资产评估学教案(最新版)
资产评估学培训教案
资产评估学培训教案一、教学目标本课程旨在使学员了解资产评估的基本概念、方法和技能，具备进行资产评估工作的初步能力。
二、教学内容1. 资产评估导论- 资产评估的定义和作用- 资产评估的发展历程- 资产评估的重要性和需求2. 资产评估法律法规- 资产评估法律法规概述- 资产评估法律法规的分类及适用范围- 资产评估法律法规对资产评估师的要求3. 资产评估方法- 资产评估方法概述- 技术经济法评估方法- 市场比较法评估方法- 收益法评估方法- 成本法评估方法- 资产评估方法的选择和应用4. 资产评估报告- 资产评估报告的结构和内容要求- 资产评估报告的撰写要点和格式- 资产评估报告的审核和签发程序5. 资产评估实践案例分析- 不动产资产评估案例分析- 动产资产评估案例分析- 直接投资资产评估案例分析三、教学方法本课程采用理论讲授与案例分析相结合的教学方法，重点培养学员的分析和解决问题的能力。
四、教学时长和安排本课程共计20学时，根据学员的具体情况，可安排为5天的集中培训或10周的分散培训。
五、教学评估1. 学员在学习过程中需完成课堂练习和作业；2. 学员需参与资产评估案例分析和讨论；3. 通过期末考试对学员的学习效果进行评估。
六、教学资源1. 教材：《资产评估学教程》，作者：XXX2. 配套资料：包括资产评估法律法规、实例分析材料等七、教学团队本课程由资产评估行业的专家组成的教学团队共同执教。
团队成员具备丰富的教学经验和实践经验，并兼具行业资格证书。
八、教学效果评估1. 视学员在课堂练习、作业、案例分析及考试成绩进行综合评估；2. 学员对课程的满意度调查。
九、教学保障1. 课堂设备要求：投影仪、电脑、音响系统等；2. 资产评估实践案例及相关数据提供。
十、后续支持1. 学员毕业后可加入本机构的学员交流平台，与其他学员及行业专家进行信息交流；2. 提供实际资产评估项目中遇到的问题咨询服务。
十一、教学总结本课程通过深入浅出的讲解和实际案例分析，使学员对资产评估的基本概念、方法和技能有了全面的了解，并具备了进行资产评估工作的初步能力。
资产评估 教案··
资产评估教案一、课程简介1. 课程目标：使学生了解资产评估的基本概念、方法和程序，掌握资产评估的原则和技术，培养学生进行资产评估的实际操作能力。
2. 适用对象：本课程适用于经济管理类专业的本科生和研究生。
3. 先修课程：经济学、管理学、财务管理。
二、教学内容1. 资产评估概述：资产评估的定义、性质、功能和分类。
2. 资产评估方法：市场法、收益法和成本法。
4. 资产评估的原则：独立性、客观性、科学性、可行性。
5. 资产评估的应用案例：固定资产评估、无形资产评估、房地产评估、企业价值评估。
三、教学方法1. 讲授：讲解资产评估的基本概念、方法和程序。
2. 案例分析：分析资产评估的实际案例，提高学生的实际操作能力。
3. 小组讨论：分组讨论资产评估的问题和解决方案。
4. 考试：考察学生对资产评估知识的掌握和应用能力。
四、教学评估1. 课堂参与度：评估学生在课堂上的发言和提问。
2. 作业完成情况：评估学生作业的质量和按时完成情况。
3. 案例分析报告：评估学生案例分析的报告质量和独立思考能力。
4. 考试成绩：评估学生对资产评估知识的掌握和应用能力。
五、教学资源1. 教材：选择权威、实用的资产评估教材。
2. 案例库：收集和整理资产评估的实际案例。
3. 网络资源：利用网络资源，提供更多的资产评估信息和案例。
4. 软件工具：使用资产评估软件工具，提高学生的实际操作能力。
六、教学安排1. 课时：共计32课时，每课时45分钟。
2. 课程进度安排：第1-4课时：资产评估概述第5-8课时：资产评估方法第9-12课时：资产评估程序第13-16课时：资产评估的原则第17-20课时：固定资产评估第21-24课时：无形资产评估第25-28课时：房地产评估第29-32课时：企业价值评估七、教学案例1. 案例一：某企业并购中的资产评估目的：让学生了解并购过程中资产评估的方法和程序。
内容：分析并购双方企业的资产状况，选择合适的评估方法，进行资产评估，确定并购价格。
资产评估教案模板语文小学
年级：小学学科：语文课时：2课时教学目标：1. 让学生了解资产评估的基本概念和意义。
2. 培养学生的观察力和分析能力。
3. 提高学生的语言表达能力和写作能力。
教学重点：1. 资产评估的基本概念和意义。
2. 资产评估的方法和步骤。
教学难点：1. 资产评估的步骤和方法的实际应用。
2. 学生对资产评估的深入理解和掌握。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师通过提问，引导学生思考：什么是资产？资产评估有什么意义？2. 学生回答后，教师总结：资产是指个人或企业拥有的有价值的事物，资产评估是对资产的价值进行评估的过程，有助于了解资产的真实价值，为决策提供依据。
