总结。
象形的主要特点是字形像它所表达的事物之形，是以简单的线条把事物的轮廓或具有特征的部分描画出来。
如：目、舟、鸟、手、网。
指事的主要特点是用记号指出事物的特点。
如：亦、寸、本、刃、上。
会意的主要特点是组合两个以上的形体来表示一个新的意义。
如：从、北、莫、休、明。
形声的主要特点是由意符（也叫形符）和声符两部分组成，意符表示意义范畴，声符表示读音。
如：吐、忙、胡、破、故。
关于转注，学术界看法还不一致。
一般认为，它的主要特点是字形同部，字义同源。
如：考与老，呻与吟，讽与诵，空与窍，谀与谄，忧与愁等。
它不是一种造字方法，而是一种释义条例。
假借的主要特点是有词无字，借用音同或音近的字来表示。
如：“然”是“燃”的古字，本义是燃烧，后假借为代词“然”；“新”是“薪”的古字，本义是砍柴，后假借为新旧之“新”；“莫”是“暮”的古字，后假借为无定代词；“其”是“箕”的古字，本义是簸箕，后假借为代词；“而”本义是胡须，后假借为连词。
2、在古代汉语中，某些词可以按照一定的语言习惯灵活运用，在句中临时改变它的基本功能，而使其具有另一类词的功能。
这就叫做词类活用。
3、夏历：我国以建寅之月为岁首的历法，始于夏代，故称夏历。
从汉武帝太初元年（公元前104年）直到清末一直沿用。
今天所谓旧历，也指夏历。
4、行中书省：简称“省”或“行省”，是始于元代的一级行政区划单位。
“行中书省”的意思是中书省的行署。
本来是临时设的，后来成为固定的行政区划。
5、二千石：汉代对郡守的通称。
因汉代郡守的俸禄为二千石，故称。
6、谥号：古代帝王、诸侯、高官大臣死后，朝廷按照封建社会的道德标准，根据他们的生平行为给予一个称号，称为“谥”或“谥号”。
一些有名望的学者死后，其门人或亲友往往也为其加谥号。
7闰月：阴历、一年实际上不到一个太阳年，约三年相差一个月，为解决阴阳历的矛盾，历法上需置闰，即三年闰一个月，五年闰两个月，十九年闰七个月。
古汉语(一)思考与练习 及其参考答案
古代汉语（一）思考与练习参考答案绪论名词解释1.古代汉语古代汉语是古代汉族人民所使用的语言，是和现代汉语相对而言的。
现代汉语是古代汉语的继续和发展。
古代汉民族所使用的语言，即“五四”运动以前的汉族语言。
古代汉语有口语和书面语两种形式。
古代汉语的书面语有文言文和古白话文两种形式。
2.文言文言是以先秦口语为基础而形成的上古书面语以及后代模仿的这种语言。
3.古白话古白话是六朝以后在北方话的基础上形成的近古书面语。
古白语的真正兴起是在唐宋，如唐代变文，禅宗语录。
宋代话本的出现标志着古白话的正式形成，这些古白话是现代汉语的源头。
工具书的阅读一、名词解释：1.《说文解字》东汉许慎著，是我国第一部系统地分析字形考求本义的字典，收字9353个，另有重文1163个。
首创部首编排法，用540个部首编排汉字。
字头下先列小篆形体，后说解。
说解时先释字义，再用“六书”分析形体结构。
《说文解字》确立了“六书”的理论和体系，以秦汉通行的小篆为分析对象，间或举出古文和籀文，保存了汉字的篆文资料和古音古训，对于我们认识甲骨文和金文，了解词的本义和演变，以及阅读古籍，都具有极为重要的作用。
2.大徐本、小徐本《说文解字》的原本已失传，世所通行的是宋初徐铉的校定本，称为“大徐本”。
徐铉之弟徐锴著有《说文解字系传》，称为“小徐本”。
3.清代《说文》四大家是指清代注解和研究《说文》的四位最著名的学者，其著作如下：段玉裁的《说文解字注》、桂馥的《说文解字义证》、王筠的《说文释例》、朱骏声的《说文通训定声》。
4.《尔雅》我国语言学史上第一部词典，其作者和著书年代历来说法不一，目前学界一般认为其成书不是出自一人之手，大抵为战国末期到汉初的学者汇集经典中的训诂递相增益而成。
现存《尔雅》共三卷十九篇。
其中前三篇《释诂》、《释言》、《释训》为普通语词，后十六篇为百科词语。
《尔雅》十九篇的篇目为：“释诂”、“释言”、“释训”、“释亲”、“释宫”、“释器”、“释乐（yuè）”、“释天”、“释地”、“释丘”、“释山”、“释水”、“释草”、“释木”、“释虫”、“释鱼”、“释鸟”、“释兽”、“释畜（chù）”。
(完整版)古代汉语练习题(带答案版)
古代汉语练习题一、名词解释1、转注：建类一首，同意相受。
(“受”写作“授”不得分）2、偏义复词：是由两个单音的近义词或反义词作为词素组成的,其中一个词素的本来意义成为这个复音词的意义，另一个词素只是作为陪衬，这种复音词叫做偏义复词。
3、间接引申义：由直接引申义引申出来的意义叫做间接引申义.4、形容词的意动用法：主观上认为宾语所代表的人或事物具有了这个形容词的性质或状态。
5、反切;是用两个字合注一个字的音，上字取声母，下字取韵母和声调。
6、名词的使动用法：名词使动用法是使宾语代表的人或事物成为这个名词代表的人或事物。
7、通假字：本有其字，若古人临文时用同音或音近的字来代替它，那么这个用来暂代”本字"的字就叫做”通假字"。
如：赵王少，不能蚤起。
蚤,通”早"，早早地.8、古今字:古时字少，常用一个汉字兼职记录一些意义，后世为理解书面语言时不产生歧义，常为这种兼职字所记录的某项意义再造新字，新造的字与原来兼表意义的字合称为“古今字”.新造的字是“今字”,原来兼表意义的字是“古字”。
莫\暮其\箕要\腰昏\婚9、破读字：一个字因词性改变或意义转变而引起读音改变的字。
如：好学、王天下、衣褐等.10、联绵字：联绵字，又叫联绵词、连语，就是指双音节的单纯词,两个音节表示一个语素，这两个音节连缀成义而不能拆开来讲的词。
１1、文言:以先秦口语为基础形成的上古书面语以及后代模仿的这种语言。
1２、指事(要求举三例）：许慎“视而可识，察而见意,上下是也。
”是一种用记号指出事物特点的造字法。
如：亦、本、末13、会意：将两个或两个以上的字合并成一个新字，它们的意义组合表示该新字意义的一种造字方法.例如，“信”字由“人”、“言"组合，表示人言真诚无欺,有“诚实"之意;“休"字由“人”、“木”组合，表示人靠在树上休息，有“休息”之意。
14、词义扩大：词义从古义过渡到今义，所反映的客观事物的范围随之扩大，即由部分到整体，由个别到一般,由狭窄到宽泛，采取了全面扩张的方式,使古义成为今义外延的一个组成部分，这种演变称为词义范围扩大。
古代汉语题目及答案
古代汉语题目及答案一、名词解释传：本义指驿站用来传递信息的车马，后引申为师业传承。
传是对于经文的解读文字，春秋时期，是对六经的解读。
笺：始于郑玄的《毛诗笺》，郑玄给毛诗作作注释时是以毛亨毛诗注序传为觝本，为区别原有著作，写在毛亨的旁边以便区别，从而被称作笺。
疏：是相对于“注”而言的，在注的基础上再进一步就叫做疏，疏是对注的解释。
章句：解说古书的一种方法，除解释字词外，还串讲文章大意。
衍文：因缮写、刻版、排版等错误而多出来的字或句子。
音义：是音与义的结合，辨音、正音。
读为：注音术语，是假借的一种，用本字来说明通假字。
读若：注音术语，主要用来注音，有时也用来注明通假字。
如字：是破读的对称形式，用来说明古书中的异读现象，是一种注音方法。
句读：古人用来断句的符号常用的有两种：一种是“句”，一种是“读”，合称“句读”。
正义：“正义”与“疏”意思基本相同，是训诂学的术语，是指对注释再加以注释。
比如对于《诗经》，西汉毛亨有注本《毛诗故训传》对《诗经》加以解释，唐孔颖达则在《毛传》的基础上作《毛诗正义》，对《毛传》再加以注释。
九州：冀州、兖州、青州、徐州、扬州、荆州、豫州、梁州、雍州。
晦：农历每月的末一天。
谥号：古代帝王、诸侯、高官大臣死后，朝廷按照封建社会的道德标准，根据他们的生平行为给予一个称号，称为“谥”或“谥号”，是固定的一些字，根据逝者生前事迹选用其中某一两个字作为死者的谥号，以褒贬其善恶。
避讳：不直接称君主或尊长的名字，凡是遇到和君主、尊长的名字相同的字，，用改字或缺笔的办法来回避。
朏：指新月亮正在发光，指每月的初三。
朔：每个月的月初一日。
干支：天干和地支的合称，拿十干和十二支相配，凑成六十组，用来表示年月日的次序，周而复始，循环使用。
关东：指山海关以东一带地区，泛指东北各省。
六部：从隋唐开始，中央行政机构中，吏、户、礼、兵、刑、工各部的总称。
县令：秦汉时期设置郡县制下，县级地方行政单位的最高长官名称，人口五万以上县长官称县令，隋唐以后，县级长官总称令。
《古代汉语》考题集与参考答案
《古代汉语》考题集与参考答案《古代汉语》是语言学领域的一门重要课程，其考试内容一般包括音韵、文字、语法、修辞、历史文化等方面的知识。
为了帮助大家更好地备考，本文将根据关键词和内容提供一份《古代汉语》考题集与参考答案，供参考。
一、音韵1、“韵”是指什么？请简要解释古韵和今韵的区别。
2、什么是“四声”？请简要解释其特点及其在古代诗歌中的作用。
3、请简要解释“反切”法，并说明它在古代汉语语音研究中的重要性。
二、文字1、“六书”是什么？请举例说明其各自的特点和作用。
2、请解释什么是“通假字”，并说明它在古代汉语中的使用特点。
3、“碑帖”是什么？请简要说明其用途和历史价值。
三、语法1、请简要解释古代汉语的基本句式，例如主谓结构、动宾结构等。
2、什么是“使动用法”？请举例说明其在古代汉语中的表现形式和作用。
3、“之”、“其”、“而”等虚词在古代汉语中有什么作用？请分别举例说明。
四、修辞1、“对偶”是什么？请简要说明其特点及在古代诗歌中的运用。
2、“互文”是什么？请举例说明其在古代诗歌中的运用及作用。
3、什么是“比喻”？请举例说明其在古代汉语中的种类和作用。