二、讲授新课1. 教师讲解资产评估的基本概念和意义。
2. 学生跟随教师学习资产评估的基本步骤和方法。
三、课堂练习1. 教师出示一组资产，如房屋、车辆、股票等，让学生根据所学知识进行评估。
2. 学生分组讨论，完成资产评估报告。
四、课堂小结1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，总结资产评估的基本概念、意义、方法和步骤。
2. 学生分享自己的学习心得。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：上节课我们学习了什么内容？2. 学生回答后，教师总结：我们学习了资产评估的基本概念、意义、方法和步骤。
二、课堂练习1. 教师出示一组更复杂的资产，如企业、项目等，让学生根据所学知识进行评估。
2. 学生分组讨论，完成资产评估报告。
三、案例分析1. 教师展示一个真实的资产评估案例，让学生分析案例中的资产评估方法和步骤。
2. 学生分享自己的分析结果。
四、课堂小结1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，总结资产评估的实际应用。
2. 学生分享自己的学习心得。
教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性等。
2. 作业完成情况：检查学生资产评估报告的完成情况，评估其评估方法和步骤的掌握程度。
3. 课堂练习：评估学生在课堂练习中的表现，了解其对资产评估的掌握程度。
资产评估教案大学
教学目标：1. 理解资产评估的概念、目的和意义。
2. 掌握资产评估的基本原则和程序。
3. 了解资产评估的方法和流程。
教学重点：1. 资产评估的概念、目的和意义。
2. 资产评估的基本原则和程序。
3. 资产评估的方法和流程。
教学难点：1. 资产评估的方法和流程。
2. 资产评估在实际应用中的注意事项。
教学准备：1. 教师准备相关教材、课件、案例分析等教学资料。
2. 学生准备学习笔记、思考问题等。
教学过程：一、导入1. 提问：同学们，你们知道什么是资产评估吗？它在我们的生活中有什么作用？2. 引导学生思考，总结资产评估的概念和意义。
二、讲解资产评估概述1. 资产评估的概念：资产评估是指评估专业人员根据相关法律法规、资产评估准则和评估目的，运用科学的方法和程序，对特定资产的价值进行评估的活动。
2. 资产评估的目的：为资产交易、资产投资、资产抵押、资产保险、企业价值评估等提供价值参考。
3. 资产评估的意义：有助于提高资产交易、投资、抵押、保险等活动的安全性、合理性和公平性。
三、讲解资产评估的基本原则和程序1. 基本原则：a. 公正性原则：评估结果应客观、公正，不受任何利益关系影响。
b. 实事求是原则：评估过程应遵循客观事实，不得虚构或隐瞒事实。
c. 独立性原则：评估人员应独立开展评估工作，不受他人干预。
d. 完整性原则：评估结果应全面、完整，反映资产的真实价值。
2. 程序：a. 接受委托：评估机构接受委托，明确评估目的、范围、基准日等。
b. 收集资料：评估人员收集与评估对象相关的资料，包括市场资料、财务资料等。
c. 分析研究：评估人员对收集到的资料进行分析研究，确定评估方法和参数。
d. 评估实施：评估人员按照确定的评估方法和参数进行评估。
e. 编制评估报告：评估人员根据评估结果，编制评估报告。
四、讲解资产评估的方法和流程1. 方法：a. 市场法：通过市场比较法确定资产价值。
b. 成本法：通过重建成本法确定资产价值。
《资产评估学》授课教案
维护费60万元，每5年末翻新路面一次需投资300万元， 永久使用；B方案是全部重建，需一次性投资7000万 元，以后每年需投入维护费70万元，每8年末翻新路 面一次需投资420万元，永久使用，原有旧路面设施 残料收入2500万元。 问： 在贴现率为14%时，那种方案为优？
3、纯收益按等差级数变化
资产评估学
第一章
资产评估概论
第一节 资产评估的概念及其特点
一、资产评估的概念及其基本要素
资产评估是，专业机构和人员，按照国家法律法规 和资产评估准则根据特定目的，遵循评估原则，依照相 关程序，选择适当的价值类型，运用科学方法，对资产 价值进行评定和估算的行为。
（2）超额运营成本 被评估资产功能性贬值额=∑（被评估资产年净超额运 营成本×折现系数）
4、确定经济性贬值 （1）间接计算法 （2）直接计算法 5、求取被评估资产的评估值 五、成本法的评价 1、成本法的优点
2、成本法的缺点
第五节 评估方法的选择
一、评估方法之间的关系
2、资产评估的经济技术原则
第五节 资产评估程序
一、资产评估程序概述
1、资产评估程序的含义
资产评估程序是指资产评估机构和人员执行资产评估 业务、形成资产评估结论所履行的系统性工作步骤。 2、执行资产评估的基本要求
二、资产评估具体程序 1、接受资产评估的委托，明确资产评估业务基本事项 （1）委托方和相关当事方的基本状况 （2）资产评估的目的 （3）评估对象的基本状况
5、按机器设备的来源分类 6、按机器设备价值大小分类 三、机器设备评估的范围 四、机器设备评估的特点
资产评估学教案
资产评估学教案一、教学目标1. 理解资产评估的基本概念和评估方法。
2. 掌握资产评估的理论和技术。
3. 能够运用资产评估理论和技术，实现资产评估。
二、教学内容2. 资产评估的基本原则5. 资产评估的应用实例三、教学方法1. 理论教学通过网络视频、PPT课件、讲解等形式讲解资产评估的理论知识，使学生快速了解资产评估的概念、原则和方法。
2. 实践教学通过实际摸底调研、资产评估案例分析，让学生掌握资产评估的实践能力和方法。
3. 互动教学通过小组讨论、学生提问等方式，鼓励学生积极参与教学，加深对资产评估理论的理解和掌握。
四、教学时长本节课两个学时，每个学时45分钟。
五、教学具备条件1. 电脑、PPT课件、投影仪等教学设备。
2. 资产评估模拟软件。
4. 学生的学习笔记。
六、教学过程第一课时1. 主题介绍：引导学生认识资产评估的概念和意义。
2. 理论讲解：（1）资产评估的概念和定义。
3. 小组讨论：让学生自由组成小组，讨论并总结资产评估的基本原则。
4. 统一讲解：请每个小组代表，将讨论结果进行统一汇报。
3. 应用案例：（1）现场调查、勘查、评估。
（2）编制评估报告。
4. 资产评估模拟：通过资产评估模拟软件，让学生模拟基于调查报告编制评估报告的过程。
2. 教师对学生应用资产评估模拟软件的实际应用情况和评估报告的质量。
3. 学生对学习效果的自我评估。
八、教学后思考1. 如何进一步提高学生对资产评估的实际应用能力？2. 如何将资产评估理论与实践有机结合，加强学生的专业素养？3. 如何加强学生的互动教学，并培养学生的批判思维能力？。
资产评估教案
资产评估教案一、教学目标1.了解资产评估的概念、作用和意义；2.掌握资产评估的基本方法和步骤；3.学会运用资产评估的知识和技能进行实际案例分析。
二、教学重点1.资产评估的概念和意义；2.资产评估的方法和步骤。
三、教学内容3.1 资产评估的概念和意义资产评估是指对某一资产进行价值评估和估计的过程，属于金融和投资领域中的重要环节。
主要目的是为了确定资产的价值、风险和收益，为投资决策提供参考依据。
资产评估的意义在于：•为投资者或企业提供决策依据，帮助合理配置资金；•为金融机构提供贷款的依据，降低风险；•为资产交易提供参考价格，促进市场流动性。
3.2 资产评估的方法和步骤3.2.1 资产评估的方法资产评估的方法主要包括三种：1.市场比较法：通过比较同类资产在市场上的交易价格来确定资产的价值。
2.收益法：根据资产的预期收益以及市场利率，计算资产的现值。
3.成本法：根据资产的建设或购买成本，按一定的折旧计算资产的价值。
3.2.2 资产评估的步骤资产评估的步骤一般包括以下几个环节：1.资产调查和数据收集：对评估对象的基本情况、使用状况、资产规模等进行收集和调查，获取相关数据。
2.资产分类和归类：将资产按照不同的分类标准进行分类和归类，便于后续评估。
3.资产估价：根据选定的评估方法，对资产进行估价和计算。
4.资产报告：将评估结果进行整理和汇总，形成评估报告，向相关方提供评估结果。
四、教学方法1.理论讲授：通过教师对资产评估的概念和方法进行系统讲解，使学生了解基本知识；2.实例分析：通过具体案例来演示资产评估的步骤和方法，培养学生的实际操作能力；3.课堂讨论：组织学生进行小组讨论，交流和分享对资产评估的理解和经验。
五、教学评价与考核1.平时作业：布置与资产评估相关的实例分析和练习题，检验学生对知识的掌握情况；2.课堂互动：参与课堂讨论和回答问题，考察学生的思维能力和表达能力；3.期末考试：通过书面考试测试学生对资产评估的理论和实践应用能力。
资产评估教案幼儿园模板
一、教学目标：1. 让幼儿了解资产评估的概念和意义。
2. 培养幼儿的观察力、思维能力和动手操作能力。
3. 增强幼儿对身边物品价值的认识。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：理解资产评估的概念，初步了解资产评估的方法。
2. 教学难点：如何让幼儿在游戏中学会资产评估。
三、教学准备：1. 资产评估相关图片、视频等教学资源。
2. 幼儿喜爱的玩具、食物等物品。
3. 记录本、笔等。
四、教学过程：（一）导入1. 教师通过图片、视频等形式向幼儿展示资产评估的概念，激发幼儿的兴趣。
2. 提问：什么是资产？为什么需要对资产进行评估？（二）讲解资产评估的方法1. 教师结合图片、视频，向幼儿讲解资产评估的基本方法，如：观察法、比较法等。
2. 引导幼儿思考：如何对身边物品进行资产评估？（三）游戏环节1. 教师将准备好的玩具、食物等物品放在地上，让幼儿分成两组，每组选择一个物品进行评估。
2. 每组选出一个代表，根据评估方法，向其他组介绍所选物品的价值。
3. 各组互相评估，教师给予评价和指导。