五、历史文化1、请简要介绍中国古代的“礼乐制度”，并说明其对古代文化传承的影响。
2、“科举制度”是什么？请简要说明其起源、发展和影响。
3、请简要介绍中国古代的“五行思想”，并说明其对古代文化及社会生活的影响。
参考答案：一、音韵1、“韵”指语音的韵母部分，古韵指古代的音韵系统，今韵指现代的音韵系统。
古韵按照时间的先后顺序分为《广韵》、《集韵》、《礼部韵》等，现代音韵则以普通话为基础。
2、“四声”指古代汉语的四种声调，分别为平、上、去、入。
平声分为阴平和阳平，上声分为全上和半上，去声分为平去和上去，入声分为平入和上入。
四声在古代诗歌中具有节奏、抑扬顿挫的作用，能够表达情感和增强艺术效果。
3、“反切”是一种古代汉语的注音方法，将两个字的部分组合起来表示一个音节。
古代汉语试题(11~15)答案
古代汉语试题（11~15）答案古代汉语试题（11）评分标准以及参考答案二、解釋術語（20分）古無舌上音：清钱大昕提出的古音学观点，认为中古36字母中的轻唇音“非组”，在上古要合到“帮组”。
如“富”、“逼”，从同一声符而后来声母有所不同。
不举例扣2分。
三十六字母：默写不能有错字，错一个扣1分。
入聲韻：以塞音收尾的韵。
說文解字：汉许慎，我国第一部字典，按部首编排，讲解文字本义。
二、分析下面黑體詞在句中的詞性，並說明它所表示的意義（10分，每句2分，词性与分析各1分）。
１．动词。
２．名词３．名词。
４．动词。
５．动词。
三、比較下列句子，說明上古漢語否定句賓語前置的條件（10分，一个要点占3分）。
1、否定句。
2、代词。
3、代词要放在动词前面，副词之后。
四、分析下面句子中“爲”的詞性及用法，並翻譯全部句子。
（10分，全句2分）1、动词。
2、介词。
3、动词、介词。
4、介词。
5、语气词。
五、根據古漢語中的被動表示法，給下列句子填上適當的表示被動意義的詞（10分）。
（１）兵敗（于）陳涉，地奪（于）劉氏。
（《漢書·賈誼傳》）（２）秦城恐不可得，徒（见）欺。
（《史記·廉頗藺相如列傳》）（3）此非孟德之困（于）周郎者乎？（蘇軾《赤壁賦》）（4）吏當廣所失亡多。
（为）虜（所）生得，當斬。
（《史記·李將軍列傳》）（5）及其衰也，數十伶人困之，而身死國滅，（为）天下笑。
六、找出下列句子中的代詞，並說明其類別和語法功能（10分，每句2分指出得1分）。
1．學惡乎始，惡乎終？（《荀子·勸學》）2．從茲始免征雲南。
（白居易《新豐折臂翁》）3．予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。
（范中淹《岳陽樓記》）4．當其時，巫行視小家女好者，云是當爲河伯婦。
（《史記·滑稽列傳補》）5．蝗螟，農夫得而殺之，奚故？爲其害稼也。
（《呂氏春秋·不屈》）古代汉语试题答案(12)一、名词解释：（10分）六书：是象形、指事、会意、形声、转注、假借传统文字学认为的六种造字方法。
古代汉语试题库含答案
古代汉语试题（1）一、名词解释：（10分）引申义、笺、读为、脱文、传二、说明下列字的结构，并指出形声字的形符和声符。
（10分）本、裁、从、象、徒、泪、刃、堵、鼠、莫三、单项选择题：（10分，每小题1分。
请将所选择的答案填入括号内。
）1.许慎的“六书”解释中“比类合谊，以见指挥。
”是对（）所作的解说。
A.象形B.指事C.会意D.形声2.下列句子中，“及”用作本义的是（）。
A.楚人为食，吴人及之。
B.君美甚，徐公何能及君也。
C.敌众我寡，及其未既济也，请击之。
D.及前王之踵武。
3.下列句子中宾语前置用“之”复指的是（）。
A.我有老父，身死莫之养也。
B.之子于归，宜其室家。
C.语曰：“唇亡而齿寒”，其斯之谓与？D.使尽之，而为之箪食与肉。
4.《说文解字》分析字形的主要依据是（）。
A.甲骨文B.金文C.小篆D.隶书5.先秦汉语中宾语前置规则最严格的是（）。
A.否定句中代词做宾语前置B.疑问句中疑问代词做宾语前置C.宾语前置用“之”、“是”复指D.介词“以”的宾语前置6.下列句子中为形容词意动用法的是（）。
A.春风又绿江南岸。
B.君子之学以美其身。
C.登东山而小鲁，登泰山而小天下。
D.天下乖戾，无君君之心。
7.下列句子中为名词做状语表示比喻的是（）。
A.不如吾闻而药之也。
B.童子隅坐而执烛。
C.各鸟兽散，犹有得脱归报天子者。
D.君为我呼入，吾得兄事之。
8.近体诗一般在（）使用对仗。
A首联、颈联B.颈联、颔联C.颔联、尾联D.首联、尾联9.《孟子滕文公上》：“树艺五谷。
”赵岐注：“五谷____稻黍稷麦菽也。
”赵岐所使用的术语是（）。
A.曰B.为C.谓D.谓之10.下列句子中“间”用作本义的是（）。
A.肉食者谋之，又何间焉。
B.晏子为齐相，出，其御之妻从门间而窥其夫。