（四）总结与反思1. 教师引导幼儿总结资产评估的方法和步骤。
2. 鼓励幼儿谈谈自己在游戏中的收获和感受。
五、课后作业：1. 请幼儿回家后，观察家中物品，尝试进行资产评估。
2. 家长协助幼儿完成作业，并记录在记录本上。
六、教学反思：1. 本节课通过游戏的方式，让幼儿初步了解了资产评估的概念和方法，提高了幼儿的观察力、思维能力和动手操作能力。
2. 在教学过程中，要注意激发幼儿的兴趣，引导幼儿积极参与活动。
3. 教师应关注每个幼儿的表现，给予适当的评价和指导。
《资产评估学教案》课件
《资产评估学教案》PPT课件第一章：资产评估学概述1.1 资产评估的定义与目的1.2 资产评估的分类与方法1.3 资产评估的基本原则与程序1.4 资产评估的历史与发展第二章：资产评估的基本方法2.1 市场法概述与应用2.2 收益法概述与应用2.3 成本法概述与应用2.4 资产评估方法的比较与选择第三章：无形资产评估3.1 无形资产的定义与特点3.2 无形资产的分类与评估方法3.3 专利资产评估3.4 商标资产评估3.5 版权资产评估第四章：不动产评估4.1 不动产评估概述4.2 土地评估4.3 建筑物评估4.4 房地产评估的综合方法第五章：企业价值评估5.1 企业价值评估概述5.2 企业价值评估的方法5.3 企业价值评估的应用5.4 企业价值评估的案例分析第六章：机器设备评估6.1 机器设备的分类与特点6.2 机器设备评估的方法6.3 机器设备评估的程序6.4 案例分析：机器设备评估实例第七章：金融资产评估7.1 金融资产的定义与分类7.2 金融资产评估的方法7.3 股票评估7.4 债券评估7.5 金融衍生品评估第八章：长期股权投资评估8.1 长期股权投资的分类与特点8.2 长期股权投资评估的方法8.3 投资组合评估8.4 案例分析：长期股权投资评估实例第九章：实物资产评估9.1 实物资产的定义与分类9.2 存货评估9.3 固定资产评估9.4 生物资产评估9.5 案例分析：实物资产评估实例第十章：资产评估报告10.1 资产评估报告的定义与作用10.2 资产评估报告的结构与内容10.3 资产评估报告的编制与提交10.4 资产评估报告的审查与评价10.5 案例分析：资产评估报告实例第十一章：资产评估的案例分析11.1 资产评估案例的选择与准备11.2 资产评估案例的分析与评估11.4 案例分析：资产评估案例讨论第十二章：国际资产评估准则12.1 国际资产评估准则的背景与发展12.2 国际资产评估准则的主要内容12.3 国际资产评估准则的应用与实践12.4 案例分析：国际资产评估准则的应用实例第十三章：资产评估的监管与伦理13.1 资产评估监管的重要性与现状13.2 资产评估师职业道德的基本原则13.3 资产评估监管的具体规定与实践13.4 案例分析：资产评估监管与伦理问题讨论第十四章：资产评估在金融领域的应用14.1 资产评估在贷款与信贷决策中的应用14.2 资产评估在资本市场与投资分析中的应用14.3 资产评估在企业并购与重组中的应用14.4 案例分析：资产评估在金融领域应用实例第十五章：资产评估的未来趋势与发展15.1 科技发展与资产评估的创新15.2 全球化背景下的资产评估挑战15.3 资产评估教育的现状与未来发展15.4 案例分析：资产评估行业的未来趋势探讨重点和难点解析本文档详细介绍了《资产评估学教案》的十五个章节内容。
资产评估教案大班
资产评估教案大班教案标题：资产评估教案（大班）教学目标：1. 了解什么是资产评估以及其重要性。
2. 学习使用简单的方法对物品进行评估。
3. 培养学生对物品价值的认识和理解。
教学准备：1. 幻灯片或图片展示资产评估的相关概念和方法。
2. 不同种类的物品，如玩具、书籍、水果等。
3. 评估表格或工作表，用于学生记录评估结果。
教学步骤：1. 引入（5分钟）- 使用幻灯片或图片展示一些贵重物品，如珠宝、汽车等，并问学生这些物品是否有价值。
- 引导学生思考：如何确定物品的价值？为什么需要评估物品的价值？2. 知识讲解（10分钟）- 解释资产评估的概念：评估物品的价值，包括了解其质量、状况、稀缺性和需求等方面。
- 介绍一些常见的资产评估方法，如比较市场价格、咨询专家意见等。
3. 实践活动（20分钟）- 将不同种类的物品分发给学生，让他们小组合作进行评估。
- 学生根据自己的理解和知识，用评估表格或工作表记录每个物品的价值。
- 鼓励学生讨论和分享他们的评估结果，并解释他们的理由。
4. 总结（5分钟）- 邀请学生分享他们对资产评估的理解和体会。
- 强调资产评估的重要性，以及如何运用所学知识进行评估。
教学延伸：1. 鼓励学生在家中对自己的物品进行评估，并与家人分享他们的发现和理由。
2. 组织一次小型拍卖活动，让学生用自己评估的物品进行交流和交易，加深对物品价值的认识。
评估方法：1. 观察学生在实践活动中的参与程度和合作能力。
2. 检查学生填写的评估表格或工作表，评估他们对物品价值的理解和表达能力。