C.愿足下假臣奇兵三千，从间路绝其辎重。
D.至曰：“楚有六间，不可失也。
”四、说明下列句子中加点的词的意义，并说明它古今词义的变化是属于词义的扩大、缩小、转移还是感情色彩不同。
古代汉语考试试题及答案解析（完整最新1）
古汉语试题及答案解析（完整最新版）一、汉语字典辞书注音方法有哪几种？解释并举例1、直音法：直接用同音字注音，如：“篙”，音“高”2、反切法：用两个汉字拼注一个汉字读音的注音方法。
其方法是：反切上字与被切字声母相同，下字与被切字韵母、声调相同。
如：“呼报反”，即用“呼”的声母h和“报”的韵母ao声调(ˋ)相拼，是“号”或“爱好”的“好”。
3、注音字母和拼音字母注音。
（读若：读音像，如琎，读若津；叶韵：通过临时改读字音，以求韵文和谐的注音方法。
叶同协，意思是和谐。
如《诗经。
周南。
汉广》：江之永矣，不可方思。
朱熹：“方，叶甫妄反。
”）二、《说文解字》的体例、价值和说文四家是什么？《说文解字》的体例：简称《说文》，东汉许慎著。
是我国规存最早的字典。
全书分汉字为540部，开创了以部首统率汉字的字典编纂法，收字以小篆为主。
收字9395个，另有重文1163个。
《说文解字》的价值：1、确定了“六书”理论；2、按照“六书”原则，创立了汉字部首，制定了按部首编排字数的体例；3、保留了小篆，便于从字形说明本意，并为释读甲金骨文提供了依据；4、保留了先秦词义和汉代训诂资料；5、保留了古音资料；6、记载了丰富的古代文化资料。
说文四家：清代研究《说文解字》的四大家：段玉裁《说文解字注》，桂馥《说文解字义证》，王筠《说文句读》，朱骏声《说文通训定声》。
三、古今词义异同的基本情况是什么1、古今意义基本无变化的词，如：天、地、山、水等，复音词如：蟋蟀、仓庚、凤凰等。
2、古今意义毫无关联的词，如“该”，古代是“完备”的意思，现代是“应该”的意思。
另有古代意义已经消亡的词，如“章甫”。
由于词义所指的事物现在已经不存在，所以古意消亡。
3、古今意义有区别又有联系的词。
如“再”在上古只有“两次”的意思，而现代汉语则表示“重复”等义。
（注：“再”和“复”的区别：“再”表示动作的数量，它代替了“二”，“复”只表示行为的重复，不表示数量。
现代汉语的“再”相当于古代的“复”。
6古代汉语考研辅导+++名词解释和简答题部分附答案
古代汉语考研辅导名词解释和简答题部分班级姓名学号（一）名词解释省形汉代许慎在《说文解字》中分析形声字是使用的术语。
指形声字省略形符某一部分的现象。
省声汉代许慎在《说文解字》中分析形声字是使用的术语。
指形声字的声符有所省略的现象。
如《说文》：“融，……从鬲，蟲省声。
”异文异文指不同的书或同一部书的不同版本在记载同一事物时使用不同的字词。
如《春秋•隐公十二年》“公会郑伯于时来”，《公羊传》“时来”写作“祁黎”。
又如“伏羲氏”在古书中也写作“庖牺氏”“包羲氏”等。
这样的异文对於研究上古汉语的声母和韵母系统都非常有价值。
《说文解字》《说文解字》东汉许慎编，这部书是中国文字学奠基之作，也是第一部系统完备的字典，共收字九千三百五十三个，另有重文一千一百六十三个，分析小篆字形，说明了汉字的结构和发展情况。
宋代徐铉采用孙愐《唐韵》校订过。
清代黎永春的《说文通检》、徐灏《说文解字注笺》都对我们查检《说文解字》提供了帮助。
清代研究《说文解字》的四大家：段玉裁《说文解字注》、桂馥《说文解字义疏》、王筠《说文句读》、朱骏声《说文通训定声》。
说文四大家清代研究《说文解字》的四大家：段玉裁《说文解字注》、桂馥《说文解字义疏》、王筠《说文句读》、朱骏声《说文通训定声》。
转注许慎的《说文解字》认为汉字形体的构造有六种：象形、指事、会意、形声、转注、假借。
只有象形、指事、会意、形声是造字之法，转注、假借为用字之法。
转注：说法不一。
四体二用对于“六书”是否都是造字方法，后代学者的看法与汉朝学者不完全相同。
后代多数学者认为，象形、指事、会意和形声可以造出新字，而转注和假借不能造出新字，所以“六书”不能认为都是造字方法。
於是有学者提出“四体二用”说，认为象形、指事、会意和形声是造字的方法，而转注和假借则是用字的方法。
古今字同一个词在不同的时代，书写符号上有所差异，先出现的叫古字，后出现的叫今字。
产生方式有二：一是词义引申分化，二是汉字假借。
古代汉语常考知识及名词解释汇总
古代汉语常考知识及名词解释汇总一、填空:1、汉语字典的编排方式主要有三种:A、按音序排列。
现在通行按照汉语拼音字母次序排列（汉语拼音方案）；古代按照平水韵106韵排列（上、下平声各15韵，上声29韵、去声30韵，入声17韵）。
B、按部首和笔划排列。
同一部首的字归在一起，部首的先后以笔划多少为序；同一部首内，字的先后以笔划多少为序。
笔划相同时，在按起笔的笔形排列。