注意事项：1. 确保物品的安全性，避免学生评估易碎或有危险性的物品。
2. 鼓励学生尊重和欣赏不同物品的价值，避免评估结果引发不必要的争论或冲突。
《资产评估》教案 第3课 资产评估的目的和价值类型,实战演练
课题资产评估的目的和价值类型，实战演练课时2课时（90 min）教学目标知识技能目标：理解资产评估的价值类型明确资产评估的目的素质目标：培养好学上进的职业精神和创新精神教学重难点教学重点：资产评估的目的教学难点：资产评估的价值类型教学方法讲授法、问答法、讨论法、教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学设计第1节课：考勤（2 min）→复习导入（5 min）→案例导入（5 min）→传授新知（33 min）第2节课：布置任务（10 min）→探索活动（20 min）→课堂小结（10 min）→课后作业（5 min）教学过程主要教学内容及步骤设计意图第一节课考勤（2 min）【教师】清点上课人数，记录好考勤【学生】班干部报请假人员及原因培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况复习导入（5 min）【教师】请同学们说出：资产评估的假设包括什么？交易假设、公开市场假设、持续使用假设、清算假设【学生】思考、发言通过复习检查学生对上节课知识点的掌握情况案例导入（5 min）【教师】讲述案例，并提问：“湖北采花茶业有限公司是基于哪种目的对两商标进行评估的？此案例体现了资产评估的哪一种价值类型？”并随机邀请学生回答湖北采花茶业有限公司是一家集茶叶科研、生产、销售、茶树种苗繁育为一体的大型现代化农产品加工企业，总部位于素有“中国名茶之乡”之称的五峰土家族自治县。
其名下的“采花”“署天”两个茶叶商标是湖北省著名商标。
因业务发展需要，湖北采花茶业公司急需巨资建造一条机械化的生产线。
为取得银行的贷款，湖北采花茶业公司对“采花”“署天”两个茶叶商标进行了评估。
通过案例导入的方法，引导学生思考，激发学生的学习兴趣两个商标被评估的价值为3 000万元，之后公司便与担保和银行方面签订了相关协议，并到国家商标局领取了商标专用权质押登记证书。
最终，湖北采花茶业有限公司从银行获得了800万元贷款。
这是湖北省首例用商标质押取得的贷款。
资产评估教案
资产评估教案教案标题：资产评估一、教学目标：1. 了解资产评估的定义和作用；2. 掌握资产评估的基本流程和方法；3. 能够进行简单的资产评估实践。
二、教学内容：1. 资产评估概述1.1 定义1.2 作用2. 资产评估流程2.1 资产准备2.2 资产收集2.3 资产分类2.4 资产估值2.5 资产报告3. 资产评估方法3.1 直接比较法3.2 收益法3.3 成本法三、教学过程：1. 导入（5分钟）通过举例解释什么是资产评估，以及它的作用。
2. 讲解资产评估概述（10分钟）通过PPT讲解资产评估的定义和作用，并引导学生思考资产评估在实际运营中的重要性。
3. 介绍资产评估流程（15分钟）分别介绍资产准备、资产收集、资产分类、资产估值和资产报告的具体步骤，并讲解各个步骤的重要性和注意事项。
4. 讲解资产评估方法（15分钟）分别介绍直接比较法、收益法和成本法这三种常用的资产评估方法，讲解其原理、适用范围和步骤。
5. 实践操作（30分钟）学生分组进行实践操作，选择一种方法对给定的资产进行评估，并填写资产评估报告。
6. 结束（5分钟）教师进行总结，强调资产评估的重要性和实际应用，并鼓励学生在实际运营中灵活运用所学知识。
四、教学资源：1. PPT课件2. 资产评估实例3. 资产评估报告模板五、教学评估：1. 学生在实践操作中的表现2. 学生对概念和方法的掌握情况3. 学生对资产评估的理解和应用能力六、教学拓展：1. 邀请相关专业人士进行讲座，分享实际资产评估案例和经验；2. 组织学生参观资产评估机构，了解行业发展和实际操作情况；3. 通过案例分析、角色扮演等活动，进一步培养学生的分析和决策能力。
资产评估教案
资产评估教案教案标题：资产评估教案教案目标：1. 理解资产评估的概念和重要性。
2. 掌握资产评估的方法和步骤。
3. 能够应用资产评估技巧进行实际操作。
教学目标：1. 了解资产评估的定义和背景知识。
2. 理解资产评估的意义和作用。
3. 掌握资产评估的方法和步骤。
4. 运用所学知识，进行资产评估实践。
教学重点：1. 资产评估的定义和意义。
2. 资产评估的方法和步骤。
教学难点：1. 运用所学知识进行资产评估实践。
教学准备：1. 教师准备：教案、投影仪、计算机、资产评估案例等。
2. 学生准备：笔记本电脑或纸张、笔。
教学过程：引入：1. 引导学生思考资产评估的概念和重要性，通过提问激发学生的兴趣。
知识讲解：2. 介绍资产评估的定义和背景知识，解释为什么资产评估对个人和企业都非常重要。
3. 详细讲解资产评估的方法和步骤，包括资产估价、数据收集、评估模型选择等。