一般是把起笔分成点（、）、横（一）、直（ㄧ）、撇（ノ）四种或点、横、直、撇、折（┐）五种依次排列。
C、按编码排列。
通行的是四角号码检字法。
汉字方形有四个角，角的形式共十种，用0至9代表。
角的顺序是左上角、右上角、左下角、右下角。
每字得四码。
2、《康熙字典》张玉书、陈廷敬等编，在明代梅膺祚《字汇》和张自烈《正字通》基础上编成。
按照部首排列，分成214部，在按十二地支分十二集，每集分上中下三卷。
释字体例先音后义。
先列主要韵书的反切，再释义，每义引古书为证。
3、王引之《字典考证》、王力《康熙字典音读订误》，进行纠正。
4、《中华大字典》陆费逵、欧阳溥存主编，1915年中华书局。
部首排列，注音用《集韵》的反切，还加注直音。
5、《辞源》1915商务印书馆，陆尔奎、方毅等人编写，是近代出版最早的以语词为主，兼顾百科常识的大辞书。
部首排列法，沿用《康熙字典》214部首。
注音反切，全部采用清代李光地《音韵阐微》的改良的反切。
基本奠定了汉语现代词典的编纂体例格局。
1958年修订为“以语文为主，百科为辅”的工具书，吴泽炎、黄秋耘。
刘叶秋负责。
采用汉语拼音字母和注音字母注音，采用《广韵》的反切。
6、《辞海》1936中华书局编印，舒新城、沈颐，张相主编。
1958年修订为综合性辞书。
舒新城、陈望道主持。
7、东汉许慎《说文解字》，中国文字学奠基之作，第一部系统完备的字典，分析小篆字形。
宋代徐铉采用孙愐《唐韵》校订过。
清代黎永春的《说文通检》。
徐灏《说文解字注笺》8、清代研究《说文解字》的四大家:段玉裁《说文解字注》、桂馥《说文解字义疏》、王筠《说文句读》、朱骏声《说文通训定声》。
古代汉语阶段测试题(文字、词汇)
第一阶段测试卷考试科目:《古代汉语》第一、二章（总分100分）时间：90分钟__________学习中心（教学点）批次：层次：专业：学号：身份证号：姓名：得分：文字部分一、判断题：要求：判断下列说法是否正确１、“六书”是指象形、指事、会意、形声、转注、假借，这是六种造字方法。
２、关于汉字的起源，有结绳说、八卦说、仓颉造字说、图画说和契刻说，其中，契刻和图画，是汉字产生的主要途径。
３、甲骨文是我国最古老的文字。
４、部首最早是由许慎提出来的，是指汉字所属的意义类别。
（1错；2对；3错；4对）二、选择题：要求：在四个答案中，选择一个正确的答案。
１、汉字的四种造字结构中，（）是最基本的造字方法；（）是最能产的造字方法。
…………（）A、指事、会意B、象形、指事C、会意、形声D、象形、形声２、“六书”中，只有象形、会意、形声（）是造字方法，（）是用字方法。
A、假借、指事；B、转注、指事C、转注、指事；假借D、指事；转注、假借３、形声字的结构形式，大多采用（）的结构形式。
…………（）A、右形左声B、左形右声C、上形下声D、内形外声４、用作第一人称的“我”字，属于（）字。
…………（）A、通假字B、假借字C、象形字D、形声字５、汉字形体的演变经历了甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书五个阶段，（）是古文字和今文字的分水岭。
…………（）A、篆书B、金文C、隶书D、楷书６、在汉字的四种造字方法中，其中只有（）带表音成分。
…………（）A、象形B、指事C、会意D、形声７、汉字是属于（）体系的文字，字形和意义有密切关系，分析字形有助于对（）的了解。
A、表音，字体B、表音，结构C、表意，本义D、表意、字体８、（）的建立是许慎《说文解字》的重大创造，共概括出了（）个，将意义类别相同的字分列其下成为有一定系统的体系。
A．偏旁，540 B、部首，540 C、部首，214 D、偏旁，214（1d；2d；3b；4b；5c；6d；7c；8b）三、填空题：1、汉字是属于（）体系的文字，字形和意义有密切联系。
古代汉语名词解释
古代汉语期末考试名词解释
一、古代汉语常识
六书：
象形、指事、会意、形声、转注、假借
叶音说：
人们把用后代的语音读古代的诗文时不押韵的韵脚临时改读为一个押韵的音，即为“叶音”。
三十六字母：
是宋人在唐末和尚守温创制的三十六字母的基础上增订而成的，大致反映了唐宋之间的汉语声母系统。
三十六字：帮滂并明非敷奉微端透定泥来知彻澄娘精清从心邪照穿床审禅日见溪群疑晓匣影喻
五音：唇音、舌音、齿音、牙音、喉音
七音：唇音、舌音、齿音、牙音、喉音、半舌音、半齿音
二、被动句
意念被动句：
句中没有任何特殊词语能体现其被动含义的被动句，也叫做“无标志的被动句”。
三、古书读音
（1）破读：通过改变一个字的读音来区别词性或词义的方法，叫做“破读”。
“破读”也叫“读破”。
（2）特读：在古代汉语中，一些特殊的用字场合，一些字并不读它的现代标准音，而是要读它的特殊读音，这些特殊的读音，又十有八九是一个字的古音，或者是接近它古音的音。