案例分析：4. 提供一个实际的资产评估案例，引导学生运用所学知识进行分析和评估。
5. 学生分组讨论，分享各自的分析结果，并对比不同的评估方法和结论。
实践操作：6. 要求学生选择一个自己感兴趣的资产进行评估实践。
7. 学生根据所学方法和步骤，收集相关数据并进行资产评估。
8. 学生展示自己的评估结果，并进行同伴间的交流和讨论。
总结：9. 对本节课的内容进行总结，强调资产评估的重要性和实际应用。
10. 鼓励学生继续深入学习和实践资产评估的知识。
教学延伸：11. 鼓励学生进一步研究和探索资产评估的相关领域，如房地产评估、股票估值等。
评估方式：1. 课堂参与度评估。
2. 学生对案例的分析和讨论。
3. 学生的资产评估实践报告。
教学资源：1. 投影仪和计算机。
2. 资产评估案例和相关资料。
教学反思：本节课通过引入、知识讲解、案例分析和实践操作等多种教学方法，帮助学生全面理解资产评估的概念、方法和步骤。
通过案例分析和实践操作，学生能够更好地应用所学知识进行资产评估。
在评估方式上，除了课堂参与度评估外，还加入了学生对案例的分析和讨论，以及资产评估实践报告的评估，以全面了解学生的学习情况和能力水平。
资产评估教案
资产评估教案教案标题：资产评估教案一、教学目标：1. 了解资产评估的概念和作用；2. 掌握资产评估的常用方法和步骤；3. 学会使用现金流量法进行资产评估；4. 能够运用所学知识对实际资产进行评估。
二、教学内容：1. 资产评估的概念和作用；2. 资产评估的常用方法和步骤；3. 现金流量法的原理和计算方式；4. 使用现金流量法进行资产评估的实例分析。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）通过一个简单的问题引入资产评估的概念，例如：如果你在拍卖中竞拍一幅画作，你会如何确定它的价格？2. 理论讲解（30分钟）a. 介绍资产评估的概念和作用，讲解为什么需要进行资产评估。
b. 介绍资产评估的常用方法和步骤，包括市场比较法、成本法和收益法。
c. 详细讲解现金流量法的原理和计算方式。
3. 实例分析（40分钟）根据准备好的实例，进行现金流量法的计算和分析，引导学生逐步掌握使用现金流量法进行资产评估的步骤和方法。
4. 总结（5分钟）对本节课学习的重点进行总结，并给出相应的作业任务，巩固学生的知识。
四、教学资源：1. 教学PPT；2. 实例分析所需的资料。
五、教学评估：1. 教师在课堂上对学生进行思维导图的提问，检查学生是否理解了资产评估的概念和作用；2. 教师布置的作业，包括对实际资产进行评估的计算和分析。
六、教学扩展：1. 组织学生进行资产评估的小组讨论或实践活动，让学生亲身参与实际情境中的资产评估；2. 邀请相关行业专家来进行讲座，分享他们在资产评估领域的经验和案例。
七、教学难点：1. 现金流量法的原理和计算方式的讲解；2. 使用现金流量法进行资产评估的实例分析。
八、教学亮点：1. 结合实例进行讲解和分析，让学生更好地理解资产评估的方法和步骤；2. 强调实践能力的培养，通过小组讨论和实践活动，提高学生的运用能力和综合分析能力。
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《资产评估学》教案课程编号：一、课程说明1. 课程代码2. 课程类别选修3. 适应专业及课程性质财务管理专业专业课4. 课程目的（1）通过学习本课程，学生将重点掌握成本法、市场法、收益法等基本评估方法的思路和应用程序，能灵活运用基本的评估方法对房地产、机器设备、无形资产、企业价值等进行评估。
（2）通过本课程的教学和学习，使学生对资产评估的基本理论，评估业务实践有较全面的认识和理解；（3）通过本课程的教学和学习，使学生能从事资产评估业务，运用资产评估活动分析、评价经济运行中的相关经济行为。
5. 学时与学分学时为36，学分为2.6. 建议先修课程《中级财务会计》、《财务管理》二、课程教案第一章总论计划学时：2学时教学目标与要求：（1）掌握资产评估的涵义及特点，资产评估的假设和原则；（2）熟悉资产评估的价值类型；了解资产评估的主体与客体，资产评估的分类。
（3）了解资产评估的基本程序。
教学重点及难点：（1）资产评估的假设和原则（2）资产评估的基本程序教学基本内容：第一节资产评估的基本概念一、资产的基本概念（一）会计学中的资产概念会计学中的资产定义是：资产是指从企业过去的交易或者事项形成的、由企业拥有或者控制的、预期会给企业带来经济利益的资源。
这个定义具有以下几个特点：1.资产是由过去的交易或者事项形成的。
2.资产是由企业拥有或者控制的资源。
3.资产预期会给企业带来经济利益。
（二）评估学中的资产概念1.与资产相关的名词概念（1）财产。
财产的一般意义是指金钱、财物及民事权利义务的总和。
财产既是一个经济概念，又是一个法律概念。
（2）财富。
财富的一般意义是指具有价值的东西，与财产相比，财富的涵义更抽象一些，即可指有形的实物，也可指无形的权利；即可指物质的领域，也可指精神的领域。
（3）资源。
资源有多种解释，一般来讲，可以从广义和狭义两个方面去理解。
广义的资源包括自然资源、经济资源和人文社会资源等；狭义的资源，则仅指自然资源。
一般来说，资源都会给人类带来预期经济利益，从这点来看，资源与资产的涵义相同。
但如果有的资源的使用价值尚未被发现，或发现后尚不能被当时的科学技术所开发利用，那么，这些资源便不能被称为资产，因为它们还不能被确定可以在较短的未来时期内给人类带来经济利益。
2.评估学中的资产概念（1）评估学中广义的资产定义资产是具有一定稀释性、目前能够被开发利用的资源以及相关的权利。
该定义具有以下几个特点：第一，具有一定的稀缺性。
第二，目前能够被开发利用。
第三，相关的权利。
（2）评估学中狭义的资产定义是：资产是实体或个人所拥有或控制的、能以货币计量的、能够带来预期经济利益的资源。
该定义具有以下几个特点：第一，采用了“实体”的概念。
第二，采用了“个人”的概念第三，能以货币计量。
从以上可见，评估学中资产概念的含义比会计学中资产概念的含义要广得多，会计学中的资产概念目前仅限于经济实体中企业组织所拥有的资源。
二、资产评估的基本概念（一）资产评估的定义基本准则所称资产评估，是指注册资产评估师依据相关法律、法规和资产评估准则，对评估对象在评估基准日特定目的下的价值进行分析、估算并发表专业意见的行为和过程。
该定义包括以下几个方面的内容：第一，评估主体。
第二，相关法律、法规和资产评估准则。
第三，对评估对象价值进行分析和估算。
第四，发表专业意见。
（二）资产评估的基本要素主要包括：评估主体、评估对象、评估目的、评估价值类型、评估原则、评估依据、评估程序和评估方法等。
（三）资产评估的特点1．市场性市场性是指资产评估工作是以市场竞争活动为假设前提进行的。
可从两个方面加以理解：（1）资产评估时市场经济的产物。
（2）资产评估以市场信息为依据。
2．公正性公正性是资产评估工作赖以存在的最重要的前提条件之一。
3．专业性4．咨询性第二节资产评估主体和对象一、资产评估主体资产评估主体是指从事资产评估工作的机构和注册资产评估师。
（一）资产评估机构资产评估机构是指具备一定条件、经过申报和主管部门批准、依法取得资产评估资格证书的中介机构。
（二）注册资产评估师注册资产评估师是指经过国家统一考试或认定，取得执业资格并依法注册的资产评估专业人员。
二、资产评估对象（一）资产评估对象的基本概念资产评估对象又称为资产评估客体，它是指被评估的资产。
（二）资产评估对象的种类1.按资产存在的形态划分有形资产和无形资产。
2.按与生产经营过程的关系划分为经营性资产和非经营性资产。
3.按资产是否具有综合获利能力划分可分为单项资产和整体资产。
4.按资产能否独立存在可以划分为可确指资产和不可确指资产。
第三节资产评估目的一、资产评估目的的概念资产评估目的是指评估委托人要求对评估对象的价值进行评估后所要从事的行为。
评估目的要解决的是为什么要进行资产评估，这时资产评估工作进入实质性阶段后首先要考虑的重要因素。
二、资产评估目的的类型（一）资产评估的一般目的资产评估的一般目的是取得资产在评估基准日的公允价值。
这个价值既符合评估当事人的利益，也不会损害其他人的利益。
（二）资产评估的具体目的1.资产交易1）资产转让2）资产置换2.股权变动1）公司合并2）股权变更3）股份经营4）其他股权投资5）债务重组3.企业清算4.融资服务1）抵押2）租赁3）典当5.纳税服务6.咨询服务1）业绩评价2）以财务报告为目的的评估3）诉讼4）取得资产的现实价值三、确定资产评估目的的作用在对被评估资产进行评估时，首先要明确被评估资产的目的。
目的不同，用途也就不同，资产在使用时所需要具备的条件也就不相同，其产生的预期收益也将会不同，上述这些不同，就会影响到评估方法的运用。
评估方法不同，评估结果也就不同了。
因而，从这个角度讲，不同的资产评估目的，会导致不同的资产评估结果。
不同的资产评估结果，会对评估事项当事人的经济利益产生影响。
这就是确定资产评估目的的重要性。
第四节资产评估假设和原则一、资产评估假设（一）资产评估假设的类型1.公开市场假设公开市场是指一个自由竞争的市场，在这个市场中，交易双方进行交易的目的都是最大限度地追求经济利益，并掌握必要的市场信息，有较充分的时间考虑，对交易对象具有必要的专业知识，交易双方的交易行为都是自愿的，交易条件公开并不受限制。
2.继续使用假设单项资产的继续使用一般可分为在用续用，转用续用和移用续用。
3．清算假设清算假设是资产评估中的一种特殊假设。
由于被评估资产需要强制出售或快速变现，因此，在评估时不能再采用继续使用假设。
又由于在这种状态下交易双方的地位不平等，因此又不能再采用公开市场假设。
由此可见，清算假设是一种特殊情况下的特殊假设。
（二）资产评估假设的作用1.资产评估假设将被评估资产置于一个特定的环境。