这种读特殊读音，就是“特读”。
（3）如字：人们把一个字原来的读音叫做“本音”，把改变后的读音叫做“破读音”，训诂上把读本音用本义的字叫做“如字”。
四、诗律
格律诗/近体诗：在“永明体”诗的基础上形成的，讲究平仄、字句固定、对仗的诗，是在隋末唐初形成，为我国诗体的正宗。
（1）对：近体诗中，每两句为一联，同一联中出句与对句的平仄要相反。
（2）失对：近体诗中，每两句为一联，同一联中出句与对句不符合“对”的规则叫“失对”（3）粘：上一联对句与下一联出句的第二字平仄必须相同。
（4）失粘：不符合“粘”的规则叫“失粘”。
古汉语名词解释与大题
1古今字：在某一种意义上先后产生的形体不同的一组字叫做古今字。
2六书说：六书是古人从汉字的结构现象和使用现象中，分析归纳出来的六种条例。
包括：象形、指示，会意，形声，转注，假借。
3反切：反切也叫反语，是用两个字拼合成另一个字的传统的注音方法。
4词类活用：在古代汉语中，某些词在特定的语言环境中可以灵活运用。
临时改变它的基本功能，在句中充当其他类词。
词的这种临时的灵活运用，就叫作词类活用。
1名词用作动词：沛公欲王关中2形容词、象声词用作动词：妇拍而呜之3使动：臣活之；意动：益奇之；为动：夫人将启之5古音通假：古代汉语书面语言里同音或音近的字的通用和假借。
或本有其字，或本无其字，借用同音近音字表示，两个字本来形体不同，意义不同。
如“蚤起”，蚤通早。
6连绵词：两个音节连缀表义的单纯词，叫做联绵词。
也叫连语、连绵词、联绵字、连绵字。
7十三经：《周易》、《尚书》、《诗经》、《周礼》、《仪礼》、《礼记》、《春秋左传》、《春秋公羊传》、《春秋谷梁传》、《论语》、《孝经》、《尔雅》、《孟子》。
《十三经注疏》多为汉朝或魏晋人的注。
8三十六字母：传统音韵学沿用最久的一套声类标目。
宋人在守温三十字母的基础上增益成成。
三十六字母大致可以代表唐末宋初的汉语声母系统。
牙音：见溪群疑喉音: 影晓匣喻舌音：端透定泥（舌头音），知彻澄娘（舌上音）半舌音：来唇音：帮滂并明（重唇音），非敷奉微（轻唇音）半齿音：日齿音：精清从心邪，照审穿床禅9五音：音韵学家依据发音部位划分的声母类别。
包括：唇音、舌音、齿音、牙音、喉音。
（半舌音、半齿音——七音）10古无舌上音：这是由清代历史学家﹑汉语学家钱大昕首先提出的一条汉语声母演变规律。
“古无舌上音”，指在上古声母系统中上只有（“端[t]”、“透[t']”、“定[d]”、“泥[n]”这组）舌头音声母，没有(“知”、“彻”、“澄”、“娘”这组)舌上音声母。
舌上音声母是后来从舌头音这组声母中分化出来的。
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古代汉语试题（1）一、单项选择（每题1分，共10分）1、下列关于《康熙字典》的说法正确的是--------------------（）A全书按部首排列，共分540部。
B全书按照地支分成十集。
C采用了直音、反切和叶音三种注音方法。
D王引之《字典考证》纠正了五千多条错误。
2、注重分析虚词特殊用法的著作是--------------------------（）A《经传释词》B《词诠》C《助字辨略》D《古汉语虚词通释》3、许慎的“本无其字，依声托事”是指----------------------（）A会意B形声C假借D转注4、下列各组中完全属会意字的是---------------------------（）A莫、休、甘、武B炎、寒、贼、朱C从、信、秉、亦D友、及、伐、取5、下列各组字中是古今字关系的是-------------------------（）A错措 B睹覩 C置寘 D沽酤6、下列句中加点词使用了本义的是-------------------------（）A孟尝君顾谓冯谖。
B天帝使我长百兽。
C途有饿莩而不知发。
D学而时习之，不亦悦乎。
7、下列句中“孰与”与其他三句不同的是------------------（）A吾孰与城北徐公美。
B从天而颂之，孰与制天命而用之。
C公之视廉将军孰与秦王。
D百姓足，君孰与不足。
8、“姜氏何厌之有？不如早为之所，无使滋蔓，蔓，难图也。
”下列说法错误的是----（） A“为之所”是双宾语句。
B“无”与“勿”是古今字。
C“何厌之有”是宾语前置句。
D两个“之”用法不同。
9、“说文四大家”中注重分析字义来源和发展的是-----------（）A段玉裁B桂馥C王筠D朱骏声10、下列句中加点词与例句“童子隅坐而执烛”用法不同的是-------（）A其后秦稍蚕食魏。
B舜勤于民事而野死。
C良庖岁更刀，割也。
D子路拱而立。
二、填空（每题1分，共10分）1、《说文解字》作者是东汉___。
这是中国___的奠基之作，收字___个，另有重文1163个。
2《诗词曲语辞汇释》由近人_________所著，这是一部研究诗词曲中________的一部专著。
3、形声字“裁”的意符为______，声符为________。
4、文字学家辨别本义主要是凭_________，如“叔”的本义是__________。
5、“以劝事君者”中，“劝”的意义为___________。
三、名词解释（每题2分，共6分）1、转注2、偏义复词3、形容词的意动用法四、解释下列句中加点词词性、意义或用法。
（每题１分，共２０分）1、草木畅茂，禽兽繁殖，五谷不登，禽兽逼人。
2、亟请於武公，公弗许。
3、君若以德绥诸侯，谁敢不服？4、晋不可启，寇不可翫。
5、若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。
6、穆公访诸蹇叔。
蹇叔曰：“劳师以袭远，非所闻也。
”7、勤而无所，必有悖心。
8、于是乘其车，揭其剑，过其友曰：“孟尝君客我。
”9、师进次于陉。
10、公子无忌夺晋鄙军以救赵击秦，秦军引而去。
11、此惟救死而恐不赡，奚暇治礼义哉？12、子曰：“过而不改，是谓过矣。
”13、阳货欲见孔子，孔子不见，归孔子豚。
孔子时其亡也而往拜之。
14、鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异于三子者之撰。
”15、子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎语言，就有道而正焉，可谓好学也矣。
”16、封书谢孟尝君曰：“寡人不祥，被于宗庙之祟，沉于谄谀之臣，开罪于君……”17、世以鲍焦无从容而死者，皆非也。
18、子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？五、简答（每题3分，共9分）1、古汉语动量表示法有何特点？2、举例说明古汉语判断句有哪些活用形式？3、介词“于”有哪些用法？六、指出下列句中有词类活用现象的词，并说明其活用情况和意义（每题2分，共10分）1、宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。
2、不如吾闻而药之也。
3、若亡郑而有益于君，敢以烦执事。
4、若弗与，则请除之，无生民心。
5、群臣后应者，臣请剑斩之。
七、指出下列句子的类型并分析其特点（每题2分，共10分）1、孟尝君怪之，曰：“此谁也？”2、吾长见笑于大方之家。
3、鬼神非人实亲，（惟德是依）。
4、紾兄之臂而夺之食，则得食。
5、谏而不入，则莫之继也。
八、解释加点的虚词的词性、语法意义，能释出的要释出。
（每题2分，共10分）1、太后盛气而揖之。
2、皮之不存，毛将安傅？3、宣子未出山而复。
4、天下之父归之，其子焉往？5、今也，父兄百官不我足也，恐其不能尽大事。
九、给下面的短文加标点，并翻译。
（15分）陈涉之初起王楚也使周市略定魏地北至狄狄城守田儋详为缚其奴从少年之廷欲谒杀奴见狄令因击杀令而召豪吏子弟曰诸侯皆反秦自立齐古之建国儋田氏当王遂自立为齐王发兵以击周市周市军还去田儋因率兵东略定齐地试题（1）参考答案一、单项选择（每题1分）1、C2、A3、C4、D5、A6、A7、D8、B9、D10、D 二、填空（每空1分）1、许慎、文字学、93532、张相、特殊语辞3、衣、（“裁”无“衣”）4、字形、手拾5、勉励三、名词解释（每题2分）1、转注：建类一首，同意相受。
“受”写作“授”不得分。
2、偏义复词：由意义相同或相近的两个词构成，只有一个词起表义作用，另一个词不表义，只是一种陪衬，这种复合词叫做偏义复词。
3、形容词的意动用法：主观上认为宾语具有了该形容词的性质或状态。
四、解释下列句中加点词词性、意义或用法（每题１分，能准确解释出词语的意义即可） 1、成熟2、屡次3、安抚4、放松警惕5、外交使节6、咨询，征求意见7、劳苦8、拜访9、临时驻扎10、向后退11、足12、犯错误13、通“馈”，赠送、窥探14、站起来、才干15、走向，接近16、遭受17、胸襟宽大18、言语真实五、简答（每题3分）1、（1）古汉语没有动量词，数词直接用在动词之前。
（2）数词置于整个句子之后，在其他部分后加上代词“者”。
2、（1）表比喻；（2）表复杂内容；（3）表原因；（无举例则不得分）3、（1）引进处所，涉及对象；（2）引进比较对象；（3）引进施事者；（4）引进时间；（全答对得满分，每错一处扣1分，扣完为止）六、指出下列句中有词类活用现象的词，并说明其活用情况和意义（每题2分，指明活用的词、说明活用情况、活用的意义是三个得分点，全答对得满分，答出一点得1分，答对两点也得1分）1、端：名词用作动词；穿上礼服章甫：名词用作动词；戴上礼帽 2、药：名词的意动用法；把……当作药3、亡：动词的使动用法；使……灭亡 4、生：动词的使动用法；使……产生6、剑：名词作状语；表示工具，用剑七、指出下列句子的类型并分析其特点（每题2分，指明句式类型1分，分析出特点1分） 1、判断句，“此“作主语；”“谁”作谓语。