2.资产评估假设是实现资产评估特定目的的必要条件。
3.资产评估假设是确定评估方法的前提条件。
二、资产评估原则（一）资产评估工作原则资产评估工作原则是指资产评估工作的行为规范。
主要包括：1．客观性原则。
包括三层涵义：①评估对象客观存在；②评估中采用数据和指标等式客观的，即有一定的依据和来源；③评估结论经得起检验。
2．公正性原则。
3．科学性原则。
4．可行性原则。
资产评估的可行性是指在不违背执业标准的前提下，结合考虑资产评估的技术和经济等方面因素，采用适当的、可行的评估方法进行评估。
（二）资产评估的技术原则1．预测原则。
预测是指对资产的未来收益进行预测。
2．替代原则。
替代是指在资产评估中选择替代物的行为。
3．贡献原则。
资产评估中的贡献是指某一资产在整体资产中的重要性。
4．评估基准日原则。
评估基准日是指为评估资产的价值而确定的一个时点。
第五节资产评估价值类型一、资产评估中的价值的基本含义（一）资产评估中的价值不是凝结在商品中的一般无差别的人类劳动。
（二）资产评估中的价值不完全是市场价格。
（三）资产评估中的价值反映的是一种公允价值。
二、资产评估价值类型的基本概念及类别（一）资产评估价值类型的基本概念资产评估价值类型是指资产评估结果的价值属性，也就是被评估资产价值的性质。
（二）资产评估价值类型的类别1．市场价值市场价值是指自愿买方和自愿卖方在各自理性行事且未受任何强迫的情况下，评估对象在评估基准日进行正常公平交易的价值估计数额。
2．市场价值以外的价值类型（1）投资价值。
投资价值是指评估对象对于具有明确投资目标的特定投资者或者某一类投资者所具有的价值估计数额，亦称特定投资者价值。
（2）在用价值。
在用价值是指将评估对象作为企业组成部分或者要素资产，按其正在使用方式和程度及其对所属企业的贡献的价值估计数额。
（3）清算价值。
清算价值是指在评估对象处于被迫出售、快速变现等非正常市场条件下的价值估计数额。
（4）残余价值。
残余价值是指机器设备、房屋建筑物或者其他有形资产等的拆零变现价值估计数额。
（三）价值类型运用中的一些特殊考虑1.以抵（质）押为目的的评估业务2.以税收为目的的评估业务3.以保险为目的的评估业务4.以财务报告为目的的评估业务三、明确资产评估价值类型的意义（一）价值类型表明了被评估资产价值的性质（二）明确价值类型有利于评估结果的正确利用第六节资产评估依据和程序一、资产评估的依据（一）行为依据行为依据是指评估委托人和评估人员据以从事资产评估活动的依据。
（二）法规依据（三）产权依据（四）取价依据取价依据是指评估人员确定被评估资产价值的依据，这类依据包括两部分：一部分是由评估委托人提供的相关资料；另一部分是由评估人员搜集的市场价格资料、统计资料、技术标准资料以及其他参数资料等。
二、资产评估的程序（一）明确评估业务基本事项这一程序包括：明确评估业务的委托方和资产占有方及其相互关系、明确评估目的、确定评估范围和对象、明确评估基准日、了解评估委托方有关资产评估的决议、评估人员对评估事项进行风险评价等。
（二）签订业务约定书资产评估中所指的业务约定书，是指评估机构与委托方签订的，明确评估业务基本事项，约定评估机构和委托方权利、义务、违约责任和争议解决等内容的书面合同。
（三）编制评估计划评估计划的具体内容通常包括评估的具体步骤、时间进度、人员安排和技术方案等内容。
（四）现场调查现场调查是指对被评估资产进行现场查勘，注册资产评估师应该通过询问、函证、核对、勘查、检查等方式进行调查。
（五）搜集评估资料（六）评定估算注册资产评估师根据所采用的评估方法，选取相应的公式和参数进行分析、计算和判断，形成初步评估结论；然后对初步评估结论进行综合分析，形成最终评估结论。
（七）编制和提交评估报告（八）工作底稿归档第七节资产评估行业及其发展资产评估起始于19世纪中后期；20世纪80年代以来，世界各国的资产评估活动开始趋于规范化和国际化。
在我国资产评估的发展如下：（1）20世纪80年代末期，出现了资产评估活动，这时资产评估对象主要是国有资产；（2）1989年，颁发《关于国有资产产权变动时必须进行资产评估的若干暂行规定》，标志着我国资产评估被正式确认为合法的社会中介服务活动；（3）1990年，国家国有资产管理局批准组建了资产评估中心，负责全国的国有资产评估工作；（4）1991年11月，颁布了《国有资产评估管理办法》，该法规是我国国有资产评估制度基本形成的重要标志；（5）1993年12月，中国资产评估协会正式成立；（6）1995年3月，中国资产评估协会加入了国际评估准则委员会；（7）1999年10月，中国成为国际评估准则委员会常务理事国；（8）2001年，颁发了《资产评估准则——无形资产》；（9）2004年2月25日，财政部发布了《资产评估准则——基本准则》和《资产评估执业道德准则——基本准则》；（10）2007年11月28日，发布了《资产评估准则——评估报告》，《资产评估准则——评估程序》，《资产评估准则——业务约定书》等。