2、被动句，“见”表被动，“于”引出主动者。
3、宾语前置句，用“实”复指否定句中。
4、双宾语句，“夺”带双宾语，“之”作间接宾语，“食”作直接宾语。
5、宾语前置句，否定句中代词宾语“之”前置。
八、解释加点的虚词的词性、语法意义，能释出的要释出（每题2分，指明词性1分，说明语法意义或译出1分）1、连词，用在状语和动词之间2、介词，用在主谓之间，表示寓意未完，让读者等待下文。
3、副词，用在动词之前，表否定4、疑问代词，表处所“哪里”5、代词，表说话人自称“我”九、给下面的短文加标点，并翻译。
（15分，标点5分，每错3个扣1分，扣完为止；翻译10分，意译即可）也，地，狄，奴，廷，奴。
令，令，曰：“立，齐，国‘儋，氏，王。
”王，市。
去，地。
陈胜刚刚起义称王楚地的时候，让周市攻取平定魏地，向北到达狄地。
狄城守官田儋假装捆绑了他的仆从，带领青年人到廷堂，想拜见令，杀死了仆从，得以拜见令，趁机杀死令，于是召见豪强子弟，说：“诸侯都叛秦，自立为王。
齐国，是古代建的国；儋，是田姓，应当称王。
”于是自封为齐王，发兵攻打周市，周市军队返回了狄，田儋于是率领军队向东攻取平定齐地。
《史记》卷94，《田儋列传》古代汉语试题（2）一、单项选择题（1×10）1、下列各组中的汉字全是会意字的一组是（）A信武果B 取尖安C从休亡D 朝高回2、下列定义是许慎为“形声”所下的是（）A 建类一首，同意相受B 比类合谊，以见指撝C 以事为名，取譬相成D 视而可识，察而见意3、下列汉字属于“肉”部的是（）A肖B服C 期D朔4、下面全为异体字的一组是（）A 阙掘咏詠B沽酤预豫C賸剩笋筍D陈阵泪淚5、“庄子持竿不顾”中的“顾”用的是（）A引申义B 本义C 假借义D 比喻义6、下列词语中属于联绵词的是（）A恭敬B动静C恐惧D逶迤7、下列句子中加点的属于词组的是（）A天地盈虚，与时消息。
B芳草鲜美，落英缤纷。
C虽遇执事，其弗敢违。
D吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。
8、《方言》的作者是（）A王念孙B许慎C 段玉裁D扬雄9、下列句中加点的词属于意动用法的是（）A若弗与，则请除之，无生民心。
B遂置姜氏於城颍，而誓之曰：“不及黄泉，无相见也。
”C臣有子三人，家贫，无以妻之，佣未反。
D 孔子登泰山而小天下。
10、下列属于双宾语的是（）A生庄公及共叔段。
B公赐之食。
C姜氏何厌之有？D郑人使我掌其北门之管。
二、填空题（1ⅹ15）1、《说文解字》是我国最早的通过系统分析字形来确定本义的专著，共（）部首。
2、词义引申主要有三种方式，它们分别是（）、（）和（）。
3、如果一个形声字有多项意义，我们可以根据（）来辨认本义。
4、对汉字来说，跟图画有着明显界限的（）和（）的出现，是汉字体系形成的标志。
5、“知、智”是一对（）字，“民归之，由水之就下”中“由”通（）。
6、“隄”字的意符“阝”如果独立成字是（），“媵”的声符独立成字是（）。
7、采取（）或（）两种构形模式所造成的字都属于象形字。
8、用字通假的基本原则是（）。
三、解释加点的词或解释其语法作用。
（20）（一）解释加点词的词义。
（1ⅹ10）1、都城过百雉，国之害也。
2、亟请于武公，公弗许。
3、多行不义，必自斃，子姑待之。
4、虽有甲兵，无所陈之。
5、凿户牖以为室。
6、于予與何诛？7、孔子过之，使子路问津焉。
8、有美玉于斯，韫匵而藏诸，求善贾而沽诸？9、齐国虽褊小，吾何爱一牛？10、夏，楚子使屈完如师。
（二）指出下列句中特殊的语法现象。
（2×5）1、宋何罪之有？2、楚国方城以为城，汉水以为池。
3、当察乱何自起？起不相爱。
4、怀其宝而迷其邦，可谓仁乎？5、使民重死而不远徙。
四、名词解释（3×4）1、金文2、四体二用3、词的引申义4、同源词五、简答题（23）1、举例说明词义范围变化的主要类型。
（6）2、古今字和通假字有什么区别？试举例加以说明。
（6）3、为什么说由篆文到隶书是汉字演变史上一次最重要的变革？（11）六、短文阅读（20）（一）给下面这段古文加上标点（10）淳于髡者齐之赘婿也长不满七尺滑稽多辩数使诸侯未尝屈辱齐威王之时喜隐好为淫乐长夜之饮沉湎不治委政卿大夫百官荒乱诸侯并侵国且危亡在于旦暮左右莫敢谏淳于髡说之以隐曰国中有大鸟止王之庭三年不蜚又不鸣王知此鸟何也王曰此鸟不飞则已一飞冲天不鸣则已一鸣惊人（二）将划线的句子翻译成现代汉语（2×5）癸酉，师陈于鞌